第一篇：班主任訪談

楊村六小班主任訪談

在楊村第六小學(xué)，我遇見了許多熱情的老師，在這里你會(huì)有一種親切感。老師們都非常喜歡我們這些實(shí)習(xí)生，據(jù)老師講，他們很多人沒經(jīng)歷過高考，上的是大專。我采訪了我們辦公室的一位六年級(jí)的班主任，結(jié)合網(wǎng)上一些資料進(jìn)行了一下匯總，如何成為一名好的班主任？

首先，你要知道一些關(guān)于班主任的事情： 1.班主任的含義：學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。那么班主任的任務(wù)有哪些呢？我國(guó)的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：“按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。2.班主任工作的主要內(nèi)容： ①學(xué)期開始，制定班主任工作計(jì)劃，確定工作的重點(diǎn)，安排好各項(xiàng)工作。②了解和研究學(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據(jù)。③提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統(tǒng)一要求，改進(jìn)教學(xué)方法，制訂課堂常規(guī)，建立批評(píng)表?yè)P(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)等制度，共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握學(xué)習(xí)方法。④關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動(dòng)。⑤組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和其他公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和為人民服務(wù)的精神；并關(guān)心學(xué)生的健康和安全。⑥領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng)；充分發(fā)揮全主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。⑦依靠并指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)做好工作。既要尊重團(tuán)、隊(duì)組織的獨(dú)立性，又要充分發(fā)揮它們的組織作用，使團(tuán)、隊(duì)組織成為班集體的核心。⑧作好家長(zhǎng)工作。通過家庭訪問、書面聯(lián)系、家長(zhǎng)座談會(huì)等，使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對(duì)家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕逃岢鲆庖姾徒ㄗh。⑨組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。⑩作好操行評(píng)定工作。11.處理班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級(jí)日志、組織早操和課間操等。3.班主任工作職責(zé)：

調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)，做好家訪工作。了解班級(jí)組織，骨干隊(duì)伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)。組織管理班集體。班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。4.班主任常規(guī)日常工作：

一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。

二、督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。

四、觀察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)情況。

六、每天觀察班級(jí)出席和上課情況，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

七、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。

八、注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。

九、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育。

十、認(rèn)真上好校班會(huì)課。督促學(xué)生認(rèn)真收聽學(xué)校教育廣播。

十一、關(guān)心學(xué)生用餐情況，督促學(xué)生遵守用餐規(guī)定，注意保持環(huán)境整潔。

十二、離開教室時(shí)，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。（水、電、門、窗）

據(jù)我了解，大多數(shù)當(dāng)班主任的老師都是被其他老師推薦的，自愿當(dāng)班主任的老師很少，雖然工資比普通老師多，但班主任的任務(wù)量是相當(dāng)大的，當(dāng)班主任的感覺就是一個(gè)字“累”。從上面的資料中，我們也可以看出當(dāng)班主任要做的事情有多么的多。在六年級(jí)的辦公室，我經(jīng)常會(huì)聽到班主任發(fā)牢騷，因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑你要鼓勵(lì)他們，那個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽課擾亂課堂你要教育他，這個(gè)學(xué)生沒帶作業(yè)，那個(gè)同學(xué)生病了要向?qū)W校匯報(bào)，等等?？傊嘀魅卫蠋熞徽於际敲γβ德档?，很少有時(shí)間坐下來休息一會(huì)。一些四十多歲的老師都說下學(xué)期辭去班主任的工作，他們沒有多余的經(jīng)歷去管理班級(jí)了。

我想班主任的工作量雖然很大，但是從工作中我們會(huì)學(xué)到很多的東西，人的精力是有限的，但是人的欲望是無限的，如果你有當(dāng)班主任的渴望，一定要去嘗試一下鍛煉一下啊。

第二篇：班主任訪談（模版）

楊老師，南師大在職教育碩士生，近日撰寫畢業(yè)論文，主題是“班主任專業(yè)化發(fā)展”。她要做幾個(gè)班主任個(gè)人成長(zhǎng)的案例，通過她的導(dǎo)師齊學(xué)紅教授找到了我做訪談。

在長(zhǎng)達(dá)近三個(gè)小時(shí)的訪談中，楊老師向我拋出了無數(shù)的問題，全部是與班主任有關(guān)的。訪談一度脫離了她問題的范圍，成為一種漫談。在寬松而自由的氣氛中，暢談教育，暢談班主任成長(zhǎng)之路，也是一大快事。訪談結(jié)束后，我?guī)缀跤洸磺逭f了多少事情和看法，只能就其中一些片段做一點(diǎn)回憶。

在訪談全程中，從語氣、語調(diào)、遣詞造句，楊老師驚訝于我貫穿始終的一種氣勢(shì)，她用兩個(gè)字形容——“自信”。

老板老班：是的，自信。這種自信，是做好一切細(xì)小瑣碎工作的基礎(chǔ)。如果一個(gè)班主任對(duì)自己從事的工作沒有自信，焉能讓自己的學(xué)生受到感染，影響他們的成長(zhǎng)。自信，源自于對(duì)教育的深度研究，對(duì)所帶班級(jí)很強(qiáng)的操控能力。自信是一種職業(yè)自豪感的體現(xiàn)，很少有人能從班主任的工作中找到自豪感。沒有人會(huì)瞧不起你，只有自己瞧不起自己，而帶著這種不健康的心理狀態(tài)去工作，是很痛苦的。楊老師：你做好班主任的最大動(dòng)力是什么？

老板老班：別人無法體會(huì)。一種精神回報(bào)。孩子在你的引領(lǐng)之下健康成長(zhǎng)，用對(duì)你的愛回報(bào)你的付出。人當(dāng)然要追求物質(zhì)享受，但精神上的需求是最重要的，也是用任何其他形式都不能替代的。

楊老師：請(qǐng)舉個(gè)例子。

老板老班：我有一次出差，班級(jí)就亂了套，很多人逃課。那是個(gè)星期五，我提前回來，對(duì)學(xué)生說，我再也不帶你們了，你們不配做我的學(xué)生。我用一線通向所有學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)了自己的憤怒和失望，結(jié)果在接下來的兩天中，我接到無數(shù)短信和電話，學(xué)生互發(fā)短信約定一定要好好表現(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)挽留老班，星期天學(xué)生自發(fā)組織開會(huì)，互相提醒互相鼓勵(lì)，再也不要讓我失望。星期一，大家的表現(xiàn)不要太好！本來是一群最調(diào)皮不受紀(jì)律的孩子，在那天絕對(duì)是全校表現(xiàn)最好的學(xué)生。周記里大部分的內(nèi)容全是在挽留我。班主任做到這個(gè)份上，還有什么說的。雖然我知道他們的壞習(xí)慣不可能馬上改變，也一定會(huì)有反復(fù)，但這種表達(dá)這種行動(dòng)已經(jīng)讓我感動(dòng)異常，愿意為他們拼命工作??

楊老師：其實(shí)你一定是不會(huì)走的。但在你表達(dá)辭職的時(shí)候，你有把握學(xué)生會(huì)挽留你嗎？

老板老班：我大致知道學(xué)生會(huì)難過，也會(huì)有所挽留，但沒有想到學(xué)生的反應(yīng)會(huì)是如此強(qiáng)烈，我當(dāng)時(shí)帶他們也不過才幾個(gè)月。用心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生是能體會(huì)到的。如果一個(gè)班主任對(duì)學(xué)生說，我再也不帶你們了，底下的學(xué)生拍手叫好，那才是最大的悲哀和失敗。

楊老師：你認(rèn)為成為一個(gè)優(yōu)秀班主任最重要的是什么？

老板老班：用心。真正的愛。不是用嘴說出來的，是用行動(dòng)做出來的。楊老師：還有什么？

老板老班：自信。堅(jiān)持。思考。此外，幽默感和親和力也是非常重要的——作為一種人格魅力的重要構(gòu)成元素。

楊老師：學(xué)習(xí)，是不是也是很重要的？

老板老班：是的。讀書，學(xué)習(xí)，很重要。我家里全是書，現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ髅Γ磿鴷r(shí)間很少，很遺憾。但我從小愛看書，用博覽群書形容并不為過，這為我做好這份工作無形中打下了基礎(chǔ)。我認(rèn)為，一個(gè)班主任不僅要看教育方面的書，還要看教育以外的書，要做一個(gè)視野開闊的人。其實(shí)，一切都是教育。有時(shí)跳出教育來看教育，會(huì)更明白。你看，我們很多老師，一直上學(xué)，讀了大學(xué)后就直接來當(dāng)老師，只當(dāng)老師，只研究課怎么上，只看教材教輔資料。除了教書，什么都不會(huì)，沒有任何其他的歷練，這樣無法成為一名真正優(yōu)秀的老師。

楊老師：你是化學(xué)教師，你為什么沒有在專業(yè)上努力突破，卻選擇教育作為主攻方向？其實(shí)大多數(shù)人認(rèn)為，只有在學(xué)科專業(yè)上發(fā)展才是正常的道路。

老板老班：我的化學(xué)課上得非常棒，但我沒有在專業(yè)上鉆研得那么深那么孜孜以求，其實(shí)我反感把中學(xué)階段的普及教育搞得的那么高精尖，過于地精雕細(xì)作，挖空心思?，F(xiàn)在很多學(xué)科專業(yè)研究，都已走上鉆牛角尖的道路。其實(shí)在專業(yè)學(xué)科上的發(fā)展也是千軍萬馬過獨(dú)木橋，搞到最后，仍然是搞人際關(guān)系，人脈遠(yuǎn)比真才實(shí)學(xué)重要。我可能不太適應(yīng)，也沒有多大興趣。不過我對(duì)高考試題和科學(xué)思維的培養(yǎng)也是投入了大量精力去研究的。其實(shí)我認(rèn)為，教育、德育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于學(xué)科教學(xué)之上的，是統(tǒng)攝一切的。就拿學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，學(xué)科的教學(xué)研究好比是做出營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐，但學(xué)生不肯張口吃飯，你做得再精美都沒有用，而德育，就是讓他張口，主動(dòng)地去吃。我們把課上得多么精彩，學(xué)生根本不去聽，這樣的教學(xué)研究有什么意義？還是那句老話，若干年后，你忘記了課堂上所學(xué)到的一切，剩下的才是教育。如果什么也沒剩下，那就是失敗的教育。

楊老師：你的網(wǎng)名“老板老班”很有意思，為什么取這樣一個(gè)名字？有什么特殊的含義嗎？

老板老班：本來沒有，因?yàn)樵瓉碇幌胱?cè)“老班”的，但已經(jīng)有人注冊(cè)了，又不想簡(jiǎn)單重復(fù)，就用了諧音“老板”

楊老師：雖然看似偶然，但我認(rèn)為你一定還有想法。我接觸到美國(guó)的教師，他們?cè)谥v到班主任時(shí)，就是用“boss”的，這是巧合嗎？

老板老班：可能吧。后來有人替我解釋了，說要做老班中的“老板”，領(lǐng)頭羊的意思，我沒有否認(rèn)，隨便怎么理解吧?？赡芪业墓亲永锞褪沁@么想的，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，而我只想成為士兵中最好的士兵。迷戀仕途的人無法理解的。人各有志吧。

楊老師：有追求卓越的意思嗎？

老板老班：是的，追求卓越，成為卓越的老班。

楊老師：你在多年的帶班中一定養(yǎng)成了一些習(xí)慣，能說說嗎？

老板老班：習(xí)慣？??和學(xué)生在一起的時(shí)間多，一有空就和學(xué)生相處，和學(xué)生閑談；和學(xué)生做朋友、和學(xué)生家長(zhǎng)做朋友；堅(jiān)持批改周記；深夜寫教育日志；喜歡帶學(xué)生去旅行??

楊老師：很多教師都不愿意帶學(xué)生出去，怕?lián)?zé)任，有風(fēng)險(xiǎn)。

老板老班：做任何事都有風(fēng)險(xiǎn)，如果是怕風(fēng)險(xiǎn)，那就什么事也做不成。楊老師：批改周記很繁瑣??

老板老班：是的，每周五十本，一個(gè)個(gè)寫評(píng)語、幫他們改錯(cuò)別字。最傳統(tǒng)的做法往往是最有效的。學(xué)生不愿意當(dāng)面說的，可以在周記里暢所欲言。批語有針對(duì)性，也就提高了教育的實(shí)效。固然繁瑣，但效果好，相當(dāng)于每星期和每個(gè)學(xué)生談一次話，投入是值得的。有些時(shí)候，我的批語甚至超過了周記本身，完全是我在和學(xué)生談話與傾訴。這是心靈的對(duì)話，也是成長(zhǎng)的記錄，若干年后，拿出來看看，一筆寶貴的精神財(cái)富，終生受益。這就是教育。

第三篇：班主任訪談發(fā)言稿

1、對(duì)于初中班主任，現(xiàn)在的初中生和以前的學(xué)生有何不同？

答：有的班主任認(rèn)為:以前的初中生非常純真，不太自我中心，能更多的為別人著想?，F(xiàn)在的學(xué)生更多的為自己考慮，有自己的思想，行為目的性強(qiáng)，物質(zhì)條件優(yōu)越，想象力豐富。雖然學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但比較容易因?yàn)榇煺鄱p言放棄

另一位班主任說：每一個(gè)孩子身上的問題其實(shí)是家庭的問題，每個(gè)家庭的問題又是社會(huì)的縮影，因此現(xiàn)在的初中生肯定與以前的學(xué)生不同。他們似乎沒有輸在起跑線上，良好的早期教育使孩子更聰慧，優(yōu)越的家庭條件使他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的技能，開放的社會(huì)環(huán)境使他們能走出國(guó)門開闊視野。但是在一個(gè)沒有道德底線的社會(huì)里，他們?nèi)狈φ_的是非價(jià)值觀，缺乏人文情懷，沒有敬畏之心。一個(gè)孩子身上丟掉了良知，他會(huì)跑到終點(diǎn)么？他能跑進(jìn)未來么？

2、作為班主任，你遇到的最大的困惑或挑戰(zhàn)是什么？

答：有一名班主任提到在處理繁重的教學(xué)任務(wù)之后，還要應(yīng)付上面各種大量無聊的檢查，做許多無意義的事，給我們多少時(shí)間真正與學(xué)生溝通談心，本來班級(jí)人數(shù)就多，一份細(xì)致的工作，也在越來越浮躁的環(huán)境中，變得本末倒置。同樣家校矛盾，如同醫(yī)患矛盾一樣，班主任處在風(fēng)尖浪口，承擔(dān)著來自社會(huì)的壓力。

另外有一位班主任提出，現(xiàn)在的學(xué)生心理狀態(tài)比較復(fù)雜，早戀、網(wǎng)癮等等問題不知道如何去引導(dǎo)，與學(xué)生有代溝，無法溝通。再者，離異家庭的孩子家長(zhǎng)疏于管教，對(duì)學(xué)校和老師的工作不太理解也不太支持，有的家庭只關(guān)心學(xué)生成績(jī)，不關(guān)注其他方面的發(fā)展。在與同學(xué)交往過程中，這些特殊家庭的家長(zhǎng)往往不能容忍自己的孩子吃虧，更加包庇、溺愛自己的孩子。面對(duì)這樣的孩子，班主任工作的難度相對(duì)就比較大

3、你認(rèn)為要作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師要具備怎樣的素養(yǎng)？

答：首先要愛孩子。教育這項(xiàng)工作沒有愛是堅(jiān)守不住的。其次，要熱愛生活，善于為給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍，能把陽光的溫暖傳遞給每個(gè)學(xué)生。第三要有文藝才能，富于創(chuàng)意，能組織出貼近學(xué)生的活動(dòng)。第四，要善于學(xué)習(xí)，有個(gè)人全面發(fā)展的能力，始終能和孩子共同成長(zhǎng)。最后，要有良好的身體素質(zhì)來適應(yīng)日益繁重的工作。

第四篇：班主任訪談對(duì)話

共同關(guān)注 對(duì) 話

曹媛媛 第五中學(xué)教師。畢業(yè)于唐山師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息技術(shù)系，2009年9月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)職稱，現(xiàn)擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)課、九（5）班班主任。曾在首屆“白云杯”講課賽中榮獲初中數(shù)學(xué)組第三名；2012年，參加全縣嘗試教學(xué)初中數(shù)學(xué)講課賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

一切從“心”開始

——第五中學(xué)優(yōu)秀班主任曹媛媛訪談

□本刊記者 魏凱娜

記 者：初中生年齡偏小，自制力較差，自理能力弱，作為住宿生，在校時(shí)間又長(zhǎng)，生活上更需要班主任的關(guān)愛。您是怎樣做的？

曹媛媛：我們常說：“父母是孩子的第一任老師，老師是孩子的第二位父母?！睂?duì)住宿生來說，班主任首先得擔(dān)當(dāng)起父母的角色。我校是一所農(nóng)村住宿制中學(xué)，每接一個(gè)新班，我都親自到學(xué)生宿舍幫他們分配好床鋪，教他們?cè)鯓愉伌帛B被；告訴他們食堂、水房在哪兒，怎樣打卡，幾點(diǎn)開飯；叮囑他們放好自己的貴重物品，搞好同學(xué)關(guān)系等等。為了防止學(xué)生掉錢，我建議學(xué)生將生活費(fèi)存放到我這里，并規(guī)定每天大課間到我這領(lǐng)取這一天的生活費(fèi)。這樣，防止學(xué)生不必要的開銷，確保了學(xué)生的錢財(cái)安全，學(xué)生就可以安心上課。

我們趙校長(zhǎng)曾說過“要把學(xué)生看成自己的孩子，怎樣對(duì)待自己的孩子就怎樣對(duì)待學(xué)生”。我也是一個(gè)母親，孩子剛上幼兒園，總是擔(dān)心他在幼兒園磕著、碰著，怕他著涼，怕小朋友欺負(fù)他等等，將心比心，所以我非常能理解家長(zhǎng)們對(duì)孩子的牽掛。孩子在學(xué)校住宿，通常兩個(gè)星期才回家一次，我就在生活上多關(guān)心他們：哪個(gè)同學(xué)生病了，我及時(shí)帶他去看醫(yī)生；叮囑他們一日三餐要正常就餐，要注意飲食衛(wèi)生，不能亂吃零食，要多喝開水、米粥，盡可能少喝生冷水；每天晚上，我都到宿舍里照看他們的休息情況，叮囑他們晚上睡覺蓋好被子，別著涼，半夜上廁所上下床要小心等等。我總覺得，學(xué)生在校的時(shí)間比在家的時(shí)間還長(zhǎng)，所以班主任就應(yīng)當(dāng)是學(xué)生在學(xué)校時(shí)的“媽媽”。

記得剛軍訓(xùn)完，我們班的孟溪眼含淚花，我開始以為她身體不舒服了，一問才知道原來是她的鞋壞了，她媽媽沒在家不能來給她送鞋。我就把她領(lǐng)到我宿舍，拿出我的一雙運(yùn)動(dòng)鞋給她穿，雖然有點(diǎn)大，但是不影響正?；顒?dòng)。后來，我就在宿舍常備一雙中性的運(yùn)動(dòng)鞋，以備急用。有一次，我班的柴澤林，沒來教室上課，我了解情況得知她的棉襖破了，露出棉花了，她嫌難看，所以躲到宿舍不出來。之后，我拿了針線跑到她的宿舍一邊幫她縫衣服，一邊教育她無論遇到什么事，都要積極地想辦法，不能逃避??在孩子們眼里，我既是醫(yī)生又是保姆，我宿舍里的醫(yī)藥包、針線包一應(yīng)俱全。孩子們有事肯找我，說明他們已經(jīng)把我當(dāng)成了親人，同時(shí)，我也贏得了孩子的尊敬和愛戴。那寫滿感激的小紙條，學(xué)生們湊錢給我買的生日蛋糕，上課前悄悄放在講臺(tái)上的金嗓子喉寶??這都是愛的回報(bào)！雖然學(xué)生們表達(dá)的方式很羞澀，但常常令我感動(dòng)不已。

記 者：您班在校班級(jí)量化評(píng)比中，經(jīng)常贏得流動(dòng)紅旗，您有哪些好的管理方法？

曹媛媛：我們學(xué)校由政教部、體衛(wèi)部、安全部、宿管部、教務(wù)部組成檢查小組，每周對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、共同關(guān)注 對(duì) 話

安全、學(xué)生的儀容儀表等方面進(jìn)行量化考評(píng)。各項(xiàng)檢查工作，我們都由一名班干部主抓負(fù)責(zé)。班里的大小事務(wù)，我也是責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明，同學(xué)們各司其職，互相監(jiān)督，效果顯著。

如，衛(wèi)生檢查包括衛(wèi)生區(qū)和教室兩大部分，我把衛(wèi)生區(qū)和教室劃片編號(hào)，學(xué)生也編上號(hào)，然后一一對(duì)口承包。比如說衛(wèi)生區(qū)的地面、花池、櫥窗，教室的門窗玻璃、墻裙、空調(diào)、課桌擺放、垃圾桶清洗、勞動(dòng)工具整理等都具體到每個(gè)人，規(guī)定打掃時(shí)間和具體要求。這樣在檢查中出現(xiàn)了問題，避免學(xué)生互相推諉，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，也提高了勞動(dòng)效率。課堂紀(jì)律方面，我采用了捆綁式問責(zé)制，同學(xué)之間互相監(jiān)督。如上課時(shí)，有說話的、不聽講的、睡覺的，同桌有責(zé)任提醒監(jiān)督，否則，一起受罰。兩個(gè)同學(xué)都沒有認(rèn)真聽講，違反課堂紀(jì)律，前后桌同學(xué)就有義務(wù)提醒和監(jiān)管，沒有盡到監(jiān)管責(zé)任的，一同問責(zé)。這樣同學(xué)之間互相監(jiān)督，確保給學(xué)生提供一個(gè)良好的上課環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)于整頓學(xué)生儀容儀表方面，有一件事給我印象很深。那是今年春天，我發(fā)現(xiàn)我班的董晴左耳朵上戴了一串五個(gè)耳釘，我讓她摘下來，沒想到她反問我：“老師為什么你就能戴耳釘？”我一驚，是啊，我自己做不好，又怎能要求學(xué)生呢？我當(dāng)即表示，從今天開始，老師什么也不戴了！我當(dāng)著全體同學(xué)的面把耳釘摘了下來。說實(shí)話，我也是個(gè)愛臭美的人，此后包括項(xiàng)鏈、戒指、指甲油之類的我全部去掉了。這件事也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到“身高為范”意義。所以凡是我要求學(xué)生做到的我自己首先做到：要求學(xué)生進(jìn)校門不能騎車，我進(jìn)校門也下車推行；要求學(xué)生有時(shí)間觀念，不遲到，我總是提前候課，保證不遲到；安排學(xué)生勞動(dòng)，我和學(xué)生們一起動(dòng)手打掃??幾項(xiàng)措施下來，不管剛接班時(shí)情況怎樣，經(jīng)過一段時(shí)間以后，我班的量化管理總是先進(jìn)，流動(dòng)紅旗常駐我班。

記 者：農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)較差，又缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，您是如何端正學(xué)生態(tài)度，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力的？

曹媛媛：說起我們班的學(xué)生基礎(chǔ)，我真是羞于說出口，剛接到這個(gè)班，別說優(yōu)秀生了，就連及格生也沒有，數(shù)學(xué)最高分僅37分，學(xué)生考試總成績(jī)最高才289分，所以可以想象我們的學(xué)生水平。記憶最深的兩句話是：“老師，我學(xué)一元二次方程有什么用？去商場(chǎng)買衣服，超市買東西又不用方程。”“老師我想學(xué)，可是什么都不會(huì)，怎么辦？”

對(duì)于學(xué)生中的“上學(xué)無用論”，我經(jīng)常利用學(xué)生身邊

熟悉的人或事教育學(xué)生。我班有個(gè)學(xué)生李珧上到初二就不想上了，去商場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員，一站就是一天特別累，掙的工資也不高，后來又到幼兒園當(dāng)了一名生活老師。在幼兒園工作中，她發(fā)現(xiàn)自己有好多專業(yè)的東西都不懂，就像傻子一樣，深受打擊后，幾經(jīng)波折又回到學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。李珧曾跟我說：“老師，我認(rèn)為幼兒園能有什么好學(xué)的啊，結(jié)果干了不到一個(gè)月，我覺的什么都不懂。領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)說了好些比較專業(yè)的名詞，我都不知道，原來所有的東西都不像自己所想象的那樣簡(jiǎn)單啊！”是啊，“書到用時(shí)方恨少”，所以我強(qiáng)調(diào)初中階段正是知識(shí)積累的最佳時(shí)期，必須要好好學(xué)習(xí)。

我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行目標(biāo)教育和理想教育，曾開展過一次“我的未來不是夢(mèng)”的主題班會(huì)。課上，我播放了張雨聲的《我的未來不是夢(mèng)》，然后讓全班學(xué)生暢談自己的理想，或自己信奉的人生格言，并說說為了實(shí)現(xiàn)自己的理想該怎么做。但是有一部分學(xué)生不好意思說出口，認(rèn)為理想遠(yuǎn)大了怕同學(xué)們笑話，理想太接地氣了又覺得不好意思，所以我讓同學(xué)們都把自己的理想和奮斗目標(biāo)用便利貼寫下來。然后在班里左右墻面上設(shè)置了“理想樹”和“這些年我們奮斗的目標(biāo)”兩個(gè)版塊，學(xué)生們都非常認(rèn)真地把自己的理想和奮斗目標(biāo)貼了上去。我要求學(xué)生每天對(duì)著自己的理想和目標(biāo)問問自己：“我今天做了什么？是否和自己的奮斗目標(biāo)相一致？”我還經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓他們懂得父母的艱辛和不易，明白自己的責(zé)任和義務(wù)，讓學(xué)生珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，發(fā)奮讀書??真可謂苦口婆心。漸漸地，我班形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，我也想了很多辦法。我通過和學(xué)生座談，通過模擬測(cè)試，摸清學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，并認(rèn)真分析原因，找準(zhǔn)缺口，然后制定詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)措施，對(duì)癥下藥。沒有時(shí)間就沒有質(zhì)量，我認(rèn)為要想學(xué)好，必須在時(shí)間上抓緊。我嘗試?yán)谜n前10分鐘，利用中午飯后的時(shí)間，又通過征求學(xué)生意見，加上了晚三自習(xí)，我親自督促輔導(dǎo)，有針對(duì)性地開展查漏補(bǔ)缺。就這樣利用最笨的方法，在時(shí)間上緊盯死守，師生齊心協(xié)力，我班的整體成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。如班里的范鵬杰從一入班的年級(jí)第109名上升到第一次月考的93名，而后上升到年級(jí)67名，后來又上升到年級(jí)38名，在最近的一次考試中上升到年級(jí)23名。我班的綜合成績(jī)也由年級(jí)倒數(shù)第一上升到順數(shù)第一。

看到學(xué)生們的進(jìn)步，我覺得很知足，我的努力沒有白費(fèi)！

（責(zé)任編輯 楊自芳）

第五篇：大學(xué)班主任訪談?dòng)涗?/a>

班主任訪談?dòng)涗?/p>

一、關(guān)于大學(xué)生活：

大學(xué)其實(shí)就是這樣一個(gè)為你未來搏擊長(zhǎng)空做好充分準(zhǔn)備的一個(gè)鍛煉平臺(tái)，在這里，有的人能學(xué)到很多，成為自己享用一生的資本，而也有人就應(yīng)為這四年的虛度而徹底毀了自己的前途，大學(xué)里和中學(xué)時(shí)代最大的差別就是時(shí)間的支配上，主要靠的是自學(xué)，這就要求我們有明確的目標(biāo)，比如說考研。只有有了目標(biāo)，再加以堅(jiān)持不懈地努力，這樣才能讓自己的大學(xué)生活不虛度，大學(xué)里來自各個(gè)方面的誘惑很多，這就要求我們要有很好的個(gè)人自控能力，在面對(duì)誘惑時(shí)，能夠理智的對(duì)待?；钤诂F(xiàn)實(shí)之中，不要被虛無的東西誘導(dǎo)。

二、關(guān)于考研和工作：

考研這個(gè)問題其實(shí)不像很多人說的那樣僅僅是為了逃避就業(yè)難這個(gè)問題的，當(dāng)然也會(huì)有這方面的原因，但是更多還是為了以后發(fā)展的需要，考研和不考研的人無論從知識(shí)層次和專業(yè)程度上來說都有著很大的不同，社會(huì)認(rèn)可度也會(huì)有很大的差別。如果有條件和這方面愛好，我建議大家都考研。說說我們這個(gè)專業(yè)，我們過控專業(yè)現(xiàn)在就業(yè)和薪水這方面相對(duì)來說還是很不錯(cuò)的，可能就是這個(gè)原因，我們過控專業(yè)考研的比例相比其他專業(yè)就有很大差別了，但是我們得放眼于未來的發(fā)展需要，不要讓自己僅僅局限于這個(gè)小范圍。我的觀點(diǎn)就是希望我的學(xué)生能夠讀研深造，能夠?qū)W到更多的知識(shí)，在未來人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，讓自己的人生擁有更多的精彩。

三、關(guān)于愛情：

大學(xué)生還是學(xué)生，首要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，對(duì)于大學(xué)生戀愛，老師不會(huì)反對(duì)，但也不會(huì)提倡，我希望我的學(xué)生把所有的心思和精力全都投入到學(xué)習(xí)中來，我們現(xiàn)在花的每一分錢都是和我們的父母要的，我們還不具備為自己創(chuàng)造財(cái)富的能力，談戀愛不光花錢，而且會(huì)浪費(fèi)掉我們很大一部分精力，如果把握不好，或許就會(huì)造成我們意想不到的損失，現(xiàn)在戀愛，我們首先問問自己有沒有結(jié)合實(shí)際為畢業(yè)以后想過。要是各奔東西了怎么辦，要是在一起的那種新鮮感沒有了怎么辦，我們能不能承擔(dān)起一些責(zé)任。不是說大學(xué)不戀愛，就會(huì)缺少了什么過程，大學(xué)生活就不豐富了，看看那些大學(xué)里信誓旦旦的到最后成了幾對(duì)?即使我們找了對(duì)象，我希望我們是為了相互之間監(jiān)督，督促，為了同樣的追求和夢(mèng)想而走到一起的，否則，我不建議我們?nèi)賽邸?/p>

四、關(guān)于入黨：

我對(duì)我們的黨支部成員要求高過任何其他同學(xué)，我們是有組織有紀(jì)律的，一些普通同學(xué)能做的事，但是我們不能，我們要時(shí)刻記著自己就是一名黨員，我們的一切行為都要對(duì)其他人起到模范帶頭的作用，學(xué)習(xí)生活都是這樣，當(dāng)遇到一些事情時(shí)，我們要及時(shí)與老師取得聯(lián)系，盡量把事情妥善處理。我們的各個(gè)方面必須嚴(yán)格要求自己，只有做到比別人好我們才能去更好的去幫助和服務(wù)于其他人。