第一篇：20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案

課題：不進(jìn)位加法與不退位減法

教學(xué)內(nèi)容：

20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法、估算。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體實(shí)例，能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法，知道加減法各部分的名稱。

2、結(jié)合圖片，了解估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，滲透估算思想。

教學(xué)過程：

一、20以內(nèi)不進(jìn)位加法及各部分名稱

1、學(xué)生可能列出12+3= 和3+12= 兩種算式，那么這兩個(gè)算式哪個(gè)正確，我們看它們結(jié)果是否相同。即3+12=15。教師在此過程中，巡視指導(dǎo)，有擺放小棒有困難的學(xué)生要及時(shí)提示。學(xué)生說出自己計(jì)算過程：2+3=5，10+5=15，3+2=5，10+5=15。

2、加法各部分的名稱

教師板書12+3=15。12有名字叫加數(shù)，3的名字叫加數(shù)，15的名字叫和。因?yàn)?2叫加數(shù)，3也叫加數(shù)，因此交換加數(shù)的位置，和不變，即12+3=15，3+12=15。（板書：加數(shù)+加數(shù)=和）

二、20以內(nèi)不退位減法及各部分的名稱

同學(xué)們看，巖石上原來有17只海鷗，飛走了4只，現(xiàn)在巖石上有多少只海鷗？（有13只）是怎樣得出來的？小朋友根據(jù)以前減法知識(shí)，能否列出一個(gè)減法算式？

1、學(xué)生可能列出17-4=，小朋友可以發(fā)揮自己的聰明才智，擺一擺17減4等于幾？ 2、20以內(nèi)不退位減法各部分的名稱

同學(xué)們都知道17-4=13，在加法中每個(gè)數(shù)字都有自己的名字，那么減法中有沒有呢？有那么叫什么呢？

17叫被減數(shù)，4叫減數(shù)，13叫差，即被減數(shù)--減數(shù)=差

四、鞏固練習(xí)估一估，數(shù)一數(shù)

五、總結(jié)

本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)同學(xué)們說一說。

第二篇：20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案

課題：海鷗回來了第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)(青島版)教科書64頁，20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法、估算。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體實(shí)例，能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法，知道加減法各部分的名稱。

2、結(jié)合圖片，了解估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，滲透估算思想。

教學(xué)過程：

一、20以內(nèi)不進(jìn)位加法及各部分名稱

師：小朋友看，沙灘上有多少位小朋友?小朋友可以用自己的表示方法表達(dá)出來。學(xué)生回答：有12位。

師：看，現(xiàn)在又從遠(yuǎn)處跑來了3位小朋友，現(xiàn)在一共有幾位小朋友？同學(xué)們根據(jù)以前我們的知識(shí)，能否列出算式？

1、擺小棒

學(xué)生可能列出12+3= 和3+12= 兩種算式，那么這兩個(gè)算式哪個(gè)正確，我們看它們結(jié)果是否相同，小朋友先用小棒擺一擺。學(xué)生可能一根一根的擺放，也可能把10根放在一起，2根放在一起，然后把3根放在2根邊，加起來共計(jì)15根，也就是12+3=15。也有部分學(xué)生先擺3根，再擺2根，最后放10根，也是15。即3+12=15。教師在此過程中，巡視指導(dǎo)，有擺放小棒有困難的學(xué)生要及時(shí)提示。學(xué)生說出自己計(jì)算過程：2+3=5，10+5=15，3+2=5，10+5=15。

2、計(jì)數(shù)器

學(xué)生撥計(jì)數(shù)器計(jì)算12+3= 或3+12=。學(xué)生獨(dú)立撥，小組交流、討論，選出自己認(rèn)為最好的撥法，然后匯報(bào)加的過程。

3、加法各部分的名稱

教師板書12+3=15。12有名字叫加數(shù)，3的名字叫加數(shù)，15的名字叫和。因?yàn)?2叫加數(shù)，3也叫加數(shù)，因此交換加數(shù)的位置，和不變，即12+3=15，3+12=15。（板書：加數(shù)+加數(shù)=和）

二、20以內(nèi)不退位減法及各部分的名稱

小朋友看，巖石上原來有17只海鷗，飛走了4只，現(xiàn)在巖石上有多少只海鷗？（有13只）是怎樣得出來的？小朋友根據(jù)以前減法知識(shí)，能否列出一個(gè)減法算式？

1、擺小棒計(jì)算

學(xué)生可能列出17-4=，小朋友可以發(fā)揮自己的聰明才智，擺一擺17減4等于幾？ 生：我擺17根，再在17根里拿走4根，剩下13根，也就是現(xiàn)在巖石上有13只海鷗。生：我擺17根時(shí)，10根一起，7根在一邊，我在7根中拿走4根，剩下3根，再用10根加3根就是13根，即7-4=3，10+3=13，所以現(xiàn)在巖石上有13只海鷗。

2、撥計(jì)數(shù)器

學(xué)生以小組為單位，交流、討論，展示自己撥珠的過程，并選一名學(xué)生匯報(bào)自己小組撥珠的過程。3、20以內(nèi)不退位減法各部分的名稱

同學(xué)們都知道17-4=13，在加法中每個(gè)數(shù)字都有自己的名字，那么減法中有沒有呢？有那么叫什么呢？

17叫被減數(shù)，4叫減數(shù)，13叫差，即被減數(shù)--減數(shù)=差

四、鞏固練習(xí)估一估，數(shù)一數(shù)

五、總結(jié)

本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)小朋友們說一說。教后札記

1、結(jié)合具體實(shí)例，能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法，知道加減法各部分的名稱。

2、結(jié)合圖片，了解估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，滲透估算思想。

第三篇：20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

【課題】20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法、估算?！緜湔n人】 劉淑娟 【課時(shí)】第一課時(shí)【課程階段性目標(biāo)】: 1.知道加減法各部分的名稱。

2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，滲透估算思想?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、結(jié)合具體實(shí)例，能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法

2、結(jié)合圖片，了解估算，【預(yù)設(shè)良好習(xí)慣養(yǎng)成】：

一、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

二、積極思考的習(xí)慣。

三、大膽發(fā)言的習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法設(shè)計(jì)】 1.教學(xué)課件形象教學(xué) 2.小棒和計(jì)數(shù)器的直觀教學(xué) 3.多種游戲方式 【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能正確口算十幾加幾（不進(jìn)位）、十幾減幾（不退位）的加減法

難點(diǎn)：熟練說出加減法各部分的名稱 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，計(jì)數(shù)器，游戲，教案

【前置性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)】3+4= 2+5= 3+6= 4+3= 8+1= 6+2= 5+4= 5+3= 2+3= 4+2= 【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】

一、20以內(nèi)不進(jìn)位加法及各部分名稱

師：小朋友看，沙灘上有多少位小朋友?小朋友可以用自己的表示方法表達(dá)出來。學(xué)生回答：有12位。

師：看，現(xiàn)在又從遠(yuǎn)處跑來了3位小朋友，現(xiàn)在一共有幾位小朋友？同學(xué)們根據(jù)以前我們的知識(shí)，能否列出算式？ 生：

1、擺小棒 學(xué)生可能列出12+3= 和3+12= 兩種算式，那么這兩個(gè)算式哪個(gè)正確，我們看它們結(jié)果是否相同，小朋友先用小棒擺一擺。學(xué)生可能一根一根的擺放，也可能把10根放在一起，2根放在一起，然后把3根放在2根邊，加起來共計(jì)15根，也就是12+3=15。也有部分學(xué)生先擺3根，再擺2根，最后放10根，也是15。即3+12=15。教師在此過程中，巡視指導(dǎo)，有擺放小棒有困難的學(xué)生要及時(shí)提示。學(xué)生說出自己計(jì)算過程：2+3=5，10+5=15，3+2=5，10+5=15。

[設(shè)計(jì)意圖]：用擺小棒的方式來理解數(shù)學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成直觀的實(shí)踐操作，使學(xué)生能加深理解，深切體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。

2、計(jì)數(shù)器

學(xué)生撥計(jì)數(shù)器計(jì)算12+3= 或3+12=。學(xué)生獨(dú)立撥，小組交流、討論，選出自己認(rèn)為最好的撥法，然后匯報(bào)加的過程。

[設(shè)計(jì)意圖]：用擺弄計(jì)數(shù)器的方式來計(jì)算，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成直觀的實(shí)踐操作，將難以理解的知識(shí)化解成通過動(dòng)手操作來理解、吸收。

3、加法各部分的名稱

教師板書12+3=15。12有名字叫加數(shù)，3的名字叫加數(shù)，15的名字叫和。因?yàn)?2叫加數(shù)，3也叫加數(shù)，因此交換加數(shù)的位置，和不變，即12+3=15，3+12=15。（板書：加數(shù)+加數(shù)=和）

二、20以內(nèi)不退位減法及各部分的名稱

小朋友看，巖石上原來有17只海鷗，飛走了4只，現(xiàn)在巖石上有多少只海鷗？（有13只）是怎樣得出來的？小朋友根據(jù)以前減法知識(shí)，能否列出一個(gè)減法算式？

1、擺小棒計(jì)算

學(xué)生可能列出17-4=，小朋友可以發(fā)揮自己的聰明才智，擺一擺17減4等于幾？ 生：我擺17根，再在17根里拿走4根，剩下13根，也就是現(xiàn)在巖石上有13只海鷗。生：我擺17根時(shí)，10根一起，7根在一邊，我在7根中拿走4根，剩下3根，再用10根加3根就是13根，即7-4=3，10+3=13，所以現(xiàn)在巖石上有13只海鷗。

2、撥計(jì)數(shù)器

學(xué)生以小組為單位，交流、討論，展示自己撥珠的過程，并選一名學(xué)生匯報(bào)自己小組撥珠的過程。3、20以內(nèi)不退位減法各部分的名稱

同學(xué)們都知道17-4=13，在加法中每個(gè)數(shù)字都有自己的名字，那么減法中有沒有呢？有那么叫什么呢？

17叫被減數(shù)，4叫減數(shù)，13叫差，即被減數(shù)--減數(shù)=差

[設(shè)計(jì)意圖]：認(rèn)識(shí)加法和減法算式各部分的名稱，對(duì)以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

3、四、鞏固練習(xí)估一估，數(shù)一數(shù)

五、總結(jié)

本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)小朋友們說一說。

4、【板書設(shè)計(jì)】

10加幾減幾不進(jìn)位不退位計(jì)算 1.沙灘上有多少位小朋友?

12+3=15（個(gè)）

加數(shù)+加數(shù)=和

2.現(xiàn)在巖石上有多少只海鷗？

17-4= 13（只）被減數(shù)--減數(shù)=差

第四篇：100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法

65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28+49= 42+37= 72+15= 50+35= 37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14= 48+27= 63+28= 31+46= 44+39= 42+37= 65+19=

37+24= 74+18= 43+25= 6 8+14= 1 9+32= 33+46= 47+35= 80+16= 4 9+26= 37+27= 1 8+25= 5 8+17= 5 6+34= 30+46= 59+34= 34+27= 37+16=

53+29= 33+36= 48+27= 82+28= 36+27= 26+69= 38+48= 24+27= 38+19= 35+26= 3 8+23= 48+19= 26+37= 28+47= 37+59= 60+18= 3 4+29=

45+26= 55+19= 26+59= 28+37= 74+16= 27+37= 36+42= 37+59= 71+23= 3 6+16= 51+29= 2 4+37= 24+35= 39+36= 81+15= 49+24= 58+29= 70+26= 62+17= 12+38= 27+47= 64+19= 35+29= 31+39= 42+35= 70+27= 61+19= 15+18= 26+37= 54+29= 34+36= 74+17= 58+29= 71+14=

52+28= 40+35= 75+24= 56+28= 50+27= 63+25= 34+45= 67+42= 4 8+23= 4 9+25= 3 7+27= 62+18= 43+24= 34+45= 43+38= 2 5+37= 29+34= 64+19= 4 9+35= 72+18= 38+46= 76+18= 63+28= 70+23= 1 9+49= 36+39= 30+62= 49+38= 19+32= 68+15= 50+39= 41+25= 80+3= 54+28= 3 9+24= 2 8+34= 3 7+22= 55+36= 3 5+28= 39+25= 3 7+42= 29+18=

48+32= 64+18= 77+18= 78+19= 55+17= 4 9+28= 57+34= 19+69= 62+26= 80+15= 1 9+56= 53+18= 4 8+27= 81+15= 3 8+17= 26+38= 2 9+38= 39+14= 66+18= 64+26= 3 9+29=

38+29= 50+19= 50+17= 48+13= 55+29= 47+29= 27+32= 36+27= 29+68= 1 9+48= 68+19= 2 9+15= 74+16= 4 5+18= 4 9+16= 54+29= 63+24= 64+18= 53+25= 2 9+25= 52+27=

77+18= 27+25= 3 8+36= 3 7+27= 53+25= 3 8+13= 3 9+23= 41+38= 72+18= 73+14= 52+39= 64+18= 39+35= 47+28= 74+12= 83+16= 37+29= 5 8+23= 67+19= 55+36= 45+16=

28+37= 65+28= 54+37= 3 8+17=

兩位數(shù)加兩位數(shù)

姓名_____________

38+25= 2 8+49= 56+17= 62+18= 73+17= 76+18= 64+18= 52+23= 37+14= 48+26= 64+18= 53+18= 38+26= 37+29= 3 8+23= 67+19= 19+45= 2 4+38= 35+26= 2 9+25= 52+25= 28+23= 53+38= 3 9+43= 3 8+17= 5 8+16= 2 9+35= 4 9+23= 2 3+39= 4 7+28= 31+29= 68+15= 76+19= 2 4+46= 31+49= 37+28= 3 7+25= 83+16= 5 5+27= 43+28= 2 3+19= 73+18= 28+19= 73+18= 26+38= 65+18= 57+15= 5 4+18= 58+17= 34+56=

46+28= 73+18= 29+43= 46+28= 83+16= 1 6+79= 67+19= 34+29= 3 8+15= 73+18= 33+29= 36+28= 4 8+37= 2 9+23= 65+18= 2 6+39= 4 9+25= 9+15= 35+17= 77+18= 27+25= 6 8+16= 4 7+17= 53+25= 28+23= 4 9+13= 3 4+18= 47+28= 37+24= 52+27= 64+28= 5 9+23= 4 7+28= 37+42=

51+33= 40+16= 4 8+23= 65+28= 35+25= 58+12= 49+25= 41+38= 4 8+16= 2 9+45= 35+57= 5 8+13= 3 5+13= 2 9+23= 48+19= 48+26= 4 9+25= 39+13= 3 3+29= 27+58= 31+19= 51+38= 61+29= 28+18= 71+26= 54+27= 38+25= 43+27= 19+36= 27+43= 76+17= 76+18= 65+28= 65+16= 4 8+19= 62+23= 29+19= 68+19= 74+16= 29+35= 72+13= 2 9+28= 43+28= 75+19= 83+15= 64+17= 2 8+13= 29+39= 35+28= 70+26= 27+35= 24+27= 41+29= 49+26= 73+15= 27+43= 5 8+17= 3 8+24= 2 6+37=

32+35= 2 7+26= 75+17= 53+19= 4 7+14= 28+44= 3 9+25= 38+29= 75+18= 33+29= 75+17= 38+29= 2 9+19= 44+56= 28+46= 46+38= 91+6= 45+9= 73+5= 9+67= 91+6=

38+54= 56+28= 34+44= 56+38= 27+36= 36+25= 56+15= 26+37= 75+28= 44+37= 19+59= 57+15= 43+28= 36+38= 54+17= 27+28= 45+18= 56+26= 64+18= 47+13= 27+18=

27+26= 58+16= 37+29= 28+23= 67+19= 25+38= 45+16= 28+23= 65+28= 25+25= 28+19= 14+57= 43+28= 4 8+26= 29+25= 3 5+25= 38+23= 3 5+37= 29+33= 38+17= 28+16= 65-19= 40-23= 91-37= 77-18= 42-27= 72-35= 50-15= 93-59= 44-27= 85-27= 90-67= 86-19= 72-54= 78-19= 81-34= 81-37= 63-28= 31-16= 44-29= 92-67= 75-47= 60-23= 95-29= 93-64= 81-17= 70-56= 72-17= 72-47= 82-37= 64-29= 85-29= 31-13= 72-53= 80-18= 70-47= 61-19= 85-28= 86-37= 54-39= 34-16= 94-67= 88-39=

91-14= 70-52= 91-67= 83-19= 73-54= 74-19= 73-44= 83-24= 91-22= 33-16= 71-53= 80-16= 91-16= 73-47= 81-22= 83-37= 61-23= 30-16= 92-64= 84-17= 73-56=

75-17= 90-12= 71-47= 60-29= 83-29= 30-13= 96-67= 87-18= 76-47= 66-19= 87-28= 84-37= 58-39= 35-16= 82-13= 81-39= 63-27= 84-27= 75-19= 60-28= 42-29=

93-67= 70-51= 84-39= 95-16= 55-39= 96-29= 80-17= 74-56= 73-17= 61-12= 67-29= 71-13= 62-26= 51-39= 37-19= 97-68= 73-14= 40-13= 82-56= 92-24= 43-25= 80-66= 60-39= 61-14= 94-36= 42-25= 74-36= 94-45= 90-66= 62-48= 60-28= 40-23= 93-48= 91-62= 81-65= 50-39= 41-25= 80-23= 54-18= 93-34= 80-44= 55-26= 51-22= 93-35= 71-22= 90-71= 80-63= 64-38= 77-38= 78-19= 85-57= 92-18= 70-34= 96-49= 62-26= 80-25= 95-36= 53-18= 84-37= 81-35= 80-27= 60-38= 93-18=

90-31= 66-28= 64-36= 92-29= 38-19= 50-29= 50-21= 80-43= 55-19= 84-49= 70-22= 34-17= 90-35= 90-49= 40-15= 65-29= 80-33= 94-75= 75-29= 91-38= 70-24=

80-45= 76-49= 82-65= 75-58= 96-47= 86-67= 96-78= 94-38= 68-29= 90-21= 74-26= 50-31= 90-16= 54-39= 63-24= 42-23= 64-35= 93-46= 81-15= 93-74= 58-29=

52-28= 40-25= 70-42= 56-38= 50-17= 63-35= 34-15= 60-31= 62-28= 40-14= 31-14= 70-58= 70-42= 83-66= 50-27= 43-18= 30-11= 73-38= 80-21= 73-48= 60-18= 65-48= 50-25= 41-14= 56-37= 80-31= 94-15= 73-37= 76-38= 64-48= 52-33= 46-28= 73-18= 90-33= 46-18= 83-26= 67-39= 67-49= 34-19= 80-11= 73-28= 33-19= 60-28= 80-43= 92-53= 65-28= 64-19= 94-45= 30-14= 84-26= 64-18= 53-15= 92-75= 52-27= 77-38= 70-12= 83-16= 71-37= 53-25= 80-23= 92-23= 41-28= 72-18=

73-34= 52-17= 64-28= 90-63= 70-48= 70-53= 70-22= 83-36= 37-19= 82-43= 67-19= 51-23= 40-21= 80-33= 65-18= 50-15= 80-61= 94-75= 41-18= 84-66= 92-25=

52-25= 82-23= 51-33= 92-33= 80-41= 84-56= 92-35= 90-53= 30-19= 70-28= 31-19= 70-32= 82-33= 94-25= 70-37= 62-48= 43-14= 34-15= 43-28= 50-17= 92-63=

64-39= 94-35= 72-48= 51-38= 61-39= 72-68= 82-28= 71-56= 54-35= 82-55= 41-17= 92-76= 70-14= 76-47= 76-48= 65-38= 65-36= 84-29= 62-33= 90-19= 86-59= 74-46= 90-45= 72-33= 91-62= 93-48= 75-29= 83-35= 62-27= 80-23= 93-19= 35-18= 70-46= 71-55= 84-27= 41-12= 94-36= 30-16= 86-58= 72-23= 90-42= 90-31= 90-37= 70-52= 84-66= 66-19= 93-44= 91-78= 42-29= 95-59= 91-15= 83-55= 30-13= 72-43= 63-49= 71-32= 93-65= 95-49= 32-17= 94-49= 93-49= 73-45= 72-24=

86-37= 81-24= 62-37= 32-15= 71-42= 75-37= 83-49= 70-24= 80-24= 90-32= 38-19= 75-48= 33-19= 75-47= 82-59= 92-79= 43-25= 92-54= 92-13= 91-36= 45-29=

73-35= 96-67= 91-46= 80-35= 91-12= 90-54= 80-16= 76-58= 63-38= 70-33= 94-39= 36-19= 30-12= 92-33= 52-29= 82-63= 91-48= 96-79= 61-32= 90-34= 90-53=

96-79= 87-69= 71-33= 94-47= 84-38= 83-47= 60-45= 42-16= 75-27= 91-77= 62-26= 51-29= 70-57= 93-26= 95-67= 81-44= 86-47= 80-26= 80-19= 83-17= 70-37= 31-14= 76-57= 41-12= 84-17= 91-28= 70-34= 93-37= 71-23= 81-27= 63-46= 35-18= 30-16= 70-17= 95-77= 85-59= 93-24= 82-55= 90-32= 92-76= 96-47= 71-44= 64-36= 75-19= 87-68= 60-28= 93-17= 46-28= 95-66= 81-32= 85-27= 61-18= 92-19= 50-39= 72-56= 81-26= 61-22= 84-18= 83-37= 68-19= 81-29= 92-38= 50-35=

40-13= 91-27= 83-48= 45-16= 32-13= 43-26= 81-49= 85-17= 80-29= 80-14= 86-58= 33-14= 95-27= 31-15= 41-13= 90-59= 91-23= 53-29= 44-15= 93-34= 71-27=

82-36= 63-49= 65-29= 53-34= 42-13= 88-59= 30-13= 70-14= 62-19= 82-58= 85-67= 92-73= 60-27= 65-36= 34-18= 53-36= 77-19= 41-27= 54-36= 81-45= 24-17=

87-58= 82-34= 65-27= 46-38= 90-73= 52-16= 74-69= 32-28= 78-39= 32-27= 47-19= 85-37= 71-42= 75-37= 83-49= 70-24= 80-24= 90-32= 38-19= 75-48= 33-19=

第五篇：20以內(nèi)不進(jìn)位加法

第八單元 20以內(nèi)的加法 ——不進(jìn)位加法

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷動(dòng)手操作、自主嘗試學(xué)習(xí)10加幾和十幾加幾計(jì)算方法的過程。2.學(xué)會(huì)10加幾、十幾加幾的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.積極參與操作活動(dòng)，能與他人交流自己的算法。重難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)10加幾、十幾加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)十幾加幾的計(jì)算方法。課前準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、小棒。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

口算練習(xí)，出示課件。

二、擺一擺。

1、看老師擺的是多少？出示課件

讓學(xué)生說說這是幾，它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一，你會(huì)列式嗎？

2、教師任意說出一個(gè)數(shù)，請(qǐng)學(xué)生用小棒擺出來。并說出列的加法算式。

3、請(qǐng)學(xué)生先擺出一捆（10根）再任意擺出幾根。每個(gè)學(xué)生擺的都不一樣，請(qǐng)學(xué)生說說你是怎樣擺的，擺了幾根。

學(xué)生根據(jù)自己所擺小棒的根數(shù)列出一個(gè)加法算式，然后互相交流。例：1個(gè)十和2個(gè)一，是12。

列式：10+2=12

4、看誰最棒。

課件出示十加幾的口算題，學(xué)生算出得數(shù)。

三、新授十幾加幾。

1、出示情景圖課件，一共有多少塊表？

（1）．先說一說在盒子里面有多少塊，盒外有多少塊，再提出問題，請(qǐng)學(xué)生試算。列出算式：12+3=□。

（2）．學(xué)生算一算，互相交流各自計(jì)算的方法，并給予鼓勵(lì)，然后教師邊出示課件邊加以總結(jié)、教授。

a.從12接著往后數(shù)：13、14、15.b.先算2+3=5，再算10+5=15。

教師板書： 12 + 3 = 15 ／＼

2 5

2、鞏固練習(xí)。

（1）教師再出2道這樣的題，你會(huì)做嗎？

教師板書： 13 + 3 = 16 14 + 5 = 19 學(xué)生說出計(jì)算過程。

（2）出示課件：比一比，看誰算得快。

三、練一練

1、小青蛙找媽媽。

出示情境圖，我們都是有愛心的小朋友，你能幫小青蛙找到媽媽嗎？ 找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答，并給他們愛心獎(jiǎng)勵(lì)。

2、看圖列式計(jì)算。教師出示課件

根據(jù)圖中內(nèi)容列式計(jì)算。

3、小白兔采蘑菇.同學(xué)們你能幫小白兔采到蘑菇嗎？

4、出示情境圖，讓學(xué)生根據(jù)圖片列兩個(gè)加法算式。

5、開火車。

比一比那列小火車開得快。

6、出示計(jì)數(shù)器圖。

教師問：現(xiàn)在計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)是多少？(10)教師再撥2個(gè)珠子，問：現(xiàn)在多少？怎樣列式？（10+2=12）教師再撥2個(gè)珠子，問：現(xiàn)在是多少，怎樣列式呢？（學(xué)生列出：12+2=14 10+2+2=14）

再撥2個(gè)呢？（學(xué)生列出：14+2=16 10+2+2+2=16 12+2+2=16）教師對(duì)學(xué)生列出的多種算式給予鼓勵(lì)。

四、課后練一練。

學(xué)生自己做，教師巡視指導(dǎo)。

板書設(shè)計(jì)：

不進(jìn)位加法

10+6=16 13 + 3 = 16 14 + 5 = 19 10+9=19 ／＼ ／＼

3 6 10 4 9