第一篇：2018四川教師招聘面試試講：高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計示例(3.8)

2018四川教師招聘面試試講：高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計示例（3.8）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[高中美術(shù)《顏勤禮碑》教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解顏勤禮碑的背景，并能夠簡述顏勤禮碑的書法特點。

2.通過欣賞顏勤禮碑的作品，討論書法特點并用對比的方式來總結(jié)，學(xué)生掌握欣賞書法的方法，提高觀察、鑒賞能力。

3.感受書法的美感，提高對每種書體的感知度，熱愛傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)重難點

重點：掌握顏勤禮碑的書法特點。

難點：通過分析筆劃、結(jié)構(gòu)、用筆等來總結(jié)顏勤禮碑的特點。

三、教具準(zhǔn)備 多媒體課件

四、教學(xué)過程

活動一：設(shè)置游戲，導(dǎo)入新課

游戲?qū)?，教師提問：“書法大師有哪?”請同學(xué)跟著這種節(jié)奏以文字接龍的形式來做答：“王羲之、柳公權(quán)、趙孟頫、顏真卿??”教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注顏真卿，說說他的作品。

學(xué)生交流回答，揭示課題：顏勤禮碑?；顒佣嘿p析作品，引導(dǎo)總結(jié)(一)了解顏勤禮碑的背景

提出問題顏勤禮碑是顏真卿什么時候的作品?作品寫了什么內(nèi)容? 給學(xué)生時間閱讀教材中的資料并回答：顏勤禮碑是《夔州都督府長吏顏勤禮碑》的簡稱;乃顏真卿71歲時為其曾祖父勤禮撰文并書碑。

(二)欣賞、討論顏勤禮碑的書法特點 出示顏勤禮碑圖片

①引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并提問：此碑貼是什么字體?你是怎么判斷的? 學(xué)生回答：楷書，橫平豎直，結(jié)構(gòu)方正。

教師總結(jié)楷書特點：筆畫分明、工整規(guī)范，干凈利落;結(jié)構(gòu)方整、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)。

②引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中筆畫、結(jié)構(gòu)，總結(jié)出顏勤禮碑的書法特點。學(xué)生回答，教師總結(jié)：在筆畫方面，橫輕豎重，提按對比強烈，豎畫微微相向而帶弧勢，點畫筆法易方為圓，豐腴勁健，圓潤飽滿可愛。結(jié)構(gòu)方面，結(jié)體平畫寬結(jié)，開闊舒展，外緊內(nèi)松，寬博渾厚，雍容大方。

③提示學(xué)生顏真卿和柳公權(quán)并稱顏筋柳骨，出示柳公權(quán)的書法作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生對比觀察，總結(jié)出顏真卿、柳公權(quán)的書法不同點。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：顏真卿橫輕豎重，豎畫微微相向而帶弧勢，柳公權(quán)書法畫畫勻衡瘦硬。顏真卿結(jié)體平畫寬結(jié)，柳公權(quán)書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。即顏書厚實，柳書瘦勁。

活動三：分組欣賞，實踐練習(xí)

全班分成四人一組，每組分別下發(fā)一位楷書大師的作品，從筆畫、結(jié)構(gòu)、用筆、章法等方面進行欣賞。教師巡視指導(dǎo)過程中針對問題，及時指出，及時糾正。然后每組派一個代表給全班進行講解，然后請其他學(xué)生從講解思路、講解方式、講解內(nèi)容等方面去點評。

活動四：拓展提高，小結(jié)作業(yè)

1.出示顏真卿的行書作品《祭侄文稿》，提示此作品為天下第二行書，并引導(dǎo)學(xué)生思考行書的特點。

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：以楷為本，以草為神、點畫跳躍，變化多姿。2.提示學(xué)生中國書法博大精深，各書體有不同的形式特點，希望大家多觀察多欣賞多總結(jié)，并留作業(yè)搜集其他著名書體的作品下節(jié)課分享。

五、板書設(shè)計

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第二篇：2018四川教師招聘面試試講：初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計示例(3.8)

2018四川教師招聘面試試講：初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計示例（3.8）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[初中美術(shù)《標(biāo)志設(shè)計》教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解標(biāo)志設(shè)計的基本概念、分類，以及圖形、文字、符號等標(biāo)志設(shè)計的表現(xiàn)形式，并掌設(shè)計標(biāo)志的方法。

2.在欣賞、分析、討論中熟知標(biāo)志的象征意義，認(rèn)識生活中的標(biāo)志及表現(xiàn)形式。

3.體驗美術(shù)活動樂趣的過程中，養(yǎng)成熱愛藝術(shù)，加深對藝術(shù)的認(rèn)知，加強對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，進而提高對世界多元化的認(rèn)知和理解。

二、教學(xué)重難點

重點：了解圖形、文字、符號等標(biāo)志設(shè)計的表現(xiàn)形式，掌握設(shè)計標(biāo)志的方法。難點：設(shè)計創(chuàng)新型標(biāo)志，并熟知標(biāo)志與圖案的區(qū)別。

三、教學(xué)用具

多種標(biāo)志作品圖片、多媒體演示設(shè)備等。

四、教學(xué)過程 活動一：導(dǎo)入新課

教師以故事導(dǎo)入課堂，講解外國友人麥克來中國旅游迷路，根據(jù)旅游團標(biāo)志成功找到了導(dǎo)游，標(biāo)志是一種具有象征意義和一定內(nèi)涵的象征符號，在生活中起著至關(guān)重要的地位，今天讓我們一起做一次設(shè)計師，一起來設(shè)計獨具特色的標(biāo)志吧!順勢引出課題——《標(biāo)志設(shè)計》?；顒佣褐庇^感知

教師引導(dǎo)學(xué)生，提出問題：同學(xué)們在生活中都見過哪些令人印象深刻的標(biāo)志呢?它們是如何傳遞信息的?為什么這些標(biāo)志我們都可以一眼識別出來? 學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：

見過不同的服裝品牌、鞋子品牌的標(biāo)志，不同餐飲店的標(biāo)志，比如大家熟悉的“√”耐克，“M”麥當(dāng)勞。這些標(biāo)志之所以可以一眼識別出來，是因為都有

一個共同特性，非常簡潔、易認(rèn)、一目了然。

活動三：具體分析

1.教師播放多幅現(xiàn)代生活標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生觀看，提出問題：這是一組非常復(fù)雜的標(biāo)志圖片，誰能將它們進行歸納? 學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：

現(xiàn)代社會生活中常見的標(biāo)志可以分為兩大類：一是國家、城市、企業(yè)、商品、團體、活動、機構(gòu)等類型的標(biāo)志，一是交通、安全、場館、產(chǎn)品使用、質(zhì)量、操作等類型的公共標(biāo)志。

2.教師展示香港回歸專用標(biāo)志、中國文聯(lián)、世界自然基金會、NBA標(biāo)志、2022年冬奧會標(biāo)志圖案，引導(dǎo)學(xué)生思考并提問：這些標(biāo)志都是由什么元素組成的? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

數(shù)字、文字、圖形、夸張變形的圖案組成的，同時也是標(biāo)志的表現(xiàn)形式，比如2022年冬奧會標(biāo)志，運動的人物形象和2022中的第一個數(shù)字組成漢字“冬”。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察NBA標(biāo)志圖案，提出問題：NBA是我們熟知的符號標(biāo)志，圖案表現(xiàn)了什么內(nèi)容?NBA的標(biāo)志是通過什么把籃球運動員突出出來的呢? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

圖案主體是一名籃球隊員，他正在側(cè)身控球，人物是白色，背景是運用紅、藍(lán)襯托出了人物，也是標(biāo)志的表現(xiàn)形式之一色彩。

4.教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：每一個標(biāo)志都有它所要傳達(dá)的信息，比如北京奧申委會徽，同學(xué)們想一下設(shè)計者為什么要這樣設(shè)計呢?想要表達(dá)什么情感呢? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

北京奧申委會徽，運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結(jié)”的象征，象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀(jì);五星，似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓，整體形象行云流水，和諧生動，充滿運動感，以此表達(dá)奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。

5.教師簡單示范設(shè)計步驟，并歸納為選題、初稿、定稿、著色四大步驟?；顒铀模和卣闺A段 1.課堂練習(xí)

教師引導(dǎo)學(xué)生分小組合作，根據(jù)標(biāo)志設(shè)計的表現(xiàn)形式，設(shè)計一個以“團結(jié)”為主題的標(biāo)志。

2.展示講評

交流想法，師生共同評述賞析作品的優(yōu)缺點，總結(jié)出存在的共性的問題，提出改進的建議和方法。評價方式以學(xué)生自評與教師總結(jié)評價為主，評價標(biāo)準(zhǔn)以以下為準(zhǔn)：

①是否運用標(biāo)志的表現(xiàn)形式;②是否符合標(biāo)志特征。3.布置課后作業(yè)：

觀察生活中更多標(biāo)志，并思考這些標(biāo)志在生活中的具體應(yīng)用，標(biāo)志與圖案有什么區(qū)別。

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第三篇：2018四川教師招聘面試試講高中生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計(7.24)

2018四川教師招聘面試試講高中生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計（7.24）

四川教師招聘面試試講教學(xué)設(shè)計包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[高中生物《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗方虒W(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識目標(biāo)】

知道原生質(zhì)層的概念，說出植物細(xì)胞吸水或失水的實驗設(shè)計和操作?！灸芰δ繕?biāo)】

通過從生活現(xiàn)象中提出問題，作出假設(shè)的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法和步驟。

【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

在探究活動的參與過程中，領(lǐng)悟科學(xué)探究的思想方法，感受生物在生活中的應(yīng)用。

二、教學(xué)重難點 【重點】

科學(xué)探究的一般過程。【難點】

嘗試提出問題作出假設(shè)。

三、教學(xué)過程

(一)聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入新課

在日常生活中，夏天家里做涼拌黃瓜時會有水出現(xiàn)，腌蘿卜條時撒上一些鹽時會出水，而賣菜的阿姨會在青菜上灑一些水會使菜顯得硬挺，這些生活現(xiàn)象說明了什么生物學(xué)原理呢?學(xué)生通過上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物細(xì)胞有吸水或失水的現(xiàn)象很容易說出植物也會吸水和失水。

(二)探究植物細(xì)胞的吸水和失水

1.提出問題：植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的吸水和失水是否一樣呢?教師引導(dǎo)學(xué)生回憶植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并將成熟的植物細(xì)胞模式圖在PPT上展示。順勢引出原生質(zhì)層的概念。進一步追問水分進出細(xì)胞要經(jīng)過原生質(zhì)層，原生質(zhì)層是不是相當(dāng)于一層半透膜呢?

2.作出假設(shè)：假設(shè)原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。(植物細(xì)胞膜和液泡膜都是生物膜，它們具有與紅細(xì)胞的細(xì)胞膜基本相同的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，所以原生質(zhì)層也應(yīng)該是半透性的，屬于半透膜。)3.設(shè)計實驗：教師引導(dǎo)學(xué)生考慮實驗設(shè)計當(dāng)中的細(xì)節(jié)問題，包括材料的選擇、實驗用具和步驟，組織學(xué)生進行討論制定出實驗方案，具體步驟如下：

第一步：用清水制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片，先用低倍鏡觀察。第二步：嘗試用不同濃度梯度的蔗糖溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%、40%、50%)使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。

第三步：使洋蔥表皮細(xì)胞浸潤于清水中，觀察質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象。第四步：觀察實驗現(xiàn)象，明確在觀察中要重點觀察的內(nèi)容包括細(xì)胞壁的位置、原生質(zhì)層的位置、中央液泡的大小、細(xì)胞的大小、細(xì)胞液顏色深淺的變化。

4.進行實驗：按照實驗方案分組完成實驗，在實驗過程中仔細(xì)觀察現(xiàn)象并做好記錄，最后將結(jié)果記錄到下面的表格當(dāng)中：

四、板書設(shè)計

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第四篇：2018四川教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)《素描》教學(xué)設(shè)計

2018四川教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)《素描》教學(xué)設(shè)計

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[小學(xué)美術(shù)《素描》教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解素描的含義、素描的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)素描石膏幾何體寫生步驟，完成一幅素描石膏幾何體的創(chuàng)作。

2.通過欣賞中外不同形式的素描作品，學(xué)習(xí)素描含義和表現(xiàn)手法;通過教師示范，學(xué)生動手實踐提高創(chuàng)作能力。

3.培養(yǎng)用素描表現(xiàn)身邊生活的興趣，養(yǎng)成耐心觀察身邊事物的習(xí)慣，從而喚起熱愛素描，熱愛繪畫的情感。

二、教學(xué)重難點 【重點】

掌握素描表現(xiàn)手法，進行素描石膏幾何體創(chuàng)作?！倦y點】

如何使素描作品造型嚴(yán)謹(jǐn)、素描層次分明。

三、教具準(zhǔn)備

多媒體課件、素描紙、鉛筆等繪畫工具

四、教學(xué)方法

討論法、情境法、實踐練習(xí)指導(dǎo)法。

五、教學(xué)過程

活動一：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入：教師播放超寫實主義畫家冷軍作品《蒙娜麗莎——關(guān)于微笑的設(shè)計》的局部——頭發(fā)部分，引導(dǎo)學(xué)生與真實的頭發(fā)黑白照片作對比，請同學(xué)分辨兩幅圖中哪一個是照片，哪一個是繪畫，同學(xué)們自由發(fā)表看法，從而導(dǎo)入新課：《素描》

活動二：欣賞作品，直觀感知 素描的含義

教師出示中外素描作品：吳冠中《冬天的樹》、吳道子作品《八十七神仙卷》、馬蒂斯《女人像》、馬奈的招貼《貓》，學(xué)生針對作品暢所欲言，試著概括什么是素描。

學(xué)生積極發(fā)言，教師進行總結(jié)：素描是以線條或者明暗色面來描繪物象的單色畫。

活動三：探索交流，深入分析

(一)多媒體繼續(xù)展示以上素描作品，引導(dǎo)深入學(xué)生賞析，并思考問題：以上素描作品給你什么感覺?造成不同感覺的原因是什么? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

①《八十七神仙卷》、馬蒂斯《女人像》給人感覺較單純，馬奈的招貼《貓》、吳冠中《冬天的樹》給人厚重的感覺。

②之所以有兩種不同感覺是因為兩組作品分別運用了不同的表現(xiàn)手法即：《八十七神仙卷》、馬蒂斯《女人像》運用了以線造型的表現(xiàn)手法，馬奈的招貼《貓》、吳冠中《冬天的樹》借助光影，運用以面造型的表現(xiàn)手法。

教師總結(jié)：中國繪畫多以線造型為主，西方繪畫多以面造型為主，利用明暗和色調(diào)塑造物體的形態(tài)、空間和質(zhì)感。

(二)在講臺展示石膏圓球體，學(xué)生四人為一小組交流，并回答問題： 通過作品可以看出，一幅好的明暗素描作品由哪些因素組成? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

①在自然光下，亮面、灰面、暗面、明暗交界線、投影、反光、有利于素描物體形態(tài)、空間、質(zhì)感的塑造。

活動四：示范講解，實踐練習(xí)

(一)教師示范素描石膏圓球體的素描繪制過程，并講解每一步的繪制技巧，與學(xué)生共同總結(jié)素描石膏幾何體的步驟為：

1.起稿構(gòu)圖

2.確定明暗交界線，涂暗部和投影。3.深入刻畫

(二)學(xué)生運用素描基本知識，進行素描石膏長方體練習(xí)，并嘗試運用素描繪畫工具完成一幅作品。(在此期間教師巡視指導(dǎo)，及時糾錯，為學(xué)生解決技法上的難點)。

活動五：分享作品，展示評價 學(xué)生展示交流

①開展“素描美術(shù)展覽”主題活動，以小組為單位，進行作品展覽，小組成員自愿展示作品，介紹創(chuàng)作感受。

②同學(xué)間互相欣賞作品，并從畫面空間、質(zhì)感等角度賞析。

③教師從整體效果，表現(xiàn)手法等方面進行總評，語言多以激勵為主?；顒恿赫n堂總結(jié)，拓展提升

①師生共同回顧本節(jié)課重點知識點(素描基本元素和繪制步驟)。

②搜集生活中的事物，并運用素描和相機進行表現(xiàn)，并將兩件作品進行比較賞析。

六、板書設(shè)計

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第五篇：2018下半年四川教師招聘面試試講：高中體育教學(xué)設(shè)計(4.26)

2018下半年四川教師招聘面試試講：高中體育教學(xué)設(shè)計（4.26）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[高中體育《武術(shù)—形神拳》教案設(shè)計] 導(dǎo)語：

在日常教案設(shè)計的學(xué)習(xí)中，我們對田徑、三大球的內(nèi)容比較熟悉，對武術(shù)的內(nèi)容接觸較少。接下來，為大家?guī)淼氖歉咧小段湫g(shù)—形神拳》的教案設(shè)計。

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】

了解武術(shù)的基本知識、動作特點，學(xué)會觀察、欣賞成套武術(shù)，能流暢展示出動作。

【過程與方法】

通過小組練習(xí)、合作探究、糾正錯誤法，增強身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高自主學(xué)習(xí)作的能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)合作意識，提高交往能力，激發(fā)參與練習(xí)的積極性以及愛國主義情感和對武術(shù)的興趣。

二、教學(xué)重難點 【重點】 動作協(xié)調(diào)有力。【難點】

動作連貫，精、氣、神一氣呵成。

三、教學(xué)過程(一)開始部分(3分鐘)1.課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)紀(jì)律安全，檢查服裝，安排見習(xí)生。

組織教學(xué)：四列橫隊。(二)準(zhǔn)備部分(8分鐘)

1.慢跑熱身

2.徒手操：頭部運動、擴胸運動、振臂運動、提轉(zhuǎn)運動、腹背運動、踝腕運動。

組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。

要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分(30分鐘)1.示范導(dǎo)入：教師進行配樂進行成套的動作示范，讓學(xué)生欣賞，了解形神拳成套動作，引起學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)欲望。

2.講解

(1)進行基本動作的示范講解和前三動動作的示范講解。

預(yù)備勢：提肘抱拳和轉(zhuǎn)頭要快速、協(xié)調(diào)。做到頭正、頸直、頦收、挺胸、立腰、收腹。精神飽滿、眼視左前方。

左右并步?jīng)_拳：側(cè)上步并步與沖拳動作要同時完成，左右沖拳時拳從腰間沖出，另一拳收抱腰間。做到挺胸、立腰、步穩(wěn)、眼隨手動。

開步前推雙掌，翻掌抱拳：向前推掌時要頭正、頸直、挺胸、立腰、斂臀，眼看兩掌。翻掌收抱動作快速有力，收左腳并步抱拳與轉(zhuǎn)頭要同時完成

組織教學(xué)：四列橫隊成體操隊形。3.練習(xí)

(1)教師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，并進行集體和個別糾錯。

(2)基本動作的強化鞏固：老師喊出相應(yīng)基本動作的名稱，學(xué)生依據(jù)口令進行基本動作的展示。

(3)教師示范講解并領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。

震腳砸拳，馬步左右沖拳：提膝與向上擰臂、震腳于砸拳要協(xié)調(diào)一致。砸拳時不可低頭弓腰。馬步左右沖拳要步穩(wěn)、身正、沖拳快速有力。

(4)學(xué)生自己喊口令并作出相應(yīng)的動作。(5)教師示范講解并領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。

插步擺掌：插步與雙擺掌要同時完成。眼法由隨視而定視。

勾手推掌：強調(diào)右后轉(zhuǎn)體時要兩掌收于腰間，然后再做勾手推掌動作。轉(zhuǎn)身要圓滑，勾手推掌與弓步要協(xié)調(diào)一致，快速有力。

彈踢推掌：彈腿與推掌要同時完成。弓步?jīng)_拳：落步成弓步與沖拳同時完成。(6)學(xué)生進行分組練習(xí)以及集體聯(lián)系。4.展示

各個小組依次進行展示。(四)結(jié)束部分(4分鐘)1.放松活動—配樂放松操 組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：從知識與技能、情感態(tài)度與價值觀方面進行總結(jié)，表揚優(yōu)生，激勵全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材 田徑場、錄音機

五、預(yù)計負(fù)荷

練習(xí)密度：35%～40%;平均心率：130～135次/分;運動強度：中等。

六、課后反思 略

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