第一篇：兩大舉措,打造特色鄉(xiāng)村小學(xué)素質(zhì)教育

兩大舉措，打造特色鄉(xiāng)村小學(xué)素質(zhì)教育

西莊中心小學(xué)位于金寨縣西部，與湖北省接壤，深處大別山腹地。我校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，因地制宜，創(chuàng)辦了校園期刊《春芽》，在每日常規(guī)中新增經(jīng)典誦讀課，兩項(xiàng)舉措雙管齊下，提升學(xué)生文化素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2012年6月《春芽》創(chuàng)刊號(hào)刊出?！洞貉俊窞槲倚Ｗ灾骺l(fā)的校園期刊和留守兒童之家刊物，為雙月刊，每年五期（暑假期間?？?，校園內(nèi)部發(fā)行?！洞貉俊穬?nèi)容豐富，包涵 “我們的語花言朵”“校園新聞”“校園之星”“快樂留守”“展藝臺(tái)”等深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的欄目。每期《春芽》都會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)的圖書角、學(xué)校辦公室、留守兒童之家和學(xué)生書包里，另向部分家長(zhǎng)贈(zèng)閱。《春芽》本著“內(nèi)容一律原創(chuàng)”的原則，所有稿件全部來自我校師生，內(nèi)容豐富，信息量大，深受社會(huì)各界人士好評(píng)。教育同行評(píng)價(jià)《春芽》是“鄉(xiāng)村語文課程資源建設(shè)的先行者”，合肥愛心人士評(píng)價(jià)“每一期《春芽》都是一本精致好看的散文集”。

《春芽》不僅是我校師生展示風(fēng)采的舞臺(tái)，還是我校外宣工作窗口，承擔(dān)著向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)工作、向?yàn)閷W(xué)生資助的愛心人士匯報(bào)學(xué)習(xí)的任務(wù)。在我校的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校紛紛效仿，辦起了自己的刊物，為我鎮(zhèn)各校園刮起了一陣濃郁的文化春風(fēng)。

2013年秋學(xué)期，我校在每日上午增加“經(jīng)典誦讀課”，課長(zhǎng)30分鐘，保質(zhì)保量，另外各班每周安排一節(jié)“經(jīng)典導(dǎo)讀課”，兩課相輔相成，確保在小學(xué)階段讀完10本經(jīng)典作品、背誦100首古詩(shī)。2014年春學(xué)期，經(jīng)過三個(gè)月對(duì)《三字經(jīng)》的誦讀，絕大多數(shù)學(xué)生能脫稿誦讀，大部分學(xué)生能說出其中故事、理解其中道理，在對(duì)話中運(yùn)用部分誦讀內(nèi)容。學(xué)期結(jié)束前，我校舉行《三字經(jīng)》相關(guān)的誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書畫比賽、演講比賽等一系列多形式的活動(dòng)，檢查了誦讀成果，也提高了學(xué)生誦讀興趣。2014年秋學(xué)期誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》，相關(guān)誦讀活動(dòng)正在籌劃和進(jìn)行中。

小學(xué)重態(tài)度，態(tài)度在養(yǎng)成?！洞貉俊泛汀敖?jīng)典誦讀課”都是我校對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和文化態(tài)度養(yǎng)成的一種探索。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我校將在實(shí)際校情的基礎(chǔ)上，在鄉(xiāng)村特色教育中努力求索。

第二篇：創(chuàng)新工作舉措 打造特色黨建

創(chuàng)新工作舉措 打造特色黨建

劉愛國(guó)

2011年以來，射陽鹽場(chǎng)黨委堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中、六中全會(huì)精神，緊緊圍繞“十二五”規(guī)劃開局年的各項(xiàng)工作大局，以“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)一流，爭(zhēng)先爭(zhēng)效爭(zhēng)貢獻(xiàn)”為主題，以融入中心、服務(wù)發(fā)展、構(gòu)建和諧、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為工作重點(diǎn)，大力加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和先進(jìn)性建設(shè)，較好地發(fā)揮了黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾工作優(yōu)勢(shì)，黨組織的政治核心作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更加突顯，實(shí)現(xiàn)了“十二五”良好開局。

一、宣傳思想工作效果顯著

理論武裝工作全面推進(jìn)。為全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，年初，制定了《宣傳思想工作實(shí)施意見》，明確了學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)紀(jì)律及學(xué)習(xí)要求。一是活化學(xué)習(xí)形式。通過 “三會(huì)一課”、職工大會(huì)、班組政治學(xué)習(xí)、形勢(shì)任務(wù)教育、舉辦專題講座、編發(fā)輔導(dǎo)材料等形式，分層次、有重點(diǎn)地組織好黨委中心組、基層支部、全體黨員和職工群眾的學(xué)習(xí)。開展了全員閱讀活動(dòng)，舉辦了7場(chǎng)形勢(shì)任務(wù)報(bào)告會(huì)、2次法律專題講座，組織12個(gè)支部進(jìn)行交叉黨課。二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了胡總書記“七一”重要講話和黨的十七屆四中、五中、六中全會(huì)精神；創(chuàng)辦了4期《射鹽黨建》；編發(fā)了12期《學(xué)習(xí)導(dǎo)刊》；發(fā)放了《精神的力量》、《創(chuàng)新的國(guó)度》等4本書籍，播放了5部電教片。三是組織專題調(diào)研。為真正達(dá)到了學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的目的，兩級(jí)中心組成員做到邊學(xué)習(xí)邊思考、邊學(xué)習(xí)邊做調(diào)查研究，主動(dòng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又將實(shí)踐上升為理論，先后以東三工區(qū)結(jié)構(gòu)調(diào)整的發(fā)展方向、興陽養(yǎng)殖區(qū)三輪承包的形式等10多個(gè)專題，開展廣泛的調(diào)查研究活動(dòng)，共征集各類建議320多條，形成了20多篇有價(jià)值的調(diào)研文章和130多篇心得體會(huì)，并有多篇文章在媒體上公開發(fā)表，有力地促進(jìn)了總體工作的順利實(shí)施。

文化宣傳工作載體豐富。深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，大力發(fā)展文化宣傳事業(yè)，堅(jiān)持以豐富的載體建設(shè)，凝聚力量、樹立形象、唱響主旋律。一是以三情教育統(tǒng)一思想。圍繞鹽養(yǎng)生產(chǎn)、企業(yè)管理、和諧企業(yè)、精神文明等主題內(nèi)容，開展了形勢(shì)與任務(wù)教育，積極組織“三情”教育宣講，為基層職工群眾的學(xué)習(xí)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，受教2600多人次，為全場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境；二是以先進(jìn)典型鼓舞士氣。積極開展當(dāng)好主力軍，給力“十二五”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)、安康杯競(jìng)賽，并在全場(chǎng)選樹表彰了各類典型近百人次，制作了《我身邊的共產(chǎn)黨員》3期，介紹了9名黨員的先進(jìn)事跡，并通過優(yōu)酷網(wǎng)進(jìn)行了發(fā)布，通過典型的引領(lǐng)帶動(dòng)，在全場(chǎng)形成了強(qiáng)烈的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍；三是以企業(yè)文化凝聚人心。堅(jiān)持用先進(jìn)的文化理念教育人、鼓舞人，先后在全場(chǎng)張貼標(biāo)語820余條，懸掛橫幅68條，組織征集企業(yè)精神和核心價(jià)值觀50多條，拓展了司旗、司微的運(yùn)用范圍，制作了企業(yè)宣傳畫冊(cè)，舉辦了多場(chǎng)不同主題的文藝演出，提高了職工群眾對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感；四是以媒體宣傳創(chuàng)樹形象。擴(kuò)大企業(yè)對(duì)外形象的宣傳力度，2011年，在銀寶通訊用稿368篇，銀寶信息網(wǎng)用稿237篇，在《中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)》、《蘇鹽科技》、《江蘇安全生產(chǎn)》、《鹽阜大眾報(bào)》、《東方生活報(bào)》、《鏡鑒信息網(wǎng)》、《射陽報(bào)》等報(bào)刊用稿65篇；制作電視新聞29期，近250多條，制作安全專題、工會(huì)工作及文藝活動(dòng)專題片6個(gè)，通過廣播電視報(bào)紙等媒體，宣傳了射陽鹽場(chǎng)各業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)典型和好的做法，為企業(yè)提高了市場(chǎng)知名度和社會(huì)形象。

重大慶典活動(dòng)異彩紛呈。開展了慶祝建黨90周年系列活動(dòng)，召開了慶祝建黨90周年暨表彰大會(huì)；開展了紅歌演唱會(huì)。全場(chǎng)各支部共有22個(gè)以歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌人民、頌揚(yáng)美好生活為主題的歌曲節(jié)目參賽；召開了黨建工作推進(jìn)會(huì)；組織了黨團(tuán)員先鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)，全場(chǎng)共有268人參加了12種形式的奉獻(xiàn)活動(dòng)；制作了9名共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡電視片；開展了“警示、敬業(yè)”教育活動(dòng)；組織了書法、繪畫、攝影等作品展，在參加省公司的書法、繪畫、攝影等比賽中，射陽鹽場(chǎng)有4位同志獲獎(jiǎng)，其中一人獲得了特等獎(jiǎng)；開展了走訪慰問老黨員、老干部活動(dòng)；舉辦了“慶七

一、創(chuàng)佳績(jī)、頌黨恩”知識(shí)競(jìng)賽，全場(chǎng)有18個(gè)代表隊(duì)參加了比賽，使廣大黨員接受教育，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)工作的熱情。

二、黨的組織建設(shè)全面強(qiáng)化

強(qiáng)化黨的組織建設(shè)。全面落實(shí)2011年黨建目標(biāo)責(zé)任的，層層簽訂黨建目標(biāo)責(zé)任書，形成了兩級(jí)雙承諾制度。各支部在工作中做到了細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，量化內(nèi)容。使黨員“三會(huì)一課”參與率達(dá)95%以上，黨員目標(biāo)管理責(zé)任書簽訂落實(shí)率100%。同時(shí)，為及時(shí)傳播黨建信息，反映基層動(dòng)態(tài)，宣傳典型做法，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，該場(chǎng)創(chuàng)辦了《射鹽黨建》，受到基層黨員的歡迎和上級(jí)黨委的肯定。

突出教育陣地建設(shè)。加強(qiáng)了黨員活動(dòng)的建設(shè)，為適應(yīng)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)新的要求，加強(qiáng)了對(duì)黨員活動(dòng)室的配套建設(shè)和規(guī)范管理，使活動(dòng)室都達(dá)到了八有的要求。加強(qiáng)了黨員專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，注重抓好黨員科技文化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、海淡水養(yǎng)殖和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，并組織了10多次專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)了宣傳陣地建設(shè)，投入20多萬元，對(duì)廣播電視臺(tái)進(jìn)行了維修，增設(shè)了20套調(diào)頻廣播。并將“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”、“黨員義務(wù)奉獻(xiàn)日”和“先鋒工程”等活動(dòng)，通過舉辦報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)等靈活多樣的形式，依托網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)刊、板報(bào)、櫥窗等陣地，進(jìn)行了強(qiáng)有力的宣傳，增強(qiáng)了教育的效果。

提高黨員發(fā)展質(zhì)量。場(chǎng)黨委采取各種措施，嚴(yán)把入口關(guān)，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到嚴(yán)格培養(yǎng)、嚴(yán)格審查、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，做到“六不發(fā)展”。對(duì)新入黨的人員全部推行發(fā)展黨員公示制、培訓(xùn)考試制、考察制、票決制、失誤追究制等。全場(chǎng)共有9個(gè)支部11名入黨積極分子光榮地加入了黨組織。

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。定期對(duì)全場(chǎng)干部進(jìn)行考察，培養(yǎng)“四有”干部隊(duì)伍。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，開展了干部作風(fēng)整頓月活動(dòng)。全面落實(shí)“績(jī)效考核”制度，堅(jiān)持月總結(jié)，月考核，全場(chǎng)共有八個(gè)單位（科室）被評(píng)為優(yōu)秀格次，共發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金近2萬多元，干部作風(fēng)有了進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。該場(chǎng)黨委緊緊圍繞“全面奔小康，建設(shè)新射鹽”活動(dòng)主題，把開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)基層組織服務(wù)功能、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要途徑，在發(fā)展富民、和諧穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、廉潔自律等方面，緊密結(jié)合“五好三強(qiáng)”創(chuàng)建，精心組織，周密安排。并利用《學(xué)習(xí)導(dǎo)刊》、《射鹽黨建》、《射鹽新聞》、黑板報(bào)、LED字幕、懸掛橫幅等載體大力宣傳“身邊人、身邊事”，在全場(chǎng)產(chǎn)生了積極的反響，堅(jiān)持抓后進(jìn)與抓先進(jìn)同步、找差距與找優(yōu)勢(shì)并舉，推進(jìn)黨組織聯(lián)建，形成了先進(jìn)帶后進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)、干群同奮進(jìn)的生動(dòng)局面。

拓展黨務(wù)公開范圍。黨務(wù)公開是發(fā)展黨內(nèi)民主、增強(qiáng)黨的活力的重要舉措，是新形勢(shì)下保持黨的先進(jìn)性的現(xiàn)實(shí)要求。制定了公開的項(xiàng)目與形式，明確了公開的內(nèi)容和范圍，通過不同的方式和范圍，全場(chǎng)共向黨內(nèi)外公開各類信息48條。

三、黨內(nèi)主題活動(dòng)扎實(shí)有效

黨內(nèi)主題活動(dòng)富有特色。場(chǎng)黨委在全場(chǎng)黨員中開展“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)一流，爭(zhēng)先爭(zhēng)效爭(zhēng)貢獻(xiàn)”主題活動(dòng)。各支部根據(jù)單位的實(shí)際，分別確定了不同的活動(dòng)主題，各具特色。

動(dòng)力設(shè)備公司黨支部開展“做優(yōu)服務(wù)創(chuàng)一流，做精管理創(chuàng)高效”黨內(nèi)主題活動(dòng)。突出開展了創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、最佳管理、一流業(yè)績(jī)、主副雙贏“四創(chuàng)”活動(dòng)，以“六比六賽”為載體，充分調(diào)動(dòng)員工的工作熱情。經(jīng)理管如潛身體力行、率先垂范，施工現(xiàn)場(chǎng)、工人操作場(chǎng)所、重要線路地段都是他的“第一辦公室”。全體員工在內(nèi)外工程施工中，放棄休假日，全力奮戰(zhàn)在一線，爭(zhēng)分奪秒搶工期，經(jīng)常起早帶晚，勤奮奉獻(xiàn)在各自的崗位上。

建筑工程公司支部一班人在場(chǎng)東三工區(qū)結(jié)構(gòu)調(diào)整二期工程中，迎難而上、精心策劃、科學(xué)安排、責(zé)任到人、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，專門成立了工程施工指揮部，班子成員及施工人員堅(jiān)持吃住在工地,放棄假日趕工期,先后完成了140萬方的土方和100多個(gè)池塘建設(shè)工程的測(cè)量、放樣、驗(yàn)收等任務(wù)；僅用20多天完成了17個(gè)未包出的池塘的34座進(jìn)、排水閘的施工任務(wù)。

興陽黨支部在“萬元崗”創(chuàng)建中，細(xì)化目標(biāo)，實(shí)行了月跟蹤、季考核公布的嚴(yán)格考核措施，有力地推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)致富工作，至年底實(shí)現(xiàn)年收入10萬元以上的黨員3 人，年收入5 萬元以上的黨員3人。黨員陶乃龍、唐界兩同志積極響應(yīng)支部號(hào)召與他人合資參股搞致富項(xiàng)目，年底副業(yè)收入都實(shí)現(xiàn)了10萬元以上目標(biāo)。黨員組長(zhǎng)顧成亮同志工作之余承包河道搞養(yǎng)殖，年收入超4萬。

農(nóng)工商支部黨員創(chuàng)建5萬元以上黨員崗4人。書記、經(jīng)理王春光，率先垂范帶頭搞致富，年收入達(dá)10萬元以上；分會(huì)主席宋建榮，兄弟合股買水車搞起水產(chǎn)品運(yùn)輸,創(chuàng)收近5萬元；黨員孫正鵬在做好本職工作的同時(shí)，主動(dòng)尋求致富途徑，與人合股淡水養(yǎng)殖,年收入逾5萬元。

達(dá)陽支部黨員個(gè)個(gè)動(dòng)腦筋尋出路，不但在場(chǎng)內(nèi)搞項(xiàng)目，還在場(chǎng)外尋求發(fā)展，支部書記申盛武動(dòng)腦筋上項(xiàng)目，在縣城開了孕嬰用品門市，購(gòu)臵了深層攪拌樁機(jī)，在射陽縣洋馬鎮(zhèn)與朋友合作，收購(gòu)、加工、銷售菊花、棉花、大蒜、小麥等農(nóng)副產(chǎn)品，在鹽城與友人合股，投資汽車貿(mào)易和建筑工程等項(xiàng)目，每年獲利20萬元以上。他在編寫場(chǎng)志的同時(shí)，于2011年的11—12月份參加了中國(guó)郵政銀行鹽城賽區(qū)《創(chuàng)富先鋒》大賽，經(jīng)過4個(gè)輪次18個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，在全市1000多名參賽選手中脫穎而出，獲得了第四名，不僅得到了萬元的獎(jiǎng)品，還獲得中國(guó)郵政銀行授信千萬元個(gè)人貸款信用。

扶貧幫困活動(dòng)初見成效。場(chǎng)黨委開展了百名干部扶貧掛鉤和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，各支部和黨員干部與幫扶對(duì)象簽訂目標(biāo)責(zé)任書，全場(chǎng)副科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都與一個(gè)貧困戶幫扶結(jié)對(duì)。全場(chǎng)有70余名干部與50余名貧困戶及落后單元結(jié)成幫扶對(duì)子。

沙港工區(qū)在項(xiàng)目和資金上給予貧困黨員適度扶持，黨員徐東海，由于缺少資金，除現(xiàn)有效益池塘發(fā)包外，工區(qū)借給他3000元開發(fā)了近30畝的兩個(gè)屯水站，采取立體混養(yǎng)的模式，養(yǎng)殖白米蝦，花蛤、螠蟶，沙光魚，純收入達(dá)4.5萬元。

醫(yī)院黨支部積極做好黨員帶頭致富和幫貧脫困工作。邵清華創(chuàng)辦的“漁港貿(mào)易投資有限公司”全年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)近三十萬元，為全院黨員帶了好頭。幫扶對(duì)象陶圣華，在射陽縣城近郊栽種梨樹30畝，長(zhǎng)勢(shì)喜人，秋季收果5萬斤，收入3萬元。職工唐修華利用自己的一技之長(zhǎng)，精修各種家用電器、電瓶車，全年收入近2萬元。

四、黨風(fēng)廉政建設(shè)得到加強(qiáng)

健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。2011年場(chǎng)黨委修訂重申了《射陽鹽場(chǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》和《射陽鹽場(chǎng)黨風(fēng)廉政建設(shè)重點(diǎn)工作任務(wù)分解》，明確了場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任，與各支部簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的9項(xiàng)目標(biāo)，同時(shí)將責(zé)任追究的內(nèi)容和考核獎(jiǎng)懲的方法一并寫入責(zé)任書，并實(shí)施責(zé)任追究。并以班子廉政建設(shè)這個(gè)龍頭帶動(dòng)，使干部隊(duì)伍廉潔意識(shí)和自律能力到得到有效提升。開展了特色廉政文化活動(dòng)。該場(chǎng)以“六廉”活動(dòng)，促進(jìn)了干部廉潔從政。一是通讀一套廉政書籍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)條規(guī)?！捌咭弧逼陂g，舉辦“學(xué)習(xí)黨章、銘記黨史”知識(shí)競(jìng)賽；二是組織觀看電教片，確保黨員干部參看率達(dá)95%以上；三是上廉政黨課，各支部上廉政黨課不少于兩次。四是舉辦“廉政征文”競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部每人撰寫一篇以上的心得體會(huì)文章，并積極向《銀寶通訊》、銀寶鹽業(yè)信息網(wǎng)等上級(jí)刊物投稿。五是學(xué)唱《全國(guó)廉政歌曲精選》曲目。六是開展?fàn)幾觥扒谡酶刹?、廉?nèi)助”活動(dòng)，年內(nèi)表彰了5名勤政廉政好干部、5名廉內(nèi)助。

五、社會(huì)事業(yè)建設(shè)持續(xù)升溫

文明創(chuàng)建水平有了新提高，場(chǎng)黨委利用各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省文明單位創(chuàng)建管理規(guī)定》、《江蘇省文明單位測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，并以創(chuàng)建江蘇省文明單位、江蘇省精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作先進(jìn)單位為契機(jī)，不斷推進(jìn)文明單位創(chuàng)建再上新臺(tái)階。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，注重實(shí)效、多辦實(shí)事，廣泛吸引群眾參與，大力開展各種形式的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)基層建設(shè)，培植先進(jìn)文化，提高職工素質(zhì)，塑造企業(yè)形象。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，研究制定或進(jìn)一步完善場(chǎng)內(nèi)文明創(chuàng)建制度，把文明單位創(chuàng)建的內(nèi)容和要求，融入企業(yè)管理之中，切實(shí)形成三個(gè)文明建設(shè)同步發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。大力開展了“家庭文明——企業(yè)文明”等多層次的文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高了創(chuàng)建水平。在精神文明創(chuàng)建上，該場(chǎng)開展了“紅紅火火過大年志愿者活動(dòng)”，廣大志愿者在活動(dòng)中做各類好事達(dá)430件次。工會(huì)工作緊緊圍繞全年工作目標(biāo)，充分發(fā)揮職工的主人翁作用，堅(jiān)持開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，突出維權(quán)、參與、創(chuàng)新職能。進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)民主管理，推進(jìn)職工素質(zhì)工程建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和職工隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。團(tuán)青工作圍繞全場(chǎng)中心工作，以加強(qiáng)共青團(tuán)、青工委能力建設(shè)為核心，以服務(wù)大局、服務(wù)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)青年為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)。“五四”期間，重點(diǎn)開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織讀書”系列活動(dòng)，組織帶領(lǐng)全場(chǎng)廣大團(tuán)員青年以讀書的形式努力提高做好新形勢(shì)下青年群眾工作的能力。計(jì)生工作繼續(xù)實(shí)行“以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、穩(wěn)定低生育”的基調(diào)，深化計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)“十步工作法”。全場(chǎng)計(jì)劃生育率100%，期內(nèi)綜合避孕率100%，隨訪服務(wù)率100%，計(jì)劃生育知識(shí)普及率98%以上，信息準(zhǔn)確率100%，流動(dòng)人口管理服務(wù)率98%以上。平安創(chuàng)建圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，動(dòng)員和組織各方面力量，以加強(qiáng)綜治基層基礎(chǔ)工作為重點(diǎn)，以建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制為核心，以落實(shí)工作責(zé)任制為抓手，以開展系列基層平安創(chuàng)建為載體，全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施。被公司授予社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位稱號(hào)。老干部工作堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)待遇”，積極開展深入細(xì)致的思想政治工作，努力使老同志老有所學(xué)、老有所教、老有所為。關(guān)工委工作緊緊圍繞培育新一代鹽場(chǎng)人、加快“強(qiáng)企富民”步伐的目標(biāo)，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，進(jìn)一步開展“五老搞五幫”活動(dòng)，使關(guān)心下一代工作落實(shí)到基層。

第三篇：如何打造信州特色鄉(xiāng)村

如何打造信州特色鄉(xiāng)村

信州區(qū)農(nóng)村特色建筑的核心應(yīng)在兩方面得到體現(xiàn)：一是在形式上應(yīng)體現(xiàn)一定的風(fēng)格特色，在地域文化、時(shí)代特征等方面有所體現(xiàn)。二是在本質(zhì)上新農(nóng)村建筑水平應(yīng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面相協(xié)調(diào)。新農(nóng)村特色建筑不僅體現(xiàn)在建筑形式上具有地方特色，更要追求建設(shè)一個(gè)公共服務(wù)設(shè)施完善和適與生產(chǎn)生活的新型農(nóng)村社區(qū)，從而推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步。

一、如上所述，我區(qū)新農(nóng)村建筑設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下設(shè)計(jì)原則：

（一）應(yīng)適應(yīng)區(qū)域發(fā)展條件，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

通過規(guī)劃設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)與縣域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，整合新農(nóng)村區(qū)位、交通、資源、環(huán)境等優(yōu)勢(shì)條件，從宏觀層面為信州農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)其基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，注重挖掘農(nóng)村自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展及家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛在條件，并將其逐項(xiàng)落實(shí)到空間規(guī)劃之中，以促進(jìn)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

（二）應(yīng)與新農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要支撐。信州農(nóng)村的空間規(guī)劃要從區(qū)域范圍著手進(jìn)而分析其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景，包括農(nóng)業(yè)及其他第一產(chǎn)業(yè)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目、第二、第三產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、現(xiàn)代農(nóng)村流通業(yè)等，為其在鄉(xiāng)村規(guī)劃出充分的空間。同時(shí)，在農(nóng)宅設(shè)計(jì)中，考慮家庭產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并在公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃中，考慮與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相配套的服務(wù)和農(nóng)民生產(chǎn)培訓(xùn)等方面，使規(guī)劃與信州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)。

（三）應(yīng)延續(xù)鄉(xiāng)村及地域自然人文特色。

設(shè)計(jì)應(yīng)突出鄉(xiāng)村特色、地方特色和民族特色。既要與信州周圍的自然山水環(huán)境有機(jī)融合，保護(hù)好有歷史文化價(jià)值的古村落和古民宅，又要注重延續(xù)地域原有的建筑文化特色及鄉(xiāng)村舊有的空間格局、特有的民俗文化活動(dòng)。隨著城市風(fēng)貌的趨同，鄉(xiāng)村負(fù)擔(dān)著傳承我國(guó)地域、鄉(xiāng)土文化的重要載體作用，在信州農(nóng)村的規(guī)劃中中，應(yīng)對(duì)其地域、鄉(xiāng)土文化自己研究，反復(fù)推敲，并逐項(xiàng)落實(shí)到空間布局、景觀規(guī)劃、活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)以及建筑風(fēng)格和功能設(shè)計(jì)之中，使信州農(nóng)村成為自然環(huán)境的有機(jī)組成部分，又發(fā)揮出延續(xù)地域鄉(xiāng)土文化的積極作用。

（四）應(yīng)尊重農(nóng)村原有的倫理結(jié)構(gòu)。

在信州新村建設(shè)中，往往由原來的幾個(gè)自然村同時(shí)遷村并點(diǎn)?；蛞砸粋€(gè)村為基礎(chǔ)，其他幾個(gè)村遷入組成。在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)挖掘出自然形成的村莊社會(huì)秩序安定，人情較濃的社會(huì)倫理特征，規(guī)劃中尊重原有村莊的相對(duì)獨(dú)立性和完整性，市政基礎(chǔ)設(shè)施和社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施則統(tǒng)一規(guī)劃，完善配套。是搬入新村的農(nóng)民在提高生活質(zhì)量的同時(shí)，又盡可能多地體會(huì)到愿有熟悉的生活氛圍，從心理上避免陌生感，避免遷村并點(diǎn)可能帶來的社會(huì)問題，有利于新村的社區(qū)安定，成為構(gòu)建和諧農(nóng)村社會(huì)的重要組成部分。

（五）應(yīng)與農(nóng)村生產(chǎn)活動(dòng)相結(jié)合。

農(nóng)村既是農(nóng)民生活的場(chǎng)所，也是農(nóng)民生產(chǎn)的場(chǎng)所。因此，農(nóng)村規(guī)劃應(yīng)充分考慮農(nóng)民生產(chǎn)活動(dòng)。例如：農(nóng)村規(guī)劃布局，應(yīng)有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要考慮農(nóng)宅與耕地或者產(chǎn)業(yè)基地的距離；在交通組織上，要考慮生產(chǎn)用車的交通流線和存放場(chǎng)所；在新宅設(shè)計(jì)中，要考慮庭院經(jīng)濟(jì)的場(chǎng)地，家禽家畜的養(yǎng)殖場(chǎng)所，家庭的生產(chǎn)用房等等。規(guī)劃設(shè)計(jì)之前，應(yīng)對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行深入的調(diào)查研究，使新農(nóng)村規(guī)劃不僅改善農(nóng)民的生活居住環(huán)境，更有利于農(nóng)民開展生產(chǎn)活動(dòng)。

（六）應(yīng)以改善居民生活為目標(biāo)。

在農(nóng)村規(guī)劃中，應(yīng)通過合理的規(guī)劃居住用地，設(shè)計(jì)優(yōu)美的景觀環(huán)境，配置完善的市政基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，設(shè)計(jì)符合農(nóng)民生活習(xí)慣的農(nóng)宅，并通過節(jié)能技術(shù)的采用，最大程度的降低農(nóng)民生活成本的支出，達(dá)到改善居民生活的目標(biāo)。

二、幾點(diǎn)意見和建議

（一）要有一個(gè)高質(zhì)量的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

農(nóng)村建筑特色風(fēng)貌的形成與發(fā)展首先要編制高水平，切實(shí)可行的規(guī)劃，通盤考慮經(jīng)濟(jì)土地產(chǎn)業(yè)地域及自然人文特色，村莊原有社會(huì)倫理格局，農(nóng)民生產(chǎn)生活等諸多的影響因素，并將其逐項(xiàng)落實(shí)到新農(nóng)村規(guī)劃的空間布局，功能結(jié)構(gòu)，交通組織，綠化景觀等各個(gè)方面，同時(shí)規(guī)劃出完整的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，從而為新農(nóng)村建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）要形成新建與改造相結(jié)合的農(nóng)村民居保護(hù)觀。

目前信州區(qū)農(nóng)村居民已自發(fā)興建了大量的民居，多數(shù)是近幾年才新建或者翻修過的，有的民居還在建設(shè)中，并形成了一定的規(guī)模。因此，本著適度節(jié)約，合理利用資源的原則，堅(jiān)持民居的新建、改造相結(jié)合的保護(hù)觀。對(duì)現(xiàn)狀保存完好，具有歷史價(jià)值的傳統(tǒng)民居予以修繕保護(hù)。對(duì)于村民當(dāng)代自發(fā)新建的民居，質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等方面狀況都比較良好，因此根據(jù)實(shí)際情況，從農(nóng)民的利益出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行改造，延續(xù)傳統(tǒng)民居的風(fēng)貌，保持村落原有的鄉(xiāng)村地域特色。而對(duì)現(xiàn)狀質(zhì)量差、價(jià)值不大且空置的民居予以拆除新建。

（三）要充分恢復(fù)與利用贛派民居建筑元素。

傳統(tǒng)民居是一種特色的文化符號(hào)，江西贛派建筑其布局簡(jiǎn)潔，樸實(shí)素雅，是具有濃厚濃厚地方特色的贛派民居建筑。信州鄉(xiāng)村目前傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑已經(jīng)基本消失，建議對(duì)部分界面的建筑進(jìn)行改造利用，恢復(fù)其傳統(tǒng)風(fēng)貌，置換其部分功能，使其成為一方特色，此外，對(duì)影響村莊整體空間環(huán)境的建筑進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，統(tǒng)一建筑風(fēng)格，使得村莊整體呈現(xiàn)一種蓬勃的生機(jī)。因旅游發(fā)展或村民安置而新建的建筑物、街燈、招牌燈都應(yīng)避免使用高飽和度的色彩，盡量節(jié)制裝飾，保持質(zhì)樸、簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村氛圍。

（四）要因地制宜結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建獨(dú)特建筑風(fēng)貌。

農(nóng)村建房特色風(fēng)貌強(qiáng)調(diào)保留淳樸元素的同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)其文化特色，利用生態(tài)滲透，將新老元素相互融合，充分利用自然資源，穿鑿一個(gè)綠色、健康、和諧的小村莊，也可以利用良好的文化資源、自然資源、發(fā)展與旅游相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈，在旅游時(shí)代到來的今天，打造特色項(xiàng)目，創(chuàng)建獨(dú)特建筑風(fēng)貌來吸引項(xiàng)目落戶，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（五）要全盤考慮農(nóng)村特色建筑的經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性和結(jié)構(gòu)合理性。

對(duì)農(nóng)村建房風(fēng)貌重塑時(shí)要盡量保存現(xiàn)狀較好的元素，如完好的門窗、墻面的貼磚、原有的坡屋頂?shù)龋蛞宰钌俚耐顿Y獲取最大的收益，與當(dāng)?shù)丨h(huán)境和諧的建筑風(fēng)貌，又要和改造的經(jīng)濟(jì)性和空間的實(shí)用性結(jié)合起來，使之為村民所樂意接受。改造的進(jìn)行也不能夠一味地滿足視覺形象的需求，還更應(yīng)該關(guān)注改造措施背后所帶來的使用效益，如增加使用空間、保護(hù)建筑主體等。

（六）要塑造有特色的整體空間環(huán)境。

村莊空間特色的塑造應(yīng)從村莊獨(dú)特的自然山水環(huán)境、地域人文歷史環(huán)境和時(shí)代發(fā)展中吸取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造出具有鮮明地區(qū)風(fēng)格和時(shí)代特色的空間環(huán)境。自然山水田園是村莊大地所處的景觀環(huán)境，以其自然的底蘊(yùn)引導(dǎo)著村莊空間形態(tài)的塑造，應(yīng)結(jié)合地形，依借田園風(fēng)光，發(fā)揮自然特色。地域人文歷史匯集了村莊最具歷史意義的文化遺產(chǎn)，如老街、民居、宗祠、其他珍貴的文物建筑、名樹古木、古井、作坊等，形成了富有地方特色建筑文化特色的地域人文歷史環(huán)境，通過保護(hù)、延續(xù)和發(fā)展地域人文歷史風(fēng)貌特色，保護(hù)地域傳統(tǒng)風(fēng)格，突出表現(xiàn)環(huán)境的領(lǐng)域感和建筑文化特色。新穎的時(shí)代特色是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技發(fā)展的體現(xiàn)，應(yīng)通過現(xiàn)代建筑、道路、小品來展現(xiàn)時(shí)代的特色。通過上述三個(gè)方面的特色素材的挖掘組織，避免眾多農(nóng)村千篇一律的空間形象，豐富村莊的地方建筑文化，對(duì)于村莊形象塑造起到積極的作用。

在“秀美鄉(xiāng)村”建設(shè)中打造農(nóng)村建筑特色風(fēng)貌，目前，信州區(qū)還處于起步階段，在整個(gè)規(guī)劃過程中，我們要進(jìn)行階段性打造，通過三到五年的努力使信州區(qū)形成以行政村為單位的農(nóng)村特色風(fēng)貌，保護(hù)與改造銜接，原有改造，新建統(tǒng)一規(guī)劃，力求構(gòu)建既經(jīng)典又有看頭，時(shí)間保持長(zhǎng)的社會(huì)主義新農(nóng)村。

第四篇：打造勞動(dòng)教育特色 促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育

打造勞動(dòng)實(shí)踐教育特色 促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育

寧鄉(xiāng)縣七里山中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地由七里山中學(xué)主辦，于2000年由鎮(zhèn)聯(lián)校將原七里山農(nóng)校房屋、田土等劃撥給七里山中學(xué)。生產(chǎn)勞動(dòng)基地6867.5平方米，其中水田、旱土、山塘共21畝；生產(chǎn)勞動(dòng)基地用房556.32平方米，其中辦公區(qū)162平方米，生活區(qū)158平方米，養(yǎng)殖區(qū)205.32平方米，廁所31平方米。近三年來，基地建設(shè)已投入資金近10多萬元，接納學(xué)生1000多名。創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益。通過三年的艱苦創(chuàng)業(yè)，基地已初步建成以勞技教育為主，科普教育、環(huán)境教育、法紀(jì)教育等并重的學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐教育基地和思想道德教育基地，是青少年親近自然、體驗(yàn)勞動(dòng)、接受教育、探索科學(xué)的好去處。2004年被寧鄉(xiāng)縣教育授予“勤工儉學(xué)示范點(diǎn)”光榮稱號(hào)，2005年被寧鄉(xiāng)縣教育評(píng)為“學(xué)生勞動(dòng)實(shí)習(xí)場(chǎng)所示范基地”，2007年,被長(zhǎng)沙市教育局評(píng)為”長(zhǎng)沙市農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐示范場(chǎng)所”。

一、堅(jiān)持因地制宜，創(chuàng)建特色基地

在建立勞動(dòng)實(shí)踐基地前，學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)淡薄，不珍惜糧食，不知?jiǎng)趧?dòng)艱辛，個(gè)別學(xué)生五谷不分，缺乏生物種養(yǎng)殖觀念。我們?cè)诿媾R經(jīng)費(fèi)緊張、工作人員緊缺、教學(xué)教育任務(wù)繁重的情況下，堅(jiān)持實(shí)事求是，艱苦創(chuàng)業(yè)；堅(jiān)持本土化，因地制宜抓基地建設(shè)，堅(jiān)持走區(qū)域性特色之路，一年一個(gè)重點(diǎn)，不斷開展和整合教育資源，逐步建成了目前的“三帶五種二養(yǎng)”局面?！叭龓А奔矗河姓嫉?畝、種植了具有當(dāng)?shù)靥厣幕ɑ苊缒咀魑锏幕揪G化帶；有占地7畝、實(shí)行立體種植的作物帶；開挖出一個(gè)水塘放養(yǎng)魚類、圈地套養(yǎng)雞兔的養(yǎng)殖帶，“五種”即：校園內(nèi)荒地清理后，種香芋、板栗，租賃校外田地套種油菜、生姜，校內(nèi)零碎地種花木，“二養(yǎng)”即：養(yǎng)雞、兔、魚。通過三年的努力，一個(gè)充滿活力的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地已初步建成。如今，勞動(dòng)教育實(shí)踐基地已充滿了勃勃生機(jī)，學(xué)生在這里不僅可以參加形式多樣、內(nèi)容豐富的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的意義，樹立正確的勞動(dòng)觀和養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和必要的動(dòng)手能力，還可以活化學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)，掌握許多在課堂中學(xué)不到的新知識(shí)和新技能，更能使學(xué)生在親近自然中得到和諧健康的發(fā)展。根據(jù)我們?cè)诮M織學(xué)生問卷調(diào)查中的反饋，勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)普遍被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的教育教學(xué)內(nèi)容之一。三年來，勞動(dòng)基地建設(shè)一步一個(gè)腳印，從建立初每批只能接納一個(gè)班、只能進(jìn)行簡(jiǎn)單傳統(tǒng)勞動(dòng)的規(guī)模，發(fā)展到現(xiàn)在能同時(shí)接待全校9個(gè)班級(jí)進(jìn)行多種具有科技含量的活動(dòng)的規(guī)模，取得了良好的素質(zhì)教育效益。

二、不斷拓展基地的教育功能

學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育基地在實(shí)施素質(zhì)教育和未成年人思想道德教育過程中具有其他學(xué)科不可替代的育人功能。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，勞動(dòng)技術(shù)教育理念的內(nèi)涵和外延已不同于傳統(tǒng)意義上的勞動(dòng)技術(shù)教育，而應(yīng)該是德育、技術(shù)教育、創(chuàng)新教育與文明教育的相互統(tǒng)一，是現(xiàn)代社會(huì)人文精神與技術(shù)更新相互融合的現(xiàn)代教育形式。我們認(rèn)為勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的建設(shè)，不僅僅要實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)實(shí)踐教育的功能，為教育服務(wù)，同時(shí)更應(yīng)該整合基地的教育資源，大力發(fā)揮基地的綜合教育作用，拓展教育功能，實(shí)現(xiàn)以勞輔德、以勞促智、以勞強(qiáng)體、以勞促美的功能，使學(xué)生在基地有限的實(shí)踐教育活動(dòng)中，更有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

根據(jù)這一教育理念，我們?cè)诨亟⒅蹙桶呀ㄔO(shè)目標(biāo)確立為：通過努力，建成一個(gè)以勞動(dòng)實(shí)踐教育為主，集科普教育、環(huán)保教育、法紀(jì)教育、心理健康教育于一體的中學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐教育基地和思想道德教育基地。多年來，我們始終堅(jiān)持基地這一建設(shè)目標(biāo)。在大力開發(fā)和挖掘勞技教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還籌資7萬元建成“三帶五種二養(yǎng)”格局。我們?cè)诮ㄔO(shè)綠色基地的同時(shí)，一是通過開墾荒地、香芋高畦犁底層育苗、祼露種植、倒立下種、薄土分層覆蓋、薄肥勤施、不同生長(zhǎng)期磷鉀肥搭配和苗木嫁接、修剪及動(dòng)物防疫，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和科技的力量；二是通過在學(xué)生中開展種植作物、養(yǎng)殖動(dòng)物種養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)、環(huán)境考察、環(huán)保知識(shí)講座等活動(dòng)，向?qū)W生們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳教育，并積極開展創(chuàng)建青少年環(huán)保無公害教育基地的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到人與自然和諧的重要意義，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)地球生命的尊重和熱愛。三是積極探索，把德育、美育、人文教育融合于勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)之中，組織了一系列以增強(qiáng)集體主義為目的的種養(yǎng)競(jìng)賽，受到了學(xué)生的歡迎，使基地各項(xiàng)活動(dòng)的開展緊扣學(xué)生良好素質(zhì)的形成。許多同學(xué)表示，在基地實(shí)踐中為他們留下了難以忘懷的美好記憶。

三、積極探索和創(chuàng)新基地建設(shè)機(jī)制

2004年勞動(dòng)教育實(shí)踐基地創(chuàng)建后，我們積極探索和嘗試在勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，勞動(dòng)基地做為該企業(yè)一個(gè)點(diǎn)，由他們負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，回收產(chǎn)品，從而減少風(fēng)險(xiǎn)，初步建立了一套基地運(yùn)行管理的規(guī)范機(jī)制。實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收為主，同時(shí)積極爭(zhēng)取財(cái)政補(bǔ)助一點(diǎn)，社會(huì)各界贊助一點(diǎn)，基本解決了經(jīng)費(fèi)緊張的問題置辦了噴溉等設(shè)施，基地建設(shè)逐年增加，大大加快了基地的發(fā)展。運(yùn)作機(jī)制建立以來，隨著基地建設(shè)步伐的加快，基地由校內(nèi)延伸到校外。據(jù)統(tǒng)計(jì)，基地每畝收入達(dá)3000元，年收入3萬元。對(duì)出產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行包裝美化，提高產(chǎn)品附加值。目前，基地的建設(shè)已開始步入良性運(yùn)行和發(fā)展的軌道，作為寧鄉(xiāng)縣教育發(fā)展的一個(gè)品牌和新的亮點(diǎn)，已開始顯露出其特有的風(fēng)采。

四、科研成果再造基地發(fā)展活力

教科研是先導(dǎo)，是基地發(fā)展的動(dòng)力和活力的源泉。實(shí)現(xiàn)課題化研究，是引領(lǐng)基地發(fā)展方向，開展基地資源優(yōu)勢(shì)，拓展基地教育功能的重要途徑?；厝甑陌l(fā)展歷程一直堅(jiān)持與教科研相伴，以教科研促進(jìn)勞技實(shí)踐教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)品位，以實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)科研課題深化，指導(dǎo)基地的建設(shè)發(fā)展。

基地發(fā)展的三年，也是教科研成果不斷取得成績(jī)的三年。

幾年來，我們大力推廣使用教科研成果，用創(chuàng)新的思想意識(shí)和創(chuàng)新的工作方法，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合地方實(shí)際，積極研究和探索勞技教育新路子，尤其是在教學(xué)內(nèi)容的開展和實(shí)踐課程設(shè)置上，主動(dòng)探索適應(yīng)教育發(fā)展和新課程改革需要，符合學(xué)生需求，創(chuàng)建教育特色上下功夫。我們先后自編了教案《黃牛養(yǎng)殖技術(shù)》、《板栗無公害種植》、《牲豬、魚類養(yǎng)殖技術(shù)》，不僅推進(jìn)了基地教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范開展，同時(shí)在教學(xué)中大力推進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)的開展。實(shí)踐使我們體會(huì)到，只有真正服務(wù)于教學(xué)的教科研才有生命力，只有真正發(fā)揮教科研的作用，基地建設(shè)才有不竭的活力。

幾年來，寧鄉(xiāng)七里山中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地在為學(xué)生綜合素質(zhì)教育服務(wù)的過程中做出了一點(diǎn)成績(jī)，取得了初步的成功，實(shí)踐使我們深深體會(huì)到，辦好素質(zhì)教育基地必須堅(jiān)持基地的教育性，堅(jiān)持基地功能的綜合性，堅(jiān)持基地的社會(huì)性、技術(shù)和課程的實(shí)踐性，堅(jiān)持基地建設(shè)發(fā)展的獨(dú)特性，堅(jiān)持基地發(fā)展方向的公益性。我們?cè)诨亟ㄔO(shè)中，深知距新時(shí)期教育教學(xué)改革和發(fā)展對(duì)素質(zhì)教育的要求還有很遠(yuǎn)的距離，我們還有很多艱巨的工作要去完成。在素質(zhì)教育仍然在我國(guó)艱難前行的今天，我們必將承擔(dān)起歷史賦予我們的使命，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，不斷完善，努力把寧鄉(xiāng)七里山學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地真正建成全市有影響的素質(zhì)教育示范基地。

第五篇：南溪小學(xué)素質(zhì)教育特色材料

為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

（萬年縣南溪小學(xué)素質(zhì)教育特色材料）

萬年縣南溪中心小學(xué)

2013年3月

為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

——南溪中心小學(xué)素質(zhì)教育特色材料 王嶺之麓，萬年河畔，有一座名儒撼世的古老村鎮(zhèn)，這便是 著名理學(xué)家、南宋理宗皇帝的恩師柴中行的故里——風(fēng)景如畫的“南鄉(xiāng)”。南鄉(xiāng)，自古文風(fēng)昌盛，英才輩出，宋朝名儒柴元裕創(chuàng)辦的“松岡書院”，柴中行創(chuàng)辦的萬年四大書院之首聞名遐邇的“南溪書院”都居此地。傳承歷史，文明厚重，如今的南溪中心小學(xué)猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在這秀美的南溪河岸。

始創(chuàng)于建國(guó)初期的南溪小學(xué)，1994年遷址村西，學(xué)校共歷三次更名?，F(xiàn)校有學(xué)生2732人，在編員工111人。學(xué)校以“創(chuàng)新每一天”為校訓(xùn)；以“學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師幸福成長(zhǎng)，家長(zhǎng)高度滿意”為辦學(xué)理念；以“教有特色，學(xué)有特長(zhǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨。在新任班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校注重書香校園的創(chuàng)建，信守文化立校的理念，著眼學(xué)校底蘊(yùn)的積淀，搭建多邊互動(dòng)的平臺(tái)。以培養(yǎng)雅儒學(xué)生，推行“十星”評(píng)價(jià)，注重養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“考教”改革，引進(jìn)“高效閱讀”，關(guān)注教師提升為工作重點(diǎn)。構(gòu)建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，研究的平臺(tái)，展示的平臺(tái)和交流的平臺(tái)。學(xué)校立意高遠(yuǎn)，氣凝方剛，清新馥郁，窗明幾凈，校園花草掩映，綠樹婆娑。短短時(shí)間內(nèi)便創(chuàng)下了令人矚目的佳績(jī)。

1、全省創(chuàng)新發(fā)展年先進(jìn)單位；

2、上饒市先進(jìn)學(xué)校；

3、上饒市校本教研示范學(xué)校；

4、省素質(zhì)教育示范學(xué)校；

5、江西省工會(huì)工作先進(jìn)單位

6、連續(xù)九次全縣校園文化、安全、衛(wèi)生綜合評(píng)估第一名；

7、全縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名；

8、全縣小學(xué)生大合唱比賽第一名；

9、第三屆（優(yōu)德杯）全省中小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽萬年賽區(qū)一等獎(jiǎng)

10、全縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)農(nóng)村組第一名……

一、規(guī)范管理，建設(shè)“綱”文化

各項(xiàng)制度是校本活動(dòng)的“行動(dòng)綱領(lǐng)”。南溪中心小學(xué)從08年秋季起出臺(tái)了第一個(gè)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，確定了學(xué)校發(fā)展美好愿景。該“規(guī)劃”從教師素質(zhì)、教育信息、特長(zhǎng)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)文化、校舍改造等八大工程去運(yùn)籌帷幄并著力運(yùn)行。2011年又制定了第二個(gè)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和方向，克服學(xué)校盲目發(fā)展，為學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展勾畫藍(lán)圖。

沒有最好，只有更好。南溪中心小學(xué)一直致力于以規(guī)范管理為依托，在細(xì)節(jié)上做文章。學(xué)校制定的《八條禁令》要求全體班子成員以身作則，率先垂范，并以此在教師隊(duì)伍中弘揚(yáng)“三看”精神：領(lǐng)導(dǎo)把自己當(dāng)?？?，把教師當(dāng)人看，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看。《教師業(yè)務(wù)考核方案》是學(xué)校管理文化中的“一根撬杠”，學(xué)校堅(jiān)持鐵心硬手抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向管理過程要成績(jī)；淡化考試結(jié)果，注重教師工作過程和細(xì)節(jié)，客觀真實(shí)地從德、能、勤、績(jī)等方面評(píng)價(jià)教師?！赌闲」歉山處煪?jiǎng)勵(lì)方案》則是學(xué)校制度文化中的另一朵奇葩，該方案兩年評(píng)價(jià)一次，公開評(píng)價(jià)條件和評(píng)價(jià)流程，對(duì)受聘教師頒發(fā)聘書，每月增加一級(jí)工資，具備小學(xué)高級(jí)資格者可直接聘用，正面牽引，激勵(lì)教師求新思變，奮力開拓?！赌闲「呒?jí)聘用方案》更是推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的“定海神針”。該方案全面合理，切中肯綮，操作易行，科學(xué)透明，克服人為因素，沒有暗箱操作分，有力地促進(jìn)了教師安心樂教，公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)校布局謀篇和專業(yè)發(fā)展敞開了星空。學(xué)校制定的《教師管理制度》、《教導(dǎo)處工作常規(guī)》、《總務(wù)處工作常規(guī)》、《班主任工作常規(guī)》、《值日領(lǐng)導(dǎo)工作常規(guī)》、《值日教師工作常規(guī)》、《養(yǎng)成教育綱要》、《衛(wèi)生校園評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)十星評(píng)選》等，有力地促進(jìn)了學(xué)校向規(guī)范化管理的邁進(jìn)。沒有規(guī)矩不成方圓，構(gòu)建“綱”文化為學(xué)校全面發(fā)展提供強(qiáng)大行政推力。

二、內(nèi)涵發(fā)展，打造“雅”文化

“層巒疊嶂青龍出，飛泉漱玉溪泛舟”，是描寫南溪之水的內(nèi)涵深蘊(yùn)、清雅。南小籍以南溪水的高清淡雅打造“雅”文化，修儒雅之氣，育高雅之人。

伴著經(jīng)典成長(zhǎng)，修文雅之風(fēng)。教師素養(yǎng)的厚度決定著學(xué)校發(fā)展的高度，為了提高教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校非常重視教師的讀書活動(dòng)，努力構(gòu)建教師的精神家園。學(xué)校先后投資三萬多元，為每位教師購(gòu)臵了《三字經(jīng)》、《小學(xué)教學(xué)論》、《蘇霍姆林斯基建議》等，每學(xué)期拿出一萬多元為教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》、《人民教育》等業(yè)務(wù)雜志，同時(shí)舉辦師生共讀，自訓(xùn)檢測(cè)活動(dòng)，促使教師與名著對(duì)話，與名師交心；借讀書研討，做微格講座，使教師自我反思，互助成長(zhǎng)，在引領(lǐng)中提升。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，育儒雅之氣。學(xué)校將國(guó)學(xué)經(jīng)典視為最本真的文化文本，將經(jīng)典詩(shī)詞、經(jīng)典名言做成板塊在廊道上展現(xiàn)出來，輔以班級(jí)文化墻上的中外名人、名言警句，個(gè)性班級(jí)建設(shè)等。2010年“承頌國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造書香校園”的校本匯報(bào)演出典雅大方，博眾群芳，有一定社會(huì)影響力。

落實(shí)養(yǎng)成教育，做高雅之人。加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，結(jié)合十星評(píng)價(jià)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)?！皣?guó)旗下的講話”、“大課間展示”，“國(guó)歌校歌大家唱”、“周三下午的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)”、“周五下午的班級(jí)匯演活動(dòng)”等，把活動(dòng)當(dāng)課題來做，在如何抓實(shí)、抓細(xì)上下功夫。要求學(xué)生每星期做一件好事，養(yǎng)成某一種好習(xí)慣。把男生培養(yǎng)成紳士，女生培養(yǎng)成淑女，在校學(xué)生碰見老師或來賓都要舉手示意并主動(dòng)問好，培養(yǎng)學(xué)生修身養(yǎng)性，誠(chéng)信做人，知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。

三、情德至上，發(fā)展“和”文化

南鄉(xiāng)生態(tài)自然，民風(fēng)淳樸，南溪河恢宏大氣，來自百草山石，與風(fēng)雨雷電共存，這種以“和”為美，和諧通達(dá)的品質(zhì)在南小也 得到充分體現(xiàn)。

1、構(gòu)建和美與共的人文情懷。堅(jiān)持每周升降國(guó)旗及學(xué)生在國(guó)旗下宣誓活動(dòng)。組織學(xué)生到烈士陵園文明祭掃，觀看陵園圖片和先輩的戰(zhàn)斗事跡，牢記歷史展望未來，培養(yǎng)學(xué)生胸懷坦蕩和公平激進(jìn)意識(shí)。通過重陽節(jié)愛老敬老活動(dòng)，打掃街道社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，植樹節(jié)植樹護(hù)綠活動(dòng)等，建立和諧師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)強(qiáng)烈的集體主義觀念。

2、建立和衷共濟(jì)的處事情態(tài)。學(xué)校建立了“校長(zhǎng)——行政室——教師”三位一體的管理網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其責(zé)，又協(xié)作共事，形成人人會(huì)管事，事事有人管格局。摒棄“事必躬親，大小獨(dú)攬”的管理理念。出席大型活動(dòng)，教師必須統(tǒng)一著裝參與升旗和宣誓，彰顯莊重、規(guī)范和蓬勃；小型會(huì)議必須融匯貫通，形成民主統(tǒng)一意見及建議，關(guān)系教師切身利益的必須民主表決。確立“理解”“共榮”“協(xié)作”“進(jìn)取”的教師價(jià)值取向和管理作風(fēng)，建立簡(jiǎn)單的人際關(guān)系。相處即緣分，家和萬事興，培植向心力和凝聚力。創(chuàng)建和諧平安校園。

四、注重實(shí)踐，傳承“質(zhì)”文化

南溪美在風(fēng)韻，雅在內(nèi)涵，和在品質(zhì)，質(zhì)在精神。南溪櫛風(fēng)沐雨百折不撓，它孕江河之細(xì)流，養(yǎng)大海之廣博，這也是南溪人不可或缺的精神甘泉，這更是南小人奔涌不息的精神寫照！

魯迅的“早”字刻在桌上，南小教師的早字刻在“腿”上，南小教師上班朝起晨曉，七點(diǎn)左右大部分都會(huì)到達(dá)各自崗位，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，形容南小教師一點(diǎn)都不為過。甘于清平，無 私奉獻(xiàn)，這是南小教師特有的精神。

創(chuàng)設(shè)質(zhì)樸清新的科教活動(dòng)陣地。教研活動(dòng)其實(shí)就是提升教師的教學(xué)藝術(shù)和職業(yè)境界從而提升學(xué)生的學(xué)中品位和精神追求。學(xué)校以“活動(dòng)平臺(tái)鍛煉人，主題發(fā)言激勵(lì)人，校本研修推動(dòng)人”為著眼點(diǎn)，以年級(jí)學(xué)科組為培訓(xùn)主渠道，力走教師幸福成長(zhǎng)之路。教研處和教導(dǎo)處依據(jù)計(jì)劃做好隔周工作安排，并打印提前下發(fā)到各村完小。每周教研活動(dòng)必須安排1—2次，主要形式有：骨干教師課堂教學(xué)展示，村完小校長(zhǎng)論壇，同課異構(gòu)，優(yōu)質(zhì)課賽、試后分析會(huì)、師生誦讀及講故事比賽等。同時(shí)依據(jù)實(shí)際需要開辦校本培訓(xùn)班，有遠(yuǎn)程教育資源講座，課件制作培訓(xùn)，學(xué)科教材培訓(xùn)，教師朗讀指導(dǎo)，禮儀常識(shí)講座，教師職業(yè)道德講座等。教研活動(dòng)統(tǒng)籌計(jì)劃，體現(xiàn)真質(zhì)樸又豐富多彩。年級(jí)學(xué)科組的教師輪流做莊，參加對(duì)象充分演好自己的角色，將原生態(tài)教研、創(chuàng)新型教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，激勵(lì)教師去做有方向感、責(zé)任感、約束感、成就感和幸福感的教師。

引進(jìn)質(zhì)感如詩(shī)的高效閱讀課題。為了走出“高耗低效”的教育現(xiàn)狀，努力尋求發(fā)展的晴空，眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處…2010年學(xué)校終于從《人民教育》上找到程漢杰“高效閱讀”實(shí)驗(yàn)基地——內(nèi)蒙古寧城縣，學(xué)校急速委派四名教師前赴寧城縣學(xué)習(xí)，并與北京總課題組簽訂了為期三年的高效閱讀培訓(xùn)協(xié)議，北京課題組的魯小寧和趙春林專程來校指導(dǎo)。學(xué)校投入了大量的人力、物力、財(cái)力，致力打造“一目十行，過目成誦”。目前“高效閱讀”在我校如火如荼展開，“高效閱讀，高效學(xué)習(xí)，高效人生”必將在南小引發(fā)一場(chǎng)歷史性的變革，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)氛圍正逐步形成。

營(yíng)造質(zhì)韻延綿的校本文化窗口。校辦刊物代表著學(xué)校的氣質(zhì)和神韻，它不僅是“名片”，更是單位的文化載體、教研基地、實(shí)踐平臺(tái)。我校校刊《泛舟南溪》和校本教材《奔騰的南溪》，從封面設(shè)計(jì)、彩頁(yè)制作、安排插圖等都力臻精美，讓人捧讀見微知著又余韻延綿。學(xué)校所有檔案材料一律設(shè)計(jì)封面、印刷彩圖，把每項(xiàng)存檔都當(dāng)作藝術(shù)精品來做。學(xué)校的崗位欄、文化窗、榮譽(yù)窗、升旗臺(tái)、閱覽室、值日快報(bào)、留守兒童室、電子顯示屏等處處彰顯著學(xué)校的精神風(fēng)貌，給人韻味無窮。

一份耕耘，一份收獲?！督魅?qǐng)?bào)》、《上饒日?qǐng)?bào)》、省教育電視臺(tái)、萬年電視臺(tái)等多家媒體多次對(duì)我校教學(xué)特色進(jìn)行過專題報(bào)道。學(xué)生周璨、彭慧靈參加全省“蒲公英杯”新人選拔賽表演唱獲金獎(jiǎng)；教師程雯茹、方愛琴、劉文達(dá)、徐愛萍等參加市縣優(yōu)質(zhì)課賽捧獎(jiǎng)凱旋；劉領(lǐng)永、劉成港、汪蘭蘭、柴英枝等一大批青年教師的文章在市縣教育刊物上發(fā)表；學(xué)生美術(shù)作品屢次被萬年教育簡(jiǎn)報(bào)刊用。國(guó)家級(jí)課題《語文教學(xué)的課內(nèi)和課外，閱讀與積累》、《新課程背景下主體性教學(xué)模式的探索》申報(bào)立項(xiàng)并預(yù)期結(jié)題。自編校歌《展翅翱翔》及校操《踏浪》、?；盏?，彰顯著學(xué)校積極向上頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。一塊塊閃著耀眼光輝的獎(jiǎng)牌是南小教育特色成果的充分肯定。如今的南溪小學(xué)正邁著矯健的英姿，高舉“高效閱讀”的大旗，昂首闊步，奮力前進(jìn)！