第一篇：第8課 大小寫字母巧輸入教學(xué)設(shè)計(jì)

第8課 大小寫字母巧輸入 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.了解大寫字母鎖定鍵的作用。

2.能夠用大寫字母鎖定鍵和Shift 鍵切換大小寫字母輸入，感受到兩種方法的不同點(diǎn)。3.能夠根據(jù)大寫鎖定狀態(tài)燈來判斷大小寫字母輸入狀態(tài)。4.能夠運(yùn)用上下左右光標(biāo)鍵進(jìn)行光標(biāo)定位。2學(xué)情分析

1、學(xué)生通過前幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了英文字母的輸入，熟練了基本鍵位的練習(xí)，以及shift鍵的作用。所以本節(jié)課內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，要采用精講多練的原則。

2、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生年齡小、表現(xiàn)欲強(qiáng)，對(duì)實(shí)際操作活動(dòng)有著濃厚的興趣，因此，在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，上臺(tái)演示并解決問題的能力。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤指法練習(xí)，Caps Lock鍵和shift鍵輸入大寫字母。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用不同方法來輸入大寫字母。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】

一、齊唱英文歌，導(dǎo)入新課

1、師：上課，同學(xué)們好，（老師好）。聽說咱們班同學(xué)英文歌唱得不錯(cuò)，《Apple》這首歌大家熟悉嗎？會(huì)唱的同學(xué)一起唱。生：唱英文歌《Apple》

師：同學(xué)們唱得真好，老師還不會(huì)唱，這不，有兩位熱心的小朋友給老師送來了Apple的這首歌的歌詞，大家看看這兩份歌詞有什么不同？

生：一號(hào)歌詞第一個(gè)單詞的首字母是大寫，2號(hào)歌詞的單詞都是小寫。

師：你觀察得真仔細(xì)，同學(xué)們真是火眼金晴，一眼就看出它們的區(qū)別。那么誰能來說一說怎樣來修改，讓兩份歌詞變得一樣呢？

生：把一號(hào)歌詞的A改成a，或把二號(hào)歌詞的a改成A）

師：你考慮得真全面，回答完全正確。小寫字母a的輸入我們已經(jīng)會(huì)了，那要用什么方法來輸入大寫的A呢？今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)大小寫字母巧輸入。（板書）大小寫字母巧輸入

活動(dòng)2【講授】

二、新知學(xué)習(xí)

1、認(rèn)識(shí)大小寫字母鎖定鍵

師：同學(xué)們，在鍵盤中，每一個(gè)“字母鍵”都有兩種功能，一是輸入大寫字母，二是輸入小寫字母，在輸入英文文章時(shí)，經(jīng)常要輸入大寫字母，所以我們要掌握大小寫字母的轉(zhuǎn)換方法，以便提高輸入速度，小寫字母大家已經(jīng)會(huì)輸入了，那我們要用什么方法來輸入大寫字母呢？請(qǐng)同學(xué)們打開寫字板，嘗試輸入大寫字母A。生：在寫字板中輸入字母A。

師：大家的速度真快啊，已經(jīng)有同學(xué)完成了大寫字母A的輸入了，讓我們一起來看看他是怎樣解決的？

師：這位同學(xué)，你來給大家演示一下你的輸入方法，請(qǐng)你邊講方法，邊輸入。（先按下鍵盤上的Caps Lock鍵，再按下鍵盤上的字母a，這樣大寫字母A就輸好了）

師：你真棒，操作正確，語言描述也非常準(zhǔn)確，這張卡片獎(jiǎng)勵(lì)給你。接下來，我們一起來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)功能鍵，CaplLock中文名叫大寫字母鎖定鍵，同學(xué)們有沒有留意按下Caps Lock鍵的時(shí)候，鍵盤的指示燈區(qū)有什么變化？

生：鍵盤指示燈區(qū)“Caps Lock”指示燈變亮了。師：同學(xué)們，這位同學(xué)的答案你們認(rèn)可嗎？（認(rèn)可）那指示燈亮的時(shí)候，輸入的是還是小寫，知道嗎？ 生：

師：指示燈亮的時(shí)候，輸入的全部是大寫字母，燈暗的時(shí)候，輸入的全部是小寫字母。為了讓同學(xué)們更快更清楚地記住，指示燈在什么情況下輸入的是大寫，什么情況下輸入的是小寫，老師傳授給大家一個(gè)口訣：大 眼睛亮亮，小 眼睛暗暗。同學(xué)們，記住了嗎？

師：接下來請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽职逯休斎搿熬毩?xí)一”中的單詞，單詞之間用空格格開，每個(gè)單詞輸一遍。

WWW CPU RMB WTO CHINA CCTV 【設(shè)計(jì)意圖】大寫字母鎖定鍵基本操作對(duì)學(xué)生來說難點(diǎn)不大，可以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)掌握。利用淺顯易懂的口訣來分辨大小寫指示燈和大小寫之間的關(guān)系，一目了然。

2、巧用shift鍵輸入大寫字母

師：練習(xí)一同學(xué)們已經(jīng)輸好了，321老師控制一下大家的電腦，同學(xué)們請(qǐng)坐好。想一想，除了Caps Lock鍵，你還知道有什么辦法可以輸入大寫字母嗎？ 生：回答（shift鍵）

師：你真聰明，（卡片獎(jiǎng)給你）關(guān)于Shift鍵的用法，老師有一個(gè)錦囊送給大家，一起來看：shift鍵也能實(shí)現(xiàn)大小寫字母的轉(zhuǎn)換。在Caps Lock指示燈熄滅時(shí)，按住shift鍵不放，再按字母鍵，也能輸入大寫字母。大家都會(huì)了嗎？接下來同學(xué)們來做兩個(gè)試驗(yàn)，在寫字板中完成以下操作，請(qǐng)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，并思考：用Shift鍵輸入大寫字母的先決條件是什么？

生：完成小試驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：321，同學(xué)位請(qǐng)坐好?，F(xiàn)在哪位同學(xué)來告訴老師，當(dāng)CapsLock指示燈亮?xí)r，按住Shift不放，按按字母A，出現(xiàn)的結(jié)果是什么？ 生：回答。

師：大家的答案和他一樣嗎，好回答正確，卡片送給你。下一題：當(dāng)CapsLock指示燈熄滅時(shí)，按住Shift不放，按按字母A，出現(xiàn)的結(jié)果是什么？ 生：回答。

師：同學(xué)們，他的答案對(duì)不對(duì)，（對(duì)）所以用shift鍵輸入大寫字母的先決條件是什么？交流得出結(jié)論：要shift鍵輸入大寫字母，caps lock鍵的指示燈必須在熄滅的狀態(tài)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過朗讀來加強(qiáng)記憶，通過比較練習(xí)清晰得出shift鍵輸入大寫字母的注意要點(diǎn)。

3、Caps Lock鍵和shift鍵的區(qū)別使用 師：現(xiàn)在同學(xué)們知道了兩種輸入大寫字母的方法，那么到底哪一種比較方便呢？接下來同學(xué)們根據(jù)自己的選擇完成練習(xí)二，請(qǐng)輸完的同學(xué)馬上舉手。（ppt出示練習(xí)二）

師：321，老師控制一下大家的電腦，同學(xué)們請(qǐng)坐好。我們請(qǐng)輸入最快的xxx來說說他是采用哪種方法輸入的？ 學(xué)生回答

師小結(jié)：同學(xué)們，Caps Lock 鍵和shift鍵都能輸入大寫字母，至于如何選擇，全看個(gè)人習(xí)慣。不過如果是連續(xù)輸入多個(gè)大寫字母的時(shí)候使用Caps Lock鍵比較方便，而大小寫混合著輸入的情況則是shift鍵比較方便，但是要注意左右手的Shift鍵配合使用。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過自己練習(xí)得出Caps Lock鍵和shift鍵輸入大寫字母的不同，教師總結(jié)使得更具體化。

活動(dòng)3【練習(xí)】

三、鞏固練習(xí)——英文歌詞輸入PK賽

1、英文歌詞輸入PK賽

師：現(xiàn)在大家都掌握Caps Lock 鍵和shift鍵輸入大寫字母的方法了嗎？ 接下來，我們來舉行一個(gè)英文歌詞輸入PK賽，將根據(jù)錄入的速度和質(zhì)量，評(píng)選出今天的最佳錄入員。同學(xué)們，請(qǐng)看比賽要求：

（1）在寫字板中輸入練習(xí)三中《ABC》的歌詞，（2）每個(gè)字母中間用空格格開。

（3）將這首歌用你名字的拼音為文件名保存起來。例如：李明，保存為liming

2、光標(biāo)定位

師：321老師先打斷一下，同學(xué)們請(qǐng)坐好。老師剛才轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)遇到了一個(gè)問題，在輸入到后面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)字母輸錯(cuò)了，那應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生知道的，上來演示）

師：這個(gè)閃動(dòng)的小黑條，名字叫光標(biāo)，它的作用是告訴電腦，我們要在這個(gè)位置進(jìn)行操作。有兩種方法控制光標(biāo)的位置：（1）用鼠標(biāo)快速定位（2）用鍵盤編輯區(qū)中的四個(gè)光標(biāo)定位鍵。師：剛才的比賽非常激烈，同學(xué)們都非常認(rèn)真，今天的最快錄入員已經(jīng)產(chǎn)生了，他是**，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)一下。禮物送給你們。

【設(shè)計(jì)意圖】Caps Lock鍵和shift鍵輸入大寫字母對(duì)學(xué)生來說并不難，主要是要多練習(xí)，所以練習(xí)時(shí)間要確保，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)生更容易掌握?；顒?dòng)4【活動(dòng)】

四、課堂小結(jié)

師：這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真，誰來說一下，這節(jié)課你有什么收獲？ 生：

師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是大小寫字母巧輸入，通過caps lock鍵和shift鍵能夠輕輕松松輸入大寫字母。還知道了通過CapsLock指示燈來判斷當(dāng)前是大寫還是小寫。

師：同學(xué)們，今天的知識(shí)你們掌握了嗎？聽到同學(xué)們收獲這么多，老師真高興-_-,@_@老師用這個(gè)符號(hào)代表我此時(shí)此刻的心情，這個(gè)符號(hào)大家會(huì)輸入嗎？你能用符號(hào)來表達(dá)你的心情嗎？離下課還有幾分鐘，請(qǐng)同學(xué)們用符號(hào)來表達(dá)你此時(shí)的心情，剛才的輸入沒有完成的同學(xué)，請(qǐng)繼續(xù)輸入。生：完成輸入

師：今天的課就上到這里，下課，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】通過課堂小結(jié)，再次梳理本堂課的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生掌握的更具體化、系統(tǒng)化?；顒?dòng)5【活動(dòng)】

五、板書

大小寫字母巧輸入

Caps Lock 指示燈 Shift 亮：大寫 暗：小寫

（連續(xù)大寫字母）（大小寫混合輸入）

第二篇：第8課大小寫字母巧輸入教學(xué)設(shè)計(jì)

第8課 大小寫字母巧輸入 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.知道大寫字母鎖定鍵的作用。

2.通過輸入大寫字母,掌握大寫字母鎖定鍵的使用方法,能夠根據(jù)Caps Lock指示燈來判斷大小寫狀態(tài)。

3.通過輸入英文兒歌,學(xué)會(huì)巧用Shift鍵,實(shí)現(xiàn)大小寫字母的輸入轉(zhuǎn)換。4.通過英文兒歌的修改,掌握運(yùn)用上下左右光標(biāo)鍵進(jìn)行光標(biāo)定位。2學(xué)情分析

1、學(xué)生通過前幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了英文字母的輸入,熟練了基本鍵位的練習(xí),以及shift鍵的作用。所以本節(jié)課內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,要采用精講多練的原則。

2、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生年齡小、表現(xiàn)欲強(qiáng),對(duì)實(shí)際操作活動(dòng)有著濃厚的興趣,因此,在學(xué)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,上臺(tái)演示并解決問題的能力。3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):大寫字母的輸入方法。難點(diǎn):巧用Shift鍵。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】

一、英語歌曲導(dǎo)入：

1、同學(xué)們好!今天王老師老師給大家?guī)砹艘欢斡⒄Z課上的歌謠,大家想聽嗎?會(huì)的同學(xué)可以一起邊唱邊觀察?？茨膫€(gè)小小觀察員火眼晶晶看出字母歌中的字母不一樣的地方?引出大寫字母并追問:怎樣輸入大寫字母?

2、嘗試輸入字母 ABCDEFG 和abcdefg 活動(dòng)2【講授】

二、初次嘗試學(xué)習(xí)大寫字母鎖定鍵

1、揭示課題

輸好了嗎?我們一起來看一看。A、這位同學(xué)看上去還沒輸好, B,這位同學(xué)單詞都打?qū)α?。?qǐng)大家看一看兩行字母的區(qū)別。那么怎么樣才能正確的輸入大寫字母呢?看來有很多同學(xué)會(huì),真不錯(cuò),這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何巧妙的輸入大小寫字母。揭示課題

C,下面我們?cè)倏匆幌逻@位同學(xué),做得很不錯(cuò),把大小寫都打出來了?？梢园涯愕姆椒ń探o大家嗎?請(qǐng)上來說說你是怎么輸入的。(下面我們請(qǐng)一位同學(xué)來說說他是怎么來輸入大寫字母的)

2、★用capslock,你是怎么用的? 引導(dǎo)學(xué)生說一說

剛才這位同學(xué)用的capslock鍵,這個(gè)鍵的中文名字是大寫鎖定鍵,這個(gè)鍵在哪里呢?課件出示,是這個(gè)鍵嗎?大家能找到這個(gè)鍵嗎?

3、嘗試capslock鍵的用法。

請(qǐng)同學(xué)們把雙手放到基本鍵上去,按一按這個(gè)鍵 ,思考應(yīng)該用哪個(gè)手指來按這個(gè)鍵?看看鍵盤上的指示燈有什么變化?按下去會(huì)亮,再按,熄滅。

請(qǐng)同學(xué)們寫字板請(qǐng)出來試一試,大寫燈亮的時(shí)候,打出來的是什么字母,大寫燈熄滅的時(shí)候,打出來的是什么字母? 連線說一說:Caps Lock燈亮?xí)r輸入大寫字母,Caps Lock燈滅時(shí)輸入小寫字母。原來大寫鎖定鍵有這樣的作用,大家會(huì)用了嗎?

4、請(qǐng)你把應(yīng)該大寫的字母修改成大寫字母。

誰來說說你是怎么修改的?(學(xué)生說一說,然后課件出示用鼠標(biāo)定位,也可以用上下左右方向鍵定位)完成任務(wù)2: 打開教學(xué)素材平臺(tái)三年級(jí)文件夾中的英語歌謠apple.rtf進(jìn)行修改。活動(dòng)3【講授】

三、巧用Shift鍵輸入大寫字母

1、如何用shift鍵輸入大寫字母

大家完成的很好,那么除了Caps Lock鍵,你還知道有什么辦法可以輸入大寫字母嗎? 學(xué)生回答:shift鍵。(如果學(xué)生答不出來,教師可以提示,我們上一節(jié)課剛學(xué)了一個(gè)什么鍵?可以輸入上檔字符的?)請(qǐng)大家把書打開到24頁(yè),齊讀關(guān)于shift鍵輸入大寫字母的版塊。

(沒有人知道)請(qǐng)大家打開課本第24頁(yè),看一看,還有哪個(gè)鍵能夠幫助我們輸入大寫字母。原來是shift鍵,shift鍵怎么用呢?用的時(shí)候和capslock鍵的方法是一樣的嗎?課本里面已經(jīng)把把這個(gè)方法寫出來了。誰來讀一讀。

Shift鍵能實(shí)現(xiàn)大小寫字母的轉(zhuǎn)換。在capslock燈熄滅時(shí),按住shift不放,再按字母鍵,也能輸入大寫字母。

大家會(huì)了嗎?請(qǐng)大家在寫字板中試一試。

當(dāng)Caps Lock指示燈熄滅的時(shí)候,按shift鍵不放,再按字母鍵a,出現(xiàn)什么情況? 當(dāng)Caps Lock指示燈亮的時(shí)候,按shift鍵不放,再按字母鍵a,出現(xiàn)什么情況? 學(xué)生試驗(yàn),交流得出,所以要用shift鍵輸入大寫字母,Caps Lock鍵的指示燈必須熄滅。

2、Caps Lock鍵和shift鍵的區(qū)別使用

完成任務(wù)3:在寫字板中用兩種方法輸入下面歌詞

Apple juicy, Apple Sweet.Apple,Apple, I love you.接下來我們一起用2種不同的方法來把大屏幕上這句歌詞來輸一輸。然后大家來比一比,看看是用Caps Lock鍵比較方便呢,還是用shift鍵比較方便呢? 大家動(dòng)手來試一試,然后我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答下。

師小結(jié):如果是連續(xù)輸入多個(gè)大寫字母的時(shí)候就用Caps Lock鍵比較方便,而大小寫混著間斷輸入的則是shift鍵更方便。

活動(dòng)4【練習(xí)】

四、鞏固練習(xí)（聽兒歌

練打字）

現(xiàn)在大家都掌握了Caps Lock鍵和shift鍵輸入大寫字母的方法了嘛?接下來我們就一起來挑戰(zhàn)下我們這節(jié)課的最后一個(gè)任務(wù)。把書本打開到25頁(yè)?？匆?一起讀

1、輸入《ABC》的歌詞

2、每個(gè)字母中間用空格格開

3、把這首歌用你的班級(jí)+姓名為文件名保存在F盤并上傳到老師的機(jī)子上

第三篇：〈大小寫字母巧輸入〉教學(xué)案例OK

《大小寫字母巧輸入》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本節(jié)課選自浙教版《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)下第二單元第八課，本單元的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)在寫字板上輸入字母以及主要按鈕（如shift鍵以及Caps Lock鍵等）的使用。而本節(jié)課是這個(gè)單元的最后一節(jié)課，在熟悉鍵盤以及鍵位之后，進(jìn)行的除了英文字母的輸入外，還加入了功能鍵的運(yùn)用的教學(xué)，是前面幾節(jié)課知識(shí)的綜合運(yùn)用和升華，也為下一個(gè)單元的中文輸入打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：

1、學(xué)生通過前幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了英文字母的輸入，熟練了基本鍵位的練習(xí)，以及enter、backspace、shift鍵的作用。所以本節(jié)課內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，要采用精講多練的原則。

2、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生年齡小、表現(xiàn)欲強(qiáng)，對(duì)實(shí)際操作活動(dòng)有著濃厚的興趣，因此，在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，上臺(tái)演示并解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：

1.知道大寫字母鎖定鍵的作用。2.通過輸入大寫字母，掌握大寫字母鎖定鍵的使用方法，能根據(jù)Caps Lock指示燈來判斷大小寫狀態(tài)。

3.通過輸入英文兒歌,學(xué)會(huì)巧用Shift 鍵,實(shí)現(xiàn)大小寫字母輸入轉(zhuǎn)換。4.通過英文兒歌的修改,掌握運(yùn)用上下左右光標(biāo)鍵進(jìn)行光標(biāo)定位。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：大寫字母的輸入方法。教學(xué)難點(diǎn)：巧用Shift鍵。課前準(zhǔn)備：

英語兒歌、大寫鎖定鍵狀態(tài)演示課件。教學(xué)過程：

課前：熟悉學(xué)生，強(qiáng)調(diào)坐姿。

一、游戲引入，揭示課題

1、Ppt演示

同學(xué)們！上課之前我們來做一個(gè)找茬游戲。

大家請(qǐng)看屏幕！小朋友們仔細(xì)觀察一下，第 1 副圖和第 2 副圖有什么不同？ 學(xué)生指出有大寫字母。這個(gè)小朋友觀察的可真仔細(xì)啊!揭示課題：這節(jié)課我們就要一起來學(xué)習(xí)《大小寫字母巧輸入》。

今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何巧妙地輸入大小寫字母。板書:大小寫字母巧輸入（請(qǐng)同學(xué)們翻開書本到P23，自習(xí)課文）

【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生熟悉的大找茬游戲來吸引學(xué)生的注意力，自然引出主題。）

二、學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識(shí)大小寫字母鎖定鍵

師：我們知道字母鍵都有兩種功能：

1、可以輸入大寫字母

2、還可以輸入小寫字母。a的輸入我們已經(jīng)會(huì)了，那我們要用什么方法來輸入A呢？請(qǐng)同學(xué)們打開寫字板，輸入A。（屏幕播放課件）

師：有哪位同學(xué)能上臺(tái)來演示一下A的輸入呢？

學(xué)生上臺(tái)嘗試，教師適當(dāng)提示（得出Caps Lock鍵的使用）

師：xxx真棒！那么同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)按下Caps Lock鍵，鍵盤會(huì)有什么變化？ 生：觀察得出鍵盤指示燈區(qū)的“大小寫指示燈”。燈亮：全部輸入大寫字母；燈暗：輸入小寫字母。教師傳授口訣：大眼睛亮亮，小眼睛暗暗。學(xué)生練習(xí)：課本24頁(yè)中的試一試（任務(wù)一）

【設(shè)計(jì)意圖】大寫字母鎖定鍵基本操作對(duì)學(xué)生來說難點(diǎn)不大，可以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)掌握。利用淺顯易懂的口訣來分辨大小寫指示燈和大小寫之間的關(guān)系，一目了然。

2、巧用shift鍵輸入大寫字母

師：除了Caps Lock鍵，你還知道有什么辦法可以輸入大寫字母嗎？ 學(xué)生回答（shift鍵）

師：請(qǐng)同學(xué)們打開書本24頁(yè)，自學(xué)關(guān)于shift鍵輸入大寫字母的板塊。師出示shift鍵演示課件

（shift鍵也能實(shí)現(xiàn)大小寫字母的轉(zhuǎn)換。在Caps Lock指示燈熄滅時(shí)，按住shift鍵不放，再按字母鍵，也能輸入大寫字母）

師：大家都會(huì)了嗎？那接下來同學(xué)們?cè)囍趯懽职迳贤瓿梢韵虏僮鳎ㄈ蝿?wù)二）：（1）當(dāng)Caps Lock指示燈熄滅的時(shí)候，按shift鍵不放，再按字母鍵a，出現(xiàn)什么結(jié)果？

（2）當(dāng)Caps Lock指示燈亮的時(shí)候，按shift鍵不放，再按字母鍵a，出現(xiàn)什么結(jié)果？

師：所以用shift鍵輸入大寫字母的先決條件是什么？

交流得出結(jié)論：要shift鍵輸入大寫字母，caps lock鍵的指示燈必須熄滅?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過比較練習(xí)清晰得出shift鍵輸入大寫字母的注意要點(diǎn)。

3、Caps Lock鍵和shift鍵的區(qū)別使用

1、聽兒歌，練打字

師：現(xiàn)在大家都掌握Caps Lock 鍵和shift鍵輸入大寫字母的方法了嗎？接下來我們就來完成我們本節(jié)課的最后一個(gè)練習(xí)（書本25頁(yè)的練習(xí)）Ppt播放《ABC》 出示要求：

（1）輸入《ABC》的歌詞，（2）每個(gè)字母中間用空格格開，接下來同學(xué)們根據(jù)自己的選擇完成練習(xí)三，輸好的同學(xué)馬上舉手。（ppt出示任務(wù)三）

師：我們請(qǐng)輸入最快的xxx來說說他是采用哪種辦法的？ 學(xué)生回答

教師小結(jié)：Caps Lock 鍵和shift鍵都能輸入大寫字母，至于如何選擇，全看個(gè)人習(xí)慣。不過如果是連續(xù)輸入多個(gè)大寫字母的時(shí)候就Caps Lock方便，而大小寫混合著輸入的則是shift鍵方便。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過自己練習(xí)得出Caps Lock鍵和shift鍵輸入大寫字母的不同，教師總結(jié)使得更具體化。

三、光標(biāo)定位

師：老師剛才轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)遇到了一個(gè)問題，在輸入到后面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)字母輸錯(cuò)了，那應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生知道的，上來演示）師：這個(gè)閃動(dòng)的小黑條，名字叫光標(biāo)，它的作用是告訴電腦，我們要在這個(gè)位

置進(jìn)行操作。

有兩種方法控制光標(biāo)的位置：（1）用鼠標(biāo)快速定位，2）用鍵盤編輯區(qū)中的四個(gè)光標(biāo)定位鍵。學(xué)生練習(xí)

【設(shè)計(jì)意圖】Caps Lock鍵和shift鍵輸入大寫字母對(duì)學(xué)生來說并不難，主要是要多練習(xí)，所以練習(xí)時(shí)間要確保，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)生更容易掌握。

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們基本上都完成了練習(xí)，看來這節(jié)課大家都學(xué)得非常認(rèn)真，那么接下來我們一起來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生回答

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是大小寫字母巧輸入，我們通過caps lock鍵和shift鍵輕輕松松輸入大寫字母。（板書）

【設(shè)計(jì)意圖】通過課堂小結(jié)，再次梳理本堂課的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生掌握的更具體化、系統(tǒng)化。

五、板書設(shè)計(jì)

8、大小寫字母巧輸入

Caps Lock 大小寫指示燈

Shift 大 亮

小 暗

（連續(xù)大寫字母）

（大小寫混合輸入）

六、教學(xué)反思

上完《大小寫字母巧輸入》這一堂課，我覺得收獲很大，下面就這堂課談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、成功之處：

1、信息技術(shù)與英語課的整合本課的題目是《英文兒歌》，本課是練習(xí)重點(diǎn)也是打一首英文歌曲，而我的研究主題也是信息技術(shù)與英語課的整合，在課堂我始終以這一原則為中心，我覺得整合得很成功，一堂課下來，既讓學(xué)生學(xué)到了英語知識(shí)，更讓學(xué)生學(xué)到了電腦知識(shí)，而且學(xué)生興趣較濃。

2、讓學(xué)生自主探究在新課部分，我沒有自己提出問題，然后再學(xué)生去做，我覺得這樣學(xué)生可能只能跟著老師的思路走，限制了學(xué)生的思維，因此這堂課中我大膽地放手讓學(xué)生去做，我布置給學(xué)生任務(wù)，然后讓學(xué)生在自己的操作中發(fā)現(xiàn)，并能提出問題（為了讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)問題，我采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去發(fā)現(xiàn)），學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)自己不懂地地方，而且都能積極地提出自己不明白之處，每當(dāng)學(xué)生自己提出一個(gè)問題，大部分學(xué)生都能認(rèn)真去聽，因?yàn)檫@個(gè)問題都是他們不會(huì)地問題，例如大寫字母的輸入方法，上檔字符的輸入方法，我覺得在這一環(huán)節(jié)中我能做到以學(xué)生為主，培訓(xùn)學(xué)生自主探究的能力。

3、轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。民主、平等、自由、公正是人類社會(huì)的永恒追求。我們應(yīng)改變傳統(tǒng)的觀念和角色，利用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，從而起組織、引導(dǎo)、控制以及解答作用，改變“一言堂”、“滿堂灌”的弊病，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣就容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在本課中我努力構(gòu)建起一種平等、和諧地師生生系，學(xué)生能自己操作地盡量讓學(xué)生自己操作，學(xué)生能上臺(tái)演示盡量讓學(xué)生自己演示，避免了老師做學(xué)生光看地現(xiàn)象。

4、上課分層次教學(xué)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所學(xué)，有所進(jìn)步，提高他們的成就感!任務(wù)從易到難設(shè)計(jì),遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣!

二、不足之處

1、板書不夠顯眼，沒有特別之處，這也是徐老師聽課時(shí)給我提出來的。如果能用畫畫的形式來板書會(huì)更形象生動(dòng)！

第四篇：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)第8課大小寫字母巧輸入教案詳案

第8課

大小寫字母巧輸入

百官小學(xué)

陳軍

教學(xué)目標(biāo)

1.知道大寫字母鎖定鍵的作用。

2.通過輸入大寫字母，掌握大寫字母鎖定鍵的使用方法，能夠根據(jù)Caps Lock指示燈來判斷大小寫狀態(tài)。

3.通過輸入英文兒歌，學(xué)會(huì)巧用Shift鍵，實(shí)現(xiàn)大小寫字母的輸入轉(zhuǎn)換。

4.通過英文兒歌的修改，掌握運(yùn)用上下左右光標(biāo)鍵進(jìn)行光標(biāo)定位。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：大寫字母的輸入方法。

難點(diǎn)：巧用Shift鍵。

教學(xué)過程

一、英語歌曲導(dǎo)入：

1、同學(xué)們好

陳老師聽說咱們班的英語學(xué)的非常好，今天陳老師給大家?guī)砹艘欢斡⒄Z課上的歌謠，大家想聽嗎？會(huì)的同學(xué)可以一起邊唱邊做哦。

2、這首歌謠太有意思了，大家想把它寫下來嗎？這是歌謠的第一句話。老師先請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀。

3、我們就在電腦的寫字板中來用鍵盤輸入這一句吧。

二、初次嘗試學(xué)習(xí)大寫字母鎖定鍵

1、打好了嗎？我們一起來看一看。A、這位同學(xué)看上去還沒打好，B，這位同學(xué)單詞都打?qū)α耍坪跣枰薷囊幌?。?qǐng)大家看一看兩行字母的區(qū)別。是啊，在英語當(dāng)中，一句話開頭的字母是要大寫的。那么怎么樣才是正確的呢？

C，這位同學(xué)做得不錯(cuò)，把大小寫都打出來了。是哪位？可以把你的方法教給大家嗎？請(qǐng)你上來教大家一下，說說你是怎么輸入的。老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦。請(qǐng)你一邊做一邊說。

★用capslock，你是怎么用的？★用shift，你是怎么用的。

2、剛才這位同學(xué)用的capslock鍵，這個(gè)鍵的中文名字是大寫鎖定鍵，這個(gè)鍵在哪里呢？課件出示，是這個(gè)鍵嗎？大家能找到這個(gè)鍵嗎？

3、嘗試capslock鍵的用法。

請(qǐng)同學(xué)們把雙手放到基本鍵上去，按一按這個(gè)鍵，思考應(yīng)該用哪個(gè)手指來按這個(gè)鍵？看看鍵盤上的指示燈有什么變化？按下去會(huì)亮，再按，熄滅。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，大寫燈亮的時(shí)候，打出來的是什么字母，大寫燈熄滅的時(shí)候，打出來的是什么字母？

填空說一說：想要輸入大寫字母的時(shí)候，按一下大寫鎖定鍵，讓大寫燈（），想要輸入小寫字母的時(shí)候，再按一下大寫鎖定鍵，讓大寫燈（），原來大寫鎖定鍵有這樣的作用，大家會(huì)用了嗎？

4、請(qǐng)你把應(yīng)該大寫的字母修改成大寫字母。

5、誰來說說你是怎么修改的？（用鼠標(biāo)定位，也可以用上下左右方向鍵定位）

三、深入學(xué)習(xí)capslock鍵的用法。

剛才我們學(xué)習(xí)了capslock鍵的用法，現(xiàn)在老師這里有四個(gè)英語單詞，請(qǐng)同學(xué)們借助capslock鍵把這些單詞輸入到寫字板中去。說一說，要打下面這些單詞，我們的大寫燈應(yīng)該是亮的還是熄滅的？互相檢查，大寫燈有沒有亮？請(qǐng)你按回車鍵換一行。

LOOK

YOU

WWW

CCTV

四、引出shift鍵的用法。

1、剛才同學(xué)們借助capslock這個(gè)大寫鎖定鍵來輸入大寫字母，那么能不能借助其他鍵也能打出大寫字母呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家讓大寫燈熄滅。互相檢查，大寫燈有沒有熄滅。

（有學(xué)生知道）可以把你的方法教給大家嗎？請(qǐng)你上來教大家一下，說說你是怎么輸入的。用的是shift鍵，大家能找到這個(gè)鍵嗎？請(qǐng)你把手放到基本鍵上，想一想應(yīng)該用哪個(gè)手指來按shift鍵？shift鍵有兩個(gè)哦。shift鍵怎么用呢？用的時(shí)候和capslock鍵的方法是一樣的嗎？課本里面已經(jīng)把這個(gè)方法寫出來了。誰來讀一讀。

（沒有人知道）請(qǐng)大家打開課本第24頁(yè)，看一看，還有哪個(gè)鍵能夠幫助我們輸入大寫字母。原來是shift鍵，shift鍵怎么用呢？用的時(shí)候和capslock鍵的方法是一樣的嗎？課本里面已經(jīng)把把這個(gè)方法寫出來了。誰來讀一讀。

Shift鍵能實(shí)現(xiàn)大小寫字母的轉(zhuǎn)換。在capslock燈熄滅時(shí)，按住shift不放，再按字母鍵，也能輸入大寫字母。

2、現(xiàn)在同學(xué)的大寫燈是熄滅的嗎？好，我們借助shift鍵，再來打一打這四個(gè)單詞。

LOOK

YOU

WWW

CCTV

3、比較。請(qǐng)你跟上面用capslock鍵打出來的比較一下，這幾個(gè)單詞用shift鍵和capslock鍵打哪個(gè)方便？原因在哪里？

3、剛才同學(xué)們打字的時(shí)候，老師看到了轉(zhuǎn)換兩個(gè)字，我一直在思考轉(zhuǎn)換的意思。什么是轉(zhuǎn)換？大寫轉(zhuǎn)換成小寫，小寫轉(zhuǎn)換成大寫。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔娔X上試一試，怎么試，把大寫燈亮起來，按住shift試一試，把大寫燈熄滅，按住shift試一試，看看能不能轉(zhuǎn)換。

原來shift鍵有這樣的作用，可以大小寫轉(zhuǎn)換，所以我們把這個(gè)鍵叫做大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵。大家會(huì)用了嗎？

那么什么時(shí)候用capslock鍵，什么時(shí)候用shift鍵呢？這里就要看我們能不能巧用shift鍵了。

五、課堂練習(xí)

在寫字板中輸入ABC歌曲

六、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)到了capslock鍵，學(xué)到了shift鍵??

教學(xué)建議

在“認(rèn)識(shí)大寫字母鎖定鍵”部分，創(chuàng)設(shè)一個(gè)大寫字母輸入的學(xué)習(xí)情景，如輸入專有名詞：CCTV、RMB、ATM、SOS、CPU等，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，然后引出大寫字母鎖定鍵的使用方法，實(shí)現(xiàn)大寫字母的輸入。在大寫字母鎖定鍵的教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察Caps Lock指示燈的狀態(tài)，學(xué)會(huì)通過觀察指示燈來判斷字母的大小寫狀態(tài)。

“巧用Shift鍵輸入大寫字母”部分，通過英文兒歌《 Apple 》引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速輸入，引出巧用Shift鍵輸入大小寫字母。教學(xué)時(shí)注意提醒左右手配合使用。

在學(xué)習(xí)光標(biāo)定位鍵時(shí)，可以通過對(duì)比，感受光標(biāo)定位鍵與鼠標(biāo)操作的不同。

本課還要強(qiáng)調(diào)熟練鍵盤輸入，提高輸入速度，在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要整體兼顧。

練習(xí)實(shí)施建議

本課練習(xí)有意安排了連續(xù)的大寫字母和個(gè)別出現(xiàn)的大寫字母，在組織學(xué)生練習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用合適的方法來切換大小寫，達(dá)到鍵盤綜合練習(xí)的目的。

參考資料

ABC

A B C D E F G，H I J K L M N，O P Q，R S T，U V W，X Y Z，Now I sing my ABC，Tell me what you think of me.Apple

Apple round，Apple red.Apple juicy，Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat！

Apple round，Apple red.Apple juicy，Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat！

第五篇：大小寫字母巧輸入教案（寫寫幫整理）

第8課 大小寫字母巧輸入

教材分析：

本節(jié)課選自浙教版《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)下第二單元第八課，本單元的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)在寫字板上輸入字母以及主要按鈕（如shift鍵以及Caps Lock鍵等）的使用。而本節(jié)課是這個(gè)單元的最后一節(jié)課，在熟悉鍵盤以及鍵位之后，進(jìn)行的除了英文字母的輸入外，還加入了功能鍵的運(yùn)用的教學(xué)，是前面幾節(jié)課知識(shí)的綜合運(yùn)用和升華，也為下一個(gè)單元的中文輸入打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

1、學(xué)生通過前幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了英文字母的輸入，熟練了基本鍵位的練習(xí)，以及shift鍵的作用。所以本節(jié)課內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，要采用精講多練的原則。

2、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生年齡小、表現(xiàn)欲強(qiáng)，對(duì)實(shí)際操作活動(dòng)有著濃厚的興趣，因此，在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，上臺(tái)演示并解決問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解大寫字母鎖定鍵的作用。

2.能夠用大寫字母鎖定鍵和Shift 鍵切換大小寫字母輸入，感受到兩種方法的不同點(diǎn)。

3.能夠根據(jù)大寫鎖定狀態(tài)燈來判斷大小寫字母輸入狀態(tài)。4.能夠運(yùn)用上下左右光標(biāo)鍵進(jìn)行光標(biāo)定位。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤指法練習(xí)，Caps Lock鍵和shift鍵輸入大寫字母。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用不同方法來輸入大寫字母。

課前準(zhǔn)備： 英語兒歌、ppt課件 教學(xué)過程：

課前播放Apple視頻，學(xué)生學(xué)唱。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們好，我是來自湖堤小學(xué)的張老師。今天很高興能認(rèn)識(shí)這么多可愛的小朋友！

剛才老師大屏幕上播放的兒歌Apple，大家喜歡嗎？想不想把歌詞記錄下來，便于課后去學(xué)習(xí)呢？

大家請(qǐng)看！小朋友們仔細(xì)觀察一下，看看這個(gè)歌詞跟我們之前學(xué)的有什么不一樣的地方？

學(xué)生指出有大寫字母。這個(gè)小朋友觀察的可真仔細(xì)啊!這節(jié)課我們就要一起來學(xué)習(xí)《大小寫字母巧輸入》。

揭示課題：今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何巧妙地輸入大小寫字母。板書:大小寫字母巧輸入

二、Caps Lock的使用 1.師：有沒有同學(xué)知道大寫字母怎么打出來？恩，需要用到一個(gè)鍵，這個(gè)鍵叫做大寫字母鎖定鍵，英文縮寫Caps Lock。來，一起跟我來讀三遍，Caps Lock、Caps Lock、Caps Lock，大寫字母鎖定鍵。

2.有哪個(gè)小朋友能快速地在鍵盤上找到Caps Lock鍵在哪里呢？在哪里？（你真厲害，你是怎么知道呢？其他知道的小朋友舉手給同學(xué)們看一下）

3.試一試按下Caps Lock（大寫鎖定）鍵，觀察鍵盤上有什么變化？（你觀察得很細(xì)心，大家都發(fā)現(xiàn)了嗎？）Caps Lock指示燈不亮，亮（板書）大家試試看

4.接下來大家把寫字板請(qǐng)出來，看一看Caps Lock指示燈亮著的時(shí)候輸入的是大寫字母還是小寫字母。待會(huì)我請(qǐng)同學(xué)來回答。知道奧妙的小朋友請(qǐng)坐端正。

我請(qǐng)一個(gè)小朋友來告訴我們大家答案。Caps Lock指示燈亮的時(shí)候，全部輸入大寫字母；Caps Lock指示燈暗的時(shí)候，輸入的都是小寫字母。

這里老師給大家總結(jié)了一句口訣：大眼睛亮亮，小眼睛暗暗。5.打字練習(xí)，練習(xí)大寫字母鎖定鍵，把書上24頁(yè)的試一試?yán)锏膯卧~輸入到寫字板中。

要求：

1、每個(gè)單詞輸入3遍

2、用空格格開

3、指法正確。（投影）大家一起讀一遍要求，開始輸入。巡視，（輸入好的，請(qǐng)你坐端正告訴老師）

（老師看大部分同學(xué)已經(jīng)坐端正了，非常好，你們都很能干。）

三、巧用Shift鍵輸入大寫字母

1、如何用shift鍵輸入大寫字母

大家完成的很好，那么除了Caps Lock鍵，你還知道有什么辦法可以輸入大寫字母嗎？

學(xué)生回答：shift鍵。（如果學(xué)生答不出來，教師可以提示，我們上一節(jié)課剛學(xué)了一個(gè)什么鍵？可以輸入上檔字符的？）請(qǐng)大家把書打開到24頁(yè)，齊讀關(guān)于shift鍵輸入大寫字母的版塊。

大家會(huì)了嗎？請(qǐng)大家在寫字板中試一試。

1）當(dāng)Caps Lock指示燈熄滅的時(shí)候，按shift鍵不放，再按字母鍵a，出現(xiàn)什么情況？

2）當(dāng)Caps Lock指示燈亮的時(shí)候，按shift鍵不放，再按字母鍵a，出現(xiàn)什么情況？

學(xué)生試驗(yàn)，交流得出，所以要用shift鍵輸入大寫字母，Caps Lock鍵的指示燈必須熄滅。

2、Caps Lock鍵和shift鍵的區(qū)別使用

好，接下來我們一起用2種不同的方法來把大屏幕上這句歌詞來輸一輸。然后大家來比一比，看看是用Caps Lock鍵比較方便呢，還是用shift鍵比較方便呢？ 大家動(dòng)手來試一試，然后我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答下。師小結(jié)：如果是連續(xù)輸入多個(gè)大寫字母的時(shí)候就用Caps Lock鍵比較方便，而大小寫混著輸入的則是shift鍵更方便。

四、鞏固練習(xí)（聽兒歌 練打字）

現(xiàn)在大家都掌握了Caps Lock鍵和shift鍵輸入大寫字母的方法了嘛？接下來我們就一起來挑戰(zhàn)下我們這節(jié)課的最后一個(gè)任務(wù)。把書本打開到25頁(yè)?？匆?，一起讀

1、輸入《ABC》的歌詞

2、每個(gè)字母中間用空格格開

3、把這首歌用你的班級(jí)+學(xué)號(hào)為文件名保存在桌面上 【練習(xí)】光標(biāo)定位

師：老師剛才轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)遇到了一個(gè)問題，在輸入到后面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)字母輸錯(cuò)了，那應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生知道的，上來演示）

師：這個(gè)閃動(dòng)的小黑條，名字叫光標(biāo)，它的作用是告訴電腦，我們要在這個(gè)位置進(jìn)行操作，比如輸入字母的時(shí)候，就是輸在這個(gè)位置，如果用退格鍵，也就是刪除這個(gè)光標(biāo)左邊的字母。

有兩種方法：1用鼠標(biāo)移動(dòng)到輸錯(cuò)的字的后面；2用我平常我們玩游戲時(shí)候經(jīng)常用到的方向鍵來移動(dòng)光標(biāo)。

輸入好之后，同學(xué)們可以點(diǎn)保存，保存的四個(gè)步驟同學(xué)們還記得嗎？點(diǎn)一下保存按鈕，再點(diǎn)桌面，輸入文件名，再點(diǎn)保存

五、課堂小結(jié)（聽兒歌 練打字）

師：小朋友們基本完成了練習(xí)，看來這節(jié)課大家都學(xué)得非常認(rèn)真，那么接下來我們一起來回顧下今天所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生回答。

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是如何輸入大寫字母，我們通過Caps Lock鍵和shift鍵輕輕松松地輸入了大寫字母。

我們今天的課就上到這里，很高興能和大家一起度過這愉快的40分鐘，下課！