第一篇：書(shū)法考級(jí)之折紙法即疊格法

書(shū)法考級(jí)之折紙法即疊格法

書(shū)法考級(jí)折紙法

高軍書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)班推出本方法主要針對(duì)考級(jí)大綱要求而設(shè)置，亦可作為平時(shí)書(shū)法創(chuàng)作之用。折好的格子有時(shí)候可能看不清楚和容易看偏，建議家長(zhǎng)在原格子線上用鉛筆或者紅筆再劃線。一.四尺開(kāi)四(70㎝×35㎝)1.以10字詩(shī)句為例。先豎折三等分，但一邊留出三公分邊線(即：留適當(dāng)?shù)目瞻?;再橫折五等分(上、下也要留出邊線，即：“天地”留適當(dāng)?shù)目瞻?。下面留得要比上面多一點(diǎn)，派考場(chǎng)蓋章簽名之用，其它類型同法。第一、二行各5個(gè)字，第三行落款。（此法適合三級(jí)考生參考）圖例：

2.以14字詩(shī)句為例。先豎折三等分，但左右留出邊線(即：留適當(dāng)?shù)目瞻?;再橫折六等分(先対折，再三等分折，上、下也要留出邊線，即：“天地”留適當(dāng)?shù)目瞻?。第一、二行各6個(gè)字，第三行2個(gè)字，接下的空格落款。（此法作為平時(shí)創(chuàng)作參考）3.以20字的“五絕”為例。先豎折三行，左右留出三公分邊線(即：留適當(dāng)?shù)目瞻?;再橫折八等分(上、下也要留出邊線，即：“天地”留適當(dāng)?shù)目瞻?。第一、二行各8個(gè)字，第三行4個(gè)字，剩下四格落款。（此方法適用四級(jí)至六級(jí)考生）圖例：

二.四尺開(kāi)三(70㎝×45㎝)1.以20字的“五絕”為例。先豎折五行，但第五行為半行，左右留出邊線(即：留適當(dāng)?shù)目瞻?;再橫折六等分(上、下也要留出邊線，即：“天地”留適當(dāng)?shù)目瞻?。第一至三行各6個(gè)字，第四行2個(gè)字，第五行落款。（此方法作為平時(shí)創(chuàng)作參考）2.以28字的“七絕”為例。先豎折四行，左右留出三公分邊線(即：留適當(dāng)?shù)目瞻?;再橫折八等分(上、下也要留出邊線，即：“天地”留適當(dāng)?shù)目瞻?。第一至三行各8個(gè)字，第四行4個(gè)字，余4格落款。（此方法適用七級(jí)考生參考）圖例： 三.四尺長(zhǎng)對(duì)開(kāi)(137㎝×35㎝)以28字的“七絕”為例。先豎折三行，左右留出三公分邊線(即：留適當(dāng)?shù)目瞻?;再橫折12等分(上、下也要留出邊線，即：“天地”留適當(dāng)?shù)目瞻?。第一至二行各12個(gè)字，第三行4個(gè)字，余8格落款。（此方法適用八級(jí)和九級(jí)考生參考）圖例：

根據(jù)上面所述，書(shū)法考級(jí)常用章法為四種。本圖例為發(fā)帖而匆忙之作，僅作參考：更正一下：上圖為四尺四開(kāi)10字三級(jí)參考章法

第二篇：百合花折紙折法

百合花你會(huì)折嗎？過(guò)程是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜呢？以下是小編整理的百合花折紙折法，歡迎參考閱讀！

準(zhǔn)備一張正方形的紙，如果沒(méi)有正方形的紙您就自己裁一張。如圖將正方形的兩組對(duì)邊對(duì)折，疊出“十”字折痕，再將其中一組對(duì)角對(duì)折，折出斜線折痕。

按照步驟1所得的折痕整理出雙正方形。

將雙正方形右邊的角翻折過(guò)來(lái)，用手指將開(kāi)口打開(kāi)，對(duì)準(zhǔn)中軸線按壓折疊。其它三個(gè)面的開(kāi)口也按照相同方式進(jìn)行處理。

將左右兩角沿著紅色虛線向中軸線折疊，然后打開(kāi)復(fù)原，留下折痕，按照折痕打開(kāi)開(kāi)口向上翻折整理后，再將角向下翻折。其它三個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。

將折好的菱形翻到平整的那面，然后沿著紅色虛線將左右兩角向中軸線折疊。其它三個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。

將百合花的四個(gè)花瓣用圓的筆桿或木棒向下卷出弧度，一朵簡(jiǎn)單的百合花就折好了！

第三篇：簡(jiǎn)單的愛(ài)心折紙的折法

下面小編與大家分享這個(gè)比較簡(jiǎn)單的折紙心的制作教程，材料也隨手就能夠獲得，相信會(huì)對(duì)需要的朋友有所幫助的！

1.首先準(zhǔn)備一張普通的32開(kāi)的筆記薄紙張，然后將右頂角對(duì)折到左邊。展開(kāi)之后留下折痕。

同樣的操作也發(fā)生在左邊。

2.按照折痕將紙張的前部壓折成為一個(gè)三角形。

接著將上面的左右兩個(gè)底角向頂點(diǎn)折疊。

3.然后將折紙模型的右邊折向垂直的中線。

左邊也按照相同的方式操作。

4.將折紙模型底邊向上折疊，稍微的蓋住上面四邊形的一個(gè)角。

再將折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后將上部的三角形系那個(gè)下折疊。

5.將左角向中間部分45°折疊。

右邊進(jìn)行同樣的操作。

6.把前面步驟中兩個(gè)角都?jí)旱缴厦嫒切蔚南路健?/p>

再將左右兩個(gè)處在中間的頂角分別向左右兩個(gè)方向折疊。

7.前面步驟完成后應(yīng)該如圖所示。

接著將前一步兩個(gè)角分別向內(nèi)壓折。

第四篇：書(shū)法八法

中國(guó)書(shū)法史至清代,出楷書(shū)二家一為黃自元,一為嘉慶帝十一子成親王愛(ài)新覺(jué)羅.永惺.黃有[間架結(jié)構(gòu)十二法]傳世,[成親王“書(shū)法指南”]

文章雖好，書(shū)法為先，欲知字值千金，須用心通八法。點(diǎn)如瓜子，中含萬(wàn)象之光；捺似鋼刀，有斬三軍之勢(shì)；捧陽(yáng)鳥(niǎo)而出海，驅(qū)渴馬以奔泉；直似懸針，穿破九霄之云霧；畫(huà)如橫劍，劈開(kāi)太極之陰陽(yáng)；有往皆收，無(wú)垂不縮；撇鉤快銳，勝斧鑿之鋒芒；挑剔飛騰，賽鸞鳳之體勢(shì)；左右若群臣顧主，轉(zhuǎn)折如萬(wàn)水朝東；筆畫(huà)均勻，務(wù)要不疏而不密；間架端正，須教無(wú)歪與無(wú)斜；字字若星辰之磊落，行行如錦繡之鋪陳；草書(shū)百丈之龍蛇，直絕半空之風(fēng)雨；造處神驚鬼哭，寫(xiě)時(shí)鳳翥鸞翔；顏筋柳骨，鐘情王態(tài)，兼此諸家之格，取其字體之中，精通未易，端楷尤難，能仿法斯，方為妙手。

第五篇：10、學(xué)學(xué)基本折紙法教案

第一課時(shí) 動(dòng)物娃娃的折紙法 教學(xué)目的：、掌握折紙的基本方法。、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫(huà)等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。教學(xué)重點(diǎn)：、讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2、學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。教學(xué)用具： 動(dòng)物娃娃、范畫(huà)、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂(lè)帶、水彩筆、、雙面膠，若干樹(shù)葉和花布頭等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場(chǎng)。引出一個(gè)小故事.2、老師提問(wèn)：“動(dòng)物王國(guó)中發(fā)生了什么事？”

3、老師提問(wèn)：“圖中是什么動(dòng)物？有什么不同的特點(diǎn)？身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)？”

二、新授：、展示：出示不同顏色、形狀和種類的紙折小動(dòng)物。2、這些小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，身體比例關(guān)系怎么樣？ 3、開(kāi)始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)物）。4、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個(gè)小組。、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來(lái)折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。（3）用畫(huà)筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。

三、練習(xí)：、老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙.四、評(píng)議：、老師請(qǐng)作者上來(lái)講評(píng)自己的作品、老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動(dòng)物小娃娃，大家鼓掌表?yè)P(yáng)。

五、小結(jié)