第一篇：圖書編目個(gè)人年度總結(jié)

個(gè) 人 年 度 總 結(jié)

無論是一個(gè)人還是一個(gè)組織，都需要在不斷的總結(jié)與反思中求得發(fā)展和進(jìn)步。今年正執(zhí)我校建校二十年之際，我作為一名工作人員，為學(xué)校有這樣的發(fā)展感到驕傲和自豪。回顧一年的工作，我的感覺是“忙碌”的。雖說沒有創(chuàng)新，但在全館同事的共同努力協(xié)作下，我也基本上完成了的工作，忙得很充實(shí)?，F(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：

我校今年建校二十年了，雖然他是一個(gè)以民辦為主體公立資助的辦學(xué)形式的學(xué)校，但是對(duì)于圖書館建設(shè)從未松懈過。圖書館初建之時(shí)，只有一間小小的平房、如今發(fā)展到幾個(gè)校區(qū)都建設(shè)有獨(dú)立的圖書館樓；從原來只有幾千冊(cè)藏書發(fā)展到今天增加了幾十萬書冊(cè)藏書，體現(xiàn)了學(xué)校多年來對(duì)圖書建設(shè)方面的重視。并且，學(xué)校以于去年正式升為本科院校，學(xué)校專業(yè)相對(duì)豐富許多，為能盡可能滿足各個(gè)專業(yè)、各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校增強(qiáng)對(duì)圖書館藏書建設(shè)；要求今年再增加圖書二萬冊(cè)。圖書館是個(gè)向?qū)W生宣傳良好思想、道德；培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)以及協(xié)助教師教學(xué)工作的一個(gè)部門。為更好地為教學(xué)一線服務(wù)，在圖書館負(fù)責(zé)人賀老師的帶領(lǐng)下，我們抓緊時(shí)間，盡快將新到圖書完整快速地加工完成，及早地提供給學(xué)生及教師。

采編部的工作雖然不直接面對(duì)讀者，但同樣存在著一個(gè)服務(wù)質(zhì)量問題。我作為采編部員工除了做好本職工作以外，也不斷地思考怎樣做好服務(wù)工作。具體表現(xiàn)在三方面：一是保質(zhì)保量做好圖書編目工作，如果不能準(zhǔn)確無誤地編目圖書，勢(shì)必會(huì)降低流通率，提高拒借率。所以我在著錄時(shí)盡量減少差錯(cuò)，提高編目質(zhì)量，基本完成今年圖書定額任務(wù)，著錄圖書二萬冊(cè)左右。二是對(duì)學(xué)生及教職工做好服務(wù)，只要老師來查閱資料，我都會(huì)熱情耐心地幫忙查找，列出索書號(hào)為他們提供方便。如果老師需要預(yù)約借閱新書，我保證做到按他們的要求，盡快提前加工整理，為他們提供快速便捷的服務(wù)。三是協(xié)助館內(nèi)其他部門服務(wù)。如，幫助流通部門為讀者辦理借、還、續(xù)圖書等，緩解了中午學(xué)生較多而該部門老師無法吃午飯的問題；再如，協(xié)助辦理學(xué)生借閱證，今年在校需辦理借閱證的同學(xué)較多，我主要協(xié)助錄入一些學(xué)生信息,整理學(xué)生數(shù)據(jù)；保證學(xué)生更早地使用借閱證。等等。

總體上，我不僅能夠做到按時(shí)按質(zhì)按量完成本職工作，而且還能團(tuán)結(jié)各部門工作人員，協(xié)助他們工作；認(rèn)真對(duì)待自己出勤，做到不遲到、不早退。

除工作之外，我利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，為地是更好地服務(wù)于工作崗位，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)圖書館科學(xué)地?cái)喟l(fā)展。還具體參加過“北京市高校網(wǎng)絡(luò)圖書館關(guān)于網(wǎng)上咨詢員”的培訓(xùn)班。

上述是我2004年度的主要工作情況。

2004.12.30

第二篇：圖書采購(gòu) 編目 流通制度

學(xué)校圖書采購(gòu) 驗(yàn)收 登記 分類 編目 加工 流通

制度

一 圖書采購(gòu)

1工作目的：根據(jù)國(guó)家教育部要求、學(xué)校專業(yè)設(shè)置，逐步構(gòu)建符合本校教學(xué)，科研需要，并具有中學(xué)特色的科學(xué)合理的文獻(xiàn)保障體系。

2、采購(gòu)工作職責(zé)

（1）圖書采購(gòu)的職責(zé)范圍包括中外文圖書采購(gòu)及非書資料的采購(gòu)。

（2）調(diào)查研究本校教學(xué)、科研的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，掌握本館館藏及國(guó)內(nèi)外出版發(fā)行動(dòng)態(tài)，研究制訂藏書補(bǔ)充規(guī)劃。

（3）根據(jù)文獻(xiàn)出版發(fā)行信息，廣泛征求讀者及有關(guān)部門意見，進(jìn)行圈選。

（4）根據(jù)圈選書目數(shù)據(jù)進(jìn)行查重，因失誤造成的訂重率不超過5%。

（5）按采購(gòu)數(shù)據(jù)，按時(shí)、準(zhǔn)確、清楚地填寫并發(fā)出預(yù)訂單。

（6）根據(jù)封面要直接選購(gòu)、郵購(gòu)，此時(shí)應(yīng)作詳盡記錄，并及時(shí)按款、按量收索。

（7）嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，按時(shí)、如實(shí)、準(zhǔn)確進(jìn)行請(qǐng)款報(bào)銷工作。作為本館固定資產(chǎn)的一切文獻(xiàn)，必須履行登記手續(xù)，報(bào)銷憑據(jù)必須由采購(gòu)人員、驗(yàn)收人員和館長(zhǎng)簽名及填寫固定資產(chǎn)單后，方可向校財(cái)務(wù)處報(bào)銷，缺一不可。采訪人員應(yīng)建立帳目，內(nèi)容包括日期、項(xiàng)名、款數(shù)、發(fā)票號(hào)及備注。

（8）非書資料的驗(yàn)收及財(cái)務(wù)報(bào)銷同“圖書采購(gòu)”，非書資料移交使用部門時(shí)，必須辦理簽收手續(xù)。保留已購(gòu)非書資料的介紹資料，為編目提供依據(jù)。

（9）完成好每次的采購(gòu)任務(wù)。

二 圖書登記細(xì)則

1、是入藏的文獻(xiàn)，都應(yīng)進(jìn)行登記，做到完整、準(zhǔn)確、及時(shí)、一致。

2、圖書和裝訂后的過刊應(yīng)分別設(shè)立總括、個(gè)別、注銷、登記賬；現(xiàn)刊應(yīng)設(shè)個(gè)別登記帳。

3、登記人員了解和掌握全館藏書發(fā)展的總動(dòng)態(tài)、總冊(cè)數(shù)、總價(jià)值、來源與去向等。

4、獻(xiàn)登記時(shí)應(yīng)規(guī)范用字，做到清楚、正確、字跡工整，項(xiàng)目齊全，帳帳相符。

三 圖書館分類細(xì)則

1、在分類之前，首先要查看準(zhǔn)備分類的圖書，本館是否已入藏，進(jìn)行查看工作。

2、要分析圖書的學(xué)科屬性、主題范圍、作者意圖等，從而確定該書的學(xué)科性歸屬。

3、根據(jù)圖書的內(nèi)容，將其歸入最恰當(dāng)?shù)念惸恐腥?，并將代表該類目的?biāo)記符號(hào)記錄下來，作為該書的分類號(hào)。

4、圖書分類號(hào)和書次號(hào)給定后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行核對(duì)。

四 圖書驗(yàn)收、加工細(xì)則

1、工作目的：

對(duì)采購(gòu)入館的圖書進(jìn)行確認(rèn)、核實(shí)及財(cái)產(chǎn)登記，確保到館

圖書的品種、冊(cè)數(shù)、價(jià)格與采購(gòu)圖書收據(jù)的一致。

2、工作職責(zé)：

（1）拆包：核準(zhǔn)圖書單位、每種冊(cè)數(shù)；核算總價(jià)額、總種數(shù)、總冊(cè)數(shù)；核對(duì)供方發(fā)貨憑據(jù)，做出記錄。

（2）根據(jù)采訪數(shù)據(jù)逐本驗(yàn)收，剔出非我館所訂圖書，剔出缺頁倒裝的圖書。

（3）對(duì)已驗(yàn)收的圖書蓋館藏章、加磁條、貼條型碼。

（4）打印驗(yàn)收單，將圖書移送編目人員，由編目人員簽收驗(yàn)收單。

（5）填寫驗(yàn)收誤差記錄，向采購(gòu)人員移交退換圖書。

（6）為驗(yàn)收入庫(kù)的圖書簽收?qǐng)?bào)銷憑據(jù)。

（7）完成館長(zhǎng)布置的其它任務(wù)。

五 圖書分類和編目細(xì)則

1、采編原則：根據(jù)本館的性質(zhì)、任務(wù)及校內(nèi)課程的設(shè)置情況，廣泛、多渠道地采集教學(xué)和教研所需要的以及能反映館藏特色的文獻(xiàn)資料。對(duì)文獻(xiàn)的選購(gòu)應(yīng)遵循思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性和連續(xù)性原則，同時(shí)以實(shí)用性為基本原則，體現(xiàn)中學(xué)館藏文獻(xiàn)特點(diǎn)。

2、分類原則：中學(xué)館原則上采用《中國(guó)圖書館分類法》（第四版）逐本進(jìn)行圖書分類；編目原則以圖書內(nèi)容的科學(xué)屬性為主要標(biāo)準(zhǔn)，編著形式、體裁、地區(qū)、時(shí)代等作為輔助標(biāo)準(zhǔn)。并運(yùn)用。《中圖法》第四版所編列全部類目及七個(gè)輔助表，對(duì)圖書進(jìn)行歸類和標(biāo)記；期刊分類應(yīng)使用《中國(guó)圖書館圖書分類法期刊分類表》。

3.著錄原則：圖書著錄應(yīng)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《普通圖書著錄規(guī)則》、《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》為依據(jù)。

4、組織目錄原則：

分類目錄組織規(guī)則：分類目錄的排列方法是與《中圖法》分類體系相一致的，首先按二十二大類排列起來，同一個(gè)基本大類再按阿位伯?dāng)?shù)字逐個(gè)排列。小號(hào)在前，大號(hào)在后。如類號(hào)相同，再按書次號(hào)順序排列。

六 圖書加工細(xì)則

（一）藏書組織

1、簽收?qǐng)D書：按文獻(xiàn)分配入庫(kù)單所報(bào)種冊(cè)門類清點(diǎn)核實(shí)后，簽收入庫(kù)。

2、典藏登記：每次新書入庫(kù)，均需作好入庫(kù)登記，并在學(xué)期末累積統(tǒng)計(jì)。

3、新書介紹：每次入藏新書，均應(yīng)及時(shí)推薦。

（二）藏書管理

1、藏書防護(hù)：書庫(kù)內(nèi)需常保持通風(fēng)、干燥、并做好防塵、防盜、防蟲、防濕工作。

2、清塵擦掃：庫(kù)內(nèi)積塵須每日擦掃一次，書架每月一次下架清塵。

3、檢索輔導(dǎo)：遇有讀者查書困難，要主動(dòng)輔導(dǎo)助檢和接受咨詢。

4、賠書管理：外借圖書發(fā)現(xiàn)人為丟損，須嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定索賠。

5、修整破書：回收的破皮、開線、散頁圖書須及時(shí)修補(bǔ)，訂固、糊好。

6、藏書注銷：對(duì)剔舊下架破書和丟失的圖書，須每學(xué)年一次列出種、冊(cè)、價(jià)款清單，向主管領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)注銷，并辦好典藏財(cái)產(chǎn)鎖帳登記。

七 流通外借

1、驗(yàn)核書證：根據(jù)持證人所報(bào)的內(nèi)容和各項(xiàng)記載內(nèi)容，驗(yàn)核無誤后，準(zhǔn)辦理借書手續(xù)。

2、借書手續(xù)：認(rèn)真核對(duì)書條形碼所記書名、責(zé)任者、出版社是否與所選書相符，再掃描借閱。

3、還書手續(xù)：認(rèn)真核對(duì)條形碼所記書名、責(zé)任者、出版社等是否與書相符，并檢查有無破損、劃痕，進(jìn)行確認(rèn)再辦理簽收手續(xù)。

4、圖書上架：歸還圖書應(yīng)及時(shí)上架，不得拖延。

5、流通咨詢：在流通現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)對(duì)個(gè)別讀者提出的借閱和檢索方面的問題，作出解答。遇所借書不在架時(shí)，應(yīng)主動(dòng)推薦同類圖書供讀者選借，努力降低拒借率。

第三篇：圖書編目加工部主管個(gè)人簡(jiǎn)歷

正規(guī)的簡(jiǎn)歷有許多不同的樣式和格式。下面是關(guān)于圖書編目加工部主管個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容，歡迎閱讀！

王xx

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 女| 25歲

居住地：上海

電 話：139********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作 [1 年5個(gè)月]

公 司：XX雜志社

行 業(yè)：文字媒體/出版

職 位：圖書編目加工部主管

最高學(xué)歷

學(xué) 歷：本科

專 業(yè)：圖書館學(xué)和檔案學(xué)

學(xué) 校：南京大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

精通CN-MARC數(shù)據(jù)的編制，能夠熟練操作各類圖書管理系統(tǒng)、圖書館信息管理集成系統(tǒng)；了解網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)和知識(shí)管理相關(guān)內(nèi)容；了解管理信息系統(tǒng)原理和技術(shù)；熟練操作windows平臺(tái)操作系統(tǒng)的各類應(yīng)用軟件（如word、Excel等）。

求職意向

到崗時(shí)間： 一個(gè)月內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 文字媒體/出版

目標(biāo)地點(diǎn)： 上海

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 主管

工作經(jīng)驗(yàn)

2010/4—至今：XX圖書館[ 1年5個(gè)月]

所屬行業(yè)： 文字媒體/出版

圖書編目加工部 圖書編目加工部主管

負(fù)責(zé)日常的圖書數(shù)據(jù)加工工作，培訓(xùn)CN-MARC編目員，組建圖書編目加工部；出差各高校事業(yè)單位，提供圖書加工上架服務(wù)；安排本部門日常工作。

2009/3—2010 /3：XX生物工程有限公司 [ 1年]

所屬行業(yè)： 制藥/生物工程

總經(jīng)理辦公室 機(jī)要秘書

1.總公司工商變更及子公司工商設(shè)立登記工作；

2.印章、印鑒的保管及規(guī)范使用工作；

3.公司制度文件及行政文書的處理，包括相關(guān)文書的擬定、收發(fā)、催辦等；

4.負(fù)責(zé)公司檔案的規(guī)范管理，包括收集、整理、借閱等；

5.協(xié)調(diào)外部相關(guān)單位及部門的工作關(guān)系，協(xié)助來賓接待工作；

6.負(fù)責(zé)組織總經(jīng)理辦公會(huì)議及專題會(huì)議，并作會(huì)議記錄及跟進(jìn)會(huì)議決議的實(shí)施；

7.主編公司內(nèi)刊，制作并定期更新企業(yè)宣傳冊(cè)，布置管理公司形象展廳，參加有關(guān)展會(huì)；

8.商標(biāo)注冊(cè)工作及一些辦公室日常工作等。

2008/7--2009 /2：XX學(xué)校[ 8個(gè)月]

所屬行業(yè)： 教育/培訓(xùn)/院校

技術(shù)服務(wù)組 圖書管理員/資料管理員

1.負(fù)責(zé)圖書館管理系統(tǒng)的維護(hù)；

2.負(fù)責(zé)圖書館自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和數(shù)據(jù)組織、加工工作；

3.負(fù)責(zé)圖書館代查代檢工作等；

4.負(fù)責(zé)圖書、資料、檔案的數(shù)字化工作；

5.負(fù)責(zé)圖書館檔案資料的管理工作。

教育經(jīng)歷

2004/9--2008 /7 南京大學(xué) 圖書館學(xué)和檔案學(xué) 本科

證 書

2007/4 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)

2006/12 大學(xué)英語六級(jí)

2005/12 大學(xué)英語四級(jí)

語言能力

英語（熟練）聽說（精通），讀寫（精通）

第四篇：圖書館派員參加中文圖書聯(lián)機(jī)編目培訓(xùn)

圖書館派員參加中文圖書聯(lián)機(jī)編目培訓(xùn)

12月17-20日，廣東省立中山圖書館文獻(xiàn)編目中心舉行了2013年中文圖書聯(lián)機(jī)編目培訓(xùn)班，來自全省成員館的專家、編目人員等80多人參加培訓(xùn)班。

為期四天培訓(xùn)，旨在提高與完善圖書館編目隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，確保聯(lián)合目錄的數(shù)據(jù)質(zhì)量，促進(jìn)編目人員之間的學(xué)習(xí)與交流。省圖聯(lián)合目錄專家組和質(zhì)量控制組老師親自授課并全程跟蹤答疑，課程圍繞著錄規(guī)則、MARC格式、名稱主題標(biāo)引和聯(lián)機(jī)編目操作等方面展開，理論和實(shí)例相結(jié)合，內(nèi)容詳盡系統(tǒng)，與會(huì)學(xué)員反響熱烈。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合我館實(shí)際，按照著錄規(guī)則開展MARC編目，爭(zhēng)取編出更優(yōu)秀的書目數(shù)據(jù)方便讀者查詢和借閱。

圖書館 楊家勇2013年12月23日

第五篇：圖書管理系統(tǒng)個(gè)人總結(jié)

C#課程設(shè)計(jì)

實(shí)

訓(xùn)

總

結(jié)

姓名： 班級(jí)：

學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：

一學(xué)期很快就過去了，在這一學(xué)期中，我通過對(duì)Visual c# 2005程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)獲得了很多知識(shí)。在本次C#課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)習(xí)到了許多書本上沒有的知識(shí)，是我了解到程序開發(fā)的艱難。雖然這次實(shí)訓(xùn)中有許多的不足，但起碼是了解了圖書管理系統(tǒng)開發(fā)的部分過程。這次課程設(shè)計(jì)給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，在設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位不能靈活運(yùn)用于實(shí)際，不能很好的用來解決問題，這就需要自己不斷的大量的實(shí)踐，通過不斷的自學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)而解決問題。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。

一 實(shí)訓(xùn)選題

圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

二 實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容

這次的課程設(shè)計(jì)，我們需要做一個(gè)圖書管理系統(tǒng)的登錄界面及主界面。

三 設(shè)計(jì)中遇到的問題及解決方案

這次的課程設(shè)計(jì)，我們需要做一個(gè)圖書管理系統(tǒng)的登錄界面及主界面。在制作過程中，我親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程，很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡(jiǎn)單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。本次實(shí)訓(xùn)中，在做到各個(gè)頁面之間的跳轉(zhuǎn)中，不知如何制作，在我像同學(xué)及老師的不斷請(qǐng)教中終于學(xué)會(huì)了。

四 作品的優(yōu)點(diǎn)及不足

通過本次課程設(shè)計(jì)，我感覺我的作品的優(yōu)點(diǎn)在于，各頁面之間的背景設(shè)計(jì)還是不錯(cuò)的，不足在于設(shè)計(jì)頁面過于簡(jiǎn)單，有的設(shè)計(jì)不是很合理。希望以后能改正，更加努力學(xué)習(xí)。

五 對(duì)實(shí)訓(xùn)的意見及建議

通過這次課程設(shè)計(jì)的完成，使我對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步的了解，同時(shí)通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)知識(shí)的掌握及運(yùn)用存在諸多的不完善。本系統(tǒng)也存在著很多不足，如系統(tǒng)十分簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)功能也不夠完善。所以在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我。在本次的實(shí)訓(xùn)中我感覺實(shí)訓(xùn)的時(shí)間有點(diǎn)短，有些設(shè)計(jì)是需要時(shí)間來思考的，但兩天的時(shí)間過于短，由許多的功能無法實(shí)現(xiàn)及更改，希望學(xué)校加長(zhǎng)對(duì)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的延長(zhǎng)。還有就是實(shí)訓(xùn)環(huán)境有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，實(shí)訓(xùn)室沒辦法上網(wǎng)，有些東西不會(huì)而無法及時(shí)的上網(wǎng)查詢。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠改善。對(duì)于建議，希望領(lǐng)導(dǎo)能給實(shí)訓(xùn)室裝上風(fēng)扇，最好能裝上空調(diào)。