第一篇：徐穎老師先進事跡

心中有愛處處春

“我很簡單，也很平凡，我只是做了我想做的?！?/p>

當高安電視臺來到學校對徐穎老師進行專題報道時，他如是說。2015年4月28日，高安電視臺的一群記者，手扛攝像機來到高安市第四小學，走在前面的是一位中年婦女，只見她一見徐穎老師，就雙手緊緊握著徐老師的手熱淚盈眶，不停的說：“記者同志，這位就是我的大恩人，大恩人哪！”說著，就要下跪，徐穎老師使勁地攙扶著，不住地說：“嚴重了，嚴重了，快快起來，快快起來！”

所有人都被這突如其來的一幕驚呆了：徐穎老師—— 一個平時默默無聞、毫不起眼的老師，難道會有什么壯舉值得媒體關(guān)注？

是的，在我們的心中，都認為沒有什么可以輕易把人打動。然而，就在我們的身邊，有一個好人讓人肅然起敬，有一種精神讓人震撼感染，有一股暖流讓人如沐春風。

徐穎老師是高安四小一名普通的數(shù)學教師。他戴著一副高度近視眼鏡，十分的瘦弱；他穿著極為樸素陳舊，顯得十分寒酸；他勤儉節(jié)約是出了名的，路上看見一顆釘子也要撿起來往口袋里裝，學生扔掉的飲料罐、水瓶他也收集起來去換錢。

令人費解的是，近幾年，他竟然開起了垃圾清運車，每天早上四點半他就悄悄起床去清運垃圾，七點半再趕到學校上課，中午、下午放學后繼續(xù)把剩余的垃圾箱清運完，常常是忙到天黑才能吃晚飯?？粗絹碓胶?，越來越瘦，越來越忙，越來越臟，大家都不禁疑惑了：按理說，徐老師有一份工作，他愛人開了一家小店，女兒已經(jīng)考取了大學，一家人平安健康，實在不缺錢，不必這么辛苦。這徐老師是怎么了，他也太想不開了，真是要錢不要命，拼死拼活賺這么多錢干嘛。面對親朋好友的不解和質(zhì)疑，徐穎老師只是微微一笑。

直至去年高安電視臺對他進行了專題報道，大家才恍然大悟，原來他把這份額外的收入通過紅十字會全部捐獻給那些需要幫助的人，他先后匿名向家庭極度貧困的同事雷老師捐款16000元，向車禍患者黃琴捐助了6000元。原本徐老師是打算默默捐助的，不想要受助人知道，更不想驚動媒體，可是這些受助者一再尋求這位好心人，多方打聽，四處探尋，這才將這位活雷鋒找出來了。

我們這才得知徐穎老師當“清運工”真正原因。2013年，同事雷磊老師幸福的家庭突遭變故：四月，父親由于車禍幾乎變成植物人；六月，雷老師也因肺部感染轉(zhuǎn)院南昌醫(yī)治。高額的醫(yī)療費、年邁的爺爺奶奶，家庭的重擔壓得她母親喘不過氣來。這時四小全體師生積極捐助，可堅強的的雷老師婉言謝絕了老師們的幫助。多好的一個女孩子，多么需要關(guān)懷的一個家庭。徐老師被深深感動了，他琢磨著如何悄悄地去幫助她，讓她渡過難關(guān)。一個大膽的想法在一念之間閃現(xiàn)：去當垃圾清運工，把這份額外的收入通過紅十字會捐給她家。他的這一想法得到了妻子的大力支持，也深深地感動了市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導，破例讓他當上了一名特殊的“清運工”。

面對這樣一位無私的奉獻者，我們既感動又羞愧，我們?yōu)樗纳婆e而感動，也為我們的庸俗而羞愧。乘著愛的春風，我們?nèi)プ穼に狞c點滴滴。

在工作中，徐穎老師嚴以律己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。他參加工作24年來，一直都勇挑班主任工作重擔，始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間。在班級管理中，他常常身先士卒、關(guān)愛學生，每天他都帶領(lǐng)學生拖地、打掃教室，和學生打成一片。就這樣，徐老師把滿腔的愛獻給了一茬又一茬的孩子們，把關(guān)心像陽光一樣播灑給每一個孩子。聶瑞東同學性格孤僻、成績也不理想，在一次家訪中，徐老師得知聶瑞東的父親外出多年杳無音訊，母親為了生計被迫外出打工，聶瑞東只能跟隨年邁的爺爺、身患殘疾的叔叔生活，作業(yè)常常不能完成。見此情景，徐老師二話沒說，每天下午放學后把聶瑞東帶回家進行輔導，有時還把他留在家吃飯。一天、兩天??在看到聶瑞東的進步后，他媽媽和爺爺感動得熱淚盈眶，三番五次要求把孩子“送”給徐老師，就這樣徐老師家又多了一個“兒子”。徐老師用一個教師平凡而普通的愛給聶瑞東鋪下了一條成長之路。如今，他已經(jīng)長大并小有出息。逢年過節(jié)，總能收到他的來信和賀卡，他曾在信中說：“感謝您，讓我感受到生活的溫暖和幸福！”在徐老師的關(guān)心關(guān)愛中，聶瑞東只是其中的一員。他愛生如子，常常讓自己的親生女兒嫉妒。

在生活中，徐穎老師是出了名的“熱心腸”，無論是學校里的，還是同事家里的，他有求必應。不管是哪家水管破了、燈扇壞了，還是需要修門窗、搬沙發(fā)桌椅，他總是二話不說地伸出援助之手。當他看到學校每年有許多桌凳需要修理，于是他常常利用中午休息時間，帶上錘子、釘子，一間教室一間教室地去修理加固，班上十幾個學生受到徐老師的影響，也加入到修理桌凳的行列。僅此一項每年為學校節(jié)約開支上萬元。

徐穎老師用默默無私地付出詮釋了新時代“好人”的真正內(nèi)涵，詮釋了“雷鋒精神”的真正意義。

是的，愛如春風，無限綿延。徐穎老師的言行感染了我們身邊的每一個人，大家都像他一樣“求真向善尚美”。付霞老師不辭辛勞通過微信平臺為素昧平生的車禍患者盧仁澤發(fā)出愛心倡議，并帶頭捐助1000元，大家紛紛響應，最后共籌集善款8288元；徐麗老師也多次向紅十字會捐款；全校師生每年向“愛心基金”捐獻愛心，籌得的愛心款全部用來扶助貧困學生，此舉得到了家長和社會的一致好評。

徐穎老師的愛心和善舉也引起了社會的廣泛關(guān)注，去年3月市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導想在由市委宣傳部組織的《關(guān)于2015年開展尋找“最美家庭”的活動》中推薦他家為“最美家庭”，市電視臺的領(lǐng)導也想對他的典型事跡進行專題報道，徐穎老師都婉言謝絕。

“春風無意留芳蹤，人間有情寫大愛”。我們始終相信：心中有愛處處春，在愛的心田上，春之花必將燦爛。

第二篇：徐穎老師先進事跡

心中有愛處處春

——徐穎老師先進事跡材料

“我很簡單，也很平凡，我只是做了我想做的?！?/p>

當高安電視臺來到學校對徐穎老師進行專題報道時，他如是說。2015年4月28日，高安電視臺的記者，手扛攝像機來到高安市第四小學，走在前面的是一位中年婦女，只見她一見徐穎老師，就雙手緊緊握著徐老師的手熱淚盈眶，不停的說：“記者同志，這位就是我的大恩人，大恩人哪！”說著，就要下跪，徐穎老師使勁地攙扶著，不住地說：“言重了，言重了，快快起來，快快起來！”

所有人都被這突如其來的一幕驚呆了：徐穎老師—— 一個平時默默無聞、毫不起眼的老師，難道會有什么壯舉值得媒體關(guān)注？

徐穎老師是高安四小一名普通的數(shù)學教師。他戴著一副高度近視眼鏡，十分的瘦弱；他穿著極為樸素陳舊，顯得十分寒酸；他勤儉節(jié)約是出了名的，路上看見一顆釘子也要撿起來往口袋里裝，學生扔掉的飲料罐、水瓶他也收集起來去換錢。

近幾年，他竟然開起了垃圾清運車，每天早上四點半他就悄悄起床去清運垃圾，七點半再趕到學校上課，中午、下午放學后繼續(xù)把剩余的垃圾箱清運完，常常是忙到天黑才能吃晚飯。看著他越來越黑，越來越瘦，越來越忙，大家都不禁疑惑了：按理說，徐老師有一份工作，他愛人開了一家小店，女兒已經(jīng)考取了大學，一家人平安健康，實在不缺錢，不必這么辛苦。這徐老師是怎么了，他也太想不開了，真是要錢不要命，拼死拼活賺這么多錢干嘛？面對親朋好友的不解和質(zhì)疑，徐穎老師只是微微一笑。

直至去年高安電視臺對他進行了專題報道，大家才恍然大悟，原來他把這份額外的收入通過紅十字會全部捐獻給那些需要幫助的人，他先后匿名向家庭極度貧困的同事雷老師捐款18000元，向車禍患者黃琴捐助了6000元。原本徐老師是打算默默捐助的，不想讓受助人知道，更不想驚動媒體?？墒沁@些受助者一再尋求這位好心人，多方

打聽，四處探尋，才將這位活雷鋒找出來了。

我們這才得知徐穎老師當“清運工”真正原因。2013年，同事雷磊老師幸福的家庭突遭變故：四月，父親由于車禍幾乎變成植物人；六月，雷老師也因肺部感染轉(zhuǎn)院南昌醫(yī)治。高額的醫(yī)療費、年邁的爺爺奶奶，家庭的重擔壓得她母親喘不過氣來。這時四小全體師生積極捐助，可堅強的的雷老師婉言謝絕了老師們的幫助。多好的一個女孩子，多么需要關(guān)懷的一個家庭。徐老師被深深感動了，他琢磨著如何悄悄地去幫助她，讓她渡過難關(guān)。一個大膽的想法在一念之間閃現(xiàn)：去當垃圾清運工，把這份額外的收入通過紅十字會捐給她家。他的這一想法得到了妻子的大力支持，也深深地感動了市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導，破例讓他當上了一名特殊的“清運工”。

面對這樣一位無私的奉獻者，我們既感動又羞愧，我們?yōu)樗纳婆e而感動，也為我們的庸俗而羞愧。讓我們一起去追尋他工作生活的點點滴滴。

在工作中，徐穎老師嚴以律己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。他參加工作24年來，一直都勇挑班主任工作重擔，始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間。在班級管理中，他常常身先士卒、關(guān)愛學生，每天他都帶領(lǐng)學生拖地、打掃教室，和學生打成一片。就這樣，徐老師把滿腔的愛獻給了一茬又一茬的孩子們，把關(guān)心像陽光一樣播撒給每一個孩子。聶瑞東同學性格孤僻、成績也不理想，從一次家訪中，徐老師得知聶瑞東的父親外出多年杳無音訊，母親為了生計被迫外出打工，聶瑞東只能跟隨年邁的爺爺、身患殘疾的叔叔生活，作業(yè)常常不能完成。見此情景，徐老師二話沒說，每天下午放學后把聶瑞東帶回家進行輔導，有時還把他留在家吃飯。一天、兩天??在看到聶瑞東的進步后，他媽媽和爺爺感動得熱淚盈眶，三番五次要求把孩子“送”給徐老師，就這樣徐老師家又多了一個“兒子”。徐老師用一個教師平凡而普通的愛給聶瑞

東鋪下了一條成長之路。如今，他已經(jīng)長大并小有出息。逢年過節(jié)，總能收到他的來信和賀卡，他曾在信中說：“感謝您，讓我感受到生活的溫暖和幸福！”在徐老師的關(guān)心關(guān)愛中，聶瑞東只是其中的一員。他愛生如子，常常讓自己的親生女兒嫉妒。

在生活中，徐穎老師是出了名的“熱心腸”。無論是學校里的，還是同事家里的，他有求必應。不管是哪家水管破了、燈扇壞了，還是需要修門窗、搬沙發(fā)桌椅，他總是二話不說地伸出援助之手。當他看到學校每年有許多桌凳需要修理，于是他常常利用中午休息時間，帶上錘子、釘子，一間教室一間教室地去修理加固。班上十幾個學生受到徐老師的影響，也加入到修理桌凳的行列。僅此一項每年為學校節(jié)約開支上萬元。

徐穎老師用默默無私地付出詮釋了新時代“好人”的真正內(nèi)涵，詮釋了“雷鋒精神”的真正意義。

是的，愛如春風，無限綿延。徐穎老師的言行感染了我們身邊的每一個人，大家都像他一樣“求真向善尚美”。付霞老師不辭辛勞通過微信平臺為素昧平生的車禍患者盧仁澤發(fā)出愛心倡議，并帶頭捐助1000元，大家紛紛響應，最后共籌集善款8288元；徐麗老師也多次向紅十字會捐款；全校師生每年向“愛心基金”捐獻愛心，籌得的愛心款全部用來扶助貧困學生，此舉得到了家長和社會的一致好評。

徐穎老師的愛心和善舉也引起了社會的廣泛關(guān)注，去年3月市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導想在由市委宣傳部組織的《關(guān)于2015年開展尋找“最美家庭”的活動》中推薦他家為“最美家庭”，市電視臺的領(lǐng)導也想對他的典型事跡進行專題報道，徐穎老師都婉言謝絕。

“春風無意留芳蹤，人間有情寫大愛”。我們始終相信：心中有愛處處春。

第三篇：學習徐德光老師先進事跡心得體會

最近，我區(qū)開展了向優(yōu)秀教師徐德光學習的熱潮。他是學生的好老師，忠實履行人民教師神圣職責的先進典型，懷著崇敬的心情，讀著他的先進事跡，心里總是不斷地翻涌著激動的浪花。他的工作難以用驚天動地來形容，他的事跡無法與轟轟烈烈相聯(lián)系，他的話語間也沒有表現(xiàn)出豪言壯語，但卻感人肺腑，震撼著人們的心弦。我們從他那看似平凡而偉大的事跡中，看到了一個共產(chǎn)黨員忠實踐行“三個代表”重要思想的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了一個人民教師忠實履行著堅守的教育責任。他那可貴可敬、可信可親的精神面貌，深深地印在我們的腦海中，銘刻在我們的心里。

他是一位人民教師，一位教師隊伍中最普通的教師，一位學生信得過的好朋友。他愛校如家，愛那些可愛的好學生、好孩子，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是他的真實寫照。１９７５年８月，年僅１７歲的徐德光高中畢業(yè)后，自告奮勇到紅花崗區(qū)最偏遠的金鼎山鎮(zhèn)金莊村扇子林教學點任教。多年來，隨著山民逐漸往山下搬遷，學校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光沒有離開，校長一當就是２０年。三十多年來，從這里走出去的畢業(yè)生有２００多人，其中４人考上了大學，２０多人考上中專，１００多人讀完了高中。

徐德光校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學校的時間，１０年前他自費買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學路遠，路又難走，碰上雨天徐校長便騎著馬到學生家里接他們上學，學校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。為了縮短到學校的距離，徐德光從自家后山起向?qū)W校開辟了一條小道。山道狹窄、陡峭，名副其實就是一條羊腸小道。徐校長就在這樣的山路上每天來回兩個多小時，風雨無阻，多年來不知從馬背上摔下過多少回。一次他被摔得頭暈目眩，在地上躺了足足半個小時才硬撐著爬起來。不過自從有了馬，在大山中行路輕松多了。因為學生上學路途遙遠又是山路，學校每天９時上課，中午不休息，下午４時放學，幾名教師和學生一樣每天只吃兩頓飯。學校的體育器材只有３個籃球和３根跳繩。

盡管條件艱苦，徐校長和他的學生仍然快樂地生活著。徐校長有一句樸實的話讓人感動：“為了學生，我還要在這里干下去。”

我們學習他，就是要向他那樣以飽滿的熱情，全身心的投入到教育事業(yè)中。我們學習他，就是要向他那樣，不計個人名利，不僅努力教書，而且更關(guān)注如何育人；不僅有激情而且有創(chuàng)造。他幾十年如一日，堅持不懈留守青山，以父親般的愛，使一個個孩子找到了自己的人生之路。徐德光老師，他的精神永遠留在我們的心中，他那平凡中見偉大的精神，永遠激勵著我們遵循黨的教育方針和政策，為黨的教育事業(yè)做出更大貢獻！

通過學習他的先進事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。

從他身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

他有著愛黨、愛國，始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育，不畏困難，嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，真正

熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們山區(qū)的孩子們。

榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務(wù)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向徐德光教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮，努力工作和學習，以實際行動貢獻自己的力量。

遵義市迎紅小學 王洪海

二0 0八年三月五日

第四篇：陽光心態(tài)心得-徐穎

《 陽光心態(tài)訓練營》培訓心得

題記—古希臘哲人說：最難的哲學問題只有一個，認識你自己。

2011年12月6日—7日，公司為提升中層力量水平，給主管級以上人員報名參加了有起跑線培訓機構(gòu)舉辦的《陽光心態(tài)訓練營》的培訓。

懷揣著兩顆心—感恩的心、學習的心去了訓練營，通過培訓老師、助教、教官精心策劃的《陽光心態(tài)訓練營》培訓在一段歡快的舞蹈中拉開了帷幕 ? ? ? ? ? ?

通過兩天的培訓，心情到現(xiàn)在還不能平靜，收獲很多，更多的是心靈的感受：

第一，感恩的心

傷感的音樂悄悄停止，偌大的屏幕在“感恩的心”的字幕上定格，所有的思緒久久不能停止，過往的一切就像電影一樣從腦海中閃過。閉上眼睛，在心里默念著：感謝父母、感謝公司、感謝領(lǐng)導、感謝自己? ? ? ? ? ?

今天的培訓，就是一次心靈的洗滌，一次感情的升華，每個人的心靈都是透徹的，感謝我的父母，因為他們養(yǎng)育了我；感謝我的公司—共創(chuàng)地產(chǎn)，因為他給了我一個創(chuàng)業(yè)的舞臺；感謝我的總監(jiān)—宋’S，因為他給予我的認可與培養(yǎng)；感謝我的經(jīng)理—可愛的強哥，因為他給予我的信任與支持；感謝我自己，因為我的執(zhí)著，我的堅持；感謝一切所有，文字現(xiàn)在已經(jīng)不能表達我所有的情感。讓我們都擁有一顆感恩的心，面對所有的風風雨雨，你會發(fā)現(xiàn)世界原來是不一樣的。

第二，最初的夢想

人可以因為夢想而忙碌，但不能因為忙碌而失去夢想。你的時間在哪里，你的成就在哪里？你想要什么?(你的夢想)。

以前看過一個小小的故事：把一只青蛙放進裝有沸水的杯子，它會馬上跳出來。如果把一只青蛙放進溫水并慢慢加熱，開始它很舒適，等到發(fā)現(xiàn)水太熱時，卻已沒有能力跳出。故事很短，但是很有哲理?，F(xiàn)在社會就像我們的溫水杯一樣，在現(xiàn)有舒服的環(huán)境中，你的夢想、期待、理想、豪情壯志、都已磨滅，剩下的僅有插科打諢，這是你想要的結(jié)果嗎？可以很肯定的說：“不是!”每個人都有自己最初的夢想，只是在一路前行的路上，因為各種原因，漸漸淡忘了自己最初的夢想，緩慢了自己的堅持，在此時此刻，我又從新?lián)旎亓宋易畛醯膲粝?。懷揣著我的夢想，我來了，北京！懷揣著我的夢想，我來了，共?chuàng)！

改變 —— 才能更好地生存!學習——是改變的最佳途徑！

以上共勉！

萬朋商城：徐穎2011-12-13

第五篇：徐穎暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

系別：經(jīng)濟學部

專業(yè)：金融

年級：2013級

班級：金融四班

姓名：徐穎

學號：201316010433

實踐單位：四川省寧南縣杉樹鄉(xiāng)中心校 實踐時間：2014年7月19日-2014年8月10日

“思宇計劃”–2014年四川涼山支教調(diào)研項目

一、實踐目的作為大學生涯的第一個暑假，本著想要擁有一個豐富多彩、充實的理念，且想要完成自己多年夢想的前提下，我選擇在暑期支教。暑期支教不僅可以拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉和提高自己的能力，學會處理各方面的問題，還可以為那些大涼山貧困山區(qū)的孩子及貧苦山區(qū)的人民帶來幫助。所以我們將近160名來自全國各地的大學生通過思宇計劃匯聚大涼山，匯聚寧南，共同為支教事業(yè)奉獻自己的綿薄之力，實現(xiàn)自己的夢想。在支教過程中，我們給予孩子們知識，帶給孩子們快樂，進行調(diào)研。與此同時，我們在支教過程中收獲快樂，學會成長，使自身多方面得到提升。

思宇計劃是一個由思宇責任社會、青年之聲雜志共同發(fā)起，由共青團涼山州委員會特別支持的全過民間最大規(guī)模志愿涼山教育和鄉(xiāng)村發(fā)展的公益行動。思宇計劃的模式：思宇計劃=支教+調(diào)研+實地項目。

二、實踐內(nèi)容

為了更好地進行支教，思宇計劃將此次支教活動劃分為三個部分：支教志愿者招募、支教前準備活動、進行支教。第一部分：支教志愿者招募

招募時間：第一批時間為：2014年4月1日—2014年4月15日；第二批時間為：2014年4月20日—2014年5月5日 公布時間：第一批志愿者于2014年4月22日晚8點；

第二批志愿者于2014年5月8日晚8點。

地點：各分會及網(wǎng)上進行招募

內(nèi)容：招募全國各地年滿18周歲有支教熱情志愿者。

作為被招募志愿者，我不參與此部分活動。且我作為后備志愿者加入思宇計劃。

第二部分：支教前準備活動

時間：加入思宇計劃—2014年7月19日

地點：各分會及網(wǎng)上進行

內(nèi)容：思宇計劃細分為指揮部、秘書組、財務(wù)組、教務(wù)組、項目組、公關(guān)組、人事組7個部分。7個部分協(xié)同合作，為此次支教活動做充分準備，一方面接受來自社會各個方面的捐贈，一方面積極爭取基金等，另一方面志愿者為支教進行準備，備課等。

我選擇人事組為支教作準備活動，在人事組時，我積極認真參與工作，終獲得組織認可，成為正式志愿者，前往支教。在進行學校分配時，我被分配至杉樹鄉(xiāng)中心校，且被選為隊長，和隊員們一起支教。在此過程中，我爭取到物資適合小學生閱讀圖書800冊。

第三部分：進行支教

7月15日我從家出發(fā)，7月17日到達西昌參與出發(fā)前工作，7月18日在西昌和所有志愿者匯合前往寧南，然后在思宇責任社會創(chuàng)始人劉思宇帶領(lǐng)下做團建，7月19日參加2014思宇計劃啟動儀式，之后和所要去學校校長匯合，去到杉樹鄉(xiāng)中心校這個處于海拔2000多米美麗高山的學校開始支教。

參與此次思宇計劃的杉樹鄉(xiāng)中心校學生共兩個年級，四年級和六年級；此次支教杉樹鄉(xiāng)沒有任何教授課程老師參與，只有志愿者和一名宿管老師及炊事員。

附一：支教結(jié)束時文藝匯演作為隊長發(fā)言稿。

三、實踐結(jié)果

在此次支教過程中，我所在的地方——杉樹鄉(xiāng)，一個彝族鄉(xiāng)，所以我們教授的學生大部分為彝族學生，只有一名漢族學生。在支教過程中，我們糾正了這些孩子一些衛(wèi)生習慣，和孩子們一起學會感恩，并在一定程度上使彝族老鄉(xiāng)意識到生病就要去看的真理。真正做到陪伴式教育，且將支教與調(diào)研相結(jié)合，幫助孩子，幫助老鄉(xiāng)，使杉樹鄉(xiāng)有更好的發(fā)展。

四、支教總結(jié)

在杉樹鄉(xiāng)支教的那段日子，雖然只有短短的20天時間，卻收獲頗豐，我們剛剛到達杉樹鄉(xiāng)的時候并未開始進行支教，因為是彝族鄉(xiāng)，所以在我們剛剛到達時恰逢火把節(jié)，學生放3天假，直到23號才返校。在學生返校之前，我們收到熱情好客的校長的邀請，前往校長家過火把節(jié)，很開心很快樂，在支教整個過程中，我都體會到了彝族人民的熱情好客、豪爽，體會到了別樣的感動。除了彝族老鄉(xiāng)帶給我的感動，還有學生，我在那群孩子身上看見了對知識的渴望，聽到了他們平時老師聽不到的一些話語，感觸頗深。還有隊友們那種無微不至的關(guān)懷，相互之間的關(guān)愛。團結(jié)的力量，有愛的力量，共同的信念讓我們堅持走完支教。這些都是我在支教時學會的，學會更好地為人處事，學會關(guān)愛他人，學會團結(jié)，學會向他人伸出援助之手以及在自己需要幫助時請他人伸出援助之手。

凡是有好有壞，有收獲有成長就一定有發(fā)現(xiàn)自己做得不足之處，在支教過程中，在隊友們的幫助之下，我學會更加詳盡的去剖析自己，發(fā)現(xiàn)自己的好與不好。然后我發(fā)現(xiàn)自己有好多不足之處。

一、沒有良好的交際溝通能力，缺乏溝通技巧。在隊友們的幫助之下，我在這方面有所改善，但還有所欠缺，我會努力的改變自己，讓自己變得更好。

二、在很多時候容易猶豫不決，遲遲不能下判定。這個缺點在很多時候都體現(xiàn)出來，在排課表時，在安排隊友們一些事情時，記得當時劉思宇也對我說過，要學會強勢一些。慢慢的，我要學會該斷則斷。

三、拖延。我做事情經(jīng)常拖拖拉拉，明明可以很快，卻總是做不到，但我正在慢慢地改正自己。

五、結(jié)束語

我們是社會未來的建設(shè)者，實現(xiàn)中國夢，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務(wù)社會。暑期 “社會實踐就是讓我們認識社會、服務(wù)社會、鍛煉自我的有效途徑。這次社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不僅培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會

接軌。于是有了此次的支教。

這將近一個月的支教，有收獲，有成長，有感動?；厥走@段經(jīng)歷，我改變了很多，我想對于每個支教學生來說，支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經(jīng)驗和人生感悟。今后如果有機會，我將繼續(xù)參加思宇計劃，為大涼山貧困山區(qū)的孩子們，老鄉(xiāng)們服務(wù)，實現(xiàn)自己的人生價值。

附一：

杉樹鄉(xiāng)文藝匯演發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的隊友、同學們：

大家上午好！首先非常感謝各位領(lǐng)導百忙之中抽空前來參加杉樹鄉(xiāng)中心校文藝匯演。感謝這段時間以來各位領(lǐng)導、各位父老鄉(xiāng)親對我們的幫助與支持，感謝各位志愿者老師的辛勤付出，以及思宇計劃支教團隊給我們這個機會，讓我們來自全國各地的志愿者相聚于此，讓我們有機會和這群可愛的孩子，和杉樹鄉(xiāng)有一個美麗的相會。

其次，我代表思宇計劃之杉樹鄉(xiāng)中心校小分隊全體隊員向大家匯報此次支教情況。此次杉樹鄉(xiāng)中心校支教小分隊共有18名志愿者，服務(wù)了139名學生，采用陪伴式教育的方式，讓學生們快樂學習。此次支教共開設(shè)語文、數(shù)學、英語等19門課程，語文、數(shù)學等課程幫助學生復習鞏固所學知識，地理、歷史等課程帶著學生認識世界，了解世界；美術(shù)、手工、音樂等課程豐富學生學習生活；公民、弟子規(guī)等課程讓學生學會一些做人的道理以及為人處事的方法（學會感恩）。閱讀課讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，學會利用書籍。

支教期間，學生們勤奮刻苦，課上積極踴躍發(fā)言，在很多方面都有很大的進步，希望各位同學們再接再厲，在今后的學習當中取得更大的進步。

在此支教過程中，杉樹鄉(xiāng)帶給了我們許多。在這里，我們第一次真正的領(lǐng)略了大山的雄偉和秀麗；山美水美人更美，我們更加感受到了彝族老鄉(xiāng)們的熱情好客；在這里，我們不僅給孩子們帶來知識，同時也從孩子們身上學到了很多。

雖然我們的支教即將結(jié)束，將要離開，但是請相信，我們也會繼續(xù)一直關(guān)注著杉樹鄉(xiāng)中心校孩子們的學習和生活，為這里提供力所能及的幫助。我們期待孩子們能夠走出大山，走進大學校園。希望孩子們能夠刻苦努力，堅持不懈的好好學習，實現(xiàn)自己的理想，擁有一個美好的未來！

最后，再次感謝杉樹鄉(xiāng)讓我們在這里收獲如此多的感動。

徐穎

2014年8月31日