第一篇：神木縣2014年教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

2014年神木縣教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

神木縣共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校49所，其中高級(jí)中學(xué)4所、初級(jí)中學(xué)11所、九年制學(xué)校7所、小學(xué)25所、職教中心1所、特殊教育學(xué)校1所，在校學(xué)生總數(shù)60356人，在編教職工4827人，小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率分別為100%、100%和99.8%。共有各級(jí)各類(lèi)幼兒園136所，其中公辦40所、民辦96所。在園幼兒總計(jì)26000多人。學(xué)前一年、二年、三年毛入園率分別達(dá)到100%、99%、98%。

2014年，我局進(jìn)一步落實(shí)“教育優(yōu)先、學(xué)有優(yōu)教”戰(zhàn)略，以黨的“十八”大，十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以通過(guò)“國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展基本合格縣”驗(yàn)收，促進(jìn)縣域教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，辦人民滿意教育這一中心目標(biāo)展開(kāi)工作。工作亮點(diǎn)有：一是按照“國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展基本合格縣”要求，落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)資金2.95億元，新建改擴(kuò)建校舍6萬(wàn)多平方米，改造體育場(chǎng)地3.5萬(wàn)平方米,全面提高硬件設(shè)施。為所有學(xué)校配備了電子白板（全縣配備800多套），投資2000多萬(wàn)元進(jìn)行了數(shù)字化校園改造項(xiàng)目，提高教育現(xiàn)代化水平，配齊了相關(guān)部室，更換了老舊設(shè)備（重點(diǎn)微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美教室），規(guī)模學(xué)校建成了塑膠操場(chǎng)，同時(shí)完成了店塔第一小學(xué)、大柳塔第一小學(xué)等8所學(xué)校食堂建設(shè)項(xiàng)目，解決了學(xué)生露天就餐問(wèn)題。二是繼續(xù)實(shí)施了十五年免費(fèi)教育，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育 “普及”發(fā)展，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，高中教育特色發(fā)展，職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，特殊教育健康發(fā)展。三是豐富了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深 1 化課堂教學(xué)改革，借助校本研修、質(zhì)量檢測(cè)和“高效課堂”，穩(wěn)步推進(jìn)了全縣教育教學(xué)質(zhì)量。四是創(chuàng)新督導(dǎo)機(jī)制，成立了神木縣教育督導(dǎo)委員會(huì)，為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)獨(dú)立行使督導(dǎo)職能提供了體制保障。加強(qiáng)了教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，初步構(gòu)建成督政、督學(xué)、教育監(jiān)測(cè)相結(jié)合的教育督導(dǎo)體系，改變過(guò)去“重決策、輕落實(shí)，重執(zhí)行、輕監(jiān)督”的狀況，“316”工程穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)注重了以下四個(gè)方面的工作。

一、傾力發(fā)展學(xué)前教育，解決了入園難的問(wèn)題

圍繞《學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃》既定任務(wù)，2014年我縣學(xué)前教育在短時(shí)期內(nèi)有了較大突破。一是加大公辦園建設(shè)，2014年，城區(qū)建成4所幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成3所幼兒園。二是強(qiáng)化對(duì)幼兒園的管理，今年，教育局制定出臺(tái)了《幼兒園一日常規(guī)要求》、《加快幼兒園建設(shè)的意見(jiàn)》等系列文件，組建“學(xué)前教育管理辦公室”，完成了對(duì)全縣公民辦幼兒園的分類(lèi)定級(jí)工作。三是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的保教保育工作，明確要求各幼兒園做到無(wú)書(shū)包、無(wú)課本、無(wú)作業(yè)，不進(jìn)行小學(xué)化教學(xué)和小學(xué)化評(píng)價(jià)，讓孩子玩中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，學(xué)中長(zhǎng)。從根本上扭轉(zhuǎn)了幼兒園小學(xué)化傾向。

二、落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展 一是我局把立德樹(shù)人作為教育發(fā)展的根本任務(wù)，5月份，開(kāi)展了“十八大精神激勵(lì)我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)，7月份、11月份在中小學(xué)開(kāi)展了“中國(guó)夢(mèng)”征文大賽和書(shū)畫(huà)大賽。10月份組織開(kāi)展了神木縣第四屆小學(xué)棋類(lèi)比賽，12月份開(kāi)展了神木首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。二是將2014年確定為“有效教學(xué)達(dá)標(biāo)年”和 2 “課堂教學(xué)改革年”，成立了“有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，各校組織了“有效教學(xué)”驗(yàn)收評(píng)比活動(dòng)，目前，全縣“有效教學(xué)”活動(dòng)有聲有色。三是今年?duì)幦】h民生慈善基金會(huì)的支持，引進(jìn)“夢(mèng)想工程”特色教育項(xiàng)目，打造神木教育嶄新亮點(diǎn)。通過(guò)首批試點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)表明，夢(mèng)想工程”有助于實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展。

三、高度重視職業(yè)教育，推動(dòng)中高職一體化運(yùn)作

職業(yè)技術(shù)教育，是神木縣培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才，促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，推動(dòng)人口結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重大戰(zhàn)略。2007年，我縣投資8億元，以國(guó)家示范職業(yè)教育中心為基礎(chǔ)，開(kāi)始建設(shè)西北地區(qū)首家縣級(jí)全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。截至目前，已建成12萬(wàn)平方米，累計(jì)完成投資約14億元。2014年，我縣一是確立“大職教”理念，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，大膽探索引企入校、辦校進(jìn)廠、企業(yè)辦校、校辦企業(yè)、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、半工半讀等多樣化的校企合作模式。二是創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。大力推動(dòng)中高職貫通式的辦學(xué)機(jī)制。對(duì)高、中職培養(yǎng)目標(biāo)相互銜接貫通的專(zhuān)業(yè)，每年直接招收初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行五年制大專(zhuān)培養(yǎng)。對(duì)完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程，考試成績(jī)合格，符合畢業(yè)條件的學(xué)生，頒發(fā)高職院校畢業(yè)證書(shū)。對(duì)學(xué)院高中職銜接的核心專(zhuān)業(yè)，制定高中職銜接專(zhuān)業(yè)課程一體化培養(yǎng)方案。在這一辦學(xué)體制的助推下，目前已構(gòu)建起了四大職業(yè)教育體系，即以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭，高中職能源化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的先進(jìn)職業(yè)教育體系；以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭，陜煤集團(tuán)等礦業(yè)單位參與的礦業(yè)、機(jī)電職業(yè)教育體系；以職業(yè)技術(shù) 3 學(xué)院為龍頭，北元化工、天元化工等單位參與辦學(xué)的煤化工職業(yè)教育體系；以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭，神華、國(guó)華等電力等單位參與辦學(xué)的熱動(dòng)發(fā)電職業(yè)教育體系；以神木職教中心為龍頭的現(xiàn)代護(hù)理、家政服務(wù)、汽車(chē)維修、物流及旅游文化服務(wù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等職業(yè)教育服務(wù)體系。三是創(chuàng)新管理機(jī)制，成立了職教集團(tuán)，并以此為平臺(tái)，構(gòu)建政府主導(dǎo)、企業(yè)學(xué)校直接對(duì)接的職業(yè)教育創(chuàng)新模式，使學(xué)校在相關(guān)政策的扶持下，與企業(yè)搭建利益均等、資源共享、互惠共贏的合作平臺(tái)。

四、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

一支精良的教師隊(duì)伍是實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的基本保證。一是繼續(xù)下大力氣清理了在編不在崗人員，有效加強(qiáng)了中小學(xué)教師的管理。二是加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)市教育局下發(fā)的《關(guān)于推行六項(xiàng)制度進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，將2014年確定為“師德提升年”，制定了“神木縣教師師德規(guī)范十個(gè)不準(zhǔn)”，促進(jìn)師德水平不斷提高。三是開(kāi)展了以“練三筆字，說(shuō)普通話，練簡(jiǎn)筆畫(huà)，練電教技能，提教研能力”為內(nèi)容的“五項(xiàng)基本功”崗位練兵比武活動(dòng)。有力地推動(dòng)了全縣校長(zhǎng)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。四是“引才計(jì)劃”成功推進(jìn)，今年共招聘了96名碩士和部屬六所院校免費(fèi)師范生補(bǔ)充中學(xué)階段學(xué)校，新錄用72名普通高校師范畢業(yè)生，為神木教育又填充了一支生力軍。

第二篇：職業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

職業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

狠抓人才培養(yǎng)方式內(nèi)涵建設(shè)和管理建設(shè) 創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合模式 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)

多年來(lái)，我校在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、區(qū)教育局的具體指導(dǎo)下，我們始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，不斷解放思想，不遺余力的搞好教育教學(xué)改革。同時(shí)，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)為中心，以德育管理為先導(dǎo)，以多元經(jīng)營(yíng)為戰(zhàn)略，以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榉结?，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，走在了全市民辦職業(yè)教育的前列。

建校13年來(lái)，我校先后向社會(huì)輸送航空服務(wù)、機(jī)械維修和電子、模具等各類(lèi)技能型（包括學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和技能鑒定）人才近3.5萬(wàn)名，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)?；仡檶W(xué)校走過(guò)的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績(jī)，我認(rèn)為，我們的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、緊密結(jié)合職教發(fā)展趨勢(shì)，不斷創(chuàng)新治校辦學(xué)理念

當(dāng)今職業(yè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，如何在調(diào)整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個(gè)學(xué)校面臨的新問(wèn)題，學(xué)校一要吃飯、二要發(fā)展，怎么辦？我們的做法是：深化改革，練好“內(nèi)功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

（一）建立適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)理念 創(chuàng)校制勝，理念先行。學(xué)校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學(xué)理念，克服辦學(xué)的盲目性和隨意性，形成自己的辦學(xué)特色。為此，學(xué)校緊跟時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)提出并更新了各種具有指導(dǎo)性的辦學(xué)思想。即“為每位學(xué)生創(chuàng)造最好發(fā)展空間和滿意工作”的辦學(xué)理念和交?！叭N意識(shí)”（永不忽視的優(yōu)患意識(shí)，永不放心的責(zé)任意識(shí)，永不滿足的品牌意識(shí)）“六種精神”（校興我榮的團(tuán)隊(duì)精神，追求卓越的拼搏精神，愛(ài)生重教的園丁精神，精心施教的敬業(yè)精神，投身教改的創(chuàng)新精神）的全新工作理念，以及學(xué)校新時(shí)期的奮斗目標(biāo)（把學(xué)校辦成具有理念先進(jìn)、特色鮮明、教師敬業(yè)、學(xué)生優(yōu)良，以職業(yè)教育為主，集短期培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)為一體，具有示范作用，能為國(guó)際、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)技能人才，全國(guó)知名，四川一流，川西北第一的萬(wàn)人教育集團(tuán)），從而明確了學(xué)校的工作目標(biāo)和發(fā)展方向。隨即又提出了搞好職業(yè)教育要做到：以“六個(gè)必須”為核心的“科校之魂”（必須以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，必須以愛(ài)崗敬業(yè)為基礎(chǔ)，必須以招生就業(yè)為龍頭，必須以教書(shū)育人為重點(diǎn)，必須以學(xué)生成才為根本，必須以團(tuán)結(jié)安全為保障），奠定了辦學(xué)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)針對(duì)學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，指出了正確處理學(xué)校工作的“六個(gè)矛盾”和“兩個(gè)關(guān)系”（即：正確處理招生與安置的矛盾，正確處理教學(xué)質(zhì)量與教師結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)施的矛盾，正確處理教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)的矛盾，正確處理愛(ài)護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格管理的矛盾，正確處理資金緊張與學(xué)校發(fā)展的矛盾，正確處理擴(kuò)大規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量的矛盾；正確處理思想政治、理論、實(shí)際操作之間的關(guān)系，正確處理教學(xué)生產(chǎn)一線與后勤服務(wù)的關(guān)系），將矛盾的阻力化為前進(jìn)的動(dòng)力。又針對(duì)班主任和課任教師，提出了“三深入、五認(rèn)真”的教學(xué)管理方法，即深入教室查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況，深入寢室、食堂查看學(xué)生生活情況，深入操場(chǎng)查看學(xué)生活動(dòng)情況；做到備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)五認(rèn)真。形成了以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的貼合實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)之路的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）推行“理實(shí)一體化”教學(xué)模式

我校充分借鑒德國(guó)“雙元制”教學(xué)管理精華，以“重德育、強(qiáng)技能、善管理、高就業(yè)”為辦學(xué)理念，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結(jié)合企業(yè)的需求，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、按企業(yè)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級(jí)實(shí)用技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)需求發(fā)展設(shè)置專(zhuān)業(yè)。隨著航空業(yè)的發(fā)展，我校主要為民航業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的航空服務(wù)人員。管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量好，所開(kāi)課程與國(guó)際航空服務(wù)業(yè)先進(jìn)水平接軌。常有航空公司資深人士授課，并接受各大航空公司的應(yīng)試指導(dǎo)，合格生參加崗前培訓(xùn)后進(jìn)入航空公司和全國(guó)各大機(jī)場(chǎng)上班，主要從事空保、安檢、VIP服務(wù)、值機(jī)或空乘等方面的工作。

2、變革傳統(tǒng)教學(xué)方法。為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識(shí)傳授為主，“老師是演員，學(xué)生是觀眾”的教學(xué)方法,我校采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，探索運(yùn)用“項(xiàng)目式引領(lǐng)”式的教學(xué)方法，即“老師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員”的教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過(guò)“做中學(xué)，學(xué)中做”，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

3、推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的成績(jī)、綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好的不同，進(jìn)行分層教學(xué)、彈性學(xué)制、學(xué)分制改革實(shí)驗(yàn)。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇?，推行“精英班、普通班和素質(zhì)班”的編班模式，做到有的放矢，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。

二、樹(shù)立經(jīng)營(yíng)學(xué)校理念，建立全新運(yùn)行機(jī)制。

2003年學(xué)校進(jìn)行了體制改革，從國(guó)有變?yōu)槊駹I(yíng)股份制學(xué)校。新的體制給學(xué)校帶來(lái)了新的機(jī)遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從理順內(nèi)部管理入手，分別進(jìn)行了人事制度、工資分配制度改革，以新的管理體制，增強(qiáng)了內(nèi)部活力，重點(diǎn)著眼于學(xué)校的發(fā)展，確定了走多元化，集團(tuán)化，產(chǎn)業(yè)化道路發(fā)展的思路。

（一）堅(jiān)持“多元化”發(fā)展，“多條腿”走路。學(xué)校以綿陽(yáng)交通學(xué)校為主體，成立了綿陽(yáng)力源教育投資有限公司，下設(shè)綿陽(yáng)市交通駕校（負(fù)責(zé)汽車(chē)駕駛員短期培訓(xùn)）、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所-川113所（負(fù)責(zé)在校學(xué)生以及全市汽車(chē)駕駛、汽車(chē)修理、公路養(yǎng)護(hù)等工種的高、中、初級(jí)的培訓(xùn)、考核、鑒定及技師評(píng)定工作）。同時(shí)根據(jù)“無(wú)長(zhǎng)不穩(wěn)，無(wú)短不富”的原則，以教學(xué)為主體，生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研并進(jìn)，采取靈活多樣的辦學(xué)形式，使學(xué)校連續(xù)多年的培訓(xùn)量都取得了巨大的突破—連續(xù)五年達(dá)萬(wàn)人以上。

（二）變管理學(xué)校為經(jīng)營(yíng)學(xué)校。在思想觀念上轉(zhuǎn)變“等、靠、要”的思想，使全校上下形成“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”的良好工作氛圍，變管理學(xué)校為經(jīng)營(yíng)學(xué)校，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、經(jīng)營(yíng)學(xué)校要經(jīng)營(yíng)人。我們要求，要樹(shù)立正確的職教觀念，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。千方百計(jì)挖掘每個(gè)人的潛力,使之理實(shí)兼容、專(zhuān)業(yè)互通、一專(zhuān)多能。每年定期組織教師參加國(guó)家、省、市的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的這些教師返校后都成了教學(xué)和管理中的骨干力量。

學(xué)校在提高教師學(xué)歷層次及專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還注重提高教師的實(shí)踐能力，要求每學(xué)期每位教師必須在一線企業(yè)或?qū)嵱?xùn)室的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)達(dá)45學(xué)時(shí)以上，并將該實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)納入教師年終考核，進(jìn)而培養(yǎng)一體化“雙師型”教師。

我們?cè)诼殬I(yè)學(xué)校首先推行“首席教師”制度，使不少教師一專(zhuān)多能，能夠有意識(shí)地把專(zhuān)業(yè)理論、文化知識(shí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、學(xué)生成人成才緊密結(jié)合，使教學(xué)效果大大提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、經(jīng)營(yíng)學(xué)校要經(jīng)營(yíng)財(cái)。要讓現(xiàn)有資產(chǎn)保值增值，提高資金周轉(zhuǎn)率。學(xué)校在資金使用上開(kāi)源節(jié)流，將有限的資金最大限度地投入到學(xué)校發(fā)展中，保證學(xué)校能穩(wěn)步、快速地發(fā)展。

3、經(jīng)營(yíng)學(xué)校要經(jīng)營(yíng)物。要充分發(fā)揮各種設(shè)施設(shè)備的作用，提高設(shè)施設(shè)備利用率。學(xué)校充分利用汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)，與市人力資源和社會(huì)保障局、市交通運(yùn)輸局、市公安局及高校（湖南科技學(xué)員和北京世紀(jì)航院、哈爾冰龍海機(jī)修學(xué)校）等相關(guān)企事業(yè)單位等緊密配合，開(kāi)展崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、技能鑒定，年培訓(xùn)量超過(guò)3000人，既為社會(huì)培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)技能人才又為學(xué)校增加了收入。

4、經(jīng)營(yíng)學(xué)校要經(jīng)營(yíng)教學(xué)。要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。近年來(lái)，學(xué)校以課程改革為中心，以汽車(chē)專(zhuān)業(yè)為龍頭，對(duì)各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科進(jìn)行了不同教學(xué)方法、模式的探索。積極推行“理實(shí)一體化”教學(xué)模式和“項(xiàng)目引領(lǐng)”式的教學(xué)方法。

三、緊貼市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，抓好德育管理工作 在職業(yè)教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅(jiān)持“學(xué)生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。

（一）注重“兩個(gè)結(jié)合”，使德育工作全方位覆蓋

1、隱性與顯性相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫(huà)“潤(rùn)物無(wú)聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實(shí)、檢查和評(píng)比，讓環(huán)境會(huì)“說(shuō)話”。認(rèn)真開(kāi)展每周一主題的周三例行素質(zhì)教育大會(huì)，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好國(guó)旗班的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備好國(guó)旗下的講話。

2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)中德育因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。同時(shí)重視校園課外文體活動(dòng)的直接教育作用，積極參加市區(qū)主管部門(mén)組織活動(dòng)，大力開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的校園活動(dòng)，如：“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)、市直機(jī)關(guān)匯演等，成功地舉行了“感恩〃奮進(jìn)”系列活動(dòng)、“愛(ài)國(guó)〃愛(ài)?！敝R(shí)競(jìng)賽、國(guó)慶和元旦文藝晚會(huì)、“愛(ài)我交?！闭魑谋荣悺⒋杭竞投咎飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)、汽車(chē)和機(jī)械專(zhuān)業(yè)技能大賽等活動(dòng)，展示了學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)了學(xué)生主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感。

（二）注重隊(duì)伍建設(shè)，為德育管理提供組織保障

1、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是同學(xué)生直接交流接觸的管理者，是學(xué)校德育工作的實(shí)施者。要讓學(xué)生成人成才，必須注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們以班主任量化管理為抓手，做好班主任的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持周班主任例會(huì)，《班主任二十四小時(shí)工作流程》等制度。通過(guò)組織學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造了良好的工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。

2、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)總支和學(xué)工部加大了對(duì)學(xué)生干部的管理力度，定期對(duì)學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，同時(shí)充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用。通過(guò)立先進(jìn)、樹(shù)榜樣，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“文明寢室”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)和不同的形式及載體，學(xué)生中已形成自我束縛、自我教育和自我管理的良好態(tài)勢(shì)。

（三）做好“四篇文章”，扎實(shí)推進(jìn)德育工作

做好“養(yǎng)成教育”、“全員教育”、“主題教育”和“常規(guī)教育”四篇文章，扎實(shí)推進(jìn)德育工作?！梆B(yǎng)成教育”是我們?cè)谡J(rèn)真研究中職教育特色的基礎(chǔ)上，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)，其核心是建立以學(xué)生管理處、班主任、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生為主體，全員參與、全員管理的德育管理體系，讓學(xué)生從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，在點(diǎn)滴的生活、學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)大力開(kāi)展養(yǎng)成教育，貫穿全員教育、主題教育和常規(guī)教育，有力地推動(dòng)了我校德育教育工作科學(xué)健康有序的發(fā)展，提升和內(nèi)化了德育工作的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、對(duì)接企業(yè)人才需求，深入推進(jìn)校企合作

校企合作在職業(yè)教育中擔(dān)當(dāng)重要的角色，只有將校企合作深入有效地推進(jìn)下去，學(xué)校才能真正培養(yǎng)出社會(huì)急需的高技能人才，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，企業(yè)也才能選拔到高素質(zhì)的適用人才，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。只有通過(guò)有效地校企合作，才能達(dá)到“出口暢”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“入口旺”。我校在采用傳統(tǒng)成熟職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校企交流，不斷探索培養(yǎng)學(xué)生具有一定理論知識(shí)又有嫻熟操作技能的復(fù)合型的技能人才，才能真正培養(yǎng)出企業(yè)用得上、留得住的滿意員工。

（一）企業(yè)文化進(jìn)校園進(jìn)課堂。我校在校園文化建設(shè)和課堂教學(xué)中融入品牌企業(yè)和優(yōu)秀企業(yè)的文化，采用定期請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講課，讓企業(yè)走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走近企業(yè)，讓學(xué)生更加地了解和融入企業(yè)，就業(yè)后能更快地適應(yīng)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的“零距離”對(duì)接。

（二）創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理方式。校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)普遍存在面廣點(diǎn)多、信息傳遞困難而導(dǎo)致管理不力的問(wèn)題，我校通過(guò)校企合作的模式，建立了學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理專(zhuān)員的制度。對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施跟蹤管理，便于加強(qiáng)同企業(yè)、學(xué)生的深度溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的相關(guān)信息及動(dòng)向，機(jī)動(dòng)靈活處理學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，有效加強(qiáng)了企業(yè)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，同時(shí)也明顯降低了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的各種不滿和離職率。

（三）實(shí)施“訂單式”就業(yè)管理。為給畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，我校積極與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，高度重視汽車(chē)行業(yè)和社會(huì)相關(guān)企業(yè)的用人需求，對(duì)企業(yè)客戶定期深入走訪和邀請(qǐng)來(lái)校交流，及時(shí)掌握其用人動(dòng)態(tài)和未來(lái)人才需求計(jì)劃，并根據(jù)企業(yè)崗位特點(diǎn)和企業(yè)要求和企業(yè)人員一起研討培養(yǎng)方案，為企業(yè)“量身定制”人才，實(shí)行“訂單式”人才培養(yǎng)。我校先后為中國(guó)南方航空公司、長(zhǎng)沙黃花機(jī)場(chǎng)、溫州永強(qiáng)機(jī)場(chǎng)、北京首都機(jī)場(chǎng)、中國(guó)重汽、綿陽(yáng)華瑞、富士康（成都）、四川長(zhǎng)虹、艾默生等眾多國(guó)內(nèi)外大中型知名企業(yè)和社會(huì)企業(yè)以“冠名班”的形式培養(yǎng)大量人員，企業(yè)、學(xué)校各有收獲，良性互動(dòng)，取得了良好的合作效果。近年畢業(yè)學(xué)生安置率達(dá)99.5%，獲中級(jí)技能等級(jí)證100%，高級(jí)技能等級(jí)證25%，年年畢業(yè)生都成為企業(yè)搶手的“香餑餑”，歷屆畢業(yè)生中80%都已成為企業(yè)的骨干力量。2005，2006年，2009年，2010年，我校學(xué)生代表岳陽(yáng)市參加全省中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽和農(nóng)民工技能大賽，均獲佳績(jī)，先后有近20名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中有10名同學(xué)榮居前三。2006年被省人民政府授予“岳陽(yáng)市勞務(wù)開(kāi)發(fā)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)（這是全市唯一獲得此殊榮的學(xué)校），學(xué)校先后還被授予“人才培養(yǎng)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，為企業(yè)輸送了一批又一批高素質(zhì)、高技能的現(xiàn)代適應(yīng)性人才，得到了當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)的普遍認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，學(xué)校將繼續(xù)在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人力資源和社會(huì)保障局及各級(jí)主管部門(mén)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“就業(yè)導(dǎo)向、高端引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、多元辦學(xué)”的發(fā)展思路，堅(jiān)定不移的走“多元化、產(chǎn)業(yè)化、集團(tuán)化”發(fā)展路子，進(jìn)一步探索中高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力辦出汽車(chē)職業(yè)教育的特色，面向全國(guó)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線急需的中高級(jí)技能應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出新的積極的貢獻(xiàn)。

岳陽(yáng)市建設(shè)科技職業(yè)學(xué)校

2011年12月2日

第三篇：家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

太和縣第六中學(xué)

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展無(wú)法離開(kāi)又不可缺少的。我校自啟動(dòng)“牽手兩代人，親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái)，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對(duì)家長(zhǎng)課程的宣傳工作力度，以多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)教育，學(xué)校以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會(huì)中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。目前，我校的家長(zhǎng)課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造環(huán)境，夯實(shí)互動(dòng)基礎(chǔ)

為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，認(rèn)真實(shí)施《安徽省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作試行條例》，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，在家庭教育中我們?cè)O(shè)立了專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)以及在工作中側(cè)重家長(zhǎng)課程。

我們學(xué)校自啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”做法。即由校長(zhǎng)、德育處主任、教導(dǎo)主任、團(tuán)委書(shū)記、各年級(jí)組長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表等組成的家長(zhǎng)課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)委 1 員會(huì)代表組成學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題。家庭教育由分管副校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。包括教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容，授課教師，學(xué)員花名冊(cè)，工作總結(jié)等。我們學(xué)校把這些材料裝訂成冊(cè)，分類(lèi)歸放，統(tǒng)一由何寶善主任保管。

我們學(xué)校還側(cè)重家長(zhǎng)課程，家長(zhǎng)課程是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)教育普及工作，讓家長(zhǎng)課程成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)。同時(shí)，我們都知道，通過(guò)家長(zhǎng)課程可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長(zhǎng)的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期召開(kāi)會(huì)議，并通過(guò)他們廣泛宣傳家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過(guò)張掛宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)、布置教室、設(shè)計(jì)黑板報(bào)，舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、舉行學(xué)校開(kāi)放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對(duì)子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。

二、完善制度 強(qiáng)化措施，確保家校共育扎實(shí)有效

家長(zhǎng)學(xué)校是是引導(dǎo)家庭教育的有效途徑，是提高家長(zhǎng)育兒教子水平的重要平臺(tái)。我校牢牢抓住這一重要平臺(tái)，不斷完善，不斷夯實(shí)，通過(guò)完善“四落實(shí)”，強(qiáng)化家庭教育的科學(xué)性，有效穩(wěn)固了家?；?dòng)的基礎(chǔ)。

1、制度落實(shí)。為在工作中做到有章可循，落到實(shí)處。我們建立并逐步完善了家庭教育的各種制度，形成了教育教學(xué)、日常管理、評(píng)估激勵(lì)等制度管理網(wǎng)絡(luò)，確保了家長(zhǎng)學(xué)校管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。它們分別是《家長(zhǎng)學(xué)校工作條例》、《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》《家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度》、《家長(zhǎng)培訓(xùn)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法》等等。同時(shí)，我校還出臺(tái)了《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條例》，組織全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要求他們做好學(xué)生的表率，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)教育任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文，“家長(zhǎng)教育學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料。家長(zhǎng)教育學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)必須齊全，人員配置到位并要求運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、時(shí)間落實(shí)。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容、授課人及授課時(shí)間，每學(xué)期四次。家庭教育的上課時(shí)間規(guī)定每學(xué)期上兩次課，每課時(shí)為四十分鐘以上，每次上課前事先用《致家長(zhǎng)一封信》的方式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。授課形式多種多樣，或講座、或討論、或交流。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)中突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌 3 安排，開(kāi)設(shè)進(jìn)度性的專(zhuān)題課，學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)即入學(xué)，三年和學(xué)生一同畢業(yè)。

3、師資落實(shí)。一是由各班主任結(jié)合本班實(shí)際，根據(jù)《牽手兩代》課程授課；二是邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育理論專(zhuān)家作報(bào)告；三是請(qǐng)?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過(guò)多年的努力，我校已形成了一支專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，熱情高、責(zé)任強(qiáng)、素質(zhì)好的家教師資隊(duì)伍。授課的老師都是專(zhuān)職教師，他們每年都要去參加縣級(jí)以上專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)教師的培訓(xùn)會(huì)，每年都有家教研究文章在期刊上發(fā)表，并定期在全鎮(zhèn)交流教育心得與體會(huì)。

4、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的正常運(yùn)行，我們學(xué)校調(diào)撥了專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)教育經(jīng)費(fèi)，并專(zhuān)款專(zhuān)用。學(xué)校把家長(zhǎng)教育與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，并逐步加大經(jīng)費(fèi)的投入，在師資的培訓(xùn)上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等等一些方面，調(diào)撥專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)，而且從不把家長(zhǎng)教育工作與學(xué)校的其他工作分隔開(kāi)來(lái)，做到物盡其用，財(cái)盡其力。

三、精心組織，注重實(shí)效，保證家長(zhǎng)課程健康有序發(fā)展

在家長(zhǎng)教育的教學(xué)中，我校始終將家長(zhǎng)教育教學(xué)方式作為課題來(lái)研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，讓家長(zhǎng)教育的學(xué)員們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，以期達(dá)到最佳效果。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，創(chuàng)新授課模式，為家長(zhǎng)課程的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)

教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，依照教育開(kāi)課方案制訂了詳實(shí)的家長(zhǎng)課程開(kāi)課計(jì)劃，并把備課做了進(jìn)一步修改，做到依照大局，注重特色。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，授課教師更是別出心裁，做到既簡(jiǎn)便又實(shí)用，并且批改及時(shí)、認(rèn)真，批語(yǔ)具有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，建議中肯。教師授課方法靈活多樣，以播放專(zhuān)家講課與班主任組織討論相結(jié)合的方式授課為主，講授簡(jiǎn)明、易懂，有家長(zhǎng)交流、學(xué)生發(fā)言、家長(zhǎng)發(fā)言、合作討論，還有家長(zhǎng)、教師共同研討的內(nèi)容，使得整個(gè)課堂氣氛濃厚，效果顯著。他們的上課內(nèi)容做到了“三強(qiáng)”即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。

2、用好家長(zhǎng)課程和光盤(pán)，讓家長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)課程用書(shū)是開(kāi)展家長(zhǎng)課程教育，培養(yǎng)家長(zhǎng)教育子女正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長(zhǎng)教育課程的重要性，一方面利用家長(zhǎng)課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材和光盤(pán)的實(shí)用性，告訴他們這本書(shū)和光盤(pán)能夠教會(huì)他們?nèi)绾巫龊靡幻改?，讓他們學(xué)會(huì)“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，家長(zhǎng)在理解課程的基礎(chǔ)上，又針對(duì)光盤(pán)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)地了解對(duì)如何教育孩子問(wèn)題起到了重要作用。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好“六個(gè)注重”，引導(dǎo)教師做好“八個(gè)要求” 我們每期家長(zhǎng)課程開(kāi)課，始終做到家長(zhǎng)“六個(gè)注重”，一是注重家長(zhǎng)出勤率，保證每次開(kāi)課達(dá)到95%以上，二是注重家長(zhǎng)聽(tīng)課反饋，三是注重家長(zhǎng)作業(yè)質(zhì)量，四是注重家長(zhǎng)帶課本的數(shù)量，五是注重家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄的質(zhì)量，六是注重靈活的授課方式。教師培訓(xùn)“八要求”，一是要求教師開(kāi)課前備好詳案。二是要求教師精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)作業(yè)，每次培訓(xùn)結(jié)束要布置兩個(gè)與所培訓(xùn)內(nèi)容相聯(lián)系的作業(yè)。三是要求教師做好批語(yǔ)記錄，并用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。四是要求教師不能坐講，要立講，板好書(shū)。五是要求教師提前布置好教室，可以設(shè)計(jì)新穎的主題口號(hào)，如：牽手兩代，共創(chuàng)未來(lái)，為了孩子的明天等。六是要求教師匯總好家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)或建議。七是要求教師組織好家長(zhǎng)的簽到，八是要求教師做好開(kāi)課后的總結(jié)工作。

4、拓寬互動(dòng)途徑，搞好“五個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)家?；?dòng)成長(zhǎng) 在家庭教育的教學(xué)中，我校始終將家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)方式作為課題來(lái)研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，讓家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，以期達(dá)到最佳效果。一是家庭教育指導(dǎo)和師資培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校把家教指導(dǎo)作為每一位教師的必修課程，納入學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)、外派教師學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，盡快提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。二是單向教育與雙向教育相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校除了給家長(zhǎng)上大課外，我們要求教師利用家訪、電訪、信訪、家校聯(lián)系卡與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué) 6 生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，解決學(xué)習(xí)上的困難，共同做好不良行為習(xí)慣學(xué)生工作。同時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議，認(rèn)真整改。三是系統(tǒng)教育與樹(shù)立典型相結(jié)合。每次開(kāi)課，學(xué)校都認(rèn)真制定開(kāi)課實(shí)施方案，班主任制訂教育計(jì)劃，認(rèn)真查找資料、備課，根據(jù)不同時(shí)期，不同年級(jí)，進(jìn)行有的放矢、有系統(tǒng)的教育。如對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生舉辦有關(guān)新生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的講座，對(duì)于即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，我們專(zhuān)門(mén)舉辦“做合格的小學(xué)畢業(yè)生”的講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子在小學(xué)畢業(yè)前進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)增加了家庭教育的知識(shí)和技能。四是典型引路，共同成長(zhǎng)。我們把樹(shù)立典型列入家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容來(lái)抓，在家長(zhǎng)中樹(shù)立典型，請(qǐng)家庭教育有成效的家長(zhǎng)為家長(zhǎng)們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對(duì)待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們受益非淺。五是反思促提高。教師反思。家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)展教育教學(xué)階段小結(jié)、反思活動(dòng)，組織教師對(duì)本人的教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)形式等考核指標(biāo)進(jìn)行回顧、自評(píng)和反思，達(dá)到調(diào)控教學(xué)，提高授課效率的目的。

5、抓家庭教育的到課率與班主任的家訪率。

一方面，我校在提高家庭教育授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識(shí)講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。另一方面，我校采取發(fā)邀請(qǐng)書(shū)鼓勵(lì) 7 家長(zhǎng)到校，不無(wú)故缺席。幾年來(lái)，我校的家長(zhǎng)教育的到課率一直在90%以上。各個(gè)家庭的家教方式各有不同，而家長(zhǎng)教育只解決了共同點(diǎn)，對(duì)特殊點(diǎn)只能依靠家訪來(lái)解決。我們?cè)谛＜倚Ｂ?lián)系制度方面規(guī)定：七年級(jí)班主任的家訪率必須完成85%，八年級(jí)的家訪率完成95%，九年級(jí)完成100%。這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。

6、舉辦家教講座和加強(qiáng)宣傳工作。

為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí)，我校還邀請(qǐng)老教師、知名人士為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平，定期播放教育專(zhuān)家的家教講座光盤(pán)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次家教講座，家教講座深受家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。我們每年還召開(kāi)一次經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，每學(xué)期以班級(jí)為單位召開(kāi)一次家教座談會(huì)。同時(shí)，學(xué)校辦學(xué)場(chǎng)所或者活動(dòng)地點(diǎn)都有專(zhuān)有的地點(diǎn)，方便學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我們學(xué)校還側(cè)重于進(jìn)行家庭教育的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)利用黑板報(bào)、廣播站、家長(zhǎng)委員會(huì)做好宣傳、溝通工作，互相聯(lián)系，主動(dòng)為學(xué)校提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難，促進(jìn)學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，為提高育人水平做出了不懈的努力。

7、抓典型，促交流。為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)育子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性，我們邀請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)現(xiàn) 8 身說(shuō)法，將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給全體家長(zhǎng)，為教育好子女提供借鑒。其中有談教子經(jīng)驗(yàn)的，也有談教訓(xùn)的，還有針對(duì)家教中的難點(diǎn)提出自己的思考與探討的。他們講的是家教實(shí)踐中的切身體會(huì)，針對(duì)性強(qiáng)，有典型性，易懂、易學(xué)，很多家長(zhǎng)都反映良好。

8、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。我校還開(kāi)展了家庭教育問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，基本上掌握了我校學(xué)生家長(zhǎng)及家庭教育的有關(guān)狀況，如家長(zhǎng)的學(xué)歷分布，家長(zhǎng)的職業(yè)分布，單親家庭所占的比例以及家長(zhǎng)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育學(xué)生學(xué)會(huì)做、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)欣賞的認(rèn)識(shí)做法，根據(jù)調(diào)查情況調(diào)整家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容，給予家長(zhǎng)們更加切合實(shí)際的指導(dǎo)，使家庭教育更加有針對(duì)性和實(shí)效性。

9、分類(lèi)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。每學(xué)期我們針對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的調(diào)查，把部分學(xué)生家長(zhǎng)召集到一起，組成一個(gè)小組，共同分析孩子違紀(jì)的原因，找了問(wèn)題的癥結(jié)，調(diào)整教育的方法。在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，上學(xué)期表彰了24位關(guān)心和支持學(xué)校工作的好家長(zhǎng)。

10、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。這是學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開(kāi)放日”到來(lái)之時(shí)，每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前匯報(bào)一下自己的 9 教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長(zhǎng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)?！伴_(kāi)放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣。課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問(wèn)題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化?！伴_(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做“模范家長(zhǎng)”，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

以上是我們對(duì)家庭教育進(jìn)行的一些探索和實(shí)踐，在實(shí)踐中取得了一些成績(jī)，但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家庭教育和學(xué)校教育一樣，又將有很多新的課題擺在我們的面前，今后，我們還要進(jìn)一步加大管理力度，精心研究，努力拓展現(xiàn)代家庭教育新模式，共同攜手托起明天的太陽(yáng)。

第四篇：法制教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

－法律進(jìn)校園及開(kāi)展法治教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

近三年來(lái)，我校堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“法律進(jìn)校園”法制教育活動(dòng)，取得了初步的成效。通過(guò)教育，廣大青少年學(xué)生法律素質(zhì)有了明顯提高，良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。廣大師生依法保護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，有力推動(dòng)了我校的依法治教工作。具體做法如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

這些年來(lái)，我們有些家長(zhǎng)由于生活環(huán)境的改變和生活水平的提高，頭腦里漸漸滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、追求享樂(lè)的思想，艱苦奮斗的觀念淡薄了，不注意言傳身教，不嚴(yán)格要求自己，對(duì)子女也帶來(lái)了消極負(fù)面影響。面對(duì)這種情況，我校高度重視青少年學(xué)生的法制教育工作，把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，不斷加大了工作力度。一是建立健全法制教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，確保了對(duì)我市青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。由分管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，有關(guān)部門(mén)參加，并明確各部門(mén)的職責(zé)，及時(shí)研究和解決青少年學(xué)生法制教育中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。二是制定一系列有關(guān)青少年法制教育的規(guī)章制度，形成了有法可依、有章可循的法制教育環(huán)境。三是不斷加大青少年學(xué)生法治思想滲透，設(shè)立法制咨詢辦公室，有專(zhuān)門(mén)教師為學(xué)生答疑，解決心理和精神上各種疑惑。

三、轉(zhuǎn)變教育方式，豐富教育手段，增強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育的及時(shí)性、針對(duì)性和科學(xué)性

通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐和總結(jié)，我們感到，對(duì)于中小學(xué)生的法制教育，僅靠單純的說(shuō)教和條文灌輸效果十分有限，甚至還會(huì)在學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生厭煩上法制課的心理，因此，我們要求在對(duì)中小學(xué)生的法制教育工作當(dāng)中，必須在形式上貼近、適合他們的心理和生理特點(diǎn)，采取“法制教育與思加強(qiáng)法制教育 牢樹(shù)法制觀念

培養(yǎng)遵紀(jì)守法時(shí)代新公民

想品德教育相結(jié)合；條文灌輸與誘導(dǎo)形象教育相結(jié)合；法制教育與校園文化相結(jié)合”等方法，經(jīng)過(guò)不斷探索和實(shí)踐，收到了非常好的效果。

一是采取以正面教育為主，反面教育為輔的方法。青少年學(xué)生模仿力強(qiáng)，凡事不管好壞，都想試一試，他們的思想尚未定型，還不能以較為成熟的思想方式和判斷能力來(lái)分辨是非曲直，因此，我們堅(jiān)持以時(shí)代主弦律和遵紀(jì)守法的先進(jìn)典型教育學(xué)生，用正面的事例占據(jù)學(xué)生的思想領(lǐng)域。比如：開(kāi)展“法制宣傳手抄報(bào)”比賽、“做遵紀(jì)守法好學(xué)生”演講比賽、編排法制文藝小品、學(xué)生帶法回家、國(guó)旗下誓言等活動(dòng)，達(dá)到了于教寓樂(lè)的目的。在運(yùn)用反面事例教育學(xué)生時(shí)，我們盡量不把違法犯罪的經(jīng)過(guò)和手段詳細(xì)暴露給學(xué)生，面是重點(diǎn)落在警示學(xué)生前車(chē)之鑒，后事之師，提高他們的防御能力。這些生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育手段，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，又增強(qiáng)了他們明辨是非，自覺(jué)抵御不良社會(huì)影響以及依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力。

二是采取以一科為主，多科滲透的方法。在學(xué)科教學(xué)的普法活動(dòng)中，我們除了要求政治教師、班主任利用政治課、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)以思想政治教材、《中小學(xué)生法律知識(shí)讀本》為主，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》開(kāi)展法制教育，讓法制教育進(jìn)入學(xué)校教育的主渠道，通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)外，還要求其他學(xué)科的教師必須承擔(dān)對(duì)學(xué)生法制教育的義務(wù)，充分利用其他學(xué)科的教材優(yōu)勢(shì)有意識(shí)地提取法律信息，收到了意想不到、潛移默化的特殊效果。例如：歷史學(xué)科中有世界各國(guó)法制史和重大犯罪案，學(xué)生可以學(xué)到世界各國(guó)的歷次革命一旦成功，都無(wú)不非常重視立法，特別是憲法的制定，可以學(xué)到法律對(duì)于維護(hù) 國(guó)家獨(dú)立和長(zhǎng)治久安的意義；從地理學(xué)科和生物學(xué)科中，學(xué)生可以學(xué)到人類(lèi)與自然的和諧共處是多么的重要，通過(guò)立法保護(hù)環(huán)境、防止污染是人類(lèi)生存和幸福所必需等等，有針對(duì)性地把法制教育滲透進(jìn)去。開(kāi)展多種形式法制教育，成效顯著。

近一年來(lái)，我在開(kāi)展法制教育活動(dòng)中，立足于提高學(xué)生的法制素質(zhì)，圍繞學(xué)校工作中心，采取多種形式，加大宣傳法制教育力度，概括起來(lái)為“一學(xué)二講二活動(dòng)”。

一學(xué)：即組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，如訂閱《青少年法制教育輔導(dǎo)讀本》、《法規(guī)匯編》、《中小學(xué)生安全須知》、《自我防范安全常識(shí)》做到人手一份。有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，搜集印發(fā)新時(shí)期英模人物的先進(jìn)事跡材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，正面教育，重在引導(dǎo)，激勵(lì)上進(jìn)。

二講：一是通過(guò)每學(xué)期我開(kāi)展兩堂法律教育講座，讓師生接受法律教育。二是發(fā)揮學(xué)科教育主渠道作用。如政治課結(jié)合《刑法》、《憲法》、《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《末成年人保護(hù)法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》等，地理課結(jié)合《礦業(yè)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等，生物課結(jié)合《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《森林法》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)法制觀念。此外，引導(dǎo)班主任在班級(jí)有意識(shí)地舉辦主題班、團(tuán)會(huì)，辯論會(huì)，如“民主與法制”、“法律面前人人平等嗎？”、“紀(jì)律與成才”等，幫助學(xué)生澄清是非，提高認(rèn)識(shí)。

二項(xiàng)活動(dòng)：（1）利用黑板報(bào)、墻報(bào)開(kāi)展宣傳法律教育活動(dòng)。學(xué)校黑板報(bào)每學(xué)期安排兩期出版“法律知識(shí)專(zhuān)刊”，內(nèi)容主要有“法制教育常識(shí)”、“法律知識(shí)問(wèn)答”等。還印發(fā)有關(guān)材料，各班級(jí)黑板報(bào)予以刊載、出版。其次，學(xué)生廣播站配合普法活動(dòng)，及時(shí)播送法規(guī)條文，加大宣傳力度。在校園的顯要處，張掛大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，使師生耳濡目染，增強(qiáng)了法制意識(shí)。（2）舉行“法律知識(shí)普查”?！胺芍R(shí)普查”是檢驗(yàn)學(xué)生是否有較強(qiáng)的法制觀念，是否有掌握一般法制知識(shí)的一種有效措施。每學(xué)年我們都要進(jìn)行一次普查，在深入學(xué)習(xí)、宣傳的基礎(chǔ)上，采取“知識(shí)競(jìng)賽”、“測(cè)驗(yàn)”等形式，進(jìn)行摸底透視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

第一、以教師培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)，將教師參加普法學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，通過(guò)組織專(zhuān)題講座、聽(tīng)法制報(bào)告會(huì)。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開(kāi)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參加普法知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行普法考試等形式，開(kāi)展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動(dòng)，提高教師的法律知識(shí)、法制意識(shí)和法制教育水平，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。

第二、以家長(zhǎng)培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。主要是依托家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)座談會(huì)等開(kāi)展教育活動(dòng)。如通過(guò)專(zhuān)題講座、組織討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，使家長(zhǎng)了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育子女的能力。

堅(jiān)持每年寒暑假，向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，向家長(zhǎng)提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)要求，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。學(xué)校每學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)教，進(jìn)一步促進(jìn)教師的行為規(guī)范的好轉(zhuǎn)。確保教育質(zhì)量、教育過(guò)程的健康發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和教育，教他們學(xué)法、懂法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

四、第四，開(kāi)展軍、警、校共建，強(qiáng)化校園法制教育。我校與武裝部、派出所開(kāi)展警校共建工作，請(qǐng)他們參與到學(xué)校的法制教育中來(lái)，充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，把中小學(xué)的法制教育納入他們的職責(zé)范圍，讓政法干警與教師一樣，走上講臺(tái)，走到學(xué)生中間，通過(guò)講授生動(dòng)的案例，以案釋法。通過(guò)講座，把法律、道德教給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)法、懂法、用法、守法，提高他們的認(rèn)識(shí)能力，讓他們樹(shù)立正確的審美觀，學(xué)會(huì)辨別美丑、美惡，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

開(kāi)展校園周邊環(huán)境的治理，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)宣傳活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。每年4月，我校都要組織法制教育月活動(dòng)，團(tuán)總支宣傳守法、守紀(jì)、嚴(yán)格要求，做祖國(guó)好公民，班主任利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校法制教育，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，每周一國(guó)旗下講話具體內(nèi)容安排學(xué)法、知法、守法、法制宣傳。每年“6·26”禁毒日讓學(xué)生觀看禁毒圖片展、進(jìn)行“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”簽名儀式并且寫(xiě)出觀后感。

結(jié)合學(xué)校采取預(yù)防在校學(xué)生曠課、逃學(xué)，游蕩在社會(huì)上，減少和杜絕輟學(xué)學(xué)生的措施，防止他們過(guò)早地流入社會(huì)，染上不良習(xí)氣，將導(dǎo)致未成年人違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態(tài)?？傊?，我校在過(guò)去法制教育工作中，盡管我們做了很多工作，但是有許多需要改進(jìn)的地方，同時(shí)我們也衷心的希望上級(jí)有關(guān)部門(mén)能夠給予我們更多的支持，加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度。共同教育好學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)和諧、安定、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷增強(qiáng)未成年人的法制觀念，預(yù)防未成年人違法犯罪，保護(hù)他們的合法權(quán)益，為教育事業(yè)作出我們德育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在全校教職員工的共同努力下，我校法治建設(shè)工作取得了一些成績(jī)，先后獲得“依法治校示范?！?、“平安學(xué)?！钡葮s譽(yù)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我校法治建設(shè)工作與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還有一定的距離，依法治教工作水平與人民群眾的期望相比還有較大的差距。在今后的工作中，我們將以普法依法治理工作總體規(guī)劃為目標(biāo)，以創(chuàng)建“依法治校示范?！被顒?dòng)為載體，以法制隊(duì)伍建設(shè)為根本，加大力度，進(jìn)一步提高教育管理水平，為宣漢教育事業(yè)又好又快地發(fā)展出一份力。

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校 2017.9.6 6

第五篇：心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流

烏魯木齊市89中 陳佳琳

如何提高心理健康教育工作的實(shí)效性，如何使心育與德育更好地結(jié)合？一直是我在探討的問(wèn)題，為了從更深層面開(kāi)展對(duì)學(xué)生心理健康教育工作，以進(jìn)一步提高心育工作的實(shí)效性。更好地發(fā)揮心理輔導(dǎo)工作的開(kāi)展，使工作更有實(shí)效，我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、利用好每周的班會(huì)。

利用每周的班會(huì)，了解最近學(xué)生的思想問(wèn)題和發(fā)展動(dòng)向，以便更好地做好學(xué)生的心理健康教育工作。

二、與任課密切聯(lián)系與配合。

請(qǐng)他們協(xié)助教育的個(gè)別對(duì)象，在與他們進(jìn)行充分的交流和溝通后，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫扶教育工作，進(jìn)行個(gè)別談話和輔導(dǎo)，做好引導(dǎo)和矯治工作。

三、關(guān)注學(xué)生的思想尤其心理動(dòng)態(tài)。

在日常的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的比較突出的心理動(dòng)態(tài)，積極尋求解決對(duì)策，盡可能做到防患于未然。

四、針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題，設(shè)計(jì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案，以促進(jìn)班上每位同學(xué)的發(fā)展。

在授課的過(guò)程中，與學(xué)生充分交流和溝通，了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體中存在的普遍問(wèn)題和情況，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中納入相關(guān)信息入實(shí)例進(jìn)行預(yù)防性教育與引導(dǎo)；召開(kāi)針對(duì)性較強(qiáng)的相關(guān)的主題班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)乃至班上每位同學(xué)的發(fā)展。

五、做好心理健康教育調(diào)適工作。

班主任平時(shí)工作承受壓力最大的一個(gè)群體，平時(shí)除了要備課上好課外，更多的時(shí)間要耗在班級(jí)管理上，忙于班級(jí)事務(wù)，忙于應(yīng)付許多突發(fā)事件，還要應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生的各種壓力。所以要及時(shí)排除工作不必要的干擾，盡自己的能力做好班級(jí)管理工作和學(xué)生心理健康教育工作。

六、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

給家長(zhǎng)準(zhǔn)備家庭教育方面的文章或做相關(guān)講座，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育工作，更好地做好家校共建工作，讓孩子承擔(dān)他該承擔(dān)的責(zé)任，從而地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

七、嘗試后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的新方法，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。積極與老教師一起探索學(xué)困生轉(zhuǎn)化的新方法。

總之，心理健康教育是慢慢內(nèi)化的教育，它不可能立竿見(jiàn)影。平時(shí)要注意做好預(yù)防和引導(dǎo)工作。當(dāng)然心理健康教育單靠任何一個(gè)人都不能解決問(wèn)題。需要與其他方面教育的相互結(jié)合、相互滲透，協(xié)同發(fā)展。而家長(zhǎng)這一重要資源絕對(duì)不能丟失。

以上是我對(duì)學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，只希望我校的心育和德育工作越做越好，學(xué)生更健康快樂(lè)成長(zhǎng)。