第一篇：《拼貼裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《拼貼裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【內(nèi)容與目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)欣賞拼貼裝飾畫(huà)的美感。2.學(xué)習(xí)如何利用各種材料制作裝飾畫(huà)。

3.懂得美是可以創(chuàng)造的，生活中很多東西通過(guò)我們的藝術(shù)創(chuàng)造可以變成藝術(shù)品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。5.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

會(huì)合理巧妙地利用手中的材料，制作出具有美感的、特別的裝飾畫(huà)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

充分利用材料的特點(diǎn)，巧妙地利用材料。【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一、通過(guò)欣賞揭示課題

1.欣賞教師展示在黑板上的作品，回答以下問(wèn)題： A.你知道這種畫(huà)叫什么畫(huà)嗎？（教師板書(shū)：拼貼裝飾畫(huà)）

B.你知道什么叫拼貼裝飾畫(huà)嗎？（利用各種材料，經(jīng)過(guò)拼貼、鑲嵌、組合的方法制作出來(lái)的裝飾畫(huà)。）

C.你還在哪些地方看見(jiàn)過(guò)這樣的畫(huà)？你喜歡嗎？想不想學(xué)習(xí)制作拼貼裝飾畫(huà)？

2.欣賞書(shū)中的拼貼裝飾畫(huà)，回答以下問(wèn)題： A.注意觀察它們是用哪些材料制作的？

B.不同的材料制作的裝飾畫(huà)它的美感有什么不同？ C.你覺(jué)得還有哪些材料可以做裝飾畫(huà)？

二、學(xué)習(xí)新課

1.仔細(xì)觀察老師的范作和書(shū)中作品，看看誰(shuí)能來(lái)猜猜老師是怎樣做出這些作品的？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)創(chuàng)作步驟，教師板書(shū)）

2.教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的來(lái)評(píng)評(píng)，哪些步驟說(shuō)的正確具體，哪些步驟需要調(diào)整。A.收集各種材料 B.根據(jù)材料進(jìn)行構(gòu)思 C.畫(huà)出草圖

D.根據(jù)構(gòu)思選擇材料，整理、清潔、加工材料 E.進(jìn)行粘貼

F.整理畫(huà)面，完成作品

3.同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)步驟都有哪些注意事項(xiàng)？ A.收集材料時(shí)注意點(diǎn)、線、面材料都兼顧一下

B.充分分析材料的特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)思；可以對(duì)材料進(jìn)行加工。C.草圖只需要勾出輪廓

D.粘貼時(shí)可以先涂膠水再粘材料，注意保持畫(huà)面的整潔

E.可以自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝裱，或者在做之前把紙四邊折起2厘米的寬度

三、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)

指導(dǎo)要點(diǎn)：看看學(xué)生的構(gòu)思和草圖；對(duì)材料的利用是否合理巧妙；對(duì)材料加工的指導(dǎo)；對(duì)粘貼技巧的指導(dǎo)。

四、展評(píng)學(xué)生作品

A.表?yè)P(yáng)那些具有創(chuàng)意的同學(xué)； B.選擇展示畫(huà)面具有裝飾美感的作品； C.展示材料利用特別巧妙的作品； D.鼓勵(lì)那些還不能大膽進(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生。

E.提醒那些畫(huà)面不整潔的同學(xué)，整潔的畫(huà)面有助于美感的表現(xiàn)。

五、小結(jié)本課

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性 2.學(xué)生掌握知識(shí)的情況

3.要求同學(xué)們把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中 教學(xué)反思：

本課屬于設(shè)計(jì)與應(yīng)用課型范疇，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，也具備一定的制作技能，教學(xué)和重難點(diǎn)是對(duì)材料的選擇和運(yùn)用，課堂設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中都圍繞這一重點(diǎn)進(jìn)行，通過(guò)多種教學(xué)手段，圖片，實(shí)物，步驟圖，優(yōu)秀作品以及多媒體直觀而有效的讓學(xué)生了解各種材料的肌理效果，以及各種材料的綜合運(yùn)用。同時(shí)在教學(xué)中，學(xué)生的主導(dǎo)性發(fā)揮極致，無(wú)論是對(duì)材料的了解還是技法的學(xué)習(xí)，都由學(xué)生自主探究、小組合作完成，學(xué)生在趣味中學(xué)，在趣味中做，在趣味中創(chuàng)造。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，滲透全體學(xué)生和整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，全面而有效的進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)前，由于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的局限，使得材料的種類(lèi)不夠多，同時(shí)學(xué)生平時(shí)對(duì)生活觀察和發(fā)現(xiàn)不夠，對(duì)材料的挖掘還不如意，同時(shí)間太緊，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法完成。

在以后的教學(xué)中，對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備一定要重視并輔導(dǎo)詳細(xì)到位，在教學(xué)過(guò)程中注意時(shí)間的分配和運(yùn)用。

第二篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

人民美術(shù)出版社六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

裝飾畫(huà)

【教材分析】

裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫(huà)教案,它常用于裝飾性的壁畫(huà)、壁掛、廣告畫(huà)等。裝飾畫(huà)注重形象的平面化處理，畫(huà)面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫(huà)可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。【教學(xué)難點(diǎn)】如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫(huà)作品，提問(wèn)：你喜歡這些作品嗎？為什么？

【設(shè)計(jì)意圖】：欣賞作品，激發(fā)學(xué)生興趣，為下一階段繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、新授

1、提問(wèn)：你知道它是在什么上畫(huà)的嗎？

欣賞課本上的《樂(lè)園之夢(mèng)》作品。提問(wèn)：這幅畫(huà)給你什么感受？

2、課件展示人物形象、鳥(niǎo)、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。

3、出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫(huà)家的什么感情。

4、欣賞《風(fēng)》提問(wèn)：你喜歡這幅作品嗎，為什么？

小組探究。

5、提問(wèn)：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書(shū)：注重色彩）給你什么感受？（板書(shū)：簡(jiǎn)潔 明快 美感）分析課本第11頁(yè)左邊的學(xué)生作品，提問(wèn)：調(diào)色有什么特點(diǎn)？

6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，欣賞、感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

三、布置作業(yè)，提出要求。

用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計(jì).【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活的習(xí)慣，并通過(guò)觀察、討論了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及如何表現(xiàn)人物形象、鳥(niǎo)、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。

四、展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。

五、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)，感受了裝飾畫(huà)的藝術(shù)魅力。

六、課后拓展：出示部分用對(duì)比色畫(huà)的小粉畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐?！驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展富有童真的評(píng)價(jià)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。板書(shū)：

裝飾畫(huà)

注重色彩 簡(jiǎn)潔 明快 美感

【教學(xué)反思】

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解了裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

第三篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]

裝 飾 畫(huà)

——美化生活的另一種繪畫(huà)語(yǔ)言

一、課程背景

裝飾畫(huà)以獨(dú)特的表現(xiàn)形式和裝飾趣味深受大眾的喜愛(ài)，在當(dāng)今越來(lái)越注重家居裝潢和生活品位的時(shí)代，為美化家居起到了重要的點(diǎn)綴作用。在預(yù)備年級(jí)的美術(shù)教材認(rèn)識(shí)色彩的章節(jié)中，就有裝飾繪畫(huà)的內(nèi)容，將實(shí)物夸張變形以求裝飾趣味的效果，深受學(xué)生的喜愛(ài)。但裝飾畫(huà)的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風(fēng)景、植物、動(dòng)物等等，在課上不可能面面俱到，考慮到預(yù)備年級(jí)的學(xué)生造型能力有限，所以我選擇了難易適中的裝飾風(fēng)景畫(huà)為繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。在表現(xiàn)形式上則選擇了學(xué)生容易掌握的油畫(huà)棒涂色，容易達(dá)到不錯(cuò)的畫(huà)面效果。預(yù)備年級(jí)的學(xué)生繪畫(huà)能力，造型能力還不是很強(qiáng)，但對(duì)于色彩和兒童繪畫(huà)，在小學(xué)階段他們已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上讓他們創(chuàng)作風(fēng)景裝飾畫(huà)，也能達(dá)到較好的畫(huà)面效果。

二、設(shè)計(jì)意圖

在以往的美術(shù)課中，尤其是繪畫(huà)課上，大部分時(shí)間都是學(xué)生按照一定的繪畫(huà)題材進(jìn)行繪畫(huà)，完成課堂練習(xí)．而這樣的練習(xí)讓我覺(jué)得與生活中的美是脫節(jié)的．美術(shù)教育沒(méi)能和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，啟發(fā)不了學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美．所以在這次課中我嘗試讓學(xué)生給家居配畫(huà)的方式和生活緊密聯(lián)系起來(lái)．讓學(xué)生有目的的為自己的家增添美，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣．

三、課程設(shè)計(jì)與分析 １、引入課題：

在上課前我以為給新房配畫(huà)的情景引入課題，師問(wèn)：老師有位好朋友家里剛裝修好房子，想掛一幅畫(huà)來(lái)裝點(diǎn)一下房間，問(wèn)我：四幅作品哪幅更合適掛在房間里？我思考片刻，說(shuō)了我的看法。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你認(rèn)為老師會(huì)選其中哪一幅畫(huà)？為什么？

我出示了一張新房照片（圖１）讓學(xué)生充分感受房間的整體氛圍，將學(xué)生更好的帶入到情景中，然后我出示了四張不同的繪畫(huà)作品，要學(xué)生進(jìn)行判斷，選擇．油畫(huà)（圖２）裝飾畫(huà)（圖３）素描（圖４）版畫(huà)（圖５）

在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生會(huì)以我的問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)入到我設(shè)計(jì)的情景中為房間配畫(huà)，在這四幅繪畫(huà)中圖４和圖５學(xué)生不大會(huì)選的，但在圖２和圖３中學(xué)生會(huì)做一下比較，但學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察后會(huì)從房間整體色調(diào)和繪畫(huà)的色調(diào)考慮選擇圖３，也是我最初理想的答案，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自己觀察思考給出答案，更好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出課題＜裝飾畫(huà)――風(fēng)景＞．

２、學(xué)生探討裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：

在出示課題以后，學(xué)生最想知道的便是裝飾畫(huà)的特點(diǎn)了，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我比較直觀的出示了一張裝飾畫(huà)圖片和一張風(fēng)景照片，讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會(huì)出裝飾畫(huà)和風(fēng)景照片的不同，在老師的提示中得出結(jié)論。明確裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中當(dāng)老師將這兩張圖片放映出來(lái)后，學(xué)生開(kāi)始在下面討論了，他們能從圖片中明顯的感受到裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)，便開(kāi)始用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)了，這是老師馬上將問(wèn)題拋給學(xué)生：你們覺(jué)得裝飾畫(huà)和風(fēng)景照片有什么不同之處嗎？有些學(xué)生開(kāi)始發(fā)言了，有的說(shuō)：色彩不一樣，裝飾畫(huà)的顏色更純，和生活中的不一樣。有的說(shuō)：裝飾畫(huà)沒(méi)有立體感，而風(fēng)景照片有立體感。裝飾畫(huà)是平面的。等等。學(xué)生討論得很起勁，而我只在一邊聆聽(tīng)，在學(xué)生的討論中他們逐漸得出了裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)。于是我將裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生對(duì)此加深印象。

３、比較裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類(lèi)：

在明確了裝飾畫(huà)的造型特點(diǎn)后這個(gè)環(huán)節(jié)中我出示了裝飾畫(huà)（圖

10、圖11）和油畫(huà)（圖8），素描（圖9），讓學(xué)生分析討論裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類(lèi)的不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自己在討論和思索中體會(huì)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，而不是老師傳授裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，特別是裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類(lèi)的不同。這樣讓學(xué)生自己思索中得出結(jié)論，能更加記憶憂新。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生會(huì)進(jìn)行一定的比較，體會(huì)其他繪畫(huà)種類(lèi)和裝飾畫(huà)的不同之處。學(xué)生也會(huì)進(jìn)行討論，會(huì)有很多不同的答案：油畫(huà)更真實(shí)，素描沒(méi)有顏色，裝飾畫(huà)更漂亮，裝飾畫(huà)更簡(jiǎn)單，油畫(huà)更復(fù)雜等等。有些答案讓我也沒(méi)有想到的。這樣更好的拓展了學(xué)生的思維。

４、裝飾畫(huà)色彩：

在了解了裝飾畫(huà)造型特點(diǎn)后，接下來(lái)就是裝飾畫(huà)的色彩搭配了，也是裝飾畫(huà)創(chuàng)作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師出示了四張不同色調(diào)的裝飾畫(huà)，然后回顧以往色彩基礎(chǔ)知識(shí)的方式，讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)基礎(chǔ)的配色方法。由于前期學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并且做過(guò)色彩的配色練習(xí)，所以在看到一下一些裝飾畫(huà)配色時(shí)，學(xué)生并不陌生，并能說(shuō)出是何種配色方式.５、裝飾畫(huà)創(chuàng)作： ① 教師示范：

這個(gè)環(huán)節(jié)是老師示范裝飾畫(huà)創(chuàng)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，示范如何將照片創(chuàng)作為一張裝飾畫(huà)風(fēng)景畫(huà)的過(guò)程。以此啟發(fā)學(xué)生裝飾變形。首先我還是設(shè)計(jì)一個(gè)情景，為我自己的房間創(chuàng)作一張裝飾畫(huà)。先將一張風(fēng)景照片展示給學(xué)生看，學(xué)生和我一起思考，怎樣將復(fù)雜的照片進(jìn)行簡(jiǎn)化從而變形成為裝飾畫(huà)。在和學(xué)生一起思索片刻后，我開(kāi)始進(jìn)行示范，在鉛筆稿完成后，出示一張上好顏色的完成稿。讓學(xué)生感受創(chuàng)作的一個(gè)過(guò)程。

②學(xué)生練習(xí)：

在學(xué)生將照片進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中我也讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)情景，為自己的小房間配一張裝飾畫(huà)，這樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

６、展示作品：

學(xué)生在繪畫(huà)完成作品后進(jìn)行展示交流，作品效果不錯(cuò)，基本將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了運(yùn)用。

四、教學(xué)反思

本堂課是一節(jié)實(shí)踐操作課。由于裝飾畫(huà)的簡(jiǎn)單和平面化，有點(diǎn)和學(xué)生小學(xué)階段畫(huà)的兒童畫(huà)，因此也深受學(xué)生的喜愛(ài)。根據(jù)二期課改的精神，本課中我基本上讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中我都讓學(xué)生自己探討解決問(wèn)題，而不是單純的老師傳授。因此學(xué)生也更容易理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在理解裝飾畫(huà)造型和色彩特點(diǎn)方面我選擇了許多圖片讓學(xué)生進(jìn)行直觀的感受得出結(jié)論。但這節(jié)課中，內(nèi)容容量大，知識(shí)點(diǎn)較多。同時(shí)還要讓學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里完成一張裝飾畫(huà)創(chuàng)作，有一定的難度。所以在本課中有一點(diǎn)超時(shí)。

當(dāng)然在本堂課中還有許多不足之處。在學(xué)生分析裝飾畫(huà)造型特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生比較風(fēng)景照片和裝飾畫(huà)時(shí)，學(xué)生能體會(huì)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，但是很難自己組織語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。在為房間配畫(huà)的過(guò)程中，四張畫(huà)的選擇還有待推敲。但從學(xué)生完成的作業(yè)來(lái)看，畫(huà)面效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生很好的理解了本堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

裝飾畫(huà)的繪畫(huà)題材和手法有很多，在一節(jié)課的時(shí)間里老師不可能將所有知識(shí)傳授給學(xué)生，而只能起到一個(gè)引導(dǎo)作用。通過(guò)這堂課能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好景致，并能將其繪畫(huà)成自己理想的畫(huà)面，由此而熱愛(ài)繪畫(huà)便是本課的成功之處。

第四篇：《裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)教案

《裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫(huà)。目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)造型帶給人美感的同時(shí)，了解、體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：

高麗紙、圖畫(huà)紙、刮畫(huà)、卡紙，水粉工具等。課時(shí)： 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)種，它的名字叫裝飾畫(huà)。板書(shū)課題：裝飾畫(huà)

二、新授：

1．師：什么是裝飾畫(huà)？你能說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了它的名字后對(duì)它的理解嗎？（學(xué)生小組討論回答）

師小結(jié)：裝飾畫(huà)不以客觀寫(xiě)實(shí)的手法描繪物象，而是按秩序化、規(guī)律化、形式美法則并結(jié)合人類(lèi)的傳統(tǒng)與時(shí)尚需求創(chuàng)作審美文化，其特點(diǎn)就是平面化、單純化、秩序化。

2．師介紹裝飾畫(huà)的種類(lèi)：

師：其實(shí)，裝飾畫(huà)的種類(lèi)和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：

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美術(shù)教案

以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫(huà)、家居裝飾畫(huà)等等； 以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫(huà)、現(xiàn)代裝飾畫(huà)等等；

以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫(huà)、動(dòng)感畫(huà)、木制畫(huà)、攝影畫(huà)等等；

以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫(huà)、實(shí)物裝裱裝飾畫(huà)和手繪作品裝飾畫(huà)等等。

此外，裝飾畫(huà)作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說(shuō)它是一種聚集多元化的專(zhuān)業(yè)性產(chǎn)品。

3．欣賞書(shū)本作品。

（1）丁紹光的版畫(huà)《母性》、喬十光的漆畫(huà)《富貴牡丹》、韓美林的國(guó)畫(huà)《貓頭鷹》等作品。

你能說(shuō)一說(shuō)作者在這張裝飾畫(huà)中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？（學(xué)生回答）

（2）平時(shí)我們經(jīng)常畫(huà)的畫(huà)叫寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，今天欣賞了裝飾畫(huà)后，你覺(jué)得裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)在表現(xiàn)手法上有什么不同？

裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生解讀裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的區(qū)別，了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。

4．裝飾畫(huà)繪畫(huà)方法。

（1）裝飾畫(huà)構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話：裝飾畫(huà)的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。

裝飾畫(huà)的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，感受深刻。

(邊欣賞書(shū)本范作邊體會(huì))設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解；學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的構(gòu)圖。欣賞感受裝

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美術(shù)教案

飾畫(huà)的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。

（2）裝飾畫(huà)的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。

三、布置作業(yè)：

參照教材裝飾畫(huà)的制作方法，用彩色卡紙制作衣服裝飾畫(huà)。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)的基本能力。第二課時(shí)

一、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

1、學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的作品哪張裝飾畫(huà)最吸引你呢？

2、為你的好朋友提點(diǎn)繪畫(huà)建議或者幫他修改一下作品。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和高尚的審美情趣。

二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情。

1、優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)富于變化的構(gòu)圖、大膽的用色。

2、比較自己的繪畫(huà)作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、可進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

創(chuàng)作要求：請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)（彩色、黑白均可）。

四、課后拓展。

1、我們應(yīng)從哪些方面入手來(lái)學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)？

2、裝飾畫(huà)構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是什么？ 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

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第五篇：裝飾畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

《 裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來(lái)的魅力和易學(xué)便畫(huà)的條件，在對(duì)于兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，線描畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫(huà)之一。線描畫(huà)又叫線描裝飾畫(huà)。設(shè)計(jì)本課的目的在于讓學(xué)生了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感的同時(shí)。學(xué)會(huì)從自然中吸取豐富的形狀，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，讓孩子給以無(wú)限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來(lái)提高他們的審美能力、想象能力創(chuàng)造能力和觀察能力。

學(xué)情分析：

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生十二、三歲，正處于“視覺(jué)寫(xiě)實(shí)期”向“客觀寫(xiě)實(shí)期”過(guò)渡。這一時(shí)期的孩子能通過(guò)感觀對(duì)實(shí)物進(jìn)行具體描畫(huà)，能注意描畫(huà)物象的細(xì)節(jié)，力圖真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)由平面的思維向立體思維過(guò)渡。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時(shí)期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些基礎(chǔ)理論滲透給學(xué)生，如透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)、結(jié)構(gòu)比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫(huà)道路。孩子的可塑性很強(qiáng)，不正確的教法會(huì)影響孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)?？梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（線描）創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

四、教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)觀察和想象運(yùn)用變化的線條對(duì)自然物象進(jìn)行提煉、加工、裝飾。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫(huà)作品。

五、教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

六、教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)

九、教學(xué)用具：圖畫(huà)紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細(xì)各一支。

十、教學(xué)過(guò)程：

（一）、（欣賞導(dǎo)入）

1、課件出示裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫(huà)這一概念。

2、課件出示課題：裝飾畫(huà)

（二）、講授新課

1、定義：裝飾畫(huà)是一種并不強(qiáng)調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類(lèi)型作品。過(guò)渡語(yǔ)：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)有什么區(qū)別呢？

2、課件出示裝飾畫(huà)特征： 裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

過(guò)渡語(yǔ)：你對(duì)裝飾畫(huà)還有哪些了解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來(lái)檢驗(yàn)一下。

3、讓學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)于裝飾畫(huà)的資料 學(xué)生分別從裝飾畫(huà)的起源、題材、分類(lèi)、等方面說(shuō)一說(shuō)。

4、總結(jié)過(guò)渡：裝飾畫(huà)的種類(lèi)太多。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種，手繪作品裝飾畫(huà)。我們以非常實(shí)用的線描裝飾畫(huà)為主來(lái)學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫(huà)。：

5、講解線描裝飾畫(huà)的概念。

線描裝飾畫(huà)：線描裝飾畫(huà)簡(jiǎn)稱(chēng)線描畫(huà)，是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像，運(yùn)用單色筆先用線條勾畫(huà)自然物象的基本部分和主要特征。再運(yùn)用點(diǎn)、線、面、進(jìn)行裝飾美化的藝術(shù)品。

6、出示線描裝飾畫(huà)作品欣賞 過(guò)渡：你們想不想知道線描裝飾畫(huà)是怎樣畫(huà)的？下面我們來(lái)看一下畫(huà)法步驟。

7、出示線描裝飾畫(huà)的畫(huà)法：

1）、先用長(zhǎng)線勾畫(huà)自然物像的基本部分和主要特征。2）、運(yùn)用變形手法省略局部和細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)化大的形體。3）、在畫(huà)面經(jīng)過(guò)適當(dāng)省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和 構(gòu)圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。4）、運(yùn)用點(diǎn)、線、面、等造型元素對(duì)自然物像進(jìn)行局部或整體裝飾、夸張、美化。

8、針對(duì)步驟2出示范畫(huà)并講解幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

9、針對(duì)步驟4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點(diǎn)線面，以及點(diǎn)線面的組合變化規(guī)律。

（三）、創(chuàng)作作品：

學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

（四）、展示作品：師點(diǎn)評(píng)

（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來(lái)看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫(huà)知識(shí)活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來(lái)更好地表現(xiàn)裝飾畫(huà)。

（六）、板書(shū)設(shè)計(jì)

5、裝飾畫(huà) 構(gòu)圖：均衡、和諧

造型：夸張、變形

色彩：鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈

《 裝飾畫(huà)》教學(xué)反思 朗鄉(xiāng)局第二小學(xué) 蔡芳

這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生在區(qū)分裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別上，有一個(gè)回答的錯(cuò)誤，我沒(méi)有及時(shí)糾正，就是寫(xiě)實(shí)畫(huà)的色彩學(xué)生說(shuō)單一，這是明顯的錯(cuò)誤，寫(xiě)實(shí)畫(huà)的色彩變化也很豐富，只是沒(méi)有裝飾畫(huà)那么夸張。學(xué)讓學(xué)生看畫(huà)找特點(diǎn)的時(shí)候延誤的時(shí)間太多，學(xué)生的知識(shí)有限不能夠高度地概括出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說(shuō)，再設(shè)計(jì)的時(shí)候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說(shuō)例如：同學(xué)們看這幅畫(huà)在布局上，多不多？?jī)?nèi)容上夠不夠豐富？如果把除了主體之外的這些細(xì)節(jié)都刪去，會(huì)是什么樣的效果，對(duì)于表達(dá)主體的效果會(huì)不會(huì)有之前的好？（裝飾畫(huà)要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。所以一些細(xì)節(jié)起到裝飾作用不能刪除）。你在畫(huà)裝飾畫(huà)時(shí)除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點(diǎn)裝飾的東西，使畫(huà)面看起來(lái)更加飽滿。是可以任意添加？還是要根據(jù)畫(huà)面主體內(nèi)容的需要。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫(huà)的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？如果表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸張又會(huì)怎樣？如何使葉子造型看起來(lái)更夸張？（采用變形的藝術(shù)手法，使線條看起來(lái)更具有裝飾性。更具有形式美的特征。）還有設(shè)計(jì)瀏覽裝飾畫(huà)有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時(shí)間，在下一次設(shè)計(jì)時(shí)可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成?？梢园堰@一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫(huà)形象資料，給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望；在改畫(huà)這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫(huà)半成品根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，給畫(huà)增色。看著畫(huà)再構(gòu)思。即節(jié)省時(shí)間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過(guò)程。總結(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)為讓學(xué)生回去把沒(méi)完成的部分完成，把畫(huà)裝裱，裝飾美化自己的房間。

《裝飾畫(huà)》說(shuō)課稿

朗鄉(xiāng)局第二小學(xué)

蔡芳

一、說(shuō)教材：

教材的地位了作用：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，本課編輯的目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人美感的同時(shí)，了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

二、說(shuō)教法：

為了便于學(xué)生理解裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別以欣賞、分析法為主，還采用了講授、談話法。學(xué)生以自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法為主。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條（色彩）創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

四、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

五、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

六、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

七、教學(xué)用具：圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，鉛筆，勾線筆。

八、說(shuō)教學(xué)流程

（一）、導(dǎo)入（欣賞導(dǎo)入）一幅裝飾畫(huà)和一幅寫(xiě)實(shí)畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，引出裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別。區(qū)別：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。引出課題：裝飾畫(huà)

（二）、講授新課：

1.裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：構(gòu)圖：飽滿、造型：夸張、變形

色彩：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.對(duì)照丁紹光的重彩畫(huà)作品講解如何使構(gòu)圖看起來(lái)飽滿，線條看起來(lái)概括，豐富，富于變化。

3.簡(jiǎn)介“云南畫(huà)派“代表丁紹光及其藝術(shù)作品的特點(diǎn)。4.瀏覽有關(guān)裝飾畫(huà)的資料：概念、題材、起源、分類(lèi)。

5.出示兩幅裝飾畫(huà)的半成品，幾名學(xué)生到黑板前邊來(lái)添畫(huà)。師在下邊總結(jié)：欣賞與臨摹的作用。藝術(shù)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的習(xí)慣培養(yǎng)善于觀察的好習(xí)慣。

（三）、創(chuàng)作作品：

學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

（四）、展示作品：師點(diǎn)評(píng)

（五）、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來(lái)看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫(huà)知識(shí)活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來(lái)更好地表現(xiàn)裝飾畫(huà)。

（六）、板書(shū)設(shè)計(jì)

5、裝飾畫(huà) 構(gòu)圖：飽滿

造型：夸張、變形

色彩：鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈