第一篇：美術(shù)教案-人像漫畫-教學教案

作業(yè)要求：認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。教學過程：

一、組織教學：

檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。

二、講授新課：

（一）引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？ 小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）

（二）分析：

我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？

先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。小結(jié)：請幾個同學說一說并畫在黑板上。

（四）演示：漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

（五）欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。

三、學生作業(yè)：

可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

四、總結(jié)：展評作業(yè)。

第二篇：美術(shù)教案-人像漫畫

美術(shù)教案－人像漫畫

教學目的：通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。

作業(yè)

要求：認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學難點

：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學過程

：

一、組織教學：

檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。

二、講授新課：

（一）引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）

（二）分析：

我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。

小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？

先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。

小結(jié)：請幾個同學說一說并畫在黑板上。

（四）演示：漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

（五）欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。

三、學生作業(yè)

：

可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

四、總結(jié)：展評作業(yè)。

第三篇：小學美術(shù)：美術(shù)教案-人像漫畫(一)

小學美術(shù)：美術(shù)教案－人像漫畫

（一）課

件004km.cn教學目的：通過繪制自己的漫畫像，人像漫畫學習漫畫夸張、變形手法。

作業(yè)

要求：認真觀察人像漫畫自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張人像漫畫手法。

教學難點

：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學過程

：

一、組織教學人像漫畫：

檢查學生用具準備，人像漫畫并集中學生的注意力。

二、講授新課：

（一）引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題人像漫畫）

（二）分析：

我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。

小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？

先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。

小結(jié)：請幾個同學說一說并畫在黑板上人像漫畫。

（四）演示：漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

（五）欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。

三、學生作業(yè)

：

可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

四、總結(jié)：展評作業(yè)

。課

件004km.cn

第四篇：美術(shù)教案-人像漫畫

藝術(shù)課程肖像漫畫

工作要求：仔細觀察自己的特點，用夸張，變形的畫，畫漫畫畫。

教學重點：卡通肖像的變形，夸張的做法。藝術(shù)課程肖像漫畫

二，教新課：

（一）介紹：

有一些字符喜歡漫畫。

問：你熟悉這些人嗎？你覺得他們的肖像是什么？與通常的肖像有什么區(qū)別？

摘要：這些是漫畫書。（主題）人們會想笑，可以印象深刻。我們今天來畫一幅漫畫書。（再次的主題）

（B）分析：

讓我們來看看這些同學的照片，看看他們的漫畫書。你能找到漫畫的特點嗎？（學生可以互相交談）。

總結(jié)：comic的特點是字符的形狀和 表達式被夸大了。最具特色的角色顯示的地方。例如：戴眼鏡等。

（C）觀察：

你想為自己畫一個卡通嗎？

首先看看它們自己的特點。取出鏡子反對自己的觀察，也讓學生找到彼此之間的特點。

總結(jié)：請談?wù)剮讉€學生，畫在黑板上。

（D）示范：漫畫肖像，同時畫邊告訴學生抓住突出特點。從整體開始不要畫小部分。

（5）升值：

有幾個單線輪廓的作品，并添加一些顏色的作品。然后欣賞一些學生作品。

三，學生工作：

你可以先用鉛筆繪制一個小草圖，然后使用黑色油畫棒或彩色鋼筆繪制出來。畫后可以貼到前面。

四，總結(jié)：展覽評價作業(yè)。

第五篇：人像漫畫教學設(shè)計

人像漫畫教學設(shè)計

通過繪制自身的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。

認真觀察自身的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學難點 ：用夸張、變形的手法畫出自身的特征。

檢查同學用具準備，并集中同學的注意力。

引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫像。人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自身的漫畫像。

分析：

我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？。

小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形和表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表示出來。比方：帶的眼鏡等。

觀察：

你想為自身畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？

先來看看自身有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自身，還可以同學間互相找特點。

小結(jié)：請幾個同學說一說并畫在黑板上。

演示：漫畫像，邊畫邊告訴同學抓住突出的特點。從整體入手不要從小局部畫。

欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品和添加少許色彩的作品。再欣賞一些同學作品。

可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

四、總結(jié)：展評作業(yè)。

美術(shù)教學設(shè)計－人像漫畫