第一篇：七年級下信息技術(shù)教學設計(安徽版)（大全）

安慶市羅嶺初中電子備課教學設計

第一單元 玩轉(zhuǎn)家庭照片 活動1拍攝調(diào)整照片

教學內(nèi)容：

本課是七年級下冊第一單元活動1的內(nèi)容，本課分為兩個部分，第一個部分主要是使用數(shù)碼相機拍攝照片，并導入照片到計算機中；第二個部分是初步調(diào)整照片。通過這些活動可以得到更多精美的照片。教學目標：

1、了解數(shù)碼相機的基本功能。

2、會將照片導入到電腦中，并且進行簡單的調(diào)整、修飾。

3、感受動手拍攝精彩瞬間的樂趣，在拍攝和修圖的過程中，逐步提高審美能力。教學重難點：

教學重點：導入照片到電腦中

教學難點：調(diào)整修飾圖片 教學方法：

講授法，演示法，任務驅(qū)動法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問法。教學用具：

多媒體機房，電子教室軟件，教材，課件 課時安排：

1課時 教學過程：

一、情景導入

【教師提問】同學們，你們都拍攝過照片嗎？都是用什么工具進行拍攝的呢？ 【學生回答】學生思考，回答問題。

【教師總結(jié)】今天我們來一起學習數(shù)碼相機拍攝照片，并且拍攝以后用美圖秀秀工具進行美化。

二、新知探求

【教師講授】每一張照片都是一次經(jīng)歷的縮影，一個精彩的瞬間的定格。一張精彩照片的獲取都要經(jīng)歷“取景”、“對焦”“按下快門”“導入”的過程，完成這個過程需要智慧和藝術(shù)。

【學生自主探究】參考課本第2—4頁.【教師講授、演示】請同學們看老師手里的一個數(shù)碼相機。當我們要拍攝照片的時候就可以按照課本第2—4也的提示操作。拍攝好照片以后，我們可以瀏覽。不好的可以刪除。

【創(chuàng)新】老師給同學們拍攝照片，同學們自己也可以拍攝照片。體驗拍攝的過程?！窘處熝菔尽拷處熝菔救绾伟褦?shù)碼相機的照片導入到電腦里。

【學生】學生根據(jù)課本的提示和老師的演示，觀看導入圖片的過程。有相機和手機的同學可以自己拍照并導入到電腦中。

【教師】教師根據(jù)學生的實際情況，可以直接提供已經(jīng)準備好的圖片供學生修改使用。

【學生】學生自主探究、小組協(xié)作，參考課本第6——10頁的內(nèi)容，完成圖片的美化和修改?！窘處熝惨曒o導】教師巡視輔導有問題的學生。

*這部分內(nèi)容學生可以自學完成。教師無需再浪費時間講解。

【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評比每個學生的作品有什么優(yōu)秀和不足的地方?！窘處煛拷處熣故緝?yōu)秀的作業(yè)。分享學生制作過程。

三、本課小結(jié)

本節(jié)課主要學習了使用數(shù)碼相機拍攝照片，并導入照片到計算機中，使用美圖秀秀軟件初步調(diào)整照片。通過這些活動可以得到更多精美的照片，不但可以增加學生的動手實踐能力，還可以培養(yǎng)學生的審美能力。

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第一單元 玩轉(zhuǎn)家庭照片 活動2 美化裝飾照片

教學內(nèi)容：

本課是七年級下冊第一單元活動2的內(nèi)容，本課分為兩個部分，第一個部分主要是使用美圖秀秀軟件美化裝飾照片，藝術(shù)加工照片；第二個部分是創(chuàng)意組合照片，運用拼圖，邊框等工具制作照片的組圖效果。教學目標：

4、了解照片的藝術(shù)加工過程，會合理使用特效、消除筆、魔幻筆、裝飾、文字等工具。

5、能夠根據(jù)自己的需求合理的組合照片。

6、感受修飾、組合照片的過程，體會動手美化圖片的樂趣，在制作的過程中逐步提高自己的審美能力和創(chuàng)新意識。

教學重難點：

教學重點：藝術(shù)加工照片

教學難點：根據(jù)需求合理的加工處理照片 教學方法：

講授法，演示法，任務驅(qū)動法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問法。教學用具：

多媒體機房，電子教室軟件，教材，課件 課時安排：

1課時 教學過程：

一、情景導入

【教師提問】同學們，上節(jié)課我們拍攝了很多照片，也欣賞了課本光盤里自帶的照片，大家發(fā)現(xiàn)這些照片都完美嗎？

【學生回答】學生思考，回答問題。

【教師總結(jié)】不完美，好在我們有一個非常好用的工具，可以用它美化裝飾照片，藝術(shù)加工照片，并且創(chuàng)意組合照片，運用拼圖，邊框等工具制作照片的組圖效果。

二、新知探求

【教師講授】每一張照片都是一次經(jīng)歷的縮影，一個精彩的瞬間的定格。但是有時候這些凝固的瞬間不是特別的完美，這就需要我們進行一些加工處理。

【學生自主探究】參考課本第14頁.觀看圖1.2.3，大家可以發(fā)現(xiàn)圖片的不同。【教師講授】請同學們觀看課本第13—16頁，自己動手，完成圖片的藝術(shù)加工。

【學生自主探究】結(jié)合老師傳送的圖片素材，加工處理照片，也可以根據(jù)自己的審美需求，加工照片。

【學生評比】學生把圖片保存到桌面上，互相評比，教師點評。并展示有特色的作業(yè)?！緦W生自主探究】學生根據(jù)課本的提示完成本節(jié)課的第二個活動，創(chuàng)意組合照片?！窘處熝惨曒o導】教師巡視輔導有問題的學生。

*這部分內(nèi)容學生可以自學完成。教師無需再浪費時間講解。

【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評比每個學生的作品有什么優(yōu)秀和不足的地方?！窘處煛拷處熣故緝?yōu)秀的作業(yè)。分享學生制作過程。

三、本課小結(jié)

本節(jié)課主要學習了使用美圖秀秀軟件美化裝飾照片，藝術(shù)加工照片。根據(jù)圖片的特色創(chuàng)意組合照片，運用拼圖，邊框等工具制作照片的組圖效果。這個部分內(nèi)容可以完全由學生自主探究完成。興趣是最好的老師。

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第一單元 玩轉(zhuǎn)家庭照片 活動3 云盤分享照片

教學內(nèi)容：

本課是七年級下冊第一單元活動3內(nèi)容，本課分為兩個部分，第一個部分主要是安裝注冊云盤；第二個部分備份分享照片。教學目標：

7、了解網(wǎng)絡云盤的概念和作用，會下載，安裝和注冊云盤賬號。

8、能夠根據(jù)自己的需求正確的使用云盤備份分享照片。

9、體驗網(wǎng)絡云盤的便捷與實用，養(yǎng)成備份的好習慣。教學重難點：

教學重點：網(wǎng)絡云盤的安裝、注冊與使用。

教學難點：根據(jù)自己的需求正確的使用云盤。教學方法：

講授法，演示法，任務驅(qū)動法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問法。教學用具：

多媒體機房，電子教室軟件，教材，課件 課時安排：

1課時 教學過程：

一、情景導入

【教師提問】同學們，你們平時拍攝的照片都是這么存儲的呢？ 【學生回答】學生思考，回答問題。

【教師總結(jié)】數(shù)碼相機、手機、平板電腦都可以拍照片，這些照片通常會被保存在各個地方，申請一個家庭網(wǎng)絡云盤，將這些照片上傳到云盤中備份，不僅可以節(jié)省手機，電腦等設備的存儲空間，還可以設置共享，與親朋好友分享。

二、新知探求

【教師講授】使用云盤分享照片，可以先下載安裝云盤，注冊申請云盤賬號，再將照片上傳到云盤中備份，最后選擇部分照片分享給好友。

【學生自主探究】參考課本第22—24頁，安裝注冊網(wǎng)盤。*

1、下載云盤軟件。

2、安裝云盤軟件。

3、填寫注冊信息。

4、激活注冊賬號。

【教師】教師巡視輔導。

【教師講授】請同學們觀看課本第25--28頁，自己動手，完成備份分享照片?！緦W生自主探究】結(jié)合課本的操作指導，小組協(xié)作完成。

1、登錄360云盤。

2、下載幫助文件。

3、上傳備份文件。

4、分享文件。

【教師巡視輔導】教師巡視輔導有問題的學生。

*這部分內(nèi)容學生可以自學完成。教師無需再浪費時間講解。

【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評比每個學生的作品有什么優(yōu)秀和不足的地方。【教師】教師展示優(yōu)秀的作業(yè)。分享學生制作過程。

三、本課小結(jié)

本節(jié)課主要學習了將照片上傳到云盤中備份，不僅可以節(jié)省手機，電腦等設備的存儲空間，還可以設置共享，與親朋好友分享。

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第二單元 編輯家庭影片 活動1 影片效果初制作

教學內(nèi)容：

本課是七年級下冊第2單元活動1內(nèi)容，本課分為兩個部分，第一個部分主要是規(guī)劃影片結(jié)構(gòu)；第二個部分是初編家庭影片。教學目標：

10、了解會聲會影軟件的界面，知道軟件的功能及基本操作。

11、能夠根據(jù)自己的需求正確的使用軟件制作家庭影片。

12、體驗動手編輯影片的過程，感受技術(shù)服務于生活。教學重難點：

教學重點：使用軟件制作家庭影片。

教學難點：根據(jù)自己的需求正確的使用軟件制作家庭影片。教學方法：

講授法，演示法，任務驅(qū)動法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問法。教學用具：

多媒體機房，電子教室軟件，教材，課件 課時安排：

1課時 教學過程：

一、情景導入

【教師提問】同學們，你們平時在家里有錄制一些視頻嗎？ 【學生回答】學生思考，回答問題。

【教師】你們都是用什么工具來錄制視頻的呢？ 【學生討論回答】

【教師】我們可以用手機，相機，攝像機等一些工具錄制視頻，這些視頻生動的記錄了我們的生命精彩瞬間，今天我們就來學習一個軟件，把我們錄制的視頻編輯整理起來，使它們更加的有條理，更加清晰。

二、新知探求

【教師導入】為了呈現(xiàn)家庭生活的幸福與溫馨，張小薇用數(shù)碼相機拍攝了家人包餃子煮餃子吃餃子的生活片段。然后在會聲會影軟件中進行編輯，插入音樂作為背景聲音制作出“歡樂餃子”家庭影片。這節(jié)課我們來幫助她，一起制作溫馨的家庭影片。

【教師講授】教師講授規(guī)劃影片結(jié)構(gòu)。

【學生】學生自主探究，小組之間規(guī)劃出一個影片結(jié)構(gòu)，為后期制作打下基礎。

【教師】教師巡視輔導。

【教師講授】教師控制學生電腦，師生共同學習軟件的界面。請同學們觀看光盤帶的微課視頻?！緦W生自主探究】結(jié)合課本視頻輔導，小組探究完成活動1的任務。【教師巡視輔導】教師巡視輔導有問題的學生。

*這部分內(nèi)容學生可以參照視頻自學完成。教師無需再浪費時間講解。

【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評比每個學生的作品有什么優(yōu)秀和失誤的地方。

安慶市羅嶺初中電子備課教學設計

【教師】教師展示優(yōu)秀的作業(yè)。分享學生制作過程。

三、本課小結(jié)

本節(jié)課主要學習在會聲會影軟件中進行編輯，插入音樂作為背景聲音制作出“歡樂餃子”家庭影片。學習了本節(jié)課，同學們可以制止自己家庭的視頻了。

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第二單元 編輯家庭影片 活動2影片效果巧添加

教學內(nèi)容： 本課是七年級下冊第2單元活動2內(nèi)容，本課分為兩個部分，第一個部分主要是制作影片特效；第二個部分是添加影片音樂。教學目標：

1、掌握制作影片特效的方法，插入特寫視頻，設置畫中畫視頻的 大小與位置。

2、能夠根據(jù)自己的需求正確的添加影片音樂。

3、體驗動手編輯影片的過程，感受技術(shù)服務于生活。教學重難點：

教學重點：制作影片特效的方法。

教學難點：正確的插入特寫視頻，設置畫中畫視頻的大小與位置。

教學方法： 講授法，演示法，任務驅(qū)動法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問法。教學用具： 多媒體機房，電子教室軟件，教材，課件 課時安排： 1課時 教學過程：

一、情景導入

【教師】同學們，上節(jié)課我們制作了“歡樂餃子”視頻，這節(jié)課我們將繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，為影片添加顯示特效，增強影片的沖擊力和感染力。請同學們觀看課本光盤里面附帶的視頻資料，然后回答問題：你所看到的影片和上節(jié)課制作的影片有什么不同的地方？ 【學生】觀看，回答問題。

【教師】我們可以看到影片添加顯示特效，相鄰素材片段之間設置了不同的轉(zhuǎn)場效果，在覆疊軌上添加了一段特寫視頻，制作畫中畫效果，使影片在全景畫面中呈現(xiàn)出細節(jié)內(nèi)容。

二、新知探求

【教師】請同學觀看課本第43——46頁，制作影片特效。結(jié)合加工坊里面的操作指導，自主探究與小組互助結(jié)合，完成第一部分“制作影片特效”內(nèi)容。加工坊： *設置視頻轉(zhuǎn)場

1、查看轉(zhuǎn)場效果。

2、添加轉(zhuǎn)場效果。

3、設置其他轉(zhuǎn)場效果。*制作畫中畫效果

1、打開時間軸視圖。

2、選擇素材圖片。

3、調(diào)整大小與位置。

4、設置視頻邊框。

【學生】學生自主探究，小組協(xié)作，完成課本第43—46頁，制作影片特效內(nèi)容?！窘處煛拷處熝惨曒o導。

【教師講授】教師控制學生電腦，師生共同學習第二部分內(nèi)容。請同學們觀看光盤帶的微課視頻，“添加影片音樂”。

【學生自主探究】結(jié)合課本視頻輔導，小組探究完成活動2第二部分的任務?！窘處熝惨曒o導】教師巡視輔導有問題的學生。

*這部分內(nèi)容學生可以參照視頻自學完成。教師無需再浪費時間講解。

【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評比每個學生的作品有什么優(yōu)秀和失誤的地方。

【教師】教師展示優(yōu)秀的作業(yè)。分享學生制作過程。

三、本課小結(jié) 上節(jié)課我們制作了“歡樂餃子”視頻，這節(jié)課我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，為影片添加顯示特效，增強影片的沖擊力和感染力。同學們可以根據(jù)自己的喜好，添加不同的音樂。

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第二單元 編輯家庭影片 活動3 完善影片樂分享

教學內(nèi)容：

本課是七年級下冊第二單元活動3內(nèi)容，本課分為兩個部分，第一個部分主要是制作影片字幕；第二個部分是輸出影片樂分享。教學目標：

13、掌握制作影片字幕的方法，能夠給影片的片頭，主體和片尾配上合適的字幕。

14、能夠?qū)⒅谱骱玫挠捌募蟼鞯骄W(wǎng)絡云盤，設置文件分享，讓家人通過網(wǎng)絡觀看影片。

15、體驗動手編輯影片的過程，感受技術(shù)服務于生活。教學重難點：

教學重點：制作影片字幕的方法。

教學難點：將制作好的影片文件上傳到網(wǎng)絡云盤，設置文件分享。教學方法：

講授法，演示法，任務驅(qū)動法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問法。教學用具：

多媒體機房，電子教室軟件，教材，課件 課時安排：

1課時 教學過程：

一、情景導入

【教師】同學們，上節(jié)課我們?yōu)橛捌砑语@示特效，增強影片的沖擊力和感染力。這節(jié)課我們將進行這一單元最后一個活動的內(nèi)容那個，完善影片，分享影片。請同學們觀看本活動的最終作品，然后回答問題：活動3的視頻和活動2視頻相比又有哪些不同？

【學生】觀看，回答問題。

【教師】我們可以看到影片添加了文字，片頭字幕，主體字幕，片尾字幕。并且它們的字體，字號，顏色都不相同。它們的播放時間也不相同，具體是怎么做的呢，很好奇吧，下面我們就來一起學習。

二、新知探求

【教師】請同學觀看課本第52--54頁，制作影片字幕。結(jié)合加工坊里面的操作指導和光盤中的微課視頻，自主探究與小組互助結(jié)合，完成第一部分“制作影片特效”內(nèi)容。

加工坊：

*添加片頭字幕

1、輸入片頭文字。

2、設置文字格式。

3、調(diào)整放映時間。*添加主體字幕

1、添加設置字幕。

2、設置字幕時間。

3、添加其他字幕。

【學生】學生自主探究，小組協(xié)作，完成課本第43—46頁，制作影片特效內(nèi)容?！窘處煛拷處熝惨曒o導。

【教師講授】教師控制學生電腦，師生共同學習第二部分內(nèi)容?！拜敵鲇捌窒怼?。加工坊：

*測試保存影片：

1、測試影片放映。

2、選擇保存格式。

3、保存渲染作品。

4、播放影片。

5、保存文件。*分享家庭影片：

1、上傳家庭影片。

2、設置文件分享。

第二篇：七年級下信息技術(shù)教學總結(jié)

七年級信息技術(shù)下冊教學工作總結(jié)

樂昌市三溪鎮(zhèn)中心學校 羅春花

一、本期學生學生學習情況：

學生大多來自農(nóng)村，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少；小學信息技術(shù)基礎較差；大多數(shù)學生家庭沒有電腦；少數(shù)學生學習態(tài)度不夠端正或自我控制能力不足，電腦一開機就想玩游戲或聊天。以上原因給學生學習信息技術(shù)帶來了很大的影響。從本學期上課的情況開看，雖然學生對信息技術(shù)課有濃厚的興趣，但教學成績?nèi)圆粔蚶硐?，還需繼續(xù)努力。

二、本期教育教學主要工作回顧：

1、根據(jù)我校計算機硬件情況和學生的實際水平，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。

2、認真?zhèn)湔n。對具體的教學內(nèi)容都進行認真分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并體現(xiàn)在教案中，收到了較好的效果。

3、為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，成立了多個課外興趣小組，并使用QQ或電子郵件適時進行指導。學生不但鞏固了所學知識，而且提高了學習興趣，增強了學習信心。實踐表明，興趣小組的做法，效果的是很好的。

4、在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，激勵優(yōu)生，促進他們的發(fā)展。

5、認真吸收他人先進的教學經(jīng)驗，積極進行教學方法研究。

三、本期教學主要措施與經(jīng)驗：

1、認真?zhèn)湔n，備學生、備教材、備教法、備軟件。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時進行總結(jié)，寫好教學后記。

2、努力提高上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動手動腦上機操作盡量多。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，并常常邀請其他老師來聽自己的課，征求他們的意見，以便改進工作。

4、認真做優(yōu)生帶差生的工作，形成互幫互學的良好風尚。

四、本期存在的主要問題與反思：

1、信息技術(shù)是一門嶄新的學科，具有很多不同于其它學科的特點。由于學科教學研究發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，但信息技術(shù)教學研究發(fā)展緩慢，所以，要時時注意業(yè)務學習。

3、部分學生對學習信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動手操作，影響了學習成績。

4、大部分學生家庭沒有電腦，小學基礎又差，以后還要加強課外輔導。

5、部分學生學習態(tài)度不端正，一摸電腦就想玩游戲或聊天。因此，要繼續(xù)加強思想教育。

第三篇：七年級下信息技術(shù)教學工作總結(jié)

七年級下學期信息技術(shù)教學工作總結(jié)

本課程主要講授多媒體及多媒體技術(shù)的基本知識、多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成、多媒體設備的基本知識、常見多媒體文件類型及音頻（GoldWave）、屏幕抓圖、圖像（ACDSee）、視頻（movie-maker）、多媒體創(chuàng)作（PowerPoint）等軟件的操作及其應用（據(jù)不同班級內(nèi)容有取舍）。在教學中具體規(guī)范如下：

一、備課與準備

備好課是教好書重要前提之一，也是課程教學重要組成部分，必須充分認識備好課的重要性，要求：

1、學習和理解本課程的教學大綱，根據(jù)課程的教學大綱和學生特點，認真選用相關教材，并根據(jù)高職學生的特點，對教材中的有些內(nèi)容進行取舍并能根據(jù)需要增加新內(nèi)容。

2、根據(jù)教學大綱、教材內(nèi)容、學生情況及學期情況，制定授課計劃、計劃表及作品設計要求。授課計劃應充分體現(xiàn)實踐教學的思想：基礎知識、軟件應用、作品制作與設計，實訓貫穿整個教學過程，學會GoldWave、屏幕抓圖、ACDSee、movie-maker、PowerPoint等軟件的使用方法（據(jù)不同班級內(nèi)容有取舍）。

3、根據(jù)授課計劃及有關要求，認真準備每次講課的內(nèi)容。

4、熟悉授課班級的基本情況，特別是多媒體相關內(nèi)容的掌握情況，熟悉學生。

二、講課與答疑

講課是直接面對學生進行知識傳授，講課質(zhì)量體現(xiàn)在教師對內(nèi)容的組織與準備、內(nèi)容講解的方式與方法、課堂氣氛的調(diào)動與控制，以及學生的配合程度等方面，其好壞直接關系到學生的接受程度與教育質(zhì)量。要求：

1、每次課提前到堂，并做到每次課進行點名并記錄，督促學生的到課率，為防止學生第二節(jié)課早退，必要時在中途進行點名（或點人數(shù)）；嚴格按課表及作息時間授課，嚴禁提前下課。

2、每次課前適當回顧上次課內(nèi)容，并提問，提高教學效果；且在講課前要明確本次課的要點，在結(jié)束本次課內(nèi)容后，一般適當留出幾分鐘時間對本次課內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)學生需注意的內(nèi)容，同時明確下次課內(nèi)容。

3、基礎知識內(nèi)容的教學以教師講為主，可以在多媒體教室進行教學，為了不讓學生感到基礎知識的枯燥無味，在基礎知識教學的過程中，可播放一些視頻或多媒體的作品，并適當點評，吸引學生的聽課興趣，同時提前傳輸作品制作的一些常識。

4、軟件應用內(nèi)容的教學以教師演示和學生練習交替進行，應在有廣播教學軟件的機房進行教學，同時，按教材的要求和內(nèi)容完成授課任務。在教學過程中，建設采用案例式教學方法，注意對學生分析問題能力的培養(yǎng)，指出一個作品包含的知識點及采用的技術(shù)，并舉一反三，引導學生循序漸進地進行作品的分析、仿作與獨立創(chuàng)作。

5、作品制作與設計內(nèi)容的教學以教師提要求，學生自行設計、教師指導的方式進行教學，要求學生在規(guī)定期限內(nèi)完成主題確立、素材收集、素材處理、作品制作等工作，并要求班內(nèi)不能有類同現(xiàn)象，最終要求學生提交完成的作品。

6、在教學中要隨時注意對學生的思想教育，如誠信、文明禮貌、社交禮儀、就業(yè)意識等。

三、作業(yè)布置與實訓安排

1、每次課后為加強學習效果，要設置一定的作業(yè)，課后的習題是一部分，另外還有習題集或另外布置。

2、必須了解學生在作業(yè)中普遍存在的問題，并在下次課中進行講解。

3、在每個學習階段，提供多個作品設計主題，讓學生自行選擇或另外確定一個合適的主題進行制作與設計，教師進行適當?shù)闹笇Вǚ绞娇啥鄻樱?，最后，要求學生在規(guī)定期限提交完成的作品。在作品的要求中，要求2個有一定時間長度、效果使用程度的綜合多媒體作品。

五、課程總結(jié)與提交材料

在期末課程結(jié)束時，需對本課程進行總結(jié)，要求：

1、檢查教學過程中的各方面情況，有無變動計劃和意外情況發(fā)生。

2、分析學生學習情況及質(zhì)量，找出教學中的成績和存在的問題，對不正常狀況分析其原因。

3、總結(jié)本課程教學過程中自己所做的教學改革及成果，并對下一輪教學提出改進意見和設想。

第四篇：安徽信息技術(shù)七年級下冊《輕輕松松去春游》教學設計

課題：七年級下冊第二單元活動3《輕輕松松去春游》

學校：蕪湖市第48中

時間：2014年4月22日

班級：七一班

【教材分析】

本節(jié)課是安徽省直機關義務教育新課程試驗教科書（非零起點）《信息技術(shù)》教材七年級下冊第二單元活動3，本單元的前兩個活動寵物狗送小主人去上學的場景，為了讓作品更加豐富，本活動在上節(jié)課的基礎上新增一個場景融入了更有趣的故事情節(jié)：利用動作漸變動畫和路徑動畫，實現(xiàn)了蝴蝶飛舞以及寵物狗追逐蝴蝶的情景，再現(xiàn)寵物狗頑皮可愛的一面。提升了上節(jié)“快快樂樂去上學”的設計與制作要求。

整個活動分2個階段來完成：

1、制作蝴蝶飛舞動畫

2、制作寵物狗追逐動畫

【學情分析】

學生有著濃厚的創(chuàng)作興趣，想表達出故事情節(jié)。通過講解演示探究，學生理解采用路徑動畫能很好地實現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作狀態(tài)，但制作上實現(xiàn)路徑動畫有一定難度。

【教學目標】

１、知識與技能

（１）

加深對各種幀、圖層、元件、“庫”面板的理解并提高對其操作的技能（２）

認識場景、了解路徑動畫并初步掌握路徑動畫的制作方法。２、過程與方法

（１）

領會元件的作用，體驗路徑動畫制作的過程。３、情感態(tài)度和價值觀

（１）

通過制作動畫，激發(fā)和保持學生的學習興趣，使學生有成就感。

（２）

通過制作過程中的探究，培養(yǎng)學生活學活用的創(chuàng)新思維，提高學發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

【教學重難點】

１、教學重點

制作蝴蝶飛舞和寵物狗追逐動畫情節(jié)。２、教學難點

制作蝴蝶飛舞的路徑動畫。

【課前準備】

１、教學環(huán)境

硬件環(huán)境：局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡機房。

軟件環(huán)境：具備電子教室演示環(huán)境，學生機Windows XP環(huán)境，安裝有Ｆlash軟件。２、教具準備

Flash動畫案例、動畫素材、教學幫助視頻、學生測評軟

【教學方法】 演示法、講述法、練習法、探究與任務驅(qū)動相結(jié)合。

【教學時間】 1課時 【教學過程】

步 驟

情

境

導

入 播放“快快樂樂去上學”動畫

師：上節(jié)課通Flash軟件制作家里的寵物狗送我去上學的過程，寵物狗的可愛頑皮給了我們深刻的印象，要是現(xiàn)在能帶上自己寵物狗去郊外春游，那是多么輕松快樂的事?。?/p>

播放“輕輕松松去春游”動畫

師：那么我們就天就在上節(jié)課做的動畫基礎再添加這個“輕輕松松去郊游”的場景吧！

板書課題 教 師 活 動

學生欣賞，體驗成功

學生欣賞，渴望學習

學生活動

重溫上堂課作品，激發(fā)本堂課學生的創(chuàng)作欲望，同提出場景概念

師：你能說說這個動畫里表現(xiàn)的是什么情節(jié)？

學生回答，教師總結(jié)：這個動畫包含了兩個動畫效果：蝴蝶飛舞和寵物狗追逐，我們今天就來做這兩個動畫效果。（板書任務）

師：大家再看看這個動畫，做這個動畫我們需要哪些素材呢？

師：好，這些素材我全部放在你們電腦D盤“素材”文件夾里，這里面還有一個幫助視頻幫助大家解決困難。現(xiàn)在我們就開始共同做，同坐的同學是一組，一定要互相幫助，看哪一組的蝴蝶最先飛起來，小狗最先跑起來？誰做的效果最伴棒？

1、制作動畫背景

打開Flash軟件，問：今天我們做的是新的場景，是不是要新建一個新文檔？

學生思考

學生明確本活動的任務

使用學生明確本節(jié)課的任務

讓學生初步了解場景

課件呈現(xiàn)及 設計意圖

分析動畫

明確任務

師：大家不知道不要緊，我們從課本中找答案，請大家閱讀完P47加工坊中制作動畫背景的內(nèi)容，學生閱讀教材，跟隨播放的教材配套光盤中的指導視頻去操作操

嘗試操作

作，教師及時講解

提示：圖片設置大小后，最好把坐標也調(diào)整到（0，0），這樣能準確地把圖片覆蓋整個舞臺。在 任 務 一、更改圖層名時為節(jié)省時間可用英文或拼音命名。總結(jié)：并不需要新再新建一個動畫，只要打開上節(jié)課做的“快快樂樂去上學.fla”文件，在上面再添加一個場景即可。

2、繪制動畫路徑

理解“場景”概念

教學視頻代替教師演示，教師有更多是時間關注學生。

在進行教學難點環(huán)節(jié)之間把準備工作做好，使用學生有更充裕的時間去探究動畫路徑的制作

從做嘗試做中去發(fā)現(xiàn)問題，然后再解決問題，先做后學。

適當?shù)牧私饫碚撝R是必要的在理解的基礎上去做，學生在制作過程就更能活學活用，才知道怎么樣做效果好，才能做出有個性的作品，也能提高學生在制作過程中創(chuàng)新的能力。

好背景做好了，我們要讓蝴蝶在背景中飛起來，得先讓蝴蝶進入場景哦！

教師演示：添加圖層、制作蝴蝶元件并把它拖

制作到舞臺上，學生跟隨同步操作。

路徑學生跟隨教師操師：好蝴蝶進場了，該讓它表演起來了，我們動畫 作

讓它沿著一定的曲線飛行。給你五分鐘自學時間，自己先按操作步驟嘗試做一做，再想一想為什么這 樣做。遇到某一步不會做，或者不明白其中的原因，請在書本中做一記號。對照教材自學，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，和學生交流

師：大家在操作中一定有不少問題，這是正常的，要想解決問題我們得先學會發(fā)現(xiàn)問題。課件展示學生可能會遇到的問題（包括教材排版問題，繪制曲線問題、設置起終點問題）并請學生補充遇到的問題。

師：好，這么多問題，那么現(xiàn)大家就和我一道去解決這些問題

遇到問題記錄下來

提出自己的問題

教師邊學演示，邊講解，學生邊操作，邊思考，師生同共探究解決問題的方法和技巧。

投影：蝴蝶圖層和引導層廣大截圖

總結(jié)：一個最基本的路徑動畫由2個圖層組成，在模仿教師的操上面一層是“引導層”，下面一層為“被引導層”。作時解決了自學

時遇到的問題 在引導層中的內(nèi)容在播放是看不見的。

加深了對“引導層”的理解

任務 二、制作寵物狗追逐動畫 引入：蝴蝶忽上忽下，小狗肯定會來回追逐。下面就該讓寵物狗進場了。分析動畫設計：

觀察只有蝴蝶的動畫（寵物狗在右邊）問：寵物狗什么時候離蝴蝶最近？（在蝴蝶飛到最低點時，寵物狗應和蝴蝶最接近，然后小狗再調(diào)頭繼續(xù)追逐）

依次設問探討：這個追逐動作分為幾段，應該同幾個運動漸變動畫實現(xiàn)？一個漸變動畫由幾個關鍵幀？那我們一共要用到幾個關鍵幀？

思考動畫怎么樣才能更逼真

思考實現(xiàn)效果要需要怎么樣操作得出：寵物狗來回運動需要兩段動作漸變動畫，幀

所以們要在新添加的寵物狗圖層的90幀中應該分為兩段，課本上第一段是在40幀，大家在做的時候不 一定要設在40幀，應該看蝴蝶在哪一幀最近，那第 一段追逐的終點就高在這一幀。師：下面大家就對照課本和教材完成寵物狗追逐效果。

不會的同學可以打開幫助視頻進行學習，做好的同學一定要幫助別的同學，但不能代做。

教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

請一名同學上臺演示，看他是怎么解決小狗“調(diào)頭”問題的？

教師評價，并總結(jié)本任務的操作要點 布置分層任務：

在本活動中，寵物狗追逐蝴蝶是通過制作兩段動畫來實現(xiàn)的，我們能不能不這么做，改由路徑動畫來實現(xiàn)，即用引導層來引導寵物狗來實現(xiàn)。

在幫助視頻的指導下完成觀看學生演示

學有余力的同學可嘗試完成分層拓展任務

學生看投影的幫助視頻，教師有更多的時間關注學生。

此拓展任務要求有能力的學生去做，也可在家里試著去做，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

誰

學生互評 體驗成功

屬于評價環(huán)節(jié)，師生在評價的過程中加深理解，同時讓學生有成就感。

請大家推薦或自薦，展示自己的動畫作品

最有創(chuàng)意 教師對作品中的創(chuàng)意要給予肯定和鼓勵

誰 是大 贏家

大家在這堂課的學習中收獲應該很多，下面對大家進行一個測試，看看誰在本堂課收獲最多，是本堂課的大贏家。

教師提問

教師對優(yōu)秀學生給予鼓勵和適當獎勵。

對下一節(jié)課進行展望。

學生搶答，并回 通過讓學生做問題搶答顧本節(jié)課知識點 游戲，在輕松的氣氛中鞏固

本課知識點，結(jié)束本課教

學。

【課后反思】

第五篇：教學設計七年級下

教學設計七年級下 Unit 5 I am watching TV.Section A(period 1)

By Amy

一、Teaching aims:(1)Vocabulary: doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, apartment(2)(3)Learn how to talk about what people are doing.Help students cultivate the spirit of cooperation.二、Teaching key and difficult: The present continuous tense.三、Teaching preparation: ppt, tape.四、Teaching steps: Step 1 Greeting Step2 Revision What do you(does he/she)do? What do you(does he/she)want to be?Why?(通過復習一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)為下面的現(xiàn)在進行時的學習起一個比較的作用。）Step3 Presentation 1.Listen to a song（聽一首活潑愉快的歌曲，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能順利地過渡到現(xiàn)在進行時的學習）2.Lead out the new phrases and target languages.(Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.)eg.T: What are you doing ? S: I am doing homework.（Help him/her to answer）T：What is he /she doing ? Ss: He /she is doing homework.Teach : watching TV,cleaning reading a book, eating dinner, talking on the phone...as the same way.（通過多媒體課件顯示和學生的親自表演，目的是讓學生在真實情景中學習短語和感受出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。）Step 4 Practice

1.Ask and answer in pairs: What is he/ she doing? He/She’s...2.Groupwork A:What are you doing ? B: I am doing homework.A:What is he/ she doing ? C:He/ She's doing homework.(要求三個學生為一小組，進行問答練習。這樣的活動既可以培養(yǎng)學生的合作意識，又能在情景中用現(xiàn)在進行時交際，鞏固了本節(jié)課的重點，從而突破了難點，促使學生在學習過程中學會細心觀察。)3．The structure of present progressive tense and the present participle.（讓學生觀察句子和現(xiàn)在分詞形式分別總結(jié)出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和怎么給動詞加ing,培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力。）Step 5 Practice 1a and 1c 1.Match the words with the people in the pictures in Section A(1a)2.Pairwork, ask and answer questions about the pictures.Ask some pairs to act out their conversations.(1c)Step 6 Listening 1b

接下來的任務型聽力要求學生對動作作出反應，教師可承接剛開始的話題，引導學生根據(jù)所學語言完成以下任務：

1.What are the people doing? 2.Write numbers from 1a below.3.Check the answers in pairs like this: A: What is Jenny doing? B: He is watching TV.A: What are Dave and Mary doing? B: They are eating dinner.A: What is John doing?

B: He is doing homework.(通過聽力訓練，現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)得以很好的落實)

Step 7 exercises(口頭及時考查學生以不同的字母為結(jié)尾時加ing的情況以及不同的人稱后be的變化形式。筆頭考查本節(jié)課掌握知識的情況。)Step 8 Summary and Homework 1.Blackboard design 2.Recite and copy the new words and target languages.3.Draw a picture of

A.your school

B.a park

C.a club

D.a zoo and talk about “What are they doing

板書設計

Unit 5 I’m watching TV.(Section A 1a-1c)doing homework

What are you doing ? watching TV

I am watching TV.cleaning

What is he/she doing? eating dinner

He/She is reading.talking on the phone 現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu): 主語 + am/ is / are+ 動詞的現(xiàn)在分詞

五、The class reconsiders：

ppt效果好，直觀形象、知識面廣、內(nèi)容豐富。學生較輕松的接受了新內(nèi)容。