第一篇：農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員事跡材料

農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員事跡材料

XXX，2009年擔(dān)任村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員。自開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)作為信息平臺(tái)、教育手段、知識(shí)洼地的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，主動(dòng)在提高群眾素質(zhì)上下工夫，在推進(jìn)全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。我借助手中小小的鼠標(biāo)，憑著一顆真心、誠(chéng)心和熱心用遠(yuǎn)程教育為村民送上了一批又一批精神糧食，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了全心全意服務(wù)群眾、服務(wù)基層的熱情。

一、勤于學(xué)習(xí)，提高遠(yuǎn)程教育工作的理論能力

做為一名遠(yuǎn)教戰(zhàn)線上的“新兵”，我深知自己責(zé)任重大。我以政治責(zé)任感為動(dòng)力，從思想上、工作上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色地完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。我自覺(jué)加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，充分利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的各項(xiàng)方針、政策以及遠(yuǎn)程教育知識(shí)的學(xué)習(xí)；在平時(shí)的工作中，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，自覺(jué)錘煉，不斷增強(qiáng)做好遠(yuǎn)程教育工作的能力。雖然是“新兵”，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事的幫助下，進(jìn)入角色較快，并且取得了一定的成績(jī)。

二、辛勤工作，增強(qiáng)遠(yuǎn)教工作的業(yè)務(wù)能力

自擔(dān)任遠(yuǎn)程教育管理員以來(lái)，我將自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血全部奉獻(xiàn)于遠(yuǎn)教工作事業(yè)。工作上，任勞任怨，一人承擔(dān)多人的工作。

對(duì)于“遠(yuǎn)程教育”這一新鮮玩意兒，村民們起初并不太在意，也很少主動(dòng)來(lái)到村委會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，我根據(jù)黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，將組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)安排播放內(nèi)容。做好遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的學(xué)用輔導(dǎo)，結(jié)合農(nóng)村黨員干部的實(shí)際，靈活選取黨員群眾最關(guān)心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的專題，著重向黨員干部群眾進(jìn)行播放，使黨員干部群眾真正地感興趣、學(xué)得會(huì)、用得上，收到了良好效果。充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的作用，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)“管理上檔次，學(xué)用見(jiàn)成效”的目標(biāo)。為村民提供了良好的培訓(xùn)服務(wù)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)記錄完善。按照“農(nóng)忙少學(xué)、農(nóng)閑多學(xué)，晴天少學(xué)、雨天多學(xué)”的原則，因地制宜，既不耽誤農(nóng)忙季節(jié)，又從實(shí)際出發(fā)，保證了學(xué)習(xí)成效。針對(duì)我村眾多的實(shí)際，村站點(diǎn)專門(mén)安排，對(duì)務(wù)工和沒(méi)有土地的農(nóng)民進(jìn)行了政策法規(guī)、經(jīng)營(yíng)管理以及各種勞動(dòng)技能等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了他們的就業(yè)能力和致富能力。

三、堅(jiān)持原則，建立遠(yuǎn)程教育工作長(zhǎng)效機(jī)制 堅(jiān)持不懈的做好遠(yuǎn)教工作，建立遠(yuǎn)程教育成效機(jī)制，才能夠保證遠(yuǎn)程教育工作取得明顯成效。做好站點(diǎn)建設(shè)工作，抓好終端接收站點(diǎn)管理，終端設(shè)備技術(shù)維護(hù)和觀看總結(jié)記錄。針對(duì)遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)要求高的特點(diǎn)，多次聯(lián)系鎮(zhèn)里對(duì)村級(jí)接收站點(diǎn)提供技術(shù)保障，保證終端接收站點(diǎn)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為了方便收看，建立了遠(yuǎn)教節(jié)目預(yù)告制度，將遠(yuǎn)程教育播出節(jié)目及時(shí)編排，在村宣傳欄上進(jìn)行張貼，提前向黨員群眾預(yù)告，黨員干部和群眾可以根據(jù)個(gè)人所需，進(jìn)行學(xué)習(xí)和收看，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。同時(shí)建立了學(xué)后討論、信息反饋等制度，使遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)范化。

“遠(yuǎn)程教育是個(gè)寶，農(nóng)民致富離不了”。農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村發(fā)揮著非常重要的作用，真正成為農(nóng)村黨員的理論學(xué)堂、農(nóng)家課堂、文化大院，使廣大農(nóng)村黨員學(xué)有平臺(tái)、看有所獲、學(xué)有所用。在東興村，農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)正如一條信息高速公路，連通村委，惠及基層群眾，成了宣傳黨的政策的“直通車”，幫助農(nóng)民致富的“新課堂”。

第二篇：遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料

遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料

點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成海，無(wú)悔追求總有成

——記六十二團(tuán)十二連遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員李春

李春，六十二團(tuán)十二連黨支部書(shū)記，38歲，2010年起擔(dān)任十二連遠(yuǎn)程教育點(diǎn)管理員。自連隊(duì)開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，她積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)作為信息平臺(tái)、教育手段、知識(shí)洼地的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，主動(dòng)在提高黨員干部職工群眾素質(zhì)上下工夫，在推進(jìn)連隊(duì)職工群眾致富奔小康的步伐上下足了工夫，收到了很好的效果。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)技術(shù)，積極創(chuàng)新各項(xiàng)制度 2009年六十二團(tuán)黨委給十二連配備了黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學(xué)設(shè)施，建起了設(shè)備完善、高質(zhì)量的黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育點(diǎn)。李春同志2010年調(diào)入該連擔(dān)任站點(diǎn)管理員。當(dāng)上管理員后，她積極主動(dòng)地參加各種的微機(jī)培訓(xùn)班，提高自己的電腦實(shí)用操作水平；并根據(jù)單位的實(shí)際，制定完善了站點(diǎn)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度；對(duì)站點(diǎn)所在的房屋安裝了防盜設(shè)備；

二、熟練掌握站點(diǎn)設(shè)備的性能，按時(shí)接收遠(yuǎn)教節(jié)目，技術(shù)過(guò)硬。通過(guò)參加相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)和自學(xué)，李春掌握了遠(yuǎn)教設(shè)備的接收、存儲(chǔ)、回放、播放等功能，中央和兵團(tuán)兩級(jí)平臺(tái)的節(jié)目均能熟練的搜索；機(jī)器出一些小毛病，不用請(qǐng)教專業(yè)人士，自己都可以排除，是單位小有名氣的“電腦專家”；嚴(yán)格站點(diǎn)遠(yuǎn)教設(shè)備的管理，站點(diǎn)由李春本人一人負(fù)責(zé)，其他人員不得接觸、使用遠(yuǎn)教設(shè)備，站點(diǎn)設(shè)備不外借。

三、充分利用該套設(shè)備功能平臺(tái)，提高干部黨員、職工群眾的綜合素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育點(diǎn)建成以后，根據(jù)上級(jí)黨委的要求，李春同志利用遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)設(shè)施，經(jīng)常性組織干部黨員、職工群眾收看各種電教片和IP流媒體節(jié)目，極大的擴(kuò)大職工群眾的

視野，提高了職工種養(yǎng)殖水平、豐富了職工群眾的文化生活，使群眾不出連就能學(xué)到自己所需的技術(shù)知識(shí)。

四、熱情服務(wù)，按需施教，為職工群眾解決實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)職工群眾在遠(yuǎn)程教育過(guò)程中有厭學(xué)的情緒，李春在學(xué)習(xí)過(guò)程中想方設(shè)法穿插一些討論、娛樂(lè)的環(huán)節(jié)，增加職工群眾學(xué)習(xí)的熱情；對(duì)職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，李春也利用遠(yuǎn)教信息平臺(tái)為職工解惑解答；結(jié)合自己農(nóng)業(yè)種植的專業(yè)特長(zhǎng)，隨時(shí)隨地解答職工有關(guān)種植業(yè)方面的問(wèn)題。李春踏踏實(shí)實(shí)、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)獲得了連隊(duì)職工群眾的信任。

五、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育紅色平臺(tái)功能，以先進(jìn)榜樣為典型，提高黨支部和黨員的宗旨意識(shí)。李春在黨支部三會(huì)一課上運(yùn)用遠(yuǎn)教的課件，著重播放先進(jìn)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，用先進(jìn)的人和事感染黨員，增強(qiáng)黨員對(duì)黨員身份的認(rèn)同和自豪，增強(qiáng)為職工群眾服務(wù)的水平和能力。

六、利用該套設(shè)備信息平臺(tái)的作用，不斷提高連隊(duì)班子社會(huì)管理水平。在連隊(duì)各項(xiàng)工作上，充分利用電腦的多功能作用，加強(qiáng)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、戶籍、科技服務(wù)等方面的信息化管理，降低了生產(chǎn)成本、提高了辦事效率、提高了班子服務(wù)群眾的工作水平。、李春同志作為單位遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，在工作中盡職盡責(zé)，切實(shí)讓遠(yuǎn)教發(fā)揮了應(yīng)有的作用。她既是遠(yuǎn)教的“宣傳員”、“管理員”，也是遠(yuǎn)教的“輔導(dǎo)員”、“技術(shù)員”。正是她點(diǎn)點(diǎn)滴滴、看似極為普通的工作，為她贏得了連隊(duì)職工群眾的高度好評(píng)。

十二連黨支部 2011年8月23日

第三篇：遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員先進(jìn)材料

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員

先進(jìn)材料

——記XXXXXX中心完小遠(yuǎn)教管理員XXX XXX同志是一名普通的教師，任學(xué)校遠(yuǎn)程教育兼職管理員已有8年之久。在這8年的時(shí)光里，他經(jīng)歷了從一竅不通到深深愛(ài)上這項(xiàng)工作這個(gè)過(guò)程。用它自己的話說(shuō)，這個(gè)過(guò)程，有如一段艱苦的跋涉，其間充滿了酸、辣、苦、甜。

一、“酸”讓他刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)

2005年3月，他所在的學(xué)校管理遠(yuǎn)程教育的老師因工作調(diào)動(dòng)，學(xué)校便安排他從事遠(yuǎn)程教育管理工作。當(dāng)時(shí)的他，對(duì)這項(xiàng)工作，可謂是一竅不通。面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任和期待的目光，心中深感自己知識(shí)和技能欠缺的那種酸酸的心境，讓他非常難受。為此，他暗下決心，找來(lái)了許多遠(yuǎn)程教育管理方面的書(shū)籍，平心靜氣的又做了一回學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他逐步掌握了遠(yuǎn)教相關(guān)軟件的安裝及數(shù)據(jù)設(shè)置、各類資源的下載、整理和刻錄等基本技術(shù)，同時(shí)還掌握了許多常見(jiàn)故障的排除方法。由于他的勤奮好學(xué)，鎮(zhèn)中心完小還多次邀請(qǐng)他到其他兄弟學(xué)校幫助排除設(shè)備故障。2013年4月，在全縣教育技術(shù)學(xué)會(huì)“區(qū)域性教育信息化發(fā)展研討會(huì)”上，學(xué)會(huì)還邀請(qǐng)他對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作作經(jīng)驗(yàn)交流。

二、“辣”讓他想方設(shè)法，提高設(shè)備資源的使用率

遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，在我地最初是不受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾屠蠋煔g迎的。這個(gè)問(wèn)題，讓他感到非常的辣手。他左思右想，最后制定了兩套方案。針對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾，他注重收集學(xué)習(xí)資料，精心挑選出適合干部群眾不同需

要的教育片或農(nóng)技培訓(xùn)資料，讓大家觀看和學(xué)習(xí)，同時(shí)針對(duì)一些好多內(nèi)容，在學(xué)習(xí)結(jié)束后再組織大家進(jìn)行討論交流，使他們更加深入地了解國(guó)家的方針政策和農(nóng)業(yè)技術(shù)。漸漸地，農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育資源產(chǎn)生了興趣。他趁機(jī)與村委協(xié)作，按照“站點(diǎn)提供技術(shù)、村委負(fù)責(zé)督促、農(nóng)民負(fù)責(zé)管理”的思路，成功發(fā)展了XXX蘑菇示范基地、XXX水果示范基地、XXX烤煙示范基地、XXX養(yǎng)豬示范基地??而針對(duì)學(xué)校教師，他則首先制定激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家積極利用設(shè)備資源進(jìn)行教育教學(xué)。其次，他率先垂范，用自制的PPT課件給老師們上示范課。他還將接收下載來(lái)的優(yōu)秀課堂實(shí)錄刻錄成盤(pán)，以“同步課堂”的方式向老師們展示他的課堂教學(xué)。不少教師從觀摩學(xué)習(xí)中逐漸嘗到了甜頭，都爭(zhēng)先恐后地到學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備上下載教學(xué)資源或利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。見(jiàn)此情景，他心里樂(lè)開(kāi)了花。

三、“苦”讓他理順?biāo)悸?，找到了工作?guī)律

2012年3月，鎮(zhèn)中心完小安排他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作。同時(shí)，還讓他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校的安全管理工作、德育管理工作以及學(xué)生食堂的財(cái)務(wù)出納工作。工作的繁多，有時(shí)真讓他應(yīng)接不暇。于是，他將遠(yuǎn)程教育管理中所有的表冊(cè)及數(shù)據(jù)利用節(jié)假日全部輸入電腦保存起來(lái)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，他則根據(jù)本期工作重點(diǎn)，進(jìn)行加工創(chuàng)新并打印出來(lái)，新學(xué)期的工作框架也就搭好了。然后，他再根據(jù)這個(gè)工作框架，制定出工作周歷表，一學(xué)期的工作推進(jìn)情況也就一目了然了，工作完成起來(lái)也不那么費(fèi)神了。在迎接省市縣的多次檢查中，他都得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、“甜”讓他倍感欣慰，也深感任重而道遠(yuǎn)

俗話說(shuō)，有付出，就一定有收獲。全鎮(zhèn)教師在他的帶動(dòng)和組織下，每年都要參加縣教育科技局遠(yuǎn)教站組織的“四優(yōu)”作品評(píng)選。2012年、2013年兩

年間，他所錄制和他所指導(dǎo)的“四優(yōu)”作品在全縣就獲得了20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他本人也被評(píng)為全縣“四優(yōu)”工作先進(jìn)個(gè)人。另外，他還借助遠(yuǎn)程教育“為農(nóng)服務(wù)”中的資源信息，幫扶貧困家庭栽種金銀花。現(xiàn)在，他所幫扶的對(duì)象也從年收入1200元/人，提高到了4000元/人/年，幫扶的對(duì)象的金銀花產(chǎn)業(yè)也初見(jiàn)成效。而前面他與村委協(xié)作建立的幾個(gè)示范基地，如今也是越辦越火，成了遠(yuǎn)教資源學(xué)用致富的典范。

回首這8年時(shí)光，遠(yuǎn)程教育管理工作伴他一路走來(lái)。如今，前進(jìn)的路上，他品嘗到了絲絲甜意。他在感到欣慰的同時(shí)也深深地明白，這“甜”才剛開(kāi)始，他說(shuō)：“只有再苦一點(diǎn)，將來(lái)才會(huì)更甜??”

第四篇：遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理員

遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理員

小冬

本人自擔(dān)任橫墻村村主任助理，負(fù)責(zé)村

級(jí)遠(yuǎn)程教育管理工作以來(lái)，憑著對(duì)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的滿腔熱情，充分利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，自覺(jué)加強(qiáng)思想政治理論知識(shí)，遠(yuǎn)程教育知識(shí)以及各項(xiàng)操作技術(shù)的學(xué)習(xí)和更新，對(duì)村遠(yuǎn)教終端設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，保證了設(shè)備的良好運(yùn)行。根據(jù)黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，將組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)安排播放內(nèi)容。做好遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的學(xué)用輔導(dǎo)，結(jié)合農(nóng)村黨員干部的實(shí)際，靈活選取黨員群眾最關(guān)心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的專題，著重向黨員干部群眾進(jìn)行播放，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的作用，為村民提供了黨的富民政策及良好的農(nóng)技知識(shí)培訓(xùn)服務(wù)，高質(zhì)量的完成了橫墻村遠(yuǎn)程教育終端的播放、記錄及運(yùn)用等各方面工作。

第五篇：遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料

遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)治理員材料

博興鎮(zhèn)椒園村高偉

高偉，博興縣博興鎮(zhèn)椒園村人，32歲，2004年擔(dān)任村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)治理員。自開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，他積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)作為信息平臺(tái)、教育手段、知識(shí)洼地的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，主動(dòng)在提高群眾素質(zhì)上下工夫，在推進(jìn)全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)技術(shù)，積極創(chuàng)新各項(xiàng)制度

2004年4月，村里投入8萬(wàn)余元，在全市率先開(kāi)始建設(shè)黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站，架設(shè)衛(wèi)星接收器，添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學(xué)設(shè)施，建起了高質(zhì)量的黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心，出于對(duì)我的信任，支部推薦我擔(dān)任站點(diǎn)治理員，當(dāng)上治理員后，我積極主動(dòng)地參加縣委組織部和鎮(zhèn)黨委組織的微機(jī)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)各項(xiàng)實(shí)用操作技術(shù)。并根據(jù)我們村的實(shí)際，制定了切合學(xué)習(xí)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度，對(duì)全村的黨員和群眾每月進(jìn)行不少于三次的教育培訓(xùn)。用支部書(shū)記楊玉民的話就是：“要利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育豐富人腦子，鼓起錢(qián)袋子?！?/p>由于我村的各項(xiàng)設(shè)施到位、制度齊全、學(xué)習(xí)真實(shí)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員群眾的好評(píng)。2005年貴州省委組織部還到我村進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

二、積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)功能，努力提高農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)將成為以知識(shí)、技術(shù)、智力為后盾的科技農(nóng)業(yè)，將成為科學(xué)利用自然資源，有效抵御自然災(zāi)難，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的生態(tài)農(nóng)業(yè)，對(duì)農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。對(duì)此，該村借助遠(yuǎn)程教育這一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆蓋面廣，方便快捷，生動(dòng)直觀等優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。

（一）是提高群眾的文化素質(zhì)水平。文化素質(zhì)是農(nóng)民綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)要提高群眾的綜合素質(zhì)，必須先抓文化教育，遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)建成以后，根據(jù)村黨支部的要求，我利用遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)設(shè)施，組織村民收看電教片IP流媒體節(jié)目，極大的擴(kuò)大群眾視野，豐富娛樂(lè)了群眾生活，使群眾不出村就能學(xué)到自己所需的知識(shí)。一些黨員除完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還學(xué)會(huì)用電腦打字，在電腦上查各種資料。村民李東國(guó)從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)上得知新型能原材料發(fā)展前景光明，于是試著搞起了太陽(yáng)能器材的制造和銷售，僅僅一年的時(shí)間便富了起來(lái)，并且?guī)?dòng)起村里的20多人生產(chǎn)太陽(yáng)能設(shè)備，現(xiàn)在李東國(guó)正預(yù)備做得再大一點(diǎn)，制造太陽(yáng)能路燈。

（二）是抓好黨員干部的分類培訓(xùn)工作，首先培訓(xùn)黨員干部，主要培訓(xùn)他們帶領(lǐng)群眾致福，帶頭致富的能力俗話說(shuō)：群眾要致富，要害看干部，農(nóng)村黨員干部既是農(nóng)民群眾這一群體的重要組成部分，又是農(nóng)民群眾的先進(jìn)代表，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的組織者和治理者，為了規(guī)范培訓(xùn)工作，支部書(shū)記楊玉民還將“三會(huì)一得”地點(diǎn)改在遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，采取技術(shù)講座、專家輔導(dǎo)、有獎(jiǎng)問(wèn)答、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，提高本村黨員干部致富奔小康的本事，目前全村已有68名黨員把握1—2門(mén)使用技術(shù)，其次是對(duì)年輕黨員的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，隨著信息化的撲面而來(lái)，年輕黨員必須走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)以電腦為主的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)強(qiáng)占農(nóng)村科技的制造點(diǎn)，為此，成立領(lǐng)導(dǎo)班子，由我對(duì)年輕黨員進(jìn)行為期一個(gè)月的電腦培訓(xùn)，使他們把握了有關(guān)知識(shí)，再在幾名年輕黨員進(jìn)行操作比武，最后他們進(jìn)行考試，以至于達(dá)到非常熟練的程度。再次就是對(duì)老黨員來(lái)講，對(duì)他們進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形式等方面的教育，充分發(fā)揮他們?cè)诰S護(hù)穩(wěn)定倡導(dǎo)文明新風(fēng)等方面的作用。為此我制定了堅(jiān)持做到“四個(gè)一”工作法，即：每周組織他們到遠(yuǎn)教站點(diǎn)看一次娛樂(lè)片；每周給他們從遠(yuǎn)教網(wǎng)上下載一些最新信息；每周聘請(qǐng)鄉(xiāng)里的科技人員搞一次講座；每周安排一項(xiàng)他們力所能及的工作。通過(guò)“四個(gè)一”的活動(dòng)老黨員們真正做到了老有所樂(lè)，老有所為，老有所享，老黨員們?cè)诶眠h(yuǎn)程教育所學(xué)的知識(shí)協(xié)助村黨支部、村委會(huì)做了大量卓有成效的工作，同時(shí)也解放思想，開(kāi)闊視野，帶頭搞起經(jīng)營(yíng)。

（三）是以點(diǎn)帶面，典型引導(dǎo)?！鞍俾劜蝗缫灰?jiàn)”，榜樣的力量是無(wú)窮。在提高農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)，一方面借助遠(yuǎn)程教育體裁，天地網(wǎng)節(jié)目以及電教片中播放的先進(jìn)人物的事跡教育身邊的群眾，收到了良好的效果。

三、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的洼地功能，努力提升農(nóng)民群眾實(shí)用技術(shù)能力。

遠(yuǎn)程教育涵蓋的知識(shí)面極其廣泛，包括政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公共衛(wèi)生等各個(gè)方面。而這些最前沿的知識(shí)、信息、技術(shù)正是農(nóng)民群眾所急需的，但是，科學(xué)技術(shù)不會(huì)自動(dòng)或自發(fā)地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而是需要某種機(jī)制，才能使其成為一種要素，廣泛滲透于社會(huì)生產(chǎn)力的結(jié)構(gòu)之中，從而形成新的生產(chǎn)力。為此，我注重對(duì)群眾的科技知識(shí)培訓(xùn)，使他們把握了1—2門(mén)的實(shí)用技術(shù)，做到了家家至少有一個(gè)技術(shù)明白人。

（一）是強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整技能培訓(xùn)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，急需一批既懂國(guó)際規(guī)則又能把握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的新型農(nóng)民，以適應(yīng)國(guó)際合作的需要。因此，如何面對(duì)市場(chǎng)，走大農(nóng)業(yè)、大產(chǎn)業(yè)的路子已顯得尤為迫切。我根據(jù)群眾的實(shí)際情況，采取定期聽(tīng)課、專家輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)答疑、信息發(fā)布等方式，加強(qiáng)對(duì)群眾市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、科技意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)的教育，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整奠定思想基礎(chǔ)。

（二）是強(qiáng)化從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)闖市場(chǎng)技能的培訓(xùn)。新時(shí)期農(nóng)民要有文化，要懂政治、經(jīng)濟(jì)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等，要胸懷大志、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，想致富、會(huì)致富。為

此，我一方面注重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民文化素養(yǎng)的培訓(xùn)，使他們樹(shù)立大農(nóng)業(yè)、大市場(chǎng)、大產(chǎn)業(yè)的觀念。另一方面，對(duì)他們普遍進(jìn)行市場(chǎng)知識(shí)培訓(xùn)，提高其駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，培訓(xùn)時(shí)，根據(jù)支部安排，我親自到濱洲農(nóng)校和萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院的聘請(qǐng)專家來(lái)講課，聘請(qǐng)外村的致富典型到村內(nèi)巡回演講，并制作成光盤(pán)，每晚播放。

四、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)功能，努力提高市場(chǎng)化水平。

人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化、文化多樣化和信息網(wǎng)絡(luò)化逐漸成為時(shí)代的重要特征，信息資源已經(jīng)成為與物質(zhì)資源同等重要的資源，其作用正在與日俱增，由于大年陳鄉(xiāng)地處惠民縣的最南端，相對(duì)來(lái)講比較閉塞。隨著遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展，終端站點(diǎn)上接天網(wǎng)節(jié)目，下連因特網(wǎng)，給農(nóng)民群眾捕捉新的信息提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

在村務(wù)治理上，充分利用電腦的多功能作用，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)、戶口、財(cái)會(huì)等方面的信息化治理，降低了生產(chǎn)成本，提高了支部、村委服務(wù)群眾的工作水平。

遠(yuǎn)程教育切實(shí)給群眾帶來(lái)了實(shí)惠。2005年全村民營(yíng)經(jīng)濟(jì)業(yè)戶有260余戶，占全村總戶數(shù)的占40以上，汽車、農(nóng)用車運(yùn)輸戶有380余戶，占到全村總戶數(shù)的57.5。椒園村已形成擁有固定資產(chǎn)8000多萬(wàn)元，年產(chǎn)值超過(guò)14500萬(wàn)元，年利稅達(dá)860萬(wàn)元的村辦、民辦企業(yè)體系。全村人純收入5200元，成為全市的小康村。村支部被山東省委授予“貫徹學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表’重要思想先進(jìn)黨組織”、“先進(jìn)基層黨組織”、“文明村”；被市委、市政府授予“文明單位”、“明星村”等榮譽(yù)稱號(hào)，并連年受到縣委、縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

現(xiàn)在的椒園村村內(nèi)街道全部硬化、綠化、亮化，戶戶通上自來(lái)水，有線電視、電話安裝率達(dá)到100。村里封建迷信等落后觀念正日益被現(xiàn)代文明所取代。在奔小康的征程上，椒園人崇尚的是開(kāi)拓創(chuàng)新、科技致富等現(xiàn)代文明意識(shí)。計(jì)劃生育不再是“天下第一難”，成為人們的自覺(jué)行動(dòng)?，F(xiàn)在的椒園村鄰里和睦，安居樂(lè)業(yè)。椒園人正通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出椒園新的輝煌。