第一篇：月字旁教學(xué)設(shè)計(jì)

硬筆書法《月字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、初步了解月字旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這個(gè)偏旁的字書寫的一般規(guī)律。

2、寫好“肚”“胡”“青”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

3、通過學(xué)習(xí)，感受漢字的形態(tài)美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重點(diǎn)：寫好帶有月字旁的字，了解月字旁的字一般書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：掌握月字旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：常用寫字用品，每生準(zhǔn)備一支紅筆，墊板。

教師：課件、實(shí)物投影、紅筆、寫字紙，在黑板上的田字格。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)書寫姿勢

1、課件出示（ppt1）寫字姿勢不正確有什么害處呢？

2、課件出示（PPT2）指出幾個(gè)害處。

3、課件出示（PPT3）寫字歌，全班齊讀。二，學(xué)習(xí)“月”

1、（PPT4）寫字歌里出現(xiàn)了“臂”“腳”“肩”字

2、提問：這些字有什么共同的地方？（帶月字旁）今天我們就一起來學(xué)習(xí)帶有月字旁的字。

3、（PPT5）視頻播放月字旁的由來。

4、（PPT6）總結(jié)視頻肉月旁的含義。

5、（ppt7）我們在書寫“月”字時(shí)，應(yīng)注意些什么？（學(xué)生回答）出示寫好月字旁的小口訣：豎撇寫挺拔，橫短豎直長；兩橫布均勻，靠左又靠上。（學(xué)生齊讀）

6、（PPT8）學(xué)生臨寫，師巡視指導(dǎo)。

7、展示評價(jià)，師生評議。

三、學(xué)習(xí)帶有月字旁的字。

（一）教學(xué)“肚”字（1）（PPT9）月在左邊做偏旁時(shí)會發(fā)生哪些變化呢？（2）（ppt10）：出示“肚”，一起來看這個(gè)字。

生答：月字旁變瘦了。

師：從哪一筆筆畫變瘦了？（橫折鉤）師：這在漢字書寫中叫“避讓”，給右邊的朋友讓出一點(diǎn)空。板書：避讓 師：仔細(xì)觀察，寫“肚”是什么結(jié)構(gòu)？（生：左右結(jié)構(gòu)）應(yīng)注意什么？（生：土的起筆和收筆都比月字旁稍高一點(diǎn)）（板書：左低右高）（3）師黑板范寫，學(xué)生書空。

（二）教學(xué)“胡”字（1）（PPT11）月在右邊做偏旁時(shí)會發(fā)生哪些變化呢？（2）（ppt12）：出示“胡”，一起來看這個(gè)字。

師引導(dǎo)：月字在右也變瘦，“月”字的撇要托起左邊的“古”字，這叫“穿插”（相機(jī)板書：穿插）

古的起筆和收筆應(yīng)注意什么？（生：都比月字旁稍高。）（板書：左高右低）（3）師黑板范寫，生書空。

（三）教學(xué)“青”字（1）（PPT13）月字在下時(shí)發(fā)生了怎樣的變化？（2）（PPT14）出示“青”，一起來看這個(gè)字。

生：月字在下撇變成豎。

師：寫時(shí)還應(yīng)注意什么？

師總結(jié)：上下中正要對齊。（3）師黑板范寫，學(xué)生書空。

（四）出示（ppt15）生讀：描紅和仿影時(shí)以及臨寫時(shí)注意的點(diǎn)。（板書：一看二寫三對照）

（五）（PPT16）學(xué)生書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（配樂書寫）

四、欣賞評價(jià)，拓展總結(jié)。

1、展示練習(xí)，師生點(diǎn)評。（寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)星）

師：字帖是最好的老師，誰來給他提點(diǎn)建議不足，等會寫再寫一個(gè)。相信在大家的建議

下同學(xué)們會寫得更好。讓我們在再練寫一個(gè)吧。

2、學(xué)生再次練寫。

3、教師巡視輔導(dǎo)書寫。

4、展示評價(jià)，師生生生交流。（同桌互評，用紅筆圈出好看的字，并獎(jiǎng)勵(lì)星星，全班評）

5、總結(jié)拓展。

學(xué)生對照黑板上的板書，再讀“肚”“胡”“青”的書寫要領(lǐng)，以及書寫方法。教師總結(jié)：古人云，臺上一分鐘，臺下十年功。老師相信你們只要勤學(xué)苦練，就能克服困難，寫出一手漂亮的字，加油！（PPT17）

板書設(shè)計(jì)：，月字旁

避讓

穿插

對齊

左低右高 左高右低 上下中正

一看二寫三對照

第二篇：《月字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《月字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

[設(shè)計(jì)理念]

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視寫字教學(xué)，從激發(fā)小學(xué)生寫字興趣入手，培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)少而精。本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一理念，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注意激發(fā)小學(xué)生的寫字興趣，把左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬的漢字書寫特點(diǎn)。本次教學(xué)用我校校本教材《書法寫字冊》，采用“寫字四步法”的方法進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都從中嘗到寫字成功的樂趣。

[教學(xué)目標(biāo)]

⒈激發(fā)學(xué)生寫字興趣，強(qiáng)化學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

⒉通過講解、指導(dǎo)掌握帶有“月”字旁的漢字，及左窄右寬的漢字書寫規(guī)律，⒊掌握字的結(jié)構(gòu)布局及寫法，要正確、端正、美觀，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]

指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察帶有“月”字旁的漢字，左窄右寬的結(jié)構(gòu)布局和寫法。

[教學(xué)難點(diǎn)]

指導(dǎo)學(xué)生用“寫字四步法”領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

[課時(shí)]一課時(shí)

[教具準(zhǔn)備]PPT課件

[教學(xué)過程]

一、欣賞圖片，激發(fā)興趣

導(dǎo)語：同學(xué)們中國的漢字，古老精深，歷久悠久。今天我們就共同上一節(jié)寫字課。

1.欣賞圖片！

2.出示漢字演變過程“月”字。

3.講解“月”字的古體字含義及古今意。

[設(shè)計(jì)意圖]課的開頭以月亮圖片來吸引學(xué)生的注意力，感受漢字的魅力和興趣。這樣的安排尊重學(xué)生的心理年齡特征，在情感上激發(fā)學(xué)生對漢字的喜愛！

二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)。

特點(diǎn)是：帶有月字旁“左窄右寬”結(jié)構(gòu)的字。

出示：肌脹臉

板書課題：月字旁的字。

引出寫字四步法：讀―思―描―寫。

1、寫字四步法：第一步

讀：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

小結(jié)左窄右寬特點(diǎn)：左邊往左站，右邊擠過豎中線。

[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)帶左右結(jié)構(gòu)、左窄右寬的漢字特點(diǎn)及書寫規(guī)律，教師引出寫字“四步法”中第一步，并運(yùn)用到書寫中，激發(fā)學(xué)生寫好字的愿望。

2、寫字四步法：第二步

思：筆畫占位

[設(shè)計(jì)意圖]這一環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的“讀字”習(xí)慣。學(xué)生寫不好字，很大程度上是因?yàn)闆]有把握好字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫的位置。只有“讀”好字，想好筆畫位置，才能在寫字時(shí)做到收放自如。

3、寫字四步法：第三步

描：描紅。

描紅書寫要求：一筆描成，筆筆到位。

4、寫字四步法：第四步

寫：臨寫。臨寫要求：做到心中有數(shù)。

背寫。背些要求：做到胸中有字。

5、師板書“肌”字，學(xué)生書空。

三、鞏固寫字姿勢，培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

1、要寫好漂亮的字來，那首先要有正確的寫字姿勢，應(yīng)該怎么做呢？

（學(xué)生邊說兒歌邊準(zhǔn)備好坐姿、寫姿）

2、書寫“肌”字，注意橫折彎鉤的寫法。

（1）下面請大家在田字格上寫2個(gè)。

（2）評價(jià)。自評

（3）注意共性問題，改寫。

小結(jié)：寫好漢字要做到方法：

3、老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫的非常好，請你觀察“寫一寫”三個(gè)漢字的主筆該怎樣寫？

（1）下面請大家在田字格上寫2個(gè)。

（2）評價(jià)。（自評--互評）

（3）改寫。

[設(shè)計(jì)意圖]在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了“肌脹臉”字書寫，激起了學(xué)生的寫字熱情。在這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們也可以采用同桌互評、小組互評的方式，提高學(xué)生對漢字的鑒賞能力。讓學(xué)生在快樂中改正自己的不足。正是我們所要追求的.課堂教學(xué)境界。

四、唱寫字歌，做寫字操

1、愉悅身心，做寫字操。

[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)全班學(xué)生齊唱《寫字很重要》邊唱邊做動(dòng)作。生寫字時(shí)全身貫注，凝神靜氣。做課中操可以愉悅學(xué)生的身心，放松雙肩、手指及緊張的神情。放松過后，更能激起寫字的熱情，學(xué)生更能做到“胸中有字”。

寫字操輕松過后，詞語練寫：

（1）出示：詞語“臘月”。

A、練寫詞語。

B：成語練寫，“肝膽相照”。

[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生們也來體驗(yàn)寫字成功的快樂，增強(qiáng)寫字的自信心，并時(shí)刻提醒自己怎樣寫好每一個(gè)字。

2..配樂書寫、創(chuàng)作作品

師：現(xiàn)在請小朋友聽著美妙的樂曲，帶著美好的心情，選擇今天自己喜歡漢字寫在規(guī)定的藝術(shù)格內(nèi)，我來看看誰能寫得更規(guī)范、更美麗，就是今天的寫字師范生。

（配樂《春江花月夜》）

[設(shè)計(jì)意圖]配樂書寫讓學(xué)生消除了疲倦情緒，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中嘗到寫字成功的樂趣，在評價(jià)作品的同時(shí)，鞏固了漢字的結(jié)構(gòu)布局及寫法，也培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。

3.激發(fā)興趣，挑戰(zhàn)老師。

五、學(xué)習(xí)“小知識”部分。

結(jié)合學(xué)生創(chuàng)作的作品，講解璽和印的相關(guān)知識。

六、談收獲。

說說學(xué)習(xí)本節(jié)課你有什么收獲呢？

總結(jié)：“滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒?！敝灰覀兂种院愕鼐氉?，我們一定能寫一手正確、漂亮、美觀的字，讓我們繼續(xù)努力！

《月字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

1.口字旁教學(xué)設(shè)計(jì)

2.四年級下冊的《木字旁與禾字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

3.小學(xué)一年級木字旁教學(xué)設(shè)計(jì)

4.木字旁的教學(xué)反思

5.《月跡》教學(xué)設(shè)計(jì)

6.五月端陽教學(xué)設(shè)計(jì)

7.《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì)

8.課文《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三篇：月字旁教學(xué)設(shè)計(jì)

“月字旁”寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫月字旁及帶月字旁的字。教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會寫月字旁及帶月字旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好月在左在下的字，要求得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫月及帶月字旁的字。

教學(xué)難點(diǎn)：“脫、股、背、青”字的書寫指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，謎語導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？好，老師今天給你們帶來了一些圖畫，你們猜猜它是什么字？教師課件展示月字的演變過程，學(xué)生看圖猜字。

我們中國的漢字是多么形象生動(dòng)，富有趣味。今天我們就和月字交朋友，學(xué)習(xí)月字和帶有月字旁的字的寫法，好嗎？板書課題

二、觀察比較，感知字形美。

1、（課件展示規(guī)范的字）請你們用明亮的大眼睛細(xì)心觀察怎樣寫月會漂亮呢？

教師補(bǔ)充并總結(jié)：“月”字旁第一筆為豎撇，要寫長一些，第二筆橫折鉤與豎撇底部基本齊平，書寫要有力，書寫框內(nèi)兩橫要稍偏上些，第二橫的位置大約在橫中線的下緣，并且平分豎撇，第一橫寫在橫中

線的上面要平分第二橫上面的部分，橫畫間布白均勻。）要想寫好月字，寫好豎撇也是很重要的

2、為了寫好月字老師還總結(jié)了一句口訣，出示課件并提示“月字窄長橫偏上?！?/p>

3、現(xiàn)在我們來看看視頻到底怎樣寫月字。

4、（教師講解要領(lǐng)范寫，邊板書，偏旁邊講解：“月”字旁第一筆為豎撇，要寫長一些，第二筆橫折鉤與豎撇底部基本齊平，書寫要有力，書寫框內(nèi)兩橫要稍偏上些，第二橫的位置大約在橫中線的下緣，并且平分豎撇，第一橫寫在橫中線的上面要平分第二橫上面的部分，橫畫間布白均勻。）

5、學(xué)生練習(xí)。

（1）打開你的練習(xí)本美美的寫兩個(gè)吧！

（2）教師提示:坐姿：頭正 身直 臂開 足平

握筆姿勢：拇指和食指捏住筆，中指橫在下邊，手離筆尖一寸，身體離桌子一拳頭。（3）學(xué)生練寫。

（4）抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺展示，看看他們寫的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫的對比、評價(jià)）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)橫折鉤與豎撇底部基本齊平。）（5）學(xué)生再練寫兩個(gè)，同桌矯正。

6、教學(xué)“脫、股”。

剛才我們學(xué)習(xí)了月字的寫法，同學(xué)們寫得很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們再來看看月字做偏旁有什么變化？

（1）課件出示：“脫、股”

（2）小朋友，請你仔細(xì)地觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了月字有什么變化？學(xué)生交流各自的意見。

（3）、教師小結(jié)，“月”作為偏旁時(shí)要寫得瘦長一些，其它地方在書寫時(shí)還有需要注意的地方嗎？（4）、教師范寫。

（5）學(xué)生書寫例字：脫、股，同時(shí)提醒寫字姿勢。

教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

（6）教師挑選典型的字樣，通過比較，發(fā)現(xiàn)問題。

展臺展示有代表性的學(xué)生作品，對好的夸一夸，對有毛病的進(jìn)行“會診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。

7、大家寫的真不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，老師想和你們一起做個(gè)手指操活動(dòng)活動(dòng)。

8、課件出示：“背、青”

（1）月字真奇妙，它跑到下邊還和原來一樣嗎？（2）學(xué)生觀察后回答。

（3）教師總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎，同時(shí)點(diǎn)擊課件。（4）寫這兩個(gè)字還需要注意什么？（|背鉤要高于左邊的豎，并且豎和豎彎鉤的距離要相等，青的三橫要向右上傾斜，并且三橫間的距離一定要相等，最后一橫要長，拖住上面的兩橫一豎）

（5認(rèn)真看寫“背和“青”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？

那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢）針對一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評價(jià)展示。學(xué)生再練

三、課堂總結(jié)。這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

這節(jié)課我們學(xué)會了寫月字，月字窄長橫偏上。還學(xué)會了月字在左和在下的區(qū)別。月字在左撇不變，月字在下撇變豎。

第四篇：月字旁教案

寫字教學(xué)：月字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握月字旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這個(gè)偏旁的字書寫的一般規(guī)律。

2、寫好“臉、臟、胃”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

3、通過學(xué)習(xí)，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。教學(xué)重點(diǎn)：寫好帶有月字旁的字，了解月字旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：掌握月字旁的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：常用寫字用品，每生準(zhǔn)備一支紅筆，思品書作為墊紙 教師：課件、實(shí)物投影、紅筆、寫字紙、在黑板上畫田字格、教唱歌詞 教學(xué)過程：

一、二、課前出示課題（ppt1）候課時(shí)配樂做寫字操（ppt2）

1、討論：我們動(dòng)了哪些部位？

2、(ppt3)出示字：臉、胳、膊、腰、腿、腳

3、提問：這些字有什么共同的地方？（帶月字旁）

4、出示Ppt4，今天我們就一起來學(xué)習(xí)帶有月字旁的字。

(Ppt5)誰來說說如何將月字寫美觀？（學(xué)生回答）師生共寫“月字旁”。師范寫講解：月字第一筆為豎撇，第二筆折筆、頓筆后向中央內(nèi)收，勾的時(shí)候作短暫的停頓，然后迅速向上勾出，中間兩短橫不要關(guān)門，右邊留出一點(diǎn)空間。

5、Ppt6咱們的身體為什么都帶月呢？讓小精靈來告訴我們吧！

6、教師小結(jié)：噢，原來月字旁除了和月亮有關(guān)，還和肉有關(guān)。

三、學(xué)習(xí)帶有月字旁的字

（一）教學(xué)“臉”字

1、月做偏旁時(shí)會發(fā)生哪些變化呢？

Ppt7：出示“臉”，一起來看這個(gè)字。生答：月字旁變瘦了。

師：從哪一個(gè)筆畫變瘦了？（橫折鉤）出示ppt8(月變偏旁)

師：這在漢字書寫中叫“避讓”，給右邊的朋友讓出一點(diǎn)空。板書：避讓 師出示Ppt9臉： “臉”是什么結(jié)構(gòu)的字，誰來說說這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？（左窄右寬）對，月在左邊要減肥。

板書：月---臉

2、教師范寫。

老師把這個(gè)字請到田字格本子中，請同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫。師在展臺上寫，寫出捺角。

3、問：老師在書寫時(shí)注意了什么？

生說：姿勢、握筆、有頓筆、有輕重、有回筆 師強(qiáng)調(diào)：對，寫字姿勢和握筆姿勢都要正確，還要注意頓筆和運(yùn)筆的輕重。

4、想和老師比試一下嗎？（想）

把“臉”字也請到你的田字格中吧。（描紅1個(gè)，仿影1個(gè)，在田字格中臨寫一個(gè)）

（1）寫字時(shí)姿勢應(yīng)該怎樣？（寫字時(shí)要做到：頭正、肩平、臂開、足安。）（2）描紅和仿影需要注意什么？（紅處描完、筆筆到位、做到描紅不漏紅。）

（3）臨寫要注意什么？（一看二寫三對照，把字寫端正。）

（4）讓我們聽著優(yōu)美的音樂，帶著好心情開始今天的寫字吧。（放音樂）

5、學(xué)生臨寫，播放輕音樂，糾正寫字姿勢。

6、展示學(xué)生作業(yè)，其他學(xué)生評議。（2個(gè)學(xué)生作品，一好一差，好的及時(shí)畫紅圈圈，差的在作業(yè)上稍作改動(dòng)）

強(qiáng)調(diào)：月的第一筆起筆從左上格的中間開始寫，第二橫就能寫在橫中線上了。

最后一筆落筆一定要平，整個(gè)字才顯得端正。

7、再寫1個(gè)，師巡視，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)紅圈圈，然后找一好生作品進(jìn)行表揚(yáng)。

（二）教學(xué)“臟” Ppt10出示：“臟”

1、請同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)字，它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

2、這個(gè)字老師不教了，哪位同學(xué)愿意當(dāng)小老師來提醒一下同學(xué)們這個(gè)字書寫時(shí)需要注意什么？（生說）

3、請你們記住小老師的提醒，比一比誰寫得最漂亮。也是描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，臨寫一個(gè)。（放音樂）

老師再重申一下書寫要求：一看二寫三對照。

3、師先展示一個(gè)差的，再展示一個(gè)好的。

4、接著再臨寫1個(gè)，師提示：要注意每一個(gè)筆畫位置的高低。

5、同位互相看看，如果你覺得寫得很漂亮，就送給他一個(gè)紅圈圈。

6、請你拿著同位的作業(yè)上臺展示，說說哪個(gè)字寫得好或者哪些地方需要改進(jìn)。

（三）教學(xué)“胃”

1、出示ppt11，下面老師請你們聽一首歌---《月的變形歌》

師：月作為偏旁，不僅可以在字的左邊，還可以在字的下面，作為字底。

3、ppt12出示“月”，問：“月字”有什么變化？（變成了字底，位置發(fā)生了變化）（撇變成了豎）板書：月 強(qiáng)調(diào)撇一定要變成豎。

師：“月”字謙虛地站在下面了，變?yōu)樨Q后，使人感覺挺拔有力，增加了字的美感。接下來我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)月字底的字。

4、ppt 13出示“胃”（1）師補(bǔ)充：胃是人體的消化器官，上面像一個(gè)口袋，下為肉。你們看，像不像？

（2）看到這個(gè)字你想說點(diǎn)什么呢？（要內(nèi)收、注意起筆、頓筆）（3）師范寫講解：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是上寬下窄，月字底的撇變成豎，下部居中，寫得比上部分略窄，稍長。

5、學(xué)生描紅、仿影、臨寫1個(gè)，教師巡視糾正坐姿和握姿。(放音樂)

6、評字（一個(gè)好的），若有問題一定要強(qiáng)調(diào)到位。接著臨寫一個(gè)，同位交換，畫紅圈圈。

三、總結(jié)

我們祖國的漢字源遠(yuǎn)流長，有著幾千年的燦爛歷史，今天我們學(xué)習(xí)的只是寫字知識、技巧中的，在今后的寫字課中，我們還會學(xué)到更多的漢字知識，相信你們只要刻苦練習(xí)，一定會把字寫得越來越漂亮的。（ppt14）

第五篇：《山字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

《山字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

渾江區(qū)河口小學(xué) 范金波

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力：通過探究“山”字旁的書寫特點(diǎn)，培養(yǎng)讀帖觀察、分析結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律的能力，把字寫得美觀大方，養(yǎng)成“提筆即寫字”的習(xí)慣。

2.過程與方法：通過討論、合作交流、探究的學(xué)習(xí)方式，在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，掌握山字旁及含有山字旁的字的書寫技巧，要求寫得端正，比例結(jié)構(gòu)恰當(dāng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣激發(fā)寫字興趣，養(yǎng)成正確的雙姿。教學(xué)重點(diǎn)：掌握山字旁及含有山字旁的字的書寫技巧，把字寫得端正，比例結(jié)構(gòu)恰當(dāng)。

教學(xué)難點(diǎn)： 通過探究山字旁的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀帖觀察、分析結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律的能力。

教法學(xué)法

為了更好地落實(shí)本次的教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備采用啟發(fā)觀察，示范臨摹，多媒體演示等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，總結(jié)出“山”字旁的書寫要領(lǐng)及書寫規(guī)律。

教學(xué)過程

一、視頻導(dǎo)入——姿勢關(guān)

1.播放視頻《寫字操》，學(xué)生做手指律動(dòng)，既吸引了學(xué)生的注意力，又鍛煉了學(xué)生手指的靈活性，為寫字做準(zhǔn)備，并直觀形象地告訴學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要性，營造一種輕松愉快的課堂氣氛。

2.一分鐘的視頻結(jié)束后，告訴學(xué)生今天老師設(shè)計(jì)了很多沖關(guān)的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn),合力通關(guān)。

3.第一關(guān)：姿勢美。復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢，提醒學(xué)生：身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。恭喜姿勢正確的同學(xué)輕松過了第一關(guān)。

二、探究發(fā)現(xiàn)——眼力關(guān)

1.介紹讀貼的三種方法：分析性讀貼，記憶性讀貼和欣賞性讀貼。

2.讓學(xué)生自主觀察帶有山字旁的例字的書寫特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

3.讓學(xué)生合作探究共同總結(jié)出例字的書寫特征，比如說山字旁宜小，居上，嶺字撇捺伸展，下點(diǎn)與上對正，峰字折文撇捺伸展，下豎與撇捺交叉點(diǎn)對正等等，讓學(xué)生再發(fā)表自己的看法；

三、實(shí)踐練習(xí)——臨摹關(guān) 1.教師范寫，學(xué)生書空。2.同桌交流總結(jié)注意事項(xiàng)。

3.課件出示臨摹要求：描紅要求一筆完成，不可涂改。描 一個(gè)，臨寫一個(gè)。同時(shí)請2位同學(xué)板寫2個(gè)。

4.學(xué)生臨摹

四、比較互賞——評價(jià)關(guān) 1.展示學(xué)生作品。

2.比一比，評一評誰寫的端正，誰寫的美，誰評得好。

五、知識競賽——文化關(guān) 課件出示題目：

1.在書法中的被稱為“文房四寶”的是：（筆、墨、紙、硯）

2.漢字的筆順規(guī)則有哪些？

答：從上到下、從左到右、先橫后豎、先撇后捺、從外到內(nèi)、從內(nèi)到外 先入口后封口、先中間后兩邊

3.中國最早出現(xiàn)的一種字體是：（C）

A 楷書 B 隸書 C 纂書 D 行書

4.書法史上的“二王”是指那兩位書法家？（王羲之、王獻(xiàn)之）

最后播放視頻《自古英雄出少年》之《王獻(xiàn)之練字》，讓學(xué)生在動(dòng)畫故事中懂得練好書法必須勤奮、持之以恒和虛心好學(xué)。

六、板書設(shè)計(jì)

姿勢關(guān)

山字旁 眼力關(guān) 臨摹關(guān) 評價(jià)關(guān) 文化關(guān)