第一篇：第五課 三大改造的教學(xué)設(shè)計(jì)

《三大改造》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力

①了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對(duì)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的過(guò)程和意義。掌握對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的方式、方法并分析其原因。②綜合分析三大改造的必要性，對(duì)比三大改造方式的變化，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、理解問(wèn)題的能力。2．過(guò)程與方法

按照“知、疑、學(xué)、解、創(chuàng)”教學(xué)模式，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，通過(guò)整合走出歷史，達(dá)到學(xué)習(xí)歷史的目的。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

要讓學(xué)生在思想上知道三大改造的基本完成，使我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的改變，確立了社會(huì)主義制度，同時(shí)認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的優(yōu)越性。并在過(guò)渡中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國(guó)特色的社會(huì)主義改造的道路。教材處理

1．重點(diǎn)：三大改造的形式，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)走合作化道路，建立生產(chǎn)合作社，資本主義工商業(yè)的改造是實(shí)行公私合營(yíng)和全行業(yè)公私合營(yíng)。

重點(diǎn)突破：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，了解在當(dāng)時(shí)歷史條件下，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的必要；同時(shí)通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明對(duì)資本主義工商業(yè)改造的特殊性。

2．難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)，是生產(chǎn)資料所有制的深刻社會(huì)變革，因?yàn)樗婕暗秸谓?jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)生不好理解，因此把它作為難點(diǎn)。

難點(diǎn)突破：利用實(shí)例說(shuō)明公私合營(yíng)的定義以及操作方法，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?、講解。

教學(xué)手段

多媒體演示 討論探究 自主合作 教法學(xué)法

按照“知、疑、學(xué)、解、創(chuàng)”的教學(xué)模式，使學(xué)生走進(jìn)歷史，最終走出歷史。板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)言：（了解學(xué)生知道多少有關(guān)三大改造以及農(nóng)村方面的有關(guān)知識(shí)；了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)發(fā)展域，即了解這段知識(shí)的方法、途徑、以及和老師溝通的方式等，所謂“知”。）

師：同學(xué)們，新中國(guó)成立后，我們國(guó)家開始致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們知道現(xiàn)在的社會(huì)主義社會(huì)是公有制經(jīng)濟(jì)為主體，可是你們知道生產(chǎn)資料的公有制是什么時(shí)候在中國(guó)確立的？又是怎樣確立的呢？ 生：（可能會(huì)搖頭）

師：在這里我可以先告訴大家，國(guó)家是通過(guò)三大改造的方式來(lái)完成的。板書：三大改造

師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，那你們知道國(guó)家是改造哪三方面問(wèn)題么？ 生：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)。師：既然知道是這三方面的問(wèn)題，誰(shuí)又知道國(guó)家是怎樣進(jìn)行改造的呢？如何把生產(chǎn)資料的私有制變成公有制？ 生：不知道。

師：好，那今天我們就具體學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。（上面的過(guò)程，通過(guò)設(shè)疑，教師知道學(xué)生對(duì)三大改造的知識(shí)了解很少，同時(shí)這方面知識(shí)很難，學(xué)生更是不容易切入主題，所以需要老師的引導(dǎo)。）師：（引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)）

同學(xué)們，既然你們知道我們國(guó)家是通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造來(lái)完成生產(chǎn)資料的公有制的，那么對(duì)于這些內(nèi)容，你有什么想要知道的？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，讓我們共同探討。生：國(guó)家為什么要對(duì)這三方面進(jìn)行社會(huì)主義改造？

生：國(guó)家又是怎樣對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的？ 生：改造的方式又是什么呢？在這方面我們國(guó)家會(huì)有什么創(chuàng)舉呢！生：國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造結(jié)果會(huì)怎么樣？對(duì)我國(guó)會(huì)有什么樣的影響？ 生：國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)改造的背景、開始和結(jié)束的時(shí)間。

師：同學(xué)們提得好。的確，要想把關(guān)于三大改造的內(nèi)容理解明白是需要先把同學(xué)們提出的問(wèn)題解決掉，下面我們就對(duì)上述問(wèn)題逐一解決。首先是對(duì)農(nóng)業(yè)的改造。

我們通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，知道有關(guān)土地方面的一些問(wèn)題，請(qǐng)你把知道的有關(guān)知識(shí)說(shuō)一下。生：土地改革后，農(nóng)民分到了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展。

生：人民政權(quán)得到鞏固，農(nóng)村生產(chǎn)力得到解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速發(fā)展。

生：土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)被消滅。（雖然是回顧土地改革的一些知識(shí)，但這也是了解學(xué)生對(duì)這段知識(shí)發(fā)展域的過(guò)程）

師：的確，1952年底完成的土地改革對(duì)無(wú)地和少地的貧苦農(nóng)民來(lái)說(shuō)，這是一次翻天覆地的歷史變遷。時(shí)任中共山西省委第一書記陶魯笳說(shuō)：“農(nóng)民得到了土地，我們黨就得到了農(nóng)民的擁護(hù)。全國(guó)農(nóng)民擁護(hù)的事情，那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有辦不成的。所以說(shuō)，這是一次最徹底的、最全面地、最成功的一次土地改革?！?/p>

然而，我們?cè)谙硎芫薮髿g喜的同時(shí)，不要忽視了我們的國(guó)情，那就是我國(guó)的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的。當(dāng)時(shí)貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金，一家一戶難以解決水利問(wèn)題，難以抵御自然災(zāi)害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具。這就影響了生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要。在這種情況下，國(guó)家會(huì)采取什么辦法呢？

（請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，看看我國(guó)在農(nóng)業(yè)方面具體是怎樣解決的？包括時(shí)間、目的、原則、形式、結(jié)果）

師：下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我國(guó)政府在農(nóng)業(yè)方面的改造加以解答。生：國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。

師：黨和政府對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造，通過(guò)典型示范逐步推進(jìn)的方式引導(dǎo)農(nóng)業(yè)走生產(chǎn)合作化道路，同時(shí)對(duì)手工業(yè)亞采取了同樣的方式，黨和政府對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造采取了積極發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)的方針，實(shí)行自愿互利的原則，農(nóng)業(yè)走合作化道路。之所以如此，也是由我國(guó)的國(guó)情所決定的。中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)，自然經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期存在和發(fā)展造成了占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)。這一情況使廣大農(nóng)民和手工業(yè)者對(duì)高度的公有制缺乏思想準(zhǔn)備。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，革命和建設(shè)的發(fā)展必須得到廣大農(nóng)民的支持，在對(duì)農(nóng)村和城市的個(gè)體私有制經(jīng)濟(jì)改造過(guò)程中，必須本著有利于國(guó)家建設(shè)，又能夠滿足廣大勞動(dòng)者根本利益的原則，采取穩(wěn)妥的步驟。為此，黨的政府采取了引導(dǎo)農(nóng)民走合作化道路的方針，即繼續(xù)保留農(nóng)民對(duì)生產(chǎn)資料的所有權(quán)，通過(guò)合作生產(chǎn)的方式，建立集體所有制經(jīng)濟(jì)，逐步進(jìn)行對(duì)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的社會(huì)主義改造。這個(gè)做法一方面保證了社會(huì)主義改造的順利進(jìn)行，改變了個(gè)體經(jīng)濟(jì)的分散性和落后性，另一方面也能夠得到廣大農(nóng)民和手工業(yè)者的支持，從而調(diào)動(dòng)了他們的生產(chǎn)積極性，為工業(yè)化的開展創(chuàng)造了有利條件。

師：同學(xué)們，在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造同時(shí)，黨和政府對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的資本主義經(jīng)濟(jì)成分也采取措施進(jìn)行改造。在這里請(qǐng)同學(xué)們一定要知道，黨和政府對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的，這不僅表現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在形式上，而且還有獨(dú)創(chuàng)。那么具體情況如何呢？下面我給大家一點(diǎn)時(shí)間，進(jìn)行對(duì)資本主義工商業(yè)的改造進(jìn)行探討。師：在探討的時(shí)候，誰(shuí)有什么不明白的地方可以提出解決。生：什么是公私合營(yíng)？

生：贖買政策怎么進(jìn)行？ 生：為什么要進(jìn)行贖買政策？

生：對(duì)待資本主義工商業(yè)黨和政府采取的態(tài)度和農(nóng)業(yè)、手工業(yè)為什么不一樣？

師：建國(guó)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨為恢復(fù)、發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，首先采取了沒(méi)收官僚資本的措施，建立社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)還接管了一些帝國(guó)主義在華企業(yè)，把他們轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)。還合理調(diào)整工商業(yè)，是資本主義工商業(yè)得到發(fā)展。但是，中國(guó)的民族資本主義工商業(yè)是在近代發(fā)展起來(lái)的資本主義經(jīng)濟(jì)。新中國(guó)成立后，它的發(fā)展不利于社會(huì)主義公有制的建立。但民族資本主義工商業(yè)采用近代化手段進(jìn)行生產(chǎn)，在工業(yè)化建設(shè)中有其積極作用。民族資產(chǎn)階級(jí)依靠剝削工人的勞動(dòng)賺取利潤(rùn)，但具有擁護(hù)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，希望國(guó)家富強(qiáng)的一面。充分發(fā)揮資本主義工商業(yè)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)民族資產(chǎn)階級(jí)的積極性有利于工業(yè)化的開展，從這個(gè)意義上講有利于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，黨和政府根據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況，對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行“限制、利用、改造”的方針，制定了穩(wěn)妥的政策，逐步實(shí)現(xiàn)改造。從1954年起，國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行了社會(huì)主義改造，1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營(yíng)的高潮。所謂“公私合營(yíng)”，是我國(guó)對(duì)民族資本主義工商業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造的高級(jí)形式，即國(guó)家資本主義。全行業(yè)公私合營(yíng)就是指整個(gè)行業(yè)實(shí)行公私合營(yíng)，企業(yè)的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸國(guó)家支配，資本家對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)按固定的利率領(lǐng)區(qū)定息，年息為5%，就是有代價(jià)的把剝削階級(jí)的生產(chǎn)資料收歸國(guó)有。

師：通過(guò)閱讀教材，我們知道這是對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行贖買政策，這種贖買政策，實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。黨和政府采取了贖買政策，將資本主義工商業(yè)逐步納入不同程度的國(guó)家資本主義軌道，最終徹底轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄平?jīng)濟(jì)。對(duì)民族資本采取和平贖買，而不是像對(duì)官僚資本那樣采取沒(méi)收政策，是由我國(guó)特定的歷史條件決定的，通過(guò)這些措施，既限制了資本主義經(jīng)濟(jì)過(guò)分發(fā)展給過(guò)渡任務(wù)完成帶來(lái)的消極影響，又通過(guò)在一定程度上滿足資本家利益充分發(fā)揮資本主義工商業(yè)在工業(yè)生產(chǎn)中的積極作用，同時(shí)通過(guò)和平的方式消滅了資本主義私有制，創(chuàng)造了從資本主義私有制向社會(huì)主義的公有制經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的新途徑。師：公私合營(yíng)的解釋（影音文件）師：用事例進(jìn)行解釋（包括圖片）

師：好了，同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們弄明白了三大改造的過(guò)程，下面我們就要分析三大改造究竟有什么重大意義了，同時(shí)探究三大改造的評(píng)價(jià)問(wèn)題。

師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，歸納總結(jié)三大改造的結(jié)果和意義。生：三大改造使生產(chǎn)資料由私有制變成公有制。生：三大改造使社會(huì)主義制度基本確立。生：同時(shí)，標(biāo)志我們進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

生：我們的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，手工業(yè)繁榮，工業(yè)興旺。

師：同學(xué)們說(shuō)得好，的確，三大改造取得巨大成功，成績(jī)輝煌。但是同學(xué)們請(qǐng)想一想，當(dāng)歷史發(fā)展到今天的時(shí)候，當(dāng)我們回顧歷史的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史在進(jìn)步。下面我給同學(xué)們一個(gè)展示自己政治才能和經(jīng)濟(jì)才能的機(jī)會(huì)，你們?cè)O(shè)想一下，1956年三大改造后，中國(guó)的發(fā)展之路會(huì)有什么變化呢？同時(shí)會(huì)有什么發(fā)展的阻礙呢？課文交待了改造過(guò)程當(dāng)中的弊端，請(qǐng)你設(shè)想一下會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？怎么解決呢？ 生：?? 學(xué)生各抒己見(jiàn)，言之有理即可，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥。教師小節(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，到1956年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，是我國(guó)社會(huì)主義制度基本建立，社會(huì)主義革命取得歷史性勝利的重要標(biāo)志。隨著三大改造任務(wù)的完成，農(nóng)民已經(jīng)由個(gè)體農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰霓r(nóng)民，資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)處在消滅的過(guò)程中，他們中的絕大多數(shù)人已經(jīng)改造成為自食其力的勞動(dòng)者。我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾已經(jīng)基本解決，幾千年來(lái)階級(jí)剝削的歷史已經(jīng)基本結(jié)束，新中國(guó)的美好前景正在拉開畫面！

第二篇：第五課 三大改造

第5課《三大改造》導(dǎo)學(xué)案（草案）八年級(jí)歷史編寫人：張瑞紅審核組長(zhǎng)：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。2分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。

3、理解三大改造的完成,使我國(guó)確立社會(huì)主義制度，我國(guó)實(shí)現(xiàn)從新民主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三大改造的形式

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

㈠ 自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、首先閱讀課文標(biāo)題及兩個(gè)大標(biāo)題，明確對(duì)哪三大產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造？

2、閱讀第二段找出對(duì)農(nóng)業(yè)手工業(yè)進(jìn)行改造原因、方式及結(jié)果。

3、閱讀第三、四段找出對(duì)資本主義工商改造形式政策及實(shí)行這種政策意義。

4、閱讀理解三大改造意義，找出完成時(shí)間及改造過(guò)程中存在哪些不足。

（二）、合作交流

對(duì)以上問(wèn)題小組之間進(jìn)行探討并互相幫助對(duì)方不會(huì)問(wèn)題小組選派代表收集共性問(wèn)題交給老師，最后鞏固記憶。我的問(wèn)題。2我們的問(wèn)題。3老師的問(wèn)題：

①你認(rèn)為三大改造當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展起了什么作用？

②三大改造的完成有什么意義在改造過(guò)程中存在什么不足？

③理解什么是公私合營(yíng)和贖買政策？

三、拓展延伸

如何評(píng)價(jià)三大改造？

四、系統(tǒng)總結(jié)

學(xué)生根據(jù)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容用框架形式總結(jié)本節(jié)問(wèn)題

原因：形式：結(jié)果：

資本主義工商業(yè) 形式：意義 政策：結(jié)果：

五．當(dāng)堂檢測(cè)選擇題

1、我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段標(biāo)志是（）A新中國(guó)成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立

2、在社會(huì)主義改造中屬于偉大創(chuàng)舉事件是（）A組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

B建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社 C資本主義工商業(yè)公私合營(yíng)

D對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行贖買政策。

3、三大改造完成的時(shí)間是（）A 1956年B 1954年

C 1955年D 1956 年

4、我國(guó)生產(chǎn)資料的社會(huì)主義改造基本完成于()

A．1952年底B．1954年初 C．1955年底D．1956年底

5、“三大改造”中，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造形式主要是（）

A、公私合營(yíng)B、贖買

C、建立生產(chǎn)合作社D、全行業(yè)公私合營(yíng)

6、我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要是因?yàn)槠洌ǎ〢、農(nóng)民缺乏必要的生產(chǎn)工具B、農(nóng)村出現(xiàn)了新的貧富不均現(xiàn)象

C、先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具難以在農(nóng)村推廣

D、分散的個(gè)體經(jīng)營(yíng)滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要

7、三大改造的實(shí)質(zhì)是（）

A．引導(dǎo)農(nóng)民走集體化道路B．個(gè)體手工業(yè)聯(lián)合成集體合作社

C.對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行和平贖買D．變革生產(chǎn)關(guān)系的社會(huì)主義革命

8、我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志是（）

A．中華人民共和國(guó)宣告成立B．《中華人民共和國(guó)憲法》的制定 C．三大改造的基本完成D．第一個(gè)五年計(jì)劃的開始

9、我國(guó)社會(huì)主義改造中的創(chuàng)舉是（）A、引導(dǎo)農(nóng)民走社會(huì)主義道理B、沒(méi)收官僚資本

C、實(shí)行贖買政策

D、實(shí)行綜合平衡，穩(wěn)步前進(jìn)的方針

10、下列事件沒(méi)有改變生產(chǎn)資料私有制的是 A．沒(méi)收官僚資本企業(yè)B．土地改革運(yùn)動(dòng) C．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)D．工商業(yè)公私合營(yíng)

11、解放前，上海水泥廠的最高產(chǎn)量達(dá)不到設(shè)計(jì)能力的90%，1957年，還是原有的設(shè)備，該廠的產(chǎn)量卻超過(guò)了設(shè)計(jì)能力的40%，產(chǎn)量變化的關(guān)鍵原因是（）

A、市場(chǎng)需求增大了B、該廠的工人人數(shù)增加了 C、政治環(huán)境變了D、實(shí)行了公私合營(yíng) 六．課后反思：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我掌握了

第三篇：第五課三大改造

第五課三大改造

一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化

1.分析：為什么對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造？

2.討論：對(duì)農(nóng)業(yè)改造采取了什么方式？

3.講講“雞毛上天”的故事

4.------年，全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作的高潮，----年農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造完成二、公私合營(yíng)

1.討論：什么是公私合營(yíng)？

2.-----年，資本主義工商業(yè)改造，出現(xiàn)了-----高潮

3.-----是社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉

4.說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)全國(guó)公私合營(yíng)的情況

5.到-----年底，國(guó)家基本上完成對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造

6.討論：社會(huì)主義改造的意義

第六課探索建設(shè)社會(huì)主義道路

一、良好開端與失誤

1.-------年，中共八大召開

2.簡(jiǎn)述中共八大內(nèi)容和意義

3.----年，黨提出了“-------、-------、------”總路線

4.討論：如何評(píng)價(jià)總路線？

5.黨在探索社會(huì)主義道路方面的失誤有哪些？嚴(yán)重失誤和主要標(biāo)志是什么？

6.介紹大躍進(jìn)、人民公社代運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況

7.探究：黨在探索社會(huì)主義道路方面的失誤原因有哪些？有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

8、分析20世紀(jì)60年代我國(guó)面臨嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難的原因。我國(guó)是怎樣度過(guò)這個(gè)難關(guān)的？

9、討論：課本動(dòng)腦筋

二、建設(shè)成就和模范人物

在全面探索社會(huì)主義道路時(shí)期，我國(guó)取得了哪些成就?涌現(xiàn)出了哪些英雄模范人物？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？

第四篇：第五課 三大改造

第五課 三大改造

by初二六班王忠晟

1、到國(guó)家基本完成了對(duì)的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了把轉(zhuǎn)變?yōu)榈娜蝿?wù)。

2、土改后，當(dāng)時(shí)的貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金，還有諸多問(wèn)題難以解決，為此，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要是引導(dǎo)農(nóng)民建立、參加。

3推動(dòng)了體手工業(yè)者參加了。

4、從國(guó)家對(duì)逐步發(fā)展企業(yè)的5、在改造過(guò)程中，國(guó)家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料，實(shí)行即按全行業(yè)時(shí)資本家的資本發(fā)給定息。這種政策實(shí)現(xiàn)了，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。

6、三大改造基本完成后，我國(guó)初步建立起的基本制度，從此，進(jìn)入。

7、在農(nóng)業(yè)改造中，土地等生產(chǎn)資料的8主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)的高潮。

答案：

1、1956年底農(nóng)業(yè)手工業(yè)資本主義工商業(yè)生產(chǎn)資料私有制社會(huì)主義公有制

2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

3、農(nóng)業(yè)合作化手工業(yè)1956手工業(yè)生產(chǎn)合作社4、1954年資本主義工商業(yè)公私合營(yíng)

5、贖買政策公私合營(yíng)和平過(guò)渡

6、社會(huì)主義社會(huì)主義初級(jí)階段

7、所有權(quán)8、1955合作化1956年初公私合營(yíng)

第五篇：第五課三大改造

第五課三大改造

【課標(biāo)要求】知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。2分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。

3、理解三大改造的完成,使我國(guó)確立社會(huì)主義制度，我國(guó)實(shí)現(xiàn)從新民主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】三大改造的形式 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】三大改造的實(shí)質(zhì)

【學(xué)習(xí)方法】收集并分析資料、設(shè)疑討論、合作探究

【自主學(xué)習(xí)】（A級(jí)）

快速閱讀教材，完成下列內(nèi)容 農(nóng)業(yè)

背景：貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金，難以解決水利問(wèn)題難以抵御自然災(zāi)害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進(jìn)的機(jī)械化工具。影響了生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化的需要。改造方式：組成_________合作社，走_(dá)________和_________的社會(huì)主義道路。

結(jié)果：1955年，全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。1956年，絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。手工業(yè)

改造方式：__________________合作社 資本主義工商業(yè)

方式：_________年起，實(shí)施__________，公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位。

政策：_________政策。使用這種政策，實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。結(jié)果：1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營(yíng)的高潮。三大改造的意義

到_________年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造 ① 實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)開___________________________ ② 我國(guó)初步建立起__________________的基本制度 ③ 從此，進(jìn)入_______________________________

【合作探究】（C級(jí)）（1）三大改造的實(shí)質(zhì)是什么？

（2）三大改造的形式有哪些？

（3）三大改造完成有什么重要意義？

【課堂小結(jié)】（B級(jí)）用框架形式總結(jié)本課 【當(dāng)堂檢測(cè)】

（1）關(guān)于1956年前農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造前的具體情況，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是（）A、農(nóng)民已經(jīng)能夠合理地使用耕地B、農(nóng)村已使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具 C、農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)

D、農(nóng)產(chǎn)品能夠滿足國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要

（2）下列關(guān)于手工業(yè)改造的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（）A、手工業(yè)的社會(huì)主義改造推動(dòng)了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)

B、1955年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社 C、1956年手工業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成D、手工業(yè)合作社的建立，使個(gè)體所有制成為集體所有制

（3）、我國(guó)對(duì)于資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的方式是（）A、租賃B、借用C、贖買D、沒(méi)收（4）、我國(guó)社會(huì)主義制度基本確立的時(shí)間和標(biāo)志是（）（5）、三大改造的實(shí)質(zhì)是()

A、實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化 B、建立國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)C、改變生產(chǎn)資料私有制D、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)（6）、新中國(guó)對(duì)手工業(yè)社會(huì)主義改造的主要形式有()A、互助組B、供銷合作社C、生產(chǎn)合作社D、公私合營(yíng)

【學(xué)習(xí)反思】