第一篇：柳江縣拉堡小學(xué)

柳江縣拉堡小學(xué)“我愛漢字”知識(shí)競賽活動(dòng)圓滿結(jié)束

漢字是我國社會(huì)通用的思想交流的文字工具，識(shí)字是閱讀、寫作的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。識(shí)字不過關(guān)，不但影響兒童語文水平的提高，而且嚴(yán)重地阻礙了其他各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，限制兒童智力的發(fā)展。所以我們必須激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字、學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。我校教導(dǎo)處和字理課題組精心組織，于2012年12月27日下午3時(shí)在多媒體教室，舉行了“小學(xué)生一、二年級(jí)“我愛漢字”知識(shí)比賽”，一、二年級(jí)12個(gè)班參加了這次比賽。

一、二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過初賽選拔，每班6人進(jìn)入決賽，在比賽過程中，我們統(tǒng)一了比賽試題內(nèi)容、一、二年級(jí)題目均以課內(nèi)生字和課外生字相結(jié)合，分別從字、詞方面進(jìn)行檢測，一年級(jí)以字為主，二年級(jí)以字詞為主。

一、二年級(jí)的試題都有看圖寫漢字，即看圖寫象形字和會(huì)意字。我們還統(tǒng)一了年級(jí)比賽要求、統(tǒng)一了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這次比賽已順利結(jié)束，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)18名。

通過此次比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，讓學(xué)生在漢字的海洋里，不斷求知，勇于探索，才能收到更好的識(shí)字效果，真正提高識(shí)字質(zhì)量。我們相信通過這次比賽，我校學(xué)生一定會(huì)掌握更多的識(shí)字方法，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，熱愛漢字，喜歡學(xué)習(xí)語文。

[拉堡小學(xué)字理教學(xué)研究課題組]

拉堡小學(xué)“我愛漢字” 演講比賽獲得好成績

為了提高教師的漢字文化素養(yǎng)和語文教學(xué)技能，我校于2011年10月24日舉辦了“我愛漢字”演講比賽。我校課題組共有17位教師參加了本次比賽，教師的演講稿敘述有關(guān)漢字的來歷、特點(diǎn)及演變等，讓聽眾從中體會(huì)到了漢字的豐富有趣，進(jìn)一步提升了對(duì)漢字的情感。選手激情洋溢，字里行間充滿著對(duì)祖國漢字的熱愛之情，并能通過豐富的課件展示漢字的演變過程，漢字就似一幅幅畫卷呈現(xiàn)在我們眼前，讓教師充分地領(lǐng)略了漢字豐富的內(nèi)涵及無窮的魅力。

與會(huì)教師通過聆聽演講和子課題組組長總結(jié)，獲得了諸多的漢字學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，打開一扇新的語文教學(xué)視窗，進(jìn)而為提升自身的漢字文化水平和字理教學(xué)技藝打下了良好的基礎(chǔ)。此次，比賽選拔出了劉芳及潘兆元兩位老師參加縣級(jí)的角逐分別獲一二等獎(jiǎng)。最后我校劉芳老師通過縣級(jí)的選拔參加全國字理課題總課題組的演講決賽，并獲得了特等獎(jiǎng)的好成績。

部分教師演講相片：

第二篇：拉堡小學(xué)體育工作匯報(bào)

抓隊(duì)伍

造氛圍

促推標(biāo) 全面提升師生健康素質(zhì)

柳江縣拉堡小學(xué)

一、抓體育教師隊(duì)伍建設(shè)

我校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是新課程改革以來，我們通過“551115”工程（即每學(xué)期寫5篇工作反思、5篇讀書心得、1篇典型案例、1篇論文或工作總結(jié)、聽評(píng)課15節(jié)）和“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”等校本教研活動(dòng)不斷加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情意的培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)理論、職業(yè)技能。我校的“551115”工程及校本培訓(xùn)都是全員參與，所以我校的六名專職體育教師與其他的教師一樣接受專家的引領(lǐng)，研讀教育教學(xué)理論書籍，開展同伴互助活動(dòng)，撰寫教學(xué)案例，進(jìn)行教學(xué)反思。在一系列的活動(dòng)中不斷走向?qū)I(yè)化。特別值得一提的是他們的專業(yè)情意得到了很大的提升。因此，他們愛崗敬業(yè)，在工作中勤于鉆研、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有事情一起想，責(zé)任一起擔(dān)，有工作一起做，形成動(dòng)腦主動(dòng)找工作做的良好習(xí)慣，較好地推進(jìn)了學(xué)校體育工作。例如：每學(xué)期早上和下午放學(xué)后學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)或籃球隊(duì)的訓(xùn)練他們從不要學(xué)校布置，不提報(bào)酬，都是體育組幾位老師一起商量，拿出工作方案和計(jì)劃，然后跟學(xué)校匯報(bào)、實(shí)施。我們學(xué)校操場上的1800多個(gè)圓點(diǎn)是他們?yōu)楸ＷC學(xué)生做操隊(duì)伍的整齊而利用雙休日自覺畫上的。操場上的64個(gè)大圓圈、256個(gè)小圓圈是他們?yōu)楸ＷC集體舞的練習(xí)和比賽而自己獨(dú)創(chuàng)用不同顏色的封口粘膠一塊塊粘上去的，而且正斜成線。我校在校學(xué)生1897人，33個(gè)教學(xué)班，陽光體育活動(dòng)的安排是一道難題。但他們幾經(jīng)研究，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校場地的實(shí)際，制作了相當(dāng)科學(xué)的陽光體育活動(dòng)內(nèi)容安排轉(zhuǎn)盤，繪制了場地安排示意圖，使活動(dòng)組織一目了然??

二、營造體育鍛煉大氛圍

任何工作的推進(jìn)與落實(shí)都需要一種良好的氛圍和環(huán)境，因此，我們注意營造體育活動(dòng)大氛圍。

1.抓硬件建設(shè)，為師生提供體育鍛煉場的保障 我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下仍保師生體育活動(dòng)場地和器材的相對(duì)齊備。我們不但投入9萬多元重新修整了200米環(huán)形跑道、足球場和運(yùn)動(dòng)場排水系統(tǒng)，投入近10萬元做了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的水磨籃球場、排球場。同時(shí)每學(xué)期都安排幾千元購買體育器材，以保證體育課及陽光體育活動(dòng)的正常開展。另外，我們還發(fā)動(dòng)廣大教師自制教具，補(bǔ)充器材的不足。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這兩年我們教師自制的體育活動(dòng)教具有600多件。

2.抓“兩操一課兩會(huì)”，促使管理規(guī)范化

“兩操一課兩會(huì)”即早操、眼保健操，體育健康課、每年兩次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。我校嚴(yán)格按照國家課程設(shè)置要求開足開齊上好體育健康課程，要求教研組學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績有記錄；資料有積累，分管領(lǐng)導(dǎo)定期有檢查。早操、眼保健操每日一檢查，檢查結(jié)果與文明班級(jí)掛鉤，直接影響班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)。我校每年堅(jiān)持召開兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季舉辦專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)學(xué)生年齡特征，設(shè)計(jì)一些趣味性競技比賽，班級(jí)學(xué)生參與面達(dá)90%以上。秋季是我校傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一改以往只有學(xué)生參加的局面，舉辦成師生共同參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績亦作為文明班級(jí)及教師考評(píng)的一項(xiàng)內(nèi)容。

3.搭建體育鍛煉平臺(tái)，形成師生全面參與新風(fēng)貌

（1）落實(shí)“陽光體育活動(dòng)”。在時(shí)間上，我們保證每天除體育課外65分鐘的體育鍛煉時(shí)間。在項(xiàng)目上，我們既安排有全校性的如集體舞這樣的集體活動(dòng)，又安排有年級(jí)性的獨(dú)具特色的集體活動(dòng)，還安排有各班的活動(dòng)，并做到每天項(xiàng)目內(nèi)容一換。在場地上，我們調(diào)整了學(xué)校所有活動(dòng)場地全方位向?qū)W生開放，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有自己的活動(dòng)場地。在組織管理上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控，體育教師安排協(xié)調(diào)，班主任、科任老師具體組織實(shí)施并參加活動(dòng)。教師的參與使學(xué)生的活動(dòng)積極性提高。

（2）推廣校園集體舞。校園集體舞是豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)的一種方式，可以提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。我校于2008年11月27日 舉行了師生共同參與的全校性的校園集體舞比賽活動(dòng)，以在校園內(nèi)推廣集體舞。教師、學(xué)生參與率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生全員參與的目標(biāo)，培養(yǎng)了師生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神和體育道德，增進(jìn)了師生的感情。

（3）開展教師體育活動(dòng)月活動(dòng)。每年的9月，是我校雷打不動(dòng)的教師體育活動(dòng)月活動(dòng)。這既是教師鍛煉身體、展示自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機(jī)會(huì)，也是全體師生共同感受體育魅力的好機(jī)會(huì)，是推進(jìn)學(xué)校體育工作的好機(jī)會(huì)。教師體育活動(dòng)月所有的日程相當(dāng)規(guī)范，有開幕式、有運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場、有比賽規(guī)則、有秩序冊(cè)、有裁判員運(yùn)動(dòng)員宣誓、有領(lǐng)導(dǎo)講話，我們還設(shè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員評(píng)比、設(shè)精神風(fēng)貌獎(jiǎng)等等，所有的老師以年級(jí)組為單位，身穿年級(jí)自己統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服扛著橫幅、喊著個(gè)性化的健康口號(hào)入場。全校學(xué)生全程觀摩開幕式、閉幕式，有選擇地觀摩其他比賽，對(duì)他們的確是一種震撼。

三、全校動(dòng)員促推標(biāo)

我校規(guī)模大，學(xué)校體育達(dá)標(biāo)工作量較大。因此，我校制定了較完善的達(dá)標(biāo)測驗(yàn)，成績記載、鍛煉考勤、表彰獎(jiǎng)懲、補(bǔ)考、課外活動(dòng)評(píng)比等方面的制度。專門成立了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)考核小組，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案，各有關(guān)部門分工協(xié)作，有計(jì)劃地組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，并將測試結(jié)果及時(shí)反饋學(xué)生，還根據(jù)每個(gè)學(xué)生體質(zhì)健康狀況開出運(yùn)動(dòng)“處方”，使學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的體質(zhì)健康狀況，從而能夠有的放矢地進(jìn)行體育鍛煉。同時(shí)，班主任與體育教師密切配合，動(dòng)員每一個(gè)學(xué)生積極的參與到鍛煉中來，以保證及格率、優(yōu)秀率，因此，在每年的 “施標(biāo)”工作中，我校的施標(biāo)面達(dá)到100%，達(dá)標(biāo)率在99.5%以上，優(yōu)秀率在35%以上。

四、健立學(xué)校體育品牌

我校在堅(jiān)持做好以上工作的同時(shí)，注重根據(jù)自身優(yōu)勢開展創(chuàng)品牌活動(dòng)。這幾年，我們的學(xué)生田徑、籃球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，并逐步形成了我校的體育品牌，在每年的縣、市比賽中都取得了不少的好成績。

第三篇：柳江小學(xué)食品安全教育教案

柳江小學(xué)安辦

一年級(jí)食品安全教育教案

1.1 班 袁麗瀟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全?；顒?dòng)過程：

一、主持人：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍舊有許多事情需要備加注重和小心對(duì)待，否則很輕易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

二、教師：

1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

三、食品安全知識(shí)競答

1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）柳江小學(xué)安辦

四、《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

五、教師總結(jié)

食品與我們天天見面，我們喜歡它，但同時(shí)也要注意食品衛(wèi)生安全，用我們剛才學(xué)習(xí)過的知識(shí)，遠(yuǎn)離不健康、不衛(wèi)生的食品。

柳江小學(xué)安辦

五年級(jí)食品安全教育教案

5.1班 方國志

教學(xué)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的食品安全現(xiàn)狀。

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成愛干凈的習(xí)慣，具備講究衛(wèi)生的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性，飲食要講究的必要性。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，了解我國當(dāng)前的食品安全狀況。教師引導(dǎo)：食品安全是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起食品安全，我們的許多同學(xué)會(huì)有這樣的想法：食品安全是食品安檢部門和大人們的事，和我們無關(guān)；其實(shí)，食品安全與我們息息相關(guān)，關(guān)系到我們的人生安全，是每個(gè)公民的事，也是每個(gè)公民必需知道和注意的事。

二、我們面臨的食品安全問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問題有哪些）

（一）食品中農(nóng)藥殘留的危害

觀察圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害，明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

（二）濫用食品添加劑的危害

網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無牌、無良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全，濫用色素、香料等添加劑；觀察圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。柳江小學(xué)安辦

（三）食品包裝容器與設(shè)備的危害

觀察圖片及閱讀材料，知道在日常生活中，食品與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是最為密切的。食品包裝作為食品的“貼身衣物”，其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質(zhì)量，繼而對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。

三、面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

（一）在食用食品時(shí)我們可以做到的

1、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒。

2、盡量少吃或不吃剩飯菜；如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒。

3、不吃無衛(wèi)生保障的海產(chǎn)品，如生魚片、生貝類等，避免細(xì)菌性食物中毒。

4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品（這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)）。

（二）不光顧無牌無證的小販

在我國，在各個(gè)街頭巷尾幾乎都可以看見不少無牌無證的流動(dòng)小販，尤其在學(xué)校附近，對(duì)于這些無牌小販，我們必須做到：

1、到正規(guī)商店里購買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。

2、購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌

3、仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。

（三）少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物就用會(huì)釋放一些有害的物質(zhì)到食品當(dāng)柳江小學(xué)安辦

中，食后危害身體，被拋棄到大自然后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“污染”。我們每天能做到的有：

1、不使用不可降解的快餐盒。

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購買用紙包裝的物品。

4、購買塑料瓶飲料時(shí)要看瓶底安全標(biāo)簽，盡量使用自己的水壺。

5、多喝白開水，白開水是最好的“飲料”；一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。

四、教師總結(jié)：

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪胁糠质称反嬖诘奈：Γ约澳男┦澄飳?duì)身體有益，讓我們大家都行動(dòng)起來，拒絕街邊小吃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播；只要我們細(xì)心觀察和學(xué)習(xí)，我們就能健康地成長，健康地學(xué)習(xí)和生活。

第四篇：柳江縣拉堡第二小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

柳江縣拉堡第二小學(xué)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，小學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)通過全課程教育網(wǎng)及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開展。

1.組織健全，明確職責(zé)

我校成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；分管教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查；語文教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)資料的整理和歸檔。

2.建設(shè)師資隊(duì)伍

建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風(fēng)建設(shè)。我們結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年、提高年、鞏固年活動(dòng)，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風(fēng)；②鉆研業(yè)務(wù)，以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個(gè)一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動(dòng)。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1.明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2.靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

我校利用每堂課課前3分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。

3.開展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。

在每周的升旗儀式上抽查背誦情況和組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)；每周五紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每周讓學(xué)生和教師硬筆書法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示；1——3年級(jí)所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午大課間引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谕嬷?、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的

2形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

4.經(jīng)典誦讀與背誦唐詩宋詞相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

我校還將校園文化的重點(diǎn)放在古詩文著作方面，學(xué)校統(tǒng)一給各班選了一些古詩詞進(jìn)行背誦，讓學(xué)生抄記在專門發(fā)放的筆記本上，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背，從而擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使古詩文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。本期共組織教研組長對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行了三次抽查，嚴(yán)格按照各級(jí)的誦讀要求進(jìn)行劃檔記分，并在例會(huì)上及時(shí)總結(jié)各班的優(yōu)缺點(diǎn)，以便揚(yáng)長避短。

5.措施方法到位

重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀，我們要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩，低年級(jí)每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

四、收獲和體會(huì)

1.豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。即學(xué)做“五小”兒童：勤學(xué)好問的小學(xué)生，集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭，家庭社會(huì)的小幫手。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵(lì)、文化上自學(xué)、情感上自陶、智能上自開、科學(xué)上自創(chuàng)、社會(huì)上自立。

2.提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3.全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4.提高了教師的文化底蘊(yùn)

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在學(xué)生們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。一年來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會(huì)有所突破！

第五篇：后堡小學(xué)匯報(bào)材料

蒲縣義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì)

加強(qiáng)校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

喬家灣中心學(xué)校后堡小學(xué)校長馮元忠

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

今天，蒲縣義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì)在我校召開，你們?cè)诎倜χ猩W臨我校參加會(huì)議，這既是對(duì)我校的關(guān)心、重視和厚愛，更是對(duì)我們工作的鞭策和鼓舞。在此，我代表后堡小學(xué)全體教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對(duì)長期以來關(guān)心、支持和幫助我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，表示衷心的感謝！下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)就我校在校園文化建設(shè)、寄宿制學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的工作做一簡要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、基本情況：

后堡小學(xué)位于喬家灣鄉(xiāng)后堡村，羅克公路旁，是一所六年制寄宿小學(xué)，學(xué)生267名，分1—6年級(jí)六個(gè)教學(xué)班，專任教師17名，其中達(dá)本科學(xué)歷教師10人，達(dá)?？茖W(xué)歷教師7人，學(xué)歷合格率為100％。一級(jí)教師六人，二級(jí)教師兩人，未評(píng)職稱教師九人，全體教師普通話、計(jì)算機(jī)合格率達(dá)100%。目前，全校共有各類圖書4300余冊(cè)，教學(xué)儀器216類,3100余件,以上設(shè)備基本上滿足了教育教學(xué)要求。

二、近幾年工作回顧。

近幾年來，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及后堡村委的大力支持下，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，后堡小學(xué)全體師生，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在校 1

園文化建設(shè)、寄宿制學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為等方面做出了一點(diǎn)成績。我們的主要做法是：

1、創(chuàng)設(shè)濃厚育人氛圍，營造良好人文環(huán)境。

幾年來，學(xué)校始終把“創(chuàng)設(shè)濃厚育人氛圍，營造良好人文環(huán)境”作為校園文化建設(shè)的核心。在我們的校園中處處都折射著教育者的智慧和教育藝術(shù)，對(duì)學(xué)生起著無聲的熏陶作用，我們做到“讓每一棵小草，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一個(gè)角落都能育人?！毙〉讲萜褐械囊粋€(gè)標(biāo)語，走廊上的一幅鏡框，大到櫥窗中展覽的學(xué)生優(yōu)秀作品??無一不洋溢著文明的底蘊(yùn)，執(zhí)著的藝術(shù)追求，激勵(lì)師生奮發(fā)向上。我們?cè)诟鞣N節(jié)日、紀(jì)念日舉行不同的主題活動(dòng)。通過“弘揚(yáng)雷鋒精神”、“夸夸我的好老師”、“我愛母語，我愛祖國”、“衛(wèi)生知識(shí)和保護(hù)視力知識(shí)競賽”“安全在我心中知識(shí)競賽”等一系列主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國，愛人民，關(guān)心集體，尊敬師長，遵紀(jì)守法的良好品格。在此基礎(chǔ)上，我們更注重學(xué)生的個(gè)性和特長的培養(yǎng)，定期組織學(xué)生參加各類文藝活動(dòng)。以“校本課程”為中心，豐富校園特色文化。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，我校對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開設(shè)了《養(yǎng)成教育》這一課程，對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生開設(shè)了《歡慶腰鼓》和《威風(fēng)鑼鼓》兩門課程，其中，我們學(xué)校的歡慶腰鼓隊(duì)，多次參加縣、鄉(xiāng)組織的各種文藝表演。并在2010年12月榮獲“蒲縣中小學(xué)生文藝展演特色節(jié)目獎(jiǎng)”、2011年元宵節(jié)獲“蒲縣元宵節(jié)活動(dòng)二等獎(jiǎng)”。學(xué)校還注重學(xué)生體質(zhì)健康教育，積極開展各類體育活動(dòng)。大課間活動(dòng)課表化，并為各年級(jí)學(xué)生劃分了活動(dòng)區(qū)?；顒?dòng)課上，在老師的組織下，學(xué)生在各自的活動(dòng)區(qū)

內(nèi)進(jìn)行適合自己年齡的體育鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了“小場地，大體育”。讓學(xué)生做到了天天有活動(dòng)，月月有比賽。我校除了重視校園的文化建設(shè)外，還特別重視走廊、室內(nèi)的文化氣息。學(xué)校在教室、辦公室、會(huì)議室、圖書室、樓道走廊等均按規(guī)定張掛系列標(biāo)語、名人畫像和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種制度、規(guī)范以及中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生在校園生活中潛移默化地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立胸懷祖國，放眼世界的遠(yuǎn)大理想。每個(gè)教室的黑板上方都寫著“尊師守紀(jì) 勤學(xué)奮進(jìn)”此類警示語，時(shí)刻激勵(lì)同學(xué)們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。在教室的布置上，各班老師各顯神通，設(shè)計(jì)了本班的特色陣地，展示各自的風(fēng)采，創(chuàng)造了濃厚的班級(jí)文化氛圍，這些布置是教室文化的一道亮麗的風(fēng)景線，它不僅是向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的小天地。宿舍是學(xué)生休息的地方，除了張貼安全、衛(wèi)生制度公約外，我們的宿舍還進(jìn)行了人性化布置，且大都是學(xué)生自己布置的，學(xué)生學(xué)習(xí)了一天，回到宿舍有了“回家”的感覺?？傊?，在校園文化建設(shè)方面我們做了很多工作，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，比如在校園綠化方面，以后還要繼續(xù)努力。

2、服務(wù)人性化、教育個(gè)性化、管理規(guī)范化。

我校緊跟時(shí)代步伐確立了“寄宿學(xué)生進(jìn)得來、留得住、有保障、家長放心、社會(huì)滿意”的管理目標(biāo)。幾年時(shí)間，我校寄宿學(xué)生人數(shù)由原來的 180人增加到了現(xiàn)在的 260多人。結(jié)合實(shí)際，腳踏實(shí)地的進(jìn)行寄宿制管理的實(shí)踐與探究，經(jīng)過幾年的不懈努力，我校寄宿制規(guī)范化管理基本形成了一套日趨成熟，行之有效的 “人性化服務(wù)、個(gè)性化

教育、規(guī)范化管理” 的寄宿制管理新思路，時(shí)刻將安全工作放在寄宿制管理的首位。班主任老師全方位監(jiān)控學(xué)生的一切活動(dòng)，確保把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。在住宿管理方面，我校男、女公寓各設(shè)有一名生活教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行建卡定位、造冊(cè)登記，實(shí)行“人在卡在，人走交卡、嚴(yán)格登記”的管理政策，每天晚上，各年級(jí)學(xué)生分批分時(shí)間段進(jìn)水房洗漱，為了方便學(xué)生，我們?cè)谒堪卜帕艘欢〝?shù)量的小凳子，在學(xué)生洗漱期間，各班教師和生活老師一起維持水房秩序，幫助每位學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。就寢時(shí)值日教師要查寢，到各宿舍清點(diǎn)人數(shù)。學(xué)生休息后生活老師還要不定時(shí)地到各宿舍進(jìn)行巡視，看看學(xué)生是否睡得好，是否蓋好被子，是否有身體不舒服的同學(xué)。同時(shí)，我校還和后堡村委衛(wèi)生所簽訂了協(xié)議書，保證學(xué)生在身體不適時(shí)，能及時(shí)就醫(yī)。平時(shí)定期給寢室消毒、開窗，讓寢室通風(fēng)、透氣，定期為各年級(jí)學(xué)生晾曬被褥。學(xué)生在校寄宿，除了讓學(xué)生住得好以外，還要考慮如何讓學(xué)生們吃得飽，吃得好。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)”蛋奶工程”,在飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、服務(wù)上下了大工夫，保證學(xué)生就餐質(zhì)量。學(xué)校食堂的飯菜力求衛(wèi)生過關(guān)、口味豐富、味道鮮美。為了學(xué)生的身體健康和營養(yǎng)均衡，我校食堂管理人員定期更換食譜，保證學(xué)生一周不吃重樣飯。每到時(shí)開飯時(shí)間,我校全體教師配合食堂工作人員一同為學(xué)生分飯菜,如有個(gè)別學(xué)生不合口味,可作適當(dāng)調(diào)整。高標(biāo)準(zhǔn)的要求，高質(zhì)量的服務(wù)，使學(xué)生樂意吃在食堂，住在學(xué)校。良好的生活環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本保障，要讓學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)有玩有樂，并且具有安全感，只有這樣才能從本質(zhì)上戒除學(xué)生戀家、逃學(xué)、厭學(xué)的心理，讓學(xué)生安心，家長放

心。為此我們還為住宿生提供了各種便利條件開展文娛活動(dòng)，及時(shí)開放圖書閱覽室、活動(dòng)室，充實(shí)孩子們的生活。為培養(yǎng)孩子們的自理、自立意識(shí)，學(xué)校從學(xué)生入學(xué)開始就對(duì)他們進(jìn)行獨(dú)立意識(shí)教育，從行李的整理、房間衛(wèi)生的清掃、物品的擺放、打飯、吃飯、洗臉、洗腳、刷牙等生活小事入手，經(jīng)常開展各種生活能力競賽，促進(jìn)了學(xué)生們獨(dú)立自主的意識(shí)和習(xí)慣，幾年來一直受到家長和社會(huì)各屆的好評(píng)。

3、辦人民滿意的教育，辦家長放心的學(xué)校。

規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。在此方面我們做了以下工作：（1）、嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃情況》。做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。開設(shè)開足地方課程和校本課程。學(xué)校要求所有課程，特別是副課都必須有教學(xué)計(jì)劃、有教案、有作業(yè)或相關(guān)資料。（2）、規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間。學(xué)生在校時(shí)間嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行：每周上課5天,學(xué)生每日的學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，絕不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間（3）、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量均不超過1小時(shí)。（4）、嚴(yán)格規(guī)范考試行為。每學(xué)期除期中、期末兩次文化考試之外實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。從不公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。

（5）、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教材。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)

生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。循環(huán)教材要求學(xué)生均包書皮，不得在書上亂涂亂畫，保證教材整潔完好，以利循環(huán)使用。（6）、積極開展學(xué)校體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動(dòng)。我校體、藝“2＋1”項(xiàng)目除了歡慶腰鼓、威風(fēng)鑼鼓兩項(xiàng)大型文藝活動(dòng)外，還有踢毽子、跳繩、鐵環(huán)等小型體育項(xiàng)目。另外，我校還購置了大量的跳棋、軍棋、五子棋，學(xué)生們?cè)谶@些棋類游戲中開發(fā)了智力，享受了樂趣。開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，是我校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的一條重要途徑，學(xué)校還多渠道地組織全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作的自覺性和主動(dòng)性。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽嗽S多工作，取得了一些成績，但與省規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。今后，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦令人民滿意的教育，讓家長放心的學(xué)校。

幾年來，雖然在工作上取得了一些成績，但是我們清醒的認(rèn)識(shí)到，榮譽(yù)和成績只能代表過去。隨著教育體制改革的不斷深入，我們深感肩上的擔(dān)子更重，面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。今后，我們將繼續(xù)把“辦人民滿意教育”作為辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把“以人為本促管理，和諧穩(wěn)定求發(fā)展”作為我們今后工作的目標(biāo)，繼續(xù)強(qiáng)化安全管理，爭取在三年內(nèi)，把我校辦成后山地區(qū)的特色學(xué)校。

謝謝大家！

2012年4月10日