第一篇：《我愛我‘家’——走進新校園》主題綜合實踐活動第一課時教學設(shè)計

《我愛我‘家’——走進新校園》主題綜合實踐活動第一課時教學設(shè)計

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《我愛我‘家’——走進新校園》主題綜合實踐活動第一課時教學設(shè)計

[日期：2008-10-22]來源：本站原創(chuàng) 作者： 盧蘭君[字體：大 中 小] 《我愛我‘家’——走進新校園》主題綜合實踐活動

（第一課時教學設(shè)計）

縉云縣團結(jié)小學 盧蘭君

活動對象：四（1）班

活動背景：

我們的學?！N云縣團結(jié)小學，是一所農(nóng)村小學。本學期，我們搬進了花園式的新校園，環(huán)境幽雅舒適，教學設(shè)施配備齊全。學校是學生學習的搖籃和活動的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇。根據(jù)四年級學生的特點，以《我愛我‘家’——走進新校園》為主題，引導(dǎo)學生多角度地深入了解學校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面的信息，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生熱愛學校的道德情感。

本課時主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到學校的環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽多，值得我們自豪。在此基礎(chǔ)上，組織學生開展“新校園調(diào)查”活動，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛，特別是以主人翁的態(tài)度做好學習和工作，用實際行動為學校爭光添彩。

活動目標：

一、情感目標：了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。

二、能力目標：

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、相片等進行表達的能力。

2、培養(yǎng)學生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。

3、知識目標：學生從學校的規(guī)模、設(shè)施、歷史、榮譽等方面多角度地了解自己的學校。

活動計劃：

1、調(diào)查時間：二周

2、調(diào)查內(nèi)容：學校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽及辦學情況。

3、調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。

4、活動成果形式：學生習作、圖畫等。

活動準備：

1、教師設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。

2、學生通過調(diào)查了解學校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示老校園的照片。這些照片你們熟悉嗎？不過，這些都已經(jīng)成了歷史。確實，我們以前的老校園年久失修，破舊不堪。一到晴天，灰塵漫天卷地；到了雨天，遍地都是泥濘，簡直讓過往的人們難以駐足。那時，你們最盼望的是什么？

2、出示新校園的照片。

在各方的努力下，我們已經(jīng)搬進了向往已久的新校園?；▓@式的環(huán)境幽雅舒適，教學設(shè)施配備齊全，是我們學習的搖籃，活動的樂園！

3、你們愛學校嗎？

4、根據(jù)學生的回答，說出導(dǎo)語：“我們的新校園就像我們的家，這節(jié)課，就讓我們一起走進新校園吧！板書：我愛我“家”——走進新校園

二、感受新校園

1、出示“教學樓”的照片。

講述：走進學校，映入眼簾的是一座巨人似的教學樓。教學樓的前面，有一個橢圓形的大花壇。這里的每位老師都帶著和藹的微笑,每位同學的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

2、出示“運動場”的照片。

講述：登上教學樓，往西眺望，整個校園的活動區(qū)盡收眼底。一個擁有250米跑道的運動場供我們跑步、踢球。操場西邊是司令臺。操場東邊建有兩個水泥球場和一個排球場，是我們的活動場所。

3、出示“生活區(qū)”的照片。

講述：在教學樓的后面是我們的生活區(qū)，分兩棟建筑，有商店、學生宿舍、食堂和學生餐廳，極大地便利了我們的生活。

4、小結(jié)：新校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活和學習的環(huán)境。你們最想說的是什么？學生暢所欲言。那么，同學們，你們想更深入地了解我們學校嗎？你們還想知道哪些與學校有關(guān)的情況呢？

三、組織活動

1、學生圍繞問題進行討論。

2、反饋交流，梳理問題。板書：歷史、規(guī)模、榮譽、設(shè)施。

3、通過具體途徑初步了解學校各方面的有關(guān)情況。

（1）了解學校歷史。

① 我們的學校辦學歷史悠久，你們能通過哪些方法來了解呢？

② 出示“紀念石碑”的照片。引導(dǎo)學生明確了解的途徑：老校園里的紀念石碑，如創(chuàng)建年份、歷任校長名錄等。

③ 師小結(jié)：實地考察法。

（2）了解學校規(guī)模、榮譽、設(shè)施。

① 前面我們知道了用實地考察法來了解學校的歷史，那么關(guān)于學校的規(guī)模、榮譽、設(shè)施等方面，你們又有哪些好的方法呢？

② 引導(dǎo)反饋交流，隨機出示有關(guān)照片：

規(guī)模方面：可以到各個教室統(tǒng)計，也可以采訪學校的領(lǐng)導(dǎo)。

榮譽方面：可以觀察學校的榮譽牌，也可以采訪學校的領(lǐng)導(dǎo)。

設(shè)施方面：可以實地觀察，也可以上網(wǎng)瀏覽。

③ 教師小結(jié)：除了實地考察法，我們還可以運用調(diào)查采訪、上網(wǎng)查詢、收集數(shù)據(jù)等方法。

4、出示活動記錄表。

5、組長領(lǐng)取活動記錄表，落實各組分工。教師巡視指導(dǎo)。

6、反饋活動過程安排，布置課后活動要求和安全事項。

四、總結(jié)延伸

1、出示校園整體規(guī)劃圖。

2、在不遠的將來，我們的新校園將更加美麗，將以更新的面貌展現(xiàn)在我們面前！最后，讓我們以盧施安同學的一首《校園

“媽媽”，我愛您！》的詩歌來結(jié)束今天這節(jié)課吧！“我愛家鄉(xiāng)”綜合實踐活動教研活動第一、二階段教學設(shè)計“我愛我的‘家’—— 走進新校園”成果展示課教學設(shè)計

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第二篇：我愛我家教學設(shè)計

《我愛我家》教學設(shè)計

一、設(shè)計思想：

通過教學，使學生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處；通過學生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻。

二、教學目標：

1、知識目標：通過教學，讓學生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個更全面、深入的認識；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標：通過活動，鍛煉學生與家長溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受親情的能力；進一步培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力。

3、情感與價值觀目標：通過教學，使學生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己對家庭的責任；培養(yǎng)學生權(quán)利和義務(wù)的意識，增強學生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學重點和難點：

1、重點：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點：使學生真正認識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應(yīng)承擔起自己的責任，與家人一起營造溫馨家庭。

三、課時安排：1課時。

四、課前準備：

教師：查找音樂、相關(guān)的Flash和資料，并制作成課件。

五、板書設(shè)計：

我愛我家

一、家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母

是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

二、在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛

是、不求回報的愛是母愛和父愛。

三、愛是一種責任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。

六、教學過程：

1、導(dǎo)入：《讓愛住我家》?！业臏剀?。

設(shè)計意圖：用Flash動畫，生動形象，讓學生多感官感受，提高 學生的學習興趣，喚起起學生的聯(lián)想和回憶。

2、新課教學

活動一：分享珍藏的溫馨

回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。

小結(jié)：家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

設(shè)計意圖：通過活動，激發(fā)學生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵學生主動參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過自己喜愛的方式，與同學分享自己那份“珍藏的溫馨”。

活動二：無悔的愛 欣賞英文MOTHER的詮釋。

小結(jié)：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

設(shè)計意圖：通過活動，讓學生感受到家庭生活中的母愛和父愛，進一步感受家庭的溫馨，增進對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。

活動三：說說父母對家庭的貢獻。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（照父母的優(yōu)點），并講給同學聽。小結(jié)：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻，而這份愛心與奉獻 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責任。

設(shè)計意圖：通過活動，讓學生體會父母對家庭的貢獻，體會與父母的親情，使學生認識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進與父母的深厚情感。

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：

1、你認為秀怡有家嗎？

2、秀怡的父母愛她嗎？

小結(jié)：愛是一種責任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對子女進撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

設(shè)計意圖：通過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學生明白愛是一種責任，有愛、有責任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。

活動五：為父母寄言 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。

設(shè)計意圖：通過活動，讓學生將自己對家庭、對父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責任和切實行動，為自己的父母獻上一份愛。

總結(jié)：我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛；作為家庭的一員，我們更有責任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠。

3、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學反思：

通過教學，使學生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處。在整個教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二“無悔的愛”中播放《一棵蘋果樹的故事》，使學生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛，有的同學由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學知識運用到實際行動當中。不足之處：

1、在案例分析——“秀怡的故事”時，問題的設(shè)定“秀怡有家嗎？”思考不周，使學生存在歧義，因此在今后的教學設(shè)計中應(yīng)考慮的更加全面一些。

2、在活動五“為父母寄言”活動中，有些同學出現(xiàn)不能表達自己感情的現(xiàn)象。

第三篇：我愛我家教學設(shè)計

我愛我家教學設(shè)計

一、設(shè)計思想：

通過教學，使學生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處；通過學生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻。

二、教學目標：

1、知識目標：通過教學，讓學生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個更全面、深入的認識；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標：通過活動，鍛煉學生與家長溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受親情的能力；進一步培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力。

3、情感與價值觀目標：通過教學，使學生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己對家庭的責任；培養(yǎng)學生權(quán)利和義務(wù)的意識，增強學生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學重點和難點：

1、重點：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點：使學生真正認識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應(yīng)承擔起自己的責任，與家人一起營造溫馨家庭。

三、課時安排：1課時。

四、課前準備：

教師：查找音樂、制作課件。

五、教學過程：

活動一：分享珍藏的溫馨

回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。并用一個詞來形容你的家。

小結(jié)：同學們的回憶都是那么的溫馨，那么的甜蜜，那么的有趣?？鞓?、溫暖是家的主題。讓我們一起來表達一下自己對家的愛。（出示課題：我愛我家）

（設(shè)計意圖：通過活動，激發(fā)學生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵學生主動參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過自己喜愛的方式，與同學分享自己那份“珍藏的溫馨”。體會家的溫暖，激發(fā)對家的愛。）

活動二：無悔的愛

你的爸爸媽媽愛你嗎？你是通過什么感受到的？

小結(jié)：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

（設(shè)計意圖：通過活動，讓學生回憶家庭生活中所感受到的母愛和父愛，進一步感受家庭的溫馨，增進對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。）

活動三：說說父母對家庭的貢獻。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（說說父母的優(yōu)點），講給同學聽。

小結(jié)：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻，而這份愛心與奉獻 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責任。

（設(shè)計意圖：通過活動，讓學生體會父母對家庭的貢獻，體會與父母的親情，使學生認識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進與父母的深厚情感。）

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：

1、秀怡的父母愛她嗎？

2、秀怡的做法合適嗎？

小結(jié)：愛是一種責任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對子女進撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

（設(shè)計意圖：通過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學生明白愛是一種責任，有愛、有責任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。）

活動五：為父母寄言

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。背景音樂《讓愛住我家》。

（設(shè)計意圖：通過活動，讓學生將自己對家庭、對父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責任和切實行動，為自己的父母獻上一份愛。）

總結(jié)：

我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛；作為家庭的一員，我們更有責任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠。

六、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學反思：

通過教學，使學生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處。在整個教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二中感受父母的愛，使學生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛，有的同學由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學知識運用到實際行動當中。

第四篇：我愛我家教學設(shè)計

我愛我家教學設(shè)計

諸城市實驗小學 衣明翠

教學目標：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

2、通過講述日常家庭生活活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

3、了解父母為家庭做出了巨大的貢獻，感恩父母的愛，激發(fā)敬老孝親的思想情感。

教學準備：課件、活動材料。教學過程：

課前做自我介紹，請同學們做一下自我介紹，講評價辦法：評選優(yōu)勝小隊活動。

一、情境導(dǎo)入，激情引趣。

請同學們欣賞一首歌。（播放歌曲《讓愛住我家》。）同學們，你們一定也很熱愛自己的家吧。什么是家？（老師板書：家。）

【請幾位同學說。老師評價：說得很好！你很有見解。等等】 介紹這個字的意義。（課件出示）

上面是“宀”，表示與房屋有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標志。

在英語里“家”的名詞是“Family”，這又有什么含義呢？我們通過一個短片來了解一下。（出示課件：公益廣告）誰愿意向大家簡單介紹一下自己的家？（板書：我家）【請幾位同學回答，老師評價：介紹的很詳細！真是個幸福的家庭！等等】

老師總結(jié)，（課件出示：家庭樹及成員的關(guān)系。）爺爺奶奶共同養(yǎng)育了爸爸，姥爺姥姥共同養(yǎng)育了媽媽，爸爸媽媽又共同養(yǎng)育了我，我們?nèi)祟惥褪沁@樣一代一代傳下來的，像一棵棵大樹根深葉茂。

不管我們住的房子是大還是小，是高還是矮，它是我們一家人休息和生活的港灣，家里的一切我們都要好好愛護。對嗎？

二、小組合作，交流評價。

（課件出示：我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?？做為家庭的小主人，我們?yīng)該怎樣去愛我們的家？）（板書：我愛）

小組內(nèi)討論，然后班內(nèi)交流。

【請幾位同學說。老師評價：說得真好！等等】

同學們都說得很好，老師把大家的打算總結(jié)一下，就是這些內(nèi)容：（出示課件：自己的事情自己做和家里的事情幫著做。）我愛我家不要光說一說就行了，還要看實際行動，同學們，你們能做到嗎？

三、課內(nèi)小結(jié)，情感升華。

下面請大家看一個短片，希望大家用心看，看完后我們再交流自己的感受。

播放短片《光之塔》。

出示問題：同學們，短片中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？看了這個短片，你有什么感想？ 全班內(nèi)交流，老師適當點撥。滲透“子欲養(yǎng)而親不待”的思想，鼓勵孩子們關(guān)愛體貼自己的父母。我們跟父母在一起的時間很短很短，要好好珍惜和父母一起生活的每一天?，F(xiàn)在，我們好好學習、鍛煉身體，讓自己全面發(fā)展，不讓家長擔心，就是對他們最好的報答。你能做到嗎？

現(xiàn)在你一定有很多話想對父母說，下面就請大家把自己的心里話寫下來。出示：爸爸媽媽，我想對您說

寫完后請兩位同學讀一讀。

四、課外拓展，總結(jié)延伸。

希望大家回去后把自己的心里話告訴爸爸媽媽，并為他們做一件有意義的事情。好嗎？

同學們，我們都有一個家，我們都熱愛自己的家?？墒牵阒绬?？有國才有家，有大家才有小家。所以，我們也要熱愛我們的祖國，做一個講公德、守法律的小公民。好嗎？

最后，我們來看看哪個小隊是優(yōu)秀小隊。嗯，每個小隊都表現(xiàn)不錯。希望大家以后繼續(xù)努力。非常感謝大家同我一起度過這節(jié)課的美好時光。同學們，讓我們在這熟悉的歌聲里說再見吧?。úシ拧段覑畚壹摇罚?/p>

第五篇：我愛我家教學設(shè)計

《我愛我家》教學設(shè)計

牡丹江市第八中學 徐濤

首先我通過《讓愛住我家》這首歌曲導(dǎo)入新課，這樣使課堂在輕松的氛圍中開始。

活動一：講講家的故事。請同學們互相分享一下在自己成長過程中自己家庭中發(fā)生的一些趣事。該活動過程中找?guī)讉€有不同家庭狀況的學生講自己家里發(fā)生過的故事更具有代表性。分享故事后，由同學來談對家的理解和感受，是不是更愛自己的家了呢？學生發(fā)言交流。最后我來總結(jié)：家是一個港灣,是第一所學校,是我們成長的搖籃;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師,使我們盡情享受親情和溫暖。

活動二:愛的無悔。播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》，并講述歌曲背后的故事。聽了這一故事后讓學生們交流討論，教師提問，學生說出自己的感想。教師總結(jié)：父愛母愛是偉大的，是無私的，是不計回報的。

活動三：家是愛與責任。教師播放“丟丟的故事”并提出問題

1、你認為丟丟有家嗎？

2、丟丟的媽媽愛他嗎？看了故事后，先由學生小組討論，然后再回答。教師總結(jié)：家里不止有愛還有責任，父母撫養(yǎng)孩子不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。

活動四：我也有責任。由學生討論并發(fā)言說說在家庭中我們能為家人們做什么，在家庭中子女應(yīng)該承擔哪些責任。教師總結(jié)：我們要理解父母，熱愛父母，和父母共同努力創(chuàng)造我們幸福的家。

活動五：每人給父母寫學一段祝福的話，讓父母感受到學生對父母的愛。學生們有感而發(fā)，發(fā)自內(nèi)心感謝父母，情感態(tài)度價值觀目標得到提升。

最后教師進行總結(jié)，通過學習，理解了“家”是什么，又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責任。希望我們每個人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時，不要忘記獻上自己的一份愛，承擔起自己對家庭的責任。

至此，本課在我的引導(dǎo)下，在融洽的氣氛中，學生們圓滿完成了教學任務(wù)。最后，我又引導(dǎo)學生通過分組搶答的方式完成了本課的隨堂練習，鞏固了所學的知識。