第一篇：代桂芬二年級(jí)下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)我們長大了

《我們長大了》教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2、能力目標(biāo)：通過成長大看臺(tái)這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲。

3、情感目標(biāo)：通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長而感到快樂，樹立自信心。教學(xué)重點(diǎn)：

通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。教學(xué)難點(diǎn)：

通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會(huì)自己成長中的艱辛并感到快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：

本班兩位同學(xué)幼兒到入學(xué)后生活的一組對(duì)比照片。學(xué)生成長的小物品、成長記錄袋、一棵成長進(jìn)步樹、多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、游戲“猜猜我是誰”，揭示課題

1、教師出示課件：本班兩位同學(xué)出生、幼兒園及入學(xué)后學(xué)校生活進(jìn)行對(duì)比的一組照片。讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（同學(xué)們，從這一組照片中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？）

（今天老師帶來了我們班的兩位同學(xué)的一些有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰吧？想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀。）

2、學(xué)生大膽猜測(cè)，揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？我們長大了，引出課題《我們長大了》。（板書1：我們長大了）

過渡：從你們出生到現(xiàn)在，身體長高了，體重增加了。除了照片，有什么物品也說明你們長大了呢？

二、小時(shí)候用品展示，直觀感受成長

1、教師拿出學(xué)生小時(shí)候的用品。讓別的同學(xué)出示自己的用品。

2、看一看、比一比、試一試。讓孩子們對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子??感到驚訝，真實(shí)地感受自己長大了。①看一看。感覺怎樣了呢？ ②比一比。放生了什么變化？

③試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時(shí)的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實(shí)的感受到了自己在長大。（板書2：長高了、變重了）

三、從各方面感悟成長的快樂

1、出示記錄袋，打開看看，里面都裝了什么？（爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長大了，出示記錄袋。）

2、抽同學(xué)說說你在學(xué)校有了哪些進(jìn)步？（評(píng)語、成績、投影儀展示作業(yè)本、獎(jiǎng)狀、畫）小結(jié)：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)會(huì)了畫畫、字寫得越來越好、獲得了很多的獎(jiǎng)狀，這些都說明我們長大了。

3、那在家里你又學(xué)會(huì)了那些小本領(lǐng)呢？同學(xué)回答。小結(jié)：同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，還會(huì)幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，真棒！每個(gè)人都夸夸自己。從大家學(xué)會(huì)的本領(lǐng)里我們看到了我們長大了。

4、自我展示，進(jìn)一步體驗(yàn)成長。（在課外我們還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，老師聽說小朋友們學(xué)會(huì)了跆拳道、孔雀舞等，想看看嗎？小結(jié)：同學(xué)們表演得太好了，學(xué)會(huì)的本領(lǐng)真多，真為你們驕傲。祝賀你們長大了。

5、（同學(xué)們的變化可真大，我們?cè)瓉碇徽J(rèn)識(shí)幼兒園小朋友，可現(xiàn)在卻不同了，為什么呢？我們現(xiàn)在有很多的好朋友，在一起真快樂?。┎シ藕⒆诱n間活動(dòng)課件，讓孩子感受到校園生活豐富多彩。

小結(jié)：小朋友們真的很優(yōu)秀，取得了很大的進(jìn)步。老師衷心祝賀你們，同時(shí)希望你們以后能都有更大的進(jìn)步、更多的收獲。（板書3：進(jìn)步了）

四、小結(jié)明理，健康成長

總結(jié)：今天老師真的非常高興，因?yàn)槲铱吹矫總€(gè)小朋友都長大了！長高了，變重了，有進(jìn)步了，在成長的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅。讓我們?cè)僖淮巫院赖卣f一聲：我長大了！再說一次我長大了！齊讀兒歌《別說我小》。老師祝愿小朋友們能快樂健康地成長，將來成為有用的人?，F(xiàn)在就讓我們把進(jìn)步寫在進(jìn)步卡上，展示在教室吧！板書設(shè)計(jì)：

11、我們長大了 長高了 變重了 進(jìn)步了

第二篇：人教版小學(xué)二年級(jí)下品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)二年級(jí)品德與生活 《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受自己和同學(xué)兩年來的成長與變化，并為此而高興。

2、對(duì)自己有一定的積極的自我認(rèn)識(shí)，樹立起自信心和上進(jìn)心。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

教具準(zhǔn)備：課件 小獎(jiǎng)品（“進(jìn)步樹“、“能干花”、“開心果”）教學(xué)活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、師：今天老師上課給大家?guī)砹艘粡堈掌?qǐng)看大屏幕。（投影老師小時(shí)候的照片）同學(xué)們,你們猜出她是誰了嗎？（3個(gè)生答）

這是老師小時(shí)候拍的照片，你們看有哪些不一樣啊?誰來說說看?（生答）

2、我們班的XX同學(xué)帶來了她小時(shí)候的衣服，下面讓她穿給我們看看，好嗎？好，有請(qǐng)XX同學(xué)。（講臺(tái)上穿衣服）

下面老師要采訪一下這位同學(xué)，請(qǐng)你說說，通過穿小時(shí)候的衣服你有什么感受？（生答）是啊，他長大了，衣服不合身了。

不知道同學(xué)們注意了沒有，其實(shí)呀，你們也一天天在長大，今天我們就一起來感受我們成長的快樂。（板書課題：我們長大了）教師引導(dǎo)：

3、孩子們，昨天老師叫大家也帶來一張小時(shí)候的照片，誰原意拿來大家一起欣賞欣賞？（展示兩個(gè)）

多么可愛的樣子呀，和現(xiàn)在相比，老師都有些認(rèn)不出來了，你們的確長大了。

二、通過活動(dòng)感受各方面的成長與變化

活動(dòng)一：栽上“進(jìn)步樹”（答得好的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步樹）

1、孩子們，成長不僅使我們的外形發(fā)生了變化，還蘊(yùn)含在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，請(qǐng)同學(xué)們閉上你們的小眼睛，認(rèn)真回憶，你剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是怎樣的情景呢？（稍停）（生答）

2、那通過兩年的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了些什么呢？

（生答）如果單一就引導(dǎo)：除了學(xué)習(xí)以外，你還有哪些收獲呢？（生答）

3、老師聽到了你們的變化,覺得你們長大了,進(jìn)步了,老師真為你們感到高興，其實(shí)，除了我們自己長大了進(jìn)步了，我們的班集體也在成長進(jìn)步,下面，請(qǐng)前后四人小組交流交流，說說我們的集體在這兩年里取得了哪些好成績。（小組交流，匯報(bào)時(shí)候一個(gè)小組代表發(fā)言，其他只做補(bǔ)充）

（二）活動(dòng)二：開出“能干花”（給表現(xiàn)好的孩子戴上能干花）

過渡：孩子們不僅在學(xué)校里進(jìn)步了，而且在家里也帶給了父母無盡的快樂。今天，我們就先走進(jìn)某某小朋友的家庭，看看他是怎樣把快樂帶給他最親近的人的。

1、放錄像顯示孩子在家里的表現(xiàn)：（到時(shí)候根據(jù)情況錄制）

（1）自己穿衣起床，洗漱吃飯；洗紅領(lǐng)巾。（2）聽英語磁帶。

（3）看動(dòng)畫片。

（4）飯后主動(dòng)幫媽媽洗碗。（5）和父母一起到野外去放風(fēng)箏。

（6）在父母的幫助下栽上一棵小樹，種植一盆花。

2、看了錄像后，你有什么感受？（合理地安排時(shí)間，做到學(xué)校和家里一個(gè)樣；孝敬父母，做父母的好幫手。）

3、那么，你在家又是如何做的呢？把你做的令你家人開心的事說一說吧。（指名學(xué)生說，并給交流的學(xué)生戴上“能干花”）過渡：

每個(gè)孩子都是父母親的最愛。你的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步帶給他們的是無盡的快樂。請(qǐng)看這幾位小朋友的家長是如何評(píng)價(jià)自己的孩子的。、1、（放錄音）出示幾位孩子的家長對(duì)孩子雙休日在家的學(xué)習(xí)、生活等各方面的評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子提出的一些要求。

2、聽了父母親對(duì)你的評(píng)價(jià)，你有什么想法？

3、隨機(jī)打幾個(gè)家長的電話，讓他們當(dāng)場(chǎng)與孩子說幾句鼓勵(lì)的話。

4、師根據(jù)學(xué)生在家的實(shí)際情況送上“能干花”。

（三）活動(dòng)三：長出“開心果”（提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好畫好畫，寫好字，拿來樂器等）過渡：經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，小朋友們還發(fā)展了興趣愛好和特長，今天就趁這個(gè)機(jī)會(huì)把才藝展示給大家看看吧。

1、接下來請(qǐng)大家在小組內(nèi)展示一下自己的特長吧。（播放音樂，我長大了）

教師巡視，發(fā)現(xiàn)寫字好的。我想采訪一下這位同學(xué)，你的字為什么能夠?qū)懙媚敲春冒。?/p>

2、誰愿意到講臺(tái)上面來把你的才藝展示給大家看看？（提前聯(lián)系，如果有吹的，唱的，跳的都可以）

給有各方面長處的學(xué)生送上“ 開心果”

三、總結(jié)：

師：今天，我們?cè)谧龅亩伎吹搅宋覀兌昙?jí)X班同學(xué)的風(fēng)采，你們就像一棵棵小樹，在陽光雨露下茁壯地成長。相信在以后豐富多彩的生活里，你們會(huì)有更大的收獲。下課！

板書設(shè)計(jì)：

我長大了

長高長重

學(xué)習(xí)進(jìn)步

講禮貌

懂事了

第三篇：品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

未來版一年級(jí)思想品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

嘉陵明德小學(xué)

山銀娟

設(shè)計(jì)理念:密切聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究，發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2、通過學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長而感到快樂。

3、正確認(rèn)識(shí)自己的長大，感悟長大是一個(gè)豐富的過程。懂得感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，形成熱愛家庭的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容

課本p40——53

教學(xué)準(zhǔn)備：

反映自己成長的衣服、鞋子、照片、作業(yè)本、美術(shù)作品、照片等實(shí)物。課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天老師給大家?guī)硪皇讱g快的歌曲，伴隨這首開始我們今天學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、播放兒歌《別說我小》

師：你們覺得自己現(xiàn)在長大了嗎？從哪里發(fā)現(xiàn)你長大了（學(xué)生自由發(fā)言）

二、我長大了

1、出示學(xué)生出生證明（測(cè)量學(xué)生身高、體重）

師：現(xiàn)在和以前相比你的身高、體重發(fā)生哪些變化？（生暢言）

2、對(duì)比以前手印、腳印和現(xiàn)在的變化

3、今天還有幾位同學(xué)帶來小時(shí)候的衣服、鞋子，拿出來穿衣穿，試一試看你有什么發(fā)現(xiàn)？

活動(dòng)：學(xué)生展示自己的衣服、鞋

4、除了身高、體重、手和腳，還有哪些變化？今天老師還搜集幾位同學(xué)小時(shí)候照片，我們來猜一猜他們是誰？ 照片展示

老師相信大家長大了，也一定學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。

三、我學(xué)會(huì)了哪些？

1、課堂上你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言

2、生活中你又學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言

3、同學(xué)交往中你又學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言

四、感悟成長、感恩父母。

1、除了你們剛說的以外，你們一定還學(xué)會(huì)了好多，可能你們沒發(fā)現(xiàn)，老師把它們、都記錄下來了我們一起看一看。（展示學(xué)生成長生活中的照片）師總結(jié)：從課堂討論中老師覺得你們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，老師覺得你們長大；從手工課上你們學(xué)會(huì)了做賀卡，老師覺得你們懂事了，你們長大了、、、、、、、、、、、2、除了老師以外，陪伴你們成長的爸爸媽媽也一定覺得你們長大了，懂事了，今天就有一位同學(xué)媽媽給她寫了一封信我們一起來聽一聽。（展示書信）

學(xué)生自由發(fā)言暢談感受

師：說說這節(jié)課你收獲了什么？

教師總結(jié)：老師覺得你們真的長大了，懂事了，這節(jié)課我們通過回顧自己的成長進(jìn)步，都感受到了成長的快樂，收獲了許多，懂得了感恩父母。最后老師想聽你們驕傲的喊出這句話-——我們長大了

第四篇：二下品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

二下品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，體驗(yàn)成長的樂趣。

過程與方法：積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。

知識(shí)與能力：知道長大的含義，除了身體有變化，學(xué)到了許多本領(lǐng)、知識(shí)等都是長大的表現(xiàn)。感悟長大是一個(gè)豐富的過程。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小寶寶的衣物、奶嘴、玩具等，小手卡片，PPT課件。

2.課前布置學(xué)生畫自己的手印并剪下來。

三、活動(dòng)過程：

（一）揭題

1.老師出示課前準(zhǔn)備的小寶寶的衣物、奶瓶、玩具等，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。

2.現(xiàn)在你還會(huì)用這些東西嗎？為什么？

3.揭示課題《我長大了》，讀課題。

（二）說一說，寫一寫。

1.我們長大了，和小時(shí)候相比，我們的變化可真不小，說說你的變化吧。2.（教師出示寶寶的小手?。┣?，這是我們小時(shí)候的手印，老師知道你們課前也畫了自己現(xiàn)在的手印，拿出來比一比。（和學(xué)生的手印比較）這只小手慢慢變大了，能做的事也越來越多了，說說你的小手現(xiàn)在能做那些事？

3.孩子們，你們真能干，會(huì)做的事還真不少，想一想，這么多的事情當(dāng)中，你最拿手的是那幾樣，把你最拿手的5件事寫在你的小手卡上吧。

4.全班交流，將幾個(gè)孩子的小手卡貼在黑板上。

（三）賽一賽。

1.說到不如做到，我們來比一比，看看你們是不是真的能干。選6名學(xué)生參加一分鐘整理書包、穿衣服比賽。

2.評(píng)出最佳小能手。

3.長大真好，瞧，長大后你們變得這么能干，讓我們都來動(dòng)動(dòng)自己的小手。讀兒歌《長大真好》。

（四）評(píng)一評(píng)。

1.長大真好，那么是不是所有的小朋友都長大了呢？讓我們一起當(dāng)當(dāng)小評(píng)判，看看下面這幾位小朋友的做法對(duì)不對(duì)。

2.課件出示圖片，學(xué)生判斷圖中小朋友的行為，并說說理由。

（五）演一演。

1.看來你們都是公正的小評(píng)判，在生活中，如果你遇到這樣的情景，你會(huì)怎么做呢？

2.課件出示四個(gè)情景：

情景一：媽媽工作了一天，傍晚回到家里?? 情景二：爸爸媽媽吵架了，誰也不理誰?? 情景三：下雨天，奶奶到校門口來接你回家??

情景四：經(jīng)過小店，看到好吃的零食，爺爺掏錢要給你買??

小組合作，可以選擇其中的一個(gè)情景進(jìn)行表演，也可以自己創(chuàng)設(shè)情景表演。

3.請(qǐng)小組上臺(tái)展示。4.學(xué)生評(píng)價(jià)交流。

（六）小實(shí)踐

1.心動(dòng)不如行動(dòng)，說到不如做到。今天回家，你想給父母長輩做點(diǎn)什么，給他們一個(gè)什么樣的驚喜？

2.出示“驚喜袋”。如果今天你回到家實(shí)現(xiàn)了這個(gè)驚喜，就把它寫下來，放到“驚喜袋”里。收集的驚喜越多，越能說明你真大長大了，家長和老師都會(huì)問你的成長而驕傲。同學(xué)們，讓我們自豪地喊出——“我長大啦！”（課件出示）

第五篇：品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念:密切聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究，發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：正確認(rèn)識(shí)自己的長大，感悟長大是一個(gè)豐富的過程。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。

能力：提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。

知識(shí)：知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。教學(xué)內(nèi)容 課本p2——6 教學(xué)準(zhǔn)備

1、這是品德與社會(huì)課的第一課，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作是十分重要的。

2、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長的照片、幼兒用品等。

3、布置學(xué)生向家長調(diào)查自己的童年趣事。

4、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景——感受“長大”

1、播放兒時(shí)的音樂，請(qǐng)兩位同學(xué)穿上幼時(shí)的服裝走一走，2、嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。

3、交流感受。

4、揭示話題。

師：“同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，每個(gè)同學(xué)都是從一個(gè)小娃娃成長為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程?！保ò鍟何议L大了）

（設(shè)計(jì)意圖：用幼時(shí)的兒歌，激發(fā)學(xué)生的情感，喚起他們對(duì)兒時(shí)的回憶。讓學(xué)生嘗試戴上或穿上年幼時(shí)的物品，使學(xué)生的口、眼、手、腳、腦充分解放，在輕松愉快的活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)“長大”的特殊感情。從而自然地揭題。）

5、閱讀教材，認(rèn)識(shí)樂樂、虎子、小文。請(qǐng)同學(xué)們讀課本p2——4樂樂、虎子、小文的話。欣賞p2——6。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見。

二、小組合作——探究“長大”

師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個(gè)成長的過程。今天我們一起來開展一個(gè)有趣的活動(dòng)——我的?昨天?和?今天??！?/p>

1、小組測(cè)量。測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。

2、小組評(píng)一評(píng)。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。

3、小組展示照片，感悟長大是一個(gè)過程。

（設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生作為主體，引導(dǎo)他們測(cè)量、計(jì)算、比較，讓他們的實(shí)踐中體驗(yàn)，并學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，同時(shí)這也是一個(gè)學(xué)科整合的過程，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。）

三、交流故事——分享“長大”的快樂 小小組交流教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。

（設(shè)計(jì)意圖：讓有趣餓童話故事和年幼時(shí)的小物品，把他們帶回?zé)o憂無慮的童年時(shí)代，讓他們體會(huì)在成長中父母為自己付出的無私的愛。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)收集資料。）

四、拓展延伸——理解“長大”的含義

請(qǐng)學(xué)生讀課本第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論“長大了”的含義。思考：“長大”是否只是指身體上的長大？它還體現(xiàn)在哪些地方？ 交流：（生活上…… 學(xué)習(xí)上……

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生不狹隘地理解“長大”，知識(shí)的增多。生活技能的提高和學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)等都是“長大”，從而明確努力的方向。

五、聯(lián)系生活——為“長大”努力

1、我們長大了，能為家庭做些什么？

2、創(chuàng)作（一幅畫、一首詩、一張賀卡……）告訴家人你長大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。

（設(shè)計(jì)意圖“走出課堂，點(diǎn)引生活，真正體現(xiàn)學(xué)中做（人），做（人）中學(xué)，讓學(xué)生構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。）

3、教師總結(jié)：“通過今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了?長大?的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，象個(gè)?長大?的孩子?！?/p>