第一篇：幼兒園大班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) Tiger And Wolf

幼兒園大班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) Tiger And Wolf 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞wolf,tiger.2、聽(tīng)懂句型Who are you ?能用I“m a x.來(lái)回答。

3、能積極參加英語(yǔ)活動(dòng)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新詞

難點(diǎn)：能較正確地發(fā)音

過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物單詞。

1、歌曲《Where Is X》

教師彈奏并演唱第一、二句，幼兒接著后面幾句。

2、老師隨機(jī)改編歌曲中的小動(dòng)物，鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物單詞的掌握。

二、新授wolf tiger

1、出示圖片，學(xué)習(xí)wolf。幼兒一個(gè)接一個(gè)念單詞，教師糾正個(gè)別發(fā)音。

2、出示圖片，學(xué)習(xí)tiger。幼兒邊念邊學(xué)老虎的動(dòng)作。

三、鞏固游戲：Where are you ?你是誰(shuí)？

幼兒自選小動(dòng)物的小卡片夾在身上，分成六種小動(dòng)物的家，教師扮演小客人去小動(dòng)物家做客，引導(dǎo)幼兒對(duì)

T:咚--S:Who is it ? T:I”m a x.S:Come in ,please.T:Who are you ? S:I"m a wolf.T:Good-morning ,wolf.S:Good-morning ,x.T:See you later.S:See you.文檔僅供參考

粗心的小畫(huà)家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫(huà)）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？

幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽(tīng)音樂(lè)，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。

（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。

活動(dòng)延伸：

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？

第二篇：幼兒園大班教案設(shè)計(jì)《斗雞》

斗 雞

活動(dòng)目標(biāo)： ．通過(guò)游戲，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性，提高幼兒?jiǎn)瓮缺奶哪芰?。．引?dǎo)幼兒積極參與游戲，感受體育游戲帶來(lái)的愉悅感，并且熱愛(ài)體育游戲。3 ．培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)，理解游戲的規(guī)則并遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

軟化、平整的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程： ．隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

師：老師今天帶小朋友們?nèi)ソ加?，我們出發(fā)吧！

隊(duì)列練習(xí)：一對(duì)一對(duì)整齊地走，矮人屈膝走，高人踞腳走，螃蟹橫著走。隊(duì)形練習(xí)：兩隊(duì)變四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)，左右看齊，前后看齊。．兒童廣播體操“大公雞”：主要活動(dòng)幼兒腰部，扭扭屁股轉(zhuǎn)個(gè)圈；膝蓋部，屈膝繞圓；跺部，腳尖點(diǎn)地繞環(huán)。．幼兒分成兩部分：男孩一部分，女孩一部分，分別拉手變成兩個(gè)圓圈。教師講解示范游戲玩法、規(guī)則，并邀請(qǐng)兩名身體協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)的幼兒做示范。師：今天老師要帶小朋友做個(gè)游戲“斗雞”。做游戲的時(shí)候，小朋友一條腿抬起。幼兒自由散步，待大部分幼兒汗落，帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

來(lái)，用手抓住抬起的這只腳，像一只大公雞“金雞獨(dú)立”，然后和其他小朋友對(duì)抗游戲，看看誰(shuí)的大公雞最勇敢，最強(qiáng)壯。老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一次。

師：游戲中要注意安全，盡量不要將小朋友撞倒。游戲規(guī)則是誰(shuí)抓住的那只腳先落地誰(shuí)就算輸了，輸了的小朋友下輪游戲再玩。．幼兒分組進(jìn)行游戲，每組6-8 人，男生女生分開(kāi)游戲。教師在幼兒游戲過(guò)程中注意保護(hù)幼兒安全。．游戲第二輪時(shí)，提醒幼兒可以換條腿進(jìn)行游戲，一方面鍛煉幼兒雙側(cè)肢體的協(xié)調(diào)靈活，另一方面減輕幼兒疲勞感。．教師注意控制幼兒活動(dòng)量的大小，隨時(shí)監(jiān)測(cè)幼兒出汗量。游戲中糾正幼兒不正確的方法，保護(hù)幼兒健康?；顒?dòng)延伸：

放松游戲“去郊游”。

幼兒互相手拉著手，邊唱歌曲邊進(jìn)行放松游戲。歌詞大意是：走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡！走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊 游。幼兒自由散步，待大部分幼兒汗落了，帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。區(qū)角活動(dòng)：

小朋友們，我們今天來(lái)做游戲“單腿跳跳”。體能區(qū)：?jiǎn)瓮忍?/p>

材料投放：呼啦圈、沙包、筐子?；顒?dòng)指導(dǎo)： ．幼兒演示單腳站立，雙手側(cè)平舉，從一個(gè)呼啦圈跳進(jìn)另一個(gè)呼啦圈，并把沙包扔進(jìn)筐子。．教師可以引導(dǎo)幼兒換腳，兩只腳都能得到練習(xí)。3 ．在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒雙腳跳、單腳跳，輪流交替，鍛煉幼兒左右腦分別支配身體，以及身體的平衡能力。

第三篇：幼兒園大班教案設(shè)計(jì)《放鞭炮》

放鞭炮

活動(dòng)目標(biāo)： ．提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，知道燃放煙花爆竹的正確方法。2 ．培養(yǎng)幼兒安全用火的意識(shí)，知道不玩火，知道哪些物品是易燃易爆物品。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠自我保護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備： ．鞭炮一個(gè)（提前用水浸濕）、火柴一盒、打火機(jī)一個(gè)。2 ．掛圖：安全燃放鞭炮圖。3 ．作業(yè)紙：這樣對(duì)不對(duì)。活動(dòng)過(guò)程： ．談話：過(guò)年我最喜歡、最開(kāi)心的事情。引導(dǎo)幼兒把自己想到的、過(guò)年最喜歡的事情和大家一起分享。如果有小朋友談到放鞭炮，教師就這個(gè)問(wèn)題和小朋友展開(kāi)討論。如果沒(méi)有，教師提問(wèn)幼兒：過(guò)年的時(shí)候自己放鞭炮了嗎？看到別人放鞭炮了嗎？ ．討論：你覺(jué)得放鞭炮要注意哪些安全事項(xiàng)呢？引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，提高幼兒的安全意識(shí)。．出示掛圖“安全燃放鞭炮圖”。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，了解危險(xiǎn)存在的范圍，提高自我保護(hù)意識(shí)。

不在天然氣管道、天然氣接人口、加油站、停放車(chē)輛的停車(chē)場(chǎng)這些容易燃燒、爆炸的物體附近燃放煙花、鞭炮，以免發(fā)生不安全事故。

放煙花、鞭炮的時(shí)候，如果周?chē)腥?，不能放鞭炮，更不能把煙花的發(fā)射方向?qū)?zhǔn)人燃放。

放煙花、鞭炮的時(shí)候不能拿在手里，要放在地上燃放。不在高層建筑、居住小區(qū)的樓前放鞭炮。

最重要的一條：小朋友必須在成人的帶領(lǐng)下燃放煙花、鞭炮，不能單獨(dú)放鞭炮。4 ．教師出示“鞭炮”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)導(dǎo)火線、炮體，認(rèn)識(shí)火柴、打火機(jī)。教育幼兒在點(diǎn)燃鞭炮導(dǎo)火線時(shí)，因?yàn)閷?dǎo)火線太短了，小朋友不能直接用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮、煙花，而是要用一根稍微長(zhǎng)的東西，比如：香、燭來(lái)點(diǎn)燃鞭炮。5 ．引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，了解因燃放鞭炮引起的火災(zāi)、空氣質(zhì)量下降、霧霆天氣等不良影響，教育幼兒不要燃放鞭炮，文明過(guò)新年。6 ．幼兒完成作業(yè)紙：

小朋友沒(méi)有大人陪同，單獨(dú)放鞭炮。（x)小朋友把煙花拿在手里燃放。（x)小朋友在高層住宅樓下放鞭炮。（x)活動(dòng)延伸：

音樂(lè)游戲“點(diǎn)鞭炮”。

老師選一名幼兒手持塑料棒做“點(diǎn)火棒”，背對(duì)大家，蒙上眼睛。其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，教師播放歡快的音樂(lè)，小朋友順時(shí)針?lè)较蜓卮髨A圈邊走邊念兒歌：新年到，新年到，家家戶戶放鞭炮。小子小子點(diǎn)一個(gè)，丫頭丫頭點(diǎn)一個(gè)，點(diǎn)了鞭炮快快跑。同時(shí)音樂(lè)停，小朋友原地蹲下，持“點(diǎn)火棒”的幼兒蒙眼用“點(diǎn)火棒”去點(diǎn)“鞭炮”（小朋友），被點(diǎn)到的幼兒蹦起來(lái)發(fā)出“咚― 啪”響聲，替換“點(diǎn)火棒”幼兒，游戲重新開(kāi)始。區(qū)角活動(dòng)： 小朋友們，請(qǐng)大家熱愛(ài)環(huán)境，在新年來(lái)臨之際，倡議大家不要燃放煙花、鞭炮。美工區(qū)：環(huán)保小報(bào)。材料投放： ．水彩筆、水粉顏料、油畫(huà)棒。2 ．水粉紙、素描紙、皺紋紙、各種色紙?；顒?dòng)指導(dǎo)： ．引導(dǎo)幼兒用積極、健康的生活方式迎接新年。．每個(gè)小朋友用各種各樣的方式表達(dá)自己過(guò)年要做哪些事情，不做哪些事情，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的標(biāo)志表示不許、禁止做某些事情。

第四篇：幼兒園大班科學(xué)《糖果》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.在教師的鼓勵(lì)下探索糖果的種類，知道糖果有很多種。

2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種各樣的糖果、糖果盤(pán)。

2.白紙、雙面膠、濕巾等。

3.游戲冊(cè)《五彩的糖果》。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入

教師拿出一顆糖，問(wèn)：小朋友知道老師拿的什么么？

（糖果）你們都愛(ài)吃糖果么？（愛(ài)吃）今天老師帶來(lái)了 許多不同的糖果，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)吧。

二、教師將不同種類的糖果擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒觀察糖果的種類和形狀

教師提問(wèn)：“這些糖果都是什么顏色形狀的？”

幼兒自由回答。

教師總結(jié)：糖果有各種各樣的，有圓形、長(zhǎng)方形等。

二、游戲：糖果分類

1.請(qǐng)小朋友將糖果分類，將一樣的糖果擺放一起。

2.品嘗糖果，表達(dá)感受。

讓幼兒自己剝糖紙，品嘗糖果。

師：你們吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有什么變化？

幼兒回答：甜甜的，慢慢變小了，最后不見(jiàn)了。

3.教師總結(jié)糖果雖然甜，但是不能多吃，不然容易長(zhǎng)蛀牙。教師帶領(lǐng)吃完糖的小朋友去漱口。

三、結(jié)束

讓幼兒用濕巾將糖紙擦掉，展開(kāi)，貼在白紙上，請(qǐng)幼兒自由欣賞，說(shuō)說(shuō)糖紙的圖案、顏色。

活動(dòng)延伸：回家后收集更多的糖果紙，制作一幅小作品。

第五篇：幼兒園大班拼音教學(xué)教案設(shè)計(jì)

一、律動(dòng)《拍拍手》。

點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

二、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩，小朋友想不想去？國(guó)王說(shuō)了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開(kāi)始出發(fā)了。

1、拼音王國(guó)到了，首先來(lái)歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。）

2、接下來(lái)歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來(lái)。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開(kāi)火車(chē)”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z，c，s）和翹舌音（zh，ch，sh）的發(fā)音區(qū)別。

三、區(qū)分音、形相似的字母。

聲母媽媽和韻母寶寶遇到了難題，很多寶寶長(zhǎng)得太像了，它們老分不清?，F(xiàn)在我們就把它們請(qǐng)出來(lái)掌聲歡迎！哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認(rèn)出它們？請(qǐng)字母寶寶給大家做個(gè)自我介紹好不好？

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母u-v，b-p，d-q，m-n，f-t。）

四、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。

（圖卡字母拼讀。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說(shuō)出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀。）

2、拼的真好。拼音國(guó)王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準(zhǔn)備了許多水果。只要小朋友回答國(guó)王兩個(gè)問(wèn)題就可以到百果樹(shù)上摘果子吃了。有沒(méi)有信心？

（第一個(gè)問(wèn)題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。）

（第二個(gè)問(wèn)題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物，“蘋(píng)果、筆、書(shū)”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來(lái)。）

五、游戲—摘果子。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來(lái)還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來(lái)才能得到這個(gè)果子。沒(méi)拼出來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到。

六、總結(jié)。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游，小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心？小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí)，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色。