第一篇：紫陽中學(xué)初中部寄宿制學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

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紫陽中學(xué)初中部

寄宿制管理工作匯報(bào)材料

我校始建于1981年,原名為紫陽縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。隨著我縣“兩基”工程的全面實(shí)施和教育布局整合調(diào)整，紫陽中學(xué)于2006年實(shí)施了初、高中剝離，我校承擔(dān)了城區(qū)初中教育教學(xué)任務(wù)。至此，學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，辦學(xué)規(guī)模隨之?dāng)U大，特別是2008年以來學(xué)校利用校舍安全工程項(xiàng)目新建學(xué)生公寓樓1899平方米、餐廳1234平方米，新建廁所250平方米，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生生活區(qū)域一體化，于2011年秋季開學(xué)正式投入使用，2012年9月長白初中并入我校，寄宿生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。近幾年來，學(xué)校在寄宿制學(xué)校的管理和實(shí)踐中積極探索，初步形成了一套適合城鄉(xiāng)結(jié)合寄宿制學(xué)校的管理方法，取得了一定成效?，F(xiàn)就我校寄宿制管理工作簡要作如下匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

紫陽中學(xué)初中部是縣城唯一一所初級(jí)中學(xué)，學(xué)校服務(wù)半徑包括城關(guān)鎮(zhèn)11個(gè)行政村，4個(gè)社區(qū)居委會(huì)以及向陽、洞河、煥古等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師109人，教學(xué)班級(jí)24個(gè)，在校學(xué)生1483人，其中寄宿生278人，其中男生135人，女生143人，寄宿生中留守兒童128人。

二、寄宿管理情況

為了對(duì)寄宿生進(jìn)行有效管理，我們對(duì)管理流程進(jìn)行了細(xì)化，總體實(shí)行“封閉式管理”，24小時(shí)深入住宿學(xué)生的生活

?與學(xué)習(xí)之中。緊緊圍繞住宿生的“吃飯、就寢、學(xué)習(xí)、心理、教育、安全”六個(gè)方面內(nèi)容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、愛好、特長，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成，促使他們健康地成長。

1.辦好伙食，解決好吃飯。

從制度上保障學(xué)校食品供應(yīng)的安全。膳食中心堅(jiān)持公益性、服務(wù)性原則，控制利潤率，建立健全膳食中心的規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量與管理水平，預(yù)防飲食衛(wèi)生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。學(xué)校膳食中心管理中建立試嘗留樣、帶班領(lǐng)導(dǎo)陪餐、食品采購索證和臺(tái)帳登記、衛(wèi)生檢查等制度。要求總務(wù)處、政教處提高管理水平，伙食承包商要切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量，經(jīng)常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，不斷變化花樣品種。學(xué)校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。實(shí)行食品衛(wèi)生事件責(zé)任追究制，并定期對(duì)食堂、超市清潔蠅和安全進(jìn)行檢查登記制度，定期對(duì)食堂進(jìn)行消毒滅蠅，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2.嚴(yán)明紀(jì)律，管理好就寢。

學(xué)生在寢室里住的時(shí)間占了他一天生活時(shí)間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。學(xué)校一貫嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學(xué)生之家，并與家長簽定責(zé)任書。制訂了《學(xué)生宿舍管理員職責(zé)》、《學(xué)生住宿須知》《學(xué)生住宿須知》《住宿生違紀(jì)處理?xiàng)l例》《學(xué)校門衛(wèi)管理制度》以及學(xué)生宿舍、衛(wèi)生、夜間巡查等管理制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況，做好各類登記。

?聘請(qǐng)了專職男女分設(shè)宿管員，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規(guī)范進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。學(xué)校要求宿舍管理員應(yīng)保持24小時(shí)在崗，政教處派專人作好就寢前學(xué)生清點(diǎn)登記工作，每晚定時(shí)查鋪，對(duì)學(xué)生生病、缺席或突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)處理并登記上報(bào)，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評(píng)教育。每學(xué)期開展文明寢室創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校斥資6萬余元，安裝熱水供應(yīng)系統(tǒng)，全天侯供應(yīng)洗漱溫水。

3.制定措施，督促好學(xué)習(xí)。學(xué)校一直實(shí)行晚自習(xí)值班制度，每天各年級(jí)組安排科任老師輪流值班輔導(dǎo)。同時(shí)在寄宿生管理中，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，制定了《班主任量化考核辦法》《留守學(xué)生關(guān)護(hù)工作實(shí)施方案》《領(lǐng)導(dǎo)班子工作職責(zé)》，把班主任、科任教師對(duì)寄宿生的管理與班級(jí)目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起，這樣，既規(guī)范了班主任對(duì)寄宿生管理的職責(zé)，又能激勵(lì)班主任管理寄宿生的積極性。

4.樹立愛心，疏導(dǎo)好心理。

對(duì)住宿生做好心理輔導(dǎo)。針對(duì)寄宿生中留守兒童、困難學(xué)生較多特點(diǎn)，為此，要求教師和宿管人員樹立愛心，高度關(guān)心住宿學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。問題學(xué)生要及時(shí)與家長取得聯(lián)系。由政教處老師兼職心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行日常工作，主要是對(duì)住宿生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)與教育，學(xué)校積極爭取“一補(bǔ)政策指標(biāo)”，切實(shí)解決住宿家庭困難學(xué)生生活補(bǔ)助，有226名學(xué)生 3

?享受該優(yōu)惠政策，通過多種方式幫助他們建立學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康地成長。

5.多點(diǎn)開花，充實(shí)好教育。

一是做好寄宿生管理課余生活的管理和教育，學(xué)校根據(jù)時(shí)令變化及每日晨間、午間、課外活動(dòng)、晚間四個(gè)時(shí)段，有目的、有計(jì)劃、有步驟地安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識(shí)、自我救護(hù)的教育，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。二是配備兼職心理輔導(dǎo)教師和留守兒童幫扶老師進(jìn)行細(xì)心的心理輔導(dǎo)工作，針對(duì)不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進(jìn)行教育疏導(dǎo)。三是提供較好的課余學(xué)習(xí)的平臺(tái)，中午、下午定時(shí)開放圖書閱覽室。四是開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣小組活動(dòng)。五是井然有序的晚自習(xí)管理和輔導(dǎo)。

6.嚴(yán)防固守，管護(hù)好安全。

學(xué)校歷來注重對(duì)住宿學(xué)生安全的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生宿舍會(huì)客制度》，加強(qiáng)夜間安全管理。公寓樓實(shí)行男女分設(shè)，安排專人值班，女生公寓沒有許可嚴(yán)禁任何男士進(jìn)入，作為鐵的紀(jì)律，并嚴(yán)格校園出入登記制度，住宿生家長由門房登記，然后與公寓宿管取得聯(lián)系，核對(duì)身份準(zhǔn)確后方可入內(nèi)。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)晚間必須到公寓樓進(jìn)行查訪配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏；同時(shí)，還安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，在技防上做了大量投入，以增加安全性。

近幾年內(nèi)來，通過不斷探索和實(shí)踐，形成了完備且行之有效的寄宿制管理工作，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即家長的

?疑慮變?yōu)榱诵判?，?dān)心變?yōu)榱朔判模∷迣W(xué)生人數(shù)在逐年上升，大部分住宿學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的自理能力都得到了提高，學(xué)校教育教學(xué)整體水平得到了促進(jìn)。

三、存在主要問題

1.邊遠(yuǎn)學(xué)生交通安全保障難。由于山區(qū)交通不便，營運(yùn)車輛不足，有三輪車摩托車運(yùn)送學(xué)生現(xiàn)象，存在一定的安全隱患。

2.專業(yè)的宿管員、醫(yī)務(wù)人員、食堂工作人員、校警、心理輔導(dǎo)老師的配備尚未落實(shí)編制。

3.洗浴條件跟不上。限于條件學(xué)校現(xiàn)在還沒有開放學(xué)生浴室，無法保證學(xué)生衛(wèi)生需要。宿舍還沒有夏季降溫，冬季取暖設(shè)備。

4.課余活動(dòng)還不夠豐富。由于學(xué)校場地和提供的體育、文娛器材、活動(dòng)項(xiàng)目等有限，未能滿足學(xué)生需要。

總之，我們?cè)诩乃拗乒芾韺?shí)踐中，獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級(jí)政府和教育主管部門的關(guān)心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學(xué)謀劃，精細(xì)管理，積極爭取項(xiàng)目資金，不斷改善寄宿條件。

第二篇：油岜中學(xué)寄宿制學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

油岜中學(xué)中學(xué)寄宿制學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

平塘縣油岜中學(xué)通過幾年來創(chuàng)建寄宿制學(xué)校的實(shí)踐與探索，初步形成了一套適合農(nóng)村寄宿制小學(xué)特點(diǎn)的管理方法，在實(shí)施中取得了一定成效?，F(xiàn)將學(xué)校建設(shè)與管理工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

平塘縣油岜中學(xué)位于平塘縣鼠場鄉(xiāng)新合村，學(xué)校服務(wù)半徑包括本鄉(xiāng)五個(gè)行政村以及羅甸縣平巖鄉(xiāng)、懂架鄉(xiāng)等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師48名，教學(xué)班級(jí)12個(gè)，在校學(xué)生643人，其中寄宿生424人，其中男生243 人，女生181人，寄宿生中68%為留守兒童。

二、寄宿制建設(shè)和管理情況

（一）做好動(dòng)員宣傳工作。

寄宿制建設(shè)初期，通過召開教師、家長、學(xué)生動(dòng)員會(huì)，積極向社會(huì)宣傳，讓大家認(rèn)識(shí)推行寄宿制的必要性和優(yōu)越性，爭取社會(huì)支持寄宿制學(xué)校建設(shè)。

（二）實(shí)行精細(xì)化管理是提高寄宿制辦學(xué)效益和品位的保證

為了對(duì)寄宿生進(jìn)行有效管理，我們對(duì)管理流程進(jìn)行了細(xì)化，讓管理貫穿于每個(gè)學(xué)生在校24小時(shí)的生活與學(xué)習(xí)之中。具體做法是緊緊圍繞寄宿生的“吃、住、學(xué)、心、育、安”八個(gè)方面內(nèi)容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、愛好、特長，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成，促使他們健康成長。

1、管“吃”。兒童雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學(xué)校缺了父母細(xì)致的指導(dǎo)和關(guān)懷。為此，我們安排專人（宿管老師）教育、指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與食堂人員配合，如何有秩序打菜飯，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習(xí)慣。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)作出不同安排，固定就餐餐桌位置，保證學(xué)生有秩序地就餐。讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等教育，學(xué)校從一切有利于學(xué)生的身體健康出發(fā)，適時(shí)為他們改善營養(yǎng)，以保證每個(gè)寄宿生吃飽、吃好，健康成長。

2、管“住”。學(xué)生在寢室里住的時(shí)間占了他一天生活時(shí)間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。我校為寄宿生提供12人一間的宿舍，宿管辦公室帖有“學(xué)生信息卡”，宿管老師24小時(shí)陪護(hù)檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，11點(diǎn)中查寢室，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評(píng)教育；每晚檢查和巡視學(xué)生的就寢情況，提醒學(xué)生及時(shí)入廁和幫助學(xué)生蓋好被子等。通過寢室生活指導(dǎo)老師指導(dǎo)寄宿生寢室物品擺放和美化工作，構(gòu)建溫馨和人性化的寢室文化，讓寢室既是學(xué)生生活的樂園，又成為學(xué)生接受品德教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的場所。

3、管“學(xué)”。

（1）、實(shí)行晚自習(xí)值班制度，每天各班安排科任老師輪流值班輔導(dǎo)。（2）、我校在寄宿生管理中，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，制定了《班主任管理寄宿生制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班查崗制度》、《教師聯(lián)系寢室制度》，把班主任、科任教師對(duì)寄宿生的管理與班級(jí)目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起，這樣，既規(guī)范了班主任對(duì)寄宿生管理的職責(zé)，又能激勵(lì)班主任管理寄宿生的積極性。

4、管“心”。即進(jìn)行心理輔導(dǎo)。由于寄宿生中有著68 %的留守兒童，為此，我們立足“以人為本”的思想，高度關(guān)心留守兒童工作。學(xué)校共設(shè)立1部 “親情電話”，在保衛(wèi)室，可以供學(xué)生跟家庭聯(lián)系。安排一名心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行日常工作，主要是對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)與教育，幫助本室學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康成長。

5、管“育”。做好寄宿生管理課余生活的管理和教育：（1）、學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征、時(shí)令變化及每日晨間、午間、課外活動(dòng)、晚間四個(gè)時(shí)段，有目的、有計(jì)劃、有步驟地安排以生活、保健、心理健康、日常禮儀、安全常識(shí)、急救尋呼、自我救護(hù)，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。（2）、配備專職心理輔導(dǎo)教師和生活指導(dǎo)老師做好留守兒童進(jìn)行細(xì)心的心理輔導(dǎo)工作，針對(duì)不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進(jìn)行教育疏導(dǎo)。（3）、提供較好的課余學(xué)習(xí)的平臺(tái)、開展豐富的課余活動(dòng)：A、建立了藏書量近20000冊(cè)的圖書室和擁有30臺(tái)電腦的電腦室，提供給學(xué)生課余閱讀。B、開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣學(xué)習(xí)活動(dòng)。C、井然有序的晚自習(xí)管理和輔導(dǎo)。

6、管“安”。即對(duì)學(xué)生安全的管理，主要是夜間安全管理。

建立門衛(wèi)室，安排專人值班，嚴(yán)格校園出入登記制度；紅校牌的是住校生，藍(lán)校牌的是走讀生，紅色校牌的不準(zhǔn)隨意出入。學(xué)校成立每天6人一個(gè)班次的護(hù)校隊(duì)晚間在校配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏；利用好校園監(jiān)控器，增加安全性。

三、取得的成績近幾年內(nèi)來，通過不斷探索和實(shí)踐，卡羅中學(xué)寄宿制管理工作實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高，一個(gè)促進(jìn)”。

（一）家長的兩個(gè)轉(zhuǎn)變

一是疑慮變?yōu)榱诵判摹Ｗ?007年以來，每年本地在外就讀學(xué)生轉(zhuǎn)回寄宿就讀有近38名；二是擔(dān)心變?yōu)榱朔判?。家長對(duì)把孩子放在學(xué)校寄宿，開始很擔(dān)心，通過實(shí)施以來，很多家長都安心在外面打工，年底才回來看孩子。

（二）兩個(gè)提高

1.寄宿生學(xué)習(xí)成績得到進(jìn)一步提高。2.學(xué)生自理能力得到進(jìn)一步提高。

四、存在的問題和下步打算

（一）存在的問題：

一是遠(yuǎn)道學(xué)生交通安全保障難。由于山區(qū)交通不便，營運(yùn)車輛不足，存在一定的安全隱患。

二是教師超負(fù)荷工作精力難支。學(xué)校用生均公用經(jīng)費(fèi)請(qǐng)宿管人員專職管理宿舍，對(duì)于宿管人員、醫(yī)務(wù)人員、食堂工作人員的配備，省、州目前尚未落實(shí)編制，學(xué)校只得從教師中解決，導(dǎo)致教師工作量加大，且待遇比城里低，農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師（特別是班主任）每天的工作時(shí)間大多在12小時(shí)以上，教師極度疲勞，且待遇比城里低（如中高級(jí)職稱比例少于城里），容易造成教師厭教情緒。

三是洗浴條件跟不上。由于學(xué)校現(xiàn)在還沒有學(xué)生浴室，學(xué)生在校期間只能解決熱天洗冷水澡，冬季無法保證學(xué)生衛(wèi)生需要。

四是課余活動(dòng)還不夠豐富。由于學(xué)校場地和提供的體育、文娛器材、活動(dòng)項(xiàng)目等有限，未能滿足學(xué)生需要。

（二）下步打算：

一是擬建設(shè)一個(gè)學(xué)生浴室，讓寄宿生擁有良好的衛(wèi)生條件，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二是努力爭取資金建設(shè)“校信通”實(shí)現(xiàn)家、?；ヂ?lián)互通，使寄宿生（特別是留守兒童）通過信息平臺(tái)獲得學(xué)校與父母的關(guān)愛。

總之，農(nóng)村寄宿制學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中，獲得了經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學(xué)謀劃，精細(xì)管理，積極爭取項(xiàng)目資金，改善辦學(xué)條件，逐步解決在寄宿制發(fā)展中存在各種的困難，快速推動(dòng)寄宿制工作步入科學(xué)發(fā)展軌道，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，積極創(chuàng)辦政府放心、人民滿意的教育。

第三篇：紫陽中學(xué)中學(xué)初中部創(chuàng)建職工之家情況匯報(bào)

紫陽中學(xué)中學(xué)初中部創(chuàng)建職工之家情況匯報(bào) 我校工會(huì)在縣教育局工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全體工會(huì)會(huì)員努力拼搏，積極推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，學(xué)校工會(huì)努力維護(hù)教職工的合法權(quán)益，積極為教職工辦好事、辦實(shí)事，為推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作和精神文明建設(shè)作出了不懈的努力，取得了較大的成績。對(duì)照縣教育局關(guān)于職工之家的條件，我校各項(xiàng)建家工作逐步完善，現(xiàn)將我校創(chuàng)建職工之家的情況向縣教育總工會(huì)作如下簡要匯報(bào)。

一、基本情況

我校工會(huì)現(xiàn)有會(huì)員97人，其中女職工44人，本屆工會(huì)委員會(huì)于2011年4月12日在教職工代表大會(huì)上換屆選舉產(chǎn)生，2011年4月按照民主程序改選了工會(huì)主席。工會(huì)委員會(huì)由5人組成，即工會(huì)主席、組織委員、宣講委員、財(cái)經(jīng)委員、女工委員。

二、主要工作

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大力支持建家工作。

我校工會(huì)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。一是保證了工會(huì)辦公、活動(dòng)場地及所有設(shè)施到位。學(xué)校新校區(qū)落成投入使用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就優(yōu)先安排工會(huì)場地和工會(huì)活動(dòng)設(shè)施，現(xiàn)有工會(huì)辦公室、乒乓球室、教工之家、籃球場、排球場、羽毛球場，工會(huì)辦公桌椅、沙發(fā)、電腦、文件柜、報(bào)夾、乒乓室乒乓球臺(tái)，棋牌室桌椅等一應(yīng)俱全，所有場地的設(shè)施全部到位。二是工會(huì)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)周 密部署親自參與。工會(huì)每年常規(guī)性的活動(dòng)有教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶“三八”節(jié)活動(dòng)，老年人節(jié)，元旦聯(lián)歡慶?；顒?dòng)。三是對(duì)工會(huì)活動(dòng)從財(cái)力、物力、人力上給予大力支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在辦公經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下還添置了工會(huì)活動(dòng)設(shè)施，每年都按規(guī)定撥付給工會(huì)經(jīng)費(fèi)，工會(huì)的一些大型活動(dòng)，學(xué)校行政還撥?？罨蛑苯訌男姓兄?。四是學(xué)校重大事情總會(huì)召集工會(huì)進(jìn)行研究或交給工會(huì)去完成。學(xué)校職稱評(píng)定，績效工資改革方案，考勤制度，教師獎(jiǎng)勵(lì)方案等重大問題，工會(huì)負(fù)責(zé)人都要參與，并且由工會(huì)布置到各工會(huì)小組或年級(jí)組展開討論。由于民主渠道暢通，學(xué)校制定的各項(xiàng)方案措施都能得到很好地執(zhí)行。

（二）積極推進(jìn)民主建設(shè)，保障職工民主權(quán)益。

一是定期召開職工代表大會(huì)，每次職代會(huì)都確定了中心議題，各位代表能認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真審定學(xué)校的各種規(guī)劃、報(bào)告和方案，代表大會(huì)規(guī)范、有序，討論熱烈，氣氛融洽，民主意識(shí)濃。到目前為止，學(xué)校職稱評(píng)定，教師各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)方案，畢業(yè)年級(jí)會(huì)考獎(jiǎng)勵(lì)方案，績效工資發(fā)放方案，學(xué)校規(guī)章制度等都是通過職代會(huì)通過實(shí)施的，老師們的民主權(quán)利得到了落實(shí)。三是實(shí)行了校務(wù)公開，制訂了學(xué)校校務(wù)公開制度，建立了項(xiàng)目責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行重大項(xiàng)目的招投標(biāo)制度、招待費(fèi)向職代會(huì)報(bào)告制度、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人收入申報(bào)制度，校務(wù)公開監(jiān)督檢查、考核制度，學(xué)校的重大決策，重大物品采購，學(xué)?；üこ添?xiàng)目，民主評(píng)議干部情況、職評(píng)、職聘、考核評(píng)比、績效工資分配等都進(jìn)行了公開，所有公開材料都逐年進(jìn)行了裝訂，建立了校務(wù)公開檔案，并隨時(shí)接受監(jiān)督小組或職工的查詢。校務(wù)公開工作在我校取得了明顯效果。四是實(shí)行民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)校每年都對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部進(jìn)行民主評(píng)議，并以打分形式測評(píng)領(lǐng)導(dǎo)，測評(píng)意見反饋給本人，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事更加民主，處事更加公正、透明。

（三）突出維護(hù)職能，積極為職工辦好事、辦實(shí)事。1.學(xué)校工會(huì)通過各種形式傾聽教工的意愿，了解教職工家庭情況并把帶有普遍性和代表性的問題及時(shí)向?qū)W校黨政反映，在學(xué)校制定涉及教職工切身利益的重要改革方案時(shí)，工會(huì)都會(huì)作為成員參與其專門機(jī)構(gòu)，提出自己的意見和建議，把教職工的正當(dāng)意愿和要求體現(xiàn)到有關(guān)決定中去，較好地維護(hù)了教職工的合法權(quán)益。

2.工會(huì)以扶貧幫困為立足點(diǎn)，將送溫暖工程落到實(shí)處。

①工會(huì)對(duì)我校困難職工建立了檔案，做到了對(duì)困難職工的人員類型、困難原因、家庭成員狀況等心中有數(shù)，同時(shí)采取有效措施，制定解困計(jì)劃方案，學(xué)校工會(huì)探訪生病、慰問特殊困難職工 15人，送去慰問金達(dá) 3000元。

②為教職工排憂解難辦實(shí)事，為離校較遠(yuǎn)的老師安排了午休房，為家在外地的年青老師安排住進(jìn)了學(xué)校宿舍，建起了食堂，成立了食堂伙食管理委員會(huì)，解決了暫未成家及家遠(yuǎn)的老師的吃飯問題，幫助教工子弟入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。為教職工提供實(shí)實(shí)在在的幫助，解除老師們的后顧之憂。③積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極為災(zāi)區(qū)、殘疾人、學(xué)困生提供捐助，學(xué)校各類捐款累計(jì)達(dá)3萬多元，做到了一方有難，八方相助。

3.積極關(guān)心女職工的生活

①學(xué)校不定期都拿出了一部分經(jīng)費(fèi)組織教職工進(jìn)行體檢。

②每年都組織了女職工慶“三八”活動(dòng)

（四）積極參與教研教改活動(dòng)，全面完成教學(xué)任務(wù)。

1.學(xué)校工會(huì)配合政教處、教務(wù)處、教研室認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，不斷加強(qiáng)職工隊(duì)伍的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并開展多種形式的崗位練兵活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)了青年教師的基本功培訓(xùn)，為教師搭建了展示才華的舞臺(tái)。通過樹典型，宣傳先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮先進(jìn)的示范帶頭作用。

2.以爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型工會(huì)，爭做知識(shí)型職工活動(dòng)為載體，積極開展崗位練兵，技能比武等教學(xué)競賽活動(dòng)。學(xué)校每年成功地舉辦青年教師教學(xué)競賽，有多位教師參加，多位教師獲獎(jiǎng)。在優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評(píng)比中，有6個(gè)教研組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。在優(yōu)秀教案評(píng)比中，有多位老師的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案。全校90％的老師都參加了各類教師培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)，有近20名教師參加了省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。教學(xué)研究課、展示課、提供給外校學(xué)習(xí)的公開課更是經(jīng)常不斷，每年累計(jì)達(dá)90節(jié)。3.促進(jìn)青年教師迅速成長。工會(huì)匯同教務(wù)處，配合學(xué)校采取老帶新的辦法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與剛從學(xué)校畢業(yè)的年青教師結(jié)成對(duì)子，由于提供了青年老師成長的平臺(tái)，許多青年老師成長迅速并成為了學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，挑起了教學(xué)工作重?fù)?dān)。教研教改上老師積極撰寫論文，每年都有5－15位老師的論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表。學(xué)校教學(xué)成績突出，目標(biāo)完成很好，連續(xù)三年在中考中取得優(yōu)異成績。

（五）積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)。1.在廣大教職工中，工會(huì)積極開展文明健康向上的文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活，提高教職工的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)職工對(duì)學(xué)校的凝聚力和向心力，辦學(xué)多年來，我們充分利用了工會(huì)的活動(dòng)場地和娛樂設(shè)施，開展了一些喜聞樂見的群眾活動(dòng)，利用率高，深受老師喜愛。

2.成功地舉辦了每年一屆的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)和排球賽。3.每年元旦學(xué)校工會(huì)都組織全校老師舉行大型的慶祝活動(dòng)。4.經(jīng)常性地與兄弟單位球隊(duì)進(jìn)行友誼賽，達(dá)到以球會(huì)友、以球聯(lián)姻，增進(jìn)友誼的目的。

5.認(rèn)真做好退管工作，辦公室、工會(huì)，齊心協(xié)力，建立了退休職工檔案，退休職工有什么困難我們隨時(shí)解決，使老年人老有所靠，老有所依，老有所樂。

(六)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校工會(huì)工作更上臺(tái)階。1.定期對(duì)工會(huì)委員培訓(xùn)，發(fā)放了工會(huì)有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了組長的業(yè)務(wù)能力和政策水平。2.進(jìn)一步明確了工會(huì)各委員的職責(zé)和任務(wù)，將職責(zé)任務(wù)發(fā)放到每一位手中，實(shí)行責(zé)任制，各管一面，互相協(xié)作，使工會(huì)工作更加規(guī)范有序。

3.每年與學(xué)校考核同步評(píng)取出熱心為群眾服務(wù)的優(yōu)秀工會(huì)積極分子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5.加強(qiáng)了工會(huì)日常管理工作：

①做到了年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，工會(huì)組織完善、制度健全．實(shí)行了工會(huì)會(huì)員代表常任制，工會(huì)委員選舉制。

②做好了新會(huì)員入會(huì)工作，職工入會(huì)率100％，并建立了入會(huì)檔案。

③認(rèn)真做好工會(huì)各種臺(tái)帳，檔案材料齊全，管理規(guī)范。

④認(rèn)真做好了工會(huì)財(cái)務(wù)工作，工會(huì)經(jīng)費(fèi)獨(dú)立管理，收、管、用符合財(cái)務(wù)制度，每半年工會(huì)財(cái)務(wù)情況要在工會(huì)工作會(huì)議上予以公布。

回顧多年來的工作，我校工會(huì)工作取得了一定的成績，但與上級(jí)和新時(shí)期學(xué)校工會(huì)工作的新要求還有一定差距，我們將以這次申報(bào)職工之家為契機(jī)，虛心聽取專家們的意見，認(rèn)真進(jìn)行工作反思和整改，以新的思路，新的舉措以及與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)把學(xué)校工會(huì)工作提高到一個(gè)新的水平。

紫陽中學(xué)初中部工會(huì)委員會(huì) 2011、11、29

第四篇：寄宿制管理工作匯報(bào)材料

南埡小學(xué)保育寄宿制管理工作匯報(bào)材料

一、基本情況

我校創(chuàng)辦于1941年，校址在楊家大院，創(chuàng)辦初期是小學(xué)，1969年辦初中，1979年遷到現(xiàn)址改為初級(jí)中學(xué)，由于校點(diǎn)調(diào)整，2005年秋改為南埡完全小學(xué)，服務(wù)范圍七個(gè)行政村，面積約11.5平方公里，服務(wù)區(qū)人口約2萬人。學(xué)校占地面積43541平方米，建筑面積7740平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越。

我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生366人，住宿生286人。學(xué)校擁有一棟四層學(xué)生宿舍樓和一棟餐廳、一棟四層學(xué)生宿舍樓，能完全滿足學(xué)生住宿需要；學(xué)?，F(xiàn)有2名保育教師。

二、保育寄宿制管理措施 優(yōu)化學(xué)生住宿條件，讓住宿生住得舒心

我校地處丘陵，所轄服務(wù)區(qū)范圍廣，住宿學(xué)生較多。為讓學(xué)生在校住讀猶如回家，我校積極改善學(xué)生住宿條件。在本期，我校積極爭取資金70萬元，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行抗震加固及維修?，F(xiàn)在，這一工程基本結(jié)束，學(xué)生的寢室煥然一新。寢室內(nèi)嶄新的床架、儲(chǔ)物柜整齊劃一，漂白的墻壁格外亮麗，白色的地面磚、自由調(diào)節(jié)的淋浴讓人流連往返。學(xué)生們都說，我們的住宿條件比自己家、比起老師住的都好多啦！來到學(xué)校，不想回家！

2改善學(xué)生生活水平，讓住讀生吃得放心

學(xué)校辦成本核算服務(wù)性食堂，堅(jiān)持零利運(yùn)行，提高食堂服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)食堂工作進(jìn)行嚴(yán)格分工，成立了理財(cái)小組，小組成員分工嚴(yán)密，各負(fù)其責(zé)，對(duì)物資采購、入庫、出庫及衛(wèi)生安全等實(shí)行監(jiān)察和責(zé)任追究，對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到人。食堂大宗物資采購，如米、面、油和豬肉，一律由區(qū)統(tǒng)一配送，從源頭保證了食品的安全，杜絕食物中毒事件和其他食源性疾病事件的發(fā)生，確保師生食品安全和師生身體健康。學(xué)校職代會(huì)每月對(duì)食堂盤存的情況進(jìn)行核實(shí)，并由總務(wù)主任在每月初的教師例會(huì)上公布上月食堂收支賬目，使食堂陽光運(yùn)作，時(shí)刻做到食堂賬目公開，確保食堂的每一分錢花費(fèi)在學(xué)生身上。學(xué)校還針對(duì)情況特殊的學(xué)生靈活處理，處處體現(xiàn)集體關(guān)愛。對(duì)有病不能按時(shí)就餐的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行單獨(dú)供給制；對(duì)低年級(jí)學(xué)生就餐，實(shí)行保護(hù)制；對(duì)特困生，實(shí)行免費(fèi)供餐制。

為使我校學(xué)生吃上新鮮蔬菜，我校建立了蔬菜基地，并已成規(guī)模。本學(xué)年，我校加大了對(duì)蔬菜基地的管理：在硬件上，增加了貳仟多元投入，改善了基地耕作條件；在種植問題上，給予了技術(shù)性指導(dǎo)；在收購蔬菜時(shí)，給了基地優(yōu)先原則；在收購蔬菜的價(jià)格上，給了基地保護(hù)價(jià)。正是如此，我校蔬菜基地品種多、質(zhì)地優(yōu)、無公害受到上級(jí)部門的一致好評(píng)。圍繞“雙創(chuàng)”規(guī)范言行，讓住宿生活得開心 我校圍繞爭創(chuàng)“文明寢室”和“文明餐桌”為內(nèi)容，規(guī)范住宿學(xué)生的日常行為。為了加強(qiáng)對(duì)保育制的管理，學(xué)校建立了寄宿制保育管理網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)的職責(zé)、制度和考評(píng)細(xì)則，每月針對(duì)住宿學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選一批文明寢室和文明餐桌，張榜公布，以示正確導(dǎo)向?，F(xiàn)學(xué)校配置男、女兩名專職保育教師，從衣食住行等方面，對(duì)住宿生提出明確要求，并由保育教師以身示范，在各寢室積極推廣。晚上就寢鈴響燈滅、早起疊被整理內(nèi)務(wù)、三餐排隊(duì)依序而入、回家不乘坐三無車輛等，有規(guī)有矩，已成良好風(fēng)氣。

我校住宿生除參加學(xué)校統(tǒng)一安排的文體活動(dòng)外，晚自習(xí)期間還安排了適當(dāng)?shù)奈捏w娛樂活動(dòng)，以豐富住宿生的文體生活。每晚由保育教師組織，住宿生每天一節(jié)晚活動(dòng)，主要是看電視、歌詠、講故事、做游戲等多種形式，讓學(xué)生在歡樂、和諧、幸福的大家庭之中學(xué)習(xí)和生活。

三、存在的困惑

雖然我校通過各種途徑，讓住宿生吃得放心，睡得舒心，活得開心，但也面臨著許多實(shí)際問題：

一是公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，小學(xué)人均315元的公用經(jīng)費(fèi)只能保證教育教學(xué)的正常支出，不能滿足農(nóng)村寄宿保育制事業(yè)的發(fā)展需求。

二是保育教師隊(duì)伍年齡老化，我校保育教師平均年齡51歲，保育質(zhì)量不盡人意。

三是內(nèi)部精細(xì)化管理有待進(jìn)一步提高。

四是學(xué)生課外文體活動(dòng)管理難度大。

“五化”并舉，打造安全文明、溫馨和諧的宿舍特色文化

學(xué)生宿舍管理是職業(yè)中專學(xué)校德育工作的中心任務(wù)和重要載體，其規(guī)范程度和導(dǎo)向功能直接反映一所學(xué)校的德育工作水平和工作成效。我校是一所地處農(nóng)村的國家級(jí)重點(diǎn)職校，近幾年來，學(xué)?？焖侔l(fā)展，辦學(xué)規(guī)模越來越大，目前在校生2889人（其中頂崗實(shí)習(xí)914人，在校就讀1975人），住宿生1820人，其中男生1645人，但學(xué)校辦學(xué)條件相對(duì)滯后，大部分學(xué)生宿舍比較簡陋、擁擠，目前有一幢女生宿舍樓、四幢男生宿舍樓。眾所周知，職校的學(xué)生普遍存在著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律觀念差、行為習(xí)慣差等特點(diǎn)，尤其像我校以男生為主的理工類職業(yè)中專學(xué)校，學(xué)生管教難、疏導(dǎo)難、轉(zhuǎn)化難，寄宿生的管理更是難上加難，但也凸顯了其在學(xué)校管理中的重要地位，因此，學(xué)生宿舍已經(jīng)成為我校德育工作的重要陣地，宿舍文化建設(shè)也成為學(xué)校用于影響每個(gè)學(xué)生的價(jià)值取向、道德觀念、行為習(xí)慣和生活方式的重要手段。幾年來，我校在宿舍文化建設(shè)上采取“五化”措施（常規(guī)精細(xì)化、服務(wù)人性化、保障系統(tǒng)化、特色優(yōu)質(zhì)化、創(chuàng)新意識(shí)化），通過各種形式，開展積極向上、獨(dú)具特色的宿舍文化活動(dòng)，感召、引導(dǎo)住宿學(xué)生弘揚(yáng)文明風(fēng)尚，培養(yǎng)綜合能力，相互砥礪意志，約束規(guī)范行為，達(dá)到了良好的教育效果，成為學(xué)校德育工作的一道亮麗的風(fēng)景線。我們的主要做法及體會(huì)有：

一、常規(guī)精細(xì)化，確保安定穩(wěn)定。我們深刻認(rèn)識(shí)到，住宿生管理水平直接關(guān)系到學(xué)校安定穩(wěn)定。一是精心制定宿舍管理制度。學(xué)校根據(jù)不同時(shí)期制定、完善了《住宿生管理?xiàng)l例》、《宿舍安全、紀(jì)律、衛(wèi)生百分賽評(píng)比細(xì)則》、《“共青團(tuán)文明宿舍”創(chuàng)建方案》、《宿舍規(guī)范化布置十點(diǎn)要求》和《星級(jí)宿舍評(píng)定辦法》等，引導(dǎo)住宿生按照“嚴(yán)于自律、互相督促、人人有責(zé)、共同努力”的原則，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，嚴(yán)格遵守管理?xiàng)l例，爭創(chuàng)文明宿舍、星級(jí)宿舍，共同創(chuàng)造一個(gè)“安全、守紀(jì)、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環(huán)境。二是落實(shí)值日值班配套制度。修訂《學(xué)校值日值班制度》，完善《值日行政、值日教師一日常規(guī)》，實(shí)施24小時(shí)值日值班制度，以專業(yè)段為單位，每天由一名下段行政帶隊(duì)、2-3名班主任及1-2名科任教師協(xié)助，在晚間查宿、早間催操、午間管理三個(gè)時(shí)間段下到各個(gè)專業(yè)段學(xué)生宿舍樓層，指導(dǎo)、督促、協(xié)助生管教師加強(qiáng)宿舍管理，及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)事件、排查安全隱患、處理突發(fā)事件、協(xié)調(diào)管理工作、評(píng)價(jià)生管工作等，并做好相應(yīng)記錄。三是實(shí)行四級(jí)夜間查宿制度。每層樓建立住宿生詳細(xì)檔案，制定各類各級(jí)查宿表，實(shí)行舍長自查（21：00—21：10）、班主任督查（21：30—21：50）、生管細(xì)查（22：00—22：30）、值日教師抽查（22：30—23：00）“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”查宿制度及逐級(jí)反饋制度，做好相應(yīng)記錄，杜絕學(xué)生私自外出，嚴(yán)把出勤關(guān)和安全關(guān)。四是深化宿舍“三比”（紀(jì)律、安全、衛(wèi)生）評(píng)比制度。宿舍三比做到堅(jiān)持“四個(gè)一”和“三掛鉤”，“四個(gè)一”即是宿舍三比堅(jiān)持做到每天一評(píng)比、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、學(xué)期一總評(píng)，并做到及時(shí)公示，及時(shí)反饋，及時(shí)整改；“三掛鉤”即將宿舍三比成績與學(xué)生個(gè)人品行管理掛鉤（學(xué)校推行學(xué)生品行管理制度，每周宿舍三比成績前三名的舍長和舍員每周各加品行分3分和2分，后三名的各扣3分和2分），與所在班級(jí)四比成績掛鉤（學(xué)校將宿舍三比納入班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比中，占班級(jí)每周四比20%），與班主任百分賽月考核掛鉤（在班主任百分賽月考核中，宿舍管理占15%），形成宿舍管理連帶網(wǎng)絡(luò)，以此督促班主任、學(xué)生共同做好宿舍管理工作，促進(jìn)良性循環(huán)。五是狠抓專項(xiàng)整頓與專題教育制度。新生入學(xué)訓(xùn)練期間，邀請(qǐng)共建單位部隊(duì)教官對(duì)新生進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生摒棄不良陋習(xí)，軍事化規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)要求，上好學(xué)生入宿第一課；在不同時(shí)期在宿舍區(qū)域針對(duì)性開展戒煙、戒賭、內(nèi)務(wù)檢查、早間催操等專項(xiàng)整頓活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)、處理違紀(jì)學(xué)生及后進(jìn)宿舍，要求生管人員每周上報(bào)安全隱患排查表，尤其是密切排查管制刀具；進(jìn)行后進(jìn)宿舍、后進(jìn)舍員專項(xiàng)整頓專題教育和跟蹤督查活動(dòng)，實(shí)行后進(jìn)宿舍舍長每天內(nèi)務(wù)自查、生管每天重點(diǎn)檢查、班主任訪查、專業(yè)段督查及后進(jìn)舍員每天晚上9：30報(bào)到簽名登記及每周做兩件實(shí)事制度；每月開展一次宿舍安全排查工作，每季度開展一次宿舍安全疏散演練活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識(shí)，確保安定穩(wěn)定，同時(shí)做到每項(xiàng)專項(xiàng)整頓與專題教育都有方案、有組織、有落實(shí)、有反饋、有成效。

二、服務(wù)人性化，凸顯人文關(guān)懷。幾年來，學(xué)校一直致力于學(xué)生住宿條件的改善，讓學(xué)生住得舒心。按照“能建則建，不能建則改”的原則，加大力度進(jìn)行宿舍硬件建設(shè)：新建一幢設(shè)備齊全、功能先進(jìn)、容量可達(dá)700多人的學(xué)生宿舍食堂綜合樓；全面修繕舊宿舍樓，更換新鐵床、臉盆架，更換鋁合金門窗、安裝電風(fēng)扇、應(yīng)急燈，改善浴室和衛(wèi)生間條件、添置晾衣架等宿舍用品等；在住宿區(qū)及周邊安裝智能電話機(jī)和取款機(jī)；及時(shí)更新、添置廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和消防設(shè)施；加強(qiáng)日常水電使用安全排查，加大住宿區(qū)“人防、物防、技防”力量和安全措施，住宿條件越來越好，得到學(xué)生及家長的認(rèn)可和好評(píng)。

幾年來，學(xué)校一直致力于學(xué)校食堂和小賣部的改革和監(jiān)管，讓學(xué)生吃得放心。學(xué)校成立由總務(wù)處、政教處、工會(huì)及學(xué)生會(huì)等部門聯(lián)合組成的膳委會(huì)，實(shí)行食堂和小賣部信用評(píng)價(jià)制度，定期、不定期對(duì)學(xué)校食堂和小賣部的經(jīng)營情況進(jìn)行督查、指導(dǎo)，引進(jìn)競爭機(jī)制，公布學(xué)生問卷調(diào)查情況，確保各個(gè)食堂飯菜新鮮、菜樣豐富、價(jià)位合理，小賣部無出售“三無”物品、物美價(jià)廉（低于市場價(jià)）。

幾年來，學(xué)校一直致力于建立一個(gè)與寄宿生交流和互動(dòng)的平臺(tái)，讓學(xué)生過得開心。我們構(gòu)建了多種多樣的交流方式：在學(xué)校網(wǎng)站上開通校長郵箱，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接向校長提建議，交流思想，校長會(huì)在第一時(shí)間給學(xué)生答復(fù)，重大問題或富有建設(shè)性的建議校長會(huì)提交行政會(huì)上研究并給予答復(fù)；每個(gè)學(xué)期在各宿舍樓層舉行生管人員與學(xué)生的座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的合理建議立刻予以整改或?qū)嵤?，完善宿舍的管理和服?wù)內(nèi)容；每周五利用各專業(yè)段長值日期間在宿舍值班室召開學(xué)生接待日，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，既能切實(shí)地為同學(xué)們解決了宿舍生活的種種問題，起到了服務(wù)學(xué)生生活的作用，又能加強(qiáng)聯(lián)系，也能讓學(xué)生理解老師的工作；每個(gè)月進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求和意見；通過各種載體（如小黑板、宣傳欄等），及時(shí)為學(xué)生提供學(xué)校各級(jí)各類通知。幾年來，學(xué)校一直致力于增強(qiáng)宿舍生管人員的服務(wù)意識(shí)和提高服務(wù)水平做不懈努力，讓學(xué)生懂得真心。學(xué)校通過培訓(xùn)，要求生管人員切實(shí)做到熱情服務(wù)、微笑服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人的目標(biāo)；我們把“服務(wù)無小事”的思想貫徹到每位生管，“以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)，以人為本”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極反映并解決問題；我們堅(jiān)持從小處入手，要求生管關(guān)心幫助學(xué)生，為學(xué)生著想,加強(qiáng)人性化管理；當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，需要有人給予關(guān)心時(shí)，我們的生管會(huì)給予他們生活上的照應(yīng)，如為學(xué)生代送物品、為生病學(xué)生端茶送水等；當(dāng)學(xué)生之間在宿舍因瑣事發(fā)生糾紛時(shí)，生管及值日教師會(huì)及時(shí)給以疏導(dǎo)調(diào)解，能讓他們珍惜彼此的友誼，寬容對(duì)待。

宿舍管理中，堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，盡可能提供多樣化的服務(wù)，在細(xì)微之處現(xiàn)真情，以情感人。通過這些主動(dòng)式的服務(wù)，加強(qiáng)了生管人員與學(xué)生的溝通，從外環(huán)境影響到宿舍內(nèi)環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生人人從自己做起，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營造良好的宿舍文化氛圍。

三、保障系統(tǒng)化，形成管理合力。宿舍管理中抓好三支隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)生管隊(duì)伍建設(shè)。推行生管教師考評(píng)制度，出臺(tái)《生管工作每周百分賽考評(píng)細(xì)則》《生管工作學(xué)期百分賽考評(píng)細(xì)則》及《生管工作一日常規(guī)》，從早間催操、午間管理、晚間查宿、衛(wèi)生管理、紀(jì)律督查、安全排查、專項(xiàng)整治、宿舍創(chuàng)建、氛圍營造等方面對(duì)生管進(jìn)行全面指導(dǎo)與考核，保障生管管理工作有序進(jìn)行；成立生管組，建立生管每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制；精心制定“生管查宿表”、“生管每天工作日記”、“生管每周情況記錄表” 和“宿舍學(xué)生課間出入登記表”及“宿舍三比評(píng)比表”等，規(guī)范生管管理流程；實(shí)行生管工作周考評(píng)、月考評(píng)與學(xué)期考評(píng)制度，考評(píng)結(jié)果與工資和聘用掛鉤；德育口干部不定期開展生管工作專項(xiàng)督查，并進(jìn)行有效評(píng)價(jià)與通報(bào)，指導(dǎo)、督促生管做好日常管理工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高管理成效。二是加強(qiáng)舍長隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行舍員選舉舍長及班主任審核制度，把好舍長品行質(zhì)量關(guān)，開展舍長培訓(xùn)工作，定期舉行舍長會(huì)議，指導(dǎo)舍長做好宿舍值日安排、宿舍公約制定、夜間查宿、早間催操、內(nèi)務(wù)自查、安全排查、文明宿舍創(chuàng)建等工作，帶動(dòng)全體舍員形成良好住宿風(fēng)氣，成為生管和班主任的好助手。三是加強(qiáng)樓層協(xié)管員（樓長）隊(duì)伍建設(shè)。以樓層為單位，由團(tuán)委會(huì)牽頭，在學(xué)生會(huì)干部中選聘優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任樓層協(xié)管員（樓長），協(xié)助生管參與宿舍日常管理，每幢宿舍樓每個(gè)樓層分配2人，協(xié)助生管參與日常巡視、糾正、登記違紀(jì)學(xué)生，遏制歪風(fēng)邪氣，負(fù)責(zé)各自樓層安全排查及應(yīng)急疏散任務(wù)，及時(shí)向生管或值日教師反饋存在問題，落實(shí)相關(guān)任務(wù)。宿舍管理中抓好掛鉤聯(lián)系工作。學(xué)校推行德育導(dǎo)師制及行政干部掛鉤班級(jí)制度，實(shí)行一個(gè)班級(jí)配套一名德育導(dǎo)師和一名行政干部工作機(jī)制，開展德育導(dǎo)師掛鉤后進(jìn)學(xué)生、后進(jìn)宿舍及行政干部掛鉤班級(jí)、掛鉤宿舍工作。要求德育導(dǎo)師及行政干部每周至少下宿一次，深入與受導(dǎo)學(xué)生溝通交流、心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)掛鉤宿舍進(jìn)行文明宿舍和星級(jí)宿舍創(chuàng)建，指導(dǎo)、配合生管和班主任將學(xué)生宿舍管理進(jìn)行有機(jī)分化和合理疏導(dǎo)，并將宿舍創(chuàng)建情況納入德育導(dǎo)師和行政考核中，形成宿舍管理合力，打造學(xué)生宿舍管理特色。

宿舍管理中抓好獎(jiǎng)懲措施。開展宿舍三比每周通報(bào)制度：每個(gè)樓層每周評(píng)選出宿舍三比成績前三名和后三名的宿舍，通報(bào)給班主任和專業(yè)段，并給予公示，前三名的宿舍頒發(fā)流動(dòng)紅旗，給舍長和舍員加品行分，后三名的扣發(fā)品行分；開展宿舍星級(jí)評(píng)選活動(dòng)：每個(gè)月開展一次文明宿舍評(píng)選活動(dòng)，通過驗(yàn)收的文明宿舍，利用周一升旗儀式進(jìn)行頒獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（如洗發(fā)水、沐浴露等生活用品），舍員追加品行分，班級(jí)四比進(jìn)行加分；一學(xué)期來，沒通過一次驗(yàn)收的不達(dá)標(biāo)宿舍，列為重點(diǎn)整頓宿舍，進(jìn)行單列管理，扣發(fā)舍員品行分，限期整改，取消舍員及所在班級(jí)一切評(píng)先評(píng)優(yōu)資格；開展優(yōu)秀舍長和優(yōu)秀舍員評(píng)選：在星級(jí)宿舍中產(chǎn)生，并統(tǒng)一進(jìn)行照相、張榜、事跡宣傳，樹立典型；開展優(yōu)秀生管評(píng)選活動(dòng)：每學(xué)期開展優(yōu)秀生管評(píng)選活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀生管參評(píng)學(xué)校每年舉行的由校友贊助的“蓮花杯十佳教職員工”評(píng)選活動(dòng)（獎(jiǎng)金3000元），其中有一名女生管于2009被評(píng)上，極大調(diào)動(dòng)了生管教師的工作積極性，提高了工作實(shí)效性，同時(shí)對(duì)生管實(shí)行末位淘汰制，對(duì)于個(gè)別工作態(tài)度不端正、管理效果差，整改措施不到位，改進(jìn)不明顯，考評(píng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期最后一名的生管給予辭退處理，保證生管隊(duì)伍的質(zhì)量與高效。

四、特色優(yōu)質(zhì)化，深化管理內(nèi)涵。開展星級(jí)宿舍評(píng)選活動(dòng)，打造宿舍管理中的亮點(diǎn)。出臺(tái)《星級(jí)宿舍評(píng)定辦法》，從評(píng)定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、申報(bào)評(píng)定程序、星級(jí)宿舍管理及獎(jiǎng)懲辦法等方面進(jìn)行具體要求，星級(jí)宿舍實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每月評(píng)定一次，星級(jí)宿舍的評(píng)選采取平時(shí)評(píng)比和集中評(píng)比相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時(shí)評(píng)比由生管人員每天組織宿舍三比（衛(wèi)生、安全、紀(jì)律），集中評(píng)比由各專業(yè)段長組織團(tuán)委委員、生管人員、學(xué)生會(huì)干部集體完成，每月組織一次。其中平時(shí)評(píng)比成績占70%，集中評(píng)比成績占30%。宿舍通過一次驗(yàn)收，加一顆星，認(rèn)定為一星級(jí)宿舍，通過兩次，認(rèn)定為二星級(jí)宿舍，以此類推，最高級(jí)別為五星級(jí)宿舍，獲得星級(jí)的宿舍，根據(jù)不同級(jí)別分別給予品行加分、精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，對(duì)于保持不到位的星級(jí)宿舍也可以進(jìn)行星級(jí)降級(jí)處理，以此引導(dǎo)學(xué)生宿舍布置力求做到整潔有序、規(guī)范美觀、溫馨和諧，使宿舍成為集學(xué)習(xí)、生活、娛樂、休閑于一體的良好環(huán)境。

推廣宿舍管理中的“一樓一品”，樹立宿舍管理中的精品。我們鼓勵(lì)生管人員積極探索宿舍管理中的好做法和好措施，打造屬于自己的品牌，如女生樓里，生管實(shí)行一日三評(píng)制度，并要求學(xué)生離宿前必須將紙簍倒扣在各自宿舍門前以示干凈的做法確保了整個(gè)樓層的衛(wèi)生絕對(duì)整潔，創(chuàng)設(shè)了“衛(wèi)生示范樓”管理品牌；學(xué)校前三樓男生宿舍樓生管安全意識(shí)好，歷來安全排查細(xì)致、及時(shí)，平時(shí)清宿快、疏散演練效果快，被授予“安全示范樓”；后五樓生管服務(wù)意識(shí)好，與學(xué)生相處融洽，深得學(xué)生認(rèn)可與好評(píng)，被認(rèn)定為“服務(wù)示范樓”等。

舉辦一年一度的“宿舍文化節(jié)”，提升宿舍管理中的內(nèi)涵。學(xué)校將宿舍文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)總體規(guī)劃中，結(jié)合學(xué)校每年五、六月份的文化藝術(shù)節(jié)及技能節(jié)，舉辦宿舍文化節(jié)，以“弘德致美，和諧溫馨”為主題在宿舍區(qū)域開展讀書、征文（如“舍長的一天”、“我們的家園”、“爭星在行動(dòng)”等）活動(dòng)、舍標(biāo)設(shè)計(jì)大賽、工藝品制作和溫馨居室布展、以宿舍為單位舉行三人籃球賽、象棋賽、羽毛球賽、跳繩接力賽等趣味活動(dòng)，舉辦“宿舍服務(wù)金點(diǎn)子有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)”，向住宿學(xué)生廣泛征集“改進(jìn)宿舍服務(wù)的意見和建議”，學(xué)生積極參與，深入宿舍生活細(xì)節(jié)，發(fā)揮主人翁精神，凝練我校學(xué)生宿舍文化，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，營造和諧溫馨的宿舍氛圍，全面深化學(xué)校管理內(nèi)涵。

五、創(chuàng)新意識(shí)化，激發(fā)管理活力。學(xué)校為適應(yīng)規(guī)模不斷擴(kuò)大后帶來的管理難度，緩解學(xué)生宿舍管理壓力，并從根本上解決發(fā)展瓶頸問題。近年來，學(xué)校內(nèi)部管理著手進(jìn)行幾項(xiàng)創(chuàng)新改革：一是實(shí)行專業(yè)段負(fù)責(zé)制，以應(yīng)對(duì)規(guī)模擴(kuò)大帶來的管理難度。將學(xué)校按專業(yè)及年級(jí)分成三個(gè)專業(yè)段，搭建以副校長為領(lǐng)導(dǎo)組長、德育干部為段長、其他行政為成員的專業(yè)段工作機(jī)構(gòu)，宿舍管理以專業(yè)段為單位，樓層按專業(yè)段進(jìn)行劃分，宿舍管理體現(xiàn)同類同步和合理分化特點(diǎn)，具有可比性和高度協(xié)調(diào)性。二是推行星級(jí)班主任管理模式，以應(yīng)對(duì)班主任的“常規(guī)倦怠”問題。按照班主任任職年限將班主任分為三個(gè)等級(jí)，并對(duì)不同等級(jí)的班主任賦予不同的常規(guī)要求，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)但精力旺盛、無家庭累贅的年輕一星級(jí)班主任每周晚間下宿及早間催操各不少于4次（二、三星級(jí)班主任各不少于3次和2次，但應(yīng)承擔(dān)經(jīng)驗(yàn)交流、示范創(chuàng)建等任務(wù)），對(duì)不同職責(zé)的履行情況納入班主任考核中，督促班主任自覺參與學(xué)生宿舍管理，形成學(xué)生宿舍管理合力。三是實(shí)施后勤社會(huì)化綜合發(fā)包管理改革，以應(yīng)對(duì)生管人員隊(duì)伍穩(wěn)定問題。由于學(xué)校缺乏正式在編生管人員，自聘生管人員工資待遇低，且實(shí)行績效工資改革后自聘人員“只出不進(jìn)”，為了保證生管隊(duì)伍的穩(wěn)定和工作積極性，學(xué)校將生管工作連同門衛(wèi)、保安等工作一起納入學(xué)校后勤社會(huì)化綜合發(fā)包管理改革中，由物業(yè)部門負(fù)責(zé)生管教師聘用和日常管理，學(xué)校負(fù)責(zé)生管教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督查指導(dǎo)，通過企業(yè)化管理模式，激發(fā)生管隊(duì)伍的活力。

誠然，住宿生管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)艱巨的長期任務(wù)。我們呼吁政府高度重視生管隊(duì)伍的建設(shè)，像當(dāng)前抓學(xué)校保安隊(duì)伍配備和安保設(shè)施建設(shè)一樣，給學(xué)校配備正式的生管人員并加大學(xué)生宿舍及配套設(shè)施建設(shè)的投入。我校目前的學(xué)生住宿條件依然落后，后勤社會(huì)化管理模式仍在探索階段，生管隊(duì)伍素質(zhì)仍然不高，星級(jí)宿舍管理模式也剛剛起步，工作中面臨重重困難和壓力。今后我們將在政府的不斷重視和支持下，在各級(jí)教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指導(dǎo)下，我們將不斷借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持對(duì)宿舍管理和宿舍文化建設(shè)進(jìn)行深度探索，完善宿舍社會(huì)化管理改革與校園文化建設(shè)深度融合的新模式，力爭把住宿生管理打造成為學(xué)校管理的一個(gè)新品牌！

第五篇：加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理、提高辦學(xué)效益

——重細(xì)節(jié)科學(xué)管理為寄宿制學(xué)生創(chuàng)設(shè)最優(yōu)成長環(huán)境

1984年以來，在省教育局的大力支持下，我校以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“建校園于景、治食宿于欣、立學(xué)風(fēng)于勁、創(chuàng)質(zhì)量于精、樹人才于莘”為建設(shè)管理理念，緊緊圍繞“示范帶動(dòng)、突出特色、嚴(yán)格管理、有序推進(jìn)”的工作思路，不斷加大農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工作得到了較快發(fā)展。

寄宿制學(xué)校住宿的學(xué)生年齡小、年齡跨度大，認(rèn)知水平、生理?xiàng)l件差異都很大，生活自理能力較差，而家長對(duì)學(xué)校寄宿管理的要求是：安全有保障，吃住能放心，教學(xué)質(zhì)量高。我們深信建一所寄宿制學(xué)校實(shí)屬不易，要管理好一所學(xué)校更難。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐和探索，我們針對(duì)寄宿制學(xué)校管理中存在的問題，不斷完善，大膽創(chuàng)新，注重細(xì)節(jié)，科學(xué)管理，使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到有效發(fā)揮，基本做到了讓社會(huì)放心，讓家長放心，讓學(xué)生放心，讓教師開心。我們的主要做法是：

一、建章立制，完善管理制度

在不斷總結(jié)寄宿制管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過大家共同學(xué)習(xí)研究，并廣泛征求師生和學(xué)生家長的意見和建議，同時(shí)組織大家反復(fù)論證，我校制訂了《寄宿制學(xué)校食堂管理制度》、《寄宿制學(xué)校宿舍管理制度》、《寄宿制學(xué)校管理工作手冊(cè)》等，內(nèi)容涉及學(xué)生在校飲食、住宿、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、心理健康、往返安全等各個(gè)方面，形成寄宿 工作項(xiàng)項(xiàng)有目標(biāo)、時(shí)時(shí)有人管、事事有人管、人人有責(zé)任的運(yùn)行模式和管理機(jī)制。雙哨小學(xué)學(xué)校對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步細(xì)化，率先探索、制定了《食堂工作人員崗位職責(zé)》、《衛(wèi)生保健員崗位職責(zé)》、《寄宿生家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評(píng)比制度》、《寄宿生學(xué)生一日常規(guī)制度》等，從學(xué)生每天早上起床、就餐、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、就寢等提出分時(shí)段工作要求，實(shí)行精細(xì)化的一日管理流程。管理制度的細(xì)化，為寄宿制管理提供了具體的制度保障。

二、安全教育，堅(jiān)持常抓不懈

構(gòu)建寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)，我們要求學(xué)校成立以主任為主要責(zé)任人的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起以值周領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、值周教師、班主任為框架的五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，與各級(jí)各類管理人員簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段的管理要求，層層落實(shí)責(zé)任，做到寄宿生一日學(xué)習(xí)生活無縫鏈接式管理，確保管理無“死角”、無“盲區(qū)”，規(guī)范形成學(xué)生在校的全天侯、全方位、全過程的服務(wù)保障體系，確保學(xué)生的安全，其次加強(qiáng)對(duì)寄宿生的安全教育，除了開展日常防觸電、防溺水、防火災(zāi)、防意外事故、防煤氣中毒等“五防”安全教育外，我們還實(shí)行“三制”、“六冊(cè)”制度。“三制”即家長學(xué)校交接手續(xù)制、值班教師校園巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“六冊(cè)”即“寄宿生花名冊(cè)”、“接送登記冊(cè)”、“衛(wèi)生檢查冊(cè)”、“請(qǐng)假登記冊(cè)”、“藥品登記冊(cè)”、“生病學(xué)生護(hù)理登記冊(cè)”確保學(xué)生人身安全，尤其是課余安全、飲食安全、就寢安全、往返途中安全。做到環(huán)環(huán)相扣不留空缺。

三、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

在寄宿制管理工作中，我們不斷創(chuàng)新管理方式，深入推進(jìn)養(yǎng)成教育。利用每天夜間活動(dòng)時(shí)間，教師對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)寄宿學(xué)生洗漱、吃飯、內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行手把手輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主生活的意識(shí)、能力、和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)學(xué)生宿舍任命宿舍長，讓學(xué)生參與宿舍管理，培養(yǎng)他們自我管理、自我監(jiān)督的能力。通過上述方法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、強(qiáng)化管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育

在寄宿制學(xué)校管理中，我們一是要求學(xué)校針對(duì)不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，推行人性化管理、實(shí)施人情化服務(wù)。對(duì)單親家庭、貧困家庭的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一造冊(cè)，在管理中對(duì)其加以特別關(guān)照，讓學(xué)生在管理中隨時(shí)都能感受到家庭般的溫情。二是針對(duì)不同年齡的學(xué)生積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。如小學(xué)低段開展“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”的主題實(shí)踐活動(dòng)，在小學(xué)高級(jí)開展“內(nèi)務(wù)整理大比武”的主題實(shí)踐活動(dòng)，在中學(xué)開展“營造溫馨宿舍”的主題實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，根據(jù)寄宿制學(xué)生的特點(diǎn)，組建興趣小組，有效利用課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長，彰顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。三是重視家校的溝通與聯(lián)系，構(gòu)建家校合一的寄宿生教育模式。建立寄宿生信 3 息卡，定期召開寄宿生家長會(huì)，開放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪的家校關(guān)系，爭取家長的主動(dòng)積極配合，共同教育好孩子。

五、積極探索，建設(shè)寄宿制學(xué)校校園文化

為了體現(xiàn)環(huán)境育人的特點(diǎn)，我們一是積極實(shí)施學(xué)校綠化美化工程。在實(shí)施整體建設(shè)，包括圍墻、操場、食堂、餐廳、道路、花園工程時(shí)，聘請(qǐng)專人參與指導(dǎo)，策劃花園花壇的建設(shè)，樹木花卉的栽植，體現(xiàn)四季常青、三季有花，雍容高雅的特點(diǎn)。同時(shí)，我們對(duì)學(xué)校建筑物表面的裝飾，包括涂料、油漆、窗簾的顏色也做了統(tǒng)一要求。體現(xiàn)活潑、活躍、大方的主題。使學(xué)校綠化與建筑物色調(diào)相得益彰、相映生輝。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構(gòu)建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級(jí)特色文化等校園文化體系，將學(xué)生的視角引向世界，將學(xué)生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀。

六、強(qiáng)化師資，提升管理水平

一個(gè)寄宿制學(xué)校管理的成功與否決定于教師。為此，我們通過向寄宿制學(xué)校補(bǔ)充優(yōu)秀教師、加大教師寄宿制相關(guān)培訓(xùn)、不斷豐富教師職能，狠抓各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)了寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量的提高。近幾年，我們一是為寄宿制學(xué)校充實(shí)了學(xué)歷高、有能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師，定期組織山區(qū)寄宿制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師到城里學(xué)校、市區(qū)名校聽名師上課，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，通過教師互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)等多種形式提高 教學(xué)質(zhì)量。二是不斷深化寄宿制學(xué)校教師的管理作用。寄宿制學(xué)校的管理要求每一位教師對(duì)自己的職責(zé)進(jìn)行重新定位，充分認(rèn)識(shí)到寄宿學(xué)生生活既是學(xué)校圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學(xué)?！?，教師肩負(fù)著雙重使命，既要承擔(dān)學(xué)校教育義務(wù)，又要承擔(dān)家庭教育責(zé)任，既是傳授知識(shí)之師，又是輔導(dǎo)生活之師，從而實(shí)現(xiàn)角色的重新定位。三是加大對(duì)青年教師基本看護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)。包括醫(yī)務(wù)知識(shí)、生活常識(shí)、生活技能的培訓(xùn)，真正使教師較變成合格的“代理家長”。

農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制以來，我們感到效果非常明顯。一是義務(wù)教育段的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率全部達(dá)到“兩基”要求，鞏固了“普九”成果。二是教師隊(duì)伍穩(wěn)定了，縣城學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的條件差距減小了，農(nóng)村中小學(xué)教師工作安心了。三是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升了。四是學(xué)生文明程度提高了，以前學(xué)生見了老師或上級(jí)來檢查的領(lǐng)導(dǎo)，總是躲躲閃閃的，現(xiàn)在是大大方方，主動(dòng)問好。五是群眾普遍滿意了，學(xué)生在校吃得好、住得好、學(xué)得好，安全有保證，家長放心了。今后，我們將進(jìn)一步積極穩(wěn)妥地開展學(xué)校布局調(diào)整工作,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋率。同時(shí)還要以建立并完善務(wù)實(shí)高效、規(guī)范有序、科學(xué)系統(tǒng)的現(xiàn)代管理制度為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校課程、教學(xué)、質(zhì)量、常規(guī)四方面的管理；以培育和形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，大力開展以人文校園、書香校園、綠色校園、平安校園為主要內(nèi)容的和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高戶縣教育的品位，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。