第一篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

第10課

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（教案）授課教師：授課班級(jí)：1

秦蘭

高一（33）班 一、三維目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

① 識(shí)記虎門(mén)銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》及其附件，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《天津條約》、《北京條約》

② 理解中國(guó)近代史既是資本主義、帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略、奴役中國(guó)人民的歷史，也是中國(guó)人民不斷反抗壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的歷史。

2、過(guò)程與方法：掌握運(yùn)用歷史資料的能力，運(yùn)用問(wèn)題進(jìn)行探究，學(xué)會(huì)運(yùn)歷史比較來(lái)解決問(wèn)題的能力。

3、情感和價(jià)值觀：深刻認(rèn)識(shí)西方列強(qiáng)在中國(guó)近代歷史中對(duì)中國(guó)帶來(lái)的殖民主義災(zāi)難，并體會(huì)中國(guó)人民不屈不撓，艱苦斗爭(zhēng)的民族精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因及影響。

三、課時(shí)安排

一課時(shí)

四、導(dǎo)入新課

利用罌粟花、罌粟果的圖片引入本課的學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過(guò)程

(一)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景

我們分別從國(guó)際和國(guó)內(nèi)這兩個(gè)方面來(lái)看 首先，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的國(guó)際背景是什么？

國(guó)際背景：英國(guó)此時(shí)怎么樣呀？英工業(yè)革命完成，需要原料和市場(chǎng)。18世紀(jì)60年代英國(guó)開(kāi)始工業(yè)革命，到19世紀(jì)二三十年代，英國(guó)率先完成了工業(yè)革命，機(jī)器生產(chǎn)取代手工操作，機(jī)器生產(chǎn)出來(lái)了更多的商品，需要更廣闊的市場(chǎng)和更多的原料，而英國(guó)的市場(chǎng)比較狹小，原料也不足，怎么辦呢？唯一的辦法就是對(duì)外擴(kuò)張，搶占別國(guó)市場(chǎng)，掠奪其他國(guó)家的原料。

英國(guó)完成了工業(yè)革命，需要原料和市場(chǎng)。而這時(shí)的中國(guó)的社會(huì)狀況怎么樣呢？我們來(lái)看一下國(guó)內(nèi)背景

國(guó)內(nèi)背景：

首先從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)，中國(guó)是什么經(jīng)濟(jì)？對(duì)，自然經(jīng)濟(jì)，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，主要還是男耕女織的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵在于什么呢？土地是吧，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)最重要的生產(chǎn)資料就是土地，而在清朝統(tǒng)治時(shí)期，土地大部分掌握在誰(shuí)的手中呀？大部分掌握在地主手中，所以土地高度集中，廣大農(nóng)民處于少地、無(wú)地的狀態(tài)。土地高度集中的結(jié)果，必然導(dǎo)致什么矛盾比較尖銳？階級(jí)矛盾比較尖銳。這是從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)的。

從政治上來(lái)說(shuō)，清朝的統(tǒng)治怎么樣？政治腐敗，戰(zhàn)前的中國(guó)，已經(jīng)處于清朝末年，政治非常腐?。贺澪鄢娠L(fēng)—— 正所謂“三年清知府 十萬(wàn)雪花銀”。另外，軍備廢弛，當(dāng)西方國(guó)家用長(zhǎng)槍大炮作戰(zhàn)時(shí)，清朝的軍隊(duì)裝備還處在以戈矛為主的冷兵器時(shí)代，船還是木制的帆船，少數(shù)船上裝有一兩門(mén)明朝時(shí)候發(fā)明的“紅衣大炮”，發(fā)射時(shí)效果和扔鉛球差不多，而且只能向前打。

政治腐敗，軍備廢弛，但是清朝統(tǒng)治者有沒(méi)有意識(shí)到自己落后了呢？ 沒(méi)有，此時(shí)的清政府仍然自我感覺(jué)良好。以“天朝上國(guó)”自居，長(zhǎng)期奉行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，虛驕自大、做著“天朝上國(guó)”“萬(wàn)邦來(lái)朝”“四海賓服”的美夢(mèng)，使中國(guó)隔絕于世界潮流之外

外交：閉關(guān)鎖國(guó)、妄自尊大

同學(xué)們看一下，英國(guó)完成了工業(yè)革命，想要市場(chǎng)和原料，而中國(guó)地大人多，市場(chǎng)大，自然成為英國(guó)的目標(biāo)，英國(guó)要求打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，但是清政府實(shí)行閉關(guān)自守的對(duì)外政策，只開(kāi)放廣州一處為通商口岸，兩者會(huì)不會(huì)產(chǎn)生矛盾呀，會(huì)，所以戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)也就成為歷史的必然。英國(guó)想要打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，是英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的，成為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是：英國(guó)完成工業(yè)革命后強(qiáng)烈需要原料和市場(chǎng)。

好，弄清了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因，接下來(lái)我們還要知道是什么事件直接導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？對(duì)，虎門(mén)銷煙，成為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因。

3．虎門(mén)銷煙——直接原因

我們都知道，虎門(mén)硝煙的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？林則徐。林則徐為什么要領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)？因?yàn)橛?guó)向中國(guó)走私鴉片，英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？要知道英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片，請(qǐng)看這幾個(gè)問(wèn)題。

（1）在中英正常貿(mào)易中，英國(guó)向中國(guó)輸入的主要商品有哪些？銷售情況及其原因如何？

（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。但是受中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的抵制以及閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響，銷路不暢。在兩國(guó)貿(mào)易中，中國(guó)處于出超地位）什么叫出超？就是出口的比進(jìn)口的多。所以英國(guó)的大量白銀流入了中國(guó)。

（2）為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國(guó)采取了什么方法？（向中國(guó)走私鴉片。）（3）英國(guó)走私鴉片的罪惡行徑給中國(guó)造成哪些危害？

材料

當(dāng)鴉片未盛行之時(shí)，吸食者不過(guò)害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀。興思及此，能不股栗！——《林則徐集·奏稿中》（白銀大量外流，中國(guó)人民的身心健康受到嚴(yán)重摧殘，不利于社會(huì)的穩(wěn)定等。）

造成兵弱銀荒，加深清政府統(tǒng)治危機(jī)

過(guò)渡：面對(duì)大量鴉片走私，作為當(dāng)時(shí)皇帝的道光帝采取什么了行動(dòng)？ 任命林則徐為欽差大臣到廣州查禁鴉片。虎門(mén)銷煙。

過(guò)渡：虎門(mén)硝煙的消息傳到英國(guó)，英國(guó)決定以此為借口發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，所以虎門(mén)硝煙是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因。

有人說(shuō)：是因?yàn)榱謩t徐的禁煙運(yùn)動(dòng)打擊了英國(guó)商人的利益，如果沒(méi)有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷煙，英國(guó)就不會(huì)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，那么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)真的是林則徐惹的禍嗎？

不是，禁煙運(yùn)動(dòng)只是借口，中英之間戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是歷史的必然。（英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)根本目的在于打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，變中國(guó)為它的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是英國(guó)完成了工業(yè)革命，需要市場(chǎng)和原料，中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)僅是英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口和導(dǎo)火線，如果沒(méi)有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)必然會(huì)尋找其他借口挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。）

2、經(jīng)過(guò)

戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程不是我們所要了解的重點(diǎn)，我們只需要簡(jiǎn)單的了解戰(zhàn)爭(zhēng)可以分為兩個(gè)階段

1840年戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始——琦善同英軍談判為第一階段，1841年英軍強(qiáng)占香港島，擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)——1842年8月戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束為第二階段。1842年8月，英國(guó)軍艦駛抵南京下關(guān)江面。揚(yáng)言架炮攻城，清政府屈辱求和，中國(guó)被迫簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約──中英《南京條約》。

3．結(jié)果

中國(guó)失敗，簽訂不平等條約。我們來(lái)看一下《南京條約》的內(nèi)容 條約主要有四個(gè)內(nèi)容，我們分別來(lái)看，第一，割香港島給英國(guó)，簡(jiǎn)稱為割地，這損害了中國(guó)的什么主權(quán)。損害了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整。

第二，賠款2100萬(wàn)銀元，簡(jiǎn)稱為賠款：這對(duì)中國(guó)造成了什么危害？加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)，更為嚴(yán)重的是它開(kāi)創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。

第三，開(kāi)放五口通商口岸，哪五處？廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處 開(kāi)口通商給中國(guó)造成了什么危害？使東南沿海門(mén)戶大開(kāi)。第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后東南沿海一些城市是清政府在列強(qiáng)的威逼下開(kāi)放的，因此它損害了中國(guó)的貿(mào)易主權(quán)，便利了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略。

第四個(gè)內(nèi)容，中國(guó)海關(guān)收取英商進(jìn)出口貨物的關(guān)稅，由雙方商定

協(xié)定關(guān)稅：這使中國(guó)開(kāi)始喪失什么權(quán)？關(guān)稅自主權(quán)。這一條款破壞了中國(guó)的關(guān)稅自主權(quán)，便利西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)掠奪

《南京條約》是近代歷史上第一個(gè)不平等的條約，中國(guó)的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。除了《南京條約》之外，1843年，英國(guó)又強(qiáng)迫清政府簽訂了中英《五口通商章程》和《虎門(mén)條約》作為《南京條約》的附件。英國(guó)從中攫取了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇和在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住等特權(quán)。這里面有幾個(gè)名詞大家注意一下，領(lǐng)事裁判權(quán)，也稱“治外法權(quán)”，就是外國(guó)公民在中國(guó)犯了罪，中國(guó)的法律不能制裁，只能由他們國(guó)家的領(lǐng)事去裁判，中國(guó)政府不得過(guò)問(wèn)。破壞了中國(guó)的什么主權(quán)？中國(guó)的司法主權(quán)遭到破壞。

片面的最惠國(guó)待遇：近代中國(guó)與外國(guó)所簽訂的條約，往往只片面規(guī)定該締約外國(guó)享有最惠國(guó)待遇，而中國(guó)并無(wú)對(duì)等的權(quán)利，故稱“片面最惠國(guó)待遇”。這充分體現(xiàn)了條約的不平等性。

通過(guò)《南京條約》及其附件的簽訂，英國(guó)獲取了很多特權(quán)?？吹接?guó)獲得如此之多的好處，美國(guó)和法國(guó)也趁火打劫，簽訂了中美《望廈條約》，中法《黃埔條約》，以攫取在華特權(quán)。

3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難和屈辱，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。它使中國(guó)由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家開(kāi)始淪為半殖民地半封建國(guó)家。半殖民地:國(guó)家形式上獨(dú)立,但在政治經(jīng)濟(jì)文化各方面受帝國(guó)主義控制和壓迫。半封建: 國(guó)家原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到 破壞,既存在資本主義,又保持著封建剝削制度

(二)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、原因

①根本原因：為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大在華利益

②直接原因：英聯(lián)絡(luò)美法兩國(guó)向清政府提出修約、擴(kuò)大侵略權(quán)益的要求，但遭到清政府拒絕

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)

第一階段 1856年—1858年

1856年

英軍炮轟廣州城（爆發(fā)）

1857年

英法聯(lián)軍攻陷廣州

1858年

攻陷大沽，進(jìn)逼天津，簽定《天津條約》

第二階段（1859年—1860年）1860年

占領(lǐng)津、京，火燒圓明園，簽定《北京條約》

3、結(jié)果:一系列不平等條約的簽定 1858《天津條約》 1860《北京條約》

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

1)中國(guó)喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴(yán)重的侵害。2)清政府開(kāi)始被列強(qiáng)控制,中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)。3）中國(guó)半殖民地半封建化程度加深了。

第二篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)-教案

【教學(xué)目標(biāo)】1．能說(shuō)出英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的概況和用生動(dòng)的語(yǔ)言描述林則徐進(jìn)行虎門(mén)銷煙的壯舉。

2．能歸納出英國(guó)向中國(guó)走私鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，從多角度分析英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片的原因。

3．能正確復(fù)述出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)、關(guān)天培的抗英事跡。

4．能準(zhǔn)確說(shuō)出中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

5．通過(guò)中英《南京條約》簽訂對(duì)中國(guó)社會(huì)危害的分析，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的方法。

6．認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。7．體會(huì)林則徐虎門(mén)銷煙，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神，愿意向他學(xué)習(xí)。8．認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理，生發(fā)振興中華的歷史使命感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

1．林則徐的虎門(mén)銷煙。2．中英《南京條約》。難點(diǎn)：

中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

老師課前在實(shí)驗(yàn)室里找到的兩朵花的標(biāo)本，問(wèn)學(xué)生你們知道這是什么花嗎？ 學(xué)生觀察、回憶、回答是大煙花。教師問(wèn)學(xué)生你們是怎么認(rèn)識(shí)的？

學(xué)生可能說(shuō)是在“中華五千年的光碟”里或者師大地里看到的。教師問(wèn)學(xué)生誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它能做什么用的？

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學(xué)生思考回答經(jīng)過(guò)加工可以制成藥材，這種藥材叫鴉片。教師問(wèn)學(xué)生你們知道有什么藥用價(jià)值嗎？

學(xué)生可能回答少量服用可以減輕身體疲勞；能治腹泄；能使人精神振奮。?? 對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)教師給與充分肯定，然后指出鴉片是一種強(qiáng)調(diào)的麻醉劑，中國(guó)原來(lái)確實(shí)把它作為安神止痛的藥材使用，稱為洋藥。但鴉片含有大量的嗎啡和尼古丁，毒性很大。誰(shuí)能談?wù)匄f片都有什么毒副作用？

學(xué)生可能回答大量吸食對(duì)人的身體特別有害。它能使人面容憔悴，骨瘦如柴，無(wú)精打采；鴉片很貴，使那些吸毒的人都傾家蕩產(chǎn)；有的人為了吸毒，甚至是殺人搶劫。??

教師總結(jié)導(dǎo)入新課：同學(xué)們能把鴉片的危害說(shuō)得這么透。是的，鴉片確實(shí)是一種毒品。大量吸食不僅對(duì)人體有害，而且給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。然而，就在十九世紀(jì)初，英國(guó)資本主義為了牟取暴利，向中國(guó)大量?jī)A銷鴉片。那么，鴉片在一百六十多年前，給中華民族留下了怎樣的痛苦回憶呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容--鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

（點(diǎn)評(píng)：本部分導(dǎo)入，教師注意激活學(xué)生進(jìn)一步探究所需要的先前知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣和求知欲望。體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)的課程理念。）

二、感知?dú)v史，感悟歷史

學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，教師請(qǐng)同學(xué)們提出希望在本課探究的問(wèn)題。

學(xué)生可能提出英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？鴉片的走私給中國(guó)帶來(lái)了什么危害？林則徐都采取了哪些禁煙措施？虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)如何？學(xué)習(xí)本課我們應(yīng)該受到什么思想教育？??

師生共同歸納整理本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)整理如下：

1．英國(guó)向中國(guó)走私鴉片及危害；林則徐在廣州的禁煙措施；虎門(mén)銷煙。2．能從多角度分析英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片的原因。3．能被林則徐愛(ài)國(guó)主義精神所感染，愿意向他學(xué)習(xí)。

（點(diǎn)評(píng)：這部分的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)的是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的課程理念，學(xué)習(xí)目標(biāo)由學(xué)生自己制定，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，這樣就使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)方向，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。）

第一目 “林則徐虎門(mén)銷煙”

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為了便于學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的了解和把握，教師播放一段音像資料，同時(shí)用幻燈打出以下兩個(gè)問(wèn)題：

1、英國(guó)為什么向中國(guó)輸出鴉片？請(qǐng)說(shuō)明理由。

2、鴉片的輸入給中華民族帶來(lái)了哪些災(zāi)難？

學(xué)生看完錄像后先獨(dú)立思考，然后小組合作探究。

教師組織學(xué)生小組匯報(bào)，師生、生生互動(dòng)得出第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)論：英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片主要目的是占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)。英國(guó)當(dāng)時(shí)正處于資本主義上升時(shí)期，急需開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)，尤其看好中國(guó)這個(gè)廣闊市場(chǎng)。清朝中期的政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛，為英國(guó)侵略中國(guó)提供了客觀條件。所以英國(guó)用貿(mào)易的手段未達(dá)目的之后，就開(kāi)始偷運(yùn)鴉片。在鴉片貿(mào)易中嘗到了甜頭。從教材英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片的激增表中可以看出，到1838年已達(dá)到40200箱，獲利白銀519萬(wàn)兩。鴉片的輸入使中國(guó)的白銀大量外流，加劇了中國(guó)的貧弱。第二個(gè)問(wèn)題歸納出鴉片的危害有三方面：影響清政府的財(cái)政收入；腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

（點(diǎn)評(píng)：這部分體現(xiàn)了教師將教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題化，通過(guò)探究性問(wèn)題涉及，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究、交流的過(guò)程中，獲得知識(shí)，形成能力。）

教師提出鴉片輸入給中華民族帶來(lái)如此深重的災(zāi)難，面對(duì)這種災(zāi)難，中國(guó)應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生可能說(shuō)禁煙；把鴉片販子殺死；嚴(yán)懲吸食的人等等辦法。

接著教師先讓學(xué)生閱讀兩則材料。學(xué)生從材料中得知林則徐的上書(shū)打動(dòng)了道光皇帝，于是被任命為欽差大臣，到廣州禁煙。教師然后 提出“林則徐到廣州后都采取了哪些禁煙措施？結(jié)果怎樣？”問(wèn)題提出后，先讓學(xué)生自己看書(shū)，獨(dú)立歸納，這就是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生個(gè)體有了想法后，又迅速組織同桌交流，進(jìn)一步完善自己的想法，又經(jīng)過(guò)全班的交流，進(jìn)一步歸納出林則徐禁煙的五項(xiàng)措施：①緝拿煙販；②整頓海防；③派人翻譯外國(guó)書(shū)報(bào)；④停止中英貿(mào)易、封鎖商館；⑤虎門(mén)銷煙。）

教師讓學(xué)生講述虎門(mén)銷煙的故事。

學(xué)生講完故事之后老師提出問(wèn)題：“林則徐這種銷煙辦法能不能破壞環(huán)境？你們是怎么看的？”

學(xué)生思考討論，說(shuō)出各自的見(jiàn)解，教師也可以說(shuō)出自己的看法。

教師讓學(xué)生讀虎門(mén)銷煙的過(guò)程被一位美國(guó)傳教士記錄下來(lái)的資料。再看一段音像資料，師生共同感受一下虎門(mén)銷煙的壯觀場(chǎng)景。

教師提出通過(guò)上段史料的閱讀和觀看音像資料，同學(xué)們有什么想法？ 學(xué)生們談各自的感受。

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（點(diǎn)評(píng)：這部分反映了教師通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、交流中感知?dú)v史，感受歷史。學(xué)生的表達(dá)能力、想象能力、發(fā)散思維能力都得到了培養(yǎng)，情感得到升華。）

第二目 中英《南京條約》

教師提出問(wèn)題：有人說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有林則徐的禁煙引起的。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？ 經(jīng)過(guò)學(xué)生的辯論，最后師生達(dá)成共識(shí)：打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的既定政策，沒(méi)有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時(shí)間的早晚而已。

（點(diǎn)評(píng)：本部分設(shè)計(jì)是想通過(guò)探究性問(wèn)題的設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生思考，在討論中使學(xué)生學(xué)會(huì)客觀的分析問(wèn)題的方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。）

接著教師提出如下問(wèn)題：

1、在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖上找到英軍入侵路線。

2、歸納中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的危害。

學(xué)生閱讀教材，思考問(wèn)題。

教師在學(xué)生閱讀教材、獨(dú)立思考產(chǎn)生見(jiàn)解后組織學(xué)生小組合作，研究探討問(wèn)題。教師讓學(xué)生到大屏幕前指圖講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)階段。小組派代表闡述第二個(gè)問(wèn)題的答案。

教師提出討論題：中國(guó)為什么在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。?學(xué)生思考討論，紛紛發(fā)表各自的想法和觀點(diǎn)。

（點(diǎn)評(píng)：本部分設(shè)計(jì)發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。）

三、暢談感受，借鑒歷史

教師用大屏幕出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問(wèn)題訓(xùn)練單。學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問(wèn)題訓(xùn)練單

1．本節(jié)課我學(xué)到了什么？ 2．本節(jié)課我有什么體會(huì)嗎？ 3．我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有什么感受？

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4．本節(jié)課的問(wèn)題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？

5．本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)我的生活有什么影響嗎？

教師讓學(xué)生先對(duì)照這個(gè)問(wèn)題訓(xùn)練單自己想一想本節(jié)課你有什么收獲，然后與同桌交流意見(jiàn)，再把你們的想法說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生看書(shū)、回顧所學(xué)內(nèi)容，然后談自己在本節(jié)課的收獲。

（點(diǎn)評(píng)：這部分設(shè)計(jì)反映了教師提供空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。體現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生注意監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，同時(shí)借鑒歷史，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。）

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第三篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

人教課標(biāo)版歷史學(xué)科 八年級(jí)上學(xué)期歷史教案 第一單元侵略與反抗 第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片,給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害,并由此發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益,進(jìn)行虎門(mén)銷煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。

二、能力目標(biāo)

通過(guò)英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》簽訂使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí),認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林則徐虎門(mén)銷煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神。汲取取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):虎門(mén)銷煙、中英《南京條約》及其影響。

教學(xué)難點(diǎn):中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

教師出示圖片

教師:圖中的人在做什么?由這樣的事件引發(fā)了中國(guó)歷史上重大的事件是什么? 學(xué)生:抽大煙(吸食鴉片);鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教師:同學(xué)們回答的完全正確。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

講授新課

一、林則徐虎門(mén)銷煙

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁(yè)“自由閱讀卡·從罌粟到毒品”,觀看視頻:鴉片貿(mào)易的危害,虎門(mén)銷煙。討論回答問(wèn)題: 教師提問(wèn):英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片? 學(xué)生:為開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)原料而侵華,為牟取暴利而走私鴉片。

教師:英國(guó)走私鴉片對(duì)中國(guó)造成哪些危害? 學(xué)生討論,教師總結(jié):a.白銀外流,造成清政府財(cái)政危機(jī);b.銀價(jià)上漲,造成“銀貴錢(qián)賤”,加重農(nóng)民負(fù)擔(dān);c.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu),清政府更加腐敗;d.毒害中國(guó)人民身心健康,削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。)教師:面對(duì)著鴉片的危害,林則徐采取了怎樣的措施?(嚴(yán)厲禁煙)收到什么效果? 學(xué)生:將繳獲的230多萬(wàn)斤鴉片銷毀在虎門(mén),維護(hù)了中華民族的利益,表現(xiàn)了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。

教師:林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么? 學(xué)生:因?yàn)闊f片會(huì)產(chǎn)生大量毒煙,造成人們“被動(dòng)吸毒”,所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來(lái)熔化鴉片,避免污染。

教師小結(jié)、過(guò)渡:林則徐虎門(mén)銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰,挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。

二、中英《南京條約》

教師讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà):鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò),演示英國(guó)入侵中國(guó)的過(guò)程。

師生共同歸納,然后出示: 爆發(fā):1840年6月,英艦開(kāi)到廣州海面,進(jìn)行挑釁。

占領(lǐng):1841年,英軍占領(lǐng)香港島。結(jié)束:1842年8月,英艦到達(dá)南京長(zhǎng)江江面。

簽定:中英《南京條約》。

耆英、伊里布、牛鑒與璞鼎查,在南京下關(guān)江面的英國(guó)軍艦“皋華麗”簽訂中英《南京條約》

教師:這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是否因林則徐禁煙而引起? 學(xué)生討論,教師總結(jié):不是。因?yàn)榇蜷_(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)政府的既定政策,他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易,推行殖民擴(kuò)張政策,什么手段都耍得出來(lái)。即使沒(méi)有林則徐的禁煙,他們也要用大炮說(shuō)話的。德國(guó)著名軍事學(xué)家克勞塞維茨說(shuō)過(guò):“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種手段的繼續(xù)?！瘪R克思也說(shuō)過(guò):“英國(guó)用大炮強(qiáng)迫中國(guó)接受一種名叫鴉片的麻醉劑”,因此,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱作“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。

教師:這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局如何? 學(xué)生:中國(guó)戰(zhàn)敗,清政府被迫簽定《南京條約》。

教師:《南京條約》的主要內(nèi)容是什么? 學(xué)生:

1、割地:割香港島給英國(guó)

賠款:

2、賠款2100萬(wàn)元;

3、開(kāi)放通商口岸:開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸。

4、貿(mào)易:英商進(jìn)出口貨物徼納的關(guān)稅,中國(guó)須同英國(guó)商定。

教師:根據(jù)課本第5頁(yè)“練一練”:結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容,請(qǐng)你分析一下,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)什么危害? 學(xué)生討論,教師總結(jié):割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款,增加了人民負(fù)擔(dān);開(kāi)放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義:“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞,有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式,但仍保持著封建剝削制度?！鞍胫趁竦亍敝府?dāng)時(shí)形式上獨(dú)立,但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。

教師提問(wèn):中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗? 學(xué)生討論,教師總結(jié):中國(guó)和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的,但是中國(guó)的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴(yán)重阻礙,始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后,歐洲社會(huì)的一系列活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都在促進(jìn)它的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功,資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來(lái),歐洲的資本主義長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而英國(guó)這時(shí)已成為號(hào)稱“世界工場(chǎng)”和“日不落帝國(guó)”的資本主義“老大”。它與清政府相比,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢(shì)?！奥浜缶鸵ご颉笔侵袊?guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

第四篇：《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

第一學(xué)習(xí)主題

列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>

第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

八年級(jí)歷史備課組

主備人：趙靜

參備人：宋燕燕

袁淑紅

孟麗花

審核：張巧瑞 教學(xué)目標(biāo)

（1）了解鴉片輸入給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害，記住林則徐虎門(mén)銷煙的概況；理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和性質(zhì)；掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。（2）討論鴉片輸入的嚴(yán)重危害、總結(jié)中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的原因和給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響。

（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性，使學(xué)生明確“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片作為毒品對(duì)吸食者的傷害，從而自覺(jué)地遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。重點(diǎn)

虎門(mén)銷煙，《南京條約》的內(nèi)容及其影響。難點(diǎn)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

利用每年6月3日開(kāi)始的 “禁毒宣傳月”活動(dòng)，導(dǎo)入新課。

二、虎門(mén)銷煙

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究解決，教師點(diǎn)評(píng)。

1、在中英正常貿(mào)易中，英國(guó)向中國(guó)輸入的主要商品有哪些？銷售情況及其原因如何？

（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。受中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的抵制以及閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響，銷路不暢。在兩國(guó)貿(mào)易中，中國(guó)處于出超地位。）

2、為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國(guó)采取了什么方法？（向中國(guó)走私鴉片）

3、英國(guó)走私鴉片的罪惡行徑給中國(guó)造成哪些危害？

（白銀大量外流，中國(guó)人民的身心健康受到嚴(yán)重摧殘，不利于社會(huì)的穩(wěn)定等。）

4、學(xué)生讀林則徐上道光帝奏折選，回答課后練習(xí)題。

5、學(xué)生講述虎門(mén)銷煙的故事，并評(píng)價(jià)林則徐及其領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)。

小結(jié)、過(guò)渡：林則徐虎門(mén)銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。

三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀本目?jī)?nèi)容

要求：1.分析英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的。

2.簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、經(jīng)過(guò)。

3.討論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的原因。

四、中英《南京條約》

1.記住《南京條約》簽訂的時(shí)間、地點(diǎn)、分析其性質(zhì)。

2概括《南京條約》的內(nèi)容為:割地、賠款、通商、議稅八字，并幫助學(xué)生逐條分析《南京條約》的危害。

3.要求學(xué)生了解《南京條約》附件的內(nèi)容，了解其他西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的侵略。4.師生共同討論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及《南京條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當(dāng)時(shí)形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。

五、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、虎門(mén)銷煙

1、背景：

①清王朝沒(méi)落②西方資本主義國(guó)家處于上升時(shí)期③鴉片走私給中國(guó)嚴(yán)重危害

2、經(jīng)過(guò)：1839年6月 林則徐

3、影響：

二、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、原因：為打開(kāi)中國(guó)大門(mén)和維護(hù)鴉片貿(mào)易

2、時(shí)間：1840年6月

3、經(jīng)過(guò)：

4、失敗原因：清政治腐敗，經(jīng)濟(jì)軍事技術(shù)落后

三、中英《南京條約》

1、時(shí)間，地點(diǎn)及性質(zhì)

2、內(nèi)容：割地，賠款，通商，開(kāi)埠

3、影響：

第五篇：《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解鴉片輸入給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害；記住虎門(mén)銷煙的時(shí)間及意義；理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因；記住鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間；掌握《南京條約》的主要內(nèi)容。

2．引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面比較戰(zhàn)前西方資本主義迅速崛起和中國(guó)封建社會(huì)走向衰落的情況，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。

3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析《南京條約》內(nèi)容給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重影響，提高學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

虎門(mén)銷煙，《南京條約》的內(nèi)容及其影響。

教學(xué)難點(diǎn)

分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。

教學(xué)方法

討論法、歸納法、情景展示法法

課前準(zhǔn)備

多媒體課件

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課

請(qǐng)同學(xué)們看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容，框中左邊是一艘稱為“快蟹”的走私船，專門(mén)在海上走私鴉片。船上有很多櫓，并攜帶武器，與緝私船相遇，既可以抗拒，又可以逃離。在19世紀(jì)30至40年代，這種船大量活躍在廣東伶仃洋上，替英國(guó)向中國(guó)走私鴉片。英國(guó)為什么向中國(guó)走私鴉片？鴉片的輸入引起中國(guó)社會(huì)什么變化？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由鴉片引起的嗎？下面我們通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，來(lái)共同解決這些問(wèn)題。（使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照展示學(xué)生課下搜集的鴉片以及它的危害的照片。在“授課”活動(dòng)中展示。）

二、新授

（一）、林則徐虎門(mén)銷煙

指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁(yè)“自由閱讀卡?從罌粟到毒品”，討論回答問(wèn)題：

1、英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？

（為開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)原料而侵華，為牟取暴利而走私鴉片。）2．英國(guó)走私鴉片對(duì)中國(guó)造成哪些危害？

（a.白銀外流，造成清政府財(cái)政危機(jī)；b.銀價(jià)上漲，造成“銀貴錢(qián)賤”，加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)；c.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，清政府更加腐?。籨.毒害中國(guó)人民身心健康，削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。）

3．面對(duì)著鴉片的危害，林則徐采取了怎樣的措施？（嚴(yán)厲禁煙）收到什么效果？（將繳獲的230多萬(wàn)斤鴉片銷毀在虎門(mén)，維護(hù)了中華民族的利益，表現(xiàn)了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。）

4、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎？（不是）為什么？（因?yàn)闊f片會(huì)產(chǎn)生大量毒煙，造成人們“被動(dòng)吸毒”，所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來(lái)熔化鴉片，避免污染。）

小結(jié)、過(guò)渡：林則徐虎門(mén)銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。

（二）、中英《南京條約》 學(xué)生閱讀本目，思考回答：

1、這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是否因林則徐禁煙而引起？（不是。因?yàn)榇蜷_(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)政府的既定政策，他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴(kuò)張政策，什么手段都耍得出來(lái)。即使沒(méi)有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說(shuō)話的。德國(guó)著名軍事學(xué)家克勞塞維茨說(shuō)過(guò)：“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種手段的繼續(xù)?！瘪R克思也說(shuō)過(guò)：“英國(guó)用大炮強(qiáng)迫中國(guó)接受一種名叫鴉片的麻醉劑”，因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱作“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。）

2、這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局如何？（中國(guó)戰(zhàn)敗，清政府被迫簽定《南京條約》。）

3、根據(jù)課本第5頁(yè)“練一練”：結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容，請(qǐng)你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)什么危害？（割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整；巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān)；開(kāi)放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。）

教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保持著封建剝削制度?！鞍胫趁竦亍敝府?dāng)時(shí)形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。

4、根據(jù)課本第5頁(yè)“活動(dòng)與探究1”：中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗？

中國(guó)和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的，但是中國(guó)的資本主義萌芽受到封建專制 主義的嚴(yán)重阻礙，始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后，歐洲社會(huì)的一系列活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都在促進(jìn)它的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功，資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來(lái)，歐洲的資本主義長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而英國(guó)這時(shí)已成為號(hào)稱“世界工場(chǎng)”和“日不落帝國(guó)”的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢(shì)?！奥浜缶鸵ご颉笔侵袊?guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

三、練習(xí)

1.到廣東領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)的清朝大臣是 A.林則徐 B.鄧廷楨 C.琦善

D.奕山

2.在《南京條約》里割出去的香港部分是 A.九龍半島 B.新界 C.香港島

D.整個(gè)香港地區(qū)

3.下列城市中不是《南京條約》里規(guī)定的通商口岸的是 A.廣州 B.福州

四、總結(jié)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，使中國(guó)由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)，對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

五、作業(yè)

結(jié)合所學(xué)知識(shí)討論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因及給我們的教訓(xùn)。

六、板書(shū)

（一）、林則徐虎門(mén)銷煙 1.19世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易 2.鴉片走私及給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的危害 3.林則徐虎門(mén)銷煙

（二）、中英《南京條約》 1.英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 2.中英《南京條約》

3.中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)

C.上海

D.南京