第一篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)典型就業(yè)崗位介紹

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)典型就業(yè)崗位介紹

信息管理專業(yè)是一個(gè)管理學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉的專業(yè)，是所學(xué)的課程一般包括管理學(xué)相關(guān)課程，信息檢索相關(guān)課程和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程。

很多同學(xué)認(rèn)為，本專業(yè)畢業(yè)后會(huì)出現(xiàn)既不如管理專業(yè)學(xué)生的管理技能，也不如計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能的情況。其實(shí)從另一個(gè)方面，管理專業(yè)不懂技術(shù)，計(jì)算機(jī)專業(yè)不懂管理——現(xiàn)在企業(yè)更多是需要綜合型的人才。無疑，只要我們學(xué)得夠?qū)I(yè)，弱項(xiàng)很可能就成為了我們的優(yōu)勢。

本專業(yè)的畢業(yè)生主要是做一些與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作。這是一個(gè)適應(yīng)面相當(dāng)廣的專業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)多，近年來主要是：(一)軟件開發(fā)人員

主要就業(yè)于軟件公司、有IT部門的大型企業(yè)，起薪一般在2000-3000元/月。（二)網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員

企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障性崗位，一般比較清閑，主要負(fù)責(zé)日常計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、做好記錄等工作，起薪一般在1500-3000元/月。

（三）企業(yè)信息管理員

在企業(yè)中從事信息搜集、信息管理工作，起薪一般在1000-3000元/月。

（四）ERP實(shí)施工程師或ERP實(shí)施顧問

職業(yè)狀況：隨著信息化的廣泛普及和應(yīng)用，社會(huì)和企業(yè)對信息化人才的需求越來越大。而既懂業(yè)務(wù)、管理，又懂技術(shù)的復(fù)合型人才目前在中國十分缺乏。據(jù)ERP專家、清華大學(xué)教授侯炳輝估計(jì)，目前國內(nèi)合格的ERP實(shí)施顧問不過千人，這相對于我國需要信息化的幾十萬家企業(yè)而言，只是杯水車薪。

目前，ERP人才主要在三個(gè)方向就業(yè)，一是到軟件公司就職，從事軟件實(shí)施工作；二是到軟件應(yīng)用單位就職，提升用戶的軟件使用效益；三是自己創(chuàng)辦提供軟件咨詢實(shí)施服務(wù)公司，作軟件公司和用戶之間的橋梁，在未來幾年中，中國需要大量的專門從事軟件咨詢實(shí)施服務(wù)的第三方公司。

薪資水平：平均薪資不低于3000元/月。像畢馬威這樣的外資大事務(wù)所對實(shí)施顧問開出的薪資不低于7000元/月，新人大概在5000元/月左右。

專家建議：想到知名咨詢做ERP實(shí)施顧問，最重要的首先是溝通能力。前畢馬威中國公司的高級經(jīng)理?xiàng)罹赋壬e了一個(gè)很簡單的例子做說明：每個(gè)企業(yè)內(nèi)部的管理和業(yè)務(wù)千差萬別，當(dāng)某個(gè)企業(yè)請你做ERP實(shí)施，你必須到該企業(yè)每個(gè)部門去熟悉人家的業(yè)務(wù)流程，沒有溝通怎么做下去？溝通能力的培養(yǎng)可以從大學(xué)開始，不要害怕，勇敢地開口把自己的想法告訴別人，并學(xué)會(huì)傾聽和認(rèn)錯(cuò)，溝通真的無所不在。

其次，就是管理和市場、和財(cái)務(wù)方面的知識。做ERP要整合的是企業(yè)所有部門甚至該企業(yè)上下游資源，所以對一個(gè)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)部門工作內(nèi)容和先進(jìn)的、流行的管理方式和體制都應(yīng)有所了解。關(guān)于這些，我們可以到專業(yè)期刊和網(wǎng)站上看一些實(shí)施案例來進(jìn)行熟悉。你可以不懂實(shí)際細(xì)節(jié)（事實(shí)上除了通過實(shí)習(xí)以外你沒有任何機(jī)會(huì)接觸這些細(xì)節(jié)），但你必須明白管理思想和基本市場原則，一個(gè)到客戶辦公室詢問為什么必須有市場公關(guān)支出的人，是沒有咨詢公司想請來破壞自己的專業(yè)形象的。

在目前的教材上基本上看不到這些東西，建議同學(xué)們看一些《銷售與市場》、《商界》之類的優(yōu)秀管理期刊，上邊有些實(shí)戰(zhàn)類的文章對我們應(yīng)該有不同于教材的啟發(fā)，登陸像中國營銷傳播網(wǎng)（004km.cnA等認(rèn)證），就業(yè)時(shí)會(huì)更有優(yōu)勢。

（八）管理類崗位

職業(yè)狀況及薪資水平就不一一介紹了。

專家建議：競爭這類崗位，是我們專業(yè)的畢業(yè)生很不愿意卻又不得不面對的事實(shí)。許多往屆的畢業(yè)生都走上了這條路。我覺得我們可以充分利用我們的專業(yè)背景——計(jì)算機(jī)，在一些IT公司的銷售、管理崗位的應(yīng)聘中占得先機(jī)。

除了有扎實(shí)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識外，良好的溝通能力和組織能力也是必不可少，而且豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也尤為重要。有從事該崗位意向的同學(xué)在校期間多從事社會(huì)實(shí)踐，如果能有進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過。

（九）新興崗位：信息系統(tǒng)監(jiān)理師

信息系統(tǒng)監(jiān)理師是一個(gè)新興的崗位，同時(shí)也成為了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)的熱門首選。

何謂信息系統(tǒng)監(jiān)理，即是與建筑監(jiān)理類似，不過不同的是項(xiàng)目的主體是通信系統(tǒng)、弱點(diǎn)系統(tǒng)等。這個(gè)監(jiān)理崗位主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)建設(shè)過程中，項(xiàng)目的進(jìn)度控制、建設(shè)規(guī)范糾正和監(jiān)督、做好監(jiān)理記錄等。

目前信息系統(tǒng)監(jiān)理師的起薪一般為2500元/月以上，但是因工作城市而定，部分公司還提供項(xiàng)目提成。

（十）其他崗位

除了上述職位外，信管專業(yè)學(xué)生還可以應(yīng)聘銀行職員、公務(wù)員、圖書館信息咨詢、人力資源管理、物流管理等崗位。

第二篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹

一、信息管理專業(yè)的作用與意義

1、專業(yè)背景與前景

由于信息“爆炸”是現(xiàn)代社會(huì)的固有特征，面對繁雜的信息，采用信息技術(shù)進(jìn)行相關(guān)管理工作已成為人們提升管理效率的必由之路，甚至已成為管理工作的基本技能之一，本專業(yè)就是在此背景下產(chǎn)生的。同時(shí)，就前景來看，信息管理專業(yè)是符合社會(huì)長期需要的“常青”專業(yè)。

2、信息管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

系統(tǒng)掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理知識，具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力，以及能夠利用專業(yè)知識為交通建設(shè)與管理服務(wù)的復(fù)合型人才。

3、就業(yè)崗位

利用信息技術(shù)進(jìn)行管理工作的任何崗位，具體有IT技術(shù)崗（含信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)等）、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)單位管理崗、營銷管理崗等。

二、信息管理專業(yè)的發(fā)展歷程

興起于六十年代，當(dāng)時(shí)主要用于電子信息的處理，如雷達(dá)信號處理和空間數(shù)據(jù)處理，后來隨著管理復(fù)雜性的增高，以及人們

對管理效能的日益重視，逐漸形成了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。

在國外，該專業(yè)一般作為計(jì)算機(jī)學(xué)科下的二級學(xué)科，我國則作為管理學(xué)科下的二級學(xué)科，這說明了國內(nèi)外在專業(yè)內(nèi)涵理念上的巨大差異。

在我國，該專業(yè)1981年由清華大學(xué)侯炳輝教授首先創(chuàng)辦，迄今已有30年歷史。

三、目前信息管理專業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

機(jī)遇：是一項(xiàng)可長期工作的專業(yè)，且成長空間大。

挑戰(zhàn)：學(xué)好專業(yè)需下工夫，否則難以掌握好專業(yè)技能。

問題：就培養(yǎng)質(zhì)量來看，非常遺憾，國內(nèi)高?；倦y以達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：

1、粗通管理學(xué)理論，難有管理能力；

2、信息系統(tǒng)應(yīng)用能力嚴(yán)重不足，多數(shù)同學(xué)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)能力過弱，甚至連基本的程序設(shè)計(jì)也未掌握好；

3、對管理方法在具體信息系統(tǒng)中的應(yīng)用難以掌握，尤其是在各行業(yè)管理模式差異較大及中國式管理相對復(fù)雜的的國內(nèi)。

故該專業(yè)的同學(xué)常常會(huì)說，程序設(shè)計(jì)難學(xué)、管理理論空洞、信息系統(tǒng)應(yīng)用不會(huì)。結(jié)果就是學(xué)生專業(yè)技能差，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力嚴(yán)重缺乏，難以滿足社會(huì)崗位要求，找工作難。究其原因，問題在于程序設(shè)計(jì)能力、管理能力、信息系統(tǒng)應(yīng)用能力，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和認(rèn)知積累，絕非單純的課堂學(xué)習(xí)就可解決，故信息管理專業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)包

含兩部分：一部分為課堂教學(xué)，主要解決專業(yè)理論傳授問題，另一部分為實(shí)踐和認(rèn)知能力提升部分。

另外，管理學(xué)紛繁復(fù)雜，各行各業(yè)均有其特點(diǎn)，導(dǎo)致其信息技術(shù)應(yīng)用帶有鮮明的行業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)引起人們高度關(guān)注。

四、信息管理專業(yè)的學(xué)科構(gòu)架

1、二元學(xué)科構(gòu)架培養(yǎng)模式的缺陷

目前大部分高校信息管理專業(yè)采用以計(jì)算機(jī)科學(xué)和管理科學(xué)為主的二元學(xué)科構(gòu)架，在計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展以及中國復(fù)雜的管理環(huán)境下缺乏二者的有機(jī)結(jié)合，尤其缺少具體的應(yīng)用行業(yè)和領(lǐng)域，容易導(dǎo)致專業(yè)建設(shè)的嚴(yán)重滯后的缺陷以及專業(yè)特色的缺失。同時(shí)，能力和技能培訓(xùn)缺失，導(dǎo)致學(xué)生能力和技能低下，這種模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生難以滿足社會(huì)的需求，尤其是能力要求和崗位要求，必須進(jìn)行改革。

2、“三元”學(xué)科構(gòu)架+能力培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)知識+管理與經(jīng)濟(jì)知識+應(yīng)用領(lǐng)域知識+本科導(dǎo)師制

計(jì)算機(jī)知識：計(jì)算機(jī)原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)（java、C++、.net等工具運(yùn)用）、計(jì)算機(jī)通信、軟件工程、管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用

管理知識：管理學(xué)原理與運(yùn)用、經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)知識

應(yīng)用領(lǐng)域知識：行業(yè)特點(diǎn)與應(yīng)用實(shí)務(wù)

能力培訓(xùn)：具體編程與設(shè)計(jì)能力

五、如何做優(yōu)秀的信息管理專業(yè)人才

嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)+扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)+較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力

1、勤懇、踏實(shí)的工作作風(fēng)，不怕困難，勇于進(jìn)取，直面挑戰(zhàn)的精神；

2、良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和專業(yè)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)知識+管理學(xué)知識）；

3、較強(qiáng)的動(dòng)手能力（系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)）、創(chuàng)新能力以及綜合能力。

六、人生規(guī)劃與自我實(shí)現(xiàn)

自我實(shí)現(xiàn)的前提是專業(yè)競爭能力。成功的專業(yè)道路主要有兩條，個(gè)人根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。

1、實(shí)踐成長型。先工作，在工作中積累能力而成長。

2、理論創(chuàng)新型。先深造，以較深厚的專業(yè)能力進(jìn)入市場競爭。

第三篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹及描述[范文模版]

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹及描述

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論、VC/C++語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)開發(fā)與管理等。下面我為大家分享的是的詳細(xì)內(nèi)容，供大家參考!

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評價(jià)等方面的高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論、VC/C++語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)開發(fā)與管理等。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)方向

管理科學(xué) 電子商務(wù) 信息工程

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程

管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理信息系統(tǒng)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息檢索、計(jì)算機(jī)開發(fā)技術(shù)，數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、運(yùn)籌學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、組織行為學(xué)，信息系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目管理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信，企業(yè)資源計(jì)劃(ERP)原理及應(yīng)用，企

業(yè)流程改造原理與實(shí)務(wù)，商法，ERP 原理與實(shí)施，生產(chǎn)與運(yùn)作管理.市場營銷學(xué)，財(cái)務(wù)管理學(xué)，人力資源管理，會(huì)計(jì)學(xué)。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)怎么樣?(學(xué)長學(xué)姐評價(jià))

合肥工業(yè)大學(xué)：信息管理與信息系統(tǒng)目前處在一個(gè)很尷尬地步。企業(yè)管理和計(jì)算機(jī)相結(jié)合，本應(yīng)該是一個(gè)很有競爭力的專業(yè)，但是恰恰是這個(gè)專業(yè)的定位，造成了學(xué)生學(xué)的知識面廣但是不精的后果。這基本是全國高校中這個(gè)專業(yè)的通病。

合肥工業(yè)大學(xué)的這個(gè)專業(yè)錄取線在全校所有專業(yè)中列第二位，還是比較難進(jìn)的。所以學(xué)生整體素質(zhì)還是可以的，進(jìn)學(xué)校后氛圍很好。而且這個(gè)專業(yè)是合工大管理學(xué)院王牌專業(yè)，很受寵愛。國家重點(diǎn)學(xué)科管理科學(xué)與工程下的二級學(xué)科，是工大少數(shù)幾個(gè)有博士站的學(xué)科之一，2007 年對信管來說更有一件值得自豪的事情，學(xué)科帶頭人楊善林被評為了院士。

不管我們學(xué)什么，都是為了找一份好工作，如果能靜下心來，學(xué)好專業(yè)課，這個(gè)專業(yè)找工作還是很好找的，而且在軟件開發(fā)，信息系統(tǒng)這方面，信管專業(yè)要比計(jì)算機(jī)專業(yè)的眼界寬些，更有整體意識。而且工作環(huán)境會(huì)很好，大城市中找一份工作還是很輕松的。如果專業(yè)課學(xué)不好，那么就會(huì)處在兩難境地，很多人會(huì)選擇去做市場營銷，管理類的工作，就業(yè)方向和工商管理一樣。放棄了學(xué)了四年的本專業(yè)還是很可惜的，到不如直接去學(xué)工商管理。

另外合工大的管理學(xué)院氣氛還是很好的，我在這里生活四年，這種氛圍還是帶給我很多的成長。

如果弟弟動(dòng)手能力強(qiáng)，我推薦合工大的車輛工程，但分?jǐn)?shù)也很高。

如果對管理，經(jīng)濟(jì)有興趣，學(xué)工商管理。

如果喜歡電腦類的，選擇信管和計(jì)算機(jī)都可以。

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)：其實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，但是那要看在什么學(xué)校。這個(gè)

專業(yè)的專業(yè)性不是很強(qiáng)，就是學(xué)的東西很雜，包括計(jì)算機(jī)方面的，管理學(xué)方面的，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的等等，選擇這個(gè)專業(yè)要做好心里準(zhǔn)備啊，就是將來就業(yè)的方向不好把握啊。如果將來找到了與專業(yè)對口的工作，那應(yīng)該就是很不錯(cuò)的工作，最起碼工作環(huán)境會(huì)很好。

我們學(xué)校這個(gè)專業(yè)不是很好，就業(yè)前景很不好，但是考研的成績很好，因?yàn)閷W(xué)的東西多所以考研的選擇相應(yīng)的就多。

遼寧大學(xué)：從我四年的學(xué)習(xí)過程來看，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)所學(xué)的科目屬于管理類學(xué)科，我們的學(xué)位證就寫著管理學(xué)學(xué)士，說白了就是用計(jì)算機(jī)方法管理企業(yè)，從我們所學(xué)習(xí)的課程就能看出來我們專業(yè)的特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)類的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《市場營銷》、《管理學(xué)》、《物流與供應(yīng)鏈管理》等;計(jì)算機(jī)類的《高級程序設(shè)計(jì)語言》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《可視化程序設(shè)計(jì)》、《多媒體技術(shù)》等，到最后綜合經(jīng)濟(jì)類和計(jì)算機(jī)類的《管理信息系統(tǒng)》、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》。

從就業(yè)方向來看，還算比較樂觀，我們學(xué)習(xí)的東西你也從上面看到了，當(dāng)前熱門的就業(yè)學(xué)科除了法律以外我們都學(xué)過了，但是我個(gè)人覺得，還是專長一個(gè)方向而用另一個(gè)做附注的人是聰明的人，因?yàn)槟阆胝莆諆砷T已經(jīng)非常成熟的專業(yè)是不可能，而且沒有必要，因?yàn)橛萌藛挝徊豢赡芤驗(yàn)槟憬?jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)方面的知識都精通就把 CEO 和 CIO 都給你的。

總的來說，我感覺我的專業(yè)還不錯(cuò)。

中國石油大學(xué)：我們上的那年這個(gè)專業(yè)還是新開設(shè)的,經(jīng)過四年,這個(gè)專業(yè)是成熟了,主修管理學(xué)和計(jì)算機(jī),他的優(yōu)勢和劣勢一樣明顯,比學(xué)管理的多計(jì)算機(jī),比學(xué)計(jì)算機(jī)的多管理,但是計(jì)算機(jī)沒計(jì)算機(jī)專業(yè)的好,管理學(xué)沒學(xué)管理的好,這個(gè)看他自己的愛好,還有就是大學(xué)里自己的努力了,學(xué)這個(gè)

必須要學(xué)的更精些才會(huì)好找工作,其實(shí)到最后還是靠計(jì)算機(jī)方面的能力來找!

大連海事大學(xué)：信息管理與信息系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的相關(guān)專業(yè)，將來出來愿意從事計(jì)算機(jī)，可以做軟件工程師等工作。愿意偏文就去找營銷之類的。我不知道其它學(xué)校是怎樣的，我們學(xué)校的信息管理與信息系統(tǒng)是偏計(jì)算機(jī)的，出來以后我的同學(xué)基本上都是編程。在大連工作是好找，工資也不錯(cuò)。不過編程很費(fèi)腦子，是時(shí)時(shí)刻刻在轉(zhuǎn)的專業(yè)。

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第四篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一個(gè)具有交叉性、綜合性特點(diǎn)的專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識與能力，能從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)除了要學(xué)習(xí)政治、數(shù)學(xué)、英語、物理、體育等公共基礎(chǔ)必修課外，本專業(yè)學(xué)生還要學(xué)習(xí)信息技術(shù)類和經(jīng)濟(jì)管理類等專業(yè)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課。課程主要包括：信息管理、C語言程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)及課程設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等信息技術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課；管理學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)、管理信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理等管理類專業(yè)基礎(chǔ)課；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、軟件工程、軟件項(xiàng)目管理等專業(yè)課程。另外還有多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、VB可視化程序設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、市場營銷學(xué)、人力資源管理等大量專業(yè)課。通過這些課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，而且具有較強(qiáng)的人文素養(yǎng)和人際交往能力。本專業(yè)通過大量的上機(jī)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地分析和解決實(shí)際問題的能力。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備寬闊的知識面、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，可勝任信息技術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類等行業(yè)工作，具有較寬的就業(yè)途徑。學(xué)生畢業(yè)后可在國家機(jī)關(guān)、科研院所、高等院校和公司從事信息系統(tǒng)方面的研究、教學(xué)和管理工作，為國民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)服務(wù)。

第五篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹英文版

Information management and information system Majors(Science)training program

First, the training objectives

This professional training de, and intellectual, and body full development, has solid of economic management, and enterprise management, and information management, aspects of knowledge, system to master modern information science and technology, using computer network technology carried out information resources management, and information system analysis and design, aspects of ability, can in each area, especially in traffic transport area engaged in information management, and information system programme design, and operation and management of senior information management technology talent.Second, training

Students focus on economic management, business management, information management, and basic theory and knowledge of modern information technology and so on, to accept the information system design method, and information management system development and training, students from the perspective of information integrated use of the knowledge analysis and problem solving skills.Students should have the following knowledge and skills:

1． Grasp the basic theory of information management and information system and knowledge;

2． Master of management information system analysis and design methods and technologies;

3． With information-gathering, transmission, storage, analysis and utilization of capacity.4． With integrated use of the knowledge to analyze and solve information problems of basic transportation industry capacity;

5． About the professional, dynamic development of the transportation industry and related fields of information;

6． Master the basic methods of document retrieval, information discovery, collection, with the ability of scientific research and practical work.Third, the specialty orientation

Information management and analysis of professional basic positioning can be applied, relying on computer technology and information technology,transportation-oriented industries and fields, that is focused on information technology learning and mastering the industry application of knowledge and capacity, full use of the schools in the area of superior resources, form a unique specialty.Four, main subjects

Management, computer science, information science and systems science, traffic and transportation engineering

Five core courses

Object-oriented programming, and VB Programming, data structures, database technology, network technology and communication technology, data warehousing and data mining, information management, management information systems, management information systems analysis and design, software engineering, Web design, information security management, network management, business management,communications and transportation planning, road transport administration, modern economics, economics of information, logistics and so on.Six, basic educational system

Four-/ undergraduate

Seven, degree-granting

Bachelor's degree in management science

Total class hours in the eight, the minimum graduation courses 2500 Class hours

Minimum graduation total credits 190 Credit +12 credit