第一篇：天津理工大學(xué)法政學(xué)院10級(jí)社會(huì)工作

社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)市級(jí)先進(jìn)集體申報(bào)資料

天津理工大學(xué)法政學(xué)院10級(jí)社會(huì)工作

專(zhuān)業(yè)市級(jí)先進(jìn)集體申報(bào)資料

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目錄

引言····························································2

卷首語(yǔ)··························································2

卷中：班級(jí)概況··················································3 班級(jí)建設(shè)··················································4 班級(jí)制度··················································10

卷尾語(yǔ)··························································12

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引言

這里有奇思與妙想在飄逸，也有我們求是、勤奮的努力；

這里有智慧與靈性在飛揚(yáng)，也有我們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的創(chuàng)意；

這里有實(shí)踐與真理在融合，也有我們深邃、幽遠(yuǎn)的啟迪；

這里有關(guān)懷與友情在閃爍，也有我們年輕、熱情的足跡。

這是一方盡顯天津理工大學(xué)10級(jí)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的本色大舞臺(tái)，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，種植著關(guān)心與愛(ài)戴，成長(zhǎng)著感悟與求知??

10級(jí)社工班是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。全班匯聚著68名來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)，他們青春飛揚(yáng)、熱情活力、互幫互助。作為偉大中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，我們始終貫徹黨的思想、路線(xiàn)、方針和各項(xiàng)政策，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)理念。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)代背景下，我們本著社會(huì)工作基本價(jià)值觀(guān)“助人自助”的理念，服務(wù)于社會(huì)。

時(shí)光如水，歲月如流，曾經(jīng)那張張稚嫩的臉龐，被故事里的春華秋實(shí)涂抹上了幾分成熟?；ㄩ_(kāi)花落之間，又不知貯藏起了多少?gòu)浵愕挠洃?；緣聚緣散，人生的旅程因?yàn)橛心愣省Ｎ覀兪且蝗捍禾斓难嘧?，用那剪刀似的尾去勾?huà)未來(lái)的蒼穹；我們是爬滿(mǎn)籬笆的牽?；?，枝枝蔓蔓，手足相連情相切。生活在10級(jí)社會(huì)工作班這個(gè)愛(ài)巢中，被幸福滋潤(rùn)著，倏地我們情不自禁，一起大聲喊出：“10級(jí)社會(huì)工作班，我們的至愛(ài)，我們的驕傲，我們的心和你長(zhǎng)廝守?！?/p>

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一、班級(jí)概況

這里有朗朗書(shū)聲，這里有歡聲笑語(yǔ)。

這里有矯健身姿，這里有絲竹之韻。

這里有高山流水，這里有互助之誼。

這里有孜孜不倦的身影，這里有拼搏不息的斗志；

個(gè)性在這里灑脫揮揚(yáng)，青春在這里歡歌綻放??

來(lái)自五湖四海的我們，帶著父母囑托，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，來(lái)到天津理工大學(xué)，相聚于法政學(xué)院社會(huì)工作班，一起住在共同的屋檐下。

老師們的諄諄教誨，培養(yǎng)了我們優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。我班有大部分同學(xué)過(guò)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)考試；課堂出勤率高，得到了各任課老師的肯定和好評(píng)。班級(jí)作風(fēng)良好，從班級(jí)活動(dòng)和團(tuán)日活動(dòng)中，體現(xiàn)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神，也看出了我們班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的大集體。

從入學(xué)到現(xiàn)在，在輔導(dǎo)員老師、班主任的辛勤指導(dǎo)下，班級(jí)取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)兩年的磨合，我們就像一組組齒輪，從各自的棱角分明到彼此交合的那么完美，我們?cè)谝黄饖^斗、一起努力，共同書(shū)寫(xiě)人生最華麗的篇章，我們會(huì)在未來(lái)的日子里繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更上一層樓，共筑10級(jí)社會(huì)工作班燦爛的明天。

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二、班級(jí)建設(shè)

思想篇——改變行為，必先改變思想

為貫徹落實(shí)《天津理工大學(xué)2012年重點(diǎn)工作安排》（津理工黨[2012]1號(hào)）和學(xué)工部《天津理工大學(xué)2012年“求實(shí)”學(xué)風(fēng)推動(dòng)月活動(dòng)實(shí)施方案》（津理工學(xué)生[2012]41號(hào)），提升當(dāng)代大學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)，更好地發(fā)揮校園文化對(duì)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生思想道德建設(shè)的作用，我班以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，組織開(kāi)展“求實(shí)”學(xué)風(fēng)推動(dòng)月“四個(gè)一工程”之“讀一些經(jīng)典”等系列活動(dòng)。

我們班的大學(xué)生義務(wù)兵工作一直走在學(xué)院的最前線(xiàn)，楊光旭、王有祥兩位同學(xué)，為了積極響應(yīng)國(guó)家大學(xué)生征兵工作，光榮的參軍，為社工班所有同學(xué)樹(shù)立了良好的榜樣，相信他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，必能順利完成上級(jí)組織給予的任務(wù)。

我班在院團(tuán)委、班級(jí)團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，非常注重自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，江澤民“三個(gè)代表”，深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”等各項(xiàng)精神。在班內(nèi)開(kāi)展了一系列“學(xué)理論、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”的活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，充分體現(xiàn)了團(tuán)支部的先進(jìn)模范帶頭作用和戰(zhàn)斗碉堡作用。

引導(dǎo)同學(xué)的思想政治方向，確保同學(xué)們保持正確的堅(jiān)定的思想政治方向。同學(xué)們也積極要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我們本著“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、服務(wù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共創(chuàng)輝煌”的宗旨，團(tuán)結(jié)拼搏、積極奮進(jìn)。全班呼吁每一位同學(xué)日后成為一名有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生。

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求學(xué)篇——勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲 在班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)委員的不懈努力下，我們班形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)們基本沒(méi)有逃課、課后不認(rèn)真做作業(yè)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)委員的倡導(dǎo)下大家能聚在一起上自習(xí)，以便互相幫助，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。每位同學(xué)都確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之奮斗。

我們的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)課《小組工作》要求每位同學(xué)積極參加，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，模擬案例，真正從自己的鍛煉中掌握課程，而且此次活動(dòng)曾在北方新聞網(wǎng)上特別報(bào)道。

兩年來(lái)我班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在我院名列前茅。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，班內(nèi)成績(jī)平均績(jī)點(diǎn)3.0，其中周彩瑩同學(xué)更是以平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)4.0位列第一。我班同學(xué)勤奮努力，積極好學(xué)。全班58%的同學(xué)獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，有五位同學(xué)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，其中連曉佳同學(xué)獲得天津市人民政府獎(jiǎng)學(xué)金。在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)考試中，我班過(guò)四級(jí)人數(shù)高達(dá)42人，其中王丹同學(xué)更是取得530分的高分，通過(guò)六級(jí)也有七人。我班學(xué)風(fēng)良好，在學(xué)習(xí)委員的組織帶動(dòng)下，掛科僅有四人。其他方面，我班同學(xué)也很努力，相繼有同學(xué)報(bào)考了第二學(xué)位，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，導(dǎo)游證等，在豐富自己的同時(shí)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

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文藝篇——江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

我們班是一個(gè)富有活力的班集體。同學(xué)們多才多藝，演出人才眾多。在這兩年的各類(lèi)晚會(huì)中，我班人員積極參加，在學(xué)校舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)的風(fēng)采大賽和話(huà)劇小品大賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我班內(nèi)部多次組織小型的文藝晚會(huì)以及演出，并取得良好的效果。班級(jí)外部我班同學(xué)更是院里文藝晚會(huì)的主干，李雅迪同學(xué)是我校大藝團(tuán)舞蹈隊(duì)主力，也擔(dān)任我院文藝部副部長(zhǎng)，更是帶動(dòng)我班文藝發(fā)展更上一層樓。2011年法政學(xué)院歡送畢業(yè)生晚會(huì)由我班選送的話(huà)劇表演《追憶大學(xué)》，更是贏(yíng)得了一致好評(píng)。

除此之外，我班同學(xué)積極參加了新生辯論賽、“理工杯辯論賽”、法政學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)系列比賽、建黨九十周年等一系列活動(dòng)，大家在活動(dòng)中都得到了能力的鍛煉，并且在各項(xiàng)活動(dòng)中都成績(jī)突出。

體育篇——少年騎馬入理工，鶻似身輕蝶似狂

德智體全面發(fā)展一直是我班的要求，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)我們也不忘加強(qiáng)自己身體素質(zhì)的鍛煉。兩年里，我們班同學(xué)體育課成績(jī)優(yōu)秀。參加了學(xué)校和學(xué)院組織的“理工杯籃球賽”、新生籃球賽、“理工杯足球賽”等活動(dòng)，通過(guò)這些不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的體魄，同時(shí)陶冶了同學(xué)們的情操，更鍛煉了同學(xué)們的意志。我班有好幾位同學(xué)都是體育比賽中的重要隊(duì)員，來(lái)自新疆的阿地力同學(xué)更是在校運(yùn)會(huì)上舉行的男子跳高比賽中勇奪第三名，創(chuàng)造了社工班歷史最好成績(jī)。

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生活篇——清風(fēng)緣水皓滄月，細(xì)雨漣漪聚瀚海

每一個(gè)宿舍都是一個(gè)小小的家。在這個(gè)家中，我們盡情的歡笑，傾訴自己的煩惱。班會(huì)上，我們吐露心聲，大到分析國(guó)家大事，小到衣食住行；歡笑中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也加深了彼此的感情。班內(nèi)各宿舍之間經(jīng)常組織聯(lián)誼活動(dòng)調(diào)動(dòng)大家參與集體的積極性。

我們班有三位少數(shù)民族的同學(xué)，三位同學(xué)能夠切實(shí)融入到這個(gè)大家庭中，相處融洽，互相學(xué)習(xí)，平時(shí)大家都經(jīng)常聚餐、娛樂(lè)，從不同程度反映了少數(shù)民族和漢族同學(xué)相處甚好。

為大家初次的“相識(shí)”，全班進(jìn)行了野外燒烤；為增進(jìn)同學(xué)間的友誼，舉辦了“元旦包餃子活動(dòng)”；為緩解班級(jí)思鄉(xiāng)之苦，開(kāi)展了中秋晚會(huì)??

我們班同學(xué)生活上互相幫助，在充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)溫馨的社工班集體中，每一位同學(xué)感受到了家的溫暖。

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實(shí)踐篇——問(wèn)渠那得清如許，絕知此事要躬行

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光暖暖。在這充滿(mǎn)生機(jī)與活躍的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的中秋節(jié)。我們班特意為沒(méi)有回家的同學(xué)舉辦了小型聯(lián)歡會(huì)。此次活動(dòng)，我們特意準(zhǔn)備了涉及了我們專(zhuān)業(yè)理念的很多小游戲，同學(xué)們熱情高漲，集體的溫暖融化了同學(xué)們心中對(duì)親人的思念，社工班成了我們溫暖的家。

作為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的我們，“助人自助”是我們的工作理念，大學(xué)生需要自我實(shí)現(xiàn)、自我鍛煉。志愿服務(wù)是我們的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生走進(jìn)“太陽(yáng)村”，傳遞大愛(ài)心，班級(jí)成員積極參加，在“太陽(yáng)村”進(jìn)行觀(guān)察，并且?guī)椭麄冏鰟趧?dòng)，獻(xiàn)愛(ài)心。此次活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)和“太陽(yáng)村”孩子們的交流與溝通，是同學(xué)們學(xué)會(huì)了理解與博愛(ài)，更讓孩子們純潔的心靈對(duì)生活。

我班班干部弘揚(yáng)鐵軍精神，積極參加新生軍訓(xùn)工作，并關(guān)心新生生活，引導(dǎo)他們盡快融入大學(xué)生活。除此之外，班內(nèi)參加了多項(xiàng)學(xué)校組織的活動(dòng)，在建黨九十周年之際，積極響應(yīng)學(xué)校黨委號(hào)召，開(kāi)展了征文、演講、紅歌、話(huà)劇各色形式的活動(dòng)，為了慶祝建黨九十周年。這些活動(dòng)鍛煉了學(xué)生們的能力，同時(shí)提高了同學(xué)對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。

除此之外，我們還組織同學(xué)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師進(jìn)行師生交流，并且在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下，在天津養(yǎng)老院、社區(qū)、兒童福利院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)觀(guān)察實(shí)習(xí)。同時(shí)，秉著發(fā)揚(yáng)我班的精神理念，經(jīng)常參與學(xué)校舉辦的募捐活動(dòng)、獻(xiàn)血活動(dòng)。2012年暑假，我班多名同學(xué)參與由中山大學(xué)組織的天津地區(qū)的一份實(shí)地調(diào)查研究。

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三、班級(jí)制度

1、班級(jí)干部簡(jiǎn)介 班長(zhǎng)：趙瓊、沈闊胤 團(tuán)支部書(shū)記：王梓琦、楊芮 學(xué)習(xí)委員：曹城啟、許革委

生活委員：蔡偉、巴合提亞爾?賽依提 組織委員：王松、鄭桂榮

班級(jí)在班干部們的領(lǐng)導(dǎo)下，我班逐漸成為一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的班集體。

2、班規(guī): 為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行，使10社工班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,特建立此班級(jí)管理制度。具體內(nèi)容如下：

一、班委工作職責(zé)

根據(jù)需要，將各寢室長(zhǎng)納入班委輔助委員，以便更好配合班級(jí)工作。

班委及團(tuán)委委員職責(zé)： 各班委成員的工作需透明公正，受全體團(tuán)員的監(jiān)督、指正。認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤，自身要求如下 ：

（一）在其位，謀其職。積極參加學(xué)校，班級(jí)活動(dòng)，關(guān)心幫助同學(xué)。

（二）平時(shí)表象良好，自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，不曠課，不早退。

（三）極配合團(tuán)委工作，執(zhí)行團(tuán)的決議，按期交納團(tuán)費(fèi)，自覺(jué)遵守團(tuán)的紀(jì)律。

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二 普通同學(xué)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度；準(zhǔn)時(shí)出席班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，積極配合班委會(huì)工作；時(shí)刻銘記班訓(xùn)及班風(fēng)。

3、班訓(xùn)：信義情愛(ài)，思學(xué)致遠(yuǎn)

4、班風(fēng)：相互尊重、相互理解、相互信任、相互團(tuán)結(jié)、相互幫助

5、注意事項(xiàng)

1）班干部工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)成員要積極配合班干部處理班級(jí)事務(wù)。大家應(yīng)該相互團(tuán)結(jié)、相互合作，共同完成班里的各項(xiàng)工作，共同管理好自己的班級(jí)

2）班內(nèi)成員要適時(shí)溝通，相互理解，讓10級(jí)社工班成為一個(gè)溫暖的大家庭。

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卷尾語(yǔ)：明天會(huì)更好

在社工班這個(gè)集體里，我們相親相愛(ài)、互幫互助、彼此融入。有歡樂(lè)時(shí)一起放聲大笑，有困難時(shí)一起勉勵(lì)承擔(dān)。在這里，我們的世界原來(lái)如此的安詳而美麗，每個(gè)同學(xué)都很可愛(ài)，每個(gè)人都很出色。青春的激情永遠(yuǎn)是動(dòng)人心弦，友誼的天空永遠(yuǎn)是繽紛多彩。

明天的我們依然在路上，相信我們會(huì)因?yàn)橐恢痹谂Χ械匠鋵?shí)和無(wú)憾。我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)。我們會(huì)將社工班大家庭建設(shè)的更加和諧、更加溫暖。

社工是我們的選擇，社工是我們的信念，社工師我們的追求，社工是我們生活中的一部分，10級(jí)社工，明天會(huì)更好。

第二篇：天津理工大學(xué)文件

天津理工大學(xué)文件

津理工人事?2005?26號(hào)

關(guān)于印發(fā)《天津理工大學(xué)福利費(fèi)管理辦法》的通知

各學(xué)院、機(jī)關(guān)各處室、各直屬單位：

《天津理工大學(xué)福利費(fèi)管理辦法》已經(jīng)2005年12月8 日第23 次校長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)執(zhí)行。

二〇〇五年十二月十二日

主題詞：人事工作福利費(fèi)辦法通知

（印刷25份）天津理工大學(xué)人事處2005年12月12日印發(fā)

天津理工大學(xué)福利費(fèi)管理辦法

第一條為搞好集體福利、解決職工生活中的特殊困難，充分體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教職工的關(guān)懷，加強(qiáng)我校福利費(fèi)使用的管理，更好地發(fā)揮福利費(fèi)的作用，依據(jù)天津市人事局的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。

第二條福利費(fèi)提取標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源

全校福利費(fèi)按在職教職工工資總額和離退休教職工離退休費(fèi)總額的2.5%的比例，由校財(cái)務(wù)處每年足額劃撥給校人事處，建立專(zhuān)門(mén)賬戶(hù)。每年年初，人事處按每人每月6元的標(biāo)準(zhǔn)，將部分福利費(fèi)劃撥給各學(xué)院（處級(jí)單位）掌管使用，剩余的由人事處統(tǒng)一管理。離退休人員與在職人員按同標(biāo)準(zhǔn)提取福利費(fèi)（離休人員的福利費(fèi)由離退休人員管理辦公室負(fù)責(zé)掌管使用；退休人員的福利費(fèi)由所在單位負(fù)責(zé)掌管使用）。根據(jù)具體情況，每年對(duì)學(xué)校和各學(xué)院（處級(jí)單位）掌管的福利費(fèi)額度進(jìn)行一次調(diào)整。

第三條福利費(fèi)的使用范圍

（一）各學(xué)院（處級(jí)單位）掌握的福利費(fèi)使用范圍

1、解決教職工家庭生活困難補(bǔ)助；

2、解決教職工供養(yǎng)的直系親屬喪葬困難補(bǔ)助；

3、節(jié)日慰問(wèn)離退休及長(zhǎng)期病休人員的開(kāi)支；

4、解決教職工其他特殊困難。

（二）學(xué)校統(tǒng)一掌管使用的福利費(fèi)使用范圍

1、夏季防暑降溫費(fèi)用；

2、節(jié)日慰問(wèn)離退休及長(zhǎng)期病休人員的開(kāi)支；

3、解決全體教職工的其他特殊困難補(bǔ)助；

4、集體福利性活動(dòng)；

5、市人事局規(guī)定的其他福利項(xiàng)目。

第四條補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

（一）教職工生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

職工定期生活困難補(bǔ)助以家庭內(nèi)的全部收入確定。家庭人口計(jì)算范圍應(yīng)根據(jù)有關(guān)贍養(yǎng)、撫養(yǎng)和撫養(yǎng)關(guān)系的法規(guī)，一般以共同生活的家庭成員為基礎(chǔ)。其中，對(duì)家庭收入不清的，一般不列入定期生活困難補(bǔ)助范圍；

職工臨時(shí)生活困難一次性補(bǔ)助由各單位根據(jù)職工實(shí)際困難情況給予補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)一般一次不超過(guò)200元；

因無(wú)法抗御的災(zāi)害造成教職工本人家庭財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失者，憑管轄區(qū)派出所或居委會(huì)等有關(guān)部門(mén)的證明，視其損害程度進(jìn)行一次性補(bǔ)助，一般最高不超過(guò)300元。

（二）喪葬困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

教職工供養(yǎng)的直系親屬死亡后的喪葬費(fèi)困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為200元；岳父、岳母或公婆死亡后喪葬困難補(bǔ)助為100元。

（三）夏季一次性防暑降溫補(bǔ)貼

夏季一次性防暑降溫補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每月45元，補(bǔ)貼月份為6月—9月。截至每年6月1日參加工作滿(mǎn)一年的固定職工可以享受防暑降溫補(bǔ)貼；如在6月—9月期間工作滿(mǎn)一年時(shí)，可自滿(mǎn)一年的次月起，按實(shí)際的月數(shù)發(fā)放；離退休人員與在職人員均可以享受防暑降溫補(bǔ)貼。

（四）職工喪葬費(fèi)及撫恤金標(biāo)準(zhǔn)

職工死亡后喪葬費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1000元；

教職工死亡后一次性撫恤金為本人生前10個(gè)月工資，計(jì)發(fā)基數(shù)為本人生前最后一個(gè)月職務(wù)工資與按照國(guó)家規(guī)定比例計(jì)算的津貼之和；

（五）遺屬生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于遺屬生活困難補(bǔ)助對(duì)象的具體規(guī)定依據(jù)天津市人事局的津人工[1981]152號(hào)文件執(zhí)行。

享受遺屬補(bǔ)助的對(duì)象系城鎮(zhèn)戶(hù)口的，每人每月補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為180元；系農(nóng)村戶(hù)口的，每人每月補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不超過(guò)120元；其中對(duì)孤獨(dú)一人又無(wú)其他生活來(lái)源的遺屬，其補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)可在上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再增加26元。

已故人員的配偶無(wú)勞動(dòng)能力且無(wú)固定收入的，其已成年子女有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，計(jì)算遺屬補(bǔ)助時(shí)，按每個(gè)子女每月負(fù)擔(dān)26元計(jì)算，不足補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再給予補(bǔ)助；

已故人員的配偶有收入的，本人生活費(fèi)按每月241元計(jì)算，剩余部分作為撫養(yǎng)未成年子女的費(fèi)用，不足補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的再補(bǔ)足到補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)助費(fèi)達(dá)不到每月26元的，可按每月26元予以補(bǔ)助；

已故人員的配偶有收入的，雖達(dá)不到補(bǔ)助條件，如生活確實(shí)困難，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可給予每個(gè)未成年子女不超過(guò)每月26元的補(bǔ)助；

離休干部遺孀無(wú)固定收入、有子女的，定期生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為每月310元，遺孀無(wú)固定收入又無(wú)子女的，定期生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為每月500元。

（六）教職工慰問(wèn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

教職工慰問(wèn)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)校及各學(xué)院（處級(jí)單位）福利費(fèi)使用情況確定，一般掌握在每人每次100元以?xún)?nèi)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和以學(xué)校名義慰問(wèn)所需經(jīng)費(fèi)從學(xué)校職工福利費(fèi)中列支，各單位慰問(wèn)所需費(fèi)用由各單位福利包干費(fèi)中列支；教職工慰問(wèn)費(fèi)每人每年只限報(bào)一次。

（七）探親假路費(fèi)報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)

工作滿(mǎn)一年的本校正式在編職工(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“職工”)與配偶分居兩地，又不能在公休日?qǐng)F(tuán)聚的，每年可享受一次探親假，報(bào)銷(xiāo)職工本人往返車(chē)船費(fèi)；

未婚職工探望家住外地父母，每年可享受一次探親假，報(bào)銷(xiāo)職工往返車(chē)船費(fèi)；

已婚職工探望家住外地父母，每四年可享受一次探親假，車(chē)船費(fèi)在本人基本工資30%以?xún)?nèi)的，由本人自理，超過(guò)部分由單位報(bào)銷(xiāo)（基本工資為本人職務(wù)工資與按國(guó)家規(guī)定比例計(jì)算的津貼之和）；

工作不滿(mǎn)一年的教職工不享受探親假及探親路費(fèi)報(bào)銷(xiāo)； 報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)為：乘火車(chē)按硬座票價(jià)、乘輪船按四等艙票價(jià)、乘長(zhǎng)途公共汽車(chē)按憑據(jù)實(shí)支報(bào)銷(xiāo)（本市至探親目的地之間通達(dá)火車(chē)、輪船、長(zhǎng)途汽車(chē)的，以不超過(guò)火車(chē)、輪船、長(zhǎng)途汽車(chē)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)）。職工探親乘坐飛機(jī)、出租汽車(chē)、機(jī)動(dòng)三輪車(chē)、人力三輪車(chē)均由職工個(gè)人自理，不予報(bào)銷(xiāo)。

（八）冬季取暖補(bǔ)貼

冬季取暖補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每人235元，每年一次性發(fā)放；參加工作不滿(mǎn)一年的不享受冬季取暖補(bǔ)貼。

上述補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)，則依據(jù)天津市有關(guān)文件規(guī)定的補(bǔ)

助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第五條福利費(fèi)使用的有關(guān)規(guī)定

（一）各學(xué)院（處級(jí)單位）要嚴(yán)格按照福利費(fèi)使用范圍的規(guī)定，做好教職工的有關(guān)福利工作。嚴(yán)禁濫用福利費(fèi)，防止不符合規(guī)定的項(xiàng)目在福利費(fèi)中支出，不準(zhǔn)以任何理由將福利費(fèi)平均發(fā)給個(gè)人；

（二）使用福利費(fèi)應(yīng)加強(qiáng)民主管理，使用福利費(fèi)解決教職工困難時(shí)，必須先由各學(xué)院（處級(jí)單位）福利小組提出意見(jiàn)，再報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批；各項(xiàng)福利費(fèi)用支出均要報(bào)人事處審核備案，以確保切實(shí)解決好職工的實(shí)際生活困難；

（三）對(duì)各項(xiàng)福利支出要嚴(yán)格掌握、量力而行，當(dāng)年節(jié)余的福利費(fèi)可轉(zhuǎn)入下一使用，有結(jié)余的應(yīng)注意積累，一般應(yīng)保證有一個(gè)季度的結(jié)余。

（四）職工夫妻雙方均在我校工作，當(dāng)生活發(fā)生困難時(shí)，只能由一方申請(qǐng)生活困難補(bǔ)助，不能雙方同時(shí)享受困難補(bǔ)助。

第六條工作程序

（一）職工生活困難補(bǔ)助審批程序

在補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)的：由職工本人填寫(xiě)《教職工臨時(shí)生活困難補(bǔ)助申請(qǐng)表》，經(jīng)所在單位填寫(xiě)單位福利小組審批意見(jiàn)及單位領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn)，并依據(jù)本單位福利費(fèi)使用情況確定補(bǔ)助金額后到人事處辦理相關(guān)手續(xù)；

超出補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的：須本人寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)并填寫(xiě)《教職工臨時(shí)生活困難補(bǔ)助申請(qǐng)表》，經(jīng)本單位核實(shí)情況寫(xiě)出申請(qǐng)報(bào)告提出審批意見(jiàn)并確定補(bǔ)助金額，由本單位領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報(bào)人事處審核并根據(jù)校福利費(fèi)使用情況提出初步意見(jiàn)，再報(bào)請(qǐng)主管校長(zhǎng)審批。

（二）喪葬撫恤金審批程序

職工去世后，去世職工家屬應(yīng)及時(shí)通知職工所在單位去世時(shí)間，由所在單位上報(bào)人事處（退休職工去世上報(bào)離退休辦公室），停發(fā)去世職工的工資或離退休費(fèi)后，家屬攜帶職工本人的醫(yī)療保險(xiǎn)證及死亡證明原件、復(fù)印件到人事處辦理相關(guān)手續(xù)。

（三）遺屬生活困難補(bǔ)助審批程序

申請(qǐng)遺屬生活困難補(bǔ)助的遺屬本人填寫(xiě)《申請(qǐng)遺屬困難補(bǔ)助

審批表》，由職工生前所在單位核實(shí)情況并提出意見(jiàn)后，將個(gè)人申請(qǐng)、《申請(qǐng)遺屬困難補(bǔ)助審批表》和須準(zhǔn)備的其他相關(guān)材料送人事處審批辦理；

享受遺屬補(bǔ)助的職工直系親屬每年分兩次（上、下半年）領(lǐng)取補(bǔ)助，如非本人辦理領(lǐng)取手續(xù)的須在每年末提供遺屬本人的生存證明（遺屬尚在普通中學(xué)學(xué)習(xí)的須出示學(xué)校的在學(xué)證明）。

（四）探親假路費(fèi)報(bào)銷(xiāo)審批程序

職工本人填寫(xiě)《教職工探親申請(qǐng)表》后，由所在學(xué)院（處級(jí)單位）領(lǐng)導(dǎo)審批探親意見(jiàn)，探親后攜帶申請(qǐng)表到人事處辦理相關(guān)手續(xù)。

（五）教職工慰問(wèn)審批程序

節(jié)日慰問(wèn)離退休及長(zhǎng)期病休人員工作，由人事處、離退休辦公室協(xié)調(diào)安排。

各單位接到人事處及離退休辦公室聯(lián)合通知后，將符合慰問(wèn)條件的人員名單分別送到人事處、離退休辦公室核實(shí)，然后按照干部職工管理權(quán)限和各職能部門(mén)的職責(zé)范圍分級(jí)慰問(wèn)，并憑有效單據(jù)到人事處報(bào)核備案。

教職工生病住院的慰問(wèn)工作按照干部、職工管理權(quán)限及各職能處室職責(zé)范圍分級(jí)負(fù)責(zé)慰問(wèn)。屬于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門(mén)代表學(xué)校慰問(wèn)的人員，由慰問(wèn)對(duì)象所在單位報(bào)人事處備案，由校長(zhǎng)辦公室統(tǒng)一安排校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員慰問(wèn)；屬于各單位負(fù)責(zé)慰問(wèn)的人員，由各單位自行安排，報(bào)人事處核實(shí)備案。

第七條本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第八條本辦法自頒布之日起施行。

天津理工大學(xué)

二○○五年十二月八日

附表：

1.教職工臨時(shí)生活困難補(bǔ)助申請(qǐng)表（略）

2.申請(qǐng)遺屬困難補(bǔ)助審批表（略）

3.教職工探親審批表（略）

4.節(jié)日慰問(wèn)人員情況表（略）

第三篇：天津理工大學(xué)通用管理

通用管理

一、名詞解釋

1.組織文化：組織文化是指全體組織成員在長(zhǎng)期的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展過(guò)程中培育形成并共同遵守的共同目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念及行為規(guī)范。它是組織的理念形態(tài)文化、物

質(zhì)形態(tài)文化和制度形態(tài)文化的符合本。

2.人力資源管理：人力資源管理是指運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法，對(duì)于一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行

合理的培訓(xùn)、組織與調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的潛能，使人盡其才，事得其人，人事相宜。

3.運(yùn)營(yíng)管理：運(yùn)營(yíng)管理是對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的過(guò)程。它貫穿于

企業(yè)運(yùn)營(yíng)全過(guò)程，并滲透與運(yùn)營(yíng)過(guò)程對(duì)每個(gè)具體環(huán)節(jié)。在從資源輸入到成果輸

出的整個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程中，運(yùn)營(yíng)管理主要包括：產(chǎn)品服務(wù)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)（服務(wù)）流

程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品（服務(wù)）需求預(yù)測(cè)與管理、生產(chǎn)（服務(wù)）計(jì)劃進(jìn)度安排、生產(chǎn)（服

務(wù)）過(guò)程控制、物流管理、人員組織及財(cái)務(wù)監(jiān)控、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)等環(huán)節(jié)。

4.團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)是指在工作中緊密協(xié)作并相互負(fù)責(zé)的一小群人，他們擁有共同的目的、績(jī)效

目標(biāo)以及工作方法，并且以此自我約束。團(tuán)隊(duì)是相對(duì)部門(mén)或小組而言的。部門(mén)

和小組的一個(gè)共同特點(diǎn)是：存在明確內(nèi)部分工的同時(shí)，缺乏成員之間的緊密協(xié)

作。團(tuán)隊(duì)則不同，隊(duì)員之間沒(méi)有明確的分工，彼此之間的工作內(nèi)容交叉程度高，相互間的協(xié)作性強(qiáng)。

5.財(cái)務(wù)管理：財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。它是以

企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)為對(duì)象，對(duì)企業(yè)資金實(shí)行決策、計(jì)劃和控制的活動(dòng)。企業(yè)財(cái)務(wù)是

指企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，即企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)以及企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系，及資金

運(yùn)動(dòng)所形成的企業(yè)同各方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

二、簡(jiǎn)答題

1.差異化戰(zhàn)略：差異化戰(zhàn)略的基本思路就是力求在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝、品牌、特征、款式、產(chǎn)品訴求和服務(wù)等不同領(lǐng)域，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手具有明顯的區(qū)別和獨(dú)到之處。差異化戰(zhàn)略的實(shí)施使不同企業(yè)在不同領(lǐng)域，從不同的側(cè)面宣傳產(chǎn)品特色和優(yōu)勢(shì)，而這些不同的特色之間不具有直接的可比性，加之消費(fèi)者的非行家購(gòu)買(mǎi)和非理性決策，使得產(chǎn)品在銷(xiāo)售過(guò)程中建立了不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，脫離簡(jiǎn)單的價(jià)格評(píng)判因素，進(jìn)而使得消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的敏感程度隨之下降。

差異化戰(zhàn)略更能顯示企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)水平和能力，是一種更為積極的戰(zhàn)略形式，對(duì)于一般消費(fèi)品市場(chǎng)和高端產(chǎn)品市場(chǎng)具有更廣闊的發(fā)展空間和應(yīng)用價(jià)值。

差異化戰(zhàn)略的有效實(shí)施，需要企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、研究與開(kāi)發(fā)、技術(shù)工藝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域具有較強(qiáng)的實(shí)力及較好的企業(yè)形象和聲譽(yù)。

2.正式組織與非正式組織：正式組織一般是指企業(yè)中有意識(shí)形成的角色職務(wù)結(jié)構(gòu)。它是組織設(shè)計(jì)的結(jié)果，是管理者通過(guò)正式的籌劃，并借助組織圖和職務(wù)說(shuō)明書(shū)等文件予以明確規(guī)定的。正式組織有明確的目標(biāo)、人物、結(jié)構(gòu)、職能以及由此形成的成員之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，因此，隊(duì)成員行為具有相當(dāng)程度的強(qiáng)制力。正式組織具有目的性、正規(guī)性、穩(wěn)定性等基本特征，同時(shí)，正式組織還必須具有靈活性，應(yīng)留有酌情處理的余地，以充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力并承認(rèn)個(gè)人的喜好和能力，但必須把個(gè)人的努力移向集體和組織的目標(biāo)。

非正式組織是指沒(méi)有自覺(jué)共同目的的個(gè)人活動(dòng)。與正式組織相比，非正式組織是未經(jīng)正式籌劃的而是由人們?cè)诮煌^(guò)程中自發(fā)形成的一種個(gè)人關(guān)系和社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。非正式組織與正式組織相比，具有自發(fā)性，內(nèi)聚性，不穩(wěn)定性等特性。一方面，管理者必須正視非正式組織存在的客觀(guān)必然性和必要性，允許乃至管理非正式組織的存在，并努力使其與正式組織融合。另一方面，管理者需要通過(guò)建立、宣傳正確的組織文化，影響和改變非正式組織的行為規(guī)范，從而更好地引導(dǎo)非正式組織做出積極貢獻(xiàn)。

3.人們?cè)诠ぷ髦袨樵O(shè)么往往會(huì)出現(xiàn)時(shí)間浪費(fèi)的現(xiàn)象：

做事目標(biāo)不明確

作風(fēng)拖拉

缺乏優(yōu)先順序，抓不住重點(diǎn)

過(guò)于注重細(xì)節(jié)

做事有頭無(wú)尾

沒(méi)有條理，不簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化

事必躬親，不懂的授權(quán)

不會(huì)拒絕別人的請(qǐng)求

消極思考等

4.整體產(chǎn)品策略：

整體產(chǎn)品是指人們通過(guò)購(gòu)買(mǎi)所獲得的需要和滿(mǎn)足，是通過(guò)交換能夠滿(mǎn)足消費(fèi)者某種需要和利益的有形物體和非物質(zhì)性的無(wú)形服務(wù)的綜合。

整體產(chǎn)品可分為核心層，形式層，延伸層。核心層即顧客購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品所追求的最基本的效用和利益，指產(chǎn)品的使用價(jià)值。形式層是產(chǎn)品基本使用價(jià)值的有形載體，包括質(zhì)量、外觀(guān)設(shè)計(jì)、品牌、包裝等。產(chǎn)品品牌之間的競(jìng)爭(zhēng)主要集中在形式層的各個(gè)方面。延伸層只要只顧各購(gòu)買(mǎi)形式產(chǎn)品時(shí)，附帶獲得的各種利益的總和，包括服務(wù)、保證、維修、送貨、技術(shù)培訓(xùn)等。

5.標(biāo)桿管理含義

6.三、論述題

1.領(lǐng)導(dǎo)者如何樹(shù)立自己的威信和影響力

領(lǐng)導(dǎo)者是引導(dǎo)、影響、組織和指揮被領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程的主體。威信是一種客觀(guān)存在的社會(huì)心理現(xiàn)象，是一種使人甘愿接受對(duì)方影響的心理因素。

任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，都以樹(shù)立威信為自己的行為目標(biāo)。威信使被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)?nèi)心的由衷的歸屬和服從感。

領(lǐng)導(dǎo)要擁有巨大的感召力。

領(lǐng)導(dǎo)者的命令有人執(zhí)行，令出則行，令禁則止，一呼而百應(yīng)，不但接受指揮的群眾所占的比重大，而且指揮的靈敏度很高。

磁石般的親和力。

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)能成為一個(gè)被歡迎的角色，被領(lǐng)導(dǎo)者能主動(dòng)接近你，主動(dòng)縮短心理距離，樂(lè)于向你坦露心胸，樂(lè)于聽(tīng)你的教誨。

無(wú)形的影響力。

領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言、行動(dòng)、舉止、裝束等都成為被領(lǐng)導(dǎo)得樂(lè)于效仿的。尤其是領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值判斷、思維方式和行為方式會(huì)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生決定性的影響，向心凝聚力

被領(lǐng)導(dǎo)者以一種歸屬的心理圍凝在領(lǐng)導(dǎo)者周?chē)?，?lè)于接受以領(lǐng)導(dǎo)者為核心的組織結(jié)構(gòu)。

2.用swot分析法做自己的自我分析

SOFT分析

優(yōu)勢(shì)：專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、有很多學(xué)生和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和工作中扎實(shí)肯干、兼?zhèn)溆休^強(qiáng)的管理組織能力。個(gè)性樂(lè)觀(guān)積極，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有很強(qiáng)的進(jìn)取心。勇于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。喜歡與人交往。凡事有自己的主見(jiàn)。

缺點(diǎn)：在做事情是對(duì)結(jié)果分析不全面、對(duì)別人工作能力認(rèn)同感不強(qiáng)。工作中有時(shí)顯得過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)的成員的意見(jiàn)尊重重視程度不夠，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)稍顯薄弱，有時(shí)候?qū)ぷ饕筮^(guò)于完美，造成與團(tuán)隊(duì)成員的一些不和諧因素。

機(jī)會(huì)：通信專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，新知識(shí)不斷出現(xiàn)，還有很長(zhǎng)的發(fā)展路程。有許多同學(xué)是在高考前沖著“通信工程”這塊金字招牌才進(jìn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，在3G推行的前夜，人力資源方面的專(zhuān)家們認(rèn)為通信行業(yè)的“第二春”馬上就要來(lái)了。

威脅：工作壓力大，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。而在進(jìn)了大學(xué)后其中又會(huì)有很大一部分同學(xué)對(duì)未來(lái)比較迷?；驌?dān)憂(yōu)。其實(shí)，但同時(shí)他們也認(rèn)為這一次春天不可能跟上回那樣普降甘露，而只是滋潤(rùn)那一部分有準(zhǔn)備的人。

3.循環(huán)法分析大學(xué)四年：

在談大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之前，我想先說(shuō)下現(xiàn)代管理學(xué)中一個(gè)基礎(chǔ)性概念“PDCA”循環(huán)。其中P是PLAN，即策劃；D是DO，即實(shí)施；C是CHECK，即檢查；A是ACTION。即改進(jìn)。

一、P(PLAN)，是制定計(jì)劃，也就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過(guò)程。一般包括以下6個(gè)步驟：

1、自我評(píng)價(jià)。也就是要全面了解自己。科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

2、確立目標(biāo)。確立目標(biāo)是制定職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：① 依據(jù)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。

5、實(shí)施策略。就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。

二、D(DO),職業(yè)規(guī)劃方案制定出來(lái)，就要馬上開(kāi)始行動(dòng)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施策略落實(shí)到每一天、每月、季度和年份。我們都明白，沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃不過(guò)是一種夢(mèng)想。在落實(shí)行動(dòng)期間，要不斷的進(jìn)行分析總結(jié)，不僅要分析你的職業(yè)規(guī)劃方案，還要分析社會(huì)需求、環(huán)境變化，時(shí)刻把握你的職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)、合理性。這就到了職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查階段了。

三、C(CHECK),對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行檢查。這里的檢查方法我個(gè)人推薦嘗試加總結(jié)法，也就是要不斷的嘗試去做去落實(shí)你的職業(yè)規(guī)劃方案，然后對(duì)行動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，這是一個(gè)反復(fù)、且長(zhǎng)期的過(guò)程。

四、A(ACTION)檢查出問(wèn)題，要立刻處理并確保問(wèn)題得到解決。

實(shí)際上A(ACTION)進(jìn)行時(shí)，就需要P(PLAN)，即再次策劃，想辦法解決問(wèn)題。于是進(jìn)入了“PDCA”循環(huán)。

第四篇：天津理工大學(xué)主考

天津理工大學(xué)主考

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

天津理工大學(xué)是一所理工科優(yōu)勢(shì)明顯，以電子信息技術(shù)為主要特色，多種學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的天津市屬重點(diǎn)教學(xué)科研型大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有41個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和21個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，覆蓋了理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等五大學(xué)科門(mén)類(lèi)，形成了電子信息、材料科學(xué)與工程、制造技術(shù)與控制、環(huán)境科學(xué)與生物化工、現(xiàn)代物流與交通運(yùn)輸、經(jīng)濟(jì)管理、文學(xué)藝術(shù)、數(shù)理科學(xué)等具有自身特色和優(yōu)勢(shì)的八大學(xué)科群?，F(xiàn)有在校研究生、本科生15000余人。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。在近千名專(zhuān)任教師中，具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)職務(wù)者近50%；具有碩士以上學(xué)位者已占教師總數(shù)的43.1%，其中不乏 有“突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家”、享受天津市政府特殊津貼的專(zhuān)家和授銜專(zhuān)家。

我校自一九九四年開(kāi)展高自考助學(xué)工作以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年探索，已形成了具有自己特色的教學(xué)及管理模式，實(shí)現(xiàn)了多層次、多規(guī)格、多形式的辦學(xué)格局，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)技術(shù)人才和管理人才，我校開(kāi)辦的《項(xiàng)目管理》、《工程造價(jià)管理》、《應(yīng)用電子技術(shù)》專(zhuān)業(yè)已創(chuàng)出名牌效應(yīng)，不僅專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置符合行業(yè)、職業(yè)發(fā)展需要，而且高質(zhì)量、高合格率成為人們眾口一詞的口碑，取得了良好的社會(huì)效益。

二、開(kāi)放教育學(xué)院簡(jiǎn)介

在十六大精神指引下，在市自考委的大力支持下，我校組建了二級(jí)學(xué)院——開(kāi)放教育學(xué)院，旨在開(kāi)展以自學(xué)考試專(zhuān)業(yè)課程、考試計(jì)劃為基礎(chǔ)，吸取其他形式高等教育課程設(shè)置的長(zhǎng)處，與普通高等教育、成人高等教育及其他高等教育形式學(xué)分互通的開(kāi)放教育。

開(kāi)放教育學(xué)院所設(shè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)：除具有高自考諸如不受時(shí)間、空間限制，實(shí)行學(xué)分制等優(yōu)勢(shì)外，在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上打破了傳統(tǒng)的做法，注重發(fā)揮和突出主考校（我校）的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，即每個(gè)專(zhuān)業(yè)都設(shè)置了部分最能體現(xiàn)主考校（我校）特色的課程，這些課程均由我校資深教授講授，學(xué)生將通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，掌握該專(zhuān)業(yè)某分支方向前沿的理論和技術(shù)，這些課程展示了我校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面的最新成果，其內(nèi)容也將隨著科技的發(fā)展而不斷更新。這一重大變化是我市自學(xué)考試事 1

業(yè)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革發(fā)展的重要成果。

開(kāi)放教育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)納入我校輔修課程體系，凡取得自學(xué)考試單科合格證的課程，學(xué)校認(rèn)可學(xué)分，并出具輔修課程成績(jī)單。全部課程合格，學(xué)校發(fā)放輔修證明，同時(shí)學(xué)生可以取得高自考本科畢業(yè)證書(shū)，符合條件者，還可取得理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位。這一與普通本科專(zhuān)業(yè)完全相同的輔修制度，將極大地提高輔修開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)的普通本科生和高職生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

在高職專(zhuān)科生中開(kāi)展高自考專(zhuān)接本的好處：（1）提高學(xué)歷層次、縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。高職專(zhuān)科生可以利用在校的學(xué)習(xí)時(shí)間完成本科課程計(jì)劃，在畢業(yè)時(shí)可同時(shí)擁有專(zhuān)科和本科學(xué)歷。（2）有助于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。目前我校主考的高自考本科專(zhuān)業(yè)主要利用學(xué)生已有的專(zhuān)業(yè)背景，培養(yǎng)具有不同專(zhuān)業(yè)知識(shí)相融合的人才，從而解決單一型人才培養(yǎng)方式的缺陷和人才需求的矛盾。（3）可以使人生增值。通過(guò)接受本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)的身份發(fā)生了巨大變化，有助于學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)深造。

三、招生專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)接本

通信工程（移動(dòng)通信方向）2年

新聞學(xué)（網(wǎng)絡(luò)方向）2年

英語(yǔ)（商貿(mào)方向）2年

生物技術(shù)（生物制藥方向）2年

環(huán)境工程（環(huán)境生物治理方向）2年

工業(yè)設(shè)計(jì)2年

軟件工程2年

項(xiàng)目管理2年

安全工程2年

專(zhuān)科

工程造價(jià)管理2年

計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用2年

應(yīng)用電子技術(shù)2年

英語(yǔ)（外貿(mào)英語(yǔ)方向）2年

高中起點(diǎn)本科

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)4年

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)4年

以上學(xué)費(fèi)不含書(shū)費(fèi)、考試報(bào)名費(fèi)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）費(fèi)及相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證費(fèi)

專(zhuān) 業(yè) 介 紹

1.通信工程（移動(dòng)通信方向）——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有信息的獲取、傳遞、處理及利用等方面的知識(shí)，能在通信、信息產(chǎn)業(yè)等部門(mén)從事多媒體通信、移動(dòng)通信、光纖通信、寬帶網(wǎng)技術(shù)等方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、數(shù)據(jù)采集與處理、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、電子線(xiàn)路與PSPICE、數(shù)字電路與FPGA、現(xiàn)代通信原理、現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、數(shù)字移動(dòng)通信等。

2．新聞學(xué)（網(wǎng)絡(luò)方向）——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡(luò)媒體傳播技術(shù)和現(xiàn)代傳播理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及圖文處理能力，從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)制作的策劃、網(wǎng)絡(luò)信息采編與傳播、網(wǎng)絡(luò)媒體的經(jīng)營(yíng)與管理等方面的人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、中外新聞作品研究、外國(guó)新聞事業(yè)史、數(shù)字媒體基礎(chǔ)、新聞法規(guī)研究、新聞攝影、實(shí)用網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作、交互媒體設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。

3．英語(yǔ)（商貿(mào)方向）——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，熟悉商務(wù)及金融知識(shí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的復(fù)合型、應(yīng)用型涉外高級(jí)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽(tīng)力、跨文化商業(yè)交際、金融英語(yǔ)、商務(wù)寫(xiě)作與翻譯、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)等共十二門(mén)。

4．生物技術(shù)（生物制藥方向）——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握生物技術(shù)、工藝技術(shù)及工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論和基本技能，能在生物技術(shù)領(lǐng)域，特別是在生物制藥中從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、開(kāi)發(fā)及教學(xué)等工作的高級(jí)技術(shù)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、生物分離工程、微生物工程、生物制藥工藝、生物制藥設(shè)備及車(chē)間工藝設(shè)計(jì)、化工安全與環(huán)保、基因工程、藥劑學(xué)概論、生化反應(yīng)工程等。

5．環(huán)境工程（環(huán)境生物治理方向）——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有綜合運(yùn)用環(huán)境、生物、化工等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的應(yīng)用型和應(yīng)用開(kāi)發(fā)型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，可從事利用生物技術(shù)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理等方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、微生物工程、輸水工程與水泵站、大氣污染控制工程、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、水污染控制工程、物理污染控制技術(shù)、固體廢棄物資源化等。

6．工業(yè)設(shè)計(jì)——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力的高級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)心理學(xué)、平面廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。

7．軟件工程——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)以計(jì)算機(jī)為工具，以其 已具有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或行業(yè)背景為基礎(chǔ)，直接將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于本領(lǐng)域、本行業(yè)的復(fù)合人才而設(shè)置的。培養(yǎng)掌握軟件工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，具備運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法、技術(shù)和工具從事軟件開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、測(cè)試、維護(hù)等工作的能力以及參與工程項(xiàng)目的能力、技術(shù)創(chuàng)新能力的高級(jí)技術(shù)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、軟件工程概論、軟件開(kāi)發(fā)工具與環(huán)境、軟件測(cè)試技術(shù)、軟件項(xiàng)目管理、項(xiàng)目管理軟件等。

8．項(xiàng)目管理——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)以學(xué)生的專(zhuān)業(yè)或行業(yè)背景為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合化能力而設(shè)置的。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本方法和觀(guān)念，在各行業(yè)從事項(xiàng)目管理的高級(jí)管理人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、項(xiàng)目管理概論、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目時(shí)

間管理、項(xiàng)目管理法規(guī)、項(xiàng)目論證與評(píng)估、項(xiàng)目管理案例分析、項(xiàng)目管理軟件操作等。

9．安全工程——專(zhuān)接本

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握安全科學(xué)、安全工程及技術(shù)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能，具備一定的從事安全技術(shù)與工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、研究、評(píng)價(jià)、監(jiān)督監(jiān)察和管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、安全學(xué)原理、安全管理學(xué)、安全人機(jī)工程學(xué)、工業(yè)安全技術(shù)、安全評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生概論等。

10．視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)——高中起點(diǎn)專(zhuān)科、本科

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)與科研等方面的知識(shí)和能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)概論、圖形創(chuàng)意、計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)攝影、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、印刷設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等。

11．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)——高中起點(diǎn)專(zhuān)科、本科

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有本專(zhuān)業(yè)的理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，從事各項(xiàng)環(huán)境設(shè)計(jì)研究的高級(jí)人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)概論、專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)技法、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)三維圖形設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)制圖、環(huán)境空間裝飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)概論、人體工程學(xué)應(yīng)用、家具設(shè)計(jì)等。

12．工程造價(jià)管理——專(zhuān)科

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的經(jīng)濟(jì)管理理論及建設(shè)工程技術(shù)基礎(chǔ)，能運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)手段合理確定、有效控制工程造價(jià)技術(shù)與方法，有較強(qiáng)操作能力的工程造價(jià)管理的應(yīng)用型人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、施工企業(yè)會(huì)計(jì)、工程建設(shè)定額、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程合同管理、工程造價(jià)確定與控制、工程計(jì)量、工程項(xiàng)目管理、土建工程技術(shù)、概預(yù)算編制等。

13．計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用——專(zhuān)科

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本技能，具有計(jì)算機(jī)軟

件應(yīng)用、維護(hù)和一定開(kāi)發(fā)能力、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的維護(hù)能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。主要課程：公共基礎(chǔ)課、C語(yǔ)言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)與信息安全概論、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、INTERNET應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)等。

14．應(yīng)用電子技術(shù)——專(zhuān)科

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較熟練的實(shí)際操作技能，能夠從事電子設(shè)備及系統(tǒng)的生產(chǎn)、維修、經(jīng)營(yíng)管理等工作，且具有適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課程、模擬電子線(xiàn)路、數(shù)字電子線(xiàn)路、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電子測(cè)量技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電子線(xiàn)路CAD、電視技術(shù)、有線(xiàn)電視技術(shù)、通信技術(shù)等。

15．英語(yǔ)（外貿(mào)英語(yǔ)方向）——專(zhuān)科

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，熟悉對(duì)外貿(mào)易知識(shí)的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)人才。

主要課程：公共基礎(chǔ)課、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)

（一）、綜合英語(yǔ)（一、二）、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)口譯、聽(tīng)力、英語(yǔ)閱讀、外貿(mào)函電等。

三、畢業(yè)發(fā)證及就業(yè)服務(wù)：

學(xué)生按考試計(jì)劃完成全部課程且成績(jī)合格，由天津市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)天津理工大學(xué)副署的畢業(yè)證書(shū)；本科畢業(yè)生符合學(xué)位授予條件者，頒發(fā)天津理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位。國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷及學(xué)位。

取得畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生，“天津市大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心”為其提供就業(yè)服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括：辦理求職登記，接受就業(yè)咨詢(xún)、指導(dǎo)和推薦；辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)（簽發(fā)就業(yè)協(xié)議書(shū)、核發(fā)報(bào)到證等）；畢業(yè)后半年就業(yè)期內(nèi)，免費(fèi)保管檔案。

四、招生對(duì)象及報(bào)名地點(diǎn)：

1、高中起點(diǎn)本科和專(zhuān)科：應(yīng)、往屆高中及同等學(xué)歷畢業(yè)生（免試入學(xué)）。

2、專(zhuān)接本：應(yīng)、往屆國(guó)民教育系列大專(zhuān)及以上畢業(yè)生或在校生（免試入學(xué)）。

3、報(bào)名地點(diǎn)：天津理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（主樓304室），南開(kāi)區(qū)紅旗南路263號(hào)

咨詢(xún)電話(huà)：022-23693819，23679361，23363603

第五篇：天津理工大學(xué)單片機(jī)經(jīng)典練習(xí)

須知：

1.大作業(yè)的所有題目都應(yīng)在PROTEUS 7.7（注意：只能使用7.7版本）仿真環(huán)境下運(yùn)行通過(guò)。大作業(yè)完成后發(fā)至：w8x8f@126.com

題目51 串行口方式1的應(yīng)用

設(shè)計(jì)要求

單片機(jī)甲、乙雙機(jī)進(jìn)行串行通信，雙機(jī)的RXD和TXD相互交叉相連，甲機(jī)的P1口接8個(gè)開(kāi)關(guān)，乙機(jī)的P1口接8個(gè)發(fā)光二極管。甲機(jī)設(shè)置為只能發(fā)送不能接收的單工方式。要求甲機(jī)讀入P1口的8個(gè)開(kāi)關(guān)的狀態(tài)后，通過(guò)串行口發(fā)送到乙機(jī)，乙機(jī)將接收到的甲機(jī)的8個(gè)開(kāi)關(guān)的狀態(tài)數(shù)據(jù)送入P1口，由P1口的8個(gè)發(fā)光二極管來(lái)顯示8個(gè)開(kāi)關(guān)的狀態(tài)。雙方晶振均采用11.0592MHz。

題目52 串行口方式3的應(yīng)用

設(shè)計(jì)要求

甲乙兩個(gè)單片機(jī)進(jìn)行方式3（或方式2）串行通訊。甲機(jī)將8個(gè)流水燈控制數(shù)據(jù)發(fā)送給乙機(jī)，乙機(jī)再利用該數(shù)據(jù)點(diǎn)亮其P1口的8個(gè)LED。方式3比方式1多了一個(gè)可編程位TB8，該位一般作奇偶校驗(yàn)位。乙機(jī)接收到的8位二進(jìn)制數(shù)據(jù)有可能出錯(cuò)，需進(jìn)行奇偶校驗(yàn)，其方法是將乙機(jī)的RB8和PSW的奇偶校驗(yàn)位P進(jìn)行比較，如果相同，接收數(shù)據(jù)；否則拒絕接收。

題目53 并行接口芯片82C55的應(yīng)用

設(shè)計(jì)要求

根據(jù)題53圖，要求82C55的PC口工作在方式0，并從PC5腳輸出連續(xù)的方波信號(hào)，頻率為500Hz，并用示波器觀(guān)察。

題53圖

82C55的接口電路

題目54 利用74LSTTL 擴(kuò)展的I/O接口的應(yīng)用

設(shè)計(jì)要求

電路如題54圖所示，編寫(xiě)程序把開(kāi)關(guān)S7~ S0的狀態(tài)通過(guò)74LS373輸出端的8個(gè)發(fā)光二極管顯示出來(lái)。例如當(dāng)S5合上時(shí)，則LED5點(diǎn)亮。

題54圖

利用74LSTTL 擴(kuò)展的I/O接口

1題目5

5測(cè)量INT引腳上正脈沖的寬度

設(shè)計(jì)要求：利用定時(shí)器/計(jì)數(shù)器門(mén)控制位GATEx的應(yīng)用：測(cè)量INT1引腳上正脈沖的寬度（該脈沖寬度應(yīng)該可調(diào)），并在6位LED數(shù)碼管上以機(jī)器周期數(shù)顯示出來(lái)。其方法如題

55圖所示。

題55圖

利用GATE位測(cè)量正脈沖的寬度

題目56 單片機(jī)之間的雙向通信

設(shè)計(jì)要求：

兩片單片機(jī)（稱(chēng)為甲機(jī)和乙機(jī)）之間采用方式1雙向串行通信。

1.甲機(jī)的K1按鍵可通過(guò)串口控制乙機(jī)的LED1點(diǎn)亮、LED2滅，甲機(jī)的K2按鍵控制乙機(jī)LED1滅、LED2點(diǎn)亮，甲機(jī)的K3按鍵控制乙機(jī)的LED1和LED2全亮。

2.乙機(jī)的K2按鍵可控制向甲機(jī)發(fā)送數(shù)字，甲機(jī)接收的數(shù)字會(huì)顯示在其P0端口的數(shù)碼管上。

題目57 用定時(shí)器設(shè)計(jì)的門(mén)鈴

設(shè)計(jì)要求

用定時(shí)器控制蜂鳴器模擬發(fā)出叮咚的門(mén)鈴聲，“?！钡穆曇粲幂^短定時(shí)形成較高頻率，“咚”的聲音用較長(zhǎng)定時(shí)形成較低頻率，仿真電路加入虛擬示波器，按下按鍵時(shí)除聽(tīng)到門(mén)鈴聲外，還會(huì)從示波器的屏幕上觀(guān)察到兩種聲響的不同脈寬。

題目58 單片機(jī)控制8×8 LED點(diǎn)陣屏顯示數(shù)字

設(shè)計(jì)要求

用單片機(jī)的P0口外接74LS245作為控制8×8 LED點(diǎn)陣屏的行驅(qū)動(dòng)，列選通由P1端口控制，程序運(yùn)行時(shí)，8×8 LED點(diǎn)陣屏依次循環(huán)顯示數(shù)字0～9。刷新時(shí)間由定時(shí)器T1的定時(shí)中斷來(lái)完成。

題目59 單片機(jī)控制時(shí)鐘芯片DS1302的液晶顯示時(shí)鐘

設(shè)計(jì)要求

DS1302是美國(guó)DALLAS公司推出的高性能的實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片，它可以對(duì)年、月、日、周、時(shí)、分、秒進(jìn)行計(jì)時(shí)，具有處理閏年補(bǔ)償功能，最大有效年份可達(dá)2100年，顯示器件采用1602液晶顯示屏。

題目60 單片機(jī)控制的LCD液晶顯示屏的指針式電子鐘

設(shè)計(jì)要求

本題目采用PG12864LCD液晶屏作為指針式電子鐘的顯示屏。液晶顯示屏模擬表盤(pán)與時(shí)、分、秒指針，顯示當(dāng)前時(shí)間。本電子鐘應(yīng)具有時(shí)鐘調(diào)整功能。

題目61 甲機(jī)通過(guò)串口控制乙機(jī)LED閃爍

設(shè)計(jì)要求

兩片單片機(jī)（稱(chēng)為甲機(jī)和乙機(jī)）之間采用串行通信方式1來(lái)控制乙機(jī)的LED1閃爍，LED2閃爍，LED1和LED2同時(shí)閃爍，或者同時(shí)關(guān)閉LED1和LED2。

1.甲機(jī)發(fā)送字符“A”,控制乙機(jī)的LED1閃爍； 2.甲機(jī)發(fā)送字符“B”,控制乙機(jī)的LED2閃爍；

3.甲機(jī)發(fā)送字符“C”,控制乙機(jī)的LED1和LED2同時(shí)閃爍，； 4.甲機(jī)停止發(fā)送任何命令字符，則乙機(jī)的LED1和LED2均 停止閃爍

在上述功能的基礎(chǔ)上，在電路中添加LED指示燈和蜂鳴器，使系統(tǒng)可以同時(shí)識(shí)別依次按下的多個(gè)按鍵，在到達(dá)指定位置后蜂鳴器發(fā)出短暫聲音且LED閃爍片刻，數(shù)字繼續(xù)滾動(dòng)顯示。例如，當(dāng)前位置在1層時(shí)，用戶(hù)依次按下4、6、5時(shí)，則數(shù)字分別向上滾動(dòng)到4、5、6時(shí)暫停且LED閃爍片刻，同時(shí)蜂鳴器發(fā)出提示音。聲音頻率可固定或可變。如果在待去的樓層的數(shù)字中，有的在當(dāng)前運(yùn)行的反方向，則數(shù)字現(xiàn)在當(dāng)前方向運(yùn)行完畢后，再依次按順序前往反方向的數(shù)字位置。

題目62 單片機(jī)控制ADC0809的模數(shù)轉(zhuǎn)換與顯示

設(shè)計(jì)要求

本題目對(duì)單片機(jī)控制的ADC0809（proteus的元件庫(kù)中沒(méi)有ADC0809，用ADC0808來(lái)替代）的通道0的模擬量進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換為數(shù)字量后顯示在3位數(shù)碼管上。

也可對(duì)ADC0809的兩個(gè)通道的輸入模擬量進(jìn)行轉(zhuǎn)換，結(jié)果顯示在8位數(shù)碼管上，兩個(gè)通道的結(jié)果的顯示各占4位。

題目63 單片機(jī)控制8×8 LED點(diǎn)陣屏模仿電梯數(shù)字滾動(dòng)顯示

設(shè)計(jì)要求

單片機(jī)的P1口的8只引腳接有8只按鍵開(kāi)關(guān)K1～K8，這8只按鍵開(kāi)關(guān)K1～K8分別代表1樓～8樓。如果按下代表某一樓層的按鍵，單片機(jī)控制的點(diǎn)陣屏將從當(dāng)前位置向上或向下平滑滾動(dòng)顯示到指定樓層的位置。

題目64 數(shù)據(jù)排序

設(shè)計(jì)要求

編寫(xiě)并調(diào)試一個(gè)排序程序，其功能為用冒泡法(見(jiàn)教材的第4章中的說(shuō)明)將片外RAM區(qū)2000H~2063H中100個(gè)無(wú)序的單字節(jié)無(wú)符號(hào)正整數(shù)，按從小到大的次序重新排列。

題目65 查找相同數(shù)的個(gè)數(shù)

設(shè)計(jì)要求

在片外RAM區(qū)的2000~2032H單元中查出有幾個(gè)字節(jié)是零，把零的個(gè)數(shù)放在2200H單元中。

題目66 單片機(jī)的數(shù)據(jù)區(qū)傳送

設(shè)計(jì)要求：

編寫(xiě)程序把片外RAM區(qū)0000~1000H（R2、R3為地址指針）中的數(shù)據(jù)（R6、R7裝字節(jié)長(zhǎng)度）傳送到片外RAM區(qū)目的地址為2000~3000H（R4、R5為地址指針）的RAM區(qū)中。并檢驗(yàn)RAM區(qū)0000~1000H中內(nèi)容與RAM區(qū)2000~3000H的內(nèi)容是否一致。

題目67 單片機(jī)控制的LCD 1602的電子廣告牌

設(shè)計(jì)要求：

用單片機(jī)控制字符型LCD 1602顯示字符信息“Hello everyone!”和“Welcome to Harbin”。字符信息“Hello everyone!”、“Welcome to Harbin”分別從LCD 1602右側(cè)第一行、第一行滾動(dòng)移入，然后再?gòu)淖髠?cè)滾動(dòng)移出，循環(huán)顯示。

題目68 流水花樣燈的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)要求：

花樣燈由8個(gè)發(fā)光二極管構(gòu)成。正常情況下，花樣燈正反向循環(huán)流水點(diǎn)亮，控制按鍵SW按下時(shí)，花樣燈中的發(fā)光發(fā)光二極管交替點(diǎn)亮；當(dāng)SW斷開(kāi)后，花樣燈恢復(fù)至正常狀態(tài)。

題目69 簡(jiǎn)易電子秒表的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)要求：

應(yīng)用AT89C51的定時(shí)器設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易電子秒表，用2位數(shù)碼管顯示計(jì)時(shí)時(shí)間，計(jì)時(shí)范圍0.1～9.9s。當(dāng)?shù)?次按下計(jì)時(shí)功能鍵時(shí)，秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，并顯示時(shí)間；第2次按下計(jì)時(shí)功能鍵時(shí)，停止計(jì)時(shí)，計(jì)算兩次按下計(jì)時(shí)功能鍵的時(shí)間，并送入數(shù)碼管顯示；第3次按下計(jì)時(shí)功能鍵時(shí)，秒表清零、數(shù)碼管顯示歸零，等待下一次按下計(jì)時(shí)功能鍵。

題目70 主從式多級(jí)通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)要求：

所設(shè)計(jì)的主從式多級(jí)通信系統(tǒng)有一個(gè)主機(jī)和兩個(gè)從機(jī)，其中1#從機(jī)的地址設(shè)為01H，2#從機(jī)的地址設(shè)為02H。

主機(jī)的RXD和從機(jī)的TXD相連, TXD和從機(jī)的主機(jī)的RXD相連，主機(jī)的P1口接2個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)，一個(gè)代表1#從機(jī)，另一個(gè)代表2#從機(jī)，主機(jī)根據(jù)開(kāi)關(guān)的狀態(tài)，發(fā)送要訪(fǎng)問(wèn)的從機(jī)的地址，地址相符的從機(jī)則點(diǎn)亮發(fā)光二極管以示和主機(jī)進(jìn)行通信，然后主機(jī)向從機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)，從機(jī)將接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行顯示。

從機(jī)的P1口接LED數(shù)碼管，用來(lái)顯示接收到的數(shù)據(jù)，P2.0引腳上的發(fā)光二極管指示和主機(jī)的通信狀態(tài)。

主機(jī)和從機(jī)串口都設(shè)置為方式3，波特率為9600。主機(jī)發(fā)送地址時(shí)，TB8為1，主機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，TB8為0。從機(jī)在監(jiān)聽(tīng)狀態(tài)時(shí)SM2設(shè)置為1，接收到的地址若和本機(jī)地址相符，點(diǎn)亮P2.0引腳上的發(fā)光二極管以示和主機(jī)聯(lián)絡(luò)成功，并置SM2為0，準(zhǔn)備接收數(shù)據(jù)，否則SM2仍維持為1不變，不接收數(shù)據(jù)。從機(jī)接收完數(shù)據(jù)后，將接收到的數(shù)據(jù)送顯示，然后從機(jī)將SM2設(shè)置為1，返回到監(jiān)聽(tīng)狀態(tài)。主機(jī)根據(jù)按鈕開(kāi)關(guān)的狀態(tài)，和相應(yīng)的從機(jī)進(jìn)行通信。