第一篇：地震來(lái)了怎么辦教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]

《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，以及遭遇地震傷害后的自救互救知識(shí)

二、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備： 有關(guān)地震的圖文或視頻資料。

三、教學(xué)過(guò)程

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫?。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。間接損失難以計(jì)算。

2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時(shí)28 分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373577人，受災(zāi)4 569人?！巴瑫r(shí)并播放汶川地震后救人的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后、看后對(duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。

4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢？引入新課。

二、了解地震或?yàn)?zāi)害來(lái)臨的征兆

1、教師講述唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報(bào)警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的魚(yú)一個(gè)勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來(lái)，給東西也不吃，叫聲也很難聽(tīng)。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺(jué)得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒(méi)有傷亡。而我們住的大院，有50 口人，竟震亡20多人……”

2、提示引導(dǎo)：“聽(tīng)完賈師傅的話(huà)，你受到什么啟發(fā)？” 學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>

3、教師：“地震來(lái)臨前會(huì)有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。”

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。

一些感覺(jué)十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震的波動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬(wàn)狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚(yú)躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類(lèi)很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)等等。

三、地震中如何躲藏

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：

（1）正在學(xué)校上課；

（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；

（5）正在行駛的電汽車(chē)內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。

3、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（4）在人多的地方，要聽(tīng)從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不能使用電梯。

（6）在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線(xiàn)塔或電線(xiàn)桿，因?yàn)榈卣鹂赡軐?dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場(chǎng)所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。

4、進(jìn)行“在教室上課，地很來(lái)臨該怎么辦？”的小演練。

5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：

大震來(lái)時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬(wàn)一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。

強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見(jiàn)，床下桌下小開(kāi)間，伏而待定保安全。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時(shí)開(kāi)車(chē)太可怕，感覺(jué)有震快停下，趕緊就地來(lái)躲避，千萬(wàn)別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬(wàn)一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。

四、自救與自護(hù)

學(xué)生結(jié)合教材交流討論把知識(shí)要點(diǎn)整理到筆記本上，準(zhǔn)備下一節(jié)關(guān)于地震后的自救與互救知識(shí)競(jìng)賽

第二篇：《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

福州七中防地震班會(huì)設(shè)計(jì)

一：今昔對(duì)比，觸發(fā)情感

1：同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方。請(qǐng)看屏幕。2：播放課件。教師解說(shuō)：

這兒被高山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開(kāi)著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞，高山湖泊令人陶醉。這兒既是“中華民族民間藝術(shù)之鄉(xiāng)——羌繡之鄉(xiāng)”，也是大熊貓的故鄉(xiāng)，又被稱(chēng)為“天府之國(guó)”，知道這是哪里嗎？生：四川。師：多么美麗的天府之國(guó)啊，可是在2008年5月12日14時(shí)28分一場(chǎng)災(zāi)難悄然而至。（放視頻）

同學(xué)們，看到這里你一定有許多話(huà)想說(shuō)，你想說(shuō)什么呢？ 學(xué)生談感受

4：小結(jié)：是啊，地震帶來(lái)的危害太大了，所以啊，我們要學(xué)習(xí)一些地震知識(shí)，這樣就會(huì)使我們?cè)诘卣饋?lái)臨時(shí)，能夠有效地保護(hù)好自己，最大限度地減少地震所造成的損失。

這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)地震來(lái)了怎么辦？（板貼課題）

5、引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，確定本課的中心問(wèn)題 師：看過(guò)視頻以后，關(guān)于地震，你想了解哪些問(wèn)題? 學(xué)生提出問(wèn)題：（教師板書(shū)學(xué)生的問(wèn)題）地震是怎樣回事？地震前兆？??

師：同學(xué)們很善于動(dòng)腦思考，提的問(wèn)題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就依次來(lái)研究這些問(wèn)題。

二：整理匯報(bào)資料，了解陣前預(yù)兆。

1：首先讓我們了解地震到底是怎么回事？地震發(fā)生前有哪些前兆呢？ 課前已經(jīng)布置同學(xué)們研究了這兩個(gè)問(wèn)題，并搜集了相關(guān)資料，誰(shuí)想給大家匯報(bào)一下？（先地震怎么回事）生1：

師：你搜集的很詳細(xì)，其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎？ 生2： 師評(píng)價(jià)，那些同學(xué)研究了地震前兆，來(lái)匯報(bào)一下？ 生：地下水會(huì)有異常（師評(píng)）生：動(dòng)物會(huì)有異常（師評(píng)）生：植物會(huì)有異常（師評(píng)）

師：我們了解了一些關(guān)于地震前的種種征兆，對(duì)我們觀察地震會(huì)有幫助。但是啊，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆，因此一旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易做出馬上會(huì)發(fā)生地震的結(jié)論，更不要驚慌失措，而應(yīng)讓專(zhuān)業(yè)人員調(diào)查核實(shí)弄清事情的真相。

三、我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測(cè)呢？

孩子們，雖然大自然能給我們?cè)S多警示，但是災(zāi)難又是無(wú)情的，它總在人們措手不及時(shí)，突然襲來(lái)。所以做好防備工作很有必要，我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備呢？（直接讓孩子起來(lái)說(shuō)）1、2、3、還要準(zhǔn)備一些物品。那你覺(jué)得我們應(yīng)該準(zhǔn)備哪些必要的物品呢？水、食物、少量藥品、繩子、手電筒、哨子、毛巾..大家的意見(jiàn)非常好，老師就把這些物品放在了一起整理成了一個(gè)地震應(yīng)急備用箱。里面除了大家講到的，我還準(zhǔn)備了??請(qǐng)同學(xué)們看一看，我們可以把它放在我們經(jīng)常呆的地方。四：參與多種活動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)辦法。

1：同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，一場(chǎng)可怕地大地震從感受到大地的劇烈晃動(dòng)到房屋倒塌平均只有12秒的時(shí)間，這短短的12秒，就是我們保存生命的最關(guān)鍵的時(shí)刻?？墒牵@時(shí)候，我們或許正在上課，或許集會(huì)，或許正在室外活動(dòng)，或許正在商場(chǎng)或進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，面對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)該怎樣避震？ 1：有同學(xué)馬上舉手。

師：看來(lái)同學(xué)們課前已經(jīng)搜集了資料或已經(jīng)閱讀了課本內(nèi)容，這樣吧，小組同學(xué)先來(lái)交流一下，一會(huì)我們?cè)賲R報(bào)。在交流之前，老師還有幾點(diǎn)提示，請(qǐng)看屏幕。溫馨提示： 2：避震模擬練習(xí)。

（1）我們學(xué)習(xí)了一些避震的方法，現(xiàn)在考驗(yàn)?zāi)銈兊年P(guān)鍵時(shí)刻到了，請(qǐng)你運(yùn)用我們剛才學(xué)到的應(yīng)對(duì)地震的方法，來(lái)一次生死大考驗(yàn)，當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，一場(chǎng)可怕地8級(jí)大地震就要爆發(fā)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察我們所處的環(huán)境，想出應(yīng)對(duì)地震的辦法。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：3,2,1。。警報(bào)聲響起，教師拍照。（把照片放到電腦上）

（2）評(píng)價(jià)：現(xiàn)在安全了，可以回到自己的座位上，剛才演習(xí)的一幕老師拍攝了下來(lái)，下面我們看一看，對(duì)剛才的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。（3）回放模擬場(chǎng)景，學(xué)生做評(píng)價(jià)。

通過(guò)剛才的地震演練，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了正確的做法，相信下一次演練你會(huì)做得更棒。

孩子們，災(zāi)難無(wú)情人有情，汶川地震了，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，一方有難，八方支援，汶川人民在政府和全國(guó)人民支持和幫助下又勇敢的站起來(lái)了，看（課件）

這節(jié)課我們一起探究了地震這種自然現(xiàn)象，課下請(qǐng)同學(xué)們制定一份學(xué)校地震演練計(jì)劃。

第三篇：《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。

一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫?。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。間接損失難以計(jì)算。

2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時(shí)28分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373577人，受災(zāi)4 569人?！巴瑫r(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后、看后對(duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。

4、教師小結(jié)：地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問(wèn)題。

二、了解地震或?yàn)?zāi)害來(lái)臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶

2、提示引導(dǎo)：“聽(tīng)完賈師傅的話(huà)，你受到什么啟發(fā)？”

學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>

3、教師：“地震來(lái)臨前會(huì)有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下?！?/p>

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。

（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。

（2）生物異常。

一些感覺(jué)十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震的波動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬(wàn)狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚(yú)躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類(lèi)很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)等等。

（3）氣象物理異常變化。

大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。

（4）除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：

（1）在家里；

（2）正在學(xué)校上課

（3）在電影院；

（4）正在郊外游玩；

3、課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。

4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。

（4）在人多的地方，要聽(tīng)從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。

5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：

大震來(lái)時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬(wàn)一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見(jiàn)，床下桌下小開(kāi)間，伏而待定保安全。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時(shí)開(kāi)車(chē)太可怕，感覺(jué)有震快停下，趕緊就地來(lái)躲避，千萬(wàn)別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬(wàn)一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。

6、要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。

第四篇：《地震來(lái)了怎么辦》_主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)收集與整理第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

永春縣第一小學(xué) 祁世祥

教學(xué)內(nèi)容：課本P2例1 數(shù)據(jù)收集整理

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。

2.能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題及解決策略。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入

教師引導(dǎo)提問(wèn)：同學(xué)們，你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服，你們喜歡我們校服的顏色嗎？

師：有的同學(xué)喜歡這個(gè)顏色，有的同學(xué)不喜歡，如果我們學(xué)校要給一年級(jí)的新生訂做校服，有下面4種顏色，請(qǐng)你們當(dāng)參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。

(課件出示紅、黃、藍(lán)、白)

二、互動(dòng)新授

1.討論收集數(shù)據(jù)的方法。

（1）教師提問(wèn)：剛才我們確定了要在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查，我們班級(jí)的人數(shù)也

不少，應(yīng)怎樣調(diào)查呢？你有什么好的方法？（2）出示統(tǒng)計(jì)表。

2.從這張統(tǒng)計(jì)表中，我們可以知道些什么？

（1）從統(tǒng)計(jì)表中你能看出全班共有多少人？怎樣計(jì)算？

（2）喜歡什么顏色的人數(shù)最多，那么這個(gè)班訂做校服，選擇該種顏色，那全 校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？

三、鞏固拓展

1.完成教材第3頁(yè)“做一做”。2.完成練習(xí)一的題目。

四、全課總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？

五、課堂作業(yè)

《練習(xí)冊(cè)》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

數(shù)據(jù)收集整理

（一）學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種

顏色合適？

顏色

紅色

黃色

藍(lán)色

白色

人數(shù)

第五篇：《地震來(lái)了怎么辦》 主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《地震來(lái)了怎么辦》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

班會(huì)目標(biāo)：

1、認(rèn)真落實(shí)佟韋學(xué)?！傲?辦學(xué)之基，把抓安全工作放在首位。時(shí)刻牢記：安全是天，天天抓起，起而不落，落到實(shí)處。

2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生更全面地了解地震的有關(guān)情況。

3、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防止地震傷害的有關(guān)知識(shí)。

4、學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害來(lái)臨時(shí)，知道自己該怎么做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自救方法。班會(huì)重點(diǎn)：

通過(guò)這次防震主題班會(huì)的開(kāi)展，提高孩子們對(duì)地震災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，提高他們應(yīng)急反應(yīng)的能力。

班會(huì)難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解災(zāi)難發(fā)生時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和要點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)到“寧可十年不地震、不可一日無(wú)提防”對(duì)有效保護(hù)人們生命安全的深遠(yuǎn)意義。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．播放地震視頻。

師：同學(xué)們，新課之前，讓我們先來(lái)看一段視頻。2．師談話(huà)激趣。

同學(xué)們，這是電影《唐山大地震》的片段，看完之后，你們有什么樣的感受？

生：地震的場(chǎng)面非常嚇人，好多房子都倒了，好多人都被壓在了廢墟下。

師：是啊，同學(xué)們，地震的場(chǎng)面非常嚇人，給人類(lèi)帶來(lái)了非常大的危害。地震來(lái)臨前有沒(méi)有哪些前兆呢？當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們又該怎么做呢？今天的這節(jié)班會(huì)課就讓給我們一起來(lái)探討一下。（投影出示課題）

二、介紹地震的成因

（師介紹）同學(xué)們，讓我們先來(lái)看看地震的成因到底是什么。

（投影出示）地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波 的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。5級(jí)以上的地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震，同時(shí)還可能造成海嘯、山體滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海---喜馬拉雅山地震帶。我們中國(guó)的東、西兩個(gè)方向正好是在這兩大地震帶內(nèi)，所以成了世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。其中發(fā)生在1976年7月28日的唐山大地震和2008年5月12日的汶川大地震更是使當(dāng)?shù)刈兂闪艘黄瑥U墟，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了毀滅性的災(zāi)難。

三、了解地震的前兆 1．過(guò)渡：

遺憾的是，雖然中國(guó)早在2000年前就發(fā)明了地動(dòng)儀，但由于種種原因，現(xiàn)在人類(lèi)還不能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)出地震的發(fā)生，這給我們預(yù)防地震帶來(lái)了巨大的困難。但是，由于地震是地球內(nèi)部震動(dòng)引起的，再加上許多動(dòng)物的某些器官感覺(jué)特別靈敏，因此，一些大地震還是有一些前兆的。

同學(xué)們，老師布置你們課前搜集這方面的資料，你們搜集了嗎？ 小組內(nèi)交流一下，然后由匯報(bào)員把你們組的成果給大家匯報(bào)一下。2．學(xué)生分組交流。

3．匯報(bào)員匯報(bào)。（投影出示）

①地下水異常。地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。（圖片）

②動(dòng)物異常。許多動(dòng)物的某些器官感覺(jué)特別靈敏，它能比人類(lèi)提前知道一些災(zāi)害事件的發(fā)生。地震前動(dòng)物的異常表現(xiàn)主要有：驚慌不安、不進(jìn)圈、不進(jìn)食、亂鬧亂叫、蹬地、刨地、行走中突然驚跑等等；貓還會(huì)叼著貓崽搬家上樹(shù)；老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的動(dòng)物成群出洞、驚恐亂竄；魚(yú)成群漂浮、狂游、跳出水面，缸養(yǎng)的魚(yú)亂跳等等。（圖片）

③氣象異常。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常。主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或陰雨綿綿，黃霧四散，日光晦暗，怪風(fēng)狂起，六月冰雹（飛雪）等等。震前天空還會(huì)出現(xiàn)射線(xiàn)云，就是浮云在天空會(huì)呈極長(zhǎng)的射線(xiàn)狀，射線(xiàn)中心指向的位置就是中心地震的位置，這樣的射線(xiàn)云很容易被人們觀察到。還可能出

現(xiàn)地震云，地震云顏色一般為白色、灰色、橙色或者橘紅色，特點(diǎn)是大風(fēng)不易改變其形態(tài)，天空和云有明顯的分界線(xiàn)，多出現(xiàn)波紋狀。（圖片）

④地聲異常。地聲異常是指地震前來(lái)自地下的聲音。其聲有如炮響雷鳴，也有如重車(chē)行駛、大風(fēng)鼓蕩等。

⑤地光異常。地光異常指地震前來(lái)自地下的光亮，其顏色多種多樣，可見(jiàn)到日常生活中罕見(jiàn)的混合色，如銀藍(lán)色、白紫色等，但以紅色與白色為主；其形態(tài)也各異，有帶狀、球狀、柱狀、彌漫狀等。一般地光出現(xiàn)的范圍較大，多在震前幾小時(shí)到幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，持續(xù)幾秒鐘。

⑥地氣異常。地氣異常指地震前來(lái)自地下的霧氣。這種霧氣，具有白、黑、黃等多種顏色，有時(shí)無(wú)色，常在震前幾天至幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，常伴隨怪味，有時(shí)伴有聲響或帶有高溫。

⑦電磁異常。電磁異常指地震前家用電器如收音機(jī)、電視機(jī)、日光燈等出現(xiàn)的異常。最為常見(jiàn)的電磁異常是收音機(jī)失靈，或是關(guān)閉的熒光燈夜間先發(fā)紅后亮起來(lái)。

對(duì)于這些大地震的前兆，我們聰明智慧的先輩們都編了順口溜，我們一起來(lái)看一下：

①井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

②震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶(hù)戶(hù)都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。

③臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)。

4．學(xué)生練讀三句順口溜。5．總結(jié)：

同學(xué)們，當(dāng)以上地震前的種種異?，F(xiàn)象集中出現(xiàn)時(shí)，我們就千萬(wàn)要引起足夠的重視了，也許，一場(chǎng)大地震可能就要來(lái)臨。

四、地震自救

1．過(guò)渡：

當(dāng)然，地震發(fā)生時(shí)，如果你還沒(méi)有及時(shí)從地震前的種種異?，F(xiàn)象中發(fā)覺(jué)，那請(qǐng)你一定要記住，最重要的是盡全力保護(hù)生命免受傷害。同學(xué)們，為了做到這一點(diǎn)，為了盡量減小地震發(fā)生時(shí)對(duì)身體的傷害，我們應(yīng)該怎么做呢？

2．小組交流。3．匯報(bào)員匯報(bào)。4．師總結(jié)。

同學(xué)們說(shuō)的真好，老師歸納了一下，主要有以下幾點(diǎn)（投影出示）： ①保持逃生通道暢通；

②盡量遠(yuǎn)離大型家具等可能給人員造成傷害的物體；

③第一時(shí)間躲在桌子等堅(jiān)固家具下面。大的晃動(dòng)時(shí)間為1分鐘左右。這時(shí)請(qǐng)你首先在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

④待一波大震動(dòng)結(jié)束后，迅速、有序地撤離到空曠地帶，并蹲下、保護(hù)好頭部。

5．以教室為例，進(jìn)行情景防震演練。

警報(bào)聲響起，由教師指導(dǎo)學(xué)生在地震警報(bào)聲中進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急避險(xiǎn)行動(dòng)。

6、情景模擬自救：一旦地震發(fā)生，當(dāng)你的身體被壓住時(shí)怎么辦？ 學(xué)生分組模擬后，匯報(bào)方法：

①地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，周?chē)质且黄岷?，只有極小的空間，一定不要驚慌，要沉著，樹(shù)立生存的信心，相信會(huì)有人來(lái)救你，要千方百計(jì)保護(hù)自己。

②地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開(kāi)頭部、胸部的雜物。聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

③設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。如

果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。

④維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽(tīng)到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。

五、智慧救人

同學(xué)們，假如地震來(lái)臨，你憑借剛才掌握的緊急避險(xiǎn)知識(shí)和自救自護(hù)知識(shí)逃生撤離到安全地帶?？墒牵阕钣H愛(ài)的同學(xué)卻不幸被砸在建筑物的廢墟里向你求救時(shí)，你該怎么做呢？

讓我們的思緒飄回到4年前（投影出示，學(xué)生講述）：

在那些山崩地裂的日子里，災(zāi)區(qū)的孩子們是好樣的。他們沒(méi)有被震垮，而是以自己最深、最真的愛(ài)參與了生命大營(yíng)救！他們有的幾次沖入搖搖欲墜的危房用柔弱的臂膀救出自己的同學(xué)！有的堅(jiān)持不懈用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴！有的用歌聲、讀書(shū)聲趕走黑暗的恐懼，鼓勵(lì)被埋的同伴?他叫林浩，他頭上的傷痕就是在救援同學(xué)時(shí)留下的。大地震發(fā)生時(shí)，林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，身為班長(zhǎng)的林浩在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌地逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。事后，當(dāng)有記者問(wèn)他為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!”小林浩舍己救人的精神感動(dòng)了所有人！在2008年第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，小林浩和旗手姚明叔叔一起走在了中國(guó)體育代表團(tuán)的最前面！他所代表的，是千千萬(wàn)萬(wàn)汶川地震災(zāi)區(qū)人民不屈不撓抗震救災(zāi)的精神！

六、總結(jié)升華

（播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）

師：同學(xué)們，在無(wú)情的地震災(zāi)害面前，我們無(wú)法改變自己的渺小和無(wú)力，但

我們能做的，是盡力保全自己和拯救身邊那些鮮活的生命！只要我們沉著、機(jī)智，不驚慌、不放棄，我們一定能在災(zāi)難降臨時(shí)將損失降到最小！這也是我們今天這節(jié)課的目的！

課后，請(qǐng)大家繼續(xù)搜集汶川地震中那些感人的故事，講給你的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)地震自救的同時(shí)，也經(jīng)受一次心靈的洗禮！