第一篇：徐萌先進(jìn)事跡

徐萌先進(jìn)事跡

徐萌同學(xué)是五(1)班的學(xué)生，她是一名有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班級(jí)小干部”。

徐萌同學(xué)在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)名列前茅；在實(shí)踐中勤于動(dòng)手、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新；在工作中能出色地完成老師交給的任務(wù)，身為班干部，她時(shí)刻注意自己的言行，真正做好同學(xué)們的榜樣。

徐萌同學(xué)十分重視自己的思想品德的培養(yǎng)，她非常喜歡閱讀我國歷史名人和現(xiàn)代英雄人物的成長(zhǎng)故事，并立下志向：以她們?yōu)榘駱?，向她們學(xué)習(xí)。在學(xué)校她嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守社會(huì)道德規(guī)范，積極參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，關(guān)心集體，熱心為廣大同學(xué)服務(wù)；在家更是關(guān)心父母，孝敬父母，有時(shí)間，就主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，相信她一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

第二篇：《細(xì)節(jié)決定完美》感悟-徐梓萌

學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定完美》感悟

7月7日上午，在公司市場(chǎng)部會(huì)議室，孫總為我們以《細(xì)節(jié)決定完美》為主題講了一堂生動(dòng)、實(shí)際、實(shí)踐性很強(qiáng)的一次全方位立體化的職業(yè)培訓(xùn)，在此深受感悟，現(xiàn)做一下總結(jié)： 銷售的成功是由許多細(xì)節(jié)累積而成的，在很多時(shí)候，銷售的成功就取決于某個(gè)不為人知的細(xì)節(jié)。注重細(xì)節(jié)個(gè)人認(rèn)為注重細(xì)節(jié)好比開車，細(xì)節(jié)性的東西注重了把握和用心，會(huì)及時(shí)提醒車輛朝著正確的方向行駛，開車細(xì)節(jié)的注意，能養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，使得避免出錯(cuò)。已此次學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定完美》為中心指導(dǎo)，結(jié)合自己銷售工作實(shí)際情況，自我分析所面臨的不足：

1、在客戶溝通的問題上，雖刻意注重細(xì)節(jié)，但長(zhǎng)時(shí)間以來，較為麻痹，松散。性格

頗為急躁，尤其是現(xiàn)階段發(fā)貨問題的溝通和協(xié)調(diào)上，有時(shí)和工廠內(nèi)務(wù)、客戶采購部門有時(shí)會(huì)發(fā)生摩擦。目前個(gè)人缺乏忍耐力。急躁情緒頗多。

2、做事不夠自信，在市場(chǎng)走訪過程中，和客戶交流中，有時(shí)，言語當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己自

信心不足，可能是由于現(xiàn)有產(chǎn)品的原因等等。自信心不足有時(shí)導(dǎo)致和客戶交流過程中缺乏底氣，事情的把握性不牢固，有時(shí)不占上風(fēng)。當(dāng)前學(xué)習(xí)此次培訓(xùn)后，要加大自信心的塑造，用各種方法等找尋自信心。

3、出差回公司上班時(shí)，要做到上班不遲到，早到晚走。在辦公室和會(huì)議時(shí)學(xué)習(xí)《細(xì)

節(jié)決定完美》里面的培訓(xùn)要求，要經(jīng)常和同事多交流市場(chǎng)銷售經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)。勤向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)錯(cuò)誤地方發(fā)現(xiàn)指正。堅(jiān)決完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)要求，少理由，多做事。埋頭苦干，注重細(xì)節(jié)性的把握，工作肯定在以后的日子里有質(zhì)的提升。

此次學(xué)習(xí)，受益匪淺。只有業(yè)務(wù)人員注重于細(xì)節(jié)性的東西，才能謀一域。少說多做，注重實(shí)踐。已《細(xì)節(jié)決定完美》為工作指導(dǎo)，引領(lǐng)各項(xiàng)工作和個(gè)人不斷推進(jìn)。

第三篇：徐詠梅先進(jìn)事跡

撫遠(yuǎn)檢察院公訴科科長(zhǎng)徐詠梅先進(jìn)事跡

徐詠梅同志1995年2月考入撫遠(yuǎn)縣人民檢察院，先后任書記員、助理檢察員、檢察員、檢察委員會(huì)委員。2002年4月參加了縣檢察院中層干部競(jìng)聘，以較強(qiáng)的政治素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力和出色的組織能力，由一位普通的公訴干警，走上了公訴科科長(zhǎng)的崗位。2002年8月，在市檢察院舉辦的全市檢察系統(tǒng)答辯賽上，她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)取得了第二名的優(yōu)異成績(jī)；2006年8月，在全市檢察機(jī)關(guān)社會(huì)主義法制理念知識(shí)競(jìng)賽上，她所參加的團(tuán)隊(duì)獲得了第一名的好成績(jī)，并榮立三等功。

善于學(xué)習(xí)，肯于鉆研。徐詠梅同志平時(shí)十分重視理論學(xué)習(xí)，自覺地用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，規(guī)范自己的言行。而且對(duì)理論的學(xué)習(xí)和探究總能有著自己獨(dú)到的見解。在大是大非面前，能夠站穩(wěn)立場(chǎng)；在執(zhí)行法律、履行法律監(jiān)督職責(zé)的過程中是非分明。從而保證了好忠于黨的檢察事業(yè)，時(shí)刻以保證國家法律統(tǒng)一正確實(shí)施為己任。在生活上，在執(zhí)法辦案工作中，自覺地堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、秉公辦案。做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。在每年辦理的二、三十件公訴案件中，無一起存在違法違紀(jì)的問題，為高質(zhì)量的履行法律職責(zé)奠定了牢固的思想基礎(chǔ)。

勇于探索，提高效率。徐詠梅同志是一個(gè)檢齡與從事公訴工作時(shí)間相同的干警，多年的檢察實(shí)踐，讓她有了對(duì)刑事司法政策特殊的敏感。從介入偵查引導(dǎo)取證，到適用普通程序簡(jiǎn)易化審理，到寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策的適用，她都領(lǐng)帶公訴干警走到了全市的前列。為了提高

工作效率和節(jié)約訴訟資源，她與公安、法院刑事戰(zhàn)線上的干警召開聯(lián)席會(huì)議，商討輕緩刑事政策的落實(shí)方式、方法，并按照最高檢、最高法的文件精神，擬定了《撫遠(yuǎn)縣公安局 撫遠(yuǎn)縣檢察院 撫遠(yuǎn)縣法院 快速辦理輕微刑事案件工作暫行辦法》。此辦法，不但有效縮短了審查周期，絕對(duì)地提高了工作效率，而且由于溝通簡(jiǎn)潔，提前介入偵查、引導(dǎo)偵查取證方便，也大大提高了案件質(zhì)量。

徐詠梅同志能時(shí)刻堅(jiān)持用社會(huì)主義法制理念和檢察工作主題統(tǒng)攬公訴工作，以執(zhí)法規(guī)范化、隊(duì)伍專業(yè)化、管理科學(xué)化、保障現(xiàn)代化為方向繼續(xù)抓好依法指控犯罪、強(qiáng)化訴訟監(jiān)督和提高辦案質(zhì)量三項(xiàng)工作，積極推進(jìn)業(yè)務(wù)和基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)和出庭考評(píng)工作思路，結(jié)合本地區(qū)，本部門的實(shí)際情況，以“確保案件質(zhì)量為中心”，以“公正司法，文明執(zhí)法，執(zhí)法為民”為工作目標(biāo)，確定了“公訴不忘監(jiān)督，監(jiān)督促進(jìn)公訴”的工作方向。將監(jiān)督工作貫穿于公訴工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。僅前兩季度就追漏人犯3人。為嚴(yán)厲打擊刑事犯罪，維護(hù)社會(huì)的安寧和穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。

恪盡職守，維護(hù)公正，育教于訴。打擊犯罪是檢察機(jī)關(guān)的工作職責(zé)，徐詠梅也絲毫沒有忘記教育改造罪犯的責(zé)任，她在教育干警積極懲治犯罪的同時(shí)，也不斷提醒干警的保護(hù)意識(shí)，在不放過罪犯的同時(shí)，也要盡力爭(zhēng)取挽救罪犯尚存的良知。2007年的9月份，她辦理了一起多次搶劫出租車司機(jī)的案件，在提審時(shí)她發(fā)現(xiàn)這名被告人的成長(zhǎng)經(jīng)歷很曲折，幼年時(shí)的父母離異后母親的早世、父親的長(zhǎng)年在外，對(duì)他不理不睬，使他過早地尚失了家庭生活的溫暖?？释彝嘏乃?，在結(jié)婚、生子后欲發(fā)地想把自己沒有享受過的溫暖全部補(bǔ)償給兒子。然而沒有學(xué)歷、在撫遠(yuǎn)又沒有太多朋友的他，生活上經(jīng)常入不敷出，于是他挺而走險(xiǎn)，多次搶劫出租車司機(jī)，在他入獄后，他的妻子因無法生活下去而攜帶孩子離開撫遠(yuǎn)。提審時(shí)罪犯流露出的對(duì)兒子的思念，和無法再對(duì)孩子盡義務(wù)的痛苦，深深地埋藏在徐詠梅的心里。經(jīng)了解這位嫌疑人的妻姐在撫遠(yuǎn)，于是徐詠梅和干警一起多次來到嫌疑人的妻姐家，并說服她給了她們幾張孩子的照片。開完庭后，被告人被從輕判處有期徒刑十年。當(dāng)徐詠梅把孩子的照片交到被告人手里時(shí)，被告人失聲痛哭，并表示服從判決，認(rèn)真悔改，爭(zhēng)取早日出獄，與孩子團(tuán)聚。用自己的余生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三年來，徐詠梅同志在公訴管理工作繁雜、各部門工作協(xié)調(diào)頻繁、各項(xiàng)臨時(shí)工作繁重的情況下，還親自辦理各類刑事案件78件，所提起公訴的案件法院全部作出有罪判決，案件準(zhǔn)確率達(dá)到了100%。

公訴科的工作不僅壓力大，任務(wù)重，還經(jīng)常觸動(dòng)一些人的利益。但她深知公訴工作的重要，有古詩云：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，她在公訴工作中不斷錘煉自己，為確保一方平安，為檢察事業(yè)的美好前景盡一份綿薄之力。并且憑借著自己較強(qiáng)的政治素養(yǎng)，憑借著自己扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，憑借著吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，憑借著實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，獲得了上級(jí)檢察機(jī)關(guān)和縣檢察院領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。

在政法機(jī)關(guān)開展教育整頓活動(dòng)中，徐詠梅同志能夠按照院里的統(tǒng)一部署，及時(shí)、保證質(zhì)量地完成活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)和要求，并時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，使自己的行為無愧于這一身蔚

藍(lán)色的檢察服及胸前佩帶著的閃爍著金光的檢徽。

作者：xxx

審核：xxx 錄入：xxx

Xxx縣xxx Xx年xx月xx日

第四篇：徐華先進(jìn)事跡

三尺講臺(tái)行為世范 一顆丹心潤(rùn)育桃李

——記全國模范教師、南寧市道德模范徐華

國強(qiáng)需要科技，科技需要人才，人才需要教育。教師強(qiáng)則民族強(qiáng)，教育興則國家興。今天是中國第31個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)屬于教師的日子里，謹(jǐn)讓我們向奮戰(zhàn)在教育一線辛勤付出的老師們說一聲謝謝！老師，你們辛苦了!

南寧，有3221所中小學(xué)、幼兒園，有6.54萬名中小學(xué)和幼兒教師默默奉獻(xiàn)、耕耘在這片希望的土地上。在這里，我們把目光聚焦到這6萬多名園丁中一位杰出代表的身上，看看他是如何教書、如何做人，如何握著三寸粉筆走上三尺講臺(tái)，和他的學(xué)生、教師一起克難攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

徐華印象

徐華，乍一眼看去，他還真不像手拿圓規(guī)角尺，只認(rèn)公式定理的數(shù)學(xué)教師，他更像“傳說”中“子曰詩云”的文人。

謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。

從教23年，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)勤業(yè)、潤(rùn)物無聲、春風(fēng)化雨。他影響并帶動(dòng)他的學(xué)生、老師不斷取得驕人的成績(jī)。

從教23年，他獲得了全國模范教師、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、廣西特級(jí)教師、“八桂名師”、自治區(qū)優(yōu)秀專家、廣西第十三批“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人選、廣西青年科技獎(jiǎng)等榮譽(yù)，并享受國務(wù)院特殊津貼。2014年11月，徐華被評(píng)為南寧市“敬業(yè)奉獻(xiàn)”道德模范。

在榮譽(yù)和成績(jī)面前，徐華從來都很平靜。因?yàn)樗男睦镏挥袑W(xué)生、老師和學(xué)校。他認(rèn)為他所做的一切都是自然的、必須的、應(yīng)該的。他所取得的成績(jī)，是大家的。

徐華，耐住寂寞、堅(jiān)韌做人。

一位愛生如子、愛校如家的園??；

一位溫厚、儒雅、內(nèi)斂、仁愛的學(xué)者；

一位名副其實(shí)的先生。

教學(xué)相長(zhǎng)的課堂

教育是一種勞動(dòng)，始于辛勤，歸于平淡。教師是教育的行者，起于夢(mèng)想，歸于不懈的努力與追求。

1992年，大學(xué)畢業(yè)風(fēng)華正茂的徐華來到了南寧二中。第一次走進(jìn)課堂，那一雙雙充滿期待的眼睛，讓他感覺到了肩上的壓力。“我們的學(xué)生，需要什么樣的課堂、什么樣的老師？要怎么學(xué)、怎么教，才能為國培育棟梁之材？”徐華給自己提出了第一個(gè)問題。

誰承想這個(gè)問題一問23年，踐行23年。23年來，無論是站在三尺講臺(tái)上還是坐在燈下備課或批改作業(yè)，徐華都在想：今天我都講了什么？明天的課怎么上？

會(huì)上課的老師，心里裝著學(xué)生。

2015年8月末一個(gè)陽光燦爛的上午，記者走進(jìn)徐華的課堂。

當(dāng)天數(shù)學(xué)課安排在第三節(jié)。提前10分鐘，記者悄悄坐在最后一排。提前5分鐘，徐華和準(zhǔn)備上課的高三（2）班同學(xué)全體到位。

上節(jié)課我給大家留下的思考題，回去都認(rèn)真想過了嗎？徐華用和藹的微笑、問詢的眼神在教室里巡了一圈，馬上有一位男同學(xué)舉手示意……徐華的課程，大都從上節(jié)課留下的思考題開始。

隨后，他請(qǐng)出成竹在胸的那位男生到黑板上演示，并不失時(shí)機(jī)地和大家一起討論對(duì)上一節(jié)課程的消化、理解和課后的思考……課堂上，記者切身體驗(yàn)了國學(xué)經(jīng)典《論語》中的五個(gè)字——溫故而知新。

一題多解、觸類旁通、舉一反三……在隨后30多分鐘的教學(xué)里，老師邊講、邊寫、邊問、邊聽，學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊記錄、邊回答。師生間不是一廂情愿的填鴨式教育，教學(xué)一直在輕松活潑的互動(dòng)氛圍中進(jìn)行。

徐華的QQ簽名只有兩個(gè)字：自然。

“教學(xué)相長(zhǎng)，自然而然。盡可能讓學(xué)生感到一切水到渠成。”這就是徐華的努力和追求。學(xué)生不應(yīng)該是一只有待去裝滿的杯子，而是一盞等待被點(diǎn)亮的燈。徐華從好奇心入手，為學(xué)子們打開智慧之門。

育人先樹德

師者，為師亦為范。學(xué)高為師，德高為范。

聽徐華上課的那天，樓道上他先給記者上了一課。

那天在通往教室的樓道上，有一個(gè)垃圾桶旁邊遺落了一小團(tuán)有污漬的紙巾。徐華默默地上前兩步，彎腰拾起，放進(jìn)垃圾桶。

作為南寧二中副校長(zhǎng)，學(xué)校的管理者之一，看到問題不是首先追查責(zé)任，而是第一時(shí)間予以解決，為什么？徐華拆了一個(gè)“德”字來回答記者的提問：“德”由“彳”“直”“心”三個(gè)部分組成?！搬堋北硎拘袨椋靶摹北硎拘囊?，古字例以“直”為“值”。發(fā)于心而踐于行，是為“德”。徐華說：為人師表，須有師德。做老師的能把垃圾拾起來，學(xué)生就不忍亂扔垃圾了。

以誠感人者，人亦誠而應(yīng)之。

現(xiàn)就讀于中山大學(xué)的崔永琳同學(xué)直接用這段文字，來描述徐華在他心中的形象。

高中畢業(yè)五年了，但憶起徐老師的言傳身教，還歷歷在目。說起徐老師，相信每個(gè)同學(xué)都是又怕又愛。他是嚴(yán)厲的，要求我們每天做到3個(gè)“35”，早上7:

35、下午2:

35、晚上6:35要到教室。我們最害怕數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)不合格時(shí)試卷上那個(gè)大大的“△”，這代表著要去辦公室和徐老師“面談”。

然而，他又是慈愛的。讓崔永琳和同學(xué)們記憶猶新的是有一年“六一”，平時(shí)不茍言笑的徐老師居然在批改完的作業(yè)后面寫上：“孩兒們，六一兒童節(jié)快樂！”短短幾個(gè)字，讓早就沒有資格過兒童節(jié)的大家激動(dòng)不已。因?yàn)樵谛烊A心里，他們不僅是學(xué)生，更是老師疼愛的孩子。

守住心中寧靜

任世間寒來暑往，我自守住心中那片寧靜。徐華沒有座右銘，23年來他堅(jiān)守的，是心中這份寧靜。

2008年，浙江某市教育訪問團(tuán)來到南寧二中。僅僅作了一個(gè)關(guān)于教學(xué)感悟發(fā)言的徐華，就令訪問團(tuán)負(fù)責(zé)人欣賞不已。這位負(fù)責(zé)人當(dāng)著南寧二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的面，向徐華伸出了橄欖枝。事后他還私下找到徐華，開出比當(dāng)時(shí)南寧教師高出3倍的年薪，同時(shí)承諾解決徐華一家的住房及家人工作調(diào)動(dòng)等問題。

徐華不為所動(dòng)。南寧二中校長(zhǎng)黃幼巖事后談到這個(gè)“挖人事件”時(shí)也是信心十足。他說：如果徐華在意這些，那就不是徐華了。

以金錢為目的的事業(yè)，做不長(zhǎng)，走不遠(yuǎn)。這是徐華常說的一句話。南寧二中的師生們都知道，徐華關(guān)心的不是錢，他最大的樂趣是看著孩子們一天天成長(zhǎng)、成熟，最后成為棟梁之材。

在徐華的辦公室，有一沓用活頁紙摞成，一筆一畫手寫的超過10萬字的“工作反思錄”。課堂上，他從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中得到靈感，記錄下來；改作業(yè)，他從學(xué)生的字里行間看到課堂教學(xué)的不足，記錄下來；而當(dāng)學(xué)生流下熱淚、深情地說出“老師，我錯(cuò)了”時(shí)，他也激動(dòng)地記錄下來……

今年暑假，一名大學(xué)畢業(yè)準(zhǔn)備走向社會(huì)的男生專程回?？赐覀儭Ｐ烊A說，看望的本身不重要，重要的是學(xué)生長(zhǎng)大了，成才了。這名離開二中四年、讀完大學(xué)的學(xué)生，在即將走向社會(huì)之際，還回來和我們商討如何走好今后的人生路，這無疑是對(duì)老師最大的肯定和信任。這是徐華最開心最自豪的事情。

教育不是犧牲，是責(zé)任；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。懂得播種快樂的人，才能收獲幸福。

在南寧二中門口，記者截住了和徐華一樣為南寧市教育事業(yè)奔忙不停的教育局黨委書記汪述斌。他說，徐華就是這樣的人。憑著對(duì)教育的熱愛，為了孩子的未來，他辛苦著、忙碌著并享受著……而“愛”，就是維系像徐華這樣的教育工作者繼續(xù)前行的動(dòng)力、精神和靈魂。

有人問徐華：“這么多年一直做班主任，不覺得厭煩？如今當(dāng)了副校長(zhǎng)，還繼續(xù)上兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，不累？”徐華的回答是：“累并快樂著！因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的?太陽?都是新的！”

在他心中，每一個(gè)學(xué)生都是他的太陽。

溫暖情感的牽掛

親情是人類永恒的話題。徐華有一個(gè)女兒，名叫徐子涵。

見到這位可愛的小公主，是夏末秋初一個(gè)微雨的早晨。她戴著一副小眼鏡，快樂地躲在父親的雨傘下，一副文靜的樣子，很是可愛。

小子涵，你愛爸爸嗎？記者問她。當(dāng)然了，她一副大人的表情?！翱墒撬偸遣换丶遥?星期五爸爸??！痹谛∽雍男睦?，這是最大的遺憾。

2014年4月，女兒生日。愧疚于平日里不能好好陪伴女兒的徐華很認(rèn)真地問子涵：你生日最大的愿望是什么？女兒連想都沒想就回答：我要你好好陪著我。與其說這個(gè)愿望單純，不如說聽起來讓人心酸。女兒生日當(dāng)天，徐華工作到深夜，直到第二天凌晨5點(diǎn)在學(xué)校宿舍里一激靈醒來，才想起對(duì)女兒的承諾。驅(qū)車回家，上床假睡。但徐華太累了，“假睡”醒來，女兒已經(jīng)上幼兒園去了。

徐華是一個(gè)重情重義的男人，他的妻子說。同樣作為老師，我理解他，支持他。徐華的母親說得更直接：我們沒有文化，我們看見他忙著上課，忙著陪學(xué)生上自習(xí)，我們就過來幫他帶孩子。徐華心里不是沒有家人，是父母妻子的全力支持，讓他可以全身心投入到工作中。

采訪中，記者還聽到了一個(gè)故事：2015年元宵，下課后有同學(xué)問徐老師，今天能回家吃湯圓嗎？當(dāng)天不是周末，學(xué)校也沒有放假。徐華沒同意。但小小的問題卻牽動(dòng)了徐華的心。下班后他驅(qū)車到校外，為班上每一位學(xué)生準(zhǔn)備了一份湯圓。

用高三（8）班李澤政同學(xué)的話來說，湯圓雖小，暖的卻是每一位同學(xué)的心。

當(dāng)時(shí)我沒多想。徐華說，最后這么做，只想讓孩子們知道，萬家團(tuán)聚的時(shí)刻，除了父母家人，學(xué)校里還有人牽掛著孩子。

牽掛是人間最溫暖的情感。徐華牽掛著學(xué)生，學(xué)生哪怕走到天涯海角，也牽掛著他們的徐華老師。

南寧二中2010屆的黃晗同學(xué)是這樣說的：“畢業(yè)后無論我在清華求學(xué)還是在中科大續(xù)修學(xué)位，每當(dāng)仰望南方的夜空，總會(huì)想起那間不大的辦公室里，徐老師幾近花白的頭發(fā)和柔和的燈光。他那充滿肯定的眼神和語重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)就像父親厚實(shí)的手掌輕撫在我的背上，撫平我的難過無助，給予我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和力量。”

教育，是一種情感的對(duì)話。

愛人之人，人恒愛之。

平凡崗位做最好自己

德國哲學(xué)家黑格爾有一句名言：一個(gè)民族要有關(guān)注天空的人，才有希望。

鳳嶺的夜，干凈而靜謐。在南寧二中師生的眼里，徐華就是和大家一起仰望天空，腳踏實(shí)地的人。

徐華辦公室的燈光，可稱之為校園里溫暖的風(fēng)景之一。

責(zé)任有多大，舞臺(tái)就有多大。在這盞燈下，他參加市、區(qū)、全國優(yōu)質(zhì)課比賽均獲一等獎(jiǎng)；他指導(dǎo)4位老師代表廣西參加全國第二、三、四、六屆數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽均獲一等獎(jiǎng)，這在全國都是少有的好成績(jī)。而他在作業(yè)布置批改、學(xué)生評(píng)價(jià)以及教學(xué)有效性方面的研究均得到了同行們的高度評(píng)價(jià)，在《中國教師》《數(shù)學(xué)通報(bào)》等國家級(jí)期刊發(fā)表多篇論文，并在2011年北京個(gè)性化國際會(huì)議上就其研究成果作了大會(huì)報(bào)告。

2010年1月，徐華老師擔(dān)任南寧二中副校長(zhǎng)。作為分管學(xué)校教學(xué)、科研以及下年級(jí)負(fù)責(zé)人的校領(lǐng)導(dǎo)，他提出了組建“南寧二中教科研聯(lián)合體”的構(gòu)思，在學(xué)校各方面的支持下，目前“南寧二中教科研聯(lián)合體”已成為學(xué)校發(fā)揮自身輻射作用的一張名片，天等高中、平南中學(xué)等廣西多所學(xué)校成為南寧二中教科研聯(lián)合體合作學(xué)校，這些合作學(xué)校在南寧二中的真誠務(wù)實(shí)的幫助下，教育教學(xué)質(zhì)量均取得了令人欣喜的突破。與此同時(shí)，他組織南寧二中的課改工作，秉承“順應(yīng)與堅(jiān)守”的思想穩(wěn)步推進(jìn)，成為我國大學(xué)先修課程全國首批試點(diǎn)單位，并順利開設(shè)了《微積分》《高等代數(shù)》和《通用學(xué)術(shù)英語》等大學(xué)先修課程。

作為下年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)，徐華與年級(jí)主任、支部書記及全體同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作卓有成效。近年來，在他的引導(dǎo)下，年級(jí)一直重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注人的品德修養(yǎng)，在培養(yǎng)造就有魅力的學(xué)生方面做了大量的創(chuàng)造性工作，其中2013年他組織了南寧二中高三成人儀式，儀式包括主題為“人生就是歷練”的6公里學(xué)生、家長(zhǎng)、老師健步同行和主題為“循先哲足跡，弘天下道義”的祭孔志典活動(dòng)，收到了非常好的效果，人民網(wǎng)、《中國日?qǐng)?bào)》、鳳凰網(wǎng)、新民網(wǎng)、《廣西日?qǐng)?bào)》等眾多媒體均作了相關(guān)報(bào)道。

捧著一顆心來，不帶半根草去。這是著名教育家陶行知對(duì)教師職業(yè)的定義。

傾心奉獻(xiàn)，教書育人，忠實(shí)地履行一名共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣職責(zé)，徐華是薪火相傳接力中有力的一棒，是一個(gè)把無私的付出作為一種享受、一種幸福的人。

如果你一定要問我，我的人生理想是什么？采訪快結(jié)束時(shí)，徐華很認(rèn)真對(duì)記者說：我希望每一個(gè)走出南寧二中的學(xué)生，都是有知識(shí)、有理想、有智慧、有抱負(fù)，去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想、成為國家有用之才的人。（記者 李朝暉）

我校開展“學(xué)習(xí)徐華同志，爭(zhēng)當(dāng)師德楷?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)

來源： 作者： 時(shí)間：2016-01-12 點(diǎn)擊：401 根據(jù)上級(jí)通知要求，我校積極開展“學(xué)習(xí)徐華同志，爭(zhēng)當(dāng)師德楷?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部集體參加市教育局“學(xué)習(xí)徐華同志，爭(zhēng)當(dāng)師德楷?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)視頻會(huì)議，召開全?！皩W(xué)習(xí)徐華同志，爭(zhēng)當(dāng)師德楷?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)，組織全體教職工觀看《南寧市教育系統(tǒng)徐華同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》視頻，號(hào)召全校教職工向徐華同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模。

徐華是南寧市第二中學(xué)副校長(zhǎng)，數(shù)學(xué)特級(jí)教師。從教二十三年來，他始終忠誠黨的教育事業(yè)，以愛執(zhí)教，甘于奉獻(xiàn)，默默耕耘，為培育學(xué)生嘔心瀝血，無私忘我。他曾獲得全國模范教師、廣西特級(jí)教師、廣西“八桂名師”、自治區(qū)優(yōu)秀專家、廣西第十三批“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人選、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、南寧市勞動(dòng)模范、廣西青年科技獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，享受國務(wù)院政府特殊津貼。2014年11月，他被評(píng)為南寧市“敬業(yè)奉獻(xiàn)”道德模范。市教育局決定，在全市教育系統(tǒng)廣泛深入開展向徐華同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)全市教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展，培育“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”教師，辦好人民滿意的教育。

第五篇：藍(lán)色的海豚島——徐曉萌（范文）

讀了《藍(lán)色的海豚島》之后

五蓮縣叩官鎮(zhèn)南回頭小學(xué)四年級(jí)徐曉萌

《藍(lán)色的海豚島》這本書，曾榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、國際安徒生獎(jiǎng)等七項(xiàng)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)，很值得我們?nèi)巳俗x一讀。

這本書主要講的是：太平洋中有一個(gè)島嶼，這個(gè)島嶼的形狀像一條側(cè)躺的海豚，所以叫做海豚島。在島的周圍有海豚在游泳，有海象在爭(zhēng)雄，有海獺在嬉戲，有野狗在決斗……很久以前，在這個(gè)島上住著一些與這些可愛的動(dòng)物和睦相處的印第安人，但他們受到了來捕獵海獺的阿留申人的侵害，許多人被殺害了，所以他們被迫離開了這個(gè)島嶼搬到到東方去居住。他們離開時(shí)，卻遺留下一位小姑娘——卡拉娜，已留就是十八年。在這十八年里，她在島上孤零零地生活著，等待救援她的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制作武器和捕魚工具，與野狗爭(zhēng)斗，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才得以生存下來。

這本書是我明白了一個(gè)道理，只要不怕辛苦勞累，就算再難的事情也能做好。以后我要以這個(gè)小姑娘為榜樣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)有用的人，讓祖國變的更加強(qiáng)大。