第一篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

《裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色，初步掌握裝飾畫(huà)的題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。讓學(xué)生完成一張裝飾畫(huà)作品，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位，為生活增添情趣。

過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞，分析裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色。通過(guò)具體分析題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。了解裝飾畫(huà)的創(chuàng)作規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識(shí)，美化居室環(huán)境。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的人生態(tài)度，增強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活，了解裝飾畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫(huà)鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣，并且能把其實(shí)用性和審美性結(jié)合起來(lái)。同時(shí)通過(guò)題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。這樣做的目的實(shí)際上是一個(gè)方法的掌握和運(yùn)用，能理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。教學(xué)中最關(guān)鍵的點(diǎn)，就是幫助學(xué)生建立運(yùn)用自己的理念畫(huà)出裝飾畫(huà)這個(gè)環(huán)節(jié)，方法的運(yùn)用和掌握以及繼續(xù)畫(huà)下去的決心是重要的，要保證作業(yè)時(shí)間和環(huán)境，幫助學(xué)生作業(yè)。

三、教學(xué)策略 1．了解教材的設(shè)計(jì)編排要求。本節(jié)課是室內(nèi)裝飾品的綜合探索課，結(jié)合了多方面的綜合因素，全面培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及綜合運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)情感、扮美生活。教學(xué)中要用好教材，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活，了解裝飾畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫(huà)鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣，并且能把其實(shí)用性和審美性結(jié)合起來(lái)。同時(shí)通過(guò)題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題 2．教學(xué)方式上可運(yùn)用啟發(fā)、直觀的教學(xué)策略，選取有代表性的作品，引導(dǎo)學(xué)生分別從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。同時(shí)運(yùn)用多媒體等各種輔助手段，結(jié)合生活中相關(guān)的情景，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確、更整體地把握藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方法與精神內(nèi)涵。3．重視學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程。本課的教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生作業(yè)為主，以欣賞為媒介，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際制作，嘗試發(fā)現(xiàn)并巧妙利用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

四、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容：《裝飾畫(huà)》 年級(jí) 八年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教 劉清峨 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法）設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明 1．教學(xué)導(dǎo)入 隨著生活品位的提高，居住環(huán)境的改善，我們更多地用畫(huà)作來(lái)美化生活空間。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)，并自己動(dòng)手制作，為我們的生活增添一分情趣。

2．交流與互動(dòng) 什么叫裝飾畫(huà)？先來(lái)看兩張作品圖片，大家看看裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)有什么不同？ 教師小結(jié)：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別。寫(xiě)實(shí)畫(huà)偏重于對(duì)自然的再現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。裝飾畫(huà)多運(yùn)用變形、夸張、概括、歸納等手法，強(qiáng)調(diào)的是單純、平面、秩序的裝飾美。（設(shè)計(jì)目的： 通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。）

3．分析作品： 展示作品，引導(dǎo)觀察思考。（1）欣賞作品，師生探討：哪些因素構(gòu)成了裝飾畫(huà)獨(dú)特的美呢？ 欣賞圖片： 《埃赫特男爵夫人》克里姆特： 作品具有濃厚的裝飾風(fēng)格，平面化的畫(huà)面空間中，加入了抽象而富有秩序感的圖案和符號(hào)。《母性》丁紹光： 作品融合了東西方古典文化古典藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)的裝飾風(fēng)格，畫(huà)面以剛勁有力的鐵線描進(jìn)行表現(xiàn)，并用金線或銀線裝飾。《貓頭鷹》韓美林： 畫(huà)家既繼承提煉了中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)的筆墨情趣，又吸收了西方裝飾藝術(shù)的精髓，并將抽象、夸張、寫(xiě)意等藝術(shù)手法巧妙融合，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟。《相》： 現(xiàn)代裝飾畫(huà)種各種材料與技法的運(yùn)用，令作品具有一種獨(dú)特的材料沒(méi)和時(shí)代感。（2）上面的作品給你印象最深的是哪一張？畫(huà)面中的哪些元素讓你印象深刻？ 造型。簡(jiǎn)單概括，多運(yùn)用夸張、變形等手法，給人以規(guī)則感、平面感。構(gòu)圖。常用的裝飾畫(huà)的構(gòu)圖形式有三種： 對(duì)稱式構(gòu)圖。具有強(qiáng)烈的均衡感，給人以飽滿、規(guī)律、穩(wěn)定的感受。均衡式構(gòu)圖。畫(huà)面兩邊視覺(jué)上的分量相等，具有靈活多變的裝飾美。適合式構(gòu)圖。具有極強(qiáng)的裝飾感，體現(xiàn)了節(jié)奏與韻律的形式美。色彩。裝飾畫(huà)的色彩特點(diǎn)： 裝飾畫(huà)的色彩美體現(xiàn)了對(duì)比與和諧的形式美法則，既對(duì)比鮮明、夸張強(qiáng)烈、又協(xié)調(diào)融合、細(xì)膩微妙。材質(zhì)。每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺(jué)特征，它們的厚薄、輕重、粗細(xì)、明暗各不相同。合理地選用材料，可以大大增強(qiáng)畫(huà)面的裝飾效果。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)策略，選取代表作品，引導(dǎo)學(xué)生分別從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感受方法和技巧，理論聯(lián)系實(shí)際，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

5．實(shí)踐與探討 裝飾畫(huà)的創(chuàng)作： 確定題材 設(shè)計(jì)造型（省略概括，變形夸張，裝飾細(xì)節(jié)，大膽想象）安排構(gòu)圖（對(duì)稱式構(gòu)圖，均衡式構(gòu)圖，適合式構(gòu)圖）選擇色彩（借鑒藝術(shù)大師的作品，創(chuàng)作和諧統(tǒng)一的色彩；借鑒民間美術(shù)作品，創(chuàng)作對(duì)比強(qiáng)烈的色彩；借鑒現(xiàn)代設(shè)計(jì)，創(chuàng)作豐富的裝飾色彩）巧用材質(zhì)（巧妙運(yùn)用廢舊畫(huà)報(bào)，可以創(chuàng)造出豐富的色彩效果。）設(shè)計(jì)說(shuō)明：加強(qiáng)教學(xué)示范，教學(xué)中，教師可以示范多種草圖構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生大膽構(gòu)思

6．學(xué)生作業(yè)，完成作品（1）運(yùn)用剪貼和繪畫(huà)的方式，完成一幅平面構(gòu)成的裝飾畫(huà)。（舊畫(huà)報(bào)、彩色紙、剪刀、膠棒等。）（2）運(yùn)用水粉，做點(diǎn)線面的平面裝飾練習(xí)。（3）也可以運(yùn)用黑白記號(hào)筆，做黑白裝飾畫(huà)。設(shè)計(jì)說(shuō)明：可供選擇的作業(yè)項(xiàng)目。降低作業(yè)難度，讓學(xué)生感受到方法，以繼續(xù)作業(yè)的勇氣和信心。7．作業(yè)展示與拓展 完成作品，學(xué)生之間互相介紹自己的方法，同時(shí)評(píng)述其他同學(xué)的作品，在交流中鞏固學(xué)習(xí)。教師小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。大家要注意自己的創(chuàng)作個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，流暢的、靈活的、獨(dú)特的表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感悟。設(shè)計(jì)說(shuō)明;抽查以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)反思

在教學(xué)方法上，我以啟發(fā)，誘導(dǎo)為主，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的探究和合作，如在觀察、分析各種廢舊材料的形態(tài)、色彩、肌理等特征時(shí)，我不是直接告訴學(xué)生，而是調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的興趣，提出問(wèn)題：“你對(duì)哪些廢舊材料感興趣？利用它能制作什么內(nèi)容的裝飾畫(huà)？“這樣的方式激活學(xué)生思維，誘發(fā)積極的言語(yǔ)應(yīng)答。

探究性學(xué)習(xí)是本次課學(xué)習(xí)的主要方法，怎樣利用材料設(shè)計(jì)什么內(nèi)容的裝飾畫(huà)是他們很感興趣的內(nèi)容，在他們眼里裝飾畫(huà)是很美的，怎么可能是一些廢舊的材料呢？在學(xué)生觀察分析中，我把材料分了一個(gè)類別，在黑板上展示了各種材料制作的裝飾畫(huà)讓學(xué)生對(duì)照性的觀察分析，制作出漂亮的裝飾畫(huà)，這種邊觀察、邊分析、邊討論學(xué)生都能全心地投入，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極性非常高，學(xué)習(xí)的效果也比較好。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)到現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)要敢于打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，營(yíng)造寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)探索、交流、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)等教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)探索學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探索中增長(zhǎng)才干，發(fā)展個(gè)性。

第二篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

人民美術(shù)出版社六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

裝飾畫(huà)

【教材分析】

裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫(huà)教案,它常用于裝飾性的壁畫(huà)、壁掛、廣告畫(huà)等。裝飾畫(huà)注重形象的平面化處理，畫(huà)面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫(huà)可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。【教學(xué)難點(diǎn)】如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫(huà)作品，提問(wèn)：你喜歡這些作品嗎？為什么？

【設(shè)計(jì)意圖】：欣賞作品，激發(fā)學(xué)生興趣，為下一階段繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、新授

1、提問(wèn)：你知道它是在什么上畫(huà)的嗎？

欣賞課本上的《樂(lè)園之夢(mèng)》作品。提問(wèn)：這幅畫(huà)給你什么感受？

2、課件展示人物形象、鳥(niǎo)、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。

3、出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫(huà)家的什么感情。

4、欣賞《風(fēng)》提問(wèn)：你喜歡這幅作品嗎，為什么？

小組探究。

5、提問(wèn)：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書(shū)：注重色彩）給你什么感受？（板書(shū)：簡(jiǎn)潔 明快 美感）分析課本第11頁(yè)左邊的學(xué)生作品，提問(wèn)：調(diào)色有什么特點(diǎn)？

6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，欣賞、感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

三、布置作業(yè)，提出要求。

用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計(jì).【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活的習(xí)慣，并通過(guò)觀察、討論了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及如何表現(xiàn)人物形象、鳥(niǎo)、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。

四、展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。

五、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)，感受了裝飾畫(huà)的藝術(shù)魅力。

六、課后拓展：出示部分用對(duì)比色畫(huà)的小粉畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展富有童真的評(píng)價(jià)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。板書(shū)：

裝飾畫(huà)

注重色彩 簡(jiǎn)潔 明快 美感

【教學(xué)反思】

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解了裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

第三篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]

裝 飾 畫(huà)

——美化生活的另一種繪畫(huà)語(yǔ)言

一、課程背景

裝飾畫(huà)以獨(dú)特的表現(xiàn)形式和裝飾趣味深受大眾的喜愛(ài)，在當(dāng)今越來(lái)越注重家居裝潢和生活品位的時(shí)代，為美化家居起到了重要的點(diǎn)綴作用。在預(yù)備年級(jí)的美術(shù)教材認(rèn)識(shí)色彩的章節(jié)中，就有裝飾繪畫(huà)的內(nèi)容，將實(shí)物夸張變形以求裝飾趣味的效果，深受學(xué)生的喜愛(ài)。但裝飾畫(huà)的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風(fēng)景、植物、動(dòng)物等等，在課上不可能面面俱到，考慮到預(yù)備年級(jí)的學(xué)生造型能力有限，所以我選擇了難易適中的裝飾風(fēng)景畫(huà)為繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。在表現(xiàn)形式上則選擇了學(xué)生容易掌握的油畫(huà)棒涂色，容易達(dá)到不錯(cuò)的畫(huà)面效果。預(yù)備年級(jí)的學(xué)生繪畫(huà)能力，造型能力還不是很強(qiáng)，但對(duì)于色彩和兒童繪畫(huà)，在小學(xué)階段他們已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上讓他們創(chuàng)作風(fēng)景裝飾畫(huà)，也能達(dá)到較好的畫(huà)面效果。

二、設(shè)計(jì)意圖

在以往的美術(shù)課中，尤其是繪畫(huà)課上，大部分時(shí)間都是學(xué)生按照一定的繪畫(huà)題材進(jìn)行繪畫(huà)，完成課堂練習(xí)．而這樣的練習(xí)讓我覺(jué)得與生活中的美是脫節(jié)的．美術(shù)教育沒(méi)能和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，啟發(fā)不了學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美．所以在這次課中我嘗試讓學(xué)生給家居配畫(huà)的方式和生活緊密聯(lián)系起來(lái)．讓學(xué)生有目的的為自己的家增添美，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣．

三、課程設(shè)計(jì)與分析 １、引入課題：

在上課前我以為給新房配畫(huà)的情景引入課題，師問(wèn)：老師有位好朋友家里剛裝修好房子，想掛一幅畫(huà)來(lái)裝點(diǎn)一下房間，問(wèn)我：四幅作品哪幅更合適掛在房間里？我思考片刻，說(shuō)了我的看法。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你認(rèn)為老師會(huì)選其中哪一幅畫(huà)？為什么？

我出示了一張新房照片（圖１）讓學(xué)生充分感受房間的整體氛圍，將學(xué)生更好的帶入到情景中，然后我出示了四張不同的繪畫(huà)作品，要學(xué)生進(jìn)行判斷，選擇．油畫(huà)（圖２）裝飾畫(huà)（圖３）素描（圖４）版畫(huà)（圖５）

在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生會(huì)以我的問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)入到我設(shè)計(jì)的情景中為房間配畫(huà)，在這四幅繪畫(huà)中圖４和圖５學(xué)生不大會(huì)選的，但在圖２和圖３中學(xué)生會(huì)做一下比較，但學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察后會(huì)從房間整體色調(diào)和繪畫(huà)的色調(diào)考慮選擇圖３，也是我最初理想的答案，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自己觀察思考給出答案，更好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出課題＜裝飾畫(huà)――風(fēng)景＞．

２、學(xué)生探討裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：

在出示課題以后，學(xué)生最想知道的便是裝飾畫(huà)的特點(diǎn)了，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我比較直觀的出示了一張裝飾畫(huà)圖片和一張風(fēng)景照片，讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會(huì)出裝飾畫(huà)和風(fēng)景照片的不同，在老師的提示中得出結(jié)論。明確裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中當(dāng)老師將這兩張圖片放映出來(lái)后，學(xué)生開(kāi)始在下面討論了，他們能從圖片中明顯的感受到裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)，便開(kāi)始用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)了，這是老師馬上將問(wèn)題拋給學(xué)生：你們覺(jué)得裝飾畫(huà)和風(fēng)景照片有什么不同之處嗎？有些學(xué)生開(kāi)始發(fā)言了，有的說(shuō)：色彩不一樣，裝飾畫(huà)的顏色更純，和生活中的不一樣。有的說(shuō)：裝飾畫(huà)沒(méi)有立體感，而風(fēng)景照片有立體感。裝飾畫(huà)是平面的。等等。學(xué)生討論得很起勁，而我只在一邊聆聽(tīng)，在學(xué)生的討論中他們逐漸得出了裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)。于是我將裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生對(duì)此加深印象。

３、比較裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類：

在明確了裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)后這個(gè)環(huán)節(jié)中我出示了裝飾畫(huà)（圖

10、圖11）和油畫(huà)（圖8），素描（圖9），讓學(xué)生分析討論裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類的不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自己在討論和思索中體會(huì)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，而不是老師傳授裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，特別是裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類的不同。這樣讓學(xué)生自己思索中得出結(jié)論，能更加記憶憂新。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生會(huì)進(jìn)行一定的比較，體會(huì)其他繪畫(huà)種類和裝飾畫(huà)的不同之處。學(xué)生也會(huì)進(jìn)行討論，會(huì)有很多不同的答案：油畫(huà)更真實(shí)，素描沒(méi)有顏色，裝飾畫(huà)更漂亮，裝飾畫(huà)更簡(jiǎn)單，油畫(huà)更復(fù)雜等等。有些答案讓我也沒(méi)有想到的。這樣更好的拓展了學(xué)生的思維。

４、裝飾畫(huà)色彩：

在了解了裝飾畫(huà)造型特點(diǎn)后，接下來(lái)就是裝飾畫(huà)的色彩搭配了，也是裝飾畫(huà)創(chuàng)作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師出示了四張不同色調(diào)的裝飾畫(huà)，然后回顧以往色彩基礎(chǔ)知識(shí)的方式，讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)基礎(chǔ)的配色方法。由于前期學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并且做過(guò)色彩的配色練習(xí)，所以在看到一下一些裝飾畫(huà)配色時(shí)，學(xué)生并不陌生，并能說(shuō)出是何種配色方式.５、裝飾畫(huà)創(chuàng)作： ① 教師示范：

這個(gè)環(huán)節(jié)是老師示范裝飾畫(huà)創(chuàng)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，示范如何將照片創(chuàng)作為一張裝飾畫(huà)風(fēng)景畫(huà)的過(guò)程。以此啟發(fā)學(xué)生裝飾變形。首先我還是設(shè)計(jì)一個(gè)情景，為我自己的房間創(chuàng)作一張裝飾畫(huà)。先將一張風(fēng)景照片展示給學(xué)生看，學(xué)生和我一起思考，怎樣將復(fù)雜的照片進(jìn)行簡(jiǎn)化從而變形成為裝飾畫(huà)。在和學(xué)生一起思索片刻后，我開(kāi)始進(jìn)行示范，在鉛筆稿完成后，出示一張上好顏色的完成稿。讓學(xué)生感受創(chuàng)作的一個(gè)過(guò)程。

②學(xué)生練習(xí)：

在學(xué)生將照片進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中我也讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)情景，為自己的小房間配一張裝飾畫(huà)，這樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

６、展示作品：

學(xué)生在繪畫(huà)完成作品后進(jìn)行展示交流，作品效果不錯(cuò)，基本將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了運(yùn)用。

四、教學(xué)反思

本堂課是一節(jié)實(shí)踐操作課。由于裝飾畫(huà)的簡(jiǎn)單和平面化，有點(diǎn)和學(xué)生小學(xué)階段畫(huà)的兒童畫(huà)，因此也深受學(xué)生的喜愛(ài)。根據(jù)二期課改的精神，本課中我基本上讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中我都讓學(xué)生自己探討解決問(wèn)題，而不是單純的老師傳授。因此學(xué)生也更容易理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在理解裝飾畫(huà)造型和色彩特點(diǎn)方面我選擇了許多圖片讓學(xué)生進(jìn)行直觀的感受得出結(jié)論。但這節(jié)課中，內(nèi)容容量大，知識(shí)點(diǎn)較多。同時(shí)還要讓學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里完成一張裝飾畫(huà)創(chuàng)作，有一定的難度。所以在本課中有一點(diǎn)超時(shí)。

當(dāng)然在本堂課中還有許多不足之處。在學(xué)生分析裝飾畫(huà)造型特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生比較風(fēng)景照片和裝飾畫(huà)時(shí)，學(xué)生能體會(huì)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，但是很難自己組織語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。在為房間配畫(huà)的過(guò)程中，四張畫(huà)的選擇還有待推敲。但從學(xué)生完成的作業(yè)來(lái)看，畫(huà)面效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生很好的理解了本堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

裝飾畫(huà)的繪畫(huà)題材和手法有很多，在一節(jié)課的時(shí)間里老師不可能將所有知識(shí)傳授給學(xué)生，而只能起到一個(gè)引導(dǎo)作用。通過(guò)這堂課能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好景致，并能將其繪畫(huà)成自己理想的畫(huà)面，由此而熱愛(ài)繪畫(huà)便是本課的成功之處。

第四篇：《裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)教案

《裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫(huà)。目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)造型帶給人美感的同時(shí)，了解、體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：

高麗紙、圖畫(huà)紙、刮畫(huà)、卡紙，水粉工具等。課時(shí)： 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)種，它的名字叫裝飾畫(huà)。板書(shū)課題：裝飾畫(huà)

二、新授：

1．師：什么是裝飾畫(huà)？你能說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了它的名字后對(duì)它的理解嗎？（學(xué)生小組討論回答）

師小結(jié)：裝飾畫(huà)不以客觀寫(xiě)實(shí)的手法描繪物象，而是按秩序化、規(guī)律化、形式美法則并結(jié)合人類的傳統(tǒng)與時(shí)尚需求創(chuàng)作審美文化，其特點(diǎn)就是平面化、單純化、秩序化。

2．師介紹裝飾畫(huà)的種類：

師：其實(shí)，裝飾畫(huà)的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：

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美術(shù)教案

以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫(huà)、家居裝飾畫(huà)等等； 以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫(huà)、現(xiàn)代裝飾畫(huà)等等；

以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫(huà)、動(dòng)感畫(huà)、木制畫(huà)、攝影畫(huà)等等；

以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫(huà)、實(shí)物裝裱裝飾畫(huà)和手繪作品裝飾畫(huà)等等。

此外，裝飾畫(huà)作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說(shuō)它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。

3．欣賞書(shū)本作品。

（1）丁紹光的版畫(huà)《母性》、喬十光的漆畫(huà)《富貴牡丹》、韓美林的國(guó)畫(huà)《貓頭鷹》等作品。

你能說(shuō)一說(shuō)作者在這張裝飾畫(huà)中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？（學(xué)生回答）

（2）平時(shí)我們經(jīng)常畫(huà)的畫(huà)叫寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，今天欣賞了裝飾畫(huà)后，你覺(jué)得裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)在表現(xiàn)手法上有什么不同？

裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生解讀裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的區(qū)別，了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。

4．裝飾畫(huà)繪畫(huà)方法。

（1）裝飾畫(huà)構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話：裝飾畫(huà)的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。

裝飾畫(huà)的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，感受深刻。

(邊欣賞書(shū)本范作邊體會(huì))設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解；學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的構(gòu)圖。欣賞感受裝

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美術(shù)教案

飾畫(huà)的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。

（2）裝飾畫(huà)的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。

三、布置作業(yè)：

參照教材裝飾畫(huà)的制作方法，用彩色卡紙制作衣服裝飾畫(huà)。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)的基本能力。第二課時(shí)

一、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

1、學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的作品哪張裝飾畫(huà)最吸引你呢？

2、為你的好朋友提點(diǎn)繪畫(huà)建議或者幫他修改一下作品。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和高尚的審美情趣。

二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情。

1、優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)富于變化的構(gòu)圖、大膽的用色。

2、比較自己的繪畫(huà)作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、可進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

創(chuàng)作要求：請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)（彩色、黑白均可）。

四、課后拓展。

1、我們應(yīng)從哪些方面入手來(lái)學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)？

2、裝飾畫(huà)構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是什么？ 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

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第五篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

《 裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來(lái)的魅力和易學(xué)便畫(huà)的條件，在對(duì)于兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，線描畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫(huà)之一。線描畫(huà)又叫線描裝飾畫(huà)。設(shè)計(jì)本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感的同時(shí)。學(xué)會(huì)從自然中吸取豐富的形狀，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，讓孩子給以無(wú)限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來(lái)提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。

學(xué)情分析：

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生十二、三歲，正處于“視覺(jué)寫(xiě)實(shí)期”向“客觀寫(xiě)實(shí)期”過(guò)渡。這一時(shí)期的孩子能通過(guò)感觀對(duì)實(shí)物進(jìn)行具體描畫(huà)，能注意描畫(huà)物象的細(xì)節(jié)，力圖真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)由平面的思維向立體思維過(guò)渡。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時(shí)期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生，如透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)、結(jié)構(gòu)比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫(huà)道路。孩子的可塑性很強(qiáng)，不正確的教法會(huì)影響孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)?？梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

四、教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)觀察和想象運(yùn)用變化的線條對(duì)自然物象進(jìn)行提煉、加工、裝飾。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫(huà)作品。

五、教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

六、教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)

九、教學(xué)用具：圖畫(huà)紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細(xì)各一支。

十、教學(xué)過(guò)程：

（一）、（欣賞導(dǎo)入）

1、課件出示裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫(huà)這一概念。

2、課件出示課題：裝飾畫(huà)

（二）、講授新課

1、定義：裝飾畫(huà)是一種并不強(qiáng)調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品。過(guò)渡語(yǔ)：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)有什么區(qū)別呢？

2、課件出示裝飾畫(huà)特征： 裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

過(guò)渡語(yǔ)：你對(duì)裝飾畫(huà)還有哪些了解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來(lái)檢驗(yàn)一下。

3、讓學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)于裝飾畫(huà)的資料 學(xué)生分別從裝飾畫(huà)的起源、題材、分類、等方面說(shuō)一說(shuō)。

4、總結(jié)過(guò)渡：裝飾畫(huà)的種類太多。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種，手繪作品裝飾畫(huà)。我們以非常實(shí)用的線描裝飾畫(huà)為主來(lái)學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫(huà)。：

5、講解線描裝飾畫(huà)的概念。

線描裝飾畫(huà)：線描裝飾畫(huà)簡(jiǎn)稱線描畫(huà)，是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像，運(yùn)用單色筆先用線條勾畫(huà)自然物象的基本部分和主要特征。再運(yùn)用點(diǎn)、線、面、進(jìn)行裝飾美化的藝術(shù)品。

6、出示線描裝飾畫(huà)作品欣賞 過(guò)渡：你們想不想知道線描裝飾畫(huà)是怎樣畫(huà)的？下面我們來(lái)看一下畫(huà)法步驟。

7、出示線描裝飾畫(huà)的畫(huà)法：

1）、先用長(zhǎng)線勾畫(huà)自然物像的基本部分和主要特征。2）、運(yùn)用變形手法省略局部和細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)化大的形體。3）、在畫(huà)面經(jīng)過(guò)適當(dāng)省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和 構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。4）、運(yùn)用點(diǎn)、線、面、等造型元素對(duì)自然物像進(jìn)行局部或整體裝飾、夸張、美化。

8、針對(duì)步驟2出示范畫(huà)并講解幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

9、針對(duì)步驟4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點(diǎn)線面，以及點(diǎn)線面的組合變化規(guī)律。

（三）、創(chuàng)作作品：

學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

（四）、展示作品：師點(diǎn)評(píng)

（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來(lái)看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫(huà)知識(shí)活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來(lái)更好地表現(xiàn)裝飾畫(huà)。

（六）、板書(shū)設(shè)計(jì)

5、裝飾畫(huà) 構(gòu)圖：均衡、和諧

造型：夸張、變形

色彩：鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈

《 裝飾畫(huà)》教學(xué)反思 朗鄉(xiāng)局第二小學(xué) 蔡芳

這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生在區(qū)分裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別上，有一個(gè)回答的錯(cuò)誤，我沒(méi)有及時(shí)糾正，就是寫(xiě)實(shí)畫(huà)的色彩學(xué)生說(shuō)單一，這是明顯的錯(cuò)誤，寫(xiě)實(shí)畫(huà)的色彩變化也很豐富，只是沒(méi)有裝飾畫(huà)那么夸張。學(xué)讓學(xué)生看畫(huà)找特點(diǎn)的時(shí)候延誤的時(shí)間太多，學(xué)生的知識(shí)有限不能夠高度地概括出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說(shuō)，再設(shè)計(jì)的時(shí)候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說(shuō)例如：同學(xué)們看這幅畫(huà)在布局上，多不多？?jī)?nèi)容上夠不夠豐富？如果把除了主體之外的這些細(xì)節(jié)都刪去，會(huì)是什么樣的效果，對(duì)于表達(dá)主體的效果會(huì)不會(huì)有之前的好？（裝飾畫(huà)要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。所以一些細(xì)節(jié)起到裝飾作用不能刪除）。你在畫(huà)裝飾畫(huà)時(shí)除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點(diǎn)裝飾的東西，使畫(huà)面看起來(lái)更加飽滿。是可以任意添加？還是要根據(jù)畫(huà)面主體內(nèi)容的需要。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫(huà)的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會(huì)怎樣？如何使葉子造型看起來(lái)更夸張？（采用變形的藝術(shù)手法，使線條看起來(lái)更具有裝飾性。更具有形式美的特征。）還有設(shè)計(jì)瀏覽裝飾畫(huà)有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時(shí)間，在下一次設(shè)計(jì)時(shí)可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成?？梢园堰@一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫(huà)形象資料，給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望；在改畫(huà)這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫(huà)半成品根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，給畫(huà)增色。看著畫(huà)再構(gòu)思。即節(jié)省時(shí)間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過(guò)程?？偨Y(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)為讓學(xué)生回去把沒(méi)完成的部分完成，把畫(huà)裝裱，裝飾美化自己的房間。

《裝飾畫(huà)》說(shuō)課稿

朗鄉(xiāng)局第二小學(xué)

蔡芳

一、說(shuō)教材：

教材的地位了作用：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，本課編輯的目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人美感的同時(shí)，了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

二、說(shuō)教法：

為了便于學(xué)生理解裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別以欣賞、分析法為主，還采用了講授、談話法。學(xué)生以自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法為主。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（色彩）創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

四、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

五、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

六、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

七、教學(xué)用具：圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，鉛筆，勾線筆。

八、說(shuō)教學(xué)流程

（一）、導(dǎo)入（欣賞導(dǎo)入）一幅裝飾畫(huà)和一幅寫(xiě)實(shí)畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，引出裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別。區(qū)別：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。引出課題：裝飾畫(huà)

（二）、講授新課：

1.裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：構(gòu)圖：飽滿、造型：夸張、變形

色彩：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.對(duì)照丁紹光的重彩畫(huà)作品講解如何使構(gòu)圖看起來(lái)飽滿，線條看起來(lái)概括，豐富，富于變化。

3.簡(jiǎn)介“云南畫(huà)派“代表丁紹光及其藝術(shù)作品的特點(diǎn)。4.瀏覽有關(guān)裝飾畫(huà)的資料：概念、題材、起源、分類。

5.出示兩幅裝飾畫(huà)的半成品，幾名學(xué)生到黑板前邊來(lái)添畫(huà)。師在下邊總結(jié)：欣賞與臨摹的作用。藝術(shù)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的習(xí)慣培養(yǎng)善于觀察的好習(xí)慣。

（三）、創(chuàng)作作品：

學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

（四）、展示作品：師點(diǎn)評(píng)

（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來(lái)看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫(huà)知識(shí)活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來(lái)更好地表現(xiàn)裝飾畫(huà)。

（六）、板書(shū)設(shè)計(jì)

5、裝飾畫(huà) 構(gòu)圖：飽滿

造型：夸張、變形

色彩：鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈