第一篇：遼海版第二冊美術(shù)18浮游玩具教學(xué)設(shè)計(jì)

18.浮游玩具 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步了解和感受消遣的生物資源，了解浮力的原理。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。

2、運(yùn)用折、剪、粘等技法，利用廢棄材料制作能夠漂浮在水中的玩具。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注自然、熱愛科學(xué)、熱愛生活的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用折、剪、粘等技法，利用廢棄材料制作能夠漂浮在水中的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對物體漂浮現(xiàn)象（浮力）的認(rèn)識、理解與應(yīng)用。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教學(xué)用具：水中生物的資料（課件、視頻、圖片等）、浮游玩具若干、廢棄的飲料瓶、手工紙、剪刀、雙面膠、剪刀等。

學(xué)生學(xué)習(xí)用具：廢棄的飲料瓶、吸管、塑料叉、手工紙、雙面膠、剪刀等。教學(xué)過程：

一、激情引趣

1、課件或視頻、圖片展示，讓學(xué)生感知和認(rèn)識水中的動植物資源。

2、學(xué)生表述：暢談水中的各類生物資源。

3、教師作品展示，讓學(xué)生直觀感受浮游玩具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、教師導(dǎo)入課題并板書。

二、導(dǎo)趣求知

1、師生探究活動：

（1）分析水中動物的生活特點(diǎn)。（2）探討物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2、制作步驟：

（1）立意與選材。（2）裝飾與美化。（3）調(diào)整與完善。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、強(qiáng)調(diào)作品的美觀與浮游效果的結(jié)合。

2、肯定造型新穎獨(dú)特、浮游效果好的作品。

3、鼓勵并幫助理解和制作有困難的學(xué)生。

四、評述拓延

1、作業(yè)集體展示，學(xué)生之間互相評析。

2、教師總結(jié)歸納并提出肯定和改進(jìn)意見或建議。

3、拓展學(xué)生對浮力現(xiàn)象的認(rèn)識與理解，如空氣的浮力等。板書設(shè)計(jì)： 浮游玩具 創(chuàng)作步驟：（1）立意與選材（2）裝飾與美化（3）調(diào)整與完善

教學(xué)反思：在動手制作的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，并從中讓學(xué)生領(lǐng)悟環(huán)保、熱愛自然科學(xué)的精神。

第二篇：遼海版三年級下冊美術(shù)教案《白菜蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)

《白菜蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解中國畫的寫意白菜的技巧特點(diǎn)，學(xué)會欣賞中國畫的作品。

2、進(jìn)一步體會中國畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

3、參照范畫，臨摹其筆墨技法，畫一幅以蔬菜為題的中國畫。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)筆、用水、用墨的方法。難點(diǎn)：運(yùn)筆、用水、用墨的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)的視頻、圖片，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、國畫顏料、多媒體等。教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

1、提問：中國畫的繪畫工具有哪些？（學(xué)生回答）

2、總結(jié)國畫工具，引入課題。

二、課堂新授

1、拿出大白菜，說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。

2、簡介其結(jié)構(gòu)，觀看圖片。

3、示范大白菜的作畫步驟：

（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。

（2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團(tuán)有濃淡大小的變化。

（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。（4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。

4、欣賞白菜的國畫作品。

三、創(chuàng)作作品

每人畫一幅以白菜為主的國畫作品。

四、課堂展示

學(xué)生互評、自評。教師提煉，鼓勵學(xué)生多講述自己的制作心得與創(chuàng)作感受。

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五、課堂小結(jié)

通過本課，了解中國畫的寫意蘿卜的技巧特點(diǎn)，學(xué)會欣賞中國畫的作品。

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第三篇：遼海版三年級下冊美術(shù)教案《水墨練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《水墨練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用水墨的簡單技法進(jìn)行畫面創(chuàng)作。

2、在欣賞與比較中探究水墨的有關(guān)知識；在游戲活動中，嘗試濃、淡、干、濕、粗、細(xì)、虛、實(shí)的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)水墨的樂趣。

3、感受多視點(diǎn)的細(xì)節(jié)觀察與表現(xiàn)；體驗(yàn)毛筆、墨、宣紙、中國畫顏料的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握毛筆執(zhí)筆方法和基本技法。難點(diǎn)：正確執(zhí)筆和基本技法表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)的視頻、圖片，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨等。教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

1、故事導(dǎo)入：“一滴墨的故事”——三國時期畫家曹不興為吳王孫權(quán)畫屏風(fēng)，不小心滴了一滴墨在屏風(fēng)上。怎么辦呢？這時，畫家靈機(jī)一動，把墨點(diǎn)改畫成一只小蠅，孫權(quán)以為是一只真的飛蠅，揮手去趕，可真奇怪，趕了幾次，飛蠅仍然不動，仔細(xì)一看才明白：這是只畫出來的小蠅。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到畫家的聰明以及高超的繪畫技能，揭秘本課課題。

2、板書本課課題。

二、課堂講解

1、利用圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞有趣的水墨畫。

2、學(xué)生練習(xí)毛筆執(zhí)筆姿勢，嘗試水墨畫的簡單技法。

三、欣賞美麗的水墨畫（出示評價語匯：引導(dǎo)學(xué)生說出對作品的感受。）

1、畫家爺爺?shù)淖髌贰?/p>

2、小朋友的作品。

四、水墨畫技法練習(xí)

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的體驗(yàn)選擇自己喜歡的技法進(jìn)行繪畫活動?？梢杂盟?/p>

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墨畫中濃、淡、干、濕、粗、細(xì)、虛、實(shí)等多種技法相結(jié)合畫出來；或者從中逐步練習(xí)并加以創(chuàng)作，使其成為一幅完整的畫面。

2、老師巡視與輔導(dǎo)。

五、反思評價

集體欣賞：①引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹自己的想法和創(chuàng)意；欣賞與尊重別人的想法和創(chuàng)意。②學(xué)生把作品貼在黑板上，與同學(xué)進(jìn)行交流與分享，并進(jìn)行評價。

六、課后延伸

1、尋找更多的水墨畫知識或圖片。

2、認(rèn)識水墨畫是國畫的一種表現(xiàn)，并延伸到國畫的欣賞和學(xué)習(xí)。

七、情感教育

讓孩子們知道和了解水墨畫是國畫的一種。國畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。這是近代引進(jìn)西方以材料分類學(xué)之后，對中國畫中只用墨作畫的畫種的稱謂。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國畫是漢族的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。中國畫在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對自然、社會及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識。

八、課堂小結(jié)

今天我們在水墨的世界里，學(xué)會了水墨畫中毛筆的執(zhí)筆姿勢和基本技法，同學(xué)們也學(xué)會運(yùn)用這些技法進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，并將此方法運(yùn)用到以后的繪畫中去。課后要多去學(xué)習(xí)和了解我國的國畫，并把你們觀察到好的水墨畫記錄下來。

教學(xué)后記：

通過創(chuàng)設(shè)情境、故事導(dǎo)入、小組練習(xí)等體驗(yàn)性的活動，把教學(xué)中美術(shù)知識的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)的興趣點(diǎn)，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

課后反思: 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是注重讓學(xué)生主動的去運(yùn)用水墨畫的基本技法，正確掌握毛筆執(zhí)筆姿勢，了解水墨畫是國畫的一種表現(xiàn)形式。孩子們最喜歡并愛上水墨的萬千變化，但是對于現(xiàn)在的孩子來說，要他們說出畫中用了哪些其他技法，都說不

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出來。因此在課前我布置學(xué)生了解國畫的歷史由來，然后在課堂上再利用自己收集到的水墨畫圖片讓學(xué)生欣賞，學(xué)生能夠認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會并口頭描述水墨畫技法的豐富性。

課件出示水墨畫的圖片，強(qiáng)化視覺印象，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識水墨畫的技法和毛筆執(zhí)筆自私，形成良好的繪畫基礎(chǔ)。學(xué)生通過對水墨畫的學(xué)習(xí)和了解，直接用毛筆，表現(xiàn)出自己喜歡的畫面。

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第四篇：遼海版二年級上冊美術(shù)教案

第一單元 生活與形狀

第一課 有形的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識長方形、正方形、圓形和三角形。去觀察、描繪生活中的不同形狀，能觀察出自然、生活、美術(shù)作品中的基本形。培養(yǎng)對形的審美，知道無論多么復(fù)雜的圖形都是由基本形組成的。

2.引導(dǎo)學(xué)生知道美術(shù)和生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生活、熱愛生活以及喜歡美術(shù)的思想情感。

3．讓學(xué)生字會概括的觀察方法，培養(yǎng)他們的形象思維能力和造型能力。通過用彩紙組合圖形的活動，進(jìn)一讓學(xué)生體驗(yàn)形的美感，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識生活中的基本形，并用基本形畫或撕貼身邊的物品或景象。

教學(xué)難點(diǎn)：

能通過記憶和聯(lián)想，用基本形去觀察、表現(xiàn)生活中的由基本形組合的物體。教學(xué)材料準(zhǔn)備：

供學(xué)生觀察的圖形，彩紙演示用具。學(xué)生學(xué)具

彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀和膠水。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第二課 形的加減練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)其中的基本形及其造型特點(diǎn)，對其他的建筑、動物、人物的造型和藝術(shù)特征有所熟悉，并能用基本形拼貼熟悉的房屋。

2．通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、記憶事物形象特征的能力，借助基本形及組合表達(dá)自己對形的感受、記憶，以此來培養(yǎng)學(xué)生對形的感受力、觀察力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動手操作能力。

3.通過了解其他建筑的造型特征，讓學(xué)生熟悉自己的生活環(huán)境及時代特征，培養(yǎng)學(xué)生愛生活愛家鄉(xiāng)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用各種基本形進(jìn)行加減組合，借助基本形及組合表達(dá)自己對形的感受、記憶，拼擺出身邊的物品、景象和建筑。教學(xué)難點(diǎn)：

用基本形去觀察，理解生活中的由基本形組成的物體。教學(xué)材料準(zhǔn)備：

供學(xué)生觀察的圖形，彩紙演示用具。學(xué)生學(xué)具

彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀和膠水。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第三課 天上的云

教學(xué)目標(biāo)：

l.引導(dǎo)字生感受和觀祭，體會大自然中云彩的優(yōu)美，并能發(fā)現(xiàn)云彩的形狀變化，大膽地發(fā)揮想象，畫出自己的審美感受。

2．通過對云彩的觀察和表現(xiàn)，培養(yǎng)字生熱愛大自然的美好情感。3．在繪畫表現(xiàn)中培養(yǎng)學(xué)生的造型思維能力和造型表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)： 了解云彩的線條及形狀變化，能夠用畫筆表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：

在畫云彩的造型表現(xiàn)中，能夠考慮天空的環(huán)境，畫一幅有內(nèi)容的云彩圖。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備: 教師教具：圖片、視頻資料。學(xué)生學(xué)具．圖畫紙、彩色筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：

第二單元 形色體驗(yàn)

第四課 美麗的盤子

教學(xué)目標(biāo)

1.通過繪畫、剪紙等創(chuàng)作手段，了解裝飾繪畫的一般表現(xiàn)形式以及豐富多彩的色彩表現(xiàn)效果。2.體驗(yàn)動手制作的快樂氛圍。在創(chuàng)作過程中體會、嘗試把握畫面的整體效果，合理利用多種表現(xiàn)方法（剪紙、繪畫……）完成盤子的制作。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解夸張，變形等裝飾圖案的表現(xiàn)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：

日常生活中人物、事物的千姿百態(tài)如何提煉成簡潔的裝飾圖案。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：紙盤、彩紙、范畫作品等。

學(xué)生學(xué)具：一次性紙盤、彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第五課 大果盤

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解各種水果的形態(tài)、色彩，并能夠用彩筆準(zhǔn)確地刻畫。能夠在貼過程中掌握水果的大形等特征，概括性表現(xiàn)各種水果的形態(tài)。

2．通過制作果盤的過程，讓字生了解色彩在中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，美化生活。

3．通過制作，提高學(xué)生動手操作能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

畫水果要從大形入手，色彩處理上一定要簡潔、概括。教學(xué)難點(diǎn)：

各種水果的形態(tài)表現(xiàn)和色彩搭配，表現(xiàn)有自己特點(diǎn)的“果盤”畫面。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：彩色卡紙、剪刀、油畫棒、彩色鉛筆、彩筆、固體膠、花團(tuán)等。學(xué)生學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、彩色鉛筆、彩筆、固體膠、油畫棒等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第六課 巧用瓦楞紙 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對日常生活中的廢舊物品的利用和價值升華，讓學(xué)生體會到類似浮雕的藝術(shù)表現(xiàn)效果。充分利用瓦楞紙的層次結(jié)構(gòu)，用剪貼、粘接、立體制作等多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

2．激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，逐步提高學(xué)生的審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

3．通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解瓦楞紙多層的基本結(jié)構(gòu)，能成分利用多層次多次進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：

因瓦楞紙質(zhì)地較硬，加工時有點(diǎn)兒難度，在加工方法上需要教師詳細(xì)的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：瓦楞紙作品，瓦楞紙結(jié)構(gòu)圖等 學(xué)生學(xué)具：瓦楞紙、彩紙、彩筆、膠水、剪刀等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第三單元 收獲秋天 第七課 葉子貼畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.能選擇不同形狀和顏色的樹葉，粘貼出自己喜愛的景物。

2．掌渥葉子粘貼畫的方法，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，感受探索創(chuàng)作的樂趣。3．激發(fā)學(xué)生從小熱大自然，從身邊發(fā)現(xiàn)美、感受美。教學(xué)重點(diǎn)：

選擇不同形狀、顏色、大小的葉子進(jìn)行搭配組合，粘貼出具有一定美感的圖畫。教學(xué)難點(diǎn)：

如何運(yùn)用葉子不用的顏色、形狀搭配，表現(xiàn)出具有一定創(chuàng)意的粘貼畫作品。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：各種樹葉、卡紙、剪子和膠棒及樹葉粘貼范畫作品等。學(xué)生學(xué)具：各種樹葉、卡紙、剪子和膠棒等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第八課 葉子拓印

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會幾種簡單的拓印方法，并會用拓印的形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)。2.了解多種拓印表現(xiàn)形式以及其在生活中的應(yīng)用，知道拓印在我們身邊無處不在。

3.通過對葉子的觀察比較，選擇自己喜歡的拓印方法，增強(qiáng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解拓印的一般表現(xiàn)方法，并用自己喜歡的形式進(jìn)行葉子拓印的造型表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：

利用葉子拓印作品為材料，重新創(chuàng)作出一幅有情趣的畫面。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：樹葉拓印的課件、圖片范畫、相關(guān)的拓工具等。

學(xué)生學(xué)具．：各種樹葉、紙張、顏料、'毛筆、調(diào)色盤、筆洗、牙刷、木梳等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第四單元 我們的手

第九課 會說話的手

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察不同性別、不同年齡人的手部特點(diǎn)；感知不同姿態(tài)、不同角度手的變化。2.了解手的結(jié)構(gòu)知識。字畫不同角度“會說話的手" 3.通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，鍛煉造型表現(xiàn)能力。養(yǎng)成觀察生適的習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

了解手的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識一些手勢所表達(dá)的語言含義。掌握線造型的基本方法，畫出自己或親人的手。教學(xué)難點(diǎn)：

手的細(xì)節(jié)刻畫和特征表現(xiàn)，能用自己喜歡的材料表現(xiàn)“會說話的手” 學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備

教師教具：相關(guān)圖片、圖畫紙、筆、彩筆等等。學(xué)生學(xué)具：圖畫紙、鉛筆、彩筆等等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第十課 手的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助多媒體及優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，結(jié)合手形變化和生活中的物象展開想象，不斷嘗試、創(chuàng)新。

2．掌握手形添畫的方法，注意手形和表現(xiàn)內(nèi)容的聯(lián)系。

3．結(jié)合手的造型進(jìn)行手的創(chuàng)作聯(lián)想，創(chuàng)意添畫、發(fā)展想象力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生借助手形展開聯(lián)想進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生尋找手形與實(shí)際形態(tài)之間的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：教學(xué)PPT課件

學(xué)生學(xué)具：彩色鉛筆、彩筆、油畫棒、畫紙、廣告色等工具。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第五篇：遼海版初中美術(shù) 東北民間剪紙

第三課 東北民間剪紙

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識技能目標(biāo):了解東北民間剪紙藝術(shù)的風(fēng)格及淵源,嘗試體驗(yàn)東北人物剪紙的技巧,加深對東北剪紙的認(rèn)識。

2.過程與方法目標(biāo):發(fā)現(xiàn)東北民間剪紙作品藝術(shù)特色,猜一猜東北剪紙?zhí)厥鈨?nèi)涵,了解剪紙素材的由來,完成一件人物剪紙作品。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受民間剪紙形式的多樣豐富、簡潔通透的審美趣味,提高對剪紙藝術(shù)的興趣,喚起學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感。

重點(diǎn)：體驗(yàn)東北人物剪紙的技巧,加深對東北剪紙的認(rèn)識。

難點(diǎn)：體驗(yàn)東北人物剪紙的技巧,加深對東北剪紙的認(rèn)識。

教學(xué)設(shè)計(jì)參考

1.教學(xué)準(zhǔn)備:各種剪紙工具。

2.導(dǎo)入:出示“月牙紋”“旋轉(zhuǎn)紋”紋樣,東北剪紙圖案。開拓學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.講授:剪紙制作

4.示范:教師演示不步驟及方法。

5.開展活動:欣賞教材中的作品,并出示教師事先制作好的剪紙作品,由此展示剪紙作品。

6.課堂練習(xí):根據(jù)東北民間剪紙作品藝術(shù)特色,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募艏埛椒?小組合作完成一件人物剪紙作品。

7.展示作業(yè):欣賞、評述自己和同學(xué)的作品,相互交流創(chuàng)作體會,進(jìn)行自評與互評活動。使學(xué)生感受成功的喜悅,從而建立學(xué)習(xí)的信心。

總結(jié)延伸

1.交流學(xué)習(xí)活動的感受,談?wù)勀慕M同學(xué)的剪紙更有特點(diǎn),更具藝術(shù)美。

2.體驗(yàn)剪紙藝術(shù)作品給我們不同的藝術(shù)感受,用自己親手創(chuàng)作的作品裝點(diǎn)家園。

3.教師進(jìn)行課堂小結(jié),介紹剪紙裝裱的基本方法。