第一篇：《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計

語文S版新課標(biāo)教材二年級下冊看圖說話寫話

《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計

河西小學(xué)

唐斌

課題：森林服裝店

一、教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（S版）語文第四冊第八單元“看圖說話寫話”練習(xí)。

二、教材分析：

《森林服裝店》是語教版小學(xué)語文第四冊中語文百花園八的口語交際訓(xùn)練，教材由兩部分組成：第一部分是一幅圖；第二部分是三個要求：

1、仔細(xì)看圖，說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什么樣的衣服，他們?yōu)槭裁锤吲d。

2、想像一下，還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。

3、選其中一種動物買衣服的故事，寫一寫。這是看圖想像的說話寫話練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過看圖展開想像，進(jìn)行說話寫話。

三、教學(xué)目的：

1、整體觀察畫面，了解圖意。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。

3、選擇一種或幾種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。

4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

四、教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。選擇一種或幾種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。

五、設(shè)計理念

讓學(xué)生具有日?？谡Z交際能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往、發(fā)展合作精神。是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對口語交際教學(xué)提出的總目標(biāo)。因此，教學(xué)時應(yīng)引發(fā)學(xué)生大膽地想像，激發(fā)孩子說話的欲望，以人為本，提倡合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，通過討論、傾聽、表演等方式展開學(xué)習(xí)，逐步提高孩子說寫水平。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、一些動物頭飾

七、教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入

1、師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講一個故事吧，在一座美麗的大森林里，有一群可愛的小動物，它們生活得非?？鞓?，小猴子在樹上蕩秋千，大象在河邊洗澡，小白兔在草地上蹦來蹦去……這時候有一個地方特別熱鬧，你們知道發(fā)生了什么事情了嗎？（想）那咱們一起去看看吧！課件出示：森林服裝店圖

2、師：哦，原來呀這里新開了一家森林服裝店。

二、指導(dǎo)整體看圖，了解圖意

1、師：你們知道這是誰開的嗎？（狐貍）對呀，是狐貍太太開的。今天我們就來學(xué)習(xí)看圖說話寫話——森林服裝店，請同學(xué)們打開書看 到P143。板書課題（森林服裝店）

師：狐貍太太的森林服裝店開業(yè)了，咱們先來看看哪些小動物最先來湊熱鬧呢？課件出示（書上的插圖）

2、誰來說一說？哪些小動物跑來了？

根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：動物名稱。

斑馬、梅花鹿、青蛙。

三、小組合作交流，練習(xí)說話

1、過渡：請你們再仔細(xì)地看看圖，從圖上看到它們都買到了什么樣的衣服？（同桌互相說一說）

2、誰來說說？匯報展示：斑馬買到了黑白相間的衣服，梅花鹿買到了棕黃色帶小花的衣服，青蛙買到了綠色帶黑條紋的衣服。

3、請一個同學(xué)把這三個動物買到的衣服連起來說一說。

4、三個小動物買到衣服之后，你們覺得它們的心情怎樣呢？（高興）為什么高興？

4、生（因為衣服很漂亮，很帥氣，穿上新衣服很精神。。）5師：還有一個重要的原因，你們知道嗎？讓老師來告訴你們吧。因為它們買的新衣服的顏色和它們皮膚顏色很相似，而它們身上的顏色又和它們生活的環(huán)境的顏色很相似，這樣呀就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，還能夠很好的保護(hù)自己。

6、師：動物們都買到了自己喜歡的衣服，那么它們在買衣服的時候會說些什么呢 ？咱們先來看看青蛙先生，你們看，它的體型怎么樣？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買衣服時，會對狐貍太太說什么呢？自己小聲說一說。指名回答，師評價。

7、你們當(dāng)狐貍太太，聽了青蛙先生的話，你會怎么說呢？看誰想象得好，說的和別人不一樣。

8、誰能把青蛙買衣服的過程連起來說一說。

斑馬，梅花鹿在買衣服時，它們又會怎么說，怎么做呢？四人一小組，互相說說，也可以邊說邊表演。匯報，評價。

師評價，小結(jié)

剛才小朋友們說的時候注意了有禮貌，把自己想買的衣服說得很清楚，狐貍太太推薦得也很好，服務(wù)態(tài)度也很熱情。讓她這么一推薦，連我都想買了。

9、拓展想象

師：森林里還有好多動物也都來買衣服了，想一想還會有哪些動物來買衣服，在買衣服時，是怎么說的？怎么做的呢？自己和同桌說一說。師：小朋友們的想象力可真豐富，說得真好？指名上臺表演。

五、寫一寫

1、選擇其中一種或幾種小動物，把它們買衣服的過程寫下來。

2、師：剛才同學(xué)們說得特別好，表演得也非常精彩，現(xiàn)在我們就來把它們買衣服的過程寫下來好嗎？相信同學(xué)們會寫得更棒！（課件展示）寫作提示和要求

3、展示、點評

六、總結(jié)下課

師：今天這節(jié)課，我們到狐貍太太的森林服裝店去逛了一圈，從你們的精彩的表演中，我認(rèn)識了聰明能干的狐貍太太，看到了許多小 動物在狐貍太太熱情周到的服務(wù)下買到了自己滿意的衣服，我們相信，她的森林服裝店生意一定會越來越紅火。

七、板書設(shè)計

森林服裝店 青 蛙

綠色 黑條紋

梅花鹿

棕黃色 小 花 斑 馬

黑白相間

第二篇：森林服裝店教學(xué)設(shè)計

《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計

一、激趣導(dǎo)入：

欣賞音樂《森林音樂家》

同學(xué)們，森林里的小動物們玩得多開心呢！今天，老師帶大家坐小火車到大森林里去旅游，你們高興嗎？

二、整體觀察，了解圖意

播放音樂《火車開了》

過渡:大森林到了，快看，森林里有座小木屋，這是什么地方?。?/p>

1、這是誰開的服裝店？里面怎么樣?。浚ò鍟?人物 地點）

2、看圖，今天，都有誰來買衣服了？你能用一句話來說說（今天，斑馬，梅花鹿和青蛙來買衣服了。或今天來買衣服的動物有斑馬，有梅花鹿，還有青蛙）

評價：你看，他說的這句話里用上了有，有，還有，把句子說得多完整阿?。ò鍟焊墒裁矗?/p>

3、再仔細(xì)看一看，英俊的斑馬先生，美麗的梅花鹿小姐，和勤勞的青蛙先生都買到了什么樣的衣服呢？（1）自己試著說說

（2）同桌兩個人互相說說。（3）匯報：

我們看著黑板上的詞，把他們買到了什么樣的衣服連起來說說。

（斑馬大叔買到了一件黑白相間的衣服，梅花鹿小姐買到了一件棕黃色有小花的上衣，青蛙先生買到了一件綠色黑條紋的外衣。）

5、他們買到衣服以后都特別高興，你們想象一下，他們?yōu)槭裁催@么高興??？（板書：心情）

（預(yù)設(shè)：漂亮、精神、帥氣、舒服??）還有一個原因誰知道？引導(dǎo)看圖：衣服的顏色花紋與皮膚的顏色花紋一樣，能起到什么作用？（他們身上的顏色花紋和他們生活的環(huán)境的顏色相同，能保護(hù)他們不被其它動物發(fā)覺。）

（青娃買的衣服很合適，而且這樣就不容易被人發(fā)現(xiàn)了，還可以保護(hù)自己。梅花鹿小姐買到了一件漂亮的衣服，而且也能使自己在林中不易被獵人發(fā)現(xiàn)，斑馬的衣服特別精神，）

三、根據(jù)圖意，展開想象

說說小動物是怎么買到這么稱心如意的衣服的。（板書：說什么 做什么）

1、他們買衣服時候都會說些什么呢？咱們先看青蛙先生，你們看，它的體形怎么樣呢？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買衣服時，會對狐貍太太說什么呢？自己小聲說說。（狐貍太太，請問，您這有我能穿的衣服嗎？）

（狐貍太太，您看我又矮又胖，您這有適合我穿的衣服嗎？）（狐貍太太，您這有肥點的衣服嗎？）還可以用什么樣的詞？ 狐貍太太您這有沒有寬松一點的衣服？）評價：“寬松”這個詞用得好。

現(xiàn)在你們當(dāng)狐貍太太，聽了青蛙先生的話，你會怎么說呢？看看誰想象的好，說的和別人不一樣。

（有，這件挺肥的，你試試）還可以怎么說？（您等著，我?guī)湍魞杉＃疤簟边@個詞用得好，從這詞可以看出來狐貍太太服務(wù)態(tài)度特別好。

2、誰能把青蛙買衣服的過程連起來說說。

3、斑馬先生，梅花鹿小姐在買衣服時，他們又會怎么說，怎么做呢？四人一小組，互相說說，也可以邊說邊表演。

4、匯報

5、評價：有禮貌，需要買什么樣的衣服說得清楚。

推薦的好：狐貍可真熱情，讓他這么一推薦，我都想買了。

四、拓展

過渡：經(jīng)過他們?nèi)坏男麄?，森林里的其他動物也都來森林服裝店買衣服

1、森林里還有好多動物也都來買衣服了。想一想，都會有那些動物來買衣服，在買衣服時怎么說的，怎么做的呢？（1）自己試著說說

（2）兩人互相說說，她那說得好，就向他學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)問題，就幫他改改。

（3）比賽說

五、選擇其中一種小動物，寫幾句意思完整的句子。

1、剛才同學(xué)們說得特別好，現(xiàn)在我們就選其中一種動物，把他們買衣服過程寫下來好嗎？

2、在寫的時候注意：

（1）你要先寫什么時候，誰來到什么地方買衣服？（2）再寫買衣服時，他們怎么說的，怎么做的？

（3）最后寫他們買了一件什么樣的衣服？當(dāng)時的心情怎么樣？

3、學(xué)生寫

（1）教師指導(dǎo)寫作格式（第一行寫題目，題目寫在中間。第二行空兩格寫正文，標(biāo)點符號要占一個格）。（2）提示寫字姿勢及規(guī)范。

六、講評：

1、大部分同學(xué)都寫完了，我看有幾個同學(xué)寫得挺好的，我們一起來看看。

評價：語句是否通順，有沒有錯別字，是否有好詞好句。

2、老師也準(zhǔn)備了一篇文章，把自己的想象寫了下來，想和你們比一比，看誰想象得更好？我來讀。請大家認(rèn)真聽，一會兒請你們當(dāng)小評委來點評。師感情讀（提示：同學(xué)們要認(rèn)真聽，一會兒請你們當(dāng)小評委來點評）

3、學(xué)生評價老師作品。好在哪里？(熱情、有禮貌……)引導(dǎo)：老師先寫了什么？看第一句話。（時間、誰（人物）、地點、干什么）然后寫了什么？（說什么 做什么）最后寫了什么？（心情）

七、小結(jié)

孩子們，旅程就要結(jié)束了，我從你們的表演中感受到了狐貍太太服務(wù)熱情周到，更看到了你們的進(jìn)步，說得好，寫得更棒。你們回去把你們寫的小文讀給爸爸媽媽聽，好嗎？

八、作業(yè)

1、把剛才寫的小文重新整理寫在寫話本上。

2、把《森林服裝店》的故事講給家人聽。

九、板書設(shè)計

森林服裝店

時間 誰 地點 干什么 說什么 做什么

心情 例文

（一）：

森林服裝店

在一座美麗的森林里，狐貍太太開了一家“森林服裝店”。服裝店里有各種各樣的五顏六色的衣服，非常好看。

今天，狐貍的森林服裝店開張了，動物們都好奇地走上前去看。狐貍太太熱情地對動物們說：“大家快來看看吧，我的店里什么衣服都有，包你們每個人都能穿得漂漂亮亮的?！贝蠹衣犃诵膭訕O了。這時，有只小斑馬走上前去，對狐貍說：“你好，狐貍太太，我想買一件跟我的皮一樣的衣服，有嗎？”狐貍說：“有?。　焙倧睦锩婺昧艘患诎紫嚅g的馬甲給小斑馬穿上，小斑馬走到試衣鏡前左看右看，滿意極了。小斑馬高興地付了錢，穿著馬甲走了。大家看到小斑馬穿得這么漂亮，都紛紛走上前去，梅花鹿買了一件梅花外套，小青蛙也買了一件綠色和黑色相間的上衣。

大家都買到了自己喜歡的衣服，高高興興地回家了。例文

（二）：

森林服裝店

今天，狐貍太太一大早就起來了。因為她的服裝店要開業(yè)了，我們快去看看吧！狐貍太太把一塊廣告牌推了出來，上面寫著：“森林時裝店開業(yè)了！走過路過，不要錯過！全場5折，優(yōu)惠酬賓，機(jī)不可失，失不再來！”

這是，一位青蛙先生，跳進(jìn)了森林服裝店，試這件選那件，也沒有找到它合身的衣服。青蛙先生有點垂頭喪氣，對狐貍小姐說：“老板，你這里難道沒有適合我穿的衣服嗎？”

“有啊！先生，而且還很漂亮呢！”狐貍太太說。狐貍太太帶著青蛙先生來到一個柜門前，打開門，里面都是給青蛙們做的衣服。

青蛙先生挑了一件風(fēng)衣，穿上剛好合身：綠色帶黑紋的的布料，肥肥的袖口，露著雪白的肚皮。青蛙先生一時開心，便說：“這衣服正好合我身，就像是給我訂做的！多少錢？”

“一百！”狐貍太太回答說。

青蛙先生拿出一百塊錢給了狐貍小姐。并說：“值！” 青蛙先生一出店門就夸：“森林服裝店的衣服真是好，價格也便宜?！眲偤眯÷购桶唏R路過，聽到了青蛙先生的稱贊也去選了它們各自合適的衣服。

于是有更多的小動物來森林服裝店買衣服了。

森林服裝店的生意也越來越紅火，狐貍太太可高興了！

【看圖說話】

《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計

教師姓名：工作單位：聯(lián)系電話：趙 學(xué) 娟 輝縣市實驗學(xué)校

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第三篇：《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計

《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計

語文S版新課標(biāo)教材二年級下冊看圖說話寫話

課題：森林服裝店 教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（S版）語文第四冊第八單元“看圖說話寫話”練習(xí)。

教學(xué)目的：

1、整體觀察畫面，了解圖意。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。

3、選擇一種或幾種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。

4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。選擇一種或幾種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、一些動物頭飾

一、談話導(dǎo)入。

在美麗的大森林里新開了一家森林服裝店（板書課題），聽到這個消息，動物們都非常高興，紛紛前去選購，大家想不想知道都有些什么樣的漂亮衣服嗎?一起去看看吧。

二、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說話。

1、圖上有哪些動物，它們在干什么?（提出要求：仔細(xì)觀察→按順序說）

2、今天，都有誰來買衣服了？你用一句話來說一說（今天，斑馬、梅馬鹿和青蛙來森林服裝店買衣服。或今天來森林服裝店買衣服的動物有斑馬，有梅花鹿，還有青蛙）

師：你看，他說的這句話里用上了有，有，還有，把句子說得多完整啊！

3、把書打開，p143，仔細(xì)看一看，斑馬大叔，梅花鹿小姐，和青蛙先生都買到了什么樣的衣服呢？

（1）自己試著說說

（2）同位子兩個人互相說說。

（3）匯報：

（板書：黑白相間

棕黃色小花

綠色黑條紋）

我們看著黑板上的詞，把他們買到了什么樣的衣服連起來說說。

（斑馬大叔買到了一件黑白相間的衣服，梅花鹿小姐買到了一件棕黃色帶有小花的上衣，青蛙先生買到了一件綠色黑條紋的外衣。）

4、他們買到衣服以后都特別高興，你們想象一下，他們?yōu)槭裁催@么高興?。?/p>

5、你們知道斑馬、梅花鹿和青蛙為什么要買和它們身上顏色、花紋一樣的衣服嗎?（與周圍環(huán)境相應(yīng)，不易被敵人發(fā)覺，起保護(hù)作用）

三、根據(jù)圖意，展開想象，說說小動物是怎么買到自己稱心如意的衣服的。

1、他們買衣服時候都會說些什么呢？咱們先看青蛙先生，你們看，它的體形怎么樣呢？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買衣服時，會對狐貍太太說什么呢？自己小聲說說。

（青蛙先生：狐貍太太，請問，您這有我能穿的衣服嗎？您看我又矮又胖，您這有沒有寬松一點，適合我穿的衣服的衣服？ 師：“寬松”這個詞用得好。

狐貍太太：有，您等一會，我?guī)湍魞杉＿@件挺寬松的，你試試吧）

師：“挑”這個詞用得好，從這詞可以看出來狐貍太太服務(wù)態(tài)度特別好。

2、誰能把青蛙買衣服的過程連起來說說。

3、斑馬大叔，梅花鹿小姐在買衣服時，他們又會怎么說，怎么做呢？四人一小組，互相說說，也可以邊說邊表演。

師：狐貍太太可真熱情，讓她這么一推薦，我都想買了。

四、選擇其中一種或幾種小動物，寫幾句意思完整的句子。

1、剛才同學(xué)們說得特別好，現(xiàn)在我們就來把他們買衣服過程寫下來好嗎？

2、在寫的時候注意：你要先寫什么，誰來到什么地方買衣服，在寫買衣服時，他們怎么說的，怎么做的，最后寫他們買了一件什么樣的衣服？當(dāng)時的心情怎么樣？

3、學(xué)生寫

五、例文欣賞。講評：

師：大部分同學(xué)都寫完了，我看有幾個同學(xué)寫得挺好的，我們一起來看看。

六、小結(jié)：

1、看圖說話寫話步驟：仔細(xì)觀察→按順序說→有條理寫。

2、本次寫話，同學(xué)們完成得不錯，今后多留心觀察，多說多寫，一定能寫得更好。

板書設(shè)計

森林服裝店

仔細(xì)觀察→按順序說→有條理寫

時間

要素

地點

人物

事情（衣服顏色、圖案、對話、心情）

例文

（一）：

森林服裝店 在一座美麗的森林里，狐貍太太開了一家“森林服裝店”。服裝店里有各種各樣的五顏六色的衣服，非常好看。

今天，狐貍的森林服裝店開張了，動物們都好奇地走上前去看。狐貍太太熱情地對動物們說：“大家快來看看吧，我的店里什么衣服都有，包你們每個人都能穿得漂漂亮亮的?！贝蠹衣犃诵膭訕O了。這時，有只小斑馬走上前去，對狐貍說：“你好，狐貍太太，我想買一件跟我的皮一樣的衣服，有嗎？”狐貍說：“有??！”狐貍從里面拿了一件黑白相間的馬甲給小斑馬穿上，小斑馬走到試衣鏡前左看右看，滿意極了。小斑馬高興地付了錢，穿著馬甲走了。大家看到小斑馬穿得這么漂亮，都紛紛走上前去，梅花鹿買了一件梅花外套，小青蛙也買了一件綠色和黑色相間的上衣。

大家都買到了自己喜歡的衣服，高高興興地回家了。

例文

（二）：

森林服裝店

在密密森林的深處，有一家森林服裝店，老板是狐貍小姐，它為不同的動物訂制了不同的衣服。

一天，一位青蛙先生，跳進(jìn)了森林服裝店，試這件選那件，也沒有找到它合身的衣服。青蛙先生有點垂頭喪氣，對狐貍小姐說：“老板，你這里難道沒有適合我穿的衣服嗎？”

“有??！先生，而且還很漂亮呢！”狐貍小姐說。狐貍小姐帶著青蛙先生來到一個柜門前，打開門，里面都是給青蛙們做的衣服。

青蛙先生挑了一件風(fēng)衣，穿上剛好合身：綠色帶黑紋的的布料，肥肥的袖口，露著雪白的肚皮。青蛙先生一時開心，便說：“這衣服正好合我身，就像是給我訂做的！多少錢？”

“一百！”狐貍小姐回答說。

青蛙先生拿出一百塊錢給了狐貍小姐。并說：“值！”

青蛙先生一出店門就夸：“森林服裝店的衣服真是好，價格也便宜?！眲偤眯÷购桶唏R路過，聽到了青蛙先生的稱贊也去選了它們各自合適的衣服。

于是有更多的小動物來森林服裝店買衣服了。

森林服裝店的生意也越來越紅火，狐貍小姐可高興了！

第四篇：《森林服裝店》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

1.整體觀察畫面，了解圖意。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。

3.選擇一種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。

4.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

教學(xué)重難點：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說寫幾句通順連貫的句子。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

小朋友們，今天老師有個好消息告訴你們：美麗的森林里有一家服裝店開張啦!想到那里去逛一逛嗎?好，咱們就跟著動物們一起到那去看看吧。

請打開書148頁。

二、整體觀察，了解圖意

1.仔細(xì)觀察：(板書：看圖)

從圖中你知道了什么?

2.指名回答，教師相機(jī)板書：森林服裝店(學(xué)生齊讀)

斑馬

梅花鹿

青蛙

3.引導(dǎo)仔細(xì)觀察：

他們都買到了什么樣的衣服?

心情怎樣?你從哪里知道的?為什么笑了?

(板書：黑白相間棕黃色小花綠色黑條紋)

黑白相間這個詞里多音字間，正音，指名讀。

4.說一說：

你們觀察得真仔細(xì)，不僅發(fā)現(xiàn)了顏色，還發(fā)現(xiàn)圖案呢!現(xiàn)在看著黑板上的詞，把他們買到了什么樣的衣服連起來說說。

三、根據(jù)圖意，展開想象

1.小結(jié)過渡：

通過仔細(xì)觀察，我們從圖中知道了：斑馬、梅花鹿、青蛙都買到了自己稱心如意的衣服?？磮D說話寫話我們還得根據(jù)圖意去推前想后(板書)，并且在想象中做到想象合理。

2.引導(dǎo)想象：

我們知道了斑馬、梅花鹿、青蛙都買到了自己稱心如意的衣服。那我們

要推前的內(nèi)容是指名講(怎樣買的)

要想后的內(nèi)容是指名講(心情怎樣)

四、小組合作，體驗買衣

1.小組練說：

在買衣服時，動物們會怎么說，怎么做呢?四人一小組，互相說說，也可以邊說邊表演。一人扮演狐貍，其余的扮演買衣服的動物，可以是書上的，也可以是其他的。

2.抽一小組上臺匯報

3.學(xué)生評議：

演得好的是：需要改進(jìn)的是：

在學(xué)生評議中，引導(dǎo)學(xué)生明白：說話要有禮、大方、說清楚。

4.小結(jié)

5.又一小組上臺表演，做到取長補(bǔ)短。

表演完后，學(xué)生再次評議。(引導(dǎo)學(xué)生從動作、語言、用詞上來講)

五、回顧體驗，述說買衣

1.小結(jié)：

小朋友表演得很好，不僅有禮貌，而且把要買什么樣的衣服都講清楚了，尤其把狐貍太太的熱情服務(wù)態(tài)度都表現(xiàn)出來了。買到了自己稱心如意的衣服，你們開心嗎?誰能用幾句話把整個過程給大家說一說?

2.指名上臺述說買衣過程。

3.教師點評。

4.拓展：

狐貍小姐的熱情服務(wù)，森林服裝店物美價廉，一傳十，十傳百，動物們紛紛來這里買衣服。還有哪些小動物到買到了自己喜歡的衣服呢?指名講。

六、選擇動物，快樂寫話

1.剛才同學(xué)們說得特別好，現(xiàn)在我們就選你喜歡的一個動物，把他買衣服的過程寫下來。我看誰的文章能入選我們班的優(yōu)秀作文集。

2.提示：

在寫話的時候注意：寫清楚：什么時間，誰到什么地方買衣服，再寫買衣服時，他們怎么說的，怎么做的，最后寫他們買了一件什么樣的衣服，當(dāng)時的心情怎么樣。做到有順序。(板書：有順序?qū)?

3.學(xué)生寫話。

板書設(shè)計：

森林服裝店

看圖說話寫話

(仔細(xì))(說清楚、有禮、大方)(有順序)

推前想后想象合理

狐貍(熱情)

斑馬(黑白相間)怎么說什么

青蛙(綠色黑條紋)買的做什么

梅花鹿(棕黃色小花)心情

第五篇：關(guān)于森林服裝店作文

關(guān)于森林服裝店作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于森林服裝店作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在茂密的森林里，小狐貍開了一家森林服裝店。它的店很漂亮，是一間紅色屋頂?shù)男∧疚?。里面的衣服各種各樣：有毛茸茸的白色衣服，上面還繡著一只小羊；有一件黑白相間的衣服；還有棕色小花的衣服。青蛙愁眉苦臉地來了，它走進(jìn)森林服裝店，問小狐貍：“這里有適合我的衣服嗎？”小狐貍回答說“有，有，有的。”小狐貍拿了一件黑色加草綠的外套。于是小青蛙穿上很合身，小青蛙問小狐貍：“這衣服多少錢呢？”小狐貍說：“不貴不貴，只要20元?！毙∏嗤芫桶岩路I走了。

這時，梅花鹿邁著模特步來了，它要參加森林舞會，也到森林服裝店買了一件棕色小花的衣服。斑馬也來了，它覺得冬天太冷了，也在森林服裝店買到了一件適合它穿的黑白相間的衣服。森林里，所有的小動物都買到了它們合適的衣服！

從前，有個狐貍大哥做起服裝店的老板。森林服裝店開張了，消息一傳開，森林一下子熱鬧起來。店里的衣服可真多，那琳瑯滿目、五光十色的衣服一下子把所有動物都吸引住了。

各路動物都紛紛往衣服店里擠，誰都想在店里找到一套適合自己的衣服。哇！那么多的衣服呀！小鹿鉆進(jìn)店里看了起來。有潔白的毛衣、有帶紅帽子的白色羽毛服、有桔黃色帶有梅花斑紋的裙子這么多衣服，該買哪能一件呢？小鹿東摸摸西試試，怎么也拿不定主意。狐貍老板走過來對小鹿說：你有一對向上豎著的粉紅色的小耳朵，頭上還高聳著一對樹杈般的角，再配上這套桔黃色底、帶有大紅色的梅花斑紋的衣服，肯定可愛極了。

小鹿聽了狐貍老板的話，真的穿上了這套衣服，所有的動物都說它太可愛、太漂亮了。從此，小鹿再也沒換過其它衣服。于是，人們就叫它梅花鹿。

在一個春光明媚的早晨，兩歲的小梅花鹿朵朵背著書包興高采烈地去學(xué)校上課。一去到學(xué)校，同學(xué)們都嘲笑朵朵：“你怎么那么丑呀，全身沒一朵梅花的？”“我就是這樣的嘛！”朵朵回答。同學(xué)們笑得更大聲了。

朵朵垂頭喪氣地回到家。梅花鹿媽媽問：“怎么啦？”朵朵說：“同學(xué)們笑我很丑！”媽媽們說：“買件衣服吧！”“好?。　倍涠涓吲d地說。

于是媽媽帶著朵朵來到樹木茂盛的森林去買衣服。他們見到了一件服裝店，朵朵連忙去挑衣服。后來，朵朵挑到了一件有許許多多綻開的梅花的衣服。她開心地對媽媽說：“媽媽，我要這件！”媽媽說：“可以呀?！庇谑蔷唾I下來了。

第二天，朵朵一進(jìn)教室，全班同學(xué)都大吃一驚，贊嘆道：“朵朵，你真漂亮！你的皮什么時候變得那么漂亮的？”“不告訴你們！”朵朵邊甜甜地笑邊說。

茂密的森林里，有一間服裝店，里面的衣服五顏六色，美麗極了！

一天，小鹿麗麗到森林服裝店買衣服，它走進(jìn)店里，看見有數(shù)不勝數(shù)的漂亮的衣服，有綠的、黃的、藍(lán)的、虎皮花紋的……小鹿麗麗都不知道選哪件好，它走來走去，終于挑選了一件，那件衣服是土黃色的，身上還有紅彤彤的梅花呢，小鹿麗麗拿著衣服到試衣室換衣，小鹿麗麗出來，狐貍老板說：“哇！這件衣服顯得你好可愛！”小鹿麗麗半信半疑，走去照鏡子，原來真的像狐貍老板說的.那樣，小鹿麗麗付了錢，開開心心地走出了門口，它看見有許許多多的動物都買了自己喜歡的衣服，小兔露露買了一件潔白的衣服，小貓花花買了一件黑白相間的衣服……大家都?xì)g快地唱起歌，青蛙呱呱叫，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪……大家都高高興興地回家了。

這里是一片茂密的大森林，林中住著許多可愛的動物，它們過著平靜溫馨的生活。

有一天，森林服店隆重開業(yè)了，狗熊服裝師拿著話筒對大家大聲的叫喊：“森林服裝開業(yè)，新款上市，開業(yè)大優(yōu)惠，大家快來看一看，瞧一瞧，好貨便宜，數(shù)量不多，20元一件，想買都過來買，好貨不要錯過。”動物們聽到消息后，從四面八方紛紛趕了過來，精心挑選著各自喜歡的服裝。斑馬買了帥氣黑白相間的衣服；梅花鹿買了漂亮的花衣裳，穿起來展示自己美麗多姿的風(fēng)采；青蛙買了游泳衣，展示游泳健將的健美；老狼買了毛皮衣；老虎見狀也買了斑紋毛皮衣，以備過冬；一天到晚，服裝店里熱熱鬧鬧的，生意紅紅火火。

森林服裝店因此一舉成名了，大家每天都爭著來這買衣服，服裝店里熱鬧非凡，收入可觀了。