第一篇：小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育經(jīng)驗(yàn)材料

小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育經(jīng)驗(yàn)材料

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法制”，倡導(dǎo)“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，積極培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中教育活動(dòng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校高度重視這一活動(dòng)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)的順利扎實(shí)開展。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等陣地，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，激發(fā)廣大師生的參與熱情。

三、融入學(xué)校課堂教學(xué)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育納入中小學(xué)德育教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主陣地、主渠道作用，確保每一個(gè)學(xué)生1—2課時(shí)的集中教育時(shí)間。采取不同形式的課堂教育形式學(xué)習(xí)和宣講黨的十八大關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生了解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，理解和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四、融入德育工作中。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校德育工作中。

1、開展以“愛國(guó)主義”為主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生讀一本愛國(guó)主義書籍，觀看一部愛國(guó)主義影片，學(xué)唱一首愛國(guó)歌曲，講一個(gè)愛國(guó)主義故事，以此培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、開展文明校園”創(chuàng)建“活動(dòng)。以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣和良好的交通習(xí)慣為主題開展體驗(yàn)活動(dòng)，督促同學(xué)們改掉不良習(xí)慣、樹文明新風(fēng)，爭(zhēng)做文明小公民。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和討論。

五、將學(xué)雷鋒活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái) 雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。為了培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，我校以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī)，開展了“我眼中的雷鋒精神”寫文比賽，通過(guò)比賽，讓同學(xué)們更加深入的了解了雷鋒精神。通過(guò)學(xué)唱雷鋒歌曲、愛國(guó)歌曲培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情。

六、開展“走文明路，說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人，建文明校園”主題教育

為了培養(yǎng)學(xué)生們的誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄進(jìn)校園，讓學(xué)生真正的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校開展了“走 文明路，說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人，建文明校園”主題教育。制定了學(xué)生禮儀規(guī)范和文明禮儀歌謠，在同學(xué)們中廣泛的傳唱。利用國(guó)旗下講話，倡議學(xué)生“向不良行為告別”，并進(jìn)行了“告別不良行為，做文明兒童”的簽名活動(dòng)。通過(guò)一系列的主題教育，使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

七、開展了社會(huì)主義榮辱觀教育系列活動(dòng)

胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，對(duì)于新形勢(shì)下匡正社會(huì)風(fēng)氣、提高文明程度，推動(dòng)社會(huì)主義道德建設(shè)具有極其重要的意義。為此，我們從愛國(guó)教育入手，以社會(huì)主義榮辱觀為教育重點(diǎn)，要求學(xué)生牢記八榮八恥，樹立正確的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。組織開展了“知榮辱，樹新風(fēng)”主題班會(huì)，要求學(xué)生全面遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，爭(zhēng)取把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，已經(jīng)在我校形成了學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。

第二篇：小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育經(jīng)驗(yàn)材料（范文模版）

開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育經(jīng)驗(yàn)

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字在美溪區(qū)第一小學(xué)全體師生的心中深深地扎下了根。開學(xué)以來(lái)，我校多措并舉，扎實(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和踐行活動(dòng)。

一、開展“班隊(duì)會(huì)觀摩課大賽”。

此次的比賽各個(gè)班級(jí)的主題都是“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為大目標(biāo)，自己擬定小標(biāo)題。比賽定在每周的星期一下午班隊(duì)會(huì)課上，參賽班級(jí)共計(jì)12個(gè)，每周一個(gè)班級(jí)進(jìn)行展示。從3月9日到 5月25日比賽歷時(shí)幾個(gè)月的時(shí)間，展示的地點(diǎn)定在能容納200人的階梯教室。全校所有的班主任都參與評(píng)分，并且每個(gè)班級(jí)都派出5名學(xué)生代表觀看。六年一班可以說(shuō)為我們這次的大賽開了一個(gè)非常好的頭，他們的主題定為“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的好少年”。六年一班的班隊(duì)會(huì)受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生代表在觀看完以后躍躍欲試。每周一的班隊(duì)會(huì)課是同學(xué)們最為期待的，為上好班隊(duì)會(huì)課，各班級(jí)老師和同學(xué)精心準(zhǔn)備、積極參與。班會(huì)主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣。“文明伴我行”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“熱愛祖國(guó)”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“遵紀(jì)守法”、“勤勞好學(xué)”、“我愛我家，真情永駐”、“團(tuán)結(jié)友愛”等主題配有不同形式的節(jié)目：雙簧、情景劇、相聲、歌曲、舞蹈、小品、詩(shī)朗誦、啞劇、樂(lè)器演奏等，既給了同學(xué)們展示的機(jī)會(huì)，也使同學(xué)們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中獲得社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。歌曲《奔跑》、《時(shí)間都去哪了》、《中華好兒孫》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、鋼琴獨(dú)奏《龍的傳人》等節(jié)目體現(xiàn)著孩子們的活力和時(shí)代感。同時(shí)，珍惜時(shí)間，熱愛祖國(guó)的情感在孩子們心中油然而生。啞劇《一顆釘子》、課本劇《包公斷案》、情景劇《拾金不昧》、小品《誰(shuí)來(lái)幫我》、相聲《見義勇為》等文字類節(jié)目，讓學(xué)生在笑聲中明白做人要講文明、講誠(chéng)信、公正、友善。引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，將核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。每一節(jié)班隊(duì)會(huì)課都以《習(xí)主席寄語(yǔ)》的手語(yǔ)操結(jié)束，學(xué)生們?cè)诩P(yáng)的音樂(lè)聲中揮動(dòng)手臂，動(dòng)作規(guī)范，臉上洋溢著自豪，謹(jǐn)記國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的諄諄教誨。而且這整齊劃一的動(dòng)作已成為我校大課間時(shí)一道亮麗的風(fēng)景線，這是對(duì)社會(huì)義核心價(jià)值觀的最好的輔助理解方式。

二、演講比賽，做正能量的使者。

為學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校通過(guò)演講的形式，開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做正能量的使者”主題教育。在演講活動(dòng)中，參賽選手們分別圍繞著“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”二十四字基本內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，以飽滿的熱情、高亢的聲音，生動(dòng)地講述著自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。無(wú)論是對(duì)國(guó)家層面、社會(huì)層面，還是個(gè)人層面的理解都體現(xiàn)著真實(shí)、踏實(shí)。展現(xiàn)了新時(shí)期小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和弘揚(yáng)真善美的價(jià)值追求。其中四年三班何思旋同學(xué)的演講《友善的價(jià)值》博得了評(píng)委老師和在場(chǎng)觀眾最為熱烈的掌聲。小小年紀(jì)的她闡述她認(rèn)為的有價(jià)值的東西不是漂亮的書包，不是可愛的布娃娃，不是鈔票，不是別墅，不是黃金，不是名車，而是友善。友善是和同學(xué)共撐一把雨傘，友善是同學(xué)哭泣時(shí)遞上的一張紙巾，友善是公共場(chǎng)合給老人讓出的一個(gè)座位，友善是隨手撿起地上的白色垃圾，友善是擦桌子時(shí)順便幫同學(xué)擦一擦……生活中的點(diǎn)滴小事飽含著濃濃的真情，讓我們每一個(gè)人感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容離我們并不遙遠(yuǎn)。

三、成果展示

社會(huì)主義核心價(jià)值觀已在我校形成了濃厚的氛圍。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)、等形式宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，解讀其精神實(shí)質(zhì)。制作了宣傳專欄，就連每個(gè)樓屋擺放的教師基本功訓(xùn)練的小黑板上都是24字的書寫。學(xué)生在耳濡目染，潛移默化中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容了然于心。其中“愛心理發(fā)屋”“愛心超市”更是體現(xiàn)著師生們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。一封封感謝信、一張張好人好事記錄就是最好的證明。在清明節(jié)緬懷革命先烈活動(dòng)中，學(xué)校組織高年級(jí)同學(xué)到“日本侵略者掠奪美溪林區(qū)木材罪證遺址（蘭新經(jīng)營(yíng)所）”參觀，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的感恩和懷念。同學(xué)們的心靈受到觸動(dòng)，思想上受到洗禮。表示要踏著革命先烈的足跡，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，把祖國(guó)建設(shè)得富強(qiáng)。

然而，少年兒童年齡較小，學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠豐富，生活閱歷也不夠，還不能特別深刻地理解24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。但是，只要將這24字牢記于心，隨著年齡、知識(shí)、閱歷的不斷增加，相信對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解也會(huì)更深、更透。

第三篇：小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié))

小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)體現(xiàn)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)中小學(xué)德育是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇。自開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我校積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案，通過(guò)多種途徑充分宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。建立了以班主任為主體、任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，我校確立了以開展活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向師生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。具體活動(dòng)開展如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

我校高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的開展，成立了以華發(fā)周校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以吳萍副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，校中層領(lǐng)導(dǎo)及各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。分工具體，職責(zé)明確，由政教處和班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活工作的方方面面，以利于大家學(xué)習(xí)理解。

二、健全機(jī)制，強(qiáng)化措施

1．學(xué)校按照實(shí)施方案具體落實(shí)，按照“宣傳－－總結(jié)——反思”的程序落實(shí)于德育工作計(jì)劃中。做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，真正把工作落到實(shí)處。

2．學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學(xué)生知道在家、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么，怎樣做才能算好、算對(duì)，教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。

3．學(xué)習(xí)實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際?；顒?dòng)形式多樣，師生喜聞樂(lè)見，容易接受，操作簡(jiǎn)易，更要富有成效。

4．對(duì)班級(jí)中開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督查，不流于形式，既要檢查活動(dòng)的開展情況，更要講究實(shí)效。將學(xué)生參加演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)的成績(jī)作為班級(jí)教師和班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先考量評(píng)估的條件之一。

三、確定目標(biāo)，分層進(jìn)行

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，要堅(jiān)持全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為

學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作新格局。我校針對(duì)各學(xué)段確立了具體工作目標(biāo)做到分層進(jìn)行

1、小學(xué)低年級(jí)段：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀，知道關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。

2、小學(xué)中年級(jí)段：引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習(xí)慣入手，能教好遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學(xué)生愛國(guó)、愛家、遵師長(zhǎng)、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。

3、小學(xué)高年級(jí)階段：教育幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，從感恩教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

四、多種途徑，講究落實(shí)

（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)

各學(xué)段要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)具體地融入到中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程，營(yíng)造有利中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使中小學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體如下：

1、通過(guò)品德與社會(huì)課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；

2、通過(guò)中小學(xué)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)中小學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使中小學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)主義精神；

3、通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂患意識(shí)教育，使中小學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感；

4、通過(guò)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

5、通過(guò)開設(shè)書法、繪畫等課程加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的美育，鼓勵(lì)中小學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中小學(xué)生的民族精神。

（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)

學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。

根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1、結(jié)合我校校訓(xùn)，召開主題班會(huì)，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中小學(xué)生。說(shuō)好話，做好事，也就是不說(shuō)臟話、粗話，提倡使用“謝謝”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

2、充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為教育內(nèi)容，對(duì)全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。

3、通過(guò)積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使中小學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在當(dāng)前，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”“學(xué)雷鋒月”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

4、通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)等傳媒手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

5、大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。

（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合中

小學(xué)生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。

1、舉辦以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。

2、開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

一是每月一次社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初步了解社會(huì)，獲得對(duì)社會(huì)的真實(shí)的認(rèn)識(shí)，掌握基本的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)技能，并把自己在課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，并服務(wù)于社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題、分析、解決社會(huì)問(wèn)題的能力。

二是每個(gè)月讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，也可由家長(zhǎng)和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長(zhǎng)督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長(zhǎng)簽名后交到學(xué)校，并由學(xué)校每月進(jìn)行評(píng)選表彰。

三是每月一次生命感恩教育家長(zhǎng)學(xué)生專題討論會(huì)。針對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，由每個(gè)班為單位組織，可分期分批的邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班上來(lái)參與，每期用一些或一個(gè)事件來(lái)開展一些家長(zhǎng)學(xué)生互動(dòng)討論，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生的感情交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。

四是每天講一句文明禮貌用語(yǔ)。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學(xué)相互對(duì)不用文明禮貌用語(yǔ)點(diǎn)名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)。

五是每周為父母做一件家務(wù)勞動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個(gè)家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備一小本“家務(wù)勞動(dòng)記錄本”，由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡(jiǎn)單的描述登記，家長(zhǎng)每月簽名認(rèn)可，班主任負(fù)責(zé)檢查。

3、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)。

4、開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書、演講比賽、征

文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等活動(dòng)。

5、各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)；利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、香港、澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過(guò)各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等；通過(guò)組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。

6、以安全教育促學(xué)校健康發(fā)展。積極開展安全宣傳教育，從交通、食品、消防、防震、流行病預(yù)防、防邪教、防毒品、防電、防溺水、防惡心劣天氣、寄宿生、校園運(yùn)動(dòng)等多方面開展安全教育。每月開展安全檢查，每季度開展一次防震、消防安全演練，增強(qiáng)安全意識(shí)。制定庹家中心小學(xué)安全演練指南、安全演練方案，明確應(yīng)急疏散信號(hào)、線路，確定各個(gè)疏散節(jié)點(diǎn)的指揮教師，確保演練安全的同時(shí)讓師生掌握安全逃生的方法、要領(lǐng)等常識(shí)。

7、開展校園及周邊環(huán)境整治。為有營(yíng)造潔凈溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，開了以周三大掃除，一日三拾、揀拾白色垃圾、清理四周環(huán)境垃圾、開展校園環(huán)境整治等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

8、組織教師參加以“踐行群眾路線 扎實(shí)基層服務(wù)”為主題的道德講堂，通過(guò)重溫入黨誓詞、唱一首歌、講一個(gè)故事、看一個(gè)短片、聆聽一段散文、談一番感悟、獻(xiàn)一份愛心等形式，讓教師“學(xué)道德模范、做有德之人”。

9、表彰先進(jìn)，樹立榜樣。開學(xué)典禮表彰了一批優(yōu)秀學(xué)生，少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式表彰了25名優(yōu)秀少先隊(duì)員及少先隊(duì)干部。

在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)校的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。

二零一五年六月二十日

第四篇：小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)（范文模版）

小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

工作略記

自開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。

1、我校召開行政會(huì)議，制定了《張坎小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》，成立了以方玉祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任和德育主任為副組長(zhǎng)，以各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。分工具體，職責(zé)明確，由德育主任負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。

2、按照實(shí)施方案具體落實(shí)于德育工作中，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，真正把工作落到實(shí)處。學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學(xué)生知道在家、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么，怎樣做才能算好、算對(duì)，教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍

通過(guò)不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的育人氛圍。一是在教學(xué)樓前墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心。二是安排專門的宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率。

三、開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)

1、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度。

2、各班開展以“道德講堂”為主題的道德歌曲傳唱活動(dòng)，學(xué)校教導(dǎo)處特意安排學(xué)校音樂(lè)老師負(fù)責(zé)上好音樂(lè)課，學(xué)生會(huì)唱《公民道德歌》。此外學(xué)校有針對(duì)性地選擇出頌黨、愛國(guó)的革命歌曲，每?jī)芍芙坛皇?，校園里每天早上都歌聲洋溢，從精神上熏陶了學(xué)生。

3、開展“美麗中國(guó)”讀書征文活動(dòng)，由中高年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生搜集素材，寫出了20篇體現(xiàn)愛國(guó)、愛家、愛社會(huì)主義的習(xí)作，通過(guò)教師積極引導(dǎo)，學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。

4、邀請(qǐng)了關(guān)工委組織的宣講團(tuán)在我校舉行，宣講者聲情并茂，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極富感染力的語(yǔ)言跟每一位學(xué)生講了“身邊人講身邊事、身邊別人說(shuō)自己事、身邊事教身邊人”。

5、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)。我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個(gè)有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從自己做起，從小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別；力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。形成了目標(biāo)明確，紀(jì)律嚴(yán)明，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

6、開展“中華經(jīng)典”讀書活動(dòng)。將“書香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個(gè)班級(jí)。推動(dòng)在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來(lái)

通過(guò)一系列的活動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價(jià)值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，同學(xué)們?cè)诶硐胄拍?、?zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與

我們的德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。

第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育情況調(diào)查研究

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育情況調(diào)查研究

首先感謝學(xué)院給予我這次機(jī)會(huì)深入到家鄉(xiāng)教育工作進(jìn)行了解調(diào)查。

作為一名有知識(shí)儲(chǔ)備有文化的大學(xué)生，就應(yīng)該知道提高自身素養(yǎng)的關(guān)鍵就在于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)對(duì)象。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，緊緊圍繞立德樹人 這一根本任務(wù)，將宣傳教育、師范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，激勵(lì)全體師生為辦人民滿意的教育而不懈努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。面對(duì)世界范圍價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元的新特點(diǎn)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對(duì)于堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展，對(duì)于集聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

深入推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”工作。圍繞立德樹人根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入國(guó)民教育總規(guī)劃，結(jié)合我省實(shí)際，開發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的地方課程、校本課程，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。在各級(jí)各類學(xué)校中實(shí)施培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作“三五工程”，每年評(píng)選、命名50所“示范學(xué)?！?、50名“好校長(zhǎng)”、500名“好教師”，并將之與“尋找最美”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。甘肅省教育廳關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考試評(píng)價(jià)之中

教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與德育教育相結(jié)合，與專項(xiàng)教育相結(jié)合，與評(píng)先評(píng)優(yōu)相結(jié)合。要堅(jiān)持以下原則：堅(jiān)持以人為本，關(guān)注廣大師生利益訴求和價(jià)值愿望，促進(jìn)人的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，教育引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和師生身心特點(diǎn)，做到貼近性、對(duì)象化、接地氣；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用師生喜聞樂(lè)見的方式，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力、感染力。

我省堅(jiān)持推進(jìn)教學(xué)方法改革創(chuàng)新。實(shí)施學(xué)校思想政治理論精品學(xué)科建設(shè)工程，2014年起遴選各地校級(jí)精品課程，打造省級(jí)精品課程，2018年建成全省開放共享的思想政治理論精品課程體系。開展名師名家示范課工程及思政課擇優(yōu)推廣計(jì)劃，每年組織專家在各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課及巡回輔導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。開展優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選展示活動(dòng)，總結(jié)和推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。逐步建立省、市、縣名師工作室，著手建設(shè)覆蓋全省城鄉(xiāng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)德育資源共享平臺(tái)，展示推廣各地優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源。在全省高校開展“1231”行動(dòng)，鞏固馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳“一個(gè)重要陣地”，開展“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)校園”、“高校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂”兩進(jìn)活動(dòng)，實(shí)施“教師走基層”、“萬(wàn)名大學(xué)生下基層”、“馬克思主義理論研究”三項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，打造“思想政治理論課”一個(gè)精品課程。

健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。研究制定完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的具體措施，發(fā)揮好學(xué)校的陣地作用、社區(qū)的平臺(tái)作用、家庭的基礎(chǔ)作用以及“五老”人員和志愿者作用；深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，依法建制，規(guī)范教師道德行為。在師德師風(fēng)建設(shè)年基礎(chǔ)上，以實(shí)施教師人文素養(yǎng)提升工程為抓手，完善全省教育系統(tǒng) “三納入兩滲透一否決”的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；評(píng)優(yōu)選先，樹立教書育人典型。開展“智慧教師讀書”活動(dòng)，激勵(lì)帶動(dòng)廣大教師看重自己的職業(yè)，敬重自己的事業(yè)，鉆研自己的專業(yè)；儉樸隆重搞好教師節(jié)慶祝活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，營(yíng)造尊師重教氛圍；注重宣傳，營(yíng)造尊師重教氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)專題平臺(tái)，各級(jí)各類學(xué)校通過(guò)校園電視臺(tái)、廣播站、櫥窗、板報(bào)、家校通等多種渠道宣傳，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；完善實(shí)踐教育體系。把實(shí)踐環(huán)節(jié)納入教育教學(xué)計(jì)劃，開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分；加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。打造大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、高職實(shí)訓(xùn)基地、青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用。

甘肅省開展核心價(jià)值觀宣傳工作的重點(diǎn)項(xiàng)目是“24字人知人曉工程”。全省各級(jí)各類學(xué)校，都要充分利用校內(nèi)各種宣傳陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行大張旗鼓的宣傳。在學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)上，常年印刷張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳海報(bào)。在學(xué)校的網(wǎng)站上，開辦社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳專欄。在學(xué)校舉辦的各種重大活動(dòng)中，張貼懸掛社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳標(biāo)語(yǔ)。在學(xué)校校園內(nèi)，至少建立一處永久性宣傳墻。在學(xué)校校園廣播電視、報(bào)紙刊物，開設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題專欄；以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)。全省各級(jí)各類學(xué)校要積極培育校園文化，重點(diǎn)抓好“傳家風(fēng)、樹校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，形成一種精神、一種氛圍、一種導(dǎo)向，在潛移默化中塑造學(xué)生的品格。要開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”主題教育，通過(guò)演講比賽、征文比賽、專題講座等形式豐富活動(dòng)內(nèi)容。要開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等各類專項(xiàng)教育活動(dòng)，通過(guò)節(jié)約心得、節(jié)約妙招、節(jié)約小發(fā)明、節(jié)約小標(biāo)兵等評(píng)比抓出實(shí)效。要開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的好學(xué)生”主題征文活動(dòng)。

廣泛開展道德模范評(píng)選表彰與宣傳。全省各級(jí)各類學(xué)校要深入開展“尋找最美”活動(dòng)，通過(guò)找尋身邊可親、可敬、可學(xué)的榜樣，以榜樣育人，點(diǎn)燃學(xué)生奮斗的熱情。繼續(xù)開展全省“最美教師”“最美校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，組織獲獎(jiǎng)人物在全省大中小學(xué)巡回報(bào)告。開展甘肅省高校輔導(dǎo)員人物、大學(xué)生人物評(píng)選表彰活動(dòng)。開展文明誠(chéng)信教育。深入推進(jìn)全省高校大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)，使誠(chéng)信檔案成為大學(xué)生的第二個(gè)身份證。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識(shí)，通過(guò)調(diào)查研究吧，我學(xué)到了要堅(jiān)持不懈的用社會(huì)主義核心價(jià)值來(lái)武裝自己，大力弘揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導(dǎo)性，狠狠把我們民族精神和時(shí)代精神實(shí)質(zhì)，深入開展愛國(guó)主義、集體主義 和社會(huì)主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，增強(qiáng)自身的精神力量，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的隊(duì)伍中去。

學(xué)院：黃山學(xué)院

班級(jí)：美術(shù)學(xué)

姓名：王曉慧

學(xué)號(hào)：

藝術(shù)學(xué)院1班

21414011025