第一篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0）。

2、能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

中間、末尾有0的萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫

教學(xué)準(zhǔn)備：

計(jì)數(shù)器

教學(xué)過程：

一、學(xué)前準(zhǔn)備

1、填空。

（1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（），萬位在第（）位。千位在第（）位。

（2）6個(gè)千，5個(gè)百，3個(gè)十和1個(gè)一組成的數(shù)是（），它的最高位是（）位，是（）位數(shù)。

2、教師在計(jì)數(shù)器上撥珠，學(xué)生在草稿紙上讀數(shù)、寫數(shù)。

二、探究新知

1、教師分別在計(jì)數(shù)器上撥出4305、3003。

（1）學(xué)生看著計(jì)數(shù)器，分別寫出這兩個(gè)數(shù)，請(qǐng)一名學(xué)生板演。

（2）再寫出這兩個(gè)數(shù)的讀法。

（3）說一說你是怎么寫、讀這兩個(gè)數(shù)的。（分小組討論。）

2、匯報(bào)交流結(jié)果。

（1）這兩個(gè)數(shù)有什么共同特點(diǎn)？

（中間有1個(gè)或者2個(gè)0）

（2）你讀了幾個(gè)0？又寫了幾個(gè)0？

（都只讀了1個(gè)零。但4305寫了1個(gè)0；3003寫了兩個(gè)0）

（3）小組再次討論，為什么這兩個(gè)數(shù)都只讀了1個(gè)零，而寫數(shù)的時(shí)候0的個(gè)數(shù)就不一樣呢？

（4305的十位上一個(gè)就沒有；而3003的百位和十位兩個(gè)數(shù)位上都沒有。教師補(bǔ)充：0在這里占據(jù)了不同的數(shù)位，對(duì)吧。）

3、你知道了萬以內(nèi)的中間有0的數(shù)的讀法和寫法了吧。

（萬以內(nèi)的數(shù)，中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)0。寫的時(shí)候，不管那一位上一個(gè)數(shù)就沒有，用0補(bǔ)足）

[評(píng)析]在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過合作交流，既有利于學(xué)生體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系，讀數(shù)寫數(shù)互相促進(jìn)；又有利于突破本節(jié)課的難點(diǎn)。同時(shí)讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。

4、拓展思維訓(xùn)練做一做 第1題

（1）學(xué)生試做，小組討論。

（2）匯報(bào)情況。

這3個(gè)數(shù)與我們前面學(xué)的有什么相同和不同的地方？

（前面兩個(gè)數(shù)不僅中間有0，而且末尾也有0，最后的一個(gè)數(shù)末尾有4個(gè)0）

你讀數(shù)的時(shí)候，讀了0嗎？

（學(xué)生小聲讀，慢慢體會(huì)，在試著舉例讀。結(jié)論：沒有讀）

也就是說末尾的0不讀。

寫數(shù)呢？

三、鞏固練習(xí)

1、教師報(bào)數(shù)，學(xué)生寫數(shù)。7504 8007 9500 3207

2、寫出下面各數(shù)。

四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四

（1）學(xué)生寫出這些數(shù)。

（2）請(qǐng)幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對(duì)。

（3）說一說你怎樣判斷，每個(gè)數(shù)中的0分別代表著幾個(gè)0。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大家要記住的是不管是讀數(shù)還是寫數(shù)都要從高位往低位讀寫。寫數(shù)時(shí)一定要看清這個(gè)0代表的是幾個(gè)0，要弄清0所占的數(shù)位。

第二篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《萬以內(nèi)數(shù)的加減法》教案

教學(xué)內(nèi)容：

課本 6566頁內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，會(huì)計(jì)算連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)的加減法。

2．在解決問題的過程中，探索連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

3．在提出問題、解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)源于生活，體驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題成功的喜悅，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)退位的加減法的筆算方法，并能正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解連續(xù)進(jìn)位與退位的算理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、計(jì)數(shù)器等。

教學(xué)過程：

一、口算訓(xùn)練

見口算題卡

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1．同學(xué)們，你們知道七星瓢蟲嗎？它可是田園的小衛(wèi)士呢，想不想去看看他們的工作場(chǎng)面？

2．仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

一共有多少棵白菜？

地里共有多少只瓢蟲？

三、合作探究，解決問題。

1．一共有多少棵白菜？

在小組內(nèi)交流一下自己的想法、算法。

讓學(xué)生分別說一說，當(dāng)出現(xiàn)豎式計(jì)算時(shí)，要板書豎式

讓學(xué)生對(duì)照豎式再說一說算理及算法。

2．地里共有多少只瓢蟲？

剛才我們計(jì)算了一共有多少棵白菜的問題，現(xiàn)在你能用自己的方法解決地里共有多少只瓢蟲這個(gè)問題嗎？

3．小結(jié)：計(jì)算加法時(shí)，要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生說一說在計(jì)算加法時(shí)要的問題。

4．還有多少棵茄子沒檢查？

你自己能解決嗎？自己試一試。把自己的想法在小組內(nèi)交流一下。

哪個(gè)小組愿意把小組的想法說給同學(xué)們聽

說到豎式時(shí)板書

3 5

-2 7 6

9

說算法：個(gè)位減起，5減6不夠減，從十位退1，15減6等于9，十位2減7不夠減，從百位退1，12減7等于5，百位3減2等于1，所以，435減276等于159。

5．已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？

用你喜歡的方法去做。全班交流自己的豎式算法。

6．小結(jié)：計(jì)算減法時(shí)，要注意什么？

引導(dǎo)學(xué)生歸納，從連續(xù)退位、細(xì)心計(jì)算兩方面進(jìn)行交流。

四、鞏固練習(xí)。

列豎式計(jì)算

192+58= 432-153= 646+354= 542-169= 學(xué)生獨(dú)立完成后，重點(diǎn)讓學(xué)生說說自己豎式計(jì)算的算法。

五、課堂總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第三篇：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》期末復(fù)習(xí)教案

教學(xué)內(nèi)容

第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計(jì)等有關(guān)知識(shí)，使認(rèn)識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

過程與方法：通過整理，初步學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法，形成整理的意識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，滲透一定的數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

重點(diǎn)：主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的掌握。

難點(diǎn)：掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計(jì)等有關(guān)知識(shí)。教學(xué)步驟 1.讀數(shù)復(fù)習(xí)：

你認(rèn)為讀數(shù)要注意什么？（指名學(xué)生回答）追問：“10000”怎么讀？為什么讀作“一萬”？ “6006”怎么讀？四位數(shù)中間的兩個(gè)0怎么讀？

【在匯報(bào)的過程中，鞏固了讀數(shù)的方法。小結(jié)注意點(diǎn)，復(fù)習(xí)了讀數(shù)的方法。在追問中，結(jié)合實(shí)例復(fù)習(xí)讀數(shù)。】 2.寫數(shù)復(fù)習(xí)：

老師想把9920記錄在黑板上，誰能告訴我該怎么寫？ 邊傾聽邊板書：千百十個(gè) 位位位位 9920 你們的腦海里是不是都有一張數(shù)位順序表？ 一起來復(fù)習(xí)一下：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園ffkj.net位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位?，完整數(shù)位順序表。3.其它復(fù)習(xí)：

除了讀數(shù)、寫數(shù)，你還能介紹9920這個(gè)數(shù)的哪些知識(shí)呢？

學(xué)生思考片刻后，指名匯報(bào)，以下知識(shí)點(diǎn)隨著學(xué)生回答順勢(shì)教學(xué)： ①組成。生答：它是由9個(gè)千、9個(gè)百、2個(gè)十組成的。追問：這兩個(gè)9表示的意思一樣嗎？為什么？

師結(jié)：哦！數(shù)字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣?、谟?jì)數(shù)單位。生答：萬位上的記數(shù)單位是萬，千位上的是千?。師結(jié)：是的，不同數(shù)位上的記數(shù)單位是各不相同的?、劭谒?。生答：9000+900+20=9920 師結(jié)：根據(jù)數(shù)的組成可以口算整千、整百、整十?dāng)?shù)。④近似數(shù)。生答：9920≈9900或10000。

師結(jié)：根據(jù)實(shí)際需要，可以看作接近的整千、整百或整萬數(shù)。⑤數(shù)數(shù)。生答：9920的相鄰數(shù)是9919和9921。

追問：誰聽得出他是怎么數(shù)的？（1個(gè)1個(gè)數(shù)）你還會(huì)幾個(gè)幾個(gè)數(shù)？（2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)、100個(gè)、1000個(gè)?）聽清要求數(shù)數(shù)練習(xí)：（開火車數(shù)）10個(gè)10個(gè)地從9920數(shù)到10000；1千1千地從10000倒著數(shù)到1000。

⑥大小比較。生答：9919﹤9920﹤9921。追問：你能找到更大四位數(shù)嗎？復(fù)習(xí)9999，1000，10000特殊數(shù)。那么六個(gè)數(shù)呢，你能按一定順序給它們排排隊(duì)嗎？拿出卡片比大小。學(xué)生操作，教師巡視；學(xué)生匯報(bào)，屏幕出示： 589﹤5199﹤6006﹤6080﹤9920﹤10000。10000﹥9920﹥6080﹥6006﹥5199﹥589。追問一生：你排得最快，有什么竅門嗎？ 引導(dǎo)全班學(xué)生小結(jié)復(fù)習(xí)大小比較的方法。

第四篇：關(guān)于二年級(jí)下冊(cè)《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》四位數(shù)的寫法教案

第四課時(shí)--四位數(shù)的寫法

教學(xué)內(nèi)容

四位數(shù)的寫法

教學(xué)要求

熟記萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)

熟記萬以內(nèi)的數(shù)位順序

教學(xué)難點(diǎn)

能比較熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1、填空。口答：

（?。┮粋€(gè)四位數(shù)，從右往左，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。

（2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（）位。

（3）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)。

２、寫出下面各數(shù)：

四百八十五 六百零七 八百 七百八十

３、口答萬以內(nèi)數(shù)的讀法法則。

二、新授

揭示課題，板書：萬以內(nèi)數(shù)的寫法。

１、教學(xué)例８。

（１）教師在黑板左邊板書出示：一千三百四十二。

讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，教師提問：這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)

十、幾個(gè)一組成？這個(gè)數(shù)怎么寫？

學(xué)生口答時(shí)教師在數(shù)位順序表下寫下這個(gè)數(shù)。要學(xué)生注意觀察：從高位寫起，一千就千位寫１，三百就在百位寫３，四十就在十位寫４，二就個(gè)位寫２。

（２）出示三千零六十九。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，說說這個(gè)數(shù)的組成，對(duì)照數(shù)位順序表寫出這個(gè)數(shù)。指名回答是怎樣寫的？教師板書并指出百位上一個(gè)也沒有就寫０。

（３）用同樣的方法學(xué)習(xí)下面的數(shù)。說明千位、百位、十位、個(gè)位上沒有的數(shù)，要在這些數(shù)位上寫０。

２、根據(jù)例８的寫法過程總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。閱讀課本例８，齊讀寫數(shù)的法則。

三、鞏固練習(xí)

第３６頁做一做習(xí)題

第１題要學(xué)生獨(dú)立寫在書上。應(yīng)當(dāng)注意中間或末尾有０的數(shù)的寫法。集體訂正。

第２題讓學(xué)生檢查各數(shù)寫得對(duì)不對(duì)，把錯(cuò)的改正過來。再指名說出錯(cuò)在那里，怎么改正。

四、課堂練習(xí)

練習(xí)九第３―６題，８題。

第３、４、６題直接做在課本上。第８題做在練習(xí)本上，做在集體訂正。

第五篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

姓名:________

班級(jí):________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、第1課時(shí)

數(shù)一數(shù)

(共4題；共23分)

1.（3分）各數(shù)位上的數(shù)表示什么？

（1）4表示_______；

（2）9表示_______；

（3）3表示_______．

2.（8分）歐洲的高塔

（1）讀作：

（2）280由_______個(gè)百_______個(gè)十_______個(gè)一組成3.（2分）0.45里面有_______個(gè)0.01，0.9里面有9個(gè)_______．

4.（10分）按要求解答

（1）九百前面的一個(gè)數(shù)是多少?后面的一個(gè)數(shù)是多少?

（2）從六百七十九到七百，一共有多少個(gè)數(shù)?

二、第2課時(shí)

1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法(1)

(共5題；共20分)

5.（8分）亞洲最高的廣播電視塔

（1）讀作：

（2）468由_______個(gè)百_______個(gè)十_______個(gè)一組成。

6.（5分）一輛卡車行駛2390米時(shí)前方道路出現(xiàn)事故，等候15分鐘后繼續(xù)前行，又走了3610米到達(dá)目的地。問這輛車行駛了多少千米？

7.（1分）100是_______位數(shù)。

8.（1分）用0、2、5這三個(gè)數(shù)字組成最大的三位數(shù)是_______。

9.（5分）寫出982寫到1000

三、1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法(2)

(共4題；共22分)

10.（2分）540是由_______個(gè)百和_______個(gè)十組成的。

11.（10分）花壇里開了1500朵月季花、700朵百合花和180朵牡丹花。

（1）月季花比百合花多開了多少朵?

（2）百合花和牡丹花一共開了多少朵?

12.（5分）將下列各數(shù)用簡圖畫出并寫入數(shù)位表．

13.（5分）根據(jù)圖片解答。

春江家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？在合適的答案下面畫“√”

四、第3課時(shí)

用算盤記數(shù)

(共3題；共28分)

14.（17分）填空．

（1）918=_______＋_______＋_______

707=_______＋_______＋_______

870=_______＋_______＋_______

500=_______＋_______＋_______

（2）500＋5=_______

600＋30＋40=_______

900＋50=_______

（3）3個(gè)百，4個(gè)十，6個(gè)一組成_______．

6個(gè)百，7個(gè)一組成_______．

15.（6分）下圖代表的數(shù)各是多少？寫一寫，并讀一讀

①

寫作：_______

讀作：_______

②

寫作：_______

讀作：_______

③

寫作：_______

讀作：_______

16.（5分）讀一讀，畫一畫．

473

五、第4課時(shí)

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及組成(共5題；共33分)

17.（8分）看數(shù)撥算珠，并讀出各數(shù)。

（1）

_______

讀作：_______

（2）

_______

讀作：_______

（3）

_______

讀作：_______

（4）

_______

讀作：_______

18.（1分）如圖用4張卡片擺出不同數(shù)那么所有能擺出的數(shù)中，0不讀出來的最小4位數(shù)是_______．

19.（4分）寫一寫，讀一讀。

（1）

寫作_______

讀作_______

（2）

寫作_______

讀作_______

20.（5分）標(biāo)一標(biāo)。

南京長汀大橋公路橋長4589米，在數(shù)線上標(biāo)出數(shù)的大致位置。

21.（15分）用4、5、0、0能組成不同的四位數(shù)。

（1）組成的最大的四位數(shù)。

（2）組成的最小的四位數(shù)。

（3）比較這兩個(gè)數(shù)的大小。

六、第5課時(shí)

10000以內(nèi)數(shù)的讀、寫法(1)

(共4題；共16分)

22.（5分）一百一百地?cái)?shù)，從八千七百數(shù)到一萬。

23.（4分）有2、0、7三張數(shù)字卡片．可以排出4個(gè)不同的三位數(shù)，其中最大的數(shù)是_______，最小的數(shù)是_______，它們的和是_______，差是_______．

24.（2分）與2300相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是_______和_______。

25.（5分）從5005寫到4998．

七、10000以內(nèi)數(shù)的讀、寫法(2)

(共4題；共24分)

26.（2分）三千零五十八寫作_______；3409讀作_______。

27.（3分）有3個(gè)千，8個(gè)百，9個(gè)十和7個(gè)一組成的數(shù)是_______，讀作_______，大約是_______。

28.（7分）用下面的數(shù)字卡片按要求組數(shù)。

（1）組成的最大四位數(shù)是_______，最小四位數(shù)是_______。

（2）組成的四位數(shù)比5000小的有：_______

（3）組成的四位數(shù)比7000大的有：_______

（4）個(gè)位上是2的四位數(shù)有：_______

（5）讀出0的三位數(shù)有：_______

（6）不讀出0的四位數(shù)有：_______

29.（12分）讀一讀，寫一寫

（1）

讀作：_______

寫作：_______

讀作：_______

寫作：_______

讀作：_______

寫作：_______

（2）

讀作：_______

寫作：_______

讀作：_______

寫作：_______

讀作：_______

寫作：_______

八、第6課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的大小比較

(共5題；共13分)

30.（3分）在橫線上填“＞”“＜”或“=”。

486+327_______817

1000-586_______1000-658

740-296_______500

31.（3分）

（1）王奇是第1名，張英是第_______名，李山是第_______名．

（2）第1名比第2名多踢了_______個(gè)。

32.（1分）哪些數(shù)在它們之間？按從小到大的順序?qū)懗鲞@些數(shù).681和695：_______

33.（1分）每副羽毛球拍72元，李老師買了5副，帶350元_______（填寫“夠”或“不夠”）

34.（5分）說一說你是怎樣讀這些數(shù)的？

有規(guī)律嗎？寫一寫你找到的規(guī)律．

九、第7課時(shí)

認(rèn)識(shí)近似數(shù)

(共5題；共17分)

35.（4分）估一估，填一填（萬、千、百、十）。

（1）一本新華字典大約有七_(dá)______頁。

（2）一輛公共汽車大約載客五_______人。

（3）一所學(xué)校大約有一_______名小學(xué)生。

（4）體育館大約能容納一_______人。

36.（2分）一臺(tái)電視機(jī)標(biāo)價(jià)為5026元，大約是_______元，爸爸至少要帶_______元才夠買。

37.（5分）光明小學(xué)有學(xué)生560人，紅光小學(xué)的學(xué)生比光明多一些。

光明小學(xué)的學(xué)生比實(shí)驗(yàn)一小的學(xué)生少得多。光明小學(xué)有多少學(xué)生？（畫“√”），實(shí)驗(yàn)一小有多少學(xué)生？（畫“○”）

620人

163人

980人

38.（1分）一篇文章有8978個(gè)字，約_______個(gè)字。

39.（5分）生活中哪些事物，要用到比100大的數(shù)來表示？

十、第8課時(shí)

整百、整千數(shù)加減法A

(共4題；共16分)

40.（2分）先讀一讀下面橫線上的數(shù)，再寫出是近似數(shù)還是準(zhǔn)確數(shù)．

我國最長的河流——長江全長約6300千米．

讀作：_______是_______數(shù)．

41.（1分）用簡便方法計(jì)算．

689＋374=_______

42.（8分）看圖讀數(shù)、寫數(shù)。

（1）

讀作：_______

寫作：_______

（2）

讀作：_______

寫作：_______

（3）

讀作：_______

寫作：_______

（4）

讀作：_______

寫作：_______

43.（5分）小兔家、小猴家和小豬家都住在同一條路上，小兔家離小猴家有600米，小豬家離小猴家有2300米。小兔家離小豬家有多遠(yuǎn)?

十一、第9課時(shí)

整百、整千數(shù)加減法B

(共4題；共22分)

44.（5分）一個(gè)學(xué)校有男學(xué)生446人，有女學(xué)生471人，老師67名，現(xiàn)在學(xué)校為學(xué)生和老師買了1000張電影票，請(qǐng)問夠嗎？

45.（5分）環(huán)衛(wèi)工人3月收集瓶子1588個(gè)，4月收集瓶子3432個(gè)，4月比3月大約多收集多少個(gè)？

46.（2分）猜一猜。

大約800粒

（1）

大約_______粒

（2）

大約_______粒

47.（10分）用斜線“＼”劃去不符合規(guī)律的圖形或文字。

（1）

（2）

參考答案

一、第1課時(shí)

數(shù)一數(shù)

(共4題；共23分)

1-1、答案：略

1-2、1-3、答案：略

2-1、2-2、答案：略

3-1、4-1、4-2、二、第2課時(shí)

1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法(1)

(共5題；共20分)

5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、三、1000以內(nèi)數(shù)的組成及讀、寫法(2)

(共4題；共22分)

10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、四、第3課時(shí)

用算盤記數(shù)

(共3題；共28分)

14-1、14-2、答案：略

14-3、15-1、16-1、五、第4課時(shí)

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及組成(共5題；共33分)

17-1、17-2、答案：略

17-3、17-4、18-1、19-1、答案：略

19-2、20-1、21-1、21-2、21-3、六、第5課時(shí)

10000以內(nèi)數(shù)的讀、寫法(1)

(共4題；共16分)

22-1、23-1、24-1、25-1、七、10000以內(nèi)數(shù)的讀、寫法(2)

(共4題；共24分)

26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、29-1、29-2、答案：略

八、第6課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的大小比較

(共5題；共13分)

30-1、31-1、31-2、32-1、33-1、34-1、九、第7課時(shí)

認(rèn)識(shí)近似數(shù)

(共5題；共17分)

35-1、答案：略

35-2、答案：略

35-3、35-4、36-1、37-1、38-1、39-1、十、第8課時(shí)

整百、整千數(shù)加減法A

(共4題；共16分)

40-1、41-1、42-1、42-2、42-3、42-4、43-1、十一、第9課時(shí)

整百、整千數(shù)加減法B

(共4題；共22分)

44-1、45-1、46-1、46-2、47-1、47-2、