第一篇：扣扣子教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

系扣子、拉拉鏈教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生姓名： A：孫浩男、余麗航

B：張國(guó)莉、陶建偉、李金生、張娜、張名揚(yáng)、何金月、劉鑫利 C：王鑫楊、呂偉、張澤、王鑫楊、吳雪 教學(xué)主題：系扣子、拉拉鏈

設(shè)計(jì)思路：低年級(jí)智障學(xué)生的生活自理能力和學(xué)校生活的適應(yīng)能力較差，所以，在學(xué)生的生活自理方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練很重要，通過(guò)系扣子、拉拉鏈的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)自己穿衣服，提高自理能力。

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、根據(jù)自己所穿的衣服，練習(xí)拉拉鏈、系扣子；能獨(dú)立完成拉拉鏈或系扣子動(dòng)作，提高學(xué)生精細(xì)動(dòng)作能力；

2、根據(jù)自己所穿的衣服，練習(xí)拉拉鏈、系扣子；能在老師的輔助下完成拉拉鏈或系扣子動(dòng)作，提高學(xué)生精細(xì)動(dòng)作能力； 過(guò)程與方法：

通過(guò)教師示范、學(xué)生自己實(shí)踐與比賽競(jìng)爭(zhēng)的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)穿衣服，掌握系扣子、拉拉鏈的動(dòng)作,從而提高學(xué)生的精細(xì)動(dòng)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)系扣子、拉拉鏈這一行為，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己穿衣服的良好生活習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力。教學(xué)過(guò)程與方法：

一、組織學(xué)生站隊(duì)、進(jìn)教室

二、站姿訓(xùn)練

三、師生問(wèn)好，點(diǎn)名

四、坐姿訓(xùn)練

五、口語(yǔ)訓(xùn)練：“我叫**。”

六、小律動(dòng)：小手拍拍

七、新授

（一）脫下衣服，拉拉鏈（系扣子）

1、把拉鏈的拉頭拉倒最底端，用手捏好，然后用另外一只手捏著另一邊插到拉頭里面，其中一只手捏好，另一只手向上拉。(邊教學(xué)邊指導(dǎo))

2、系扣子時(shí)要把衣服鋪平，一個(gè)對(duì)一個(gè)的系，不能對(duì)錯(cuò)了；把扣子的的半邊圓系到扣眼兒里，然后把沒(méi)進(jìn)去的另一半也系到里面。

（二）穿上衣服，拉拉鏈（系扣子）

1、把衣服穿上，讓學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)自己嘗試?yán)湥ㄏ悼圩樱?，反?fù)練習(xí)，對(duì)于不會(huì)的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、找同學(xué)上臺(tái)演示

（三）互相拉拉鏈

1、讓拉的好的同學(xué)幫助拉的不太好的同學(xué)；

2、讓會(huì)拉的同學(xué)彼此間互相拉拉看；

3、思想教育：助人為樂(lè)，多做好人好事。

（四）總結(jié) 我們生活在學(xué)校，有很多同學(xué)生活自理能力較差，我們學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能就可以幫助那些同學(xué)了。

教學(xué)效果及反思：

本班學(xué)生李金生因眼睛看不到，致使拉拉鏈這樣的精細(xì)動(dòng)作完成不好，但是在老師的輔助下完成較好；呂偉、張澤在拉拉鏈動(dòng)作上需要老師的幫助，其他同學(xué)都能獨(dú)立完成。

第二篇：人生就像扣扣子

人生就像扣扣子

2014年05月04日，在五四運(yùn)動(dòng)95周年之際，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席習(xí)近平到北京大學(xué)考察，勉勵(lì)青年學(xué)生“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，在北大引發(fā)熱議。

談到青年的價(jià)值觀形成時(shí)，習(xí)近平說(shuō)，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。

在五四青年節(jié)這個(gè)屬于青春的節(jié)日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到北京大學(xué)考察。秦沖是北大醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院直博四年級(jí)的學(xué)生，昨天的座談會(huì)，他全程參與，并作為學(xué)生代表作了6分鐘的發(fā)言。秦沖向總書(shū)記介紹了自己目前正在做的一些實(shí)驗(yàn)及取得的進(jìn)展。由于秦沖是五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者，在聽(tīng)完秦沖的匯報(bào)后，總書(shū)記專門詢問(wèn)了五四獎(jiǎng)學(xué)金和五四獎(jiǎng)?wù)率侨绾卧O(shè)立、怎么評(píng)定的?！白鳛榇髮W(xué)生而言，踏入社會(huì)后最初的選擇非常重要。總書(shū)記在講話中提到，如果第一個(gè)扣子扣錯(cuò)了，下面所有的扣子都扣不對(duì)，還舉例說(shuō)“當(dāng)官就不要想發(fā)財(cái)、想發(fā)財(cái)就不要去做官”，對(duì)我啟發(fā)很大，為我指明了方向?！?/p>

總書(shū)記談到的人生扣子論，很新穎，很有啟迪意義。的確，人生如扣扣子，第一個(gè)扣子扣錯(cuò)了，后邊的扣子就會(huì)跟著錯(cuò)，正如如果當(dāng)官想發(fā)財(cái)，第一個(gè)扣子就錯(cuò)了，以后，必然走向腐敗，走向貪污，最終走向監(jiān)獄。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，難就難再要選擇好正確的第一步，你到底想實(shí)現(xiàn)怎樣的人生價(jià)值，你想扣怎樣的人生扣子，你到底想閃現(xiàn)怎樣的智慧之光。只有第一步選對(duì)了，只有第一個(gè)扣子扣對(duì)了，你才能走好自己的人生路。

你的人生可以搞科學(xué)研究，那么，你就要好好的扣好刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的第一個(gè)扣子，為將來(lái)奠定豐厚的科學(xué)理論基礎(chǔ)。

你想做人民公仆，那么，你就要好好休養(yǎng)自己的品德，好好學(xué)習(xí)法律法規(guī)，扣好道德修養(yǎng)的第一扣子，為將來(lái)廉潔奉公執(zhí)政奠定道德休養(yǎng)基礎(chǔ)。

你想創(chuàng)造金錢財(cái)富，那么，你就要好好學(xué)好商業(yè)知識(shí)，扣好商業(yè)智慧的第一個(gè)扣子，為將來(lái)的商場(chǎng)叱咤風(fēng)云奠定基礎(chǔ)。

人生是多元的，世界是多樣的，關(guān)鍵是要選擇好自己的正確道路，扣好人生的第一扣子，這第一個(gè)扣子，必須正確，必須科學(xué)，不能搞歪門邪道，不能見(jiàn)異思遷，扣好了第一個(gè)扣子，才能有完美精彩的人生。每一個(gè)扣子，才能熠熠生輝，才能形成一路精彩的人生旅程。

用“想發(fā)財(cái)別做官”詮釋“人生扣子論”意味深長(zhǎng)，是對(duì)青年的諄諄教誨，青年應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性，自己的愛(ài)好，自己的人生價(jià)值觀去扣好人生第一扣子，把人生的第一扣子扣完美，扣精彩。同時(shí)，也是對(duì)當(dāng)前公仆的提醒，做官不是為發(fā)財(cái)?shù)?，做官就是為人民服?wù)的，如果這個(gè)扣子扣錯(cuò)了，必然會(huì)把自己扣進(jìn)囹圄。

用“想發(fā)財(cái)別做官”詮釋“人生扣子論”意味深長(zhǎng)，對(duì)青年，對(duì)公仆，對(duì)我們每一個(gè)公民都很有啟迪意義。

“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！边@是總書(shū)記今年“五四”青年節(jié)到北京大學(xué)考察勉勵(lì)青年學(xué)生時(shí)說(shuō)的話。言之諄諄，語(yǔ)重心長(zhǎng)，對(duì)廣大青年給予很高的期 厚 望，值得我們每一位年輕人去學(xué)習(xí)和深思?？倳?shū)記闡述得非常精辟：“就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)錯(cuò)?！蹦敲?，我們?cè)撛鯓涌酆萌松目圩幽兀?扣好人生第一扣，必須建立 擁有 堅(jiān)實(shí)的社會(huì)責(zé)任感。著名思想家顧炎武說(shuō)過(guò)：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事事關(guān)心?！鄙頌槭|蕓眾生，我們可以平普通、平凡，但不可喪失對(duì)社會(huì)的關(guān)注，不可泯滅強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，這是扣好人生第一扣的基礎(chǔ)。仰望歷史的星空，有志事竟成者，比比皆是：宋代名將岳飛把“精忠報(bào)國(guó)”作為人生理念，造就了“撼山易、撼岳家軍難”的無(wú)敵雄師；革命先驅(qū)孫中山用“升官發(fā)財(cái)行往他處，貪生畏死勿入斯門”警示黃埔?guī)熒瑸楸狈倮於酥匾A(chǔ)；敬愛(ài)的周總理，少年時(shí)就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的凌云壯志，憂國(guó)憂民，心系蒼生，這樣的胸襟和博愛(ài)引領(lǐng)著他一生鞠躬盡瘁，死而后己，為新中國(guó)的建立和發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，有志之者，有為青年，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立高遠(yuǎn)的理想，鯤鵬展翅，為祖國(guó)而生，為民族而

活。

扣好人生第一扣，必須秉持抵制誘惑的淡然心境。當(dāng)今社會(huì)，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪濤下迅猛發(fā)展，無(wú)數(shù)誘惑滾滾而來(lái)，勇于抵制誘惑，堅(jiān)持本心，方能從容前行。近期以來(lái)，劉志軍、蔣潔敏、劉鐵男等一批省部級(jí)高官的落馬，正是因?yàn)樗麄冊(cè)诮疱X與權(quán)力的游戲中紙醉迷金，經(jīng)不起誘惑魔力，從而鋃鐺入獄，踏上了不歸路，被人民永遠(yuǎn)地釘在歷史的恥辱柱上。不難看出，抵制不住誘惑，思想就會(huì)嚴(yán)重扭曲，就會(huì)是非不分，就會(huì)隨心所欲，為所欲為，離正確的人生軌道便越來(lái)越遠(yuǎn)。一步錯(cuò)，便容易步步錯(cuò)，環(huán)環(huán)相扣，誘惑便如同一輛失控的列車，將他們拋向萬(wàn)丈深淵?！氨緛?lái)無(wú)一物，何處染塵?！?，只要摒棄了對(duì)金錢的膜拜，對(duì)名利的盲目追求，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，那么塵世的一切污濁便會(huì)被阻擋于心門之外。這份超然而高潔的操守將讓我們承載著堅(jiān)定的信

念，開(kāi)

啟

無(wú)

悔的人

生。

“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年！”“此生泰山重，勿作鴻毛遺?！边@是先賢對(duì)青春、對(duì)人生的美好期許。那么，在這個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代，我們青年人更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，以不負(fù)時(shí)代、不負(fù)青春的強(qiáng)烈使命感，放眼大天地，爭(zhēng)取大作為，從扣好人生“第一粒扣子”開(kāi)始，做奮進(jìn)者、當(dāng)開(kāi)拓

者、爭(zhēng)

先

奉

獻(xiàn)

者。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”讓我們牢記總書(shū)記的諄諄教誨，不辜負(fù)他的殷切期望，扣好人生的扣子，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，揮灑青春熱血，貢聰明才智，創(chuàng)造金色年華，書(shū)寫精彩人生。為了早日實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，我們共同奮發(fā)圖強(qiáng)，一起努力拼搏，把“早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”燃燒得最絢麗最壯美，激揚(yáng)青春，勇于擔(dān)當(dāng)，譜寫無(wú)悔于時(shí)代、無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的新篇章?！敖瓱o(wú)回頭浪，人無(wú)再少年；年華若虛度，老來(lái)恨不淺。時(shí)光容易逝，歲月莫消遣，碌碌而無(wú)為，生命不值錢?！比松缈郏h(huán)環(huán)相 向 扣?？酆萌松目圩?，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始！

不要扣錯(cuò)人生的第一個(gè)紐扣

穿衣的時(shí)候，扣錯(cuò)了第一個(gè)紐扣，接下來(lái)就會(huì)“一錯(cuò)再錯(cuò)”。人生如穿衣，青年階段的一個(gè)重要決定對(duì)于人生，正如第一顆紐扣對(duì)于穿衣的過(guò)程，非常關(guān)鍵?？谧涌坼e(cuò)了可以重來(lái)，但是人生卻是沒(méi)有回頭路的，所以，人生的“第一顆扣子”，絕不能扣錯(cuò)。

扣對(duì)第一個(gè)紐扣，演繹精彩人生。

特斯拉在猶豫間聽(tīng)到了母親的話“扣錯(cuò)第一顆紐扣將一錯(cuò)到底”，堅(jiān)定了自己的想法，在電磁界與愛(ài)迪生展開(kāi)斗爭(zhēng)，最終取得了很大的成就。特斯拉正是扣對(duì)了人生的第一個(gè)紐扣，才能在電磁界展示自己的才能。正是這一個(gè)紐扣，帶領(lǐng)著特斯拉前進(jìn)，給了特斯拉堅(jiān)持到底的勇氣，并最終帶領(lǐng)他贏得了勝利。

人生關(guān)鍵的只有幾步，走錯(cuò)一步，也許將錯(cuò)過(guò)一生的精彩，所以，人生不能扣錯(cuò)第一顆紐扣。

扣對(duì)第一個(gè)紐扣，改變你人生的走向。

甘相偉是一名北京大學(xué)的保安，一個(gè)來(lái)自湖北山區(qū)的窮小子，他起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差，但他不服輸，勵(lì)志通過(guò)成人高考考上北大。在閑暇之余，他蹭課，蹭圖書(shū)館，蹭講座，用幾年的時(shí)間通過(guò)自己的努力讀遍了所有北京大學(xué)的課本，并在成人高考中考入了北京大學(xué)中文系并修完本科課程。除此之外，他還出版了勵(lì)志書(shū)《站著上北大》。

他的這一決定，使他從一名默默無(wú)聞保安，成為了一名北大的學(xué)子，他一生的走向因?yàn)樗蹖?duì)第一顆紐扣而改變，變得如此有意義，有價(jià)值。

扣對(duì)第一顆紐扣，升華人生的價(jià)值。

岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，萬(wàn)死不辭，留下萬(wàn)古芳名；林則徐虎門銷煙，長(zhǎng)中華志氣；毛澤東“到中流擊水”，主浮沉于蒼茫大地；魯迅棄醫(yī)從文，為文學(xué)與革命作出巨大貢獻(xiàn)；秦檜賣國(guó)求榮，落得千古罵名；年羹堯志得意滿，超越本分，被雍正賜死······

人生的道路在做出關(guān)鍵性決定的時(shí)候已經(jīng)書(shū)寫完畢，做對(duì)決定，能成一生，造福人民；做錯(cuò)決定，荒廢一生，禍國(guó)殃民。所以，人生不能扣錯(cuò)第一顆紐扣。

做對(duì)決定比把決定了的事做好更重要，不要扣錯(cuò)人生的第一個(gè)紐扣。

第三篇：總書(shū)記“扣扣子”精神學(xué)習(xí)心得

總書(shū)記“扣扣子”精神學(xué)習(xí)心得

習(xí)總書(shū)記來(lái)到北京大學(xué)考察。在談到核心價(jià)值觀的養(yǎng)成時(shí)，總書(shū)記指出，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀構(gòu)成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，假如第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成盡非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成平常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而構(gòu)成自覺(jué)奉行的信念理念。

總書(shū)記履新以來(lái)，全國(guó)乃至全球人民從他短、實(shí)、新的清新文風(fēng)中感遭到新的一代領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)、清新的變革執(zhí)政風(fēng)格?！坝^國(guó)者觀君，觀軍者觀將，觀備者觀野”。假如說(shuō)一個(gè)時(shí)代的文風(fēng)和學(xué)風(fēng)，常常是觀察一國(guó)或一個(gè)時(shí)代興與衰的風(fēng)向標(biāo)和晴雨表的話，那么國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的言行舉止、思惟觀念，就會(huì)直接影響國(guó)家未來(lái)發(fā)展方向。我以為習(xí)總書(shū)記關(guān)于扣扣子的故事所折射的哲學(xué)光輝照亮著青年一代的成長(zhǎng)道路和發(fā)展方向。

每一個(gè)人都是從孩提時(shí)候一路盤跚學(xué)步走過(guò)的。當(dāng)我們擺脫母親的懷抱，搶著自己穿衣的時(shí)候，母親總是用她那暖和的大手把著我們稚嫩的小手，從穿衣的基本順序和要求展開(kāi)教給人們穿衣的方法。母親總是說(shuō)，站起來(lái)，從下面開(kāi)始，兩手順著衣服前襟的底邊捉住兩個(gè)下角并對(duì)齊，然后找到第一個(gè)扣子，捉住扣子，把扣子穿進(jìn)往，一路向上，扣好所有的扣子。如此反復(fù)，好多天的練習(xí)，我們就算完成了個(gè)人成長(zhǎng)路上一件非常重要的事情。

人的一生會(huì)遇上很多事情，但孩童時(shí)候的思惟簡(jiǎn)單而又美好，但碰到穿衣這些簡(jiǎn)單的事物以最復(fù)雜無(wú)序的狀態(tài)出現(xiàn)時(shí)，母親們總是成心無(wú)意的用扣子哲學(xué)往影響我們的思惟，往指引我們的行為。讓我們?cè)诖┮驴劭圩?，獲得最簡(jiǎn)單的幸福和快樂(lè)。

當(dāng)我們一路起來(lái)，重復(fù)著天天的穿衣扣扣子，從童年、少年走到了青年。世界觀、人生觀、價(jià)值觀在走向成熟，承載的氣力也更加沉重。時(shí)間之河絡(luò)繹不絕。總書(shū)記教導(dǎo)我們，每代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神尋求，是最持久、最深層的氣力。廣大青年要從現(xiàn)在做起，這就像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好，從自己做起，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵守，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的出色人生。

第四篇：《分扣子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《分扣子》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第64-65頁(yè)“分扣子”。教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。

2、經(jīng)歷實(shí)際操作的過(guò)程，初步提高把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。

3、獲得初步的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

4、在回顧、整理、交流活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)全面合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程和方法等，發(fā)展自我反思能力。重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

難點(diǎn)：能在日常生活中初步應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。課型：新授課（分類教學(xué)）課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、需要進(jìn)行分配的物品 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

師：同學(xué)們，你們的星期天一般是怎么過(guò)的？下面一起來(lái)看看笑笑的星期天是怎么過(guò)的。

學(xué)生觀看動(dòng)畫片《笑笑的星期天》：笑笑早餐后認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，做完作業(yè)后，媽媽拿出一個(gè)盒子，里面裝著各種形狀的扣子，讓笑笑幫她把盒子里的扣子分分類。笑笑犯愁了??

提問(wèn)：怎樣把它們分類呢？

揭示課題：今天，我們一起來(lái)研究怎樣把東西有規(guī)律的分一分。

二、自主探索，解決問(wèn)題

1、尋求分類的策略

（1）同桌討論：你準(zhǔn)備怎么分？為什么這樣分？（2）交流分的方法，相互評(píng)價(jià)。2動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類。

同桌之間相互合作，把這些扣子進(jìn)行分類，并說(shuō)說(shuō)每種扣子的不同。

3、反饋分類的結(jié)果。

在你們的幫助下，笑笑也把這些扣子整理好了，你們和她分的一樣嗎？

4、小結(jié)。

剛才我們把這些扣子按照不同的形狀進(jìn)行了分類。在日常生活中，經(jīng)常需要我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把一些物品分一分，這樣?xùn)|西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來(lái)也更方便了。

5、練一練。

完成課本第64頁(yè)的“做一做”。

想一想：我們還可以按照怎樣的方法把這些扣子進(jìn)行分類？

三、鞏固深化，再次體驗(yàn)

1、繼續(xù)播放《笑笑的星期天》：笑笑幫媽媽整理好了這些扣子。這時(shí)，電話響了，媽媽接了電話后說(shuō)，有客人要來(lái)，她要上街去買菜，讓笑笑做媽媽的“小幫手”，收拾一下家里，笑笑高興地答應(yīng)了?？蛷d的桌子擺著許多東西，笑笑要把它們放在兩個(gè)袋子里，該怎么樣放才合適呢？我們一起和笑笑來(lái)比一比，看誰(shuí)分得又好又快。

學(xué)生以小組為單位，拿出課前準(zhǔn)備好的物品進(jìn)行分類，選2-3個(gè)小組同學(xué)上臺(tái)演示，并讓他們說(shuō)出分類的依據(jù)。

2、繼續(xù)播放《笑笑的星期天》：當(dāng)笑笑把客廳整理好，媽媽就回來(lái)了，她買了些什么??？呦，紅紅綠綠的，多新鮮，多好看??！這些可以怎樣分呢？

（1）小組討論：可以按照什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)它們進(jìn)行分類？

（2）小組活動(dòng)：把分類的結(jié)果展示在小黑板上。（3）教師評(píng)價(jià)每組的分類結(jié)果。

既可以按顏色分，可以按品種來(lái)分。如果學(xué)生有其他合理的分法，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。

3、教師繼續(xù)播放《笑笑的星期天》：整理好媽媽買回來(lái)的東西后，笑笑來(lái)到弟弟的房間，瞧，調(diào)皮的小弟弟把玩具扔得滿地都是。

客人就快來(lái)了，我們來(lái)幫笑笑好嗎？就根據(jù)剛才那些玩具在哪里擺放的特點(diǎn)來(lái)分一分。（1）學(xué)生把同類的玩具做上標(biāo)記。（2）同桌之間互相檢查。（3）你還能按別的特點(diǎn)來(lái)分一分嗎？

4、這時(shí)客人來(lái)了，在這些客人中，你能發(fā)現(xiàn)隱藏著的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)客人的年齡、性別、穿著、身高等多種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)他們進(jìn)行分類。

四、課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)感想以及收獲，教師適時(shí)概括總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

分扣子

按不同的形狀把扣子進(jìn)行分類

整理課廳

作業(yè)布置：

《同步伴讀》第58、59頁(yè)。

教學(xué)反思：

第五篇：幼兒園小班主題活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)扣扣子》及教學(xué)反思

《小班主題活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)扣扣子》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班主題活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)扣扣子》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)寶寶良好的生活自理能力。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室內(nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。兩名教師(一名主教師，一名助教師。)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

組織寶寶坐好，談話激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

師：“寶貝們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^服裝展，大家高興嗎?”

(高興)帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、基本部分：

1、邊參觀，邊觀察。

教師：寶貝們，你們看，這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后，引導(dǎo)寶寶回答：這些衣服都是扣扣子的。

教師：寶寶們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的。不過(guò)，它們的扣子都沒(méi)扣，老師想請(qǐng)小寶貝們幫忙扣好。

2、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣。

老師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么?

寶寶：有紐扣和小窟窿。

老師：噢，寶寶真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫扣眼。

老師：紐扣和扣眼本來(lái)是一家人，可是，老師不小心把它們分開(kāi)了，請(qǐng)寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?

寶寶：好。

老師：誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它?<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>(指名讓一寶寶操作，在老師的幫助下寶寶完成了操作。)

教師小結(jié)：

剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過(guò)，老師還有更好的辦法要教給你們。

3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教師引導(dǎo)寶寶觀察扣扣子的方法。

4、寶寶練習(xí)操作。

(1)分給寶寶每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾正。

(2)寶寶練習(xí)扣好大扣子后，再扣小扣子，教師巡視糾正。

(3)扣扣子比賽。(可分組進(jìn)行)

老師：小寶貝們都學(xué)會(huì)了扣紐扣，咱們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)扣得又快又好。(完成好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)操作差的寶寶。)

5、總結(jié)游戲情況。

寶貝們今天可真能干，這么多衣服都幫老師整理完了，而且做的又快又好。

三、結(jié)束部分：

表?yè)P(yáng)操作好的寶寶。

活動(dòng)延伸：

讓寶寶回家后繼續(xù)練習(xí)扣不同類型的扣子。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標(biāo)基本達(dá)到。

以下是我的反思的幾點(diǎn)不足：

1、教師對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。

2、教師提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。

通過(guò)自理活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂(lè)，同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。

小班主題活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)扣扣子》含反思這篇文章共3075字。