第一篇：三點(diǎn)水旁部首寫(xiě)法的教學(xué)設(shè)計(jì)

三點(diǎn)水旁部首寫(xiě)法的教學(xué)設(shè)計(jì)

明德小學(xué)

劉福明

教學(xué)內(nèi)容：三點(diǎn)水旁部首寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁部首。

2、使學(xué)生能正確規(guī)范地寫(xiě)出“江、河”帶有三點(diǎn)水旁部首的字。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能正確規(guī)范地寫(xiě)出“江、河”帶有三點(diǎn)水旁部首的字。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，并糾正坐姿不正確的學(xué)生。（頭正、身直、胸舒、臂開(kāi)、足平。）

二、學(xué)習(xí)寫(xiě)三點(diǎn)水旁部首。

1、請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上田字格中的三點(diǎn)水的寫(xiě)法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、引導(dǎo)學(xué)生可觀察到：

（1）、三點(diǎn)水上面兩點(diǎn)角度較平，間距不能靠得太緊，第二點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)得偏左，下提起筆位置不要過(guò)高，出鋒不宜超過(guò)第二點(diǎn)，整個(gè)偏旁呈弧形，即像彎彎的月亮。（2）、三點(diǎn)水的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)寫(xiě)在田字格的左上格，第三筆提寫(xiě)在左下格。

3、請(qǐng)同學(xué)們按三點(diǎn)水的寫(xiě)法要求，在田字格中寫(xiě)三點(diǎn)水兩遍，寫(xiě)完后對(duì)照檢查，同桌互看，并把寫(xiě)的最好得那個(gè)打上對(duì)號(hào)。教師巡視檢查糾正，并表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的同學(xué)。

三、學(xué)習(xí)寫(xiě)“江、河”兩字的寫(xiě)法。

1、請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上田字格中的“江、河”兩個(gè)字，寫(xiě)得好不好？你想不想把它寫(xiě)好呢？

2、引導(dǎo)學(xué)生可觀察到：

“江”字的右邊第一筆短橫，寫(xiě)在田字格右上格左下端，短橫左端起筆要寫(xiě)在三點(diǎn)水 第一筆的右下面，但不能靠的太近連接起來(lái)，要留一點(diǎn)空隙。右邊第二筆短豎起筆在短橫的中間，短豎不能太長(zhǎng)，向下不超過(guò)三點(diǎn)水的第三筆提，右邊的第三筆長(zhǎng)橫起筆于左邊三點(diǎn)水里面提的末端。

（注意：提醒同學(xué)們寫(xiě)字的姿勢(shì)，做好后再寫(xiě)。）

3、請(qǐng)同學(xué)們按“江”字的寫(xiě)法要求，在田字格中寫(xiě)這個(gè)字。寫(xiě)完第一遍后，和范字“江”對(duì)照一下，把寫(xiě)的不好得地方用圓圈圈出來(lái)，再寫(xiě)第二遍，再寫(xiě)第三遍，寫(xiě)完后同桌互評(píng)，在寫(xiě)得最好得字下面并打上對(duì)號(hào)。教師巡視檢查糾正，并作出評(píng)價(jià)。

4、鞏固：

請(qǐng)同學(xué)們按我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的帶三點(diǎn)水部首字的寫(xiě)法，在田字格中寫(xiě)“河”字三遍。

四、小結(jié)：

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生談自己的收獲。

2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

第二篇：《“三點(diǎn)水”和三點(diǎn)水旁的字》教學(xué)設(shè)計(jì)

《“三點(diǎn)水”和三點(diǎn)水旁的字》教學(xué)設(shè)計(jì)

嫩江一小 董旭丹

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“三點(diǎn)水”及其作為偏旁入字之后的書(shū)寫(xiě)及結(jié)構(gòu)規(guī)律，在讀帖、練寫(xiě)過(guò)程中體悟漢字書(shū)寫(xiě)技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣。

3、了解中國(guó)漢字發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心和自豪感。

4、通過(guò)古代書(shū)法家故事的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到學(xué)好書(shū)法必須要持之以恒。教學(xué)重點(diǎn)：

按筆順正確書(shū)寫(xiě)帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握字的寫(xiě)字要領(lǐng)，熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體的設(shè)備、實(shí)物投影儀、課件、書(shū)寫(xiě)常規(guī)工具。教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書(shū)寫(xiě)帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握字的寫(xiě)字要領(lǐng)，熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體的設(shè)備、實(shí)物投影儀、課件、書(shū)寫(xiě)常規(guī)工具。教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 教學(xué)過(guò)程：

一、字理激趣，感受文化

同學(xué)們，有一位和我們生活息息相關(guān)的朋友，想跟我們一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們歡迎它嗎？那就把它的名字讀出來(lái)吧！（水）現(xiàn)在它要進(jìn)行自我介紹了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看。課件出示甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)的“水”，請(qǐng)同學(xué)們讀。揭示水的作用：水是生命之源，人類的生活離不開(kāi)水，號(hào)召大家要珍惜水資源，處處節(jié)約用水。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

3、齊讀 《坐姿十二字》頭正身直，臂開(kāi)足安，心靜氣緩。

《執(zhí)筆歌》距離筆尖三厘米，拇指食指相對(duì)夾，中指首節(jié)墊筆軒，無(wú)名小指自然彎，指實(shí)掌空才美觀。

三、示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。

1、（課件展示三點(diǎn)水的寫(xiě)法）教師講解要領(lǐng)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順?shù)h起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫(xiě)法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）

2、伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)三點(diǎn)水，邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順。（我細(xì)心察看，會(huì)看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）打開(kāi)你的練習(xí)本，美美的寫(xiě)上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫(xiě)的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫(xiě)的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫(xiě)的不好，我們來(lái)輔助他，教師用紅筆改正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。

3、我們先來(lái)寫(xiě)“汽”字。教師邊在虛宮格中寫(xiě)字邊講解。重點(diǎn)提醒：左右構(gòu)造的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫(xiě)窄了，（出示對(duì)比字），大家看，如果這樣就不雅觀了。請(qǐng)同窗們自己練習(xí)寫(xiě)“汽”字。教師巡查領(lǐng)導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的坐姿、握筆姿態(tài)，隨機(jī)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同窗，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫(xiě)，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

4、展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一夸，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆改正，學(xué)生再次練習(xí)寫(xiě)。

5、大家寫(xiě)的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫(xiě)“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫(xiě)寫(xiě)嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)）針對(duì)一至兩名同窗的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

6、投影“海 洋 淚”三個(gè)字，請(qǐng)你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫(xiě)的英俊呢？把你的想法和你的同桌交換一下，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)幾遍，寫(xiě)完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫(xiě)的好的字。圈畫(huà)出“?！弊郑攸c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)“?！弊值膶?xiě)法。（課件出示）教師講解要領(lǐng)（“?！弊值娜c(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。）把“?！弊衷賹?xiě)幾遍，寫(xiě)到你以為很英俊為止。

7、完全寫(xiě)字。把每個(gè)字寫(xiě)5個(gè)。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

讓我們來(lái)欣賞一下（展示3——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫(xiě)的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真優(yōu)秀，獎(jiǎng)勵(lì)你們進(jìn)步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“懷素寫(xiě)字”的故事，你就知道了。（課件展示）聽(tīng)完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫(xiě)字的另外一個(gè)秘訣就是不要像冬冬一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫(xiě)好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？

總結(jié)：寫(xiě)字是一門藝術(shù)，更是一種能力，請(qǐng)大家記?。禾峁P就是練字時(shí)。也許，未來(lái)的書(shū)法家就是你。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字 進(jìn)步獎(jiǎng)： 優(yōu)秀獎(jiǎng)：

態(tài)度星：

風(fēng)采獎(jiǎng)： 教學(xué)反思：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視寫(xiě)字教學(xué)，從激發(fā)小學(xué)生寫(xiě)字興趣入手，培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)少而精。本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一理念，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注意，激發(fā)小學(xué)生的寫(xiě)字興趣，把握每個(gè)字的結(jié)構(gòu)布局，讓學(xué)生們都能嘗試到寫(xiě)字成功的樂(lè)趣。

一、渲染情境，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

二、讓學(xué)生們齊心協(xié)力，營(yíng)造了有利于學(xué)生寫(xiě)字的范圍。

三、因勢(shì)利導(dǎo)，教給學(xué)生寫(xiě)字的方法。

四、及時(shí)批改，充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

另外，教師還應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，與生俱進(jìn)，不防課下每天堅(jiān)持練寫(xiě)字，并定期向?qū)W生展

《“三點(diǎn)水”和三點(diǎn)水旁的字》教學(xué)設(shè)計(jì)

嫩江一小 董旭丹

第三篇：三點(diǎn)水旁教案

江蘇省第七屆寫(xiě)字（書(shū)法）教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽教案

三點(diǎn)水旁字的寫(xiě)法

江都市大橋中心小學(xué)

執(zhí)教者：劉江海

聯(lián)系電話：***

三點(diǎn)水旁字的寫(xiě)法

江都市大橋中心小學(xué)

劉江海

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生掌握歐體三點(diǎn)水旁獨(dú)有的兩種寫(xiě)法，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能夠做到“筆意相連，弧形排列”；

2、能夠把帶有三點(diǎn)水旁的字寫(xiě)美觀，書(shū)寫(xiě)做到“左邊窄小，右邊舒展”；

3、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、毛邊紙

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握三點(diǎn)水旁的寫(xiě)法，三點(diǎn)水旁字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道三點(diǎn)水旁三點(diǎn)弧形排列，挑點(diǎn)指向第一筆的起筆處或右邊部分的起筆處。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，引入教學(xué)內(nèi)容。

1、師：同學(xué)們今天我來(lái)給大家上一節(jié)書(shū)法課。首先我們一起來(lái)欣賞幾幅書(shū)法作品。你們猜猜看，這是哪位書(shū)法家寫(xiě)的？（課件出示老師的作品給學(xué)生欣賞。）

2、師：你們猜到是哪位書(shū)法家寫(xiě)的了嗎？（指名說(shuō)）

師：再猜猜看??告訴你們吧這些都是我寫(xiě)的。知道我叫什么名字嗎？ 【生：知道。

（生說(shuō)出老師的名字）

師：我叫什么？（課件出示：江海）

生：不知道。

師：我姓劉，名叫??看！叫什么？（課件出示：江海）】

3、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)嗎？

（生：都是三點(diǎn)水旁。）

4、師：對(duì)，今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)歐體三點(diǎn)水旁的寫(xiě)法。

（板書(shū)：三點(diǎn)水旁）

二、講解三點(diǎn)水旁的兩種寫(xiě)法。

1、師：老師知道大家一直練的是顏體，可是今天我們要練歐體，歐體三點(diǎn)水旁和顏體有什么不同呢？請(qǐng)看?。ㄕn件出示對(duì)照?qǐng)D）

師：顏體的三點(diǎn)水旁，主要是由側(cè)點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)、挑點(diǎn)組成的，而歐體三點(diǎn)水旁主要由“撇點(diǎn)、直撇點(diǎn)、挑點(diǎn)”構(gòu)成，最大的不同在于歐體是用行書(shū)的筆法來(lái)寫(xiě)。（課件出示三點(diǎn)水加紅框的對(duì)照?qǐng)D。）

2、師：歐體三點(diǎn)水旁有這樣幾種寫(xiě)法。（課件出示三點(diǎn)水的四種寫(xiě)法）師：

一、二種寫(xiě)法是歐體獨(dú)有的寫(xiě)法，三、四兩種寫(xiě)法和顏體的寫(xiě)法旁差不多，這節(jié)課我們不作具體介紹。

師：仔細(xì)看看第一種和第二種寫(xiě)法，你能發(fā)現(xiàn)它們的差別嗎？

（生：生看出來(lái)，指名說(shuō)；

生看不出來(lái)，師說(shuō)。）

師：看得真仔細(xì)！第一種寫(xiě)法二、三筆斷開(kāi)，不過(guò)雖然它們斷開(kāi)，但是筆意是相連的，這叫筆斷意連；第二種寫(xiě)法二、三兩筆連在一起了，這完全是行書(shū)的寫(xiě)法。

3、師：“江、?！边@兩個(gè)字的三點(diǎn)水旁分別屬于哪一種寫(xiě)法？（課件出示）

4、師：其實(shí)不管是哪一種寫(xiě)法我們都要注意：三個(gè)點(diǎn)要一筆緊接著一筆寫(xiě)，中途不要沾墨掭筆，這樣才能做到筆意相連（板書(shū)：筆意相連），另外這三點(diǎn)要呈弧形排列。（課件出示，板書(shū)：弧形排列）還要注意的是：挑點(diǎn)出鋒應(yīng)指向撇點(diǎn)起筆處或右邊部分的起筆處。（課件出示）[電腦切換成視頻]

5、師：看老師寫(xiě)一寫(xiě)第一種三點(diǎn)水旁。

師范寫(xiě)第一種三點(diǎn)水旁，邊范寫(xiě)，邊說(shuō)要點(diǎn)：撇點(diǎn)注意向左運(yùn)行，短而有力，第一筆出鋒處順勢(shì)向下運(yùn)行，邊行筆邊提筆，要漸漸變細(xì)，最后完全提起，再稍向左下起筆，接著向右下頓筆，向右上寫(xiě)出挑點(diǎn)來(lái)，筆鋒指向第一筆起筆處或稍偏右。注意三點(diǎn)弧形排列，二三筆筆斷意連。

6、師：同學(xué)們學(xué)寫(xiě)一遍。（師巡視指導(dǎo)）師：注意三點(diǎn)弧形排列，二、三筆筆斷意連。

7、師：我們?cè)賮?lái)學(xué)寫(xiě)一下第二種寫(xiě)法。

師范寫(xiě)第二種三點(diǎn)水旁，邊范寫(xiě)，邊強(qiáng)調(diào)：撇點(diǎn)注意向左運(yùn)行，短而有力，第一筆出鋒處順勢(shì)向下運(yùn)行，邊行筆邊提筆，要漸漸變細(xì)，但不能完全提筆，順勢(shì)稍向左下起筆，接著向右下頓筆，向右上寫(xiě)出挑點(diǎn)來(lái)，筆鋒指向第一筆起筆處或稍偏右。注意三點(diǎn)弧形排列，二三筆連在了一起。師：同學(xué)們也學(xué)寫(xiě)一遍。（師巡視指導(dǎo)）(師：注意第二種寫(xiě)法與第一種寫(xiě)法的不同，二三筆連在一起。)

8、點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫(xiě)的三點(diǎn)水旁。（找一個(gè)寫(xiě)得差的，找一個(gè)寫(xiě)得好的）（課前準(zhǔn)備：了解班上哪兩個(gè)人寫(xiě)得最好。）

師：我們一起來(lái)看看同學(xué)們寫(xiě)的三點(diǎn)水旁，先看第一種，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)寫(xiě)得怎么樣？好在哪里，然后再提提意見(jiàn)。（視頻展臺(tái)出示學(xué)生寫(xiě)的三點(diǎn)水旁）

指名學(xué)生點(diǎn)評(píng)，說(shuō)對(duì)的師用紅筆修改。（師評(píng)價(jià)語(yǔ)：你看得很仔細(xì)，評(píng)價(jià)也非常到位。）

師：我們?cè)倏纯吹诙N??

9、師：請(qǐng)同學(xué)們每種寫(xiě)法再寫(xiě)兩遍，我相信這一次你們一定比上次寫(xiě)得好。

10、生再寫(xiě)三點(diǎn)水旁。（每個(gè)兩遍）

11、師小結(jié)：老師巡視了一下，現(xiàn)在同學(xué)們寫(xiě)的三點(diǎn)水旁基本到位了，不錯(cuò)。[視頻展臺(tái)切換成電腦]

三、學(xué)寫(xiě)帶有三點(diǎn)水旁的字。

1、師：接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)三點(diǎn)水旁的字。（課件直接出示米字格的字）

2、師：看看這幾個(gè)字結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（課件出示圖1）（生回答）

師：是啊，左邊三點(diǎn)水旁要寫(xiě)得窄小，（師板書(shū)：左邊窄?。┠怯疫吥兀浚ㄕn件出示圖2）右邊要向外舒展些。（師板書(shū)：右邊舒展）如果右邊不夠舒展，就會(huì)造成左邊窄小，右邊也很窄，整個(gè)字要么會(huì)變得很小，要么字會(huì)變得瘦長(zhǎng)。

師說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字應(yīng)該寫(xiě)舒展的筆畫(huà)。

3、師：你們覺(jué)得這四個(gè)字里哪個(gè)字最難寫(xiě)，想讓老師教你們寫(xiě)一寫(xiě)的？ 生說(shuō)，師隨機(jī)范寫(xiě)，邊范寫(xiě)邊指導(dǎo)。[電腦切換成視頻] 師范寫(xiě)完一個(gè)，讓學(xué)生寫(xiě)一遍。

（江：三點(diǎn)水旁要寫(xiě)得窄些、長(zhǎng)些，二、三筆相連，右邊的“工”要寫(xiě)得扁些、寬些；筆畫(huà)上要注意，工的第一橫短而斜，豎要短而彎曲，下面的橫應(yīng)該長(zhǎng)而且要平些。

海：三點(diǎn)水旁要寫(xiě)得窄些、短些，二、三筆筆斷意連，它的右邊要長(zhǎng)些寬些；右邊的撇起筆要比左邊三點(diǎn)水旁第一筆高，短橫向右上斜，豎折的橫收筆處要略向下斜，另外中間的長(zhǎng)橫從豎折的豎中間穿過(guò)，要寫(xiě)得舒展。

清：三點(diǎn)水旁整個(gè)要寫(xiě)得窄些、短些，二、三筆相連，右邊要長(zhǎng)些寬些；特別要注意的是右邊青字橫畫(huà)筆比較多要寫(xiě)得細(xì)些，緊湊些，另外還要注意橫畫(huà)之間的距離差不多，中間的長(zhǎng)橫要寫(xiě)得長(zhǎng)些，而且不能低于橫中線，下面的月要寫(xiě)得瘦而且長(zhǎng)些。

流：整個(gè)三點(diǎn)水旁要寫(xiě)得窄些，長(zhǎng)度和右邊部分差不多，二、三筆筆斷意連，右邊部分上窄下寬，所以上面的短橫不能長(zhǎng)，撇折的撇在橫畫(huà)偏左邊起筆，點(diǎn)要豎起來(lái)些，下面的尖頭撇要撇出去，豎彎要向外伸展。）

4、四個(gè)字寫(xiě)完后集中評(píng)議。

師：讓我們一起來(lái)看看大家剛才寫(xiě)的字。(出示幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣？注意在評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該先看看字的結(jié)構(gòu)，然后說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)）。老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子評(píng)議結(jié)構(gòu)，和三點(diǎn)水旁。

5、生點(diǎn)評(píng)，師用紅筆進(jìn)行修改。（生評(píng)得不足的，師補(bǔ)充）

6、師：請(qǐng)同學(xué)們把這四個(gè)字再臨寫(xiě)一遍。（生臨寫(xiě)）

師：這一遍同學(xué)們寫(xiě)得都比較好，你看這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的，他就注意到了三點(diǎn)水旁三點(diǎn)筆意相連，三點(diǎn)成弧形排列，還有就是整個(gè)字寫(xiě)得左邊窄小，右邊舒展。

師直接用紅筆改。（注意稍改動(dòng)）

四、進(jìn)行小結(jié)，布置作業(yè)。

1、師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歐體三點(diǎn)水旁的寫(xiě)法，知道了三點(diǎn)水旁在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該做到“筆意相連，三點(diǎn)要成弧形排列”，接著我們還學(xué)習(xí)了帶有三點(diǎn)水旁的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)我們要把“左邊三點(diǎn)水旁寫(xiě)得窄小些，右邊部分要寫(xiě)得舒展些”。

2、師：今天我們所學(xué)的四個(gè)字其實(shí)可以組成一幅作品，課后同學(xué)們可以在你們老師的指導(dǎo)下，完成多種形式的書(shū)法作品，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意順序，一般的是從上到下，從左到右。（出示作品形式圖）

3、師：《九成宮醴泉銘》上還有許多三點(diǎn)水旁的字，課后同學(xué)們可以對(duì)照字帖進(jìn)行聯(lián)系。

第四篇：小學(xué)寫(xiě)字課《“三點(diǎn)水”旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

《“三點(diǎn)水”旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣：用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

3、教學(xué)難點(diǎn)：“?！弊值臅?shū)寫(xiě)指導(dǎo)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

師： 同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一位新朋友，他就是麗麗。聽(tīng)說(shuō)她昨天寫(xiě)作業(yè)很不認(rèn)真，讓我們來(lái)看看吧！

師：（出示課件）仔細(xì)的觀察，你看到了什么？（坐姿不正確，執(zhí)筆方法也不對(duì)）那我們來(lái)幫助他，好嗎？

生：（齊背寫(xiě)字歌）

師： 聽(tīng)了同學(xué)們的話，瞧，麗麗很快就改正了寫(xiě)字姿勢(shì)?？纯次覀冋l(shuí)表現(xiàn)的比麗麗還要好。

生：學(xué)生開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。

二、評(píng)選優(yōu)勝者，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們你們看這些作品是不是很棒呀！我們通過(guò)這樣的書(shū)寫(xiě)就給它穿上漂亮的外衣吧！、課件展示規(guī)范的字：“汽”、“洋”和“河” 師：請(qǐng)你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？ 生：觀察，分小組討論。

（從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水是表示和水有關(guān)的意義）

師： 今天我們就來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

（對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正）

3、學(xué)生再次練習(xí)寫(xiě)

三、鞏固練習(xí)，加深理解

師：大家寫(xiě)得真不錯(cuò)。接著讓學(xué)生認(rèn)真地看老師寫(xiě)“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫(xiě)寫(xiě)嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法）

1、針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

2、投影“海 洋

淚”三個(gè)字。

師：請(qǐng)你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫(xiě)得漂亮呢？把你的想法與你的同桌交流一下，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)幾遍，寫(xiě)完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫(xiě)得好的字。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)“海”字的寫(xiě)法。范寫(xiě)例字

（課件出示）教師講解要領(lǐng)（“?！弊值娜c(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置）把“?！弊衷賹?xiě)幾遍，寫(xiě)到你認(rèn)為很漂亮為止。

四、激勵(lì)點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生的積極性

1、讓小組之間互評(píng)，選出優(yōu)秀的作品；再在全班上匯報(bào)，看誰(shuí)寫(xiě)得最棒，選優(yōu)勝者戴紅花。

2、把學(xué)生好的作品全班展示，讓學(xué)生參觀看看這些作品好在哪里，還有什么不足。請(qǐng)同學(xué)們各抒已見(jiàn)，誰(shuí)說(shuō)的好就給誰(shuí)一個(gè)紅花獎(jiǎng)賞。

3、教師要把好的學(xué)生作品用評(píng)語(yǔ)的方式給予點(diǎn)評(píng)，然后把這些作品放到園地上展示。

五、教師小結(jié)：

（課件展示）聽(tīng)完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫(xiě)字的另外一個(gè)秘訣就是不要像冬冬一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫(xiě)好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？

第五篇：學(xué)寫(xiě)帶三點(diǎn)水旁的字教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)寫(xiě)帶三點(diǎn)水旁的字教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書(shū)寫(xiě)帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：“海”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

出示圖片仔細(xì)的觀察，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們看到了什么？ 生、圖上小朋友坐姿不正確，執(zhí)筆姿勢(shì)也不對(duì)。師、那我們來(lái)幫助他，好嗎？ 學(xué)生齊背寫(xiě)字歌。

二、觀察比較，感知字形美。

1、因?yàn)閳D上的小朋友寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，字寫(xiě)的也不漂亮，我們來(lái)看看他寫(xiě)了那些字（展臺(tái)展示作業(yè)）你認(rèn)識(shí)嗎？

2、誰(shuí)來(lái)讀一讀（指名讀）看到這份作業(yè)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（寫(xiě)的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧！

3、小黑板展示規(guī)范的字。請(qǐng)同學(xué)們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字 都帶有三點(diǎn)水 都是熟字加偏旁組成的 “汽”、“洋”和“河”字還是形聲字呢）從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水是表示和水有關(guān)的意義。

4、揭示課題：今天我們就來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

三、示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。

1、小黑板展示三點(diǎn)水的寫(xiě)法，教師講解要領(lǐng)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順?shù)h起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫(xiě)法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）

2、伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)三點(diǎn)水，邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順。

3、仔細(xì)觀察，會(huì)看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。

4、打開(kāi)練習(xí)本，美美的寫(xiě)上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫(xiě)的好看嗎？

5、重點(diǎn)和范寫(xiě)的對(duì)比、評(píng)價(jià)，寫(xiě)的不好，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。

6、先來(lái)寫(xiě)“汽”字。教師邊在虛宮格中寫(xiě)字邊講解。重點(diǎn)提示：左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫(xiě)窄了，（出示對(duì)比字），大家看，如果這樣就不美觀了。請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)寫(xiě)“汽”字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的坐姿、握筆姿勢(shì)，隨機(jī)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫(xiě)，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

7、展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一夸，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫(xiě)。

8、大家寫(xiě)的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫(xiě)“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫(xiě)寫(xiě)嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

9、小黑板出示“海 洋 淚”三個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫(xiě)的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)幾遍，寫(xiě)完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫(xiě)的好的字。圈畫(huà)出“?！弊?，重點(diǎn)指導(dǎo)“海”字的寫(xiě)法。教師講解要領(lǐng)（“海”字的三點(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。）把“海”字再寫(xiě)幾遍，寫(xiě)到你認(rèn)為很漂亮為止。

10、完整寫(xiě)字。把每個(gè)字寫(xiě)5個(gè)。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

展示3——5幅作品，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。

學(xué)生評(píng)價(jià)：三點(diǎn)水寫(xiě)的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“懷素寫(xiě)字”的故事，你就知道了。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫(xiě)字的另外一個(gè)秘訣就是不要有些同學(xué)一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫(xiě)好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？