第一篇：亞丁灣護航船長報告會論文

4月6日下午，以“乘風破浪亞丁行，保駕護航百舸寧”為主題的亞丁灣護航船長事跡報告會在我們誠毅學院影劇院隆重舉行。

近年來，日漸猖獗的索馬里海盜活動，已經(jīng)嚴重威脅到了世界海上貿(mào)易和海事安全，中國船只在這一區(qū)域也不斷受到海盜的威脅。

按照聯(lián)合國安理會有關決議，經(jīng)中國國務院和中央軍委批準，2008年12月26日，中國海軍首次派出由“?？凇碧枴ⅰ拔錆h”號兩艘驅逐艦和一艘“微山湖”號綜合補給艦組成的海軍艦艇編隊從海南三亞軍港起航，赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務。

這次肩負國際社會維護航運安全的重任，大膽亮劍亞丁灣，既顯示了中國和平崛起的實力，也是中國作為一個負責任的大國，為維護世界和平所做出的積極貢獻。此次護航既有政治意義也有軍事意義，從政治上說，亮相亞丁灣既是亮相亞洲更是亮相全球，彰顯大國風范；從軍事上說，借此機會實兵練兵，千里護航，鍛煉海軍，提高遠程海上打擊能力。

2008年12月20日中國國防部新聞發(fā)言人宣布，中國人民解放軍海軍艦艇將于同年12月26日從三亞起航前往亞丁灣、索馬里海域實施護航。這是15世紀以來，我國海軍首次遠征。在護航中，有一支特殊的隊伍，就是隨艦的護航船長，他們來自海事系統(tǒng)和航海院校，在與海軍護航官兵同舟共濟、并肩作戰(zhàn)共同執(zhí)行護航任務的過程中，他們以自身的專業(yè)特長和堅毅品質，不負重托，不辱使命，在護航過程中發(fā)揮了不可替代的作用，譜寫了一曲曲熱愛祖國、報效祖國的動人樂章，詮釋和豐富了愛國奉獻的民族精神和時代精神。他們是海事系統(tǒng)和航海院校的驕傲，是我們景仰的先進典型。

吳江濤代表報告團致辭。他說，2008年12月以來，交通運輸部先后從海事系統(tǒng)和航海院校中挑選出16名經(jīng)驗豐富的船長參加中國海軍護航編隊，他們發(fā)揮專業(yè)特長，在軍艦和商船之間架起溝通和聯(lián)絡的橋梁，當好海軍的參謀和顧問，并指導商船展開自防自救工作，順利完成了三百多批次三千多艘次船舶的護航任務，護航成功率高達100%，使我國商船在航經(jīng)亞丁灣時得到了有效保護。護航船長們?yōu)楸Ｗo素有“海上生命線”之稱的亞丁灣商船的安全、順利通行發(fā)揮了積極的不可替代的作用，得到了護航官兵和航運業(yè)界的一致認可和高度評價。

我校邵哲平教授是執(zhí)行第六批護航任務的船長，他以《受命出征亞丁灣》為題，拉開了本場報告會的序幕。郭好樂船長、向驕榮護士、許玉付船長、劉建勇船長、王偉奇船長分別作了《我伴海軍斗海盜》、《當好護航一線的白衣天使》、《我給海軍當顧問》、《我教商船抗海盜》、《直掛云帆濟滄海》的報告。六位報告團成員用樸實的語言、翔實的事例和真摯的情感，從不同側面、不同角度，講述了他們參與海軍護航編隊赴海外執(zhí)行護航任務的情況，介紹了在護航艱苦環(huán)境中涌現(xiàn)出的先進事跡，讓在場觀眾感受到了當代航海人滿腔熱血的愛國主義情懷。在此次任務中，邵哲平主要負責協(xié)調軍艦和商船的關系，以及給海軍官兵講解商船的運營性能、通信等知識。軍艦上實行半軍事化管理制度，在為期半年多的護航任務中，一個月才休整一次，一次為3到5天?！霸趫?zhí)行任務期間最困難的是要耐得住寂寞。”邵哲平說，船員們經(jīng)常會組織一些趣味運動會，還很注重體能鍛煉，“沒有啞鈴，我們就舉炮彈”。講述護航經(jīng)過時，邵哲平數(shù)次激動得紅了眼眶。他說，只有親身經(jīng)歷過，才能體會到國家強大的重要性。

正式因為索馬里戰(zhàn)火連綿、民不聊生的殘酷現(xiàn)實逼良為盜，迫使一些人鋌而走險，加入海盜的行列；巨大的利益誘惑、新貴的生活方式強烈地吸引著一些年輕人走上賊船，搖身一變成為海盜；現(xiàn)代化的通信設施、先進的武器裝備使海盜常常能夠出其不意地大獲全勝，屢屢得手而沾沾自喜，海盜的隊伍于是不斷壯大；陸地上的無政府狀態(tài)、大海上的無人管理，稱王稱霸而無后顧之憂，花天酒地而不問“今夕是何年”，這一失常的社會秩序和變態(tài)的生活方式促使海盜的隊伍像滾雪球一樣越滾越大。海盜問題的根子不在海上，而在索馬里國內，沒有這個國家的和平穩(wěn)定、人民的安居樂業(yè)，海盜也就不會自然從海上絕跡。多方協(xié)調、共同努力實現(xiàn)索馬里的國內和平，才是最終解決海盜問題的惟一出路。否則，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳式的打擊行動，實難解決根本問題，也不可能長期奏效。

2011年2月21日上午，中國海軍第八批護航編隊從舟山某軍港解纜啟航，赴亞丁灣、索馬里，與第七批護航編隊的“千島湖”艦會合，共同執(zhí)行第八批護航任務?！皽刂荨迸灐ⅰ榜R鞍山”艦都是第二次執(zhí)行護航任務。

報告會結束后。船長們鏗鏘有力的聲音依然回蕩在耳畔，猶如大海的濤聲般響亮，他們胸懷也如大海般寬廣，他們用樸實的語言、真實的經(jīng)歷為我們作了一場震撼心靈的報告會。他們用勇敢的行動維護海上通道安全、捍衛(wèi)國家利益, 也反映了中國履行義務、維護地區(qū)穩(wěn)定與和平的負責任大國形象。

第二篇：亞丁灣護航船長事跡報告會

亞丁灣護航船長事跡報告會

乘風破浪亞丁灣，保駕護航百舸寧。會上，許玉付同志作《我給海軍當顧問》的報告，充分展現(xiàn)參與護航船長的愛國主義情懷與勇于擔當精神，樹立廈門海事負責任的公眾形象，展現(xiàn)交通運輸系統(tǒng)良好精神風貌。集美大學航海學院邵哲平同志，以《受命出征亞丁灣》為題，拉開了本場報告會的序幕。舟山保障基地后勤部醫(yī)院向驕榮同志，直屬海事系統(tǒng)郭好樂、劉建勇、王偉奇等同志分別作了《當好護航一線的白衣天使》、《我伴海軍斗海盜》、《我教商船抗海盜》、《直掛云帆濟滄?！返膶ｎ}報告。六位報告團成員的樸實的語言、翔實的事例和真摯的情感，從不同側面、不同角度，講述了他們參與海軍護航編隊赴海外執(zhí)行護航任務的情況，介紹了在護航艱苦環(huán)境中涌現(xiàn)出的先進事跡，展現(xiàn)當代航海人滿腔熱血的愛國主義情懷。通過此次報告會，有效加深了社會對海事系統(tǒng)認識，有利于社會大眾充分領略海事風采，體會參與護航任務、保障我國遠洋運輸安全穩(wěn)定、維護國家主權與尊嚴的光榮，擴大海事社會影響力。

近年來，日漸猖獗的索馬里海盜活動，已經(jīng)嚴重威脅到了世界海上貿(mào)易和海事安全，中國船只在這一區(qū)域也不斷受到海盜的威脅。其中有中國石油海洋運輸安全，不只是索馬里海域，還有印度洋、阿拉伯海、霍爾木支海峽。長距離的運輸，風險極大，尤其是最窄處僅1.5英里的咽喉要路馬六甲海峽，海盜出沒，美國駐軍，情勢復雜，隨時可能遭到不測。中國石油運輸大動脈面臨巨大的潛在威脅，一旦出現(xiàn)安全事故，國內即有斷油之虞。中國除了加緊石油戰(zhàn)略儲備，在石油進口渠道、運輸方式多元化上下功夫之外，關鍵時刻派出軍艦護航顯然十分必要。

索馬里是世界上最不發(fā)達的國家之一，但貧窮不是人性淪喪的“通行證”。戰(zhàn)火連綿、民不聊生的殘酷現(xiàn)實逼良為盜，迫使一些人鋌而走險，加入海盜的行列；巨大的利益誘惑、新貴的生活方式強烈地吸引著一些年輕人走上賊船，搖身一變成為海盜；現(xiàn)代化的通信設施、先進的武器裝備使海盜常常能夠出其不意地大獲全勝，屢屢得手而沾沾自喜，海盜的隊伍于是不斷壯大；陸地上的無政府狀態(tài)、大海上的無人管理，稱王稱霸而無后顧之憂，花天酒地而不問“今夕是何年”。具體來講，海盜活動的投入非常少，只需小船和其它槍支、通信等裝備，與劫持所帶來的巨大利潤是不成比例的。海盜的一次劫持成功，就可一夜暴富，買名車、建別墅、娶妻納妾，遠離貧窮生活，從而誘使更多的人鋌而走險，參加海盜活動。通過海盜活動還可進行走私、毒品、武器交易和偷渡等賺錢活動，使海盜活動的利益得到最大化。再者，海盜的人數(shù)會增加，海盜的裝備也得到了更新，已不再使用繩索、大刀和長矛等傳統(tǒng)手段，快艇、重型武器和現(xiàn)代化的全球定位系統(tǒng)、衛(wèi)星通信等高科技手段在劫持活動中得到了充分的應用，這一失常的社會秩序和變態(tài)的生活方式促使海盜的隊伍像滾雪球一樣越滾越大。索馬里海盜橫行，已經(jīng)成為天下一大公害，必須加以剿滅。否則，那些和平船只、無辜生命的安全就得不到保障。這是含糊不得、不值得同情的，這屬于大是大非。而海盜問題的根子不在海上，而在索馬里國內，沒有這個國家的和平穩(wěn)定、人民的安居樂業(yè)，海盜也就不會自然從海上絕跡。多方協(xié)調、共同努力實現(xiàn)索馬里的國內和平，才是最終解決海盜問題的惟一出路。否則，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳式的打擊行動，實難解決根本問題，也不可能長期奏效。

2008年12月20日中國國防部新聞發(fā)言人宣布，中國人民解放軍海軍艦艇將于同年12月26日從三亞起航前往亞丁灣、索馬里海域實施護航。這是15世紀以來，我國海軍首次遠征。從執(zhí)行首批護航任務開始，中國海軍艦艇編隊嚴格依據(jù)我軍對外軍事合作原則，獨立自主地執(zhí)行護航任務，并與有關國家開展情報信息交流和人道主義救援行動，成功處置了多起突發(fā)事件，充分展現(xiàn)了中國軍隊維護世界和平與促進共同發(fā)展的堅定信心。而在護航中，有一支特殊的隊伍，就是隨艦的護航船長，他們是從海事系統(tǒng)和航海院校中挑選出的16名經(jīng)驗豐富的船長，他們參加中國海軍護航編隊，發(fā)揮專業(yè)特長，在軍艦和商船之間架起溝通和聯(lián)絡的橋梁，當好海軍的參謀和顧問，并指導商船展開自防自救工作。在與海軍護航官兵同舟共濟、并肩作戰(zhàn)共同執(zhí)行護航任務的過程中，他們以自身的專業(yè)特長和堅毅品質，不負重托，不辱使命，順利完成了三百多批次三千多艘次船舶的護航任務，在護航過程中發(fā)揮了不可替代的作用，使我國商船在航經(jīng)亞丁灣時得到了有效保護，譜寫了一曲曲熱愛祖國、報效祖國的動人樂章，詮釋和豐富了愛國奉獻的民族精神和時代精神。護航船長們?yōu)楸Ｗo素有“海上生命線”之稱的亞丁灣商船的安全、順利通行發(fā)揮了積極的不可替代的作用，他們是海事系統(tǒng)和航海院校的驕傲，是我們景仰的先進典型。我們應以他們?yōu)榭?，學習他們熱愛祖國人民、不怕犧牲的英勇精神，學習他們艱苦奮斗、英勇頑強的傳統(tǒng)美德，學習他們忠誠于國家和人民、無私奉獻的崇高境界。大力弘揚熱愛祖國、不畏艱險，勇于奉獻的精神，立足于本職崗位，刻苦學習，勤奮工作，努力提高自身素質，不斷提高服務事業(yè)的能力和水平，為加強學校內涵建設，積極投身祖國事業(yè)，做出自己應有的貢獻。

第三篇：《在那遙遠的亞丁灣》讀書筆記

《在那遙遠的亞丁灣》讀書筆記

《在那遙遠的亞丁灣》是讓人心情激動的一本書。

長時間以來，護航編隊總是顯得十分神秘，這本書書的最大亮點就是把關注的對象放在一個個鮮活的人物上面，褪去了他們身上那層神秘光環(huán)，而展現(xiàn)在我們面前的，就像是自己的兄弟姐妹一般，有血有肉，有故事有思想，讓我們?yōu)橹袆?，為之驕傲?/p>

如今的社會似乎缺少了些許的溫情，變得冰涼冰涼的。一個辦公室的同事們，可能沒說過幾句話，更別說了解對方;商品房將每個家庭鎖在一個個冰涼的單元里，樓上樓下是誰，對門是誰，完全不知道。人心變得冷漠和狹隘，人們少了去了解自己周圍世界的勇氣。而在那遙遠美麗的亞丁灣，一切都變得不同。大家在一起戰(zhàn)斗，一起生活，一起體驗喝酒聊天的快樂，也一起體驗暈船狂吐的痛苦，每個人都是好兄弟。在那片平靜美好的海面上，人的心靈會經(jīng)歷一次凈化，會讀懂很多事。

我也很期待能有那么一個機會，能為國出征，去完成祖國和人民賦予我們的神圣的使命。但機會始終是給有準備的人的，我還需要不懈努力。而且為國奉獻的方式也有很多種，立足自己的崗位，盡職盡責便是愛國最好的詮釋，這也將是我不變的信念。

最后期待著丁老師能有更多更好的作品，好的作品能給我們傳遞著正能量，而軍隊就是需要這種正能量，我愿成為這種能量的接受者，同時也是這種能量的傳遞者。

第四篇：《在那遙遠的亞丁灣》讀書筆記

《在那遙遠的亞丁灣》是讓人心情激動的一本書。

長時間以來，護航編隊總是顯得十分神秘，這本書書的最大亮點就是把關注的對象放在一個個鮮活的人物上面，褪去了他們身上那層神秘光環(huán)，而展現(xiàn)在我們面前的，就像是自己的兄弟姐妹一般，有血有肉，有故事有思想，讓我們?yōu)橹袆?，為之驕傲?/p>

如今的社會似乎缺少了些許的溫情，變得冰涼冰涼的。一個辦公室的同事們，可能沒說過幾句話，更別說了解對方;商品房將每個家庭鎖在一個個冰涼的單元里，樓上樓下是誰，對門是誰，完全不知道。人心變得冷漠和狹隘，人們少了去了解自己周圍世界的勇氣。而在那遙遠美麗的亞丁灣，一切都變得不同。大家在一起戰(zhàn)斗，一起生活，一起體驗喝酒聊天的快樂，也一起體驗暈船狂吐的痛苦，每個人都是好兄弟。在那片平靜美好的海面上，人的心靈會經(jīng)歷一次凈化，會讀懂很多事。

我也很期待能有那么一個機會，能為國出征，去完成祖國和人民賦予我們的神圣的使命。但機會始終是給有準備的人的，我還需要不懈努力。而且為國奉獻的方式也有很多種，立足自己的崗位，盡職盡責便是愛國最好的詮釋，這也將是我不變的信念。

最后期待著丁老師能有更多更好的作品，好的作品能給我們傳遞著正能量，而軍隊就是需要這種正能量，我愿成為這種能量的接受者，同時也是這種能量的傳遞者。

第五篇：報告會體會論文

用師愛塑造童心世界

------師德師風報告會體會

三甲南小學 張紅敏

童心世界是一片圣潔的沃土，如果播下智慧的種子，就會結出豐碩的果實。一場感恩感動的報告會讓我覺得教師只有用愛的金鑰匙才能打開童心的世界。

一、師愛要面向全體學生。

愛,是人類永恒的主題。教育是愛的事業(yè)。夏丐尊先生說過：?沒有愛，就沒有教育。?一位哲人也曾說過：?教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。? 教師的愛的確不同于一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛。教師的愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉化的催化劑。魯迅先生有句話：?教育是植根于愛的。?愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的基礎上，教師才會投入全部力量，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。我們要讓師愛的陽光灑向每一個學生，在我們老師眼里，沒有差等生，只有一群聰明伶俐、個性潛能各異的孩子。我們要把愛的種子撒向全體學生，讓全體學生都能體會到師愛的溫暖，用平等的尊重和真誠的愛心去開啟學生的心靈之門，就像特校的杜艷梅老師用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天。

二、師愛要動之以情，曉之以理。

?動之以情?這個?情?就是教師用愛的藝術引起學生感情有變化。?曉之以理?這個?理?就是從學生實際出發(fā)，給予鼓舞，啟發(fā)，使學生明白道理。作為一名班主任，幾年的教育實踐證明這一方法在班級管理中有著十分重要的作用，是班主任工作中不可忽視的一項重要的教育內容。尤其在倡導素質教育、提倡以人為本的今天，班主任在管理班級時，除了要有科學的指導思想，明確的管理目標外，更應重視情感教育，重視與學生交流溝通的方式。

班上有個叫李奇的孩子，由于父母離異，暫住奶奶家，生活很困難，不重視學習，語文書，字典作文本都丟了，學習馬馬虎虎，有時就逃學。為了改變這種現(xiàn)象，我琢磨了很久，把這個問題交給全班學生來討論，讓大家都來關心他的生活、學習問題。同學們個個伸出了友愛之手，紛紛拿來衣服和學習用品。看到這些東西，李奇感到了集體對他的愛。從此不逃學了，好好學習，好好保護學習用品，成了一名好

學生。有個叫王晶的同學，父母對她極為溺愛，總是百依百順，因而在學校表現(xiàn)極為嬌氣，聽不進別人半點意見，常跟同學鬧不團結。她休質差，學習成績一直不好。我去家訪，才知道她父母對她根本沒辦法，因為太愛了，總是護著孩子的短處。該怎樣教育她呢？我觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)孩子自尊心很強，脾氣犟。于是，對她的缺點，錯誤，我不在眾人面前處理或指責，而是在課后找她聊天談心，彼此建立起關系，然后對她曉之以理。有些錯誤她不會立即承認，我就讓班長和學習委員給她擺事實，盡管脾氣倔犟，但在事實面前她也只能心服口服地說?老師，我錯了，以后一定改正。?我了解到她有近視現(xiàn)象，經(jīng)過檢查，證實是近視眼，立即給她調座位，并通知她父母給她配好眼鏡，這樣她上課專心了，學習效率也提高了，跟同學的關系也好轉了。她經(jīng)常對她母親說?我的班主任老師很愛我?。就像東方紅的靳老師一樣用博大無私的師愛去關心愛護學生，把學生當作是自己的孩子一樣對待，同時也能贏得學生同等的尊重和愛戴。

這些事實說明，任何一個學生，如果感到了老師的愛，定會有所觸動。?動之以情，曉之以理?就是要使學生能先受到?愛?的感動，然后再?曉之以理?教育就可以水到渠成了。

三、師愛的體現(xiàn)要嚴而有格，對學生導之以行。

嚴，就是嚴格要求；導，就是正確地疏導。學困生學習成績很不好，有的是因為智力發(fā)展較緩慢，有的是因為對學習不感興趣，多數(shù)則是因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對這些問題，教師決不能視而不見。但是矛盾的轉化總要有個過程，如果操之過急，要求過高，往往事倍功半，所以必須嚴而有格，讓學生下得了臺階進得了門。

有個學生，語文基礎知識很差，對學習莫不關心，考試成績不好，但卻很注重分數(shù)，有一次語文單元測驗，他得了及格，我拍拍他的肩膀說：?你學習有進步了！?沒想到他卻掉下了眼淚。經(jīng)了解，才知道他的家長對他要求很嚴，訂了規(guī)矩，考不上90分以上就要受到懲罰，使他對學習失去了信心，后來，我及時和家長聯(lián)系，認真分析了這位學生的基礎知識情況，對他提出了恰如其分的要求，使他看得見，摸得著，只稍下功夫就做得到。這樣孩子有了信心，也肯下功夫，不久學習成績有一定的提高。即使他的成績有時不那么理想，我也先給予肯定，然后幫助他找到原因，鼓勵他繼續(xù)努力，提出進一步的要求。一年來，我位同學學習成績逐步提高而且還比較穩(wěn)定。

四、師愛要持之以恒。

學生是民族的未來，國家的希望，他們必將青出于藍而勝于藍。今日的玩童，也許是明天的棟梁。愛學生，說到底

就是愛未來，是對光明未來的企盼和尊重。?十年樹木，百年樹人?。教師培養(yǎng)學生不是一朝一夕的工作，是十幾年甚至幾十年的任務，也是千秋百代的偉業(yè)，教師對學生的愛，不能隨著學生的反復而反復，不能今朝冷，明朝熱，而要始終堅持。教師的職業(yè)盡管神圣，但教師并非超人，在社會生活中，必然會有自身思想情緒的起伏、波動，也受家庭、社會等因素的制約，但不管怎樣，培養(yǎng)教育學生的宗旨不能變，對學生深厚的感情不能變。

實踐證明，師愛是開辟通向童心世界的道路，是連接師生關系的橋梁。我們愛學生，愛他們如同幼苗，愛他們如同白紙，愛他們如同新玉；我們愛學生，所以我們悉心灌澆他們，培養(yǎng)他們；我們愛學生，所以我們精心呵護他們、雕琢他們，選擇了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌！