第一篇：部編七年級語文下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老,從我做起”同步練習(xí)含答案

（第四單元）綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老，從我做起”同步練習(xí)

一、閱讀下面名人有關(guān)母親的回憶，回答問題。

材料

一、北大校長蔡元培在自述里憶及的母親：

“我母親是精明而又慈愛的，我所受的母教比父教為多?！夷赣H最慎于言語，將見一親友，必先揣度彼將怎么說，我將怎樣對。別后，又追想他是這樣說，我是這樣對，我錯了沒有。且時時擇我們所能了解的，講給我們聽，為我們養(yǎng)成慎言的習(xí)慣。我母親為我們理發(fā)時，與我們共飯時，常指出我們的缺點(diǎn)，督促我們的用工。我們?nèi)缬绣e誤，我母親從不怒罵，但說明理由，令我們改過。若屢誡不改，我母親就于清晨我們未起時，掀開被頭，用一束竹筱打股臀等處，歷數(shù)各種過失，待我們服罪認(rèn)改而后已。選用竹筱，因為著膚雖痛，而不至傷骨。又不打頭面上，恐有痕跡，為見者所笑。我母親的仁慈而懇切，影響于我們的品性甚大?！?/p>

材料二：朱德《回憶我的母親》一文寫到： 母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。

材料三： 國際象棋大師加里.卡斯帕羅夫，在22歲時成為世界上最年輕的國際象棋冠軍，是國際象棋史上的奇才。他能講15國語言，是一位有造詣的數(shù)學(xué)家、計算機(jī)專家、紐約華爾街雜志的定期撰稿人。他7歲時父親不幸去世，自此以后，他的母親克拉拉成了他前進(jìn)的指導(dǎo)力量。在他的自傳《變化的童年》中，他把童年對象棋的興趣歸結(jié)于觀看母親下棋，是母親鼓勵他樹立強(qiáng)烈的自我，這對他成為國際象棋世界級大師起了關(guān)鍵作用。他的朋友曾這樣描述他的母親：“每一場比賽他的母親總要到場，在隱蔽的地方，因為她是他的侍從副官、他的參謀長。他依賴她的出現(xiàn)，他需要知道她在哪里?！?/p>

1.從三則材料中，你認(rèn)為名人的母親有什么特點(diǎn)？

2.根據(jù)蔡元培母親事跡有人擬了條上聯(lián)，請你根據(jù)材料二或三對出下聯(lián)。上聯(lián)：嚴(yán)格要求造就北大校長。下聯(lián)： 3.”寶劍贈英雄，鮮花送母親?！崩_紛多彩的草木之花，適合不同人物。下面的幾種花你認(rèn)為獻(xiàn)給上面哪位名人的母親合適，梅花、荷花、桂花、菊花、木棉花、康乃馨。

我選擇的花是： 適合的母親是： 理由：_____________________________________________ 4.請你仿照示例設(shè)計三項活動。

示例：開展主題班會活動。5.現(xiàn)在不少青少年無節(jié)制地在網(wǎng)上聊天、刷微博、玩游戲，以致厭食、失眠、精神萎靡，嚴(yán)重者甚至猝死，或有自殺行為。請結(jié)合以下兩則孝親名言，對這一類青少年進(jìn)行勸說。A．子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也。”(《孝經(jīng)·開宗名義章》)B．父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。(《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》)5.為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)師生“感恩父母，孝親敬老”意識。習(xí)水縣官店鎮(zhèn)中學(xué)將在本周五(5月11日)下午兩點(diǎn)利用全校師生道德講堂舉行“創(chuàng)建孝親之家”啟動儀式，請全體師生按時參加。請你以教務(wù)處的名義寫一則通知。

6.孝親敬老是我們的傳統(tǒng)美德，是我們民族生生不息的精神基因。古有“扇枕溫衾”等24孝故事代代相傳，今有“為父捐腎”等當(dāng)代中國24典范。請你也講一個你熟知的關(guān)于“孝”的故事。7.最近，學(xué)校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么？(30字左右)8.活動中需要你從三個不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。10.活動結(jié)束后，張文覺得自己需要好好復(fù)習(xí)一下《弟子規(guī)》的中內(nèi)容，準(zhǔn)備向同學(xué)鄧佳借一本《弟子規(guī)》，5月20日前歸還。請你以張文的名義給鄧佳寫一張借條。

（第四單元）綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老，從我做起”答案

1.體會：名人的成功背后都有一位偉大的母親，她善良.慈愛、勤勞堅強(qiáng)，并且非常注重對孩子的言傳身教，讓他們走上健康成長的道路。

2.辛勤勞動教育開國元勛，積極引導(dǎo)激勵象棋大師。

3.(1).例子：梅花

(2).應(yīng)該獻(xiàn)給卡斯帕羅夫的母親，(3).因為她獨(dú)立養(yǎng)育卡斯帕羅夫，歷盡很多的辛苦，終于培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的兒子。正應(yīng)了“梅花香自苦寒來”。

桂花： 桂花樸實、不顯眼，卻默默地給人帶來芬芳。正如朱德母親，用辛勤的勞動在教育影響著年幼的朱德?？的塑埃簻剀坝旨?xì)致入微。就像蔡元培的媽媽講究教育方法，時時處處在關(guān)愛著孩子成長。

4、【答案】①開展“孝文化”知識競賽；②開展“孝心”主題手抄報評比；③評選“最美孝心少年”。

5、【答案】【示例】孔子說：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。我們的身體毛發(fā)皮膚是父母給的，我們必須珍惜它，愛護(hù)它，因為健康的身心是做人做事最基本的條件，所以珍惜它，愛護(hù)它就是行孝盡孝的開始。6.通 知

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)師生“感恩父母，孝親敬老”意識。學(xué)校將在本周五(5月11日)下午兩點(diǎn)利用全校師生道德講堂舉行“創(chuàng)建孝親之家”啟動儀式。請全校師生按時參加。

某某學(xué)校教務(wù)處 2018年5月7日

7.【答案】【示例】吳猛，晉朝人，八歲時就懂得孝順父母，家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

8.【答案】【示例一】小明，你真是個孝順的孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！臼纠啃∶?，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟子規(guī)》的精髓之一，我們應(yīng)遵從，但也應(yīng)活學(xué)活用。你應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，如果你的想法是正確的，相信媽媽會尊重你的意見。

9、【答案】①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。借 條

10、今借到鄧佳《弟子規(guī)》壹本，5月20日前歸還。

此據(jù)。

借書人：張文 2018年5月7日

第二篇：第四單元綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老》練習(xí)部編版語文七年級下冊

第四單元

綜合性學(xué)習(xí)

孝親敬老，從我做起

1.【核心素養(yǎng)：社會責(zé)任】你將主持以“孝道”為主題的班會,準(zhǔn)備在開場白中向大家講述孝道對中學(xué)生成長的意義。

于是,你這樣說：示例：各位同學(xué)，大家好！俗話說，“百善孝為先”，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國歷史上曾具有相當(dāng)重要的社會功用，時至今日，我們提倡孝道仍不過時，孝道對于中學(xué)生的成長具有相當(dāng)重要的作用，對于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非觀，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要重視。

2.【核心素養(yǎng)：社會責(zé)任、人文情懷】傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）孝親敬老是我們的傳統(tǒng)美德，是我們民族生生不息的精神基因。古有“扇枕溫衾”“蘆衣順母”等24孝故事代代相傳，今有“為父捐腎”“背母上學(xué)”等當(dāng)代中國24典范。請你也講一個你熟知的關(guān)于“孝”的故事。

示例:吳猛，晉朝人，八歲時就懂得孝順父母，家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

（2）最近，學(xué)校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一天，媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么？（30字左右）

示例一：小明，你真是個孝順的孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。示例二：小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟子規(guī)》的精髓之一，我們應(yīng)遵從，但也應(yīng)活學(xué)活用。你應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，如果你的想法是正確的，相信媽媽會尊重你的意見。

（3）活動中需要你從三個不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。

示例：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。

3.【核心素養(yǎng)：社會責(zé)任】感動中國最孝女兒朱曉暉的事跡，深深感動了億萬華夏兒女的心，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校七年級（1）班開展“孝心無價，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下列任務(wù)。

（1）知孝道：請收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。

示例：①百善孝為先；②誰言寸草心，報得三春暉；③樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。（2）明孝義：請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達(dá)出來。

例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。

仿句：示例：①孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動行動的付出；②孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。（字?jǐn)?shù)相同，意思相近，言之有理即可）

（3）踐孝行：作為中學(xué)生的你，將如何用實際行動孝敬父母及長輩。

示例:①尊重父母及長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長；②學(xué)會與父母及長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心；③盡自己所能，不給父母及長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。（緊扣主題，意思相近，言之有理即可）

4.【核心素養(yǎng)：人文情懷、社會責(zé)任】班里要舉行“感恩父母”的主題班會，請你參與。

【精彩開場】

（1）假如你是本次活動的主持人，請你寫一段精彩的開場白。（100字左右）

示例：親愛的同學(xué)們，大家好！我們在愛的陽光的沐浴下長大，我們在真情的雨露的滋潤中成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們理應(yīng)感恩父母。在這個寧靜而又溫馨的日子里，讓我們打開心扉，聆聽彼此的心聲?！案卸鞲改浮敝黝}班會現(xiàn)在開始！

【調(diào)查分析】

（2）認(rèn)真觀察下面的調(diào)查表，說說其中反映的主要信息。

項目

小學(xué)生

初中生

高中生

祝福父母生日的54%

66%

91%

祝福同學(xué)生日的56%

86%

92%

差值

2%

20%

1%

示例：隨著年齡的增長，關(guān)注父母生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多，但初中生對父母生日的關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對同學(xué)生日的關(guān)注度。

【付諸行動】

（3）感恩父母不能只表現(xiàn)在嘴上，更重在行動，你打算怎樣用實際行動來感恩父母？

示例：幫父母做一些力所能及的家務(wù)，給父母端上一碗熱飯，給父母洗腳等。

第三篇：部編版語文七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老，從我做起》學(xué)案

七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)

“孝親敬老，從我做起”

課堂設(shè)計

一、活動目標(biāo)

1.了解中國傳統(tǒng)的孝文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.積極參加孝親敬老活動，從小培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、匯報社會的美好品德。（重點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)制作活動計劃、月報、海報、手抄報，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。（難點(diǎn)）

4.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，收集查閱資料的能力。

二、活動主題

孝親敬老，從我做起

三、活動步驟

（一）宣傳動員

1.利用周五“安全教育活動課”的講話時間，向全班學(xué)生宣讀《孝親敬老活動倡議書》，號召全體同學(xué)開展孝親敬老活動。

2.以“孝親敬老，從我做起”為主題，布置宣傳專欄、黑板報、手抄報、歌曲、懸掛感恩主題條幅或制作“孝親敬老月”活動海報，積極宣傳，營造校園孝親感恩的氛圍。

3.利用主題班會，討論“孝”的內(nèi)涵，呼吁同學(xué)們“孝親敬老，從我做起”。

（二）活動實施

1.小組收集孝親故事或相關(guān)名言警句，利用各種形式進(jìn)行展示。

2.開展“親情作文”征集活動，組織評比。如：《給遠(yuǎn)方打工父母的話》《爸爸媽媽我愛您們》《今天我為爸爸做頓飯》《奶奶，您辛苦了》

3.布置“愛心家庭作業(yè)”?；丶覟楦改富蚱渌L輩做一些力所能及的孝親之事，如：送父母幾句溫馨的祝福；給爺爺奶奶講一個開心的故事；幫長輩做家務(wù)；支持長輩的愛好；為長輩洗頭洗腳或修剪指甲等。

4.邀請周邊儒者或校外專家學(xué)者、作家名人做有關(guān)“中國孝文化”的主題報告。

5.到敬老院開展慰問活動。

6.各小組搜集素材，分別制作一期“孝親敬老活動”的手抄報

四、課堂活動展示

1.活動導(dǎo)入

同學(xué)們：百善孝為先，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！对娊?jīng)·小雅·蓼莪》說：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔然。”這話意思是說父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報答，但上天有時是無情的，想要報答父母也沒有機(jī)會了！父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人。

在這節(jié)課上，檢查上個月我布置的“孝親敬老，從我做起”的活動，在你們展示之前，請同學(xué)們幫我誦讀寫給我耄耋之年的父母的詩

2.誦讀《感恩父母

》

（男）您們?nèi)绱?，用青春哺育我的懵懂，放縱我的頑皮。

（女）您們?nèi)缦模眯难獦?biāo)立我的人生，包容我的不羈。

（男齊）您們?nèi)缜?，秋的喜悅無法掩蓋您們滄桑的臉頰。

（女齊）您們?nèi)缍?，不在有傲然挺立的身姿，只留下那兩鬢已白的發(fā)。

（全班）您們的一生如斑斕的四季，用心血澆筑著我人生的廣廈。

（男）清風(fēng)紛雨顫，明室黯春慚。

（女）節(jié)至思先祖，及時孝敬緣。

（男）

孝是仁之魂，孝是義之魄，（女）孝是禮之崇，孝是德之高。

（男女領(lǐng)）孝是人類的命運(yùn)，孝是生命的朝陽，孝是綠色的大道。

（女）孝不是寸步不離的守護(hù)，也不是毫無目標(biāo)的虛度．

（男）更不是胡亂的揮霍無度，而是將那份責(zé)任融入生活中應(yīng)盡的照顧。

（全班）把那份濃濃的愛還一半給父母!

還一半給父母!

3.檢查斂收學(xué)生在“孝親敬老，從我做起”月中的成果活動展示。

4.活動分別展示的情況見課堂實錄

5.教師寄語

孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。

孩子們，我們明天都被濃濃的愛包圍著。我們每天都習(xí)慣了被人愛、被人疼，從現(xiàn)在開始，讓我們喚醒心靈聽成長的聲音；看歲月的痕跡；憶關(guān)愛的點(diǎn)滴；做真情的回報。在十年以后，愿女同學(xué)們成為好妻子、好兒媳；愿男同學(xué)們成為好丈夫、好女婿，個個搭成和美幸福的小家庭，人人構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的大社會。

附件“孝親敬老，做起”活動展示

1.《孝親敬老》月報展示

2.各手抄報展示

3.電話斂收是否在家為父母洗腳捶背做家務(wù)

4.給遠(yuǎn)方父母的一封信

5.小品《爺孫倆》（在家為父母捶背、講故事等現(xiàn)場演示）

5.才藝展示《炒土豆片》（展示山里孩子留守兒童的自我生存能力）

6.小合唱《時間都去哪兒了》

7.合唱手語《感恩的心》

第四篇：部編版語文七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計

《孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在收集、整理、運(yùn)用資料的活動過程中提高組織與合作能力；（重點(diǎn)）

2.能夠運(yùn)用簡潔的語言清楚地表述自己的想法；

3.通過本次活動，學(xué)會觀察生活，為寫作積累素材，并進(jìn)一步懂得“孝”的具體做法。（難點(diǎn)）

【課型與課時】

1.活動課

2.一課時

【活動準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：

1.聽父母講一段自己成長過程中的故事；

2.找出父母年輕時和近期的生活照；

3.觀察父母每天為自己做的點(diǎn)滴小事，并用簡潔的語言記錄下來。

教師準(zhǔn)備：

1.布置活動任務(wù)；

2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多媒體技術(shù)收集、下載、整理有價值的資料；

3.收集學(xué)生上交的材料，進(jìn)行篩選。

【活動簡析】

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道教育應(yīng)是當(dāng)代中學(xué)生德育教育的切入點(diǎn)，要教育學(xué)生充滿感恩之心，孝敬父母。本次綜合性學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生體諒父母、關(guān)心父母、孝敬父母并敬愛老人。

這個綜合性學(xué)習(xí)出自七下教材第四單元，本單元所選文章從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時代對這些美德的呼喚。本次活動讓學(xué)生進(jìn)一步懂得“孝”這一傳統(tǒng)美德的含義及做法；本單元的寫作練習(xí)是教會學(xué)生如何選材，這需要學(xué)生提高收集、整理、運(yùn)用資料的能力，學(xué)會觀察生活，為寫作積累素材。這些學(xué)習(xí)重點(diǎn)，都在啟示著我如何進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計。

【教學(xué)創(chuàng)意】

本次活動的獨(dú)特創(chuàng)意就是“聽成長的聲音”，家長很少會給孩子講成長過程中的故事，學(xué)生對此也不了解。所以在活動中，我利用視頻資料，播放三個家長講孩子成長中的一些故事，激發(fā)學(xué)生的感恩之情，為后面的活動奠定好感情基礎(chǔ)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課(2分鐘)

同學(xué)們，當(dāng)我們小時候，有人用了很長時間教我們用勺子、用筷子吃飯，教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子，教我們洗臉、梳頭發(fā)，當(dāng)然，也教了我們許多做人的道理。他們對我們無微不至地照顧，無所保留地付出，所以，我們才可以像小鳥一樣，在陽光下快樂成長，這就是我們的父母！下面我們進(jìn)入今天的綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起！

【設(shè)計意圖】

教師深情的導(dǎo)入，可以自然地將學(xué)生帶入情境。

二、活動一：聽——成長的聲音（10分鐘）

(1)

播放三段學(xué)生家長錄制的視頻；

(2)

讓提供視頻的學(xué)生談一下自己聽故事后的感受。

學(xué)生在白板上先寫上：媽媽的---------，讓我------------------------。學(xué)生圍繞這句話談感受。

(3)

教師小結(jié)：同學(xué)們，“一尺三寸嬰,十又八載功”，父母養(yǎng)我、育我，這其中蘊(yùn)含著深深的艱辛。剛才幾位同學(xué)聽了自己成長中的故事，也更深刻地體會到這一點(diǎn)，其實只要我們留心生活，細(xì)心體會，會發(fā)現(xiàn)身邊處處都是風(fēng)景。

【設(shè)計意圖】

通過視頻，家長說說孩子成長的故事，讓學(xué)生了解父母對自己的恩情。學(xué)生圍繞“媽媽的-------，讓我--------------”，這句話來談?wù)効催^視頻的感受，這也能提高學(xué)生的概括能力。

三、活動二：憶——關(guān)愛的點(diǎn)滴（10分鐘）

(1)教師通過照片給學(xué)生講講自己在成長中受到父母關(guān)愛的故事；

教師范文：那是端午節(jié)前的傍晚，橘紅色的晚霞布滿整個天邊，我滿載一身疲憊，步履蹣跚地挪回家，輕輕推開虛掩的門，屋子里靜悄悄的，透過臥室門半開的縫隙，媽媽正彎腰弓背坐在床前，又圓又大的破舊老花鏡掛在鼻子尖，透過厚厚的鏡片是一雙滿含微笑與滿足的微瞇的眼，薄薄的嘴唇微閉，似屏息了一般。她的的頭向前微探，不再光滑的手前后捻搓著，時不時的微顫。她停下來，一手舉著一根紅紅的晃晃悠悠的線，一手拿出剪刀，“咔嚓”一聲，線應(yīng)聲而落，放下剪，摸索著托起線，在手脖上丈量一番，輕輕打了一個漂亮的結(jié)。朦朧的淡紅色的光透過淡藍(lán)色的玻璃窗斜斜地照在她的身上，亮紅的絲線上，媽媽朦朧在那片柔和溫馨的光中，那么美。我的淚腺瞬間被激活，鼻子一酸，淚水噴涌而出，淚眼朦朧中我仿佛看見每年的這一天，媽媽都坐在床前，很鄭重地搓著紅線，她說只有這樣才會給我?guī)砗眠\(yùn)和平安。媽媽呀，我的一生走不出您的視線，我的幸福就在您的搓搓捻捻間，我的一生在您的陪伴中一定會幸福平安。

（2）以小組為單位，運(yùn)用平板電腦篩選最有意義的照片；

（3）運(yùn)用搶答器，從八個小組中選取幾個小組進(jìn)行匯報；

（4）小組代表通過投影儀，運(yùn)用簡潔清晰的語言，說說照片背后的故事，講講父母關(guān)愛自己的故事。

（5）活動小結(jié)：我們通過照片觸摸到了歲月的痕跡，憶起了關(guān)愛的點(diǎn)滴，那么真實的故事、那么強(qiáng)烈的感情，這需要我們用一顆敏感的心去細(xì)細(xì)體會。同學(xué)們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父母為我們付出了那么多，我們?yōu)楦改缸鲞^什么呢？有的同學(xué)會說：“等我長大了……等以后……”同學(xué)們，“子欲養(yǎng)而親不待”這是一個多么大的遺憾啊！所以不要等以后，就從今天開始，你想為父母做一件什么事來回報這份真情呢？請你想一想要做一件什么樣的小事來回報家中的長輩，將這件事寫下來。要求：敘述清晰，語言簡潔，120字左右。（進(jìn)入活動三。）

【設(shè)計意圖】

教師先講述自己在成長中受到父母關(guān)愛的故事，激起學(xué)生內(nèi)心情感，也為學(xué)生回憶父母關(guān)愛自己的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。通過篩選照片，培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選資料的能力，為寫作積累素材，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷，為活動三奠定感情基礎(chǔ)。

四、活動三：做——真情的回報（16分鐘）

(1)學(xué)生想一想要做一件什么樣的小事來回報家中的長輩，將這件事寫下來。要求：敘述清晰，語言簡潔，120字左右。

(2)以小組為單位，交流學(xué)生的寫作片段，推選代表。

（3）小組推選出來的代表在全班進(jìn)行匯報。

其實，父母不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動地的大事，《弟子規(guī)》有言：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。只要我們能做到這一點(diǎn)，只要我們在他們身邊，他們就會覺得很溫暖。當(dāng)他們有一天變老了，當(dāng)他們走也走不動，站也站不起來時，請陪著他們慢慢地走，就像當(dāng)年他們牽著你一樣。

【設(shè)計意圖】

這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，學(xué)生有了感恩之心以后重點(diǎn)是如何去做。讓學(xué)生將事情寫下來，進(jìn)行交流，打開思維，為寫作積累素材。

五、活動總結(jié)：（1分鐘）

今天很多同學(xué)想起成長中受到的關(guān)愛，想到了回報父母要做的事情，很多同學(xué)的眼眶濕潤了，那是因為你們的心靈受到了真情實感的撞擊，這種成長中真實的記憶、真實的感情正是我們寫作中最寶貴的東西。讓我們用心頭感受、用筆頭記錄，將一縷縷成長的痕跡點(diǎn)燃成金色的火焰，填滿了我們琉璃般的歲月，回報父母那纏綿的情，深沉的意和傾城的愛！

【設(shè)計意圖】

總結(jié)本次活動的收獲，主要從兩個方面總結(jié)：1、語文學(xué)習(xí)方面：

從生活中積累寫作素材、在寫作中體現(xiàn)真實感情；2情感態(tài)度方面：感受親情，回報家庭。

六、課后作業(yè)（1分鐘）

為家中的長輩做一件事情，并把當(dāng)時的情形以及感受記錄下來，完成一篇作文。

【設(shè)計意圖】

讓學(xué)生為家中的長輩做一件事情，通過真實的事件、真實的感受完成一篇作文。

【板書設(shè)計】

感受真情

孝親敬老

觀察生活

從我做起

積累素材

【教學(xué)反思】

不足:由于時間關(guān)系，課堂上對學(xué)生口頭發(fā)言、筆頭習(xí)作的指導(dǎo)不夠到位。

亮點(diǎn)：本次活動設(shè)計注重語文與德育的結(jié)合，利用視頻、音頻、相片、教師范文文激發(fā)學(xué)生的情感。讓真實的事件、真實的感情成為學(xué)生的寫作素材。

第五篇：人教新版語文七年級下冊(2016)第四單元 綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老,從我做起》教案

<<孝親敬老

學(xué)會感恩>>

活動目的：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。活動準(zhǔn)備：

歌曲《感恩的心》視頻《恪守孝道的平凡女孩》 活動過程：

一、導(dǎo)入

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那便是父母；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是父母的愛。父母的愛像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

今天的知行學(xué)堂老師想為大家講述一個感人的故事?！?/p>

二、師：父母的愛是世間最無私的感情，像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完。父母是這個世界上最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？現(xiàn)在我們來做個測試。

8個問題回答正確的有5個人。2011年感動中國十大人物中有這樣一個平凡女孩，她叫孟佩杰，我們先來看看她的故事吧?！^看視頻——談感受

年少的她，是母親的手，是母親的腿，是母親頭上的那片天。那間陋室四壁空空，只有真愛環(huán)繞在里面。

在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。在貧困中，她的笑容依然燦爛如花。

三、真情流露：

同學(xué)們，與孟佩杰相比，我們是多么幸福啊！早晨，媽媽為我們準(zhǔn)備好豐盛的早餐，爸爸迎著朝陽的金波把我們送到學(xué)校，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?/p>

1、我們該如何報答父母的恩情呢？學(xué)生交流——（接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。不亂花錢，不提過分要求。幫父母做力所能及的家務(wù)。

多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答父母。）

2、同學(xué)們說得很好，其實古人早已為我們的孝親敬老做出了回答——還記得我們誦讀的弟子規(guī)嗎？誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》

3、此時此刻，你最想對父母說些什么？（去給媽媽一個暖暖的擁抱吧，讓媽媽感受到你感恩的心）

四、結(jié)束語：

親愛的同學(xué)們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對親人的愛呢？

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁吧！

五、作業(yè)：

一、送父母一句溫馨的祝福；

二、給父母做一件力所能及的事；

<<孝親敬老

學(xué)會感恩>> 總結(jié)

通過此次活動，提高我班同學(xué)感恩情懷；使同學(xué)懂得父愛、母愛的偉大；提高班級的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對父母的關(guān)心；從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級體。

世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。在這次班會的最后最后同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫下了自己最想對父母說的話。

活動最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題活動圓滿結(jié)束。這次活動得到了家長的肯定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動要多開展，讓學(xué)生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。通過活動，同學(xué)們知道要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情。