第一篇：(安徽版)(秋季新版)七年級語文下冊 第四單元 綜合性學(xué)習(xí) 孝親敬老,從我做起導(dǎo)學(xué)案(新人教版)

孝親敬老，從我做起

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

1．讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2．引導(dǎo)學(xué)生通過活動，在自主反思，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，學(xué)會對父母感恩。

3．通過實(shí)踐活動，使學(xué)生變得自信、大膽，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，增強(qiáng)合作精神，喚醒學(xué)生們心中的愛。

教法指導(dǎo)：

一、指導(dǎo)學(xué)生填寫調(diào)查問卷

要求學(xué)生務(wù)必?fù)?jù)實(shí)填寫，不要隱瞞自己不足，以求真實(shí)的了解自己的閱讀狀況。

二、指導(dǎo)同學(xué)之間找差距

小組內(nèi)比較問卷調(diào)查的結(jié)果，分析自己在閱讀方面的不足和優(yōu)點(diǎn)，并形成文字，在交流時提出。學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。

三、共同研討促閱讀

1．語文課代表從小組提交的共性問題中總結(jié)歸納出兩三個話題，全班討論。2．分享自己在閱讀方面的經(jīng)驗(yàn)，也可提出自己的不足，請同學(xué)或老師幫忙解決。學(xué)法指導(dǎo)： 討論時注意事項

1．討論時，注意力要集中，要面帶微笑。2．討論時，語速語調(diào)要適中。

3．討論時，發(fā)言要簡明扼要，直入主題。4．討論時，發(fā)言可舉典型事例。5．討論時，遇意見不同時要注意禮貌。6．討論時，不要隨意插話或打斷別人說話。

情景導(dǎo)入 生成問題

現(xiàn)在的孩子，普遍生活條件都不錯，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母給的愛多了，反而使很多孩子缺乏了愛的能力，形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)。對父母為他們所做的一切，學(xué)生不但不能體會，不知感恩，更不知珍惜。而父母關(guān)注更多的是孩子的學(xué)習(xí)成績，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時，父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認(rèn)為父母不理解自己。本節(jié)課引導(dǎo)孩子們理解父母，感受父母的關(guān)愛，喚醒孩子們心中的愛，學(xué)會感恩。

自學(xué)互研 生成新知

步驟一 真實(shí)故事 感動心靈 看《天亮了》真實(shí)故事

1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，一輛滿載了35名乘客的纜車不可思議地慢慢往下滑去，纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)離開了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲。(配歌曲《天亮了》)父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠(yuǎn)的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜?？戳斯适拢阆胝f些什么？

【老師小結(jié)】世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。

步驟二 體驗(yàn)思考 感受父母

當(dāng)我們剛剛睜開雙眼，看到的是父母的笑臉；當(dāng)我們剛剛學(xué)走路時，聽到的是父母鼓勵的聲音；當(dāng)我們生病時，父母深夜抱我們?nèi)メt(yī)院的情景。我們在父母的關(guān)愛下一天天成長，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對我們的關(guān)愛。

(1)父母一天中給我們做了些什么？

(2)請以爸爸、媽媽的________(頭發(fā)、手、皺紋)為題，描述自己的父母。[通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認(rèn)識] 步驟三 心靈表白 真情實(shí)感

是呀，父母的愛是無私的，他們從不求回報。其實(shí)有時一個小小的舉動可以讓他們得到安慰，老師知道你們很懂事，比如送他們一句溫馨的祝福；給他們講一個開心的故事；陪他們說說話；給他們捶捶背、搓搓手(握握手)；幫他們做做家務(wù)：掃掃地、疊疊被、洗洗碗。我們要用行動來回報他們那無私的愛。

那么你們應(yīng)該為父母做些什么呢？(學(xué)生發(fā)表自己的心聲)步驟四 總結(jié)課文 拓展延伸

大自然中的小草感恩漫漫春暉，羊有跪拜之恩，鴉有反哺之意，愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。父母長輩之愛，是人生一筆無盡的財富，也將是每個人一生中最美的回憶！讓我們以最樸實(shí)的行動來回報他們的愛，也許我們只是做了一點(diǎn)點(diǎn)的事情，但我們卻收獲了無限的愛，讓我們一起來發(fā)出感恩倡議，我相信，在父母愛的渲染下，我們也一定會用實(shí)際行動來回報愛。

交流展示 生成能力

步驟一 真實(shí)故事，感動心靈。步驟二 體驗(yàn)思考，感受父母。步驟三 心靈表白，真情實(shí)感。步驟四 總結(jié)課文，拓展延伸。

當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)

見學(xué)生用書。

課后反思 查漏補(bǔ)缺

這節(jié)課的成功之處在于： 不足之處在于：

第二篇：人教新版語文七年級下冊(2016)第四單元 綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老,從我做起》教案

<<孝親敬老

學(xué)會感恩>>

活動目的：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。活動準(zhǔn)備：

歌曲《感恩的心》視頻《恪守孝道的平凡女孩》 活動過程：

一、導(dǎo)入

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那便是父母；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是父母的愛。父母的愛像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

今天的知行學(xué)堂老師想為大家講述一個感人的故事?！?/p>

二、師：父母的愛是世間最無私的感情，像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完。父母是這個世界上最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？現(xiàn)在我們來做個測試。

8個問題回答正確的有5個人。2011年感動中國十大人物中有這樣一個平凡女孩，她叫孟佩杰，我們先來看看她的故事吧?！^看視頻——談感受

年少的她，是母親的手，是母親的腿，是母親頭上的那片天。那間陋室四壁空空，只有真愛環(huán)繞在里面。

在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。在貧困中，她的笑容依然燦爛如花。

三、真情流露：

同學(xué)們，與孟佩杰相比，我們是多么幸福??！早晨，媽媽為我們準(zhǔn)備好豐盛的早餐，爸爸迎著朝陽的金波把我們送到學(xué)校，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?/p>

1、我們該如何報答父母的恩情呢？學(xué)生交流——（接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。不亂花錢，不提過分要求。幫父母做力所能及的家務(wù)。

多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答父母。）

2、同學(xué)們說得很好，其實(shí)古人早已為我們的孝親敬老做出了回答——還記得我們誦讀的弟子規(guī)嗎？誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》

3、此時此刻，你最想對父母說些什么？（去給媽媽一個暖暖的擁抱吧，讓媽媽感受到你感恩的心）

四、結(jié)束語：

親愛的同學(xué)們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對親人的愛呢？

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁吧！

五、作業(yè)：

一、送父母一句溫馨的祝福；

二、給父母做一件力所能及的事；

<<孝親敬老

學(xué)會感恩>> 總結(jié)

通過此次活動，提高我班同學(xué)感恩情懷；使同學(xué)懂得父愛、母愛的偉大；提高班級的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對父母的關(guān)心；從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級體。

世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。在這次班會的最后最后同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫下了自己最想對父母說的話。

活動最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題活動圓滿結(jié)束。這次活動得到了家長的肯定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動要多開展，讓學(xué)生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。通過活動，同學(xué)們知道要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情。

第三篇：部編版語文七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老，從我做起》學(xué)案

七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)

“孝親敬老，從我做起”

課堂設(shè)計

一、活動目標(biāo)

1.了解中國傳統(tǒng)的孝文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.積極參加孝親敬老活動，從小培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、匯報社會的美好品德。（重點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)制作活動計劃、月報、海報、手抄報，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。（難點(diǎn)）

4.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，收集查閱資料的能力。

二、活動主題

孝親敬老，從我做起

三、活動步驟

（一）宣傳動員

1.利用周五“安全教育活動課”的講話時間，向全班學(xué)生宣讀《孝親敬老活動倡議書》，號召全體同學(xué)開展孝親敬老活動。

2.以“孝親敬老，從我做起”為主題，布置宣傳專欄、黑板報、手抄報、歌曲、懸掛感恩主題條幅或制作“孝親敬老月”活動海報，積極宣傳，營造校園孝親感恩的氛圍。

3.利用主題班會，討論“孝”的內(nèi)涵，呼吁同學(xué)們“孝親敬老，從我做起”。

（二）活動實(shí)施

1.小組收集孝親故事或相關(guān)名言警句，利用各種形式進(jìn)行展示。

2.開展“親情作文”征集活動，組織評比。如：《給遠(yuǎn)方打工父母的話》《爸爸媽媽我愛您們》《今天我為爸爸做頓飯》《奶奶，您辛苦了》

3.布置“愛心家庭作業(yè)”?；丶覟楦改富蚱渌L輩做一些力所能及的孝親之事，如：送父母幾句溫馨的祝福；給爺爺奶奶講一個開心的故事；幫長輩做家務(wù)；支持長輩的愛好；為長輩洗頭洗腳或修剪指甲等。

4.邀請周邊儒者或校外專家學(xué)者、作家名人做有關(guān)“中國孝文化”的主題報告。

5.到敬老院開展慰問活動。

6.各小組搜集素材，分別制作一期“孝親敬老活動”的手抄報

四、課堂活動展示

1.活動導(dǎo)入

同學(xué)們：百善孝為先，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》說：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔然?！边@話意思是說父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報答，但上天有時是無情的，想要報答父母也沒有機(jī)會了！父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人。

在這節(jié)課上，檢查上個月我布置的“孝親敬老，從我做起”的活動，在你們展示之前，請同學(xué)們幫我誦讀寫給我耄耋之年的父母的詩

2.誦讀《感恩父母

》

（男）您們?nèi)绱?，用青春哺育我的懵懂，放縱我的頑皮。

（女）您們?nèi)缦?，用心血?biāo)立我的人生，包容我的不羈。

（男齊）您們?nèi)缜?，秋的喜悅無法掩蓋您們滄桑的臉頰。

（女齊）您們?nèi)缍辉谟邪寥煌α⒌纳碜?，只留下那兩鬢已白的發(fā)。

（全班）您們的一生如斑斕的四季，用心血澆筑著我人生的廣廈。

（男）清風(fēng)紛雨顫，明室黯春慚。

（女）節(jié)至思先祖，及時孝敬緣。

（男）

孝是仁之魂，孝是義之魄，（女）孝是禮之崇，孝是德之高。

（男女領(lǐng)）孝是人類的命運(yùn)，孝是生命的朝陽，孝是綠色的大道。

（女）孝不是寸步不離的守護(hù)，也不是毫無目標(biāo)的虛度．

（男）更不是胡亂的揮霍無度，而是將那份責(zé)任融入生活中應(yīng)盡的照顧。

（全班）把那份濃濃的愛還一半給父母!

還一半給父母!

3.檢查斂收學(xué)生在“孝親敬老，從我做起”月中的成果活動展示。

4.活動分別展示的情況見課堂實(shí)錄

5.教師寄語

孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。

孩子們，我們明天都被濃濃的愛包圍著。我們每天都習(xí)慣了被人愛、被人疼，從現(xiàn)在開始，讓我們喚醒心靈聽成長的聲音；看歲月的痕跡；憶關(guān)愛的點(diǎn)滴；做真情的回報。在十年以后，愿女同學(xué)們成為好妻子、好兒媳；愿男同學(xué)們成為好丈夫、好女婿，個個搭成和美幸福的小家庭，人人構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的大社會。

附件“孝親敬老，做起”活動展示

1.《孝親敬老》月報展示

2.各手抄報展示

3.電話斂收是否在家為父母洗腳捶背做家務(wù)

4.給遠(yuǎn)方父母的一封信

5.小品《爺孫倆》（在家為父母捶背、講故事等現(xiàn)場演示）

5.才藝展示《炒土豆片》（展示山里孩子留守兒童的自我生存能力）

6.小合唱《時間都去哪兒了》

7.合唱手語《感恩的心》

第四篇：部編版語文七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計

《孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在收集、整理、運(yùn)用資料的活動過程中提高組織與合作能力；（重點(diǎn)）

2.能夠運(yùn)用簡潔的語言清楚地表述自己的想法；

3.通過本次活動，學(xué)會觀察生活，為寫作積累素材，并進(jìn)一步懂得“孝”的具體做法。（難點(diǎn)）

【課型與課時】

1.活動課

2.一課時

【活動準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：

1.聽父母講一段自己成長過程中的故事；

2.找出父母年輕時和近期的生活照；

3.觀察父母每天為自己做的點(diǎn)滴小事，并用簡潔的語言記錄下來。

教師準(zhǔn)備：

1.布置活動任務(wù)；

2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多媒體技術(shù)收集、下載、整理有價值的資料；

3.收集學(xué)生上交的材料，進(jìn)行篩選。

【活動簡析】

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道教育應(yīng)是當(dāng)代中學(xué)生德育教育的切入點(diǎn)，要教育學(xué)生充滿感恩之心，孝敬父母。本次綜合性學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生體諒父母、關(guān)心父母、孝敬父母并敬愛老人。

這個綜合性學(xué)習(xí)出自七下教材第四單元，本單元所選文章從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時代對這些美德的呼喚。本次活動讓學(xué)生進(jìn)一步懂得“孝”這一傳統(tǒng)美德的含義及做法；本單元的寫作練習(xí)是教會學(xué)生如何選材，這需要學(xué)生提高收集、整理、運(yùn)用資料的能力，學(xué)會觀察生活，為寫作積累素材。這些學(xué)習(xí)重點(diǎn)，都在啟示著我如何進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計。

【教學(xué)創(chuàng)意】

本次活動的獨(dú)特創(chuàng)意就是“聽成長的聲音”，家長很少會給孩子講成長過程中的故事，學(xué)生對此也不了解。所以在活動中，我利用視頻資料，播放三個家長講孩子成長中的一些故事，激發(fā)學(xué)生的感恩之情，為后面的活動奠定好感情基礎(chǔ)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課(2分鐘)

同學(xué)們，當(dāng)我們小時候，有人用了很長時間教我們用勺子、用筷子吃飯，教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子，教我們洗臉、梳頭發(fā)，當(dāng)然，也教了我們許多做人的道理。他們對我們無微不至地照顧，無所保留地付出，所以，我們才可以像小鳥一樣，在陽光下快樂成長，這就是我們的父母！下面我們進(jìn)入今天的綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起！

【設(shè)計意圖】

教師深情的導(dǎo)入，可以自然地將學(xué)生帶入情境。

二、活動一：聽——成長的聲音（10分鐘）

(1)

播放三段學(xué)生家長錄制的視頻；

(2)

讓提供視頻的學(xué)生談一下自己聽故事后的感受。

學(xué)生在白板上先寫上：媽媽的---------，讓我------------------------。學(xué)生圍繞這句話談感受。

(3)

教師小結(jié)：同學(xué)們，“一尺三寸嬰,十又八載功”，父母養(yǎng)我、育我，這其中蘊(yùn)含著深深的艱辛。剛才幾位同學(xué)聽了自己成長中的故事，也更深刻地體會到這一點(diǎn)，其實(shí)只要我們留心生活，細(xì)心體會，會發(fā)現(xiàn)身邊處處都是風(fēng)景。

【設(shè)計意圖】

通過視頻，家長說說孩子成長的故事，讓學(xué)生了解父母對自己的恩情。學(xué)生圍繞“媽媽的-------，讓我--------------”，這句話來談?wù)効催^視頻的感受，這也能提高學(xué)生的概括能力。

三、活動二：憶——關(guān)愛的點(diǎn)滴（10分鐘）

(1)教師通過照片給學(xué)生講講自己在成長中受到父母關(guān)愛的故事；

教師范文：那是端午節(jié)前的傍晚，橘紅色的晚霞布滿整個天邊，我滿載一身疲憊，步履蹣跚地挪回家，輕輕推開虛掩的門，屋子里靜悄悄的，透過臥室門半開的縫隙，媽媽正彎腰弓背坐在床前，又圓又大的破舊老花鏡掛在鼻子尖，透過厚厚的鏡片是一雙滿含微笑與滿足的微瞇的眼，薄薄的嘴唇微閉，似屏息了一般。她的的頭向前微探，不再光滑的手前后捻搓著，時不時的微顫。她停下來，一手舉著一根紅紅的晃晃悠悠的線，一手拿出剪刀，“咔嚓”一聲，線應(yīng)聲而落，放下剪，摸索著托起線，在手脖上丈量一番，輕輕打了一個漂亮的結(jié)。朦朧的淡紅色的光透過淡藍(lán)色的玻璃窗斜斜地照在她的身上，亮紅的絲線上，媽媽朦朧在那片柔和溫馨的光中，那么美。我的淚腺瞬間被激活，鼻子一酸，淚水噴涌而出，淚眼朦朧中我仿佛看見每年的這一天，媽媽都坐在床前，很鄭重地搓著紅線，她說只有這樣才會給我?guī)砗眠\(yùn)和平安。媽媽呀，我的一生走不出您的視線，我的幸福就在您的搓搓捻捻間，我的一生在您的陪伴中一定會幸福平安。

（2）以小組為單位，運(yùn)用平板電腦篩選最有意義的照片；

（3）運(yùn)用搶答器，從八個小組中選取幾個小組進(jìn)行匯報；

（4）小組代表通過投影儀，運(yùn)用簡潔清晰的語言，說說照片背后的故事，講講父母關(guān)愛自己的故事。

（5）活動小結(jié)：我們通過照片觸摸到了歲月的痕跡，憶起了關(guān)愛的點(diǎn)滴，那么真實(shí)的故事、那么強(qiáng)烈的感情，這需要我們用一顆敏感的心去細(xì)細(xì)體會。同學(xué)們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父母為我們付出了那么多，我們?yōu)楦改缸鲞^什么呢？有的同學(xué)會說：“等我長大了……等以后……”同學(xué)們，“子欲養(yǎng)而親不待”這是一個多么大的遺憾??！所以不要等以后，就從今天開始，你想為父母做一件什么事來回報這份真情呢？請你想一想要做一件什么樣的小事來回報家中的長輩，將這件事寫下來。要求：敘述清晰，語言簡潔，120字左右。（進(jìn)入活動三。）

【設(shè)計意圖】

教師先講述自己在成長中受到父母關(guān)愛的故事，激起學(xué)生內(nèi)心情感，也為學(xué)生回憶父母關(guān)愛自己的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。通過篩選照片，培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選資料的能力，為寫作積累素材，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷，為活動三奠定感情基礎(chǔ)。

四、活動三：做——真情的回報（16分鐘）

(1)學(xué)生想一想要做一件什么樣的小事來回報家中的長輩，將這件事寫下來。要求：敘述清晰，語言簡潔，120字左右。

(2)以小組為單位，交流學(xué)生的寫作片段，推選代表。

（3）小組推選出來的代表在全班進(jìn)行匯報。

其實(shí)，父母不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動地的大事，《弟子規(guī)》有言：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。只要我們能做到這一點(diǎn)，只要我們在他們身邊，他們就會覺得很溫暖。當(dāng)他們有一天變老了，當(dāng)他們走也走不動，站也站不起來時，請陪著他們慢慢地走，就像當(dāng)年他們牽著你一樣。

【設(shè)計意圖】

這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，學(xué)生有了感恩之心以后重點(diǎn)是如何去做。讓學(xué)生將事情寫下來，進(jìn)行交流，打開思維，為寫作積累素材。

五、活動總結(jié)：（1分鐘）

今天很多同學(xué)想起成長中受到的關(guān)愛，想到了回報父母要做的事情，很多同學(xué)的眼眶濕潤了，那是因?yàn)槟銈兊男撵`受到了真情實(shí)感的撞擊，這種成長中真實(shí)的記憶、真實(shí)的感情正是我們寫作中最寶貴的東西。讓我們用心頭感受、用筆頭記錄，將一縷縷成長的痕跡點(diǎn)燃成金色的火焰，填滿了我們琉璃般的歲月，回報父母那纏綿的情，深沉的意和傾城的愛！

【設(shè)計意圖】

總結(jié)本次活動的收獲，主要從兩個方面總結(jié)：1、語文學(xué)習(xí)方面：

從生活中積累寫作素材、在寫作中體現(xiàn)真實(shí)感情；2情感態(tài)度方面：感受親情，回報家庭。

六、課后作業(yè)（1分鐘）

為家中的長輩做一件事情，并把當(dāng)時的情形以及感受記錄下來，完成一篇作文。

【設(shè)計意圖】

讓學(xué)生為家中的長輩做一件事情，通過真實(shí)的事件、真實(shí)的感受完成一篇作文。

【板書設(shè)計】

感受真情

孝親敬老

觀察生活

從我做起

積累素材

【教學(xué)反思】

不足:由于時間關(guān)系，課堂上對學(xué)生口頭發(fā)言、筆頭習(xí)作的指導(dǎo)不夠到位。

亮點(diǎn)：本次活動設(shè)計注重語文與德育的結(jié)合，利用視頻、音頻、相片、教師范文文激發(fā)學(xué)生的情感。讓真實(shí)的事件、真實(shí)的感情成為學(xué)生的寫作素材。

第五篇：2017_2018學(xué)七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)小專題孝親敬老從我做起習(xí)題

綜合性學(xué)習(xí)小專題 孝親敬老，從我做起

1．最近，某校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么？(30字左右)[示例一]小明，你真是個孝順的孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。[示例二]小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟子規(guī)》的內(nèi)容之一，我們應(yīng)遵從，但也應(yīng)活學(xué)活用。如果你認(rèn)為自己的做法正確，就應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽會尊重你的意見的。

2．感動中國最孝女兒朱曉暉的事跡，深深感動億萬華夏兒女的心，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，某校七年級(1)班開展“孝心無價，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下列任務(wù)。(1)知孝道：請搜集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。

[示例]①百善孝為先。②誰言寸草心，報得三春暉。③樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。④不孝的人是世界上最可惡的人。

(2)明孝義：請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達(dá)出來。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。仿句：________________，________________。

[示例一]孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動行動的付出。[示例二]孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。

(3)踐孝行：作為中學(xué)生的你，將如何用實(shí)際行動孝敬父母及長輩。

[示例]①尊重父母及長輩，聆聽他們的教誨，接受他們的合理化建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長。②學(xué)會與父母及長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。③盡自己所能，不給父母及長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。

3．傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

(1)【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。

本義：[示例]好好侍奉父母(晚輩侍奉長輩)(2)【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、順從父母。新時代，“90后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

你的發(fā)現(xiàn)：[示例]“90”后的孝順現(xiàn)在大多體現(xiàn)在與父母平等相處，善于與父母溝通交流，直接表達(dá)對父母的愛，聽父母的話，但順從有度，表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等方面。

(3)【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進(jìn)行勸說。(60字左右)A．父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。(意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門，如果不得已要出遠(yuǎn)門，必須有一定的去處。)B．事父母幾諫。(意思：侍奉父母，如果他們有不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。)[示例一]孫萌，孔子說過“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則她會擔(dān)心的。[示例二]孫萌，孔子說過“事父母幾諫”。如果媽媽有不對的地方，你要與她好

好溝通，千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對不對？(4)活動結(jié)束后，張文覺得自己需要好好復(fù)習(xí)一下《弟子規(guī)》，準(zhǔn)備向同學(xué)鄧佳借一本《弟子規(guī)》，5月20日前歸還。請你以張文的名義給鄧佳寫一張借條。

借 條

今借到鄧佳《弟子規(guī)》壹本，5月20日前歸還。此據(jù)。

借書人：張文 2018年5月7日