第一篇：王建新-八年級(jí)-歷史下冊-第五課《三大改造》教案

八年級(jí)歷史下冊

第五課《三大改造》教學(xué)簡案

孔埠中學(xué)王建新

教學(xué)目標(biāo)

1、了解三大改造的內(nèi)容和相關(guān)歷史事實(shí)

2、認(rèn)識(shí)三大改造的意義

3、培養(yǎng)用辯證唯物主義思想評價(jià)歷史事實(shí) 教學(xué)重點(diǎn)

三大改造的內(nèi)容和意義

教學(xué)步驟

一、新課導(dǎo)入：ppt1

二、揭示課題：ppt2

三、自主研討：ppt3

四、整體把握：ppt4—ppt5

五、分析歸納

（一）、農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造：ppt6—ppt11

(二)、手工業(yè)社會(huì)主義改造：ppt12

(三)、工商業(yè)社會(huì)主義改造：ppt13—ppt25

六、總結(jié)回顧：ppt26—ppt27

七、鞏固練習(xí)：ppt28—ppt29

八、拓展思考：ppt30—ppt32

第二篇：第五課 三大改造教案

《三大改造》教案

人教版

八年級(jí)（下）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的方式、方法并分析其原因。

2、認(rèn)識(shí)三大改造的基本完成，使我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會(huì)主義制度。在過渡時(shí)期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點(diǎn)的社會(huì)主義改造的道路。

重點(diǎn)：三大改造的形式 難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì) 教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我國是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢的國家，如何改造農(nóng)民個(gè)體所有制，建立先進(jìn)的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，這是我國社會(huì)主義事業(yè)成敗的關(guān)鍵之一。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)社會(huì)主義的三大改造。

第5課

三大改造（板書）

學(xué)習(xí)目標(biāo)投影——

（二）自學(xué)指導(dǎo)：

請同學(xué)們認(rèn)真自讀課本21——23頁，大字部分細(xì)讀，小字部分快讀，6分鐘后，看誰能正確回答下列思考題：

1、什么是三大改造？包括哪三個(gè)方面？實(shí)質(zhì)是什么？

2、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化遠(yuǎn)動(dòng)？合作化的主要形式是什么？

3、國家對資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策是什么？其主要形式是什么？

4、三大改造完成的時(shí)間是什么時(shí)候？有什么歷史作用？三大改造存在什么缺點(diǎn)？

（三）學(xué)生自學(xué)，教師巡視。

（四）點(diǎn)撥，檢測。

1、思考題（1）引導(dǎo)學(xué)生思考并討論三大改造的實(shí)質(zhì)。點(diǎn)名回答，教師總結(jié)。（三大改造是指對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。它是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會(huì)變革。）

2、思考題（2）引導(dǎo)：進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化的必有性是什么？它的主要形式是什么？點(diǎn)名回答。（土地改革以后，農(nóng)民、手工業(yè)者分散經(jīng)營，影響生產(chǎn)發(fā)展，滿足不了工業(yè)化建設(shè)需要。它的主要形式是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。）

3、思考題（3）要求學(xué)生掌握國家對資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策是實(shí)行贖買政策。其主要形式是實(shí)行公私合營和全行業(yè)的公私合營。

4、思考題（4）點(diǎn)名回答，教師總結(jié)。1956年底，三大改造完成。三大改造的完成實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。存在的缺點(diǎn)是，要求過急，工作過粗，改變過快。

（五）鞏固，練習(xí)。

1、鞏固本課所學(xué)知識(shí)（掌握應(yīng)該識(shí)記的基本史實(shí)，沒理解的內(nèi)容舉手提問，時(shí)間為三分鐘）。

2、完成課堂訓(xùn)練題。

3、完成《自學(xué)指導(dǎo)用書》本課練習(xí)

附：板書設(shè)計(jì)

教后感：

第三篇：王建新-八年級(jí)-歷史下冊-第三課《土地改革》教案

八年級(jí)歷史下冊第三課

《土地改革》教學(xué)簡案

孔埠中學(xué)王建新

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解土地改革的必要性；

2、知道《中華人民共和國土地改革法》的公布時(shí)間和主要內(nèi)容；

3、掌握和理解土地改革的歷史意義。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

《中華人民共和國土地改革法》的公布

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

土地改革的意義

學(xué)習(xí)方法

收集并分析資料、講述故事、設(shè)疑討論、合作探究 教學(xué)步驟

一、揭示課題：ppt1

二、復(fù)習(xí)回顧：ppt2-ppt3

三、閱讀思考：ppt4

四、內(nèi)容歸納

1、實(shí)行土地改革的原因：ppt52、實(shí)行土地改革的原因：ppt63、土地改革的進(jìn)程：ppt74、土地改革的意義：ppt8

五、讀圖理解：ppt9-ppt16

六、總結(jié)：ppt17

七、課外延伸：ppt18-ppt22

八、練習(xí)：ppt23

九、閱讀卡：ppt24

十、課堂小結(jié)：ppt25

第四篇：第五課 三大改造

第5課《三大改造》導(dǎo)學(xué)案（草案）八年級(jí)歷史編寫人：張瑞紅審核組長：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。2分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。

3、理解三大改造的完成,使我國確立社會(huì)主義制度，我國實(shí)現(xiàn)從新民主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三大改造的形式

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)

三、學(xué)習(xí)過程：

㈠ 自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、首先閱讀課文標(biāo)題及兩個(gè)大標(biāo)題，明確對哪三大產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造？

2、閱讀第二段找出對農(nóng)業(yè)手工業(yè)進(jìn)行改造原因、方式及結(jié)果。

3、閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實(shí)行這種政策意義。

4、閱讀理解三大改造意義，找出完成時(shí)間及改造過程中存在哪些不足。

（二）、合作交流

對以上問題小組之間進(jìn)行探討并互相幫助對方不會(huì)問題小組選派代表收集共性問題交給老師，最后鞏固記憶。我的問題。2我們的問題。3老師的問題：

①你認(rèn)為三大改造當(dāng)時(shí)對推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展起了什么作用？

②三大改造的完成有什么意義在改造過程中存在什么不足？

③理解什么是公私合營和贖買政策？

三、拓展延伸

如何評價(jià)三大改造？

四、系統(tǒng)總結(jié)

學(xué)生根據(jù)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容用框架形式總結(jié)本節(jié)問題

原因：形式：結(jié)果：

資本主義工商業(yè) 形式：意義 政策：結(jié)果：

五．當(dāng)堂檢測選擇題

1、我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段標(biāo)志是（）A新中國成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立

2、在社會(huì)主義改造中屬于偉大創(chuàng)舉事件是（）A組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

B建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社 C資本主義工商業(yè)公私合營

D對資本主義工商業(yè)實(shí)行贖買政策。

3、三大改造完成的時(shí)間是（）A 1956年B 1954年

C 1955年D 1956 年

4、我國生產(chǎn)資料的社會(huì)主義改造基本完成于()

A．1952年底B．1954年初 C．1955年底D．1956年底

5、“三大改造”中，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造形式主要是（）

A、公私合營B、贖買

C、建立生產(chǎn)合作社D、全行業(yè)公私合營

6、我國對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要是因?yàn)槠洌ǎ〢、農(nóng)民缺乏必要的生產(chǎn)工具B、農(nóng)村出現(xiàn)了新的貧富不均現(xiàn)象

C、先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具難以在農(nóng)村推廣

D、分散的個(gè)體經(jīng)營滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要

7、三大改造的實(shí)質(zhì)是（）

A．引導(dǎo)農(nóng)民走集體化道路B．個(gè)體手工業(yè)聯(lián)合成集體合作社

C.對民族資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行和平贖買D．變革生產(chǎn)關(guān)系的社會(huì)主義革命

8、我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志是（）

A．中華人民共和國宣告成立B．《中華人民共和國憲法》的制定 C．三大改造的基本完成D．第一個(gè)五年計(jì)劃的開始

9、我國社會(huì)主義改造中的創(chuàng)舉是（）A、引導(dǎo)農(nóng)民走社會(huì)主義道理B、沒收官僚資本

C、實(shí)行贖買政策

D、實(shí)行綜合平衡，穩(wěn)步前進(jìn)的方針

10、下列事件沒有改變生產(chǎn)資料私有制的是 A．沒收官僚資本企業(yè)B．土地改革運(yùn)動(dòng) C．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)D．工商業(yè)公私合營

11、解放前，上海水泥廠的最高產(chǎn)量達(dá)不到設(shè)計(jì)能力的90%，1957年，還是原有的設(shè)備，該廠的產(chǎn)量卻超過了設(shè)計(jì)能力的40%，產(chǎn)量變化的關(guān)鍵原因是（）

A、市場需求增大了B、該廠的工人人數(shù)增加了 C、政治環(huán)境變了D、實(shí)行了公私合營 六．課后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我掌握了

第五篇：第五課三大改造

第五課三大改造

一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化

1.分析：為什么對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造？

2.討論：對農(nóng)業(yè)改造采取了什么方式？

3.講講“雞毛上天”的故事

4.------年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作的高潮，----年農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造完成二、公私合營

1.討論：什么是公私合營？

2.-----年，資本主義工商業(yè)改造，出現(xiàn)了-----高潮

3.-----是社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉

4.說說當(dāng)時(shí)全國公私合營的情況

5.到-----年底，國家基本上完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造

6.討論：社會(huì)主義改造的意義

第六課探索建設(shè)社會(huì)主義道路

一、良好開端與失誤

1.-------年，中共八大召開

2.簡述中共八大內(nèi)容和意義

3.----年，黨提出了“-------、-------、------”總路線

4.討論：如何評價(jià)總路線？

5.黨在探索社會(huì)主義道路方面的失誤有哪些？嚴(yán)重失誤和主要標(biāo)志是什么？

6.介紹大躍進(jìn)、人民公社代運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況

7.探究：黨在探索社會(huì)主義道路方面的失誤原因有哪些？有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

8、分析20世紀(jì)60年代我國面臨嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難的原因。我國是怎樣度過這個(gè)難關(guān)的？

9、討論：課本動(dòng)腦筋

二、建設(shè)成就和模范人物

在全面探索社會(huì)主義道路時(shí)期，我國取得了哪些成就?涌現(xiàn)出了哪些英雄模范人物？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？