第一篇：我的名片教案

活動(dòng)名稱：我的名片 活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道名片的作用，了解名片上的基本內(nèi)容 2.嘗試運(yùn)用多種材料制作自己的名片 活動(dòng)準(zhǔn)備：

色卡紙、彩筆、各種不同的名片 幻燈片 活動(dòng)過(guò)程：

一、了解名片的作用

1、教師與幼兒打招呼

問(wèn)題：你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)？ 2．教師給幼兒自己的名片

教師雙手遞出名片：“你好這是我的名片，很高興認(rèn)識(shí)你” 提示：教師要引導(dǎo)幼兒遞送名片的禮儀

3、了解名片的用途

問(wèn)題：看了我的名片，你們知道我是誰(shuí)嗎？

除了名子，上面還發(fā)現(xiàn)了什么？

為什么要設(shè)計(jì)這個(gè)跳舞的小人呢？

有了電話號(hào)碼就可以電話聯(lián)系我了

于老師很喜歡交朋友，你們可以按照地址找到我

二、觀察、比較名片的不同圖案和標(biāo)記

1.教師分發(fā)給幼兒各種名片，請(qǐng)幼兒觀察自己和同伴手中的名片。問(wèn)題：這些名片和于老師的名片有什么相同點(diǎn)？有哪些不同點(diǎn)？

請(qǐng)你猜一猜名片的主人想用這個(gè)圖案或標(biāo)記告訴別人什么呢？

小結(jié)：名片上共有的特征（姓名、電話、地址）和用途，不同的是設(shè)計(jì)

2、通過(guò)幻燈片感受名片多種多樣的設(shè)計(jì)

教師小結(jié)：有些名片是根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，有些名片是根據(jù)單位的名稱設(shè)計(jì)的，還有些名片選擇自己喜愛(ài)的事物或愛(ài)好而設(shè)計(jì)的

三、制作并互贈(zèng)名片

1.幼兒選用喜歡的色卡紙用彩筆進(jìn)行設(shè)計(jì)

2.將名片送給自己的好朋友，也可以相互贈(zèng)送或向同伴索取名片

第二篇：制作我的名片教案

《制作我的名片》教學(xué)設(shè)計(jì)

2015年10月10日 六（2）王夢(mèng)夢(mèng)

一、教材分析

在學(xué)習(xí)了活動(dòng)1《認(rèn)識(shí)我的學(xué)生》基礎(chǔ)上，為了讓班級(jí)新學(xué)生間有更多的了解，學(xué)生們制作自己的名片，向其他學(xué)生展示自己，促進(jìn)學(xué)生間友誼。由于小學(xué)階段已經(jīng)開設(shè)信息技術(shù)課程，學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)有了一定的掌握，本活動(dòng)選用學(xué)生較為熟悉的WORD軟件制作名片，易于學(xué)生接受并能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)起點(diǎn)不一的新生來(lái)說(shuō)，本活動(dòng)技能要求起點(diǎn)較高，既有不少技術(shù)障礙，也有不少操作技巧不好掌握。雖然課本有比較詳細(xì)的圖解學(xué)習(xí)過(guò)程，但學(xué)生要能獨(dú)立閱讀好教材，也不是件太容易的事。因此，需要采用多種教法、組織多樣化的學(xué)法，提高學(xué)生作品成品率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．了解名片的基本常識(shí)和設(shè)計(jì)名片的基本常識(shí)。2．能夠選用合適的文字處理軟件制作名片，并熟練掌握此軟件的操作技巧。

（二）過(guò)程與方法

1．體驗(yàn)設(shè)計(jì)名片的過(guò)程，掌握名片制作方法。2．學(xué)會(huì)參照已有作品，吸收別人的創(chuàng)作理念，設(shè)計(jì)自己的作品。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．欣賞好的名片作品，提高鑒賞能力和審美意識(shí)。

2．以積極的態(tài)度欣賞別人的作品，培養(yǎng)吸收別人作品優(yōu)點(diǎn)的意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握名片的設(shè)計(jì)方法，能都舉一反三；讓學(xué)生了解名片制作的一般過(guò)程，能利用所學(xué)知識(shí)制作名片。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作名片的過(guò)程中，讓學(xué)生從以前盲目使用技術(shù)的狀態(tài)中跳出來(lái)，體會(huì)到技術(shù)為作品，技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)的思想。

四、課時(shí)安排 2個(gè)課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）名片的認(rèn)識(shí)

1．名片的價(jià)值：學(xué)生談?wù)剬?duì)名片的認(rèn)識(shí)。例：名片在那些場(chǎng)合下使用？名片在交往中有什么價(jià)值？（個(gè)性表達(dá)、信息商業(yè)價(jià)值等）

2．名片上的信息：從一張名片上你能讀出哪些信息呢？如：個(gè)人簡(jiǎn)要信息和聯(lián)系方式。哪些信息是主要的、次要的，如何體現(xiàn)？（文字的大小、位置、色彩）

名片的個(gè)性化：版式和色調(diào)。橫豎兩種；冷暖色調(diào)，正面為主色調(diào)，背面為輔色調(diào)。

（二）規(guī)劃設(shè)計(jì)名片：1．內(nèi)容規(guī)劃。2．版式和色彩。3．畫出名片草圖。

（三）制作名片的準(zhǔn)備 【工具選取】打字復(fù)印社一般使用專業(yè)名片設(shè)計(jì)軟件，這樣可以提高效率。其次，也可以用通用軟件設(shè)計(jì)制作，而且自由度更大，不過(guò)難度有大點(diǎn)。比如WORD、POWERPOINT。6 今天我們以WORD為例來(lái)設(shè)計(jì)自己的名片?！局谱骷夹g(shù)分析】

展示示范作品。通過(guò)對(duì)教學(xué)素材剖析，分析其中的技術(shù)要點(diǎn)：藝術(shù)字、自選圖形、文本框等。注意名片的背景應(yīng)該居于最底層。其他隱含的注意事項(xiàng)有紙張的大小和版式，也需要考慮進(jìn)去。

（四）名片的制作過(guò)程 1．設(shè)置名片版式

【要點(diǎn)】版式概念、紙張大小、頁(yè)邊距、方向

觀察課本版式，影響到版式的因素：紙張大小，頁(yè)邊距，方向。通常紙張大小有些標(biāo)準(zhǔn)尺寸，例如復(fù)印紙一般有是A4、A3規(guī)格的，WORD默認(rèn)采用A4紙型。課本用的是16開。如果是非常規(guī)的紙型，例如獎(jiǎng)狀、賀卡，還有今天的名片，我們可以運(yùn)用測(cè)量法得知紙張大小。如果注意的話，我們可以看到課本上下左右都有留白處，紙張邊緣到文字的位置就是頁(yè)邊距。頁(yè)邊距在WORD中可以通過(guò)“直角”符號(hào)觀察到。

【生】測(cè)量課本和名片紙張大小，測(cè)量課本頁(yè)邊距。

事實(shí)上，我們可以發(fā)現(xiàn)，測(cè)量得到名片大小9厘米×5.4厘米，但課本設(shè)置的卻是9.6厘米×6厘米，有問(wèn)題嗎？回想一下沖洗在相紙上的彩色照片，中間是不是用空白隔開，這樣便于裁剪。名片也是此理。

2．制作名片底色

用繪圖工具繪制矩形，然后填充色彩即可。如果要更美觀些，可以采用雙色漸變。3．制作裝飾圖案：裝飾圖案采用陰影效果視覺(jué)效果更佳。多個(gè)方塊可以通過(guò)復(fù)制的方法完成?！疽c(diǎn)】復(fù)制方法：菜單命令；CTRL+拖動(dòng)對(duì)象。

4．制作姓名藝術(shù)字

【要點(diǎn)】藝術(shù)字圖形對(duì)象位置的調(diào)整方法

利用藝術(shù)字來(lái)制作姓名，可以使得姓名突出、美觀。方法略，使用浮于文字上方可以使得藝術(shù)字自由移動(dòng)。【拓展】運(yùn)用藝術(shù)字工具欄編輯藝術(shù)字和調(diào)整樣式。

5．信息框

【要點(diǎn)】文本框文字修飾

可能疑問(wèn)：為什么不采用直接文字輸入方法？原因：文本框可以自由移動(dòng)，方便排版?！就卣埂课谋究蛞彩亲鳛閳D形對(duì)象，因此它的添色方法和色塊添色方法一樣。

（五）課堂小結(jié)

本課主要學(xué)習(xí)了：利用WORD的名片向?qū)е谱?；使用專門設(shè)計(jì)軟件制作；比較幾種名片設(shè)計(jì)方式的優(yōu)劣。

(六)作業(yè)

幫自己設(shè)計(jì)一個(gè)名片。

第三篇：中班社會(huì)教案：我的名片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。

2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份

活動(dòng)重點(diǎn)：初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片

活動(dòng)流程：進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流

活動(dòng)過(guò)程：

1、進(jìn)一步了解名片

導(dǎo)入：觀看幻燈1、2。

討論大人使用名片的用途：觀看幻燈3。（名片有各種用處，認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來(lái)了不少方便。）

討論名片上的內(nèi)容：觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。

想想說(shuō)說(shuō)我們的名片上有些什么：觀看幻燈6、7。（自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級(jí)等）。

2、制作名片

要求：

鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。

名片內(nèi)容：必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。

可以添畫花紋等，進(jìn)行裝飾。

3、相互交流

贈(zèng)送名片和介紹名片。

第四篇：《交換名片》教案

名片——社交場(chǎng)上的身份證

長(zhǎng)興職教中心旅游專業(yè)教師

朱潔潔

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)以正確方式交換名片，掌握交換名片的禮儀

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究問(wèn)題、獨(dú)立思考和合作解決問(wèn)題的能力 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的精神 教學(xué)重點(diǎn)：交換名片的順序、標(biāo)準(zhǔn)方式 教學(xué)難點(diǎn)：遞送和接受名片的正確方式 教學(xué)方法：講授法、情景示范法、小組討論法 教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鞏固

多媒體展示情景示范：中國(guó)鐵通長(zhǎng)興分公司的孫經(jīng)理跟他的合作伙伴長(zhǎng)興龍信電腦的陸總第一次見(jiàn)面，雙方進(jìn)行握手、稱呼、自我介紹。（以此來(lái)復(fù)習(xí)前面教學(xué)內(nèi)容——社交禮儀三部曲）

二、導(dǎo)入

那大家通過(guò)剛才同學(xué)的情景示范表演有沒(méi)有覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么？——在做 自我介紹的同時(shí)可以輔助名片

三、新授

名片已經(jīng)成為當(dāng)前人們社交活動(dòng)的重要工具，有了名片的交換，雙方的結(jié) 識(shí)就邁出了第一步。交換名片，一方面方便自我介紹，另一方面便于以后保持聯(lián)系。那到底怎么樣交換名片呢？那我們先請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)表演表演。

在剛才情景示范的基礎(chǔ)上請(qǐng)同學(xué)表演社交禮儀的四部曲，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀看，分組進(jìn)行討論并找出問(wèn)題和正確方式。

（一）準(zhǔn)備名片

前提：備足名片，放好名片

（二）遞送名片 1.交換名片的順序：

按照“客先主后，身份低者先，身份高者后”的原則 2.遞送名片的標(biāo)準(zhǔn)方式：

首先要確認(rèn)是否是自己的名片。其次遞送名片要謙恭。一般應(yīng)站身起立、臉帶微笑、注視對(duì)方，雙手拿著名片上方，放在適當(dāng)?shù)母叨龋в幸稽c(diǎn)傾斜，將名片正面正對(duì)著對(duì)方遞給對(duì)方，說(shuō)“常聯(lián)系”、“多多關(guān)照”，或者做自我介紹。

（三）接受名片 一要起身迎接 二要表示謝意 三要記住去看

四要回敬對(duì)方（禮尚往來(lái)）

（四）存放名片

不可隨意擺弄或扔在桌上，也不要隨便塞在口袋里或丟包里，應(yīng)放在上裝內(nèi)衣袋里或名片夾里，以示尊重。

（五）索取名片

交易法：主動(dòng)將名片給對(duì)方。

激將法：遞名片時(shí)說(shuō)：“能否有幸和您交換一下名片？” 謙恭法：“不知道以后如何向您請(qǐng)教？”

聯(lián)絡(luò)法：“認(rèn)識(shí)你很榮幸，不知道以后怎么和你聯(lián)系？”

假設(shè)四種情景：（讓四組同學(xué)分別上來(lái)表演，給予點(diǎn)評(píng)，評(píng)出最佳課堂表演獎(jiǎng)）情景一：中國(guó)鐵通長(zhǎng)興分公司的孫經(jīng)理跟他的合作伙伴長(zhǎng)興龍信電腦的陸總第一次見(jiàn)面

情景二：浙江移動(dòng)王總和湖州移動(dòng)分公司張經(jīng)理第一次見(jiàn)面 情景三：浙江大學(xué)物理系朱教授和長(zhǎng)興中學(xué)物理李老師第一次見(jiàn)面

情景四：長(zhǎng)興紅玫瑰酒店餐飲部黃經(jīng)理和我們學(xué)校培訓(xùn)部錢主任第一次見(jiàn)面 小結(jié)：在剛才的模擬示范中大家對(duì)人際交往的四個(gè)要素：稱呼、介紹、名片、握手已有了大概的認(rèn)識(shí)和掌握，大家課后要多加練習(xí)作業(yè)：

1.交換名片的順序、標(biāo)準(zhǔn)方式 2.如何接受名片和存放名片 3.練習(xí)人際交往“四部曲”

第五篇：名片禮儀教案

《名片禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

秦皇島市盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心 張玉鳳

教 具：多媒體 教學(xué)目標(biāo) ：

知識(shí)目標(biāo)：

1、理解名片六大功能

2、掌握名片交換時(shí)機(jī)、接遞要求、索取技巧

能力目標(biāo)；

1、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作能力。

3、通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)名片是個(gè)人的另一張臉，有助于提升社交形象。

2、樹立熱愛(ài)生活、熱愛(ài)專業(yè)、積極向上的人生觀和價(jià)值觀，在生活中和工作中以禮待人，達(dá)到人際關(guān)系的和諧。

3、通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的熱情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、遞接名片的禮儀規(guī)范

2、名片交換的時(shí)機(jī)

3、索要名片的技巧

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、情景模擬法、討論法。教學(xué)過(guò)程：

一、名片的起源 檢查課前預(yù)習(xí)：

提問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)名片的起源？

名片的制作名片在我國(guó)西漢時(shí)就流行了，不過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)有紙，只是削竹、木為片，上面寫上姓名，供拜訪者通報(bào)姓名使用，此竹、木片西漢時(shí)稱謁，東漢時(shí)改稱刺，又稱名刺，以后改用紙，稱名紙，相當(dāng)于現(xiàn)在的名片。（幻燈片展示）

二、名片的用途

名片在當(dāng)今日常交往和商務(wù)交往中已成為廣交朋友必不可少的工具，同時(shí)也是一個(gè)人的身份象征。由于名片印制規(guī)范、使用方便、文字簡(jiǎn)潔、頗受社會(huì)各界人士的歡迎。

三、名片展示

根據(jù)學(xué)生課下搜集的名片材料，學(xué)生代表用多媒體展示名片。學(xué)生：現(xiàn)代社會(huì)，名片的使用相當(dāng)普遍，分類也比較多，并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。最常見(jiàn)的分類主要有以下幾種：

（一）按名片用途，名片可分為商業(yè)名片、公用名片、個(gè)人名片三類。

（二）按名片質(zhì)料和印刷方式分，數(shù)碼名片、膠印名片、特種名片三類。

（三）按印刷色彩分，單色、雙色、彩色、真彩色四類。

（四）按排版方式分，橫式名片、豎式名片、折卡名片三類。

（五）按印刷表面分，單面印刷、雙面印刷兩類。

我們還搜集到了許多個(gè)性鮮明、設(shè)計(jì)精美的名片，找出一些我們認(rèn)為不錯(cuò)的，大家一起欣賞。

教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們課下認(rèn)真查找、分類，和陳嘉欣同學(xué)的精彩展示，我們欣賞到了諸多設(shè)計(jì)精美的名片，同學(xué)們對(duì)名片也有了初步的了解，下面我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)名片的知識(shí)。

四、名片的設(shè)計(jì)與制作

名片的制作是有一定之規(guī)的。名片制作得是否規(guī)范，往往會(huì)影響交往對(duì)象對(duì)自己的看法，進(jìn)而影響雙方的進(jìn)一步交流與合作。

（一）名片設(shè)計(jì)的基本要求

名片設(shè)計(jì)的基本要求應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)字：簡(jiǎn)、功、易。1．簡(jiǎn)：名片傳遞的主要信息要簡(jiǎn)明清楚,構(gòu)圖完整明確。2．功：注意質(zhì)量、功效,盡可能使傳遞的信息明確。3．易：便于記憶,易于識(shí)別。尺寸一般取黃金分割比例1:1.618。

（二）在制作名片時(shí)，必須做到以下幾點(diǎn)： 1.設(shè)計(jì)要個(gè)性化，要有對(duì)眼球的沖擊力。2.顯示的信息要清楚明確。3.電話不要寫的太多。4.不要寫太多無(wú)關(guān)的職務(wù)。

（三）名片的內(nèi)容

1.各種場(chǎng)合不同，所用的名片也不同，根據(jù)不同的交往對(duì)象，名片的內(nèi)容也不同。名片可分為：公務(wù)名片、個(gè)人名片、單位名片、社交名片。

（展示相關(guān)圖片講解，讓學(xué)生有更加深刻的印象。）2.色彩圖案

基層公務(wù)員所訂制的名片宜選用單一色彩的紙張，并且以米白、米黃、淺藍(lán)、淺灰等莊重樸實(shí)的色彩為佳。切勿選用過(guò)多過(guò)雜的色彩，讓人眼花繚亂，妨礙信息的接收。

觀看視頻，（通過(guò)視頻使學(xué)生更加注意名片在設(shè)計(jì)中要注意的問(wèn)題。加深印象，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。）

名片是一個(gè)展現(xiàn)自己的小舞臺(tái)，一定要充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮它的功用。另外，在它的設(shè)計(jì)上最好也多花一點(diǎn)心思。使別人對(duì)您的名片喜歡多一點(diǎn)，印象深一點(diǎn)。

五、名片的交換

我們?cè)谌粘＝煌校虅?wù)活動(dòng)中交換名片成為不可缺少的一部分，而交換名片時(shí)候應(yīng)該注意的禮儀問(wèn)題我們必須要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，這樣才能讓別人對(duì)你有更好的第一印象，這也反映出一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)，因此，在遞送名片、接受名片、索要名片的時(shí)候要講究正規(guī)的社交禮儀。

小組討論：分小組討論，在交換名片時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，小組同學(xué)間可分角色演示，推薦一組成員到前面分別展示：如何遞名片、如何接名片及接遞名片。

學(xué)生回答、補(bǔ)充，老師小結(jié)。1.發(fā)送名片的方法

①遞名片進(jìn)應(yīng)起身站立，走上前去，使用雙方或者右手將名片正面對(duì)著對(duì)方，遞給對(duì)方。

②若對(duì)方是外賓，最好將名片印有英文的那一面對(duì)著對(duì)方。

③將名片遞給他人時(shí)，應(yīng)說(shuō)“多多關(guān)照”、“常聯(lián)系”等語(yǔ)話，或是先作一下自我介紹。

④與多人交換名片時(shí)，應(yīng)講究先后次序。或由近而遠(yuǎn)，或同尊而卑進(jìn)行。位卑者應(yīng)當(dāng)?shù)老劝衙f給位尊者。

下面我們請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示。2.接受名片的方法

（1）他人遞名片給自己時(shí)，應(yīng)起身站立，面含微笑，目視對(duì)方。（2）接受名片時(shí)，雙手捧接，或以右手接過(guò)。不要只用左手接過(guò)。（3）接過(guò)名片后,要從頭至尾把名片認(rèn)識(shí)默讀一遍,意在表示重視對(duì)方。（4）最后，接愛(ài)他人名字時(shí)，應(yīng)使用謙詞敬語(yǔ)。如：“請(qǐng)多關(guān)照”。下面我們請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示。3.索要名片

1）明示法：向?qū)Ψ教嶙h交換名片。

2）交易法：主動(dòng)遞上本人名片。

3）謙恭法：委婉地索要名片，詢問(wèn)今后如何向?qū)Ψ秸?qǐng)教。4）索取聯(lián)系方式法：詢問(wèn)今后如何聯(lián)系。

注：當(dāng)他人索取本人名片，而自己又不想給對(duì)方時(shí)，應(yīng)用委婉的方法表達(dá)此意。4.遇到以下幾種情況，不需要把自己的名片遞給對(duì)方，或與對(duì)方交換名片。對(duì)方是陌生人而且不需要以后交往。

不想認(rèn)識(shí)或深交對(duì)方。對(duì)方對(duì)自己并無(wú)興趣。

對(duì)方之間地位、身份、年齡差別懸殊。發(fā)送名片時(shí)注意：不要用左手遞交名片。不要將名片背面對(duì)著對(duì)方或是顛倒著面對(duì)對(duì)方。不要將名片舉得高于胸部。不要以手指夾著名片給人。5.存放名片（1）名片的置放

①在參加商務(wù)活動(dòng)時(shí),要隨時(shí)準(zhǔn)備名片。名片要經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，能夠藝術(shù)要表現(xiàn)自己的身份、品位和公司形象。

②隨身所帶的名片，最好放在專用的名片包、名片夾里。公文包以及辦公桌抽屜里，也應(yīng)經(jīng)常備有名片，以便隨時(shí)使用。

③接過(guò)他人的名片看過(guò)之后，應(yīng)將其精心存放在自己的名片包、名片夾或上衣口袋內(nèi)。

（2）名片的管理。及進(jìn)把所收到的名片加以分類整理收藏，以便今后使用方便。不要將它隨意夾在書刊、文件中，更不能把它隨便地扔在抽屜里面。

觀看視頻（通過(guò)觀看視頻，對(duì)以上所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更加具體的了解和掌握，同時(shí)視頻中人物的標(biāo)準(zhǔn)做法，也成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真嚴(yán)肅的精神。）

案例分析：

? 某公司王經(jīng)理約見(jiàn)了一個(gè)重要的客戶趙經(jīng)理。見(jiàn)面之后，客戶趙經(jīng)理就將名片遞上。一經(jīng)理看完名片放到桌子上，兩人繼續(xù)談事。過(guò)了一會(huì)，服務(wù)人員將咖啡端上桌，請(qǐng)兩位經(jīng)理飲用。王經(jīng)理喝了一口，將咖啡杯子放在了趙經(jīng)理名片上，而自己 沒(méi)有感覺(jué)到不安，趙經(jīng)理皺了皺眉頭，沒(méi)有說(shuō)什么。

? 討論王經(jīng)理有哪些失禮之處？

? 在商務(wù)應(yīng)酬之后，應(yīng)立即對(duì)收到的名片進(jìn)行收藏不要將名片隨意亂放在書刊、文件上或壓在玻璃板下。

六、名片發(fā)展潮流--電子名片

電子名片是一種圖文、聲像并茂的多媒體“光盤名片”，運(yùn)用現(xiàn)代化高科技手段融入視頻和聲音等多媒體元素，把企事業(yè)單位的文字、圖片、視頻、聲音等多媒體宣傳資料整合成一種自動(dòng)播放的多媒體文件刻錄到名片大小的光盤上，是名片和企業(yè)宣傳畫冊(cè)的結(jié)合體，應(yīng)用范圍比傳統(tǒng)紙質(zhì)名片和印刷畫冊(cè)更廣泛。電子名片容量大，如果控制合理的話可以存放1000頁(yè)A4幅面的內(nèi)容。適于政府招商引資，介紹當(dāng)?shù)氐母鞣N資源；企業(yè)推銷自己的產(chǎn)品、服務(wù)；成功人士塑造自己的對(duì)外形象等等。隨電腦設(shè)備的普及，電子名片將會(huì)越來(lái)越顯示出它的適用性，人們將越來(lái)越離不開電子名片。北京市長(zhǎng)劉淇也向外國(guó)客人發(fā)送這種名片，里面有北京市的介紹，申奧宣傳，產(chǎn)生了很大社會(huì)效應(yīng)。

電子名片不但新穎，時(shí)尚，而且非常實(shí)用，適用于任何商家，企事業(yè)。電子名片是名片中的極品,是名片中的“紳士”。是現(xiàn)代政要和企業(yè)老板身份的象征。是今后企事業(yè)單位必備的宣傳品，市場(chǎng)前景非常廣闊。

七、小結(jié)：?jiǎn)栴}：談?wù)勀銓?duì)名片的認(rèn)識(shí)。

名片,所有業(yè)務(wù)活動(dòng)在古典的東西,但你知道,小名片大乾坤。名片的意義有三個(gè)方面。這三個(gè)方面意義的確定要依據(jù)名片持有人的具體情況而分析。

這三個(gè)方面是：

1、宣傳自我。一張小小的名片其實(shí)最主要的內(nèi)容是名片持有者的姓名、職業(yè)、工作單位、聯(lián)絡(luò)方式(電話BP機(jī)、E-mail)等,通過(guò)這些內(nèi)容把名片持有人的簡(jiǎn)明個(gè)人信息標(biāo)注清楚,并以此為媒體向外傳播。

2、宣傳企業(yè)。名片除標(biāo)注清楚個(gè)人信息資料外,還要標(biāo)注明白企業(yè)資料,如：企業(yè)的名稱、地址及企業(yè)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域等?？ㄓ懈邫n和普通卡片,高檔名片有形狀的模切牌,燙金的名片方法、紫外線的名片等,常見(jiàn)的名片是膠版印刷、噴墨的名片,興奮的撲克牌等課程這都是名片的外在形式。具有CI形象規(guī)劃的企業(yè)名牌納入辦公用品策劃中,這種類型的名片企業(yè)信息最重要,個(gè)人信息是次要的。在名片中同樣要求企業(yè)的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字等,使其成為企業(yè)整體形象的一部分。

3、信息時(shí)代的聯(lián)系卡。在數(shù)字化信息時(shí)代中,每個(gè)人的生活工作學(xué)習(xí)都離不開各種類型的信息,名片以其特有的形式傳遞企業(yè)、人及業(yè)務(wù)等信息,很大程度上方便了我們的生活。

學(xué)生也該需要自己的社交名片，這不僅是一種需要，也是一種尊重，是一種很好的信息保存方式，更是為推銷自己的個(gè)人品牌提供了載體與渠道。

板書設(shè)計(jì)：

名片的使用禮儀

一、名片的起源

二、名片的用途

三、名片展示

四、名片的設(shè)計(jì)與制作

五、名片的交換 1.發(fā)送名片

2.接受名片 3.索要名片