第一篇：重要概念教學(xué)設(shè)計(jì)10種方法

初中生物課堂概念教學(xué)設(shè)計(jì)初探

概念教學(xué)是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一堂課如果概念教學(xué)有創(chuàng)新，往往能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，印象深刻，使學(xué)生對你的所講的內(nèi)容“一見鐘情”。好的概念教學(xué)，如同橋梁。聯(lián)系著新知識與舊知識，可以起到誘發(fā)思維的作用，為學(xué)習(xí)知識創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此，概念教學(xué)對整堂課的成功與否，起著舉足輕重的作用。

一、猜謎設(shè)計(jì)

猜謎語是兒童、青少年特別喜愛的一項(xiàng)有趣的文化娛樂活動(dòng)。它可以使人鍛煉思維，啟迪智慧，增加知識，促進(jìn)學(xué)習(xí)。如教果實(shí)和種子概念時(shí)，我先說花生果實(shí)的謎，讓學(xué)生猜：“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子?！薄Ｓ芍i底“花生果實(shí)”，設(shè)計(jì)對果實(shí)和種子概念學(xué)習(xí)

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

通過做實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，有助于學(xué)生對教材文本內(nèi)容的理解和領(lǐng)會(huì)。在教《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》這一課時(shí)，讓學(xué)生先做膝跳反射的實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后，有的同學(xué)會(huì)問：“我的小腿為什么不受大腦控制？再怎么克制，小腿還是要跳起來？”學(xué)生猜想、交流、各抒己見。便是水到渠成進(jìn)入了反射這概念教學(xué)。

三、游戲設(shè)計(jì)

利用刺激游戲，能激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。在教傳播途徑這一概念時(shí)，我做了個(gè)游戲，根據(jù)新舊知識的聯(lián)系點(diǎn)、相同點(diǎn)，采用類比的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。如教“呼吸作用概念”，可通過“光合作用概念” 對比設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)

七、釋題設(shè)計(jì)

課題是一節(jié)課的“窗口”，也是教材內(nèi)容概括。從課題的標(biāo)題就可知道全文的“奧秘”。在新課開始時(shí)，教師和學(xué)生共同分析課題，并圍繞課題提出一系列的問題讓學(xué)生思考。這樣可以使學(xué)生很快地進(jìn)入對教材中心問題的探求學(xué)習(xí)中。如《傳染病及其預(yù)防》這節(jié)教材概念教學(xué)可用此法。

八、諺語設(shè)計(jì)

諺語是我國勞動(dòng)人民通過長期的觀察和生活積累起來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它廣為流傳，通俗易懂。運(yùn)用諺語設(shè)計(jì)，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，集中了注意力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在教《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》時(shí)，先說出 “大樹底下好乘涼”。這是一條規(guī)律。然后提出，？為什么大樹底下好乘涼，學(xué)生各說出自己的見聞。進(jìn)而對植物的蒸騰作用概念學(xué)習(xí)。

九、名言設(shè)計(jì)

用名言導(dǎo)入，能怡情勵(lì)志。在上《細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量》一節(jié)時(shí)，先說出高爾基的：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！比缓笞寣W(xué)生想一想：“ 饑餓的人為什么要撲在面包上”，“為什么說饑餓的人撲在面包上，而不說撲在水上呢”，這樣從而順利進(jìn)入細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量概念教學(xué)。

十、比喻設(shè)計(jì)

比喻是認(rèn)知的一種基本方式，比喻就是「打比方」，也叫譬喻，是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。比喻生動(dòng)有趣形象,讓人忘不了。在教 “神經(jīng)和神經(jīng)纖維”概念時(shí)，我采用比喻法進(jìn)行教學(xué)，將“神經(jīng)” 比喻成一條電線，電線外面的膠比喻成神經(jīng)外面的結(jié)締組織，電線里面的一條條銅絲比喻成神經(jīng)纖維。通過把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識了它，生動(dòng)形象地寫出了某事物的某個(gè)特點(diǎn)。

總之，“概念教學(xué)”。起著醞釀情緒，滲透主題的作用。精心設(shè)計(jì)的概念教學(xué)，能勾閃著有神的目光，引舞著靈巧的手足，縈振著顫動(dòng)的耳膜，叩響了智慧的音符，激起了情感的浪花

第二篇：理解文中重要概念的含義教學(xué)設(shè)計(jì)

高效課堂，魅力語文------我們共同的追求

高三語文一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(集體備課研討用)

考點(diǎn)名稱：理解文中重要概念的含義 考點(diǎn)分析：

理解文中重要概念的含義，能力層級為B級。

重要概念指準(zhǔn)確把握文意時(shí)必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義?？键c(diǎn)解讀：

所謂“文中”可以有兩種理解：一是指對文章全局的“整體把握”；二是指具體的詞語的上下文，即通常說的“語境”。

所謂“重要概念”指準(zhǔn)確理解文意時(shí)必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義。概念一般用詞語表達(dá)，所以實(shí)質(zhì)還是理解文中重要詞語的含義。所謂理解文中重要概念的“含義”，一般就是指理解詞語的意義。既要理解其在語言體系中的固定意義，又要理解其在特定語境中的臨時(shí)意義。主要分為：

1、詞語的語境義。即從句子，語段及全文的整體聯(lián)系中理解詞語的語境義。

2、詞語的概括義。即解說詞語高度概括的內(nèi)容，并體會(huì)詞語概括內(nèi)容的含義。

3、詞語的指代義。理解代詞或短語指代的內(nèi)容。命題方式：

2008年《純樸的嗜血者》以客觀題的形式考查了“下列對文中‘純樸’的理解正確的一項(xiàng)” 2011年《捧與挖》“魯迅在文章結(jié)尾提出的‘挖’，包含哪些深意？” 2012年《談靜》“作者所說‘靜趣’的含義是什么？” 學(xué)情分析：

學(xué)生在解答此類題目時(shí)，容易犯盲目找答案的錯(cuò)誤，而文章講究詞不離句，句不離段，段不離篇，在應(yīng)試時(shí)要特別注意語境和文章主旨對理解詞語所起的作用。教學(xué)目標(biāo)：

1、歸納掌握理解文中重要概念的方法

2、能運(yùn)用所學(xué)的方法準(zhǔn)確把握文中重要概念的含義。教學(xué)重點(diǎn)：

2、能運(yùn)用所學(xué)的方法準(zhǔn)確把握文中重要概念的含義。教學(xué)難點(diǎn)：

2、能運(yùn)用所學(xué)的方法準(zhǔn)確把握文中重要概念的含義。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略：

1、回顧高考真題，歸納解題方法

2、課堂練習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化方法的應(yīng)用

3、課后練習(xí)，鞏固課堂所學(xué) 課時(shí)安排： 1課時(shí)

課前預(yù)習(xí)：

鏈接高考一輪總復(fù)習(xí)配套練習(xí)P370《“文學(xué)城市”爭議中被忽視的多數(shù)》 教學(xué)過程：提供課件 課后作業(yè)：

1、怎樣理解李逵是個(gè)純樸的嗜血者？

2、鏈接高考一輪總復(fù)習(xí)配套練習(xí)P368《哲學(xué)的冰峰》 板書設(shè)計(jì)：

高效課堂，魅力語文------我們共同的追求

分析詞語的語境，聯(lián)系上下文的內(nèi)容 文中重要概念的含義

整體把握文章，明確文章的主旨

第三篇：分析化學(xué)重要概念

助色團(tuán)，是指含有非鍵電子的雜原子飽和集團(tuán)，當(dāng)它們與生色團(tuán)或飽和烴相連時(shí)，能使其吸收峰向長波方向移動(dòng)，并使吸收強(qiáng)度增加的基團(tuán)。

紅移，是由于化合物的結(jié)構(gòu)改變是吸收峰向長波方向移動(dòng)的現(xiàn)象。藍(lán)移，是化合物結(jié)構(gòu)改變時(shí)或受溶劑影響使吸收峰向短波方向移動(dòng)的現(xiàn)象。

振動(dòng)弛豫，是處于激發(fā)態(tài)各振動(dòng)能級的分子通過與溶劑分子的碰撞而將部分震動(dòng)能量傳遞給溶劑分子，其電子則返回到統(tǒng)一電子激發(fā)態(tài)的最低振動(dòng)能級的過程。內(nèi)轉(zhuǎn)換，是當(dāng)兩個(gè)電子激發(fā)態(tài)之間的能量相差較小以至其振動(dòng)能級有重疊時(shí)，受激分子由高電子能級以無輻射方式 轉(zhuǎn)移至低電子能級的過程。外轉(zhuǎn)換，是溶液中的激發(fā)態(tài)分子與溶劑分子或與其他溶質(zhì)分子之間相互碰撞而失去能量，并以熱能的形式釋放能量的過程。體系間跨越，是處于激發(fā)態(tài)的電子發(fā)生自旋反轉(zhuǎn)而使分子的多重性發(fā)生變化的過程，熒光，無論分子最終處于哪一個(gè)激發(fā)單重態(tài)，通過內(nèi)轉(zhuǎn)換及振動(dòng)弛豫均可返回到第一集發(fā)單重態(tài)的最低振動(dòng)能級，然后再以輻射形式發(fā)射光量子而返回至基態(tài)的任一振動(dòng)能級上，這時(shí)發(fā)射的光量子稱為熒光。磷光，經(jīng)過體系間跨越的分子再經(jīng)過振動(dòng)弛豫降至激發(fā)三重態(tài)的最低振動(dòng)能級可以存活一段時(shí)間，然后返回至基態(tài)的各個(gè)振動(dòng)能級而發(fā)出光輻射，這種光輻射稱為磷光。

共振線，原子在基態(tài)與第一激發(fā)態(tài)之間躍遷產(chǎn)生的譜線稱為共振線，通常它是最強(qiáng)的譜線。壓力變寬是由于吸光原子與蒸汽中其他粒子間相互碰撞而引起能級的微小變化，使發(fā)射或吸收的光量子頻率改變而導(dǎo)致的變寬。

簡并，振動(dòng)頻率完全相同的吸收峰在紅外光譜中重疊，這種現(xiàn)象稱為紅外光譜的簡并。

振動(dòng)自由度是分子基本振動(dòng)的數(shù)目，即分子的獨(dú)立振動(dòng)數(shù)F=3N-5

當(dāng)振動(dòng)過程中分子的瞬間偶極矩不發(fā)生變化時(shí)，不產(chǎn)生紅外光的吸收這種現(xiàn)象稱為非紅外活性振動(dòng)

核外電子及其他因素對抗外加磁場的現(xiàn)象稱為屏蔽。由于屏蔽效應(yīng)的存在，不同化學(xué)環(huán)境的氫核的共振頻率不同，這種現(xiàn)象稱為化學(xué)位移。標(biāo)準(zhǔn)物為四甲基硅烷。其影響因素一是內(nèi)部因素即分子結(jié)構(gòu)因素包括局部屏蔽效應(yīng)，磁各鄉(xiāng)異性效應(yīng)和雜化效應(yīng)等。二是外部因素包括分子間氫鍵和溶劑效應(yīng)等。

自旋偶合是核自旋產(chǎn)生的核磁矩間的相互干擾，自旋分裂是由自旋偶合引起共振峰分裂的現(xiàn)象。有相同化學(xué)位移的核稱為化學(xué)等價(jià)核，分子中一組化學(xué)等價(jià)核與分子中其他任何一個(gè)核都有相同強(qiáng)弱的偶合，這組核稱為磁等價(jià)核。具有（1）組內(nèi)核化學(xué)位移相等（2）與組外核偶合的偶合常數(shù)相等（3）在無組外核干擾時(shí)，組內(nèi)核雖有偶合，但不產(chǎn)生分裂的性質(zhì)

保留時(shí)間是從進(jìn)樣到某組分在柱后出現(xiàn)濃度極大時(shí)的時(shí)間間隔，即從進(jìn)樣開始到某組分的色譜峰頂點(diǎn)的時(shí)間間隔。死時(shí)間是分配系數(shù)為零的組分即不被固定吸附或溶解的組分的保留時(shí)間。調(diào)整保留時(shí)間是某組分由于溶解于固定相，比不溶解的組分在色譜柱中多停留的時(shí)間。保留體積是從進(jìn)樣開始到某組分到柱后出現(xiàn)濃度極大時(shí)所需要通過色譜柱的流動(dòng)相體積。死體積是由進(jìn)樣器至檢測器的流路中未被固定相占有的空間的容積。調(diào)整保留體積是由保留體積扣除死體積后的體積。相對保留值是兩組分的調(diào)整保留值之比。當(dāng)金屬離子進(jìn)入溶液的速度等于金屬離子沉積到金屬表面上的速度時(shí)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，在金屬與溶液界面上形成了穩(wěn)定的雙電層。在組成不同或組成相同而濃度不同的兩個(gè)電解質(zhì)溶液接觸面所產(chǎn)生的電位差稱為液接電位。指示電極是電極電位值隨被測離子的濃度變化而改變的一類電極。參比電極是指在一定條件下，電位值已知且基本恒定的電極。

直接電位法是選擇合適的指示與參比電極，侵入待測溶液中組成原電池，測量量原電池的電動(dòng)勢，根據(jù)能斯特方程直接求出待測組分活度的方法。

酸差是指PH玻璃電極測定PH小于1的溶液時(shí)，測得的PH偏高產(chǎn)生正誤差，堿差也稱為納差，是指用PH玻璃電極測定PH大于9的溶液時(shí)，測得的PH偏低，產(chǎn)生負(fù)誤差。

PH玻璃電極注意：使用范圍1到9；標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液的PHs應(yīng)盡量與待測溶液的PHx接近；玻璃電極使用前需在蒸餾水中浸泡24小時(shí)以上，測定后用蒸餾水徹底清洗，不用時(shí)宜浸在緩沖溶液或蒸餾水中保存；標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液與待測溶液的溫度必須相同并盡量保持恒定；標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液的配置，實(shí)用，保存應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行；由于F-離子腐蝕玻璃膜，因此玻璃電極不能用于含氟化物酸性溶液的PH的測定。

第四篇：反洗錢相關(guān)重要概念[范文模版]

反洗錢相關(guān)重要概念

反洗錢內(nèi)部控制

反洗錢內(nèi)部控制指金融機(jī)構(gòu)為保證反洗錢工作的有效開展而制定并組織實(shí)施的，制約內(nèi)部各部門和人員并使之相互協(xié)調(diào)的一系列制度、措施、程序和方法（靜態(tài)形式），以及利用這些制度、措施、程序和方法對相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行事前防范、事中控制、事后監(jiān)督和糾正的動(dòng)態(tài)過程和機(jī)制。

客戶身份識別

客戶身份識別也稱“了解你的客戶”，指履行反洗錢義務(wù)的機(jī)構(gòu)對其客戶的真實(shí)身份進(jìn)行了解。這包含三層含義，其一，了解客戶本人的真實(shí)身份；其二，了解客戶的交易目的和交易性質(zhì)、資金來源和用途；其三，了解實(shí)際控制客戶的自然人和交易的實(shí)際受益人。

一次性金融服務(wù)

一次性金融服務(wù)是相對于開立賬戶建立長期客戶關(guān)系而言，指政策性銀行、商業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行、城市信用合作社、農(nóng)村信用合作社等金融機(jī)構(gòu)和從事匯兌業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)為不在本機(jī)構(gòu)開立賬戶的客戶提供的現(xiàn)金匯款、現(xiàn)鈔兌換、票據(jù)兌付等金融服務(wù)。

經(jīng)常項(xiàng)目

經(jīng)常項(xiàng)目是指國際收支中涉及貨物、服務(wù)、收益及經(jīng)常轉(zhuǎn)移的交易項(xiàng)目等。

資本項(xiàng)目

資本項(xiàng)目是指國際收支中引起對外資產(chǎn)和負(fù)債水平發(fā)生變化的交易項(xiàng)目，包括資本轉(zhuǎn)移、直接投資、證券投資、衍生產(chǎn)品及貸款等。

客戶洗錢風(fēng)險(xiǎn)分類管理

客戶洗錢風(fēng)險(xiǎn)分類管理是指金融機(jī)構(gòu)按照客戶涉嫌洗錢風(fēng)險(xiǎn)因素或涉嫌恐怖融資活動(dòng)特征，通過識別、分析、判斷等方法，將客戶劃分為不同風(fēng)險(xiǎn)等級，并針對不同風(fēng)險(xiǎn)等級制訂和采取不同措施的過程。正常類客戶

正常類客戶指所處的國家、地區(qū)、行業(yè)、職業(yè)等均不涉及洗錢風(fēng)險(xiǎn)，以及身份背景情況正常、交易符合其身份情況的客戶可列為正常類客戶。

關(guān)注類客戶

關(guān)注類客戶指所處的國家、地區(qū)、行業(yè)、職業(yè)等均不涉及洗錢風(fēng)險(xiǎn)，但銀行在客戶身份識別、交易監(jiān)測及報(bào)告工作中發(fā)現(xiàn)其有異?；蚩梢汕樾?，被作為可疑交易上報(bào)的賬戶所涉及的客戶。

可疑類客戶

可疑類客戶指來自反洗錢、反恐怖融資監(jiān)管薄弱的國家或地區(qū)的非居民客戶，或與反洗錢、反恐怖融資監(jiān)管薄弱的國家、地區(qū)的客戶發(fā)生頻繁大量交易的客戶；還可包括國內(nèi)經(jīng)執(zhí)法機(jī)關(guān)偵查或調(diào)查的涉嫌洗錢上游犯罪的客戶。

禁止類客戶

禁止類客戶一般指聯(lián)合國決議、OFAC全面禁止的客戶或發(fā)布的恐怖組織和恐怖分子名單的客戶，以及我國認(rèn)定的“東突”等恐怖組織，如公安部發(fā)布的恐怖組織和恐怖分子。

標(biāo)準(zhǔn)型盡職調(diào)查

標(biāo)準(zhǔn)型盡職調(diào)查指識別客戶身份的一般程序，這是對金融機(jī)構(gòu)全體客戶都應(yīng)履行的盡職調(diào)查程序，如核對客戶的身份證明文件。

加強(qiáng)型盡職調(diào)查

加強(qiáng)型盡職調(diào)查不僅要對客戶身份進(jìn)行識別，而且還應(yīng)了解該客戶或有關(guān)賬戶涉及的資金來源、資金用途、經(jīng)濟(jì)狀況或者經(jīng)營狀況等，了解公司客戶的所有人或?qū)嶋H控制、擁有該賬戶的人。

交易報(bào)告制度

指金融機(jī)構(gòu)等承擔(dān)反洗錢義務(wù)的機(jī)構(gòu)將其在業(yè)務(wù)經(jīng)營過程中經(jīng)辦的達(dá)到規(guī)定金額或有洗錢嫌疑的金融交易信息（包括可疑客戶信息）報(bào)告給中國人民銀行的制度。

大額交易報(bào)告

大額交易報(bào)告是指金融機(jī)構(gòu)按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、范圍及程序，將達(dá)到規(guī)定金額的交易信息報(bào)告給中國人民銀行的行為。

可疑交易報(bào)告

可疑交易報(bào)告是指金融機(jī)構(gòu)將符合可疑交易報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)、或經(jīng)分析有洗錢嫌疑的金融交易信息報(bào)告（包括可疑客戶信息）給中國人民銀行的行為。

重點(diǎn)可疑交易報(bào)告

指金融機(jī)構(gòu)有合理理由認(rèn)為與洗錢、恐怖主義活動(dòng)及其他違法犯罪活動(dòng)有關(guān)的交易或者客戶，應(yīng)當(dāng)上報(bào)重點(diǎn)可疑交易報(bào)告。

現(xiàn)金大額交易

人民幣20萬元以上或者外幣交易等值1萬美元以上的現(xiàn)金交易，包括現(xiàn)金繳存、支取、結(jié)售匯、現(xiàn)鈔兌換、現(xiàn)金匯款、現(xiàn)金票據(jù)解付等。

單位大額交易

法人、其他組織和個(gè)體工商戶賬戶間單筆或者當(dāng)日累計(jì)人民幣200萬元以上或者外幣等值20萬美元以上的款項(xiàng)劃轉(zhuǎn)。

個(gè)人大額交易

自然人銀行賬戶之間，以及自然人與法人、其他組織和個(gè)體工商戶銀行賬戶之間單筆或者當(dāng)日累計(jì)人民幣50萬以上或者外幣等值10萬美元以上的轉(zhuǎn)賬。

跨境大額交易

交易一方為自然人、單筆或者當(dāng)日累計(jì)等值1萬美元以上的跨境交易。

判斷可疑交易的客觀標(biāo)準(zhǔn)

客觀標(biāo)準(zhǔn)指反洗錢規(guī)章中明確列出的可疑交易報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)。

判斷可疑交易的主觀標(biāo)準(zhǔn)

判斷可疑交易的主觀標(biāo)準(zhǔn)是反洗錢規(guī)章明確列出的客觀標(biāo)準(zhǔn)以外的，金融機(jī)構(gòu)工作人員認(rèn)為合理的判斷可疑交易的標(biāo)準(zhǔn)。

大額現(xiàn)金交易

暫定為單位賬戶月累計(jì)發(fā)生額在50萬元以上、個(gè)人賬戶月累計(jì)發(fā)生額在20萬元以上的人民幣現(xiàn)金存入或支取。非現(xiàn)金存取業(yè)務(wù)暫未列入監(jiān)測范圍。

大額現(xiàn)金監(jiān)測

特指從反洗錢角度，對單位或個(gè)人賬戶大額現(xiàn)金交易進(jìn)行持續(xù)地監(jiān)控和系統(tǒng)地分析。通過確定重點(diǎn)關(guān)注對象，查找異常現(xiàn)金交易背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)。對于涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向司法機(jī)關(guān)移交。

反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管

反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管是指中國人民銀行及其分支機(jī)構(gòu)依法收集金融機(jī)構(gòu)報(bào)送的反洗錢信息，分析評估其執(zhí)行反洗錢法律制度的狀況，根據(jù)評估結(jié)果采取相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、限期整改等監(jiān)管措施的行為。

金融機(jī)構(gòu)反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管信息

金融機(jī)構(gòu)反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管信息是指能全面如實(shí)反映金融機(jī)構(gòu)反洗錢工作的各類信息，包括反洗錢統(tǒng)計(jì)表、信息資料、交易數(shù)據(jù)、工作報(bào)告以及內(nèi)部審計(jì)報(bào)告中與反洗錢工作有關(guān)的內(nèi)容。

反洗錢現(xiàn)場檢查

全面檢查——根據(jù)檢查計(jì)劃所實(shí)施的對金融機(jī)構(gòu)執(zhí)行反洗錢法規(guī)情況的全方位檢查，包括內(nèi)控體系建設(shè)情況、客戶身份識別客、戶身份資料和交易記錄保存制度執(zhí)行情況、大額和可疑交易報(bào)告制度執(zhí)行情況、宣傳培訓(xùn)情況、審計(jì)監(jiān)督情況等。

專項(xiàng)檢查——針對反洗錢工作的某個(gè)方面（如客戶識別、內(nèi)控建設(shè)、可疑交易報(bào)告等）或者具體某項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)（如電子銀行、銀行卡、代理匯款業(yè)務(wù)等）所進(jìn)行的專門檢查。

反洗錢現(xiàn)場調(diào)查

人民銀行反洗錢調(diào)查人員直接到金融機(jī)構(gòu)辦公或營業(yè)場所現(xiàn)場實(shí)施反洗錢調(diào)查的調(diào)查方式。

反洗錢書面調(diào)查

人民銀行反洗錢調(diào)查人員不到金融機(jī)構(gòu)現(xiàn)場，而是書面通知金融機(jī)構(gòu)提供有關(guān)資料的調(diào)查方式。反洗錢臨時(shí)凍結(jié)

反洗錢調(diào)查中的臨時(shí)凍結(jié)，是指在調(diào)查可疑交易活動(dòng)過程中，當(dāng)客戶要求將調(diào)查所涉及的賬戶資金轉(zhuǎn)往境外時(shí)，中國人民銀行依法暫時(shí)禁止客戶提取該賬戶資金的強(qiáng)制措施。

金融機(jī)構(gòu)配合開展反洗錢調(diào)查

金融機(jī)構(gòu)配合開展反洗錢調(diào)查是指金融機(jī)構(gòu)根據(jù)人民銀行的要求，對有關(guān)可疑客戶、可疑賬戶及可疑交易的情況協(xié)助進(jìn)行調(diào)查和反饋。

第五篇：淺談煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的10種方法

煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的10種方法

1.系統(tǒng)培訓(xùn)法

系統(tǒng)培訓(xùn)法是對培訓(xùn)對象從理論到實(shí)踐操作、現(xiàn)場應(yīng)變能力和綜合能力的培訓(xùn)。系統(tǒng)培訓(xùn)旨在培訓(xùn)對象綜合素質(zhì)的提高,是職工安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)培訓(xùn)。特點(diǎn)是通過系統(tǒng)教育培訓(xùn)讓培訓(xùn)對象從理論上更具體、更詳細(xì)、更完整地掌握理論知識,從實(shí)踐上熟悉崗位技能要求和操作技巧,具有解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)群體的基本素質(zhì)有較高的要求,比如班組長、技術(shù)骨干、企業(yè)經(jīng)營管理人員等。系統(tǒng)培訓(xùn)就是立足這一群體,通過對這一層面上的培訓(xùn),提高整個(gè)管理層的安全技術(shù)素質(zhì),使廣大企業(yè)經(jīng)營管理人員牢固樹立安全第一的思想,克服思想上的麻痹松懈情緒,杜絕生產(chǎn)中的違章指揮現(xiàn)象,讓他們對自己的行為負(fù)責(zé),對職工的生命安全和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。系統(tǒng)培訓(xùn)不僅要求提高培訓(xùn)對象的安全技術(shù)素質(zhì)和現(xiàn)場應(yīng)變能力,還要重視對他們的法律、法規(guī)尤其是煤礦安全法律、法規(guī)的培訓(xùn)。增強(qiáng)他們依法管理、依法辦事和遵章守紀(jì)的自覺性。2.專題培訓(xùn)法

專題培訓(xùn)法是為了適應(yīng)某一個(gè)特定時(shí)期和特定環(huán)節(jié)的需要采取的有目的的針對性培訓(xùn)。這一方法的特點(diǎn)是培訓(xùn)方法靈活,有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性,實(shí)際上也就是按需施教,按需培訓(xùn),體現(xiàn)用什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么的指導(dǎo)思想,它和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得很緊,貼得很近。我們在實(shí)際操作中把這一方法和不同時(shí)期的生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來會(huì)更好。如:綜采、綜掘和先進(jìn)設(shè)備投入前,進(jìn)行全脫產(chǎn)成建制培訓(xùn);新規(guī)程、新規(guī)定頒布時(shí)進(jìn)行的全員培訓(xùn);新技術(shù)、新工藝推廣前的專家培訓(xùn)。通過這一系列培訓(xùn),解決安全、生產(chǎn)、技術(shù)的急需問題。3.現(xiàn)場實(shí)習(xí)法

現(xiàn)場實(shí)習(xí)法是利用實(shí)習(xí)工廠實(shí)地實(shí)踐和實(shí)物進(jìn)行的直觀教學(xué)。這一方法的優(yōu)勢是克服了對職工培訓(xùn)時(shí)的紙上談兵、空洞說教的缺陷、變理論為實(shí)踐、變說教為直觀教育,培訓(xùn)對象容易接受,尤其是對文化層次不高的培訓(xùn)對象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個(gè)實(shí)習(xí)工廠,對照實(shí)物講解并讓學(xué)員看操作效果,使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過實(shí)際操作能夠清楚明白,也會(huì)記憶深刻。通過這種培訓(xùn)方法,為企業(yè)培訓(xùn)了大批實(shí)用操作人才,在安全技術(shù)崗位上 發(fā)揮了很大的作用。

4.導(dǎo)師帶徒法

導(dǎo)師帶徒法就是通過簽訂師徒合同,讓師徒結(jié)對子,在工作實(shí)踐中師傅手把手帶徒弟學(xué)技術(shù)。實(shí)踐證明導(dǎo)師帶徒這種傳、幫、帶活動(dòng),讓有技術(shù)專長的同志尋找到了自己的人生價(jià)值,感覺到單位對他們的工作能力和技術(shù)水平給予的肯定,是對他們的重視。這會(huì)無形地增強(qiáng)他們的工作責(zé)任心,不僅能夠很好地發(fā)揮他們的聰明才智,調(diào)動(dòng)他們的工作熱情,讓他們毫無保留地把技術(shù)傳給年輕人,增進(jìn)了工作中的友誼和團(tuán)結(jié),同時(shí)對年輕人來說也是一種激勵(lì)和鞭策。為了鄭重,每年分工種舉行拜師儀式,簽訂師徒合同,明確師徒之間的權(quán)力和義務(wù)。為檢驗(yàn)實(shí)際效果,合同到期舉辦各工種學(xué)徒技術(shù)大比武。在對取得好成績的徒弟獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí),對師傅給予重獎(jiǎng)。徒弟考試合格后,師傅算完成任務(wù),取得一次性的帶徒補(bǔ)貼。這種培訓(xùn)方式雖然原始一點(diǎn),時(shí)間長一點(diǎn),但學(xué)的知識牢固,形成了良好的習(xí)慣,使徒弟終身受益。5.分層次培訓(xùn)法

分層次培訓(xùn)法是結(jié)合實(shí)際需要采取的多層次培訓(xùn),把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在基層區(qū)隊(duì)。在職工培訓(xùn)中,堅(jiān)持脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)相結(jié)合、礦上培訓(xùn)和基層區(qū)隊(duì)培訓(xùn)相結(jié)合、短期培訓(xùn)和日常培訓(xùn)相結(jié)合。根據(jù)各個(gè)不同時(shí)期的工作特點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作要求,合理安排不同形式、不同內(nèi)容的培訓(xùn)。礦上除了抓好培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)大綱要求的內(nèi)容培訓(xùn) 外,圍繞礦上的安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等組織不同層面不同對象的職工培訓(xùn)。由于礦職工學(xué)校的師資力量有限,大量的培訓(xùn)任務(wù)要靠基層區(qū)隊(duì)去落實(shí)和完成,所以重點(diǎn)抓好工程技術(shù)人員的培訓(xùn)提高,建設(shè)一支文化水平高、技術(shù)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好的工教育兼職教師隊(duì)伍,使他們成為技術(shù)傳播的骨干,從而帶動(dòng)全礦的職工培訓(xùn)。和每月下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)、經(jīng)營指標(biāo)、安全指標(biāo)一樣,同時(shí)下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)和指標(biāo),同經(jīng)濟(jì)責(zé)任掛鉤,把基層安全技術(shù)培訓(xùn)指標(biāo)納入安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的重要工作內(nèi)容進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。這一措施有效地調(diào)動(dòng)了基層區(qū)隊(duì)學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、學(xué)習(xí)安全規(guī)程的積極性和自覺性,收到了很好的效果。6.典型引路法 典型引路法是通過選樹基層單位培訓(xùn)的先進(jìn)典型和以典型效應(yīng)帶動(dòng)培訓(xùn)。抓好典型,以點(diǎn)帶面找到了思想政治工作同安全生產(chǎn)工作的切入點(diǎn)。榜樣的力量是無窮的,職工安全技術(shù)培訓(xùn)也是這樣。如果典型選得好,以典型去引路,也一定能夠取得滿意的效果。在實(shí)際工作中要注意發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型,以典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)去影響和帶動(dòng)職工群眾。如:在各工種間開展技術(shù)能手、技術(shù)尖子、技術(shù)大拿評比活動(dòng),樹立了一大批省、市、集團(tuán)公司的技術(shù)人才,讓他們擔(dān)任區(qū)隊(duì)里的管理干部,使他們成為缺不了、離不開的人物。為激勵(lì)這些先進(jìn)典型的成長,礦上在晉級、入黨、提干等待遇上給予照顧和傾斜。使這些先進(jìn)典型成了大家學(xué)習(xí)的楷模,大家感受到了學(xué)技術(shù)吃香,學(xué)技術(shù)光榮,營造了濃厚的學(xué)技術(shù)氛圍。7.跟蹤反饋法

跟蹤反饋法是建立信息反饋網(wǎng)絡(luò),對培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤改進(jìn)的方法。通過跟蹤反饋,可對不適應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法進(jìn)行改善,為下一步培訓(xùn)創(chuàng)造條件。培訓(xùn)效果的好壞通過跟蹤反饋可以有一個(gè)比較準(zhǔn)確的掌握,便于改進(jìn)工作,使今后的培訓(xùn)工作有的放矢。為了進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性,在培訓(xùn)的過程中制定跟蹤反饋制度,建立了信息反饋網(wǎng)絡(luò),什么樣的培訓(xùn)效果最好,什么樣的培訓(xùn)最受工人歡迎就采取什么樣的培訓(xùn)方式,使培訓(xùn)方式靈活多樣更加貼近實(shí)際需要,更加容易讓工人群眾所接受,起到占用時(shí)間少、培訓(xùn)效率高的效果。8.急用先培法

急用先培法是對生產(chǎn)和安全急需培訓(xùn)的首先安排。任何工作都要有一個(gè)輕重緩急,培訓(xùn)工作也一樣,培訓(xùn)是為安全生產(chǎn)服務(wù)的,任何時(shí)候都必須擺正這個(gè)關(guān)系,不能丟掉服務(wù)意識。因此培訓(xùn)工作所急需的也正是安全生產(chǎn)所急需的,安全生產(chǎn)的重點(diǎn)就是培訓(xùn)工作所要圍繞的中心工作、重點(diǎn)工作。因此要搞好職工培訓(xùn)必須首先了解安全生產(chǎn)中急需要我們?nèi)ヅ嘤?xùn)什么,然后理清思路,分清輕重緩急,哪些急需安排,哪些可以稍緩安排,哪些主要,哪些次要。這樣就可以抓住問題的關(guān)鍵,抓住主要矛盾,使問題迎刃而解。

9.末位淘汰法

末位淘汰法是對參加培訓(xùn)成績不合格的培訓(xùn)人員淘汰待崗的作法。為了督促和調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對象參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的積極性,使培訓(xùn)工作扎實(shí)有效,對參加培訓(xùn)的對象要統(tǒng)計(jì)造冊,把培訓(xùn)對象參加培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、考勤情況和考試成績一并納入檔案管理,所有人員不論干部工人每次參加培訓(xùn)都必須通過考試,特別是參加各類脫產(chǎn)培訓(xùn)的人 員,考試成績不合格的給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),補(bǔ)考不及格的人員一律進(jìn)入內(nèi)部勞務(wù)市場進(jìn)行待崗,待崗期間不發(fā)工資,只發(fā)給個(gè)人生活費(fèi),同時(shí)對待崗人員進(jìn)行再培訓(xùn),培訓(xùn)合格才能有資格分配到新的工作崗位。通過末位淘汰,每年都有部分培訓(xùn)對象進(jìn)入待崗培訓(xùn)。末位淘汰制的實(shí)施使廣大干部職工對安全技術(shù)培訓(xùn)從思想上引起了高度重視,也給培訓(xùn)工作帶來了動(dòng)力。

10.目標(biāo)控制法

在實(shí)際操作中,有針對性地制定職工安全技術(shù)技能培訓(xùn)教育規(guī)劃,對職工安全技術(shù)技能培訓(xùn)實(shí)行目標(biāo)管理,量化考核,領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),責(zé)任究。遵照“誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)、誰發(fā)證誰負(fù)責(zé)”的原則,發(fā)生了事故的,首先要追查是誰培訓(xùn)的? 誰發(fā)的證?是否有虛假現(xiàn)象。對沒有培訓(xùn)就上崗的要追究勞動(dòng)工資部門的責(zé)任,對培訓(xùn)不合格的追究培訓(xùn)部門責(zé)任,對不合格發(fā)證的追究發(fā)證部門的責(zé)任。開展職教和安全技術(shù)培訓(xùn)月檢查、季評比、半年一總評,年終總結(jié)表彰,并將檢查評比情況和“六好”區(qū)隊(duì)建設(shè)掛鉤,實(shí)行綜合評定。對職工安全技術(shù)培訓(xùn)不重視,完不成目標(biāo)考核的,除通報(bào)批評外,不評“六好”區(qū)隊(duì),取消單位黨政領(lǐng)導(dǎo)年終評先資格。這種管理方法克服了那種松散管理方式的弊端,增強(qiáng)了基層單位主要領(lǐng)導(dǎo)抓好職工安全技術(shù)培訓(xùn)的緊迫感和責(zé)任感,增強(qiáng)了職工對安全技術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)意識和自覺意識。