第一篇：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)材料

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)

---以新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)為例

【農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)提出的原因】

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的蓮花山腳下，它于20世紀(jì)80年代中期因建鎮(zhèn)由“徐家塘村小學(xué)”易為現(xiàn)名，2006年9月與新汶礦務(wù)局泉溝煤礦小學(xué)合并，原礦校教師多數(shù)接受過信息技術(shù)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)，具備簡單的上機(jī)操作的能力，而泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師不具備操作能力。當(dāng)時，學(xué)校的硬件設(shè)施配備不足，加上教師不具備專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的信息技術(shù)課程開不起來。

隨著教育的飛速發(fā)展，師生學(xué)習(xí)、交流和學(xué)校的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)，信息技術(shù)普及迫在眉睫，學(xué)校在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，于2011年購置了110臺電腦，安放了31套多媒體交互式電子白板，建立了微機(jī)室，建起了校園網(wǎng)。但教師的專業(yè)水平需要提高，尤其是多媒體交互式電子白板的使用方法需要培訓(xùn)，怎么辦？學(xué)校征求教師的意見，決定推選一名懂得一些電腦技術(shù)的教師接受培訓(xùn)，暫任學(xué)校信息技術(shù)教師。通過培訓(xùn)，讓師生掌握信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需求。

【農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)的內(nèi)涵及著力點(diǎn)】

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)是基于農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，以加大信息技術(shù)投入為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)教育為重點(diǎn)，全面提高教師、學(xué)生的信息技術(shù)水平，在教育教學(xué)、學(xué)習(xí)生活、現(xiàn)實空間和網(wǎng)絡(luò)平臺靈活運(yùn)用為目的建設(shè)活動。本文就信息技術(shù)在我校的建設(shè)情況做簡單的介紹。

【農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)的歷程和效果】

一、加大投入 高配置 全覆蓋

2011年，全市正值“教育示范縣”和“學(xué)校發(fā)展均衡化”時期，學(xué)校一班人確立“科技為先”的辦學(xué)理念，讓新泰市教育局為學(xué)校購置了31套多媒體交互式電子白板，110臺電腦，淘汰了2004購置的36臺電腦，滿足了我校師生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本條件。建起了校園網(wǎng)，為師生開展學(xué)習(xí)提供了方便。

二、培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力

面對新生事物的異軍突起，老師們的處境非常尷尬。有點(diǎn)信息基礎(chǔ)的老師，可以上網(wǎng)查閱資料，大部分老師還在摸索階段，面對電腦無所適從，更不用說熟練操作。

學(xué)校和老師們一起面對困難，采取積極措施，共同成長。1.走出去，請進(jìn)來

學(xué)校積極聯(lián)系周邊廠礦電腦專業(yè)人士，聘請他們來我校為教師講解電腦操作的的基本知識，并積極上機(jī)操作，為教師跟進(jìn)指導(dǎo)，鞏固知識，提高教師的信息技術(shù)和技能。每完成一個技術(shù)動作，一套技術(shù)要領(lǐng)，都會不停地贊嘆信息技術(shù)的奇妙。

老師們具有了一定的信息技術(shù)知識與技能基礎(chǔ)，學(xué)校開展技術(shù)交流，從word運(yùn)用，到excel和ppt課件操作，開展新老教師互學(xué)互幫交流。老師們表現(xiàn)出的是無盡的喜悅。學(xué)校從較好的教師中派出4名教師到職工中專培訓(xùn)信息技術(shù)，如課件制作、交互式電子白板的使用、系統(tǒng)安裝、電腦的簡單維護(hù)等。讓教師把先進(jìn)的經(jīng)驗帶進(jìn)來，與教師一起分享。進(jìn)一步培養(yǎng)教師的信息技術(shù)水平。

2.開展技術(shù)大比武，強(qiáng)化內(nèi)功

學(xué)校為檢驗老師們學(xué)習(xí)的成果，全面提高教師的操作本領(lǐng)，學(xué)校每月組織一次電腦基本功大比武活動，為每一位教師提供展示的平臺。比賽中落后的是年齡大點(diǎn)的教師，他們心存一些為難心理。學(xué)校給老師們鼓勵，不要有為難情緒，做好末尾提升工作，消除他們退休臨近，勁頭不足的想法。提出“站好最后一班崗，信息技術(shù)不能丟”的口號，激勵他們心中時刻系著學(xué)生，時刻牢記課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。一次次大比武，這些老師們沒有掉隊，與其他老師一起成長，學(xué)會了操作方法，打下較為扎實的基本功。

3.觀看講座，學(xué)習(xí)提升

網(wǎng)絡(luò)為教師們提供了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺，由于教師們平時的教學(xué)工作已非常繁雜，空閑時間也已經(jīng)成為奢侈品，特別是集中學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)實際情況，采取“集中看，分散學(xué)”的辦法，為老師找出一條學(xué)習(xí)之路。老師們有了電腦技術(shù)的操作基礎(chǔ)，悟性提高，對設(shè)計文檔一點(diǎn)就通，對每個細(xì)小地方都會深鉆細(xì)研，進(jìn)一步提高了教師們的理論水平和實踐能力。

4.運(yùn)用泰安教育云平臺，展示教師學(xué)習(xí)成果

2014年，我校先后參與新泰市組織的泰安教育云平臺培訓(xùn)，并在我校積極開展了云平臺校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)云平臺操作技術(shù)。云平臺為每位教師、學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，每位教師都有自己的資源上傳端口，有自己的空間?？梢栽谧约旱目臻g發(fā)表文章，上傳資源；也可以寫心得、談體會。學(xué)校激發(fā)教師的熱情和積極性，鼓勵教師借助平臺創(chuàng)建的有利時機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)的無限資源，做平臺的主人。每位教師能及時上傳文章，學(xué)生也會進(jìn)行上傳。讓無形的空間編織起一個個多彩的夢，造就了一個個“小作家”、“小詩人”??電子書包更是便利了教師，教師能在出題做題中及時了解到學(xué)生掌握的程度，能及時進(jìn)行評價和反饋，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.深挖細(xì)研遠(yuǎn)程研修，開創(chuàng)教師成功課堂

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边h(yuǎn)程研修，是專家對教師的一對一的指導(dǎo)，也是國家對教師的關(guān)懷和期待。運(yùn)用信息技術(shù)，可以更快的完成專任教師學(xué)習(xí)、探索、求知、問經(jīng)、解惑。學(xué)校集中教師看視頻，寫體會，從一節(jié)節(jié)精心組織的課堂教學(xué)獲取我們尚未解決的疑難和困惑。在討論中碰撞出智慧的火花，吸取了很多處理問題的經(jīng)驗。老師們在運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，做到得心應(yīng)手，在自己的課堂教學(xué)中取長補(bǔ)短，人人都能精心設(shè)計，巧妙組織課件，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

三、加大信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的融合

課堂是教學(xué)的主陣地，是教師施展信息技術(shù)能力的平臺。信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，不是簡單地把計算機(jī)作為教師演示的工具，也不是教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸，而是用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生自主獲取信息、加工和整理及應(yīng)用信息的能力。推進(jìn)信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，是信息化教育的根本目的。

“一切為了學(xué)生”不是一句冠冕的口號。學(xué)校教務(wù)處積極探索，組織教師在課堂教學(xué)中落實“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與各科教學(xué)的有機(jī)融合”，如果只是光彩鮮麗，信息技術(shù)應(yīng)用會帶來清新的風(fēng)，亮麗的線；一張張切合題意的圖片，無疑會帶給學(xué)生歡呼、震撼；一句句精彩的句子，會帶給學(xué)生無窮的回味??但是，這只是信息技術(shù)進(jìn)課堂的粗線詮釋，《信息技術(shù)課程綱要》中指出：“努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！?/p>

信息技術(shù)是各學(xué)科傳授知識與培養(yǎng)能力的載體，巧妙與各學(xué)科知識和編者意圖相融合，不只是一項技術(shù)，應(yīng)是一個相互融合的有機(jī)體。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，而不是課堂教學(xué)的“拐杖”，生動的畫面并非是越多越好，越細(xì)越好，多了細(xì)了那就亂了。在課堂教學(xué)中，我們要求信息技術(shù)應(yīng)用做到“少而精”，給學(xué)生留有大片的想象空間。

四、加大學(xué)校信息技術(shù)能力的普及

課堂是教學(xué)的主陣地，是信息技術(shù)推廣和運(yùn)用的舞臺。老師在課堂上手把手傳授信息技術(shù)知識，運(yùn)用生動形象的方式，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的技術(shù)知識。有淺入深地掌握繪畫、文本、動畫等制作，走進(jìn)虛擬的數(shù)字世界。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，非常熱愛，甚至癡迷。在討論、交流中碰撞出智慧的火花，在活動中展示出無盡的才華。

學(xué)校組織每班成立一個活動小組，開展一次“對對碰”活動。讓每位學(xué)生享受數(shù)字世界帶來的驚喜。對接受能力差的學(xué)生，老師們充分利用優(yōu)秀學(xué)生資源，開展“一對一”結(jié)對子，在那平靜無瑕的心靈中種下多彩的花種，學(xué)到精彩處，收獲一份開心的果實。

學(xué)校大聯(lián)動，共結(jié)豐收果。老師辛勤耕耘，學(xué)生收獲果實。學(xué)生每個家庭，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好有利的后盾。如今，每個家庭都有電腦。家長對學(xué)校的活動極為支持，他們與學(xué)生一起，走進(jìn)云平臺，啟迪心智，共鋪未來。教師與家庭建立人人通，校校通，互相了解，深入交流。生活中溝通困難，在信息世界建立起信任的橋梁。家校共筑幸福路，網(wǎng)絡(luò)哺育祖國花。

信息是多元的，其威力巨大。人們對信息技術(shù)的了解、運(yùn)用，只是冰山一角。教學(xué)世界是遼闊的，博大的，與信息技術(shù)的融合將會無窮無盡。

幾年來，我校一如既往地加大信息化學(xué)校建設(shè)，加大信息技術(shù)設(shè)備的投入。去年學(xué)校建起錄播室，與兄弟學(xué)校一起網(wǎng)上研修，提高教師的素養(yǎng)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。我校取得了可喜的成果。2013年以來，泰安日報、新泰電視臺先后四次對我校的教學(xué)工作做了專題報道，并在新泰電視臺“平陽縱橫”欄目中播出。我校先后獲得了泰安市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校、泰安市學(xué)生喜歡的學(xué)校、泰安市優(yōu)秀家長學(xué)校、泰安市平安和諧校園、泰安市課程改革先進(jìn)單位，新泰市創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、省教育工作示范市突出貢獻(xiàn)獎、新泰市文明單位、新泰市教育教學(xué)先進(jìn)單位、新泰市師德建設(shè)先進(jìn)單位、新泰市教學(xué)條件裝備先進(jìn)單位、新泰市素質(zhì)教育示范學(xué)校、新泰市思想道德建設(shè)十佳學(xué)校。我校2名教師在“一師一優(yōu)課”活動中被教育部評為“優(yōu)課”，近三年有近60人次獲遠(yuǎn)程研修省級獎勵，今年又有20幾名教師在遠(yuǎn)程研修中為全省優(yōu)課提供學(xué)習(xí)研討的資源。12名教師的微課視頻獲新泰市一等獎，12堂教學(xué)視頻課被泰安云平臺推薦。5年來，有54名同學(xué)在新泰市及泉溝鎮(zhèn)信息技術(shù)大賽中獲獎。

花開幾度，落葉無聲。學(xué)校、教師、學(xué)生的勤奮努力，取得了豐碩的成果。在新泰市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，打造我校的校本文化，生成獨(dú)具特色的信息化校園。良好的教育環(huán)境和現(xiàn)代化教學(xué)理念得到社會各界的肯定。

【農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)的反思及展望】

對照新教發(fā)〔2016〕14號《新泰市整體推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革實施意見》：堅持教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，推動優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源普及。打造一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)骨干隊伍，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，盡快達(dá)到“校長懂、骨干精、全體會”的目標(biāo)。分類建成優(yōu)課、微課、課件、學(xué)案、試題、論文等模塊材料，建立起學(xué)校資源庫。開展基于教育云平臺的集體備課、學(xué)科教研、網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)競賽等教學(xué)活動，鼓勵師師、師生、生生、家校間學(xué)習(xí)互動與交流。建立“同步課堂”、“名師講堂”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”，提高校本教研效率，為課堂教學(xué)改革注入不竭動力。我們感覺，離上級的要求還有很大的差距，我們一定會根據(jù)我校的實際情況，不斷改進(jìn)教育教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，打造信息化精品學(xué)校。

路還很長，任務(wù)仍然艱巨，一切都在路上??

（作者：新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

郵編：271207）

2016.10

第二篇：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)基層黨組織建設(shè)述職報告

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)基層黨組織建設(shè)述職報告

黨支部書記 張?zhí)m營

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部在各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，清晰思路，準(zhǔn)確定位，堅持“學(xué)校黨政一盤棋，齊抓共管促發(fā)展”的原則，把黨建工作作為學(xué)校各項工作發(fā)展的重要保證。圍繞學(xué)校工作，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用和黨支部的政治核心與戰(zhàn)斗堡壘作用。一手抓德育教育，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校學(xué)生安全這兩條生命線。堅持文化育人、文化強(qiáng)校，加強(qiáng)常規(guī)管理，營造書香校園，強(qiáng)化班級文化建設(shè)，扎實開展素質(zhì)教育活動，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。取得了一個又一個可喜的成績，由一個默默無聞的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)一躍成為新泰市乃至泰安市有一定知名度的小學(xué)。學(xué)校先后為國家教育部、衛(wèi)生部以及省地市的各級各類檢查提供現(xiàn)場近60次，收到了良好的社會效果。三年來，學(xué)校先后迎接了近3000余人次參觀學(xué)習(xí)。多年以來，在新泰市組織的學(xué)校工作評估中一直成績優(yōu)異，連續(xù)多年被評為新泰市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。今年初，我校又在泰安市教學(xué)工作會上被評為泰安市雙高工程先進(jìn)學(xué)校，這在全泰安市也是為數(shù)不多的。正是我校有著團(tuán)結(jié)的班子、扎實的師資、創(chuàng)造性地開展工作的隊伍，才得到領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長的肯定。今年9月份，在新泰市教育教學(xué)工作會議上，我校又一次獲得了全市第一的好成績。今年六月底，我校成功地召開了新泰市“書香校園”建設(shè)現(xiàn)場會。在這次現(xiàn)場會上，教育局吳局長說道：“泉溝中小論辦學(xué)條件在全市可能不是很好的，但是她的辦學(xué)質(zhì)量與教學(xué)成績在全市就是最好的，希望在座的全市各小學(xué)校長主動尋找與她的差距，迎頭趕上，為我 1

市教育教學(xué)水平的提高做出自己的貢獻(xiàn)”?，F(xiàn)場會的成功也感動了北京來的專家，他們當(dāng)場表態(tài)捐助新泰市1000萬元的圖書。現(xiàn)在這批圖書已陸續(xù)發(fā)放全市各校。

一、主要工作成績

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，構(gòu)建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體

學(xué)校支部、行政一班人梳理學(xué)校工作整體脈絡(luò)，籌建起學(xué)校德育、教學(xué)、教研、工會團(tuán)隊工作框架體系，組織黨員干部共同討論學(xué)校發(fā)展方向，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

1、加強(qiáng)宣傳教育、提升思想境界。在加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，加大黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育的力度。利用全體黨員會、行政辦公會、民主生活會等，落實“三會一課”制度，學(xué)習(xí)“黨員干部廉潔自律十不準(zhǔn)”，傳達(dá)上級文件要求，提高黨員、干部的政治素質(zhì)，形成了團(tuán)結(jié)向上、廉潔高效的工作氛圍。在暑假中，組織黨員、教職工學(xué)習(xí)中紀(jì)委、中組部發(fā)布的“5.17.5”換屆紀(jì)律要求并進(jìn)行了測試。把“五個嚴(yán)禁、十七個不準(zhǔn)、五個一律”知識宣傳到實處。提高了全體教職工、尤其是全體黨員干部的政治覺悟和組織紀(jì)律性。

2、規(guī)范辦學(xué)行為。組織黨員干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省規(guī)范辦學(xué)行為四十條》，要求全體教職工按照省規(guī)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為上，一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時，保證了國家課程、地方課程和校本課程的數(shù)量和質(zhì)量，二是進(jìn)一步完善了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。把學(xué)生平時參與的所有活動和成績都記錄下來，期末進(jìn)行整理歸檔，以此評選學(xué)習(xí)之星、校園之星、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員。借以督促全體學(xué)生共同進(jìn)步、共同提高。

3、抓師德建設(shè)，創(chuàng)精神文明。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮政治核心作用，積極開展師德教育活動，抓好師德建設(shè)，立足于德能相濟(jì)相融，力爭德優(yōu)業(yè)精，全面提升教職工綜合素質(zhì)。使教師清楚地認(rèn)識到，當(dāng)代教師至少有三種責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；二是社會責(zé)任，就是讓家長放心滿意；三是國家責(zé)任，就是依靠教育將人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動，我們把申報創(chuàng)建各級文明單位作為整改措施之一，我們積極申報，并及時認(rèn)真地制定了創(chuàng)建計劃，在創(chuàng)建過程中，我們努力把群體和個體，硬件和軟件都作為著眼點(diǎn)，使其融為一體，形成健康和諧、積極向上的文明風(fēng)貌。正因為全體教職員工上下一心，團(tuán)結(jié)一致，使我校獲得了新泰市文明單位的榮譽(yù)稱號。

4、校務(wù)公開，陽光普照。校務(wù)公開不僅是教師隊伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建設(shè)的需要，更是管理深化的需要及建設(shè)新型校園人際關(guān)系的需要。學(xué)校黨政在大力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)的同時，堅持實行校務(wù)公開制度，堅持“公平、公正、公開”的原則。學(xué)校的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見，每一項重大舉措都由校務(wù)擴(kuò)大會提出，教職工代表大會討論通過。學(xué)校設(shè)有校務(wù)公開欄，不定期的進(jìn)行公示，以增強(qiáng)透明度。

（二）構(gòu)建書香校園，提升教育教學(xué)質(zhì)量

多年來，我校黨支部一班人一直把“書香校園”建設(shè)作為學(xué)校工作的總抓手來抓，通過“書香校園”建設(shè)，提高改善學(xué)校的文化品位和氛圍，進(jìn)而營造“溫馨家園”，最終把學(xué)校建成師生共同成長的“成長樂園”。（即“三園”建設(shè)）

1、給學(xué)生提供獲取知識的渠道。為加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)，給孩子提供讀書的可能。我們實施了圖書室流動式管理，在每個班都建起了流動圖書室，并建起了2個校長薦書臺，以方便學(xué)生閱讀。圖書由學(xué)校拿一部分，學(xué)生交流一部分（用后歸還），先在本班內(nèi)交流閱讀，再同其他班級以班為單位交換閱讀。這樣就保證了學(xué)生有足夠的閱讀選擇面。另外，我們充分利用家長見面會、校園開放周等集體活動，積極向家長推介，引領(lǐng)家長建立家庭圖書角，并通過“與父母同讀一本書”等活動，引導(dǎo)家長積極營造家庭讀書氛圍。目前在我校，有近1/4的家庭都建起了家庭圖書角，學(xué)生讀書環(huán)境由學(xué)校逐漸延伸到了家庭生活中，擴(kuò)大了學(xué)生閱讀的時間與地點(diǎn)，增加了學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期，我校評選了10個“書香家庭”，10個“書香少年”。給師生創(chuàng)造了良好的文化環(huán)境。

2、學(xué)校重視校園文化建設(shè)。我校力爭讓每一面墻壁和角落都能煥發(fā)出育人的韻味，打造了典雅、鮮亮的校園文化。尤其是新泰市“書香校園”現(xiàn)場會的召開，重新整理了校園文化和班級文化，整個校園彌漫的是濃濃的文化氣息，師生們時刻享受著校園文化帶來的奇妙的心靈感悟。學(xué)校根據(jù)不同年級，設(shè)計了序列化的動態(tài)使用的走廊文化。分別設(shè)臵了謎語、剪紙、兒歌、保護(hù)地球、春夏秋冬、琴棋書畫、安全教育等板塊。每個教室門口的“每周一得”，讓路過的學(xué)生每周都能有新發(fā)現(xiàn)。我校各個教室、活動室，更顯示著濃郁的文化氣息。教室門口有學(xué)校統(tǒng)一制作的班級文化展板，上面設(shè)有班級對聯(lián)、班級格言、班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班級簡介、閃光臺、本班全家福以及班主任風(fēng)采展示照片等。目前，我校的班級文化經(jīng)過四個階段的發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入了一個美觀與實用相結(jié)合、師生與家長相配合、靜態(tài)與動態(tài)相融合這樣一個多元參與、良性發(fā)展的階段。我校各個活動室的布臵突出了環(huán)境育人這個主題。師生 的書畫、手抄報、讀書心得匯集等獨(dú)具匠心地裝飾于各室。師生在這些飄溢著濃濃書香的文化環(huán)境中閱讀經(jīng)典，浸潤心靈，提升自我的人文素養(yǎng)。比如我校的春蕾紅領(lǐng)巾廣播站，就分別設(shè)臵了校訊快報、美文賞析、音樂欣賞、逗你一笑、學(xué)生特長展示等11個板塊，我們盡可能讓盡量多的孩子參與其中，小編輯、小主持、小臺長天天忙得不亦樂乎，既服務(wù)了同學(xué)，又發(fā)展了自我。

3、給孩子提供展示才華的平臺。學(xué)以致用，獲得之后有展示，才能形成良性循環(huán)，進(jìn)而保持學(xué)生的閱讀興趣。我校在書香校園建設(shè)活動中，除規(guī)定學(xué)生必須寫出相應(yīng)的讀書筆記之外，為保持孩子讀書的興趣，學(xué)校積極給學(xué)生提供展示的舞臺：手抄報促使學(xué)生不斷擴(kuò)大閱讀面；國旗下的講話則讓學(xué)生學(xué)會了專題搜索方法；春蕾校報上發(fā)表的作品，讓學(xué)生體會到了豐收的喜悅，紅領(lǐng)巾廣播站上有學(xué)生讀書后的心聲；經(jīng)典誦讀會上滔滔不絕的背誦讓家長自豪?？傊覀円恢毙欧钜粋€原則：學(xué)生的成長是在讀書的過程中實現(xiàn)的，要讓孩子真正樂于讀書，有可讀之書是必要的，但最重要的還是要有一系列的根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開設(shè)的活動，才能讓孩子讀書成為一世的習(xí)慣，而不是一時的樂趣。

（三）開展特色活動 讓每個孩子在活動中提高自己

根據(jù)省教育廳的要求，我校大力開展素質(zhì)教育活動。我們深知：教育的終端服務(wù)對象是學(xué)生，活動開展的成功與否，最重要的指標(biāo)是學(xué)生素質(zhì)的提高。因此，學(xué)校開展的各項活動，都緊緊抓住提高學(xué)生素質(zhì)這一主旨。大到活動方案的制定，小到一個成績的肯定，都有操作性強(qiáng)的方案與之相適應(yīng)。讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，能隨時體驗到成功的快樂，主動參與其中。幫助學(xué)生在活動中鍛煉，在鍛煉中成長。

學(xué)校堅持以學(xué)生為本，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。打破日常班級建制，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好重新編班，每天集中一小時讓學(xué)生參與特色活動，確保每個學(xué)生都有活動參與，都能活動的開心，都能在活動中有收獲。學(xué)校根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查，先后開設(shè)了春蕾合唱團(tuán)、舞蹈隊、書畫社等7個學(xué)生社團(tuán)，棋類、球類、竹竿舞、手抄報、手工、詩文吟誦等41項活動，并堅持讓每個活動都有教師參與指導(dǎo)，讓每個教師都有活動指導(dǎo)?；顒拥拈_展有計劃、有檢查、有總結(jié)，收到了良好的效果，得到了社會的好評。本周二，學(xué)校剛剛接到新泰市教育局通知，繼今年六月全市書香校園現(xiàn)場會在我校召開之后，教育局將于12月初在我校召開全市素質(zhì)教育活動現(xiàn)場會，一年里在一個鄉(xiāng)村小學(xué)召開兩次全市現(xiàn)場會，這在新泰教育史上是絕無僅有的。

活動開展過程中，我們注重抓好每個細(xì)節(jié)，堅持所有活動都要有評比，獲獎學(xué)生都下發(fā)喜報或證書，獲獎喜報或證書由老師在班里公布后收入自己的成長記錄袋里。這樣就保證了學(xué)生參與活動的熱情，讓學(xué)生學(xué)的高興、玩的持久。我們就是依靠在活動中抓實每個細(xì)節(jié)，進(jìn)而形成“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的育人局面。

良好的教育環(huán)境和優(yōu)異的教育教學(xué)成績，得到了社會各界的肯定。去年以來，泰安日報、新泰電視臺先后四次對我校的教育教學(xué)工作做了專題報道。學(xué)校實驗課題“充分合作、快樂學(xué)習(xí)、整體育人”也被泰安市教育局列為重點(diǎn)課題，現(xiàn)正等待結(jié)題驗收。我校先后被評為泰安市規(guī)范化學(xué)校、泰安市教育示范學(xué)校、泰安市學(xué)校文化3A級單位、泰安市新道德教育實驗先進(jìn)單位、泰安市課程改革先進(jìn)學(xué)校、泰安市優(yōu)秀家長學(xué)校、泰安市“雙高工程”先進(jìn)學(xué)校、全國科技創(chuàng)新一等獎。

二、存在的問題

通過廣泛的了解，結(jié)合學(xué)校黨支部工作的狀況，我們清醒地認(rèn)識到，工作中還存在不足：

一是部分黨員理論聯(lián)系實際的能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不深、不實。撰寫筆記數(shù)量少，學(xué)習(xí)抓不緊。

二是學(xué)校教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校部分年輕教師需進(jìn)一步提高素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力。

三是學(xué)校的發(fā)展與上級的期望和群眾的要求還存有一定差距，如我們?nèi)ツ晏┮?guī)復(fù)評驗收成功后，我們就與省規(guī)做了一下比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們目前的辦學(xué)條件與省規(guī)相比較還有相當(dāng)大的差距。

三、今后打算

（一）與時俱進(jìn)，探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的深入開展，學(xué)校正處在一個機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時代。學(xué)校黨支部一班人必須清醒認(rèn)識到：一個學(xué)校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。今后，我校在做大學(xué)校的同時，努力創(chuàng)辦精品學(xué)校。力爭用三到五年的時間，把我校打造成泰安市知名小學(xué)。

（二）加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，形成適應(yīng)發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。

我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。為此，我們在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。結(jié)合學(xué)校工作實際，不斷對班子提出和實施新要求，新做法。讓班子成員服好務(wù)、帶好 7

頭，讓廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

（三）開展校本系列化活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍。

我校積極實施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理。在開展校本培訓(xùn)中，切實突出一個“實”字。提出教師要過三關(guān)：理論關(guān)、認(rèn)識關(guān)、教學(xué)關(guān)。達(dá)到四會：會為人師表、會教書育人、會教育科研、會創(chuàng)造性工作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)實施青藍(lán)工程、家校共建工程、書香浸潤童年工程、感恩工程等等，力爭把我校教師隊伍培養(yǎng)成一支特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的隊伍。

（四）搞好校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

有一流的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，有高素質(zhì)的教師，再配以標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校，必將加快我校發(fā)展的步伐。學(xué)校將進(jìn)一步美化、凈化、亮化校園，增加教學(xué)設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。學(xué)校黨建工作涉及到學(xué)校的方方面面，我們決心在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，以黨建工作為主抓手，以先進(jìn)基層黨支部的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校黨建工作，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我市教育事業(yè)的發(fā)展再立新功。

中共泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記

張?zhí)m營

2011年11月3日

第三篇：新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)述職主持詞[范文]

新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)述職主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

現(xiàn)在開會，首先介紹一下在主席臺就坐的上級領(lǐng)導(dǎo)：市委組織部、教育局黨委安書記、局紀(jì)委萬書記。

按照新泰市委組織部要求，我校被確定為“中小學(xué)校黨組織書記基層黨建工作專項述職制度”試點(diǎn)單位。

中小學(xué)黨組織書記基層黨建工作專項述職制度，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大及十七屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的思路，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校黨組織建設(shè)的工作方法。目的是要強(qiáng)化學(xué)校黨組織管黨意識，更好地履行管黨職責(zé)，分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，明確思路，完善措施，努力形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校黨建工作各項任務(wù)目標(biāo)的落實，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保障。

我校被確定為試點(diǎn)單位后，市委組織部、市教育局黨委對我們的工作高度重視，均采取不同形式，給予我們細(xì)致的指導(dǎo)，也得到了其他試點(diǎn)單位黨組織的大力支持，今天召開學(xué)校黨支部書記述職會議，市委組織部、教育局安書記、萬書記又親臨指導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟單位黨組織負(fù)責(zé)同志到來表示歡迎和感謝

今天的會議議程共有四項，下面逐項進(jìn)行：

1、會議進(jìn)行第一項：請學(xué)校黨支部書記張?zhí)m營同志述職。

2、會議進(jìn)行第二項：詢問質(zhì)詢。為搞好這次述職，會前學(xué)校專門召開了全體黨員會議、印發(fā)了面向全體黨員的征求意見表，對述職報告進(jìn)行了討論和征求意見，并作出了修改。

對張書記的述職，大家是否有不明白的問題，如果有，請?zhí)釂?。沒有問題，我們隨時歡迎各位黨員、教師、家長和社會各界人士以各種方式對學(xué)校支部和學(xué)校工作提出詢問，歡迎大家提出寶貴意見和建議。

3、會議進(jìn)行第三項：請教育局安書記講話。

4、會議進(jìn)行第四項：民主測評。

（請工作人員清點(diǎn)人數(shù)，分發(fā)測評票，同志們拿到后先別填寫，聽我說明一下。下面開始填寫。請工作人員收齊測評表交教育局領(lǐng)導(dǎo)）

新泰市泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記黨建工作專項述職會議到此結(jié)束，散會

2011.11.3

第四篇：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)新道德教育實施方案

泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)新道德教育實施方案

小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

一、挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源

民族節(jié)日文化是中華傳統(tǒng)文化的有機(jī)組成部分，有著許多精彩的文化內(nèi)容，包括飲食文化、民間藝術(shù)文化、詩詞文化、戲曲文化、娛樂文化等，對提高人們的文化素質(zhì)、維護(hù)社會公德、增強(qiáng)民族凝聚力、進(jìn)行愛國主義教育有著不可低估的作用。然而，我們面臨著一個不爭的事實，學(xué)生對此知之甚少。對我校部分班級抽樣了解，15％學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有一點(diǎn)了解，而50%的學(xué)生連節(jié)日名稱與具體的時間都對不上號。分析原因有二：其

一、國家課程涉及這方面的內(nèi)容較少，是教育的空白區(qū)；其

二、缺少探究的氛圍。隨著時代發(fā)展，社會變遷，現(xiàn)在的許多傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)丟失了傳統(tǒng)的元素，特別是城市里，越來越多的家庭，特別是年輕家庭，對傳統(tǒng)節(jié)日不夠重視，有的基本上不過，而學(xué)生過的每一個節(jié)日，除了吃，就是玩，缺乏探究節(jié)日“實質(zhì)”的氛圍，對傳統(tǒng)節(jié)日的意義知之甚少。因此，為了挖掘國粹的精華，也讓學(xué)生更深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)民族自豪感，與我校前期“詩文育人”和“習(xí)慣養(yǎng)成”課題研究緊密結(jié)合，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，特開展“挖掘重大節(jié)日教育資源活動”的研究。

二、課題實施的意義

（一）順應(yīng)時代的呼聲

中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚，留存著人類獨(dú)特的文化記憶，許多中華民族珍貴的生活史料，是歷代民眾共同創(chuàng)造的精神文明的積淀。黨和國家高度重視中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與教育。2008年，國務(wù)院規(guī)定春節(jié)、清明、端午、中秋為法定節(jié)假日。人民大學(xué)校長紀(jì)寶成也曾建議增加除夕、清明、端午、中秋、元宵、重陽等中國傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)日，他指出紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日并非單純?yōu)榱诵菁?，而是讓廣大群眾利用假期進(jìn)行豐富多彩的慶?；顒?，回味悠久歷史，享受民俗文化，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力。

民族學(xué)者們也指出：我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng)節(jié)日中的精華，要不斷挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，并且以創(chuàng)新的精神發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓更多的人參與文化活動，了解文化源流，創(chuàng)造文化新生活。

(二)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶情操，提高綜合實踐能力 民族節(jié)日最富有文化意味，如春節(jié)，它就蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)的多種文化。從大年三十的吃餃子、吃團(tuán)圓飯，延伸至正月十五的吃圓宵，體現(xiàn)的是飲食文化；裱剪紙、貼窗花、唱快板，突顯的是民間藝術(shù)文化；對對子、貼春聯(lián)，吟誦的是詩詞文化；趕廟會，唱大戲，熱鬧的是戲曲文化；玩龍燈、舞獅子，彰顯的是娛樂文化等等，不一而足。學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查訪問和實踐活動，不僅能夠了解節(jié)日的由來，而且能更深層地領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的博大精深，豐富學(xué)習(xí)生活，拓寬知識視野，增強(qiáng)民族自豪感。

三、活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)與實踐，增進(jìn)社會與文化參與，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，陶冶學(xué)生愛家、愛鄉(xiāng)、愛國的民族文化情操，尊重并學(xué)習(xí)不同地域的文化，增強(qiáng)社會責(zé)任感和民族自豪感。

2、通過學(xué)習(xí)與實踐，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生個體身心發(fā)展，提升日常生活的品質(zhì)，培養(yǎng)文化生活興趣和愛國主義精神。

3、通過學(xué)習(xí)與實踐，激發(fā)學(xué)生自主探索的精神，培養(yǎng)獨(dú)立思考與解決問題的能力。

四、活動階段劃分

第一階段 活動準(zhǔn)備階段

1、組建研究團(tuán)隊，制定實施方案，完成學(xué)校節(jié)日課程的框架。

2、確定傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容，各班選擇最感興趣的某個節(jié)日作為研究重點(diǎn)，自主組成研究團(tuán)隊，推選活動組長, 明確活動目的，制定活動方案，調(diào)動學(xué)生探究的積極性。

第二階段 活動實施階段

根據(jù)節(jié)日課程，實施節(jié)日文化教育，通過上網(wǎng)查詢、閱讀報刊、調(diào)查訪問等各種渠道收集、整理資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資源共享，鍛煉學(xué)生與人交往的能力，收集整理資料的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。

第三階段 活動總結(jié)階段

以黑板報、手編報、日記、攝影、錄像、調(diào)查報告、實物資料等各種形式，分組在課堂上展示中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗習(xí)慣及相關(guān)的傳說、詩詞等，表達(dá)感受體會，匯總研究成果，撰寫研究報告。

五、活動途徑與策略

（一）領(lǐng)導(dǎo)保障

為保證活動順利開展，富有實效，學(xué)校成立了項目領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)項目實施工作。

組長：張?zhí)m營

副組長：牛明學(xué)鄒本泉劉永

成員：所有中層管理人員及班主任老師

（二）制度保障

1、為保證活動順利進(jìn)行，制定項目實施方案。

2、明確活動內(nèi)容。將一年中的節(jié)日列表標(biāo)明，明確要研究的內(nèi)容、目標(biāo)和方法。

（三）活動保障：確立重點(diǎn)帶動，全面推進(jìn)的活動策略。

1、抓重大傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的道德實踐活動。

2、成立以學(xué)生為主體的研究社團(tuán)，自主開展節(jié)日主題探究活動。為推進(jìn)“挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源”的課題實施，學(xué)校在三至六年

級成立了學(xué)生研究團(tuán)隊。為保證活動不走形式，不走過場，深入學(xué)生心中，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，各班學(xué)生根據(jù)自己的研究興趣，確定節(jié)日主題，并開展扎實有效的活動，在全校發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。自開展活動以來，學(xué)生的積極性空前高漲，自主成立研究團(tuán)隊，推舉組長，進(jìn)行小組分工，制定活動方案，利用班隊會開展豐富多彩的活動，并根據(jù)活動情況，向全校發(fā)出倡議。

（四）課程保障

構(gòu)建節(jié)日教育課程，使節(jié)日文化活動與學(xué)科教學(xué)、詩文育人、習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合，從“話說”“吟誦”“行動”幾個層面開發(fā)節(jié)日教育的德育課程，這一舉措，將進(jìn)一步使學(xué)校的節(jié)日教育活動制度化、規(guī)范化、序列化。

第五篇：農(nóng)村小學(xué)學(xué)校信息化建設(shè)方案

XXX完小信息化建設(shè)方案

一、基本現(xiàn)狀

（一）學(xué)校基本情況

XX完小現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)134人（其中三至六年級學(xué)生87人），6個教學(xué)班，教職工13人（其中專任教師12人），共有4幢單體建筑物（教學(xué)樓已經(jīng)成為危房）。

（二）學(xué)生機(jī)及計算機(jī)教室間數(shù)

由于學(xué)校教學(xué)樓屬于危房，目前沒有條件配備計算機(jī)教室，也沒有學(xué)生計算機(jī)、教師機(jī)、穩(wěn)壓電源、交換機(jī)等相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。

（三）班班通多媒體建設(shè)情況

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，目前有一套多媒體教室（電子白板），下差5套。

（四）局域網(wǎng)建設(shè)情況

現(xiàn)有各種用房4幢（其中教學(xué)樓屬于危房，停止使用），接入學(xué)校局域網(wǎng)的有1幢（原教師宿舍），一層。

附：XX完小局域網(wǎng)示意圖

XXX完小網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D路由器防火墻交換機(jī)24個端口三樓：3、4、5、6年級教室（4個端口）會議室電腦室二樓：13個端口值班室1個端口

（五）監(jiān)控系統(tǒng)情況，學(xué)校目前沒有安裝監(jiān)控系統(tǒng)。

（六）教師機(jī)基本情況 有教師12人，有計算機(jī)的0人

二、設(shè)備需求和規(guī)劃建設(shè)

（一）計算機(jī)教室和學(xué)生機(jī)

1、需要建設(shè)1間計算機(jī)教室，配備學(xué)生計算機(jī) 9套。建設(shè)地點(diǎn)：教學(xué)樓，第 2 層，第 1 間，使用面積 50平方米。學(xué)生機(jī) 9 臺

穩(wěn)壓電源功 1 臺，功率(kv)交換機(jī) 1 臺，端口 24 口。計算機(jī)桌椅 5 套（按照兩臺一套計算）教師機(jī) 1 套 教師機(jī)座椅 1 套 機(jī)柜 1 個

2、能安排擔(dān)任信息技術(shù)課程教學(xué)的教師數(shù) 1 人。

（二）“班班通”通多媒體

1、現(xiàn)共有班級 6個、普通教室安裝多媒體1 套，下差多媒體 5套

2、下差多媒體分別安裝于什么地方

安裝于教學(xué)樓，第2層，第 4間，1個 班；第三3層，第 1、2、、3、4間，4個 班

（三）局域網(wǎng)

總的有1幢用房需要接入學(xué)校局域網(wǎng)，需要交換機(jī) 1臺，端口 24口。

XXX完小網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D路由器防火墻交換機(jī)24個端口三樓：3、4、5、6年級教室（4個端口）會議室電腦室二樓：13個端口值班室1個端口

（四）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控

1、現(xiàn)有監(jiān)控系統(tǒng) 0套，球形監(jiān)控頭 0個，槍型監(jiān)控 0個。需要安裝監(jiān)控系統(tǒng) 1套，球形監(jiān)控頭 3個，槍型監(jiān)控4個

2、監(jiān)控系統(tǒng)安裝在值班室，三個球形監(jiān)控頭安裝在學(xué)校大門、教學(xué)樓左邊和廚房側(cè)邊；四個槍頭監(jiān)控頭分別安裝在教學(xué)樓樓梯處口、學(xué)生宿舍樓梯口和學(xué)生食堂內(nèi)。

3、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控示意圖

（五）視頻會議室

1、學(xué)校具備視頻會議室的建設(shè)的裝備用房

2、具備準(zhǔn)備用房的具體信息

教學(xué)樓，2層 第三 間，面積 50平方米

方案制作人： 學(xué)校負(fù)責(zé)人

學(xué)校名稱（簽章）2014年 月 日