第一篇：胡增光省級(jí)骨干教師主要業(yè)績(jī)和成果

甘肅省省級(jí)骨干教師胡增光同志先進(jìn)事跡

臨夏縣土橋中學(xué)------劉克誠(chéng)

胡增光、男、漢族，自1995年8月蘭州師專(zhuān)英語(yǔ)系畢業(yè)分配到土橋中學(xué)工作，大學(xué)本科學(xué)歷。他在平凡的教育教學(xué)工作中盡職盡責(zé)、任勞任怨，潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育教學(xué)工作盡了應(yīng)盡之力，2011年被評(píng)為甘肅省省級(jí)骨干教師，在2011年教師節(jié)來(lái)領(lǐng)之際被評(píng)為“臨夏縣優(yōu)秀教師”。

胡增光同志熱愛(ài)高中英語(yǔ)教學(xué)，潛心研究教學(xué)，在教學(xué)中，充分思考整體教學(xué)法，并加以應(yīng)用推廣，使用啟發(fā)法、討論法、目標(biāo)任務(wù)法等教學(xué)法使課堂教學(xué)形式多樣、教法靈活，從而所任學(xué)科成績(jī)逐年提高，促進(jìn)了我校英語(yǔ)教學(xué)工作的很大進(jìn)步。

他在擔(dān)任高三級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中中，所任班級(jí)會(huì)考、高考成績(jī)連年提高，2002年會(huì)考合格率達(dá)100%，屬我校首例。2003年高考成績(jī)超省均2.8分，是我校第一個(gè)英語(yǔ)學(xué)科超省平均。2006年所任教的文科英語(yǔ)成績(jī)相當(dāng)突出，獲得了2006年度臨夏州普通高考文史類(lèi)所任外語(yǔ)科成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)率第二名，受到州、縣教育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2007年所任文科成績(jī)超省平均分9.3分，是我校首次文科成績(jī)超出理科班成績(jī)。所輔導(dǎo)的學(xué)生徐華龍、胡宗發(fā)、周奇能等在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中受到了州級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)以及其他學(xué)生在書(shū)信大賽、英語(yǔ)作文大賽中獲獎(jiǎng)，由于會(huì)考、高考輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)顯著，自1998年至 2007年10年中連年獲得學(xué)校先進(jìn)班主任，先進(jìn)工作者等一系列榮譽(yù)，2007年、2008年連續(xù)獲得臨夏縣教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，期間獲得了縣教育局教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，縣政府先進(jìn)工作者，州教育局英語(yǔ)學(xué)科增長(zhǎng)率第二名，省教科所優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，還被評(píng)為臨夏州骨干教師、教學(xué)能手，被聘任為臨夏州教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測(cè)試審查委員會(huì)委員，《英語(yǔ)周報(bào)》特約編輯。

在多年的教育教學(xué)之余，積極總結(jié)教學(xué)所得，撰寫(xiě)論文，先后發(fā)表了多篇文章。《英語(yǔ)作文常見(jiàn)錯(cuò)誤例析》發(fā)表在2004年3月《英語(yǔ)周報(bào)》第35期?！墩勣r(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作能力教學(xué)》發(fā)表在2004年《英語(yǔ)周報(bào)》第33期?！饵c(diǎn)面結(jié)合，掌握技巧》發(fā)表在《民族報(bào)》上?！禨BIAL說(shuō)課》發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》2005 年4月第43期?！陡呖加⒄Z(yǔ)書(shū)面表達(dá)的一種應(yīng)試技巧》發(fā)表在《臨夏教育》雜志上。

《Unitll the sounds of the world the first neriod let's listen and speak》發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》2005年第1期上?！陡呷⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)策略》發(fā)表在2005年《英語(yǔ)周報(bào)》第三期上?！恫蹲叫畔ⅰ?yīng)對(duì)高考閱讀》發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》2006年第38期上?！禦educing learners' writing errors》發(fā)表在2007年《英語(yǔ)周報(bào)》第32期上。他還撰寫(xiě)了《挖掘教材教會(huì)學(xué)生閱讀方法》，在全國(guó)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)?！对谵r(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中提高寫(xiě)作能力的嘗試》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)?！陡呖紩?shū)面表達(dá)的一種應(yīng)試技巧》獲中小學(xué)英語(yǔ)教育研究中心的二等獎(jiǎng)。在“英語(yǔ)周報(bào)”杯全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)話(huà)題作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，第五屆全國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)教育英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。經(jīng)常抽時(shí)間送教下鄉(xiāng)，培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)。他參加臨夏縣英語(yǔ)公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)，以精湛的教學(xué)技藝獲第一名，在縣文教局的組織下2007年、2008年送教到韓集中學(xué)、盧馬中學(xué)，收得了良好的效果，盡了骨干教師應(yīng)盡的職責(zé)。培養(yǎng)青年教師朱雪萍、章延俊、劉娟娟等成為臨夏縣土橋中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)骨干，幫助她們撰寫(xiě)論文制作課件。

總之，自評(píng)為州級(jí)骨干教師以來(lái)，他在課堂教學(xué)、教研、撰寫(xiě)論文、輔導(dǎo)學(xué)生、送教下鄉(xiāng)等方面竭盡全力，取得了一定的成績(jī)。他堅(jiān)信，今后的路還很長(zhǎng)，他將一如既往，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、發(fā)揮特長(zhǎng)，克服不足，為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)工作奉獻(xiàn)自己的力量。

2011年9月

第二篇：甘肅省省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師業(yè)績(jī)

甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師申報(bào)業(yè)績(jī)材料

積石山縣保安族中學(xué)------牛成寶

牛成寶，男，漢族，自2000年蘭州師專(zhuān)中文系畢業(yè)后，在劉集中學(xué)任教，2008年調(diào)入保安族中學(xué)任教至今。2002年取得自考本科；2012年取得中一任職資格。他忠于職守，師德高尚，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。在14年的教學(xué)生涯中，他對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓，勤懇敬業(yè)，教學(xué)效果非常顯著，受到了上級(jí)主管部門(mén)、社會(huì)及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

一、作為班主任

他注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，呵護(hù)每一位學(xué)生，給特困生幫扶，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)列平行班級(jí)前列。自2001年至 2013年13年中多年獲得學(xué)校、縣級(jí)先進(jìn)班主任，先進(jìn)工作者等一系列榮譽(yù)。

二、作為教師

他注重師生交流，學(xué)生喜歡他，他讓學(xué)生心服。他根據(jù)學(xué)生狀況，備教材的同時(shí)，備學(xué)生；備教法的同時(shí)，備學(xué)法。努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展；努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，提高教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)，所教學(xué)科一直名列前茅。2006年所教初二年語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h統(tǒng)考中榮獲第一名；所輔導(dǎo)的學(xué)生在全州書(shū)信大賽中多次獲獎(jiǎng)受到教育局的表彰。他在擔(dān)任初三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作中，所任班級(jí)會(huì)考成績(jī)連年提高。

三、論文、獲獎(jiǎng) 獲得教育部課件大賽三等獎(jiǎng)2次，臨夏州課件大賽二等獎(jiǎng)1次，甘肅省教育廳論文大賽一等獎(jiǎng)2次，國(guó)家級(jí)論文獲獎(jiǎng)一次，教育部組織優(yōu)質(zhì)課1次，其他國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課6次，積石山縣教育局優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3次；教學(xué)之余，他積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。他的《淺談復(fù)述課文教學(xué)法》發(fā)表在2011年11月《現(xiàn)代語(yǔ)文》上旬刊第448期上?！栋迅?jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)作文教學(xué)活動(dòng)中》發(fā)表在2013年《現(xiàn)代語(yǔ)文》上旬刊第502期上。在2012年1月份，他撰寫(xiě)的《淺談邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)》，在中國(guó)殘聯(lián)主管的《課外閱讀》雜志上評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

四、師帶徒

作為學(xué)校骨干教師，他把培養(yǎng)青年教師作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，我校的青年教師陳鴻燕、馬建梅、楊娟等在他的的幫扶指導(dǎo)之逐漸成為保中的教學(xué)骨干，且陳鴻燕老師在2013年臨夏州中小學(xué)教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲初中語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。他指導(dǎo)他們撰寫(xiě)論文、制作課件，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)，收到了良好效果。他非常重視教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從備課到聽(tīng)課，到點(diǎn)評(píng)反思，每一節(jié)課他都傾囊相授。

五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

他堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教法以及教學(xué)輔助技能（PPT課件和flash課件制作他最精通）。他多次參加甘肅省或國(guó)家骨干教師培訓(xùn)，均年培訓(xùn)100學(xué)時(shí)以上。

一言以蔽之，他在教學(xué)、教研、撰寫(xiě)論文、輔導(dǎo)學(xué)生、幫扶教師、送教到村等方面竭盡全力，取得較好成績(jī)。

第三篇：省級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人業(yè)績(jī)申報(bào)材料

甘肅省級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人申報(bào)業(yè)績(jī)材料

積石山縣保安族中學(xué)------牛成寶

牛成寶，男，漢族，2000年蘭州師專(zhuān)中文系畢業(yè)后，至今已經(jīng)在農(nóng)村中學(xué)連續(xù)工作16載。他忠于職守，師德高尚，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓，勤懇敬業(yè)，教學(xué)效果非常顯著，受到了上級(jí)主管部門(mén)、社會(huì)及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

一、作為班主任老師

他注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，呵護(hù)每一位學(xué)生，給特困生幫扶，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)列平行班級(jí)前列。自2001年至 2014年13年中多次獲得校級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀先進(jìn)工作者等一系列榮譽(yù)。

他注重師生交流，學(xué)生喜歡他，他讓學(xué)生心服。他根據(jù)學(xué)生狀況，備教材的同時(shí)，備學(xué)生；備教法的同時(shí)，備學(xué)法。努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展；努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，提高教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)，所教學(xué)科一直名列前茅。2006年所教初二年語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h統(tǒng)考中榮獲第一名；他在擔(dān)任初三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作中，所任班級(jí)會(huì)考成績(jī)連年提高。

二、論文、獲獎(jiǎng)

2014年1月被甘肅省教育廳評(píng)為省級(jí)鄉(xiāng)村骨干教師。被臨夏州委、州政府評(píng)為臨夏州級(jí)優(yōu)秀教師，多次獲得積石山縣縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，獲得甘肅省教育廳組織的電腦制作大賽三等獎(jiǎng)二人次，獨(dú)立撰寫(xiě)專(zhuān)著《巧用杠桿培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)》一部；獨(dú)立撰寫(xiě)論文獲獎(jiǎng)和在省級(jí)以上雜志發(fā)表7篇。他撰寫(xiě)的論文《淺談復(fù)述課文教學(xué)法》發(fā)表于2011年11月《現(xiàn)代語(yǔ)文》上旬刊第448期并且獲得語(yǔ)文報(bào)杯省級(jí)二等獎(jiǎng)?！栋迅?jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)作文教學(xué)活動(dòng)中》發(fā)表在2013年《現(xiàn)代語(yǔ)文》上旬刊第502期上。在2012年1月份，他撰寫(xiě)的《淺談邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)》，在中國(guó)殘聯(lián)主管的《課外閱讀》雜志發(fā)表。2014年5月《組織學(xué)生開(kāi)展系列作文寫(xiě)作活動(dòng)的嘗試》在《語(yǔ)文天地·初中版》雜志第14期公開(kāi)發(fā)表。2013年論文《設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)圖片管理系統(tǒng)》獲得教育部和中央電教館組織的第四屆“校訊通杯”論文大賽甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)；2014年8月全國(guó)政協(xié)網(wǎng)、全國(guó)高等教育遠(yuǎn)程協(xié)助組、教育學(xué)會(huì)等舉辦的第二屆微課程教學(xué)大賽中《初一作家作品復(fù)習(xí)》《初三語(yǔ)文下冊(cè)作家作品復(fù)習(xí)》和《關(guān)雎講授》等課例分別獲得三等獎(jiǎng)；2014年11月教育部指導(dǎo)，中央電教館組織的第五屆全國(guó)論文大賽論文《基于Browser/Server鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)》甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2014年教育部辦公廳組織的全國(guó)法制教育多媒體課件和教學(xué)課例資源征集大賽中優(yōu)質(zhì)課例、課件《燃燒生命》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)資源獎(jiǎng)；教育部第十四屆全國(guó)多媒體課件大賽flash動(dòng)畫(huà)課件《石壕吏》獲初中組國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；2014年4月政府部門(mén)和教育部門(mén)組織的“孔子杯”書(shū)寫(xiě)大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生10多人次獲書(shū)寫(xiě)能手獎(jiǎng)和二、三等獎(jiǎng)；2014年5月獲甘肅省教科所、共青團(tuán)中央等組織的“語(yǔ)文報(bào)杯”一等獎(jiǎng)，學(xué)生兩人次獲獎(jiǎng)；2014年12月課件《臺(tái)階》獲得中國(guó)教育出版網(wǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2014年7月獲中國(guó)少年作家杯優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生馬成芳獲二等獎(jiǎng)；2015年3月獲甘肅省作家協(xié)會(huì)“甘肅最佳指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2015年有中國(guó)僑聯(lián)、全國(guó)臺(tái)聯(lián)、人民日?qǐng)?bào)海外版、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、《快樂(lè)作文》雜志共同主辦“世界華人學(xué)生作文大賽”中指導(dǎo)的學(xué)生馬小蓮獲“國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)”，王源獲“國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)”，馬小玉獲“國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)”。同時(shí)獲臨夏州課件大賽二等獎(jiǎng)、春蕾杯作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、作文指導(dǎo)報(bào)杯作文大賽二等獎(jiǎng)等。

三、師帶徒和教師培訓(xùn)工作

作為學(xué)校骨干教師，他把培養(yǎng)青年教師作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，我校的青年教師陳鴻燕、馬建梅、楊娟等在他的幫扶下逐漸成為保中的教學(xué)骨干，且陳鴻燕老師在2013年臨夏州中小學(xué)教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲初中語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。他指導(dǎo)他們撰寫(xiě)論文、制作課件，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)，收到了良好效果。他非常重視教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從備課到聽(tīng)課，到點(diǎn)評(píng)反思，每一節(jié)課他都傾囊相授。2012年承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)積石山縣保安族中學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)任班主任，2011-2013年保安族中學(xué)承擔(dān)大河鎮(zhèn)四堡子等村農(nóng)村掃盲教師培訓(xùn)工作以來(lái)，他負(fù)責(zé)培訓(xùn)講座累計(jì)6次以上。他堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教法以及教學(xué)輔助技能（PPT課件和flash課件制作他最精通）。他多次參加甘肅省或國(guó)家骨干教師培訓(xùn)，年均培訓(xùn)100學(xué)時(shí)以上。一言以蔽之，他在教學(xué)、教研、撰寫(xiě)論文、輔導(dǎo)學(xué)生、幫扶教師、送教到村等方面竭盡全力，取得較好成績(jī)。

第四篇：甘肅省省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師業(yè)績(jī)申報(bào)材料（范文）

甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師申報(bào)業(yè)績(jī)材料

靜寧縣雙峴初中------吳省平

吳省平，男，漢族，自2000年蘭州師專(zhuān)中文系畢業(yè)后，在劉集中學(xué)任教，2008年調(diào)入保安族中學(xué)任教至今。2002年取得自考本科；2012年取得中一任職資格。他忠于職守，師德高尚，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。在14年的教學(xué)生涯中，他對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓，勤懇敬業(yè)，教學(xué)效果非常顯著，受到了上級(jí)主管部門(mén)、社會(huì)及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

一、作為班主任

他注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，呵護(hù)每一位學(xué)生，給特困生幫扶，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)列平行班級(jí)前列。自2001年至 2013年13年中連年獲得學(xué)校先進(jìn)班主任，先進(jìn)工作者等一系列榮譽(yù)。

二、作為教師

他注重師生交流，學(xué)生喜歡他，他讓學(xué)生心服。他根據(jù)學(xué)生狀況，備教材的同時(shí)，備學(xué)生；備教法的同時(shí)，備學(xué)法。努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展；努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，提高教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)，所教學(xué)科一直名列前茅。2006年所教初二年語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h統(tǒng)考中榮獲第一名；所輔導(dǎo)的學(xué)生在全州書(shū)信大賽中多次獲獎(jiǎng)受到教育局的表彰。他在擔(dān)任初三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作中，所任班級(jí)會(huì)考成績(jī)連年提高。

三、論文、獲獎(jiǎng) 教學(xué)之余，他積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。他的《淺談復(fù)述課文教學(xué)法》發(fā)表在2011年11月《現(xiàn)代語(yǔ)文》上旬刊第448期上。《把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)作文教學(xué)活動(dòng)中》發(fā)表在2013年《現(xiàn)代語(yǔ)文》上旬刊第502期上。在2012年1月份，他撰寫(xiě)的《淺談邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)》，在中國(guó)殘聯(lián)主管的《課外閱讀》雜志上評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

四、師帶徒和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掃盲教師培訓(xùn)工作

作為學(xué)校骨干教師，他把培養(yǎng)青年教師作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，我校的青年教師陳鴻燕、馬建梅、楊娟等在他的的幫扶指導(dǎo)之逐漸成為保中的教學(xué)骨干，且陳鴻燕老師在2013年臨夏州中小學(xué)教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲初中語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。他指導(dǎo)他們撰寫(xiě)論文、制作課件，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)，收到了良好效果。他非常重視教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從備課到聽(tīng)課，到點(diǎn)評(píng)反思，每一節(jié)課他都傾囊相授。自2011-2013年保安族中學(xué)承擔(dān)大河鎮(zhèn)四堡子等村農(nóng)村掃盲教師培訓(xùn)工作以來(lái)，他負(fù)責(zé)培訓(xùn)講座累計(jì)6次以上。

五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

他堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教法以及教學(xué)輔助技能（PPT課件和flash課件制作他最精通）。他多次參加甘肅省或國(guó)家骨干教師培訓(xùn)，均年培訓(xùn)100學(xué)時(shí)以上。

一言以蔽之，他在教學(xué)、教研、撰寫(xiě)論文、輔導(dǎo)學(xué)生、幫扶教師、送教到村等方面竭盡全力，取得較好成績(jī)。

第五篇：骨干教師業(yè)績(jī)推薦材料

骨干教師業(yè)績(jī)推薦材料

陳財(cái)正，男，藏族，1973年7月出生，1997年7月畢業(yè)于合作師專(zhuān)政史系（政治專(zhuān)業(yè)），1997年8月參加工作，2005年經(jīng)函授畢業(yè)于中央電大漢語(yǔ)言文學(xué)系，本科學(xué)歷。歷任大紅溝中學(xué)語(yǔ)文、政治課教師兼班主任工作，中學(xué)一級(jí)教師。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平

1、該同志自工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。用“身正人之范，學(xué)高人之師”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學(xué)生。其負(fù)責(zé)的班級(jí)在學(xué)校每周（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)等）綜合評(píng)比中，多次奪取流動(dòng)紅旗，在升學(xué)考試中成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)幾年榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)及獎(jiǎng)勵(lì)。

2、該同志嚴(yán)格以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，積極學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》，處處以先進(jìn)的思想為指導(dǎo)，提高思想覺(jué)悟。在工作中全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人為根本出發(fā)點(diǎn)。

3、該同志能夠積極參加學(xué)校、上級(jí)教育主管部門(mén)組織的教學(xué)比武活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、示范課、觀摩課等系列活動(dòng)，促使自己的教學(xué)基本功不斷提高。

二、潛心施教、刻苦鉆研，不斷提高教學(xué)能力

該同志緊抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)：備教材、備學(xué)生、備方法。為了上好每一節(jié)課，高效利用課堂45分鐘，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo) 的要求，在備課過(guò)程中精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點(diǎn)突出，指導(dǎo)學(xué)生具體又有針對(duì)性，施教中結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方案和教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

三、大膽管理，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)

多年來(lái)，該同志主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，針對(duì)班級(jí)各種具體情況，能夠制定切實(shí)可行的班級(jí)管理制度，加強(qiáng)班務(wù)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的班務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在班務(wù)活動(dòng)中感受到集體的溫暖，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的才能，使學(xué)生在這個(gè)大家庭中，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，為學(xué)校全面工作的開(kāi)展注入了活力。

四、工作業(yè)績(jī)

該同志對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求，加上求真務(wù)實(shí)和充滿(mǎn)激情的工作熱情，因此取得了可喜的成績(jī)。教育教學(xué)的成績(jī)穩(wěn)步提高，所任班級(jí)的語(yǔ)文、思想品德課成績(jī)居于同年級(jí)同學(xué)科前列，并且在歷年全縣會(huì)（中）考中名列前茅，多次受到學(xué)校及上級(jí)教育主管部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2000年9月，在天?？h教研通訊刊物上發(fā)表優(yōu)秀教案《立志做祖國(guó)需要的人才》；2006年9月，在《武威教育》第3期上發(fā)表論文《思想品德課學(xué)習(xí)中的理解方法初探》；2007年6月，論文《淺談思想品德課中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法》在甘肅省教育學(xué)會(huì)（中學(xué)政治課教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)）舉辦的優(yōu) 秀論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；2007年

9月，在《武威教育》第3期上發(fā)表論文《《思想品德》試題解法——組合式選擇題解法漫談》；在大紅溝鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站主辦的鄉(xiāng)級(jí)刊物上發(fā)表論文《天凈沙·秋思》課后反思、《養(yǎng)母》案例等數(shù)篇。2002年11月，被評(píng)為“縣級(jí)中學(xué)政治學(xué)科骨干教師”；2006年9月，被大紅溝鄉(xiāng)教育委員會(huì)評(píng)為“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師”；本人多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

天祝縣大紅溝鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站

2008年8月20日