第一篇：村遠(yuǎn)程教育站點管理員先進(jìn)事跡材料

村遠(yuǎn)程教育站點管理員先進(jìn)事跡材

料

村遠(yuǎn)程教育站點管理員先進(jìn)事跡材料

真心投入熱心服務(wù)

——鎮(zhèn)村遠(yuǎn)教站點管理員事跡材料 今年25歲的是臨海市首批大學(xué)生村官，她借助手中小小的鼠標(biāo)，憑著一顆真心、誠心和熱心用遠(yuǎn)程教育為村民送上了一批又一批精神糧食，用實際行動體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)群眾、服務(wù)基層的熱情。

一、勤于學(xué)習(xí)，自覺錘煉，增強(qiáng)遠(yuǎn)教工作的業(yè)務(wù)能力

村是省級全面建設(shè)小康示范村，底建成遠(yuǎn)教接收站點。當(dāng)時的管理員是55歲的村文書，雖經(jīng)過多次培訓(xùn)，仍覺得電腦

十分“神秘”，遠(yuǎn)程教育成了村民眼中的“擺設(shè)”。2月，剛剛跨出大學(xué)校門的“村官”小蔣擔(dān)任了村遠(yuǎn)教站點管理員，她的到來給村遠(yuǎn)教工作注入了活力。同多數(shù)初次接觸遠(yuǎn)程教育的人一樣，剛開始她也覺得遠(yuǎn)程教育不過就是開開電腦、播播課件，沒多少事情可做。但真正接觸到遠(yuǎn)程教育后，她才發(fā)現(xiàn)，管理員工作并不像想象中的那么簡單。一次，省平臺直播專家講座節(jié)目，剛播到一半時，電視機(jī)突然沒了信號，小蔣忙得滿頭大汗也沒查出原因，最后還是請教了電信局的技術(shù)人員才修好。這次經(jīng)歷，讓她覺得僅憑自己原有的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任這項工作。為此，她又重新捧起書本，當(dāng)起了學(xué)生。除了參加市里、鎮(zhèn)里組織的各種技術(shù)培訓(xùn)課程外，她還收集了許多有關(guān)遠(yuǎn)程教育、電腦網(wǎng)絡(luò)知識方面的書籍，平日里刻苦鉆研，遇到不懂的就一趟趟向市遠(yuǎn)程辦、電信局技術(shù)人員請教。幾個月下來，大家都知道鎮(zhèn)村有這么一位“纏人”的管理員了。熟練掌握了

遠(yuǎn)教設(shè)備管理維護(hù)技能的小蔣成了鎮(zhèn)里小有名氣的“專家”。在鎮(zhèn)，經(jīng)常會聽到這樣一句話：“你村里的電腦壞了?。磕蔷驼倚∈Y吧！準(zhǔn)能幫你修好?！?/p>

二、恪盡職守，辛勤工作，保證站點高效運轉(zhuǎn)

“農(nóng)村工作是最基層，也是最具體的。不管是做什么樣的工作，不管是哪種崗位，只要用心去做，將心比心，就會得到大家的認(rèn)可?！弊鳛榇骞芾韱T，小蔣在嚴(yán)格遵守上級規(guī)定的管理制度基礎(chǔ)上，結(jié)合本村實際，進(jìn)一步細(xì)化了設(shè)備管理使用及學(xué)用工作等有關(guān)規(guī)定。她堅持定期檢查維護(hù)設(shè)備，及時組織干部群眾學(xué)習(xí)有關(guān)課件，及時匯報遠(yuǎn)教工作。強(qiáng)烈的責(zé)任心和扎實的業(yè)務(wù)技能，得到了上下一致認(rèn)可。在完成教學(xué)組織任務(wù)的同時，她還幫助村里建起了當(dāng)?shù)厥讉€村級網(wǎng)頁，主動把村民戶口簿、黨員花名冊、村情數(shù)據(jù)庫、計生檔案等全部輸入電腦，實現(xiàn)了一機(jī)多用、一點多能，設(shè)備資源得到了綜合利用。在她的努力工作下，村遠(yuǎn)教站點被評為省級示范站點。村也多次被列為市、鎮(zhèn)舉辦的遠(yuǎn)教工作會議觀摩現(xiàn)場，不僅本市其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村前來考察，還吸引了外省市的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣市來參觀學(xué)習(xí)。省委書記趙洪祝、省電教中心主任童發(fā)根、臺州市市委書記張鴻銘、臺州市組織部長肖培生等各級領(lǐng)導(dǎo)都曾到村的遠(yuǎn)教站點視察工作，對該村的遠(yuǎn)程教育工作給予了充分的肯定。

三、結(jié)合村情，靈活培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)教工作發(fā)揮效益 得到肯定，小蔣的干勁更足了，她的心里始終裝著要用好遠(yuǎn)教資源為村民服務(wù)。但播放室里熱鬧了一陣后，卻漸漸沉寂了下來。望著空蕩蕩的播放室，小蔣陷入了沉思?！斑@么好的平臺為什么大家不愿意來呢？怎樣才能吸引村民參與呢？”小蔣決定去一探“究竟”，她逢人就詢問原因，跟著追著動員他們?nèi)ナ湛凑n件。起初村民們都笑著說忙，被追的急了才道出了實情。原來村民都認(rèn)為遠(yuǎn)程教育沒什么用，不愿浪費時間。那么村

民們都需要哪些方面的課件呢？為摸準(zhǔn)村民的需求，她利用晚上時間逐戶走訪村民，發(fā)現(xiàn)隨著柑桔聲名在外，柑桔的價格是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，村里的柑桔種植規(guī)模也是越來越大，村民對柑桔種植技術(shù)、農(nóng)藥使用等方面的知識需求非常急切。小蔣就下決心以此為突破把村民請回播放室，她一邊到網(wǎng)上搜索有關(guān)課件，一邊跟鎮(zhèn)農(nóng)辦、鎮(zhèn)林特站的有關(guān)專家聯(lián)系，收集了許多資料充實到村課件庫里，定期組織村里的桔農(nóng)收看。漸漸的，播放室又變得人頭攢動。在此基礎(chǔ)上，小蔣又進(jìn)一步根據(jù)村里不同群體的學(xué)習(xí)需求、作息特點制定了切合實際的播放計劃。按照“農(nóng)忙少學(xué)、農(nóng)閑多學(xué)，晴天少學(xué)、雨天多學(xué)，白天少學(xué)、晚上多學(xué)”的原則，因地制宜，既不耽誤農(nóng)忙季節(jié)，又從實際出發(fā)，保證了學(xué)習(xí)成效。心思細(xì)膩的小蔣發(fā)現(xiàn)，每次站點開放時，一些老同志由于身體原因，無法上樓收看節(jié)目。她馬上向村里提出要將遠(yuǎn)教信息接往一樓的電視室建議?，F(xiàn)在，村民

可以不用上下樓就能直接收看遠(yuǎn)教節(jié)目啦。小蔣還針對老年人的需求，經(jīng)常播放一些戲劇、小品等娛樂節(jié)目，豐富了群眾的生活。同時，她還積極下載各種不同類型的節(jié)目，并刻錄成光盤，建立村級遠(yuǎn)程教育數(shù)據(jù)庫，供村民隨時借閱，方便群眾收看。遠(yuǎn)程教育真正成為了新農(nóng)村建設(shè)的“助推器”。在遠(yuǎn)程教育中嘗到了甜頭的村民，參與實用技術(shù)培訓(xùn)的熱情日益高漲，小蔣再也不用為沒人學(xué)習(xí)發(fā)愁了。

第二篇：遠(yuǎn)程教育站點管理員先進(jìn)事跡

遠(yuǎn)程教育站點管理員先進(jìn)事跡

—-凌河村站點管理員韓翠俠

遠(yuǎn)程教育站點管理員先進(jìn)事跡

—-凌河村站點管理員韓翠俠

韓翠俠同志，生于1958年12月，現(xiàn)年53歲，高中學(xué)歷，中共黨員。1986年開始在凌河村從事計生工作至今，2001年至2010年連續(xù)被評為城關(guān)街道優(yōu)秀計劃生育工作者。自2007年擔(dān)任凌河村遠(yuǎn)程教育站點管理員以來，一直認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，熱愛社區(qū)服務(wù)事業(yè)。以人為本，積極完成各項工作任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。

2007年韓翠俠自擔(dān)任遠(yuǎn)程教育管理員以來，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，按時組織黨員干部和群眾收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目。充分利用遠(yuǎn)程教育媒介宣傳黨的政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、種植知識技術(shù)等，使廣大群眾得到實惠。自2007年遠(yuǎn)教工程在我市實施以來，在市遠(yuǎn)程辦正確領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)大技術(shù)力量支持下，以及村領(lǐng)導(dǎo)的熱心栽培下，她先后參加了遠(yuǎn)教管理員的各種培訓(xùn)?；氐搅韬哟搴?，她主動擔(dān)任了遠(yuǎn)教管理員，并積極主動協(xié)助技術(shù)人員對本村網(wǎng)絡(luò)接收設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試和室內(nèi)布線。為村民提供了寬敞的收看條件。

幾年來，她一直負(fù)責(zé)村遠(yuǎn)程教育的節(jié)目收看、設(shè)備的安裝調(diào)試及管理、日常維護(hù)及資源的收集、整理、歸檔。在日常管理中積極探索，注重運用遠(yuǎn)教資源實效。注重村民的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力營造民主、和諧、輕松的課堂，讓村民能夠既學(xué)到科學(xué)文化知識，又能夠?qū)W到做人的道理。另外，兼任遠(yuǎn)程教育管理員的她，能及時的下載資源，和維護(hù)設(shè)備正常運行，做到較規(guī)范的管理，贏得了上級主管部門的好評。在這些年的工作中她還總結(jié)出了以下幾個工作要點：

一、不忘學(xué)習(xí)，扎實提升自身業(yè)務(wù)能力。電腦不熟悉，遠(yuǎn)程教育工作怎么辦？剛接觸遠(yuǎn)程教育的時候，韓翠俠為難了。為了不再當(dāng)“門外漢”，她給自己定了規(guī)矩，就是多學(xué)多問多操作。在辦公中，只要一有時間，她就開始拉著大學(xué)生村官，擺弄播放遠(yuǎn)程教育的電腦，讓大學(xué)生村官一遍又一遍教她操作。在家里，她也特地買了家用電腦，天天在家里練習(xí)office軟件，便于制作遠(yuǎn)程預(yù)告和播放記錄。對于遠(yuǎn)教設(shè)備的安裝、維修等她都是親自動手，以在實踐操作中掌握運用管理技術(shù)。正是憑著一股不服輸?shù)膭蓬^，她的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高，對Windows操作系統(tǒng)地安裝與應(yīng)用，資料下載、編制、刻錄等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已能靈活的運用，一般的故障也能自行排除，確保了站點遠(yuǎn)程教育工作的順利開展。

二、參照文件建立了管理制度。按照凌源市委組織部的要求，制定了《設(shè)備管理制度》、《教學(xué)管理制度》以及《討論和信息反饋制度》等管理制度，懸掛上墻，并采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。要求每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動有組織、有記錄、有負(fù)責(zé)人；使用有記載，設(shè)備有登記，資源有記錄。

三、熱心為村民提供技術(shù)支持服務(wù)和講解，提高遠(yuǎn)教設(shè)備應(yīng)用效率。遠(yuǎn)程教育剛剛開始的時候，有些黨員不愿意參加學(xué)習(xí)，她就親自上門找到他們細(xì)心的解釋，說服他們在自家門口就能學(xué)到豐富的科技致富技術(shù)和掌握及時的市場信息，不用到處去學(xué)習(xí)。另外，在咱們自己村里學(xué)一學(xué)，看一看多方便。幾經(jīng)她的說服村民們終于走進(jìn)了電教室，讓村民掌握了真技術(shù)，了解了好項目。

四、建立長效收看應(yīng)用機(jī)制，提高村民自身素質(zhì)和致富能力。一是抓好基本應(yīng)用。她充分利用教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)流媒體這一媒介，組織村民觀看遠(yuǎn)教教學(xué)資料，擴(kuò)大村民的知識面，并將節(jié)目播放與課堂講授相結(jié)合，實現(xiàn)電腦中的人物、事例與現(xiàn)實中的人物、事例相結(jié)合的互助式教學(xué)。這種模式，使村民從單一的知識接收者變成積極主動的學(xué)習(xí)者和互幫互助的合作者，村民可以直接接受優(yōu)秀“教師”的講課，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。二是努力搞好拓展應(yīng)用。在抓好遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教育教學(xué)的同時，更加注重為民服務(wù)活動。定期走訪調(diào)研，根據(jù)農(nóng)民需要，及時進(jìn)行信息反饋工作，并對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目單進(jìn)行整理，在日常閑暇之際，根據(jù)村民的需要安排播出節(jié)目，即使在較早的時候有黨員和群眾來站點學(xué)習(xí)，她也按他們的要求為他們播上一段。讓村民在學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技術(shù)的同時也學(xué)習(xí)黨的政策理論，提高了村民自身素質(zhì)和致富本領(lǐng)。將遠(yuǎn)程教育活動室真正變成了村黨員干部政策理論、科技知識學(xué)習(xí)傳播和科技信息服務(wù)的培訓(xùn)中心。韓翠俠帶領(lǐng)黨員干部和村民通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)家禽養(yǎng)殖發(fā)展先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗和技術(shù)，充分利用凌河村的優(yōu)越的地理環(huán)境和便利的交通，大力發(fā)展家禽養(yǎng)殖業(yè)。通過幾年的努力和拼搏，到2011年，凌河村多次被市委、縣委授予“先進(jìn)基層黨組織”、“新農(nóng)村建設(shè)帶頭村”、“經(jīng)濟(jì)工作先進(jìn)村”、“和諧創(chuàng)建示范單位”等榮譽(yù)稱號。

2010年，凌河村搬進(jìn)了寬敞明亮的新村委會，方便為廣大村民提供快捷便利的服務(wù)。韓翠俠多次獲得先進(jìn)工作者的榮譽(yù)稱號，她的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的滿意，群眾都稱韓翠俠是真抓實干，帶頭致富的好干部。

在今后的工作道路上，韓翠俠還將用她那份真摯的熱情繼續(xù)服務(wù)于凌河村的百姓，她更加的努力去帶動更多的村民走上科技致富的道路?？匆姶迕駛兡茉谶@里得到真正的實惠，她的心里也是比蜜還甜。為了全村未來的騰飛，韓翠俠同志心甘情愿黙黙的奉獻(xiàn)。

2011年11月

第三篇：遠(yuǎn)程教育站點管理員先進(jìn)事跡

北外鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育站點管理員李正應(yīng)先進(jìn)事跡

2008年9李正應(yīng)同志被選聘到北外鎮(zhèn)犀牛山村任村主任助理，兼遠(yuǎn)程教育管理等工作，同時還毅然承擔(dān)了全鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育日常管理工作。在這次“

7、18”洪災(zāi)中，該同志不畏險、不怨累全力保護(hù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備，積極投身抗洪救災(zāi)，充分彰顯了大學(xué)生村官始終把國家財產(chǎn)和人民群眾利益放在第一位高尚品質(zhì)。

一是提前保護(hù)設(shè)備?！?/p>

7、18”特大洪災(zāi)前夕，李正應(yīng)同志深入到全鎮(zhèn)各站點對各站點進(jìn)行了安全隱患排查，防止遠(yuǎn)程教育設(shè)備遭受暴雨淋等危害。在檢查韓家壩村站點時，李正應(yīng)同志發(fā)現(xiàn)該站點設(shè)備上方屋頂瓦被風(fēng)掀翻，下雨時設(shè)備將被淋濕，需要及時對房屋進(jìn)行加蓋，而此站點的管理員是一名女大學(xué)生村，不會蓋瓦，李正應(yīng)同志便聯(lián)系該村書記準(zhǔn)備好瓦，親自上屋頂對漏雨的地方進(jìn)行了加蓋。當(dāng)?shù)匕傩湛吹蕉俭@訝的感嘆到到：“這個年輕人還會蓋瓦啊！”為了讓百姓更好的防洪防災(zāi)，李正應(yīng)同志又通知各村（社區(qū)）站點管理員組織群眾收看防洪抗災(zāi)專題節(jié)目，增加群眾的防洪抗災(zāi)知識，使群眾面臨洪水不懼怕，保護(hù)生命財產(chǎn)更有方。

二是及時搶救設(shè)備。暴雨來襲，李正應(yīng)同志第一時間回到政府工作崗位上，聽從鎮(zhèn)抗洪救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮，同時，及時聯(lián)系各站點管理員，要求時刻關(guān)注遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提前做好防范措施，有效保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全。肖公廟社區(qū)站點設(shè)置在社區(qū)辦公室，由于此處地勢教低，18日晚，洪水猛漲，一會兒就淹沒了公路，當(dāng)大家都在談?wù)撨@次洪水到底有多大，到底能否淹沒到社區(qū)辦公室時，李正應(yīng)同志果斷決定并親自轉(zhuǎn)移遠(yuǎn)程教育設(shè)備，當(dāng)晚9點洪水就淹沒了社區(qū)辦公室。這時該社區(qū)書記說“幸好小李硬要搬喔，不然這么重的設(shè)備咋搬得‘贏’，搬不‘贏’設(shè)備就‘泡湯’了，真是為我們社區(qū)挽回了一筆財產(chǎn)?！?/p>

三是積極參與清淤。“

7、18”洪水腿去后，李正應(yīng)又積極投身到高家壩社區(qū)的清淤工作中，在清淤中，李正應(yīng)同志甘擔(dān)重活、累活、臟活，穿著桶靴，赤裸著胳膊不停的提著淤泥，周圍群眾看到都笑到“這個年輕人還是一個干活的好手呢。”

二十七團(tuán)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心站點管理員姚江海先進(jìn)事跡匯報材料

姚江海，男，漢族，具有計算機(jī)大專文化、現(xiàn)年25歲，自2008年擔(dān)任黨員遠(yuǎn)程教育工作，他深知黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是用信息化建設(shè)帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。就暗暗的下定決心把這份黨的事業(yè)不但要干好，還要干的有特色，為了做好黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的建設(shè)工作，保證黨員遠(yuǎn)程教育終端接收站點建設(shè)達(dá)到要求，做好集中安裝、調(diào)試、接收的準(zhǔn)備工作，一直努力著。

農(nóng)二師二十七團(tuán)是兵團(tuán)級扶貧團(tuán)場。全團(tuán)現(xiàn)有總?cè)丝?.5萬人，總戶數(shù)3549戶，職工2474人，離退休人員2987人，干部342人。其中黨員920人，學(xué)生1800人。農(nóng)區(qū)土地面積15.8萬畝，其中耕地面積6萬畝，林地面積1.2萬畝，林果面積0.23萬畝，湖區(qū)水面1.6萬畝。山區(qū)草場28萬畝，主要種植作物有小麥、甜菜、番茄、辣椒、啤酒花、籽瓜、水稻等。團(tuán)轄農(nóng)林牧副、工交建商、科教文衛(wèi)等企事業(yè)單位20個。近年27團(tuán)圍繞農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、團(tuán)場增效、職工增收，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為抓手，立足市場，調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)，形成以“啤酒花生產(chǎn)基地、鵝產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、農(nóng)產(chǎn)品加工基地”為特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營方向?？梢哉f，從“增強(qiáng)團(tuán)場基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，促進(jìn)團(tuán)場經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展”的角度出發(fā)，黨員遠(yuǎn)程教育工作對于團(tuán)場來說起著 “黨員干部受教育，職工群眾得實惠”作用。二十七團(tuán)黨委對黨員遠(yuǎn)教各基層站點加大投入、強(qiáng)化措施、努力搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、兵團(tuán)遠(yuǎn)程辦部署農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育后,我團(tuán)黨委高度重視,把搞好黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作作為提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)、推動全團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的有效手段,周密部署,精心組織,穩(wěn)妥推進(jìn).目前,全團(tuán)8個單位的遠(yuǎn)程教育設(shè)備全部安裝調(diào)試完畢,取得了顯著成效.姚江海為二十七團(tuán)黨員遠(yuǎn)程教育建設(shè)作了如下工作：

（一）認(rèn)真做好接收設(shè)備等各項工作，確保各項設(shè)備的完好、零件數(shù)量無偏差。積極參加各基層站點的設(shè)備安裝調(diào)試，全力以赴做好各項協(xié)調(diào)工作，確保時間不延誤，設(shè)備有人管，安裝快捷順利，利用自己對計算機(jī)的專業(yè)知識的了解，在設(shè)備安裝過程中，一邊安裝，一邊給各基層單位的操作員做詳細(xì)講解，力求做到設(shè)備安裝完，操作人員就會基本操作，當(dāng)天能裝好、當(dāng)天能操作、當(dāng)天能接收。

（二）結(jié)合實際需求，積極參加培訓(xùn)，切實抓好培訓(xùn)工作。2008年12月我參加了兵團(tuán)組織的“兵團(tuán)第三期黨員干部更現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”并取得結(jié)業(yè)證書?；氐綀F(tuán)內(nèi)便積極組織各基層站點AB角操作員進(jìn)行集中培訓(xùn)，把自己培訓(xùn)時所學(xué)到的專業(yè)知識專心的給大家講述，和大家一起交流、探討黨員遠(yuǎn)程教育今后的學(xué)用情況。他還提出要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學(xué)組織方式，有針對性地開展培訓(xùn)，使全團(tuán)黨員干部綜合素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力不斷提高。

（三）我團(tuán)將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作納入重要工作日程，集中人力物力,建設(shè)好接收站點，為使黨員干部遠(yuǎn)程教育工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道,他按照兵、師、團(tuán)黨委的統(tǒng)一要求,制定了接收站點職責(zé)、教學(xué)管理制度、設(shè)備操作規(guī)范、設(shè)備管理與利用制度等,并制作成版面,掛在操作室醒目位置,確保按章操作、規(guī)范運行.并健全了收看記錄簿、座談討論記錄簿、設(shè)備器材登記簿和黨員花名冊.將每次收看的時間、內(nèi)容、參加人員、討論情況、信息反饋等詳細(xì)進(jìn)行登記,全面掌握遠(yuǎn)程教育站點利用情況,有效地提高了使用上的針對性與實效性.認(rèn)真制定或階段性教學(xué)計劃。建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，采取集中收看和個別收看、實時收看和非實時收看相結(jié)合的方式，并把每次下載的黨員遠(yuǎn)教的各種類型的節(jié)目，精心細(xì)致的挑選適合本團(tuán)發(fā)展實際的節(jié)目，通過團(tuán)電視臺播出，合理安排收看時間，確保把黨員遠(yuǎn)程教育的節(jié)目高質(zhì)量、高效率的播放給27團(tuán)的千家萬戶，讓廣大黨員干部和職工群眾都能收看和學(xué)習(xí)黨的方針政策和各種典型經(jīng)驗，保證學(xué)習(xí)效果。他還充分發(fā)揮黨員干部的帶動作用，在團(tuán)中心站點積極組織廣大黨員干部、職工群眾以及老干部老同志進(jìn)行收看，利用現(xiàn)有條件最大限度做好黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育宣傳工作，認(rèn)真做好收看考勤記錄，將每個黨員干部的收看出勤率列為年終考核的依據(jù)。圍繞本地生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心任務(wù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，做到科學(xué)規(guī)范、系統(tǒng)完整。有針對性地組織教學(xué)輔導(dǎo)，既要注重理論學(xué)習(xí)又要加強(qiáng)實踐操作。指導(dǎo)黨員干部和職工群眾改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，幫助解決疑難問題。建立工作日志和培訓(xùn)記錄等簿冊，認(rèn)真記錄每次播放時間、內(nèi)容和收看、回饋等情況。

（四）抓好培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)計劃的落實。把農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)村實用技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與典型引路、協(xié)會引導(dǎo)等結(jié)合起來，對科技示范戶、致富能手和農(nóng)民群眾進(jìn)行培訓(xùn)，充分調(diào)動農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，不斷滿足農(nóng)村黨員干部群眾的個性化學(xué)習(xí)需要；把遠(yuǎn)程教育站點與農(nóng)村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結(jié)合起來，充分發(fā)揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)基地和職工群眾學(xué)科技、學(xué)文化、學(xué)知識“多位一體”的綜合教學(xué)點，發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育各站點的綜合利用效益。

（五）搞好跟蹤服務(wù)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。一是搞好設(shè)備的管理和維護(hù)的跟蹤服務(wù)工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓(xùn)后的跟蹤服務(wù)，做好教學(xué)培訓(xùn)后的反饋工作；三是搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，做好教學(xué)資源的整合工作，從而發(fā)揮團(tuán)中心站點的作用。

第四篇：遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點管理員材料

遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點管理員材料

點點滴滴匯成海，無悔追求總有成

——記六十二團(tuán)十二連遠(yuǎn)教站點管理員李春

李春，六十二團(tuán)十二連黨支部書記，38歲，2010年起擔(dān)任十二連遠(yuǎn)程教育點管理員。自連隊開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來，她積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點，主動在提高黨員干部職工群眾素質(zhì)上下工夫，在推進(jìn)連隊職工群眾致富奔小康的步伐上下足了工夫，收到了很好的效果。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項技術(shù)，積極創(chuàng)新各項制度 2009年六十二團(tuán)黨委給十二連配備了黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學(xué)設(shè)施，建起了設(shè)備完善、高質(zhì)量的黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育點。李春同志2010年調(diào)入該連擔(dān)任站點管理員。當(dāng)上管理員后，她積極主動地參加各種的微機(jī)培訓(xùn)班，提高自己的電腦實用操作水平；并根據(jù)單位的實際，制定完善了站點管理的各項規(guī)章制度、學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)制度；對站點所在的房屋安裝了防盜設(shè)備；

二、熟練掌握站點設(shè)備的性能，按時接收遠(yuǎn)教節(jié)目，技術(shù)過硬。通過參加相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)和自學(xué)，李春掌握了遠(yuǎn)教設(shè)備的接收、存儲、回放、播放等功能，中央和兵團(tuán)兩級平臺的節(jié)目均能熟練的搜索；機(jī)器出一些小毛病，不用請教專業(yè)人士，自己都可以排除，是單位小有名氣的“電腦專家”；嚴(yán)格站點遠(yuǎn)教設(shè)備的管理，站點由李春本人一人負(fù)責(zé)，其他人員不得接觸、使用遠(yuǎn)教設(shè)備，站點設(shè)備不外借。

三、充分利用該套設(shè)備功能平臺，提高干部黨員、職工群眾的綜合素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育點建成以后，根據(jù)上級黨委的要求，李春同志利用遠(yuǎn)程教育各項設(shè)施，經(jīng)常性組織干部黨員、職工群眾收看各種電教片和IP流媒體節(jié)目，極大的擴(kuò)大職工群眾的

視野，提高了職工種養(yǎng)殖水平、豐富了職工群眾的文化生活，使群眾不出連就能學(xué)到自己所需的技術(shù)知識。

四、熱情服務(wù)，按需施教，為職工群眾解決實際問題。針對職工群眾在遠(yuǎn)程教育過程中有厭學(xué)的情緒，李春在學(xué)習(xí)過程中想方設(shè)法穿插一些討論、娛樂的環(huán)節(jié)，增加職工群眾學(xué)習(xí)的熱情；對職工關(guān)心的熱點問題，李春也利用遠(yuǎn)教信息平臺為職工解惑解答；結(jié)合自己農(nóng)業(yè)種植的專業(yè)特長，隨時隨地解答職工有關(guān)種植業(yè)方面的問題。李春踏踏實實、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)獲得了連隊職工群眾的信任。

五、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育紅色平臺功能，以先進(jìn)榜樣為典型，提高黨支部和黨員的宗旨意識。李春在黨支部三會一課上運用遠(yuǎn)教的課件，著重播放先進(jìn)集體和個人的先進(jìn)事跡，用先進(jìn)的人和事感染黨員，增強(qiáng)黨員對黨員身份的認(rèn)同和自豪，增強(qiáng)為職工群眾服務(wù)的水平和能力。

六、利用該套設(shè)備信息平臺的作用，不斷提高連隊班子社會管理水平。在連隊各項工作上，充分利用電腦的多功能作用，加強(qiáng)會計、統(tǒng)計、戶籍、科技服務(wù)等方面的信息化管理，降低了生產(chǎn)成本、提高了辦事效率、提高了班子服務(wù)群眾的工作水平。、李春同志作為單位遠(yuǎn)程教育站點管理員，在工作中盡職盡責(zé)，切實讓遠(yuǎn)教發(fā)揮了應(yīng)有的作用。她既是遠(yuǎn)教的“宣傳員”、“管理員”，也是遠(yuǎn)教的“輔導(dǎo)員”、“技術(shù)員”。正是她點點滴滴、看似極為普通的工作，為她贏得了連隊職工群眾的高度好評。

十二連黨支部 2011年8月23日

第五篇：遠(yuǎn)程教育站點管理員先進(jìn)材料

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點管理員

先進(jìn)材料

——記XXXXXX中心完小遠(yuǎn)教管理員XXX XXX同志是一名普通的教師，任學(xué)校遠(yuǎn)程教育兼職管理員已有8年之久。在這8年的時光里，他經(jīng)歷了從一竅不通到深深愛上這項工作這個過程。用它自己的話說，這個過程，有如一段艱苦的跋涉，其間充滿了酸、辣、苦、甜。

一、“酸”讓他刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)

2005年3月，他所在的學(xué)校管理遠(yuǎn)程教育的老師因工作調(diào)動，學(xué)校便安排他從事遠(yuǎn)程教育管理工作。當(dāng)時的他，對這項工作，可謂是一竅不通。面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任和期待的目光，心中深感自己知識和技能欠缺的那種酸酸的心境，讓他非常難受。為此，他暗下決心，找來了許多遠(yuǎn)程教育管理方面的書籍，平心靜氣的又做了一回學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，他逐步掌握了遠(yuǎn)教相關(guān)軟件的安裝及數(shù)據(jù)設(shè)置、各類資源的下載、整理和刻錄等基本技術(shù)，同時還掌握了許多常見故障的排除方法。由于他的勤奮好學(xué)，鎮(zhèn)中心完小還多次邀請他到其他兄弟學(xué)校幫助排除設(shè)備故障。2013年4月，在全縣教育技術(shù)學(xué)會“區(qū)域性教育信息化發(fā)展研討會”上，學(xué)會還邀請他對學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作作經(jīng)驗交流。

二、“辣”讓他想方設(shè)法，提高設(shè)備資源的使用率

遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，在我地最初是不受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾屠蠋煔g迎的。這個問題，讓他感到非常的辣手。他左思右想，最后制定了兩套方案。針對農(nóng)村黨員干部和群眾，他注重收集學(xué)習(xí)資料，精心挑選出適合干部群眾不同需

要的教育片或農(nóng)技培訓(xùn)資料，讓大家觀看和學(xué)習(xí)，同時針對一些好多內(nèi)容，在學(xué)習(xí)結(jié)束后再組織大家進(jìn)行討論交流，使他們更加深入地了解國家的方針政策和農(nóng)業(yè)技術(shù)。漸漸地，農(nóng)村黨員干部和群眾對遠(yuǎn)程教育資源產(chǎn)生了興趣。他趁機(jī)與村委協(xié)作，按照“站點提供技術(shù)、村委負(fù)責(zé)督促、農(nóng)民負(fù)責(zé)管理”的思路，成功發(fā)展了XXX蘑菇示范基地、XXX水果示范基地、XXX烤煙示范基地、XXX養(yǎng)豬示范基地??而針對學(xué)校教師，他則首先制定激勵機(jī)制，鼓勵大家積極利用設(shè)備資源進(jìn)行教育教學(xué)。其次，他率先垂范，用自制的PPT課件給老師們上示范課。他還將接收下載來的優(yōu)秀課堂實錄刻錄成盤，以“同步課堂”的方式向老師們展示他的課堂教學(xué)。不少教師從觀摩學(xué)習(xí)中逐漸嘗到了甜頭，都爭先恐后地到學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備上下載教學(xué)資源或利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。見此情景，他心里樂開了花。

三、“苦”讓他理順?biāo)悸罚业搅斯ぷ饕?guī)律

2012年3月，鎮(zhèn)中心完小安排他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作。同時，還讓他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校的安全管理工作、德育管理工作以及學(xué)生食堂的財務(wù)出納工作。工作的繁多，有時真讓他應(yīng)接不暇。于是，他將遠(yuǎn)程教育管理中所有的表冊及數(shù)據(jù)利用節(jié)假日全部輸入電腦保存起來。每學(xué)期開學(xué)初，他則根據(jù)本期工作重點，進(jìn)行加工創(chuàng)新并打印出來，新學(xué)期的工作框架也就搭好了。然后，他再根據(jù)這個工作框架，制定出工作周歷表，一學(xué)期的工作推進(jìn)情況也就一目了然了，工作完成起來也不那么費神了。在迎接省市縣的多次檢查中，他都得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、“甜”讓他倍感欣慰，也深感任重而道遠(yuǎn)

俗話說，有付出，就一定有收獲。全鎮(zhèn)教師在他的帶動和組織下，每年都要參加縣教育科技局遠(yuǎn)教站組織的“四優(yōu)”作品評選。2012年、2013年兩

年間，他所錄制和他所指導(dǎo)的“四優(yōu)”作品在全縣就獲得了20多個獎項。他本人也被評為全縣“四優(yōu)”工作先進(jìn)個人。另外，他還借助遠(yuǎn)程教育“為農(nóng)服務(wù)”中的資源信息，幫扶貧困家庭栽種金銀花?，F(xiàn)在，他所幫扶的對象也從年收入1200元/人，提高到了4000元/人/年，幫扶的對象的金銀花產(chǎn)業(yè)也初見成效。而前面他與村委協(xié)作建立的幾個示范基地，如今也是越辦越火，成了遠(yuǎn)教資源學(xué)用致富的典范。

回首這8年時光，遠(yuǎn)程教育管理工作伴他一路走來。如今，前進(jìn)的路上，他品嘗到了絲絲甜意。他在感到欣慰的同時也深深地明白，這“甜”才剛開始，他說：“只有再苦一點，將來才會更甜??”