第一篇：《國際企業(yè)管理》erp沙盤實踐課程的教學設計范文

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《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學設計

《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學設計

摘 要：ERP沙盤模擬是一種理論聯(lián)系實際，側重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力的教學模式。將ERP沙盤課程引入到實踐教學環(huán)節(jié)中，是《國際企業(yè)管理》課程教學改革的重要方向。因此，明確了《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學定位和教學目標，在此基礎上對實踐課程進行了教學設計，即對教學內容、課時安排和成績評定等環(huán)節(jié)進行了合理安排。

關鍵詞：國際企業(yè)管理；ERP；沙盤教學；教學設計

中圖分類號：G642.0；F11 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）05-0181-02

引言

隨著經濟全球化浪潮的進一步深化和企業(yè)國際化的發(fā)展，《國際企業(yè)管理》已經成為經濟管理專業(yè)的一門重要課程?！秶H企業(yè)管理》課程的教學內容包括國際企業(yè)的組織管理、戰(zhàn)略管理、營銷管理、生產管理等多個環(huán)節(jié)，是一門應用性、綜合性較強的課程。如何找到一種有效的方式，在實踐教學環(huán)節(jié)將理論知識與實踐應用生動地結合起來，是《國際企業(yè)管理》課程教學研究的重要方向。ERP沙盤設計為《國際企業(yè)管理》課程實踐提供了一條可行的途徑。ERP沙盤課程最初是由瑞典皇家工學院的Klas Mellan 在1978年開發(fā)的[1]，自引入我國以來，已經在企業(yè)管理[2]、財務管理[3]、工程管理[4]等課程的教學研究中廣受關注。ERP沙盤教學的優(yōu)勢在于大大縮短了企業(yè)管理教學與實際商戰(zhàn)之間的距離，在學校里創(chuàng)造了理論與實踐相結合的最佳模式。它不但能促使學生通過積極思考將知識融會貫通，調動學生學習的積極性，而且能使學生的心理素質、知識結構和操作能力得到全面的訓練。雖然ERP沙盤教學的研究成果很多，但是多是對ERP教學模式的描述和經管類專業(yè)應用的總體分析，而對其在具體課程中運用的文獻卻很少。為了保證《國際企業(yè)管理》實踐課程的教學質量和效果，本文將結合哈爾濱理工大學國際經濟與貿易專業(yè)的教學

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實踐，對《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學目標、方案設計和教學安排等問題進行探討。

一、《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學定位與目標

（一）教學定位

實踐教學是在一定理論指導下，通過引導學習者的實踐活動，從而傳承實踐知識以形成技能，并發(fā)展實踐能力，提高綜合素質的教學活動[5]。以哈爾濱理工大學國際經濟與貿易專業(yè)的培養(yǎng)方案為例，《國際企業(yè)管理》課程開設在第六學期，理論教學為44學時，實踐教學開設在理論教學之后，為30學時。為了準確進行《國際企業(yè)管理》ERP沙盤課程的教學定位，首先，要對教學對象的知識結構、實踐能力和學習態(tài)度進行分析。從知識結構來看，三年級的學生已經對經濟學、企業(yè)管理、會計學、管理信息系統(tǒng)等課程有所涉獵，但課程學習大多屬于理論學習，綜合運用這些知識解決實際問題的實踐機會很少。其次，從實踐能力來看，受到應試教育的影響，學生的知識運用能力、創(chuàng)新能力、溝通能力較弱。再次，從學習態(tài)度來看，由于ERP沙盤課程形式新穎、內涵豐富、形象生動，學生的積極性很高、目標性較強、課堂參與率高。因此，筆者認為《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學定位為：（1）ERP沙盤課程是《國際企業(yè)管理》課程的重要組成部分，是理論教學的補充與升華。（2）ERP沙盤課程應注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，重點包括學習能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、組織和領導能力等。（3）利用ERP沙盤課程對學生的吸引力，進行良好的內容設置和課堂組織，以最大發(fā)揮沙盤課程優(yōu)勢。

（二）教學目標

通過《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程教學，應實現(xiàn)3個層次的教學目標。第一，知識層次，包括在模擬國際企業(yè)運營中所涉及的生產管理、投資管理、營銷管理和組織管理等相關知識的引入和獲得。第二，技能層次，包括市場預測、財務分析等各種專業(yè)技能的訓練以及計算機操作技能。第三，能力層次，包括學習能力、決策能力、規(guī)劃能力、表達能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、領導能力、組織能力等主要能力的培養(yǎng)。這3個層次的目標逐級實現(xiàn)，又相互作用。對于知識和技能的掌握和運用會促進能力層次的實現(xiàn)，反過來，相關能力的提

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高又會對知識的深刻理解和技能的有效運用起到促進作用。

二、《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學安排

《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學安排是對教學活動基本環(huán)節(jié)所進行的組織與安排，主要包括教學內容、課時安排與成績評定3個方面。

（一）教學內容

《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學內容主要包括以下5個方面。

第一，課程引入。雖然《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程安排在理論教學之后，學生已經對相關的知識有一定了解，但是在實踐課程開始之初，還是有必要對可能涉及的經濟管理知識做一定的引入性講解。這樣可以使學生在國際企業(yè)模擬經營過程中，有目的地查找相關知識點并開展自學，也可以使學生在后續(xù)的課程中有意識地運用所學知識解決實際問題。

第二，運營規(guī)則介紹。由于學生對模擬經營的國際企業(yè)情況、經營規(guī)則、評比規(guī)則并不熟悉，教師要對模擬運營的規(guī)則及相關知識做適當介紹，使學生對所要完成的任務有大致了解。學生在模擬競賽的實際操作過程中會逐漸了解運營規(guī)則，因此，教師不必介紹得過于詳細，因為，過于詳細的講解不但會使學生喪失自我學習的樂趣，還容易產生厭倦情緒。

第三，試運營。這是學生掌握規(guī)則、了解國際企業(yè)經營過程和理解國際企業(yè)經營要素及其相互作用的階段。在試運營階段，可以根據(jù)學時的多少適當安排經營年數(shù)，一般應至少經歷國際企業(yè)的初創(chuàng)期和發(fā)展期，因為，這兩個階段企業(yè)會面臨比較關鍵的各種經營問題。

第四，模擬競賽。一般應安排兩輪以上正式比賽，由于一些隨機因素的影響，單靠一輪比賽的成績不能客觀公正地評價一個小組學生的經營能力。成績評定時可采用兩輪或多輪正式比賽的加權平均值來確定最終的比賽成績。

第五，點評總結。在每一輪比賽之后，教學應該對各小組的表現(xiàn)進行點評，提出在經營中可能出現(xiàn)的問題，各小組之間也可針對比賽結果進行經驗交流。在此基礎之上，教師應為學生做更深層次的國際

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企業(yè)經營知識的講解，使學生有意識到，在國際企業(yè)各部門良好運作的基礎上，管理者應從戰(zhàn)略高度看待企業(yè)的經營和決策。

（二）課時安排

《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的總學時應在30學時左右，且最好安排集中、連續(xù)的時間。例如，哈爾濱理工大學的《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程安排在第六學期的期末考試之后的一周時間。將ERP沙盤課程安排在《國際企業(yè)管理》理論課程之后，可以使學生對相關的理論知識有充分的學習和掌握，為實踐課程的教學效果奠定基礎。而將時間集中安排在期末考試后一周內，不但可以保證企業(yè)模擬過程的連續(xù)性，而且較為放松的心情也會提高學生的學習效率。各教學內容的學時分配情況如表1所示。其中，以學生為主的試運營和模擬競賽是最為重要的實踐環(huán)節(jié)，占總學時比例的73.3%；以老師為主的課程引入、規(guī)則介紹和總結點評一共為8學時，占總學時的26.7%。這充分體現(xiàn)了《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學過程是以學生為核心的。

表1 《國際企業(yè)管理》沙盤實踐教學內容的學時分配

（三）成績評定

成績評定是對學生學習效果的評價，也是激勵學生認真學習的手段?！秶H企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的成績評定可以采取競賽成績與總結報告相結合的評價方式。競賽成績是客觀評分，采取小組整體評分，即小組內的每個成員的競賽成績都是相同的，這樣有利于激發(fā)學生的團隊合作意識?？偨Y報告成績則由教師對報告中學生記錄的活動、分析與決策過程以及感想和思考給出主觀評分。這種主客觀結合的評分方式既為課程考核提供客觀依據(jù)，又可體現(xiàn)學生主觀方面的努力因素，較為可信和有效。

結語

通過《國際企業(yè)管理》ERP沙盤實踐課程的教學設計，本文明確了ERP沙盤實踐課程的定位是對理論知識的應用與升華，其教學目標是綜合培養(yǎng)學生的知識、技能和能力?！秶H企業(yè)管理》ERP沙盤實踐將國際企業(yè)運營的各種活動引入到沙盤模擬中來，使學生通過角色扮演體驗國際企業(yè)運營中的實際問題，提高了學生的參與性與實踐

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性。通過合理的教學安排，使教學活動從以“教”為中心轉向以“學”為中心，學生在模擬競賽的過程中學到許多傳統(tǒng)課堂中無法包含的知識和能力，提高了學生的創(chuàng)新能力、實踐能力。明確《國際企業(yè)管理》ERP沙盤課程定位、目標、實踐方案設計和教學安排等問題將會進一步提升ERP沙盤課程的教學質量和教學效果。

參考文獻：

[1] 陳冰.新型教學模式探討：企業(yè)經營模擬[J].財會月刊，2008，（3）：91-93.[2] 劉戰(zhàn)偉.高校經管類專業(yè)、ERP、實踐教學研究[J].江西教育學院學報，2013，（4）：115-117.[3] 奚云美.基于網(wǎng)絡課程的《電算化會計》教學模式研究與實踐[J].中國校外教育，2009，（9）：37-39.[4] 周慧.工程管理專業(yè)開展ERP沙盤模擬實踐教學研究[J].市場論壇，2013，（1）：107-109.[5] 張英彥.論實踐教學的理論基礎[J].教育科學，2006，（4）：34-36.[責任編輯 高惠琦]

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第二篇：ERP沙盤課程總結

ERP沙盤課程總結

一、企業(yè)簡介

新尚國際公司是集生產、銷售為一體的對外合作的服裝公司。消費群體主要集中于14—25的青年男女。致力于生產時尚、休閑的優(yōu)質服裝。主要市場為區(qū)域、國內和國外。公司主要設有CEO、財務總監(jiān)、生產總監(jiān)、采購總監(jiān)和營銷總監(jiān)五個工作崗位。對應的也就有財務部、生產部、采購部和市場營運部的四大部門。財務總監(jiān)由張婷婷擔任。主要負責了解在當前銷售策略下的市場狀況，組織領導公司的財務管理、成本管理、預算管理、會計核算、會計監(jiān)督、審計監(jiān)察、存貨控制等方面工作，加強公司經濟管理，提高經濟效益。生產總監(jiān)由萬曉蕓擔任。主要負責參與制定公司發(fā)展戰(zhàn)略與經營計劃，主持制定、調整生產計劃及預算；計劃并指導與生產、工廠管理、原材料供應及質量相關的工作，完成公司既定的工作目標；組織落實、監(jiān)督調控生產過程各項工藝、質量、設備、成本、產量指標等；采購總監(jiān)由唐艷擔任。主要負責主持采購全面工作，統(tǒng)籌策劃和確定采購內容，減少不必要的開支，以有效的資金，保證最大的供應，確保各項采購任務完成。營銷總監(jiān)由石小花擔任。主要負責市場分析、制定銷售目標、決定銷售策略、組織行動。CEO則由顏通通擔任。主要負責各部門的協(xié)調和運作，主持公司的日常業(yè)務活動、做出重要決策。

二、過程及體會

幾天的ＥＲＰ沙盤模擬課很快就結束了，由原先的興奮向往但卻不知道如何下手到現(xiàn)在經過老師的精心指導下一步一步的了解熟悉。讓我們大家都受益匪淺。

首先我覺得這是一次跟以往大大不同的實訓課。通過沙盤模擬軟件的運行和經營操作，可以強化我們的管理知識、訓練管理技能、運用課本知識、全面提高我們的綜合素質。沙盤模擬教學融理論與實踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身，可以達到使為我們在參與、體驗中完成從知識到技能的轉化的目的，增強我們的學習興趣。

而此次的ＥＲＰ沙盤課我擔任生產總監(jiān)這一職。我們組剛接手此模擬軟件時，在小組成員在分工好后便開始了初步的嘗試，多次嘗試都在第一二年經營后中途權益過低而經營不下去宣布破產。這讓我們有點小小的挫敗。不過，我們都沒有放棄，而是在一次又一次的失敗中來找出原因。我們明白要接手一個生產經營類地模擬公司，是要進行有計劃的商討和規(guī)劃的。通過每次的嘗試和失敗，我們一起計算廣告投放量，規(guī)劃每個時期的市場開發(fā)和認證，以及生產何種產品進行了大致的生產經營策劃。對生產的各個時期可能產生的問題及市場需求進行了分析。對可能出現(xiàn)的經營資金進行了計算和規(guī)劃。在此過程中，我們深刻地認識到事前諸葛亮的重要性。沒有經過仔細的商討兒盲目的操作是不行。但是不怕犯錯誤，錯了重頭來的執(zhí)著和努力也很重要。我們越挫越勇，摸爬滾打中，我們找到了一套適合我們小組的經營策略。一張張自己編纂的表格和規(guī)劃草圖，讓我們真正的開始了

高要求高質量的經營工作。

在實訓中我體驗到團隊的力量，所以我們一定要彼此合作，分工工作，提高工作效率。通過分工，基本上確定了一個企業(yè)的重要人事框架。團隊合作最重要。一個人無論你有多能干，始終不可能面面具到。一個團隊的領導者最重要的能力就是要協(xié)調，協(xié)調并有效的利用資源，調動團隊的積極性和隊友的熱情。我們這次模擬的企業(yè)主要是進行預測和計劃，這兩個過程的重要性決定著企業(yè)的命運，而生產的過程則是在一切步驟正確前提下完成的，整個企業(yè)的經營盈虧的關鍵就在于決策層的戰(zhàn)略，決策層的戰(zhàn)略出了問題，操作層無論多正確，也會影響企業(yè)的整個命運。同時，對于市場訂單也要有較準確的預測和計劃，這樣才能在有限的資源下完成既定的目標，否則也會浪費資源和造成虧損?？偠灾?，團隊加上各個成員的智慧就是成功的保障。去自我中心主義，團結一致就是成功的第一法寶。

第三篇：ERP沙盤課程總結

《ERP沙盤》課程總結

企業(yè)名稱： 靈鍵有限公司

職員姓名： 鄧新芳

職

務： 運營總監(jiān)

學

號： 35號

專業(yè)班級： 10國際貿易實務

2011 年月

江蘇城市職業(yè)學院財經系

一、企業(yè)介紹

在這次的ERP沙盤課程中，我們C組共8位同學。CEO總監(jiān)，胡誠，主要任務是決策公司的一切計劃、組織開會、總結、代表小組發(fā)言等等；CEO助理，荀耀園，主要任務是幫助CEO組織會議、記錄會議主要內容；財務總監(jiān)，王亞萍，主要任務是管理一切債務，包括進賬、付款；財務總監(jiān)助理，耿樂，主要任務是協(xié)助財務總監(jiān)完成一切工作；采購總監(jiān)，朱慶慧，負責購買原材料，是公司最忙的職員之一；營銷總監(jiān)，徐芳，負責按時拿訂單交貨；營銷總監(jiān)助理，支愛偉，幫助營銷總監(jiān)交貨，此人幾乎沒做過實際事情，該職務可取消；我的職務是運營總監(jiān)，負責生產線的生產，必須按時更新生產以及下一批生產。所有的職務中，屬采購總監(jiān)和運營總監(jiān)工作最重了。在安排職務的時候有個錯誤，營銷總監(jiān)可以不安排助理的，應該配給采購總監(jiān)或者運營總監(jiān)，不過這并不是大問題。

二、心得體會

20011年10月31號，在老師的帶領下，我們開始了為期三天半的ERP沙盤模擬實訓。

此次實訓共6個小組，我們小組作為龍頭老大，經營過程可真是驚心動魄，我表示壓力很大呀。

起始年是老師引導我們完成的，以后開始由我們自由完成。一開始的龍頭老大是猜拳得到的，純粹是靠運氣，但這個好運氣給我們帶來了不少的好處。第一年的訂單由我們公司優(yōu)先選擇的，所以很輕易拿到了本地市場的老大。

第二年我們公司便放棄了本地市場，把目標投在國內市場上，有著第一年的好基礎，我們做到了國內市場的老大。

第二年年末拿次年訂單的時候，我們太過高傲，高估了自己的實力，計算我們公司的生產力錯誤，導致訂單拿的太多，我們公司根本無法完成訂單。無奈之下只好向其他公司購買成品。有些小組跟我們關系比較好，相對較便宜的價格賣給我們組，但有個小組太過狡猾，我們答應的諸多條件之后才高價賣給我們。雖然發(fā)生了嚴重錯誤，但我們該年的銷售額相當高，凈利潤達到了一千四百萬。所以我們依舊保持了第三年的國內市場老大。

在第四年的實訓中，我們吸取了第三年的教訓，仔細計算了我們公司的生產力，拿了2份比較少的訂單，很順利的完成了生產，還將多余的幾個商品賣給了上年幫助我們公司的企業(yè)。這一年我們公司很好的緩沖了第三年留下的問題，使公司基本脫離危險。但是由于銷售額太少，我們丟掉了國內市場老大的頭銜。我們蓄勢待發(fā)，準備在第五年的工作中，奪回這個頭銜。

第五年，我們拿到的訂單基本與生產力穩(wěn)合。我們把生產重心放在了P2產品上，P1與P3同時進行，主打國內市場，P3產品銷往亞洲市場。在8個成員的共同努力下，我們公司終于奪回了國內市場的老大。年末總結的時候我們給自己定了一個目標，在第六年的時候，保持國內市場老大，力爭亞洲市場老大。付出總是有回報的，在第六年的生產中，我們主要生產P2、P3產品，P1產品并沒有放棄，將市場鎖定在國內市場與亞洲市場。最終我們完成了上年定下的目標，成功拿下亞洲市場的老大，并保持了國內市場的老大。為我們的三天半實訓畫上了完美的句號。

經過幾天的實訓，真的讓我學到了好多，我們每個人都是使出了全力，花了好多心思來完成的。最讓我印象深刻的是第三年，我們因為無法完成訂單而付出了慘痛的代價。另外我們也好幾次遇到了資金不足的情況，但都被我們用短期貸款、長期貸款、或貼現(xiàn)的方式解決了。我認為我們小組做的最好的有兩點，一是我們很早的放棄了本地市場，目標放在國內市場與亞洲市場上，我們生產的產品在本地市場都賣不出好的價錢。二是我們從頭到尾都沒有賣掉廠房來解決資金問題，我看到好幾個小組很早就賣掉了。如果有機會讓我繼續(xù)經營，我會嘗試開發(fā)P4產品以及國際市場，我想我們一定可以做的更好。這次實訓也可以作為我們以后實際工資的借鑒，我覺得在我們的工作中，一定不能驕傲自滿，好高騖遠，應當理性了思考自己的實力與面臨的現(xiàn)狀，制定一份計劃之后再去完成工作；同時也要時時的反省自己的工作方式，錯的要改，好的要保留，揚長避短，其他公司一些好的方面我們也應該合理的引用，取長補短；每一個工作階段都要給自己定下一個目標，一個工作追求，這可以很好的激發(fā)工作激情，當我們完成目標的時候會非常有成就感；另外，團隊精神也很重要，沒有誰是超人可以獨自完成所有的任務，煩事與同事商量，默契的合作才能事半功倍。我們目前只是學生，還未正式步入社會，參加工作。我知道真正的公司經營遠比ERP沙盤模擬來的復雜。我們要學習的還有很多，以后我會保持同這次一樣的積極性，去學習每一個任務。我相信，靠著點點滴滴充實自己，終有一天我會變得強大。

第四篇：ERP沙盤課程總結

封面：

《ERP沙盤》課程總結

企業(yè)名稱： 食為天食品有限公司 職員姓名：

張雷鋒 職

務： CEO助理 學

號： 專業(yè)班級： 10國貿

年 月

江蘇城市職業(yè)學院財經系

ERP沙盤課程總結

一、企業(yè)生產經營流程─認知企業(yè)

主要崗位：

CEO：主要是領導本企業(yè)發(fā)展，統(tǒng)領全局，帶領企業(yè)走向市場，走向世界嗎，在決策上有比較大的權力。主要關注企業(yè)的發(fā)展，每年的業(yè)績。

總經理秘書：主要協(xié)助CEO處理一些日常事務，減輕CEO的工作壓力。關注的是能否得到CEO滿意，能否真正減輕CEO 的壓力，能否處理好自己的任務。

財務總監(jiān)主要負責計算日常財務收支，對公司運作負有監(jiān)管職能，對董事會負責，總管公司會計、報表、預算工作。主要關注財務狀況是否是合理收入，合理計算，是否計算正確。

財務助理：協(xié)助財務總監(jiān)處理任務，檢查財務收支計算的情況。

營銷總監(jiān)：主要負責本企業(yè)的產品銷售，面向市場，面向世界，加強對外交流，促進企業(yè)的發(fā)展。主要關注企業(yè)的銷售業(yè)績，利潤收入狀況，及企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

采購總監(jiān)：主要負責制定采購計劃，購買產品原材料，審核采購需求 決定合適的采購方式，為生產做一些必要準備。

運營總監(jiān)：負責建設和發(fā)展運營團隊，促進企業(yè)的生產的順利完成。不斷提高企業(yè)的生產效率，來面對市場的競爭。對公司負責，對懂事負責。

部門分類： 營銷與規(guī)劃中心，生產中心、物流中心 財務中心

二、心得體會

經歷這次ERP沙盤模擬實踐活動，受益匪淺，其樂無窮！在培訓過程中給我印象留下最深的是打廣告，搶訂單！特別是第一次只能用猜拳來決定誰先選訂單！這個“拳”，或許能一“拳”定成敗。剛開始大家對第一次選訂單沒什么興趣，在下面的經營過程中，就會發(fā)現(xiàn)這個拳的重要性了。打廣告、搶訂單，對大家來說是當密探、走親訪友的時刻！有人會耍陰謀，偷看其他公司的機密，廣告打了多少，在哪幾個產品打廣告的的啊。或許那個陰謀會讓你哈哈大笑，點到為止。首先，打廣告過程中，你不僅要先了解市場環(huán)境，產品的需求量，價格趨勢。而且還要借此機會，爭搶市場龍頭，爭搶這個市場老大，對你的公司的運行極其重要。這個時刻有很多人顯出鬼臉，當密探，大家機靈的像猴子一樣。

大家最關注的時刻到了，就是搶訂單了。大家各個都圍到講臺那邊，注視著投影。有人會做出像大企業(yè)家一夜之間賠了全部資產似的動作。也有人叫幾句“我們發(fā)了，發(fā)發(fā)發(fā)”。這個時刻激動歸激動，但是決策此刻還是很重要的。俗話說“一招走錯，滿盤皆輸”。有的組員會喊：“我們選A”,也有人喊：“我選B呀！”，分歧在一瞬間發(fā)生，決定只在一瞬間。聽從誰的，CEO就有壓力了哦！這個決策也是挺重要的。還有就是，大家在年末結算的時候，前幾年基本都是虧本的，所以有些人在結算時刻，做出孤的鬼臉，邊說邊做：“我們公司快倒閉了?。　边@個時候的嘆息聲很多，表情多種多樣。

我們公司在經營的過程中，有幾項決策是很對的，促進了我們公司的飛速發(fā)展啊。比如賣廠房、大量投資生產線。首先賣廠房是一個睿智的決定，應為賣了廠房，然后再租廠房的價錢，和貸長期貸款的貸款利息是一樣的。所以賣了廠房就相當于多貸了兩筆長期貸款。這樣可以增加運轉資金，俗話說“有錢能使鬼推磨”,這樣接下來大量投資生產可以決勝于千里之外，就可以搶的先機，方便奪得市場老大。第二，投資生產線，提高生產能力，可以讓公司能夠定下更多的訂單，不怕生產出來賣不出去的后果。從而增加部分市場銷售總額。

我們有幾項決策阻礙了公司的飛躍，比如生產P4產品，ISO證書沒投資，部分市場開拓遲了，升至有些沒開拓，阻礙了以后公司經營大步前進。首先生產P4產品成本高，研發(fā)時間長，并且需求量是在第六年開始快速增長。而我們只模擬了六年，所以成產P4產品不劃算。導致我們公司經營過程中資金運轉有點吃力。ISO1400證書沒購買，導致我們在選單時，有些重要訂單選不了，帶來了一定損失。市場開拓的早或許對你搶得某個市場老大有極大幫助，我們有市場開拓的遲了，直接導致我們放棄了某些市場的選單。

假如我們有機會重新經營的話，首先我們第一年就把廠房賣了，貸款貸到極限。第一、二年會主打P1產品。接下來會大量投資生產線，第二年開始研發(fā)P2，P3產品，放棄研發(fā)P4產品。我們有大量資金運轉，所以根據(jù)市場，打好廣告，抓住機遇，搶下更多的訂單，搶到某個市場的老大，從而減少廣告的投入。在第三、四年，主打P2產品，第五、第六年，主打P3產品，并且P2產品繼續(xù)大量生產，P1產品則放棄生產。這樣到最后，公司才會獲得更大的收益。

從這次活動中，感受到了很多。在公司經營的過程中，前一兩年貼本是很正常的。一切從實際出發(fā)，當代大學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立的公司，我想很多公司一年以后就破產了。但是不能

放棄每一次機會，或許堅持就是勝利，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。接下來什么事情發(fā)生誰也不知道，所以不能輕易言敗。

第五篇：ERP沙盤實踐報告

ERP沙盤信息總監(jiān)實踐報告

在為期10天的沙盤實訓中，我是第一次接觸到企業(yè)管理沙盤，我便情不自禁地喜歡上了這項活動。在這項活動中，我找到了那種在沒有硝煙的戰(zhàn)場上嘶殺的快感；見識到那種運籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧；也經歷了一招不慎，滿盤皆輸?shù)膽K痛；更體味到那種置死地而后生的幸運；也第一次將自己的所學運用于實踐，并見效果。

是在實訓過程中還是實訓結束，我都深深的體會到，要經營企業(yè)并不是想像中的那么簡單，我們組有7個人，分別有CEO、CPO、CMO、CFO、CHO、COO、CIO。我們雖然職務各有分工，但是每一項決策我們也都參與其中。沙盤是一個在玩中就把管理學了的過程；是一個把知道的變成做到的過；是一個團隊一起做到的過程；也是大家互相了解的過程；是發(fā)現(xiàn)員工潛能的好機會，是一個優(yōu)秀員工展示的過程；是自己做案例，自己案例教育自己，互動學習提高的過程。很高興我們組順利完成了此次模擬，而且各位組員表現(xiàn)優(yōu)秀。

我作為第一組的信息總監(jiān)，我認為應該具有這樣幾點：第一要對數(shù)字要有極強的敏感性，要用數(shù)字說話；第二要有很好的交際能力、小組成員之間要懂得溝通；第三要有極強的判斷能力，不能猶豫不決；第四要懂得合作，要有極強的責任感。

在實踐中我遇到也遇到了一些問題：比如開始時對系統(tǒng)的了解不夠，系統(tǒng)的操作不是很熟練，浪費了一些時間。

就我自身參加學習和模擬的過程而言，我得到了以下幾點啟示：

1．團隊合作最重要。一個人無論你有多能干，始終不可能面面具到。一個團隊的領導者最重要的能力就是要協(xié)調，協(xié)調并有效的利用資源，調動團隊的積極性和隊友的熱情。整個ERP沙盤訓練的組織中，需要CEO、CPO、CMO、CFO、CHO、COO、CIO7個角色，CEO需要沉著冷靜，充分授權，掌管人員調度，監(jiān)管進度，統(tǒng)領全局；CFO以及財務助理需要頭腦清醒，遵守章程，財務能力強，嚴把資產的出入；COO需要全程掌握生產動態(tài)，生產線的數(shù)量，產能的預測；CIO需要眼觀六路，耳聽八方，時刻關注市場動態(tài)，取得各種信息；CHO需要協(xié)助做好后勤保障工作。在強調“各司其職”的同時，還應強調各個部門之間的“團結與協(xié)作”。如果CMO沒有對市場進行詳細的分析，就不知道應該開發(fā)什么樣的產品和開拓什么市場；不知道開拓什么產品和市場，COO就無法排出正確的產量，也無法判斷是否應該更新生產線；不知道排產和生產線的具體情況，就無法正確的更新材料訂單；材料訂單計算的不精準，又直接關系到CFO的現(xiàn)金預算狀況。而這一切都需要CEO的統(tǒng)籌安排和規(guī)劃。由此可見，整個8個角色是環(huán)環(huán)相扣的，缺一不可的，只有一起為了共同的戰(zhàn)略目標而努力，才能達到最大的效用。而如何才能達到效用的最大，就必須做好各個角色之間的溝通和信任。需要溝通彼此的計劃，溝通彼此的決策，溝通彼此的看法。一旦出現(xiàn)問題，首先想到的是如何解決目前面臨的困境，盡快的從惡性循環(huán)中解脫出來，為確保以后能夠良好運行贏得寶貴的時間，然后是都要從自身找原因，敢于承認自己的錯誤，確保在以后工作中盡量不出現(xiàn)犯過的錯誤。其它成員也要以一顆寬容的心去對待同伴，也要考慮到別人出現(xiàn)錯誤自己也有責任，因為他的工作與自己密切相關，在他出現(xiàn)錯誤之前自己沒有及時提醒。

2．勝不驕敗不餒。因為經營這樣一個“企業(yè)”要有一種堅忍不拔的毅力，保證企業(yè)財務處于一種最佳狀態(tài)。資金的過多剩余，說明資金沒有運轉，沒有得到最充分的利用；資金不夠用時，將會出現(xiàn)大量的貼現(xiàn)，而影響權益。最為關鍵的是只要貼現(xiàn)，必會掉進一個惡性循環(huán)的漩渦，而擺脫這個困境跳出這個漩渦非常困難并且需要時間，而時間價值與機會成本又是一個“企業(yè)”發(fā)展最不可估量的損失。所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素，大家最主要的感受就是財務總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產品，要多賣出產品就要多上生產線、多上原料，要多上生產線多上原料又必須有錢，所以它就是這樣的一個環(huán)形結構。要擴大這個環(huán)，關鍵就要看從哪兒打開這個環(huán)，而又不至于使整個環(huán)碎裂。考慮周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒，勝不驕敗不餒。

3．在犯錯誤中不斷學習?！耙粚⒐Τ扇f骨枯”，這句話除了批判戰(zhàn)爭的殘酷性外，還揭示了一個更加深刻的管理學問題——那就是完全依靠管理實踐在實戰(zhàn)中培養(yǎng)管理者，其代價是極其慘重的。任何組織和個人都難以承受如此巨大的培養(yǎng)成本。戰(zhàn)場上的歷練，固然可以培養(yǎng)攻無不克的將軍，大范圍的崗位輪換也是培養(yǎng)經營型管理人才的有效方法，但這些方法同樣會使組織付出高昂的培養(yǎng)成本，承受極大的失敗風險。但是在沙盤模擬訓練中，我卻認為多犯錯誤收獲更大。不管犯了多少低級可笑的錯誤，暴露了多少自身存在的缺點，有多少決策和執(zhí)行的失誤，都不會造成任何實際的經濟損失。但是模擬經營中那些痛苦的教訓和失敗的經歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下，與實戰(zhàn)相比更深切并且具體的體會。

所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素，大家最主要的感受就是財務總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產品，要多賣出產品就要多上生產線、多上原料，要多上生產線多上原料又必須有錢，所以它就是這樣的一個環(huán)形結構。要擴大這個環(huán)，關鍵就要看從哪兒打開這個環(huán)，而又不至于使整個環(huán)碎裂?？紤]周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒，勝不驕敗不餒。

在實訓中，深刻感受與領悟了公司的經營理念，體會到了公司經營的艱辛。制定合理目標是取得長遠發(fā)展的起點。強化了我們的市場競爭意識，培養(yǎng)控制企業(yè)風險的能力。在模擬經營中，做到隨機應對所處環(huán)境的變化。在實訓中我也學習了更多財務知識，掌握財務分析工具，增強預算制訂和控制水平，控制好資金流的運用。知道了怎樣處理財務部門與其它部門的溝通障礙。也認識到了自己知識結構的缺陷，以后要好好學習。

在這次模擬實訓中，我由初時的懵懂，到最后的熟悉，熟練，掌握，還有助于提高我的分析與思考問題的能力。我覺得這也是一個很大的進步。體驗團隊協(xié)作精神，團隊中個人的成功并不代表你是成功的，但團隊的成功卻意味著你是成功的。每個人都是團隊的一分子，與團隊共生存，共榮辱。

每個人都是全心全意的去努力，去付出，去爭取。雖然每個人負責的各個部分不一樣，但我們又是一個聯(lián)系在一起的整體，需要大家共同的合作，才會不斷克服其中的困難，最終取得成功。所以，在以后的工作學習中我會更加努力培養(yǎng)自己的團隊精神。

在實訓過程中，劉老師和王老師對我們親切認真負責，很有耐心的解決我們遇到的難題。從他們身上我看到了認真，負責的工作作風，嚴謹，細心的工作態(tài)度，以及對教育工作的極大熱誠。同時他們也給了我們一些寶貴的工作經驗。這些可貴的教學精神，就是我們的榜樣，是十分值得我們大家去學習的。

可以說這次實訓不僅使我學到了知識，豐富了經驗，也幫助我縮小了實踐和理論的差距，使我對企業(yè)管理有了進一步了解。從這整個過程中我汲取了很多經驗，我將會繼續(xù)認真的學習，以使自己以后能夠在真正的企業(yè)經營中立于不敗之地?？偟膩碚f,工作既是程序性十分強的,而又可以從中發(fā)現(xiàn)很多樂趣的。通過這次實訓,不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力,增加了實際的操作經驗,縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離而且還讓我對不論是策略的制定，還是信譽的建立，或者是其他各種相關的計算以及團隊的合作等方面都有了更具體更深刻的了解。這次實訓將會有利于我更好的適應以后的工作，我會把握和珍惜實訓的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中，為實現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學院組織的這次十分有意義的實訓，使我們學到了很多，也領悟了很多。同時，也要感謝為這次實訓默默付出的老師，是他們辛苦的汗水使這次實訓得以完美結束。