第一篇：董明事跡報告會聽后感

董明事跡報告會聽后感

人家說她人如其名，董明董明，最懂光明。

因為她用奉獻感受幸福的人生，感受生活的美好。雖然已經(jīng)忘了走路的感覺，但她用奉獻的心走了十年的路程。在一片掌聲后不禁感嘆，她的黑夜我不懂，但是，我看到了她的堅持。她懂光明，是因為她在經(jīng)歷了黑暗之后仍有一顆充滿光明、渴望被愛的心。在看不到希望在哪，路在何方的情況下，十年如一日的堅持，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)的奇跡，成就了這位在輪椅上的志愿者。

她始終帶著親切的微笑，用誠摯的言語動情地講述著她的經(jīng)歷。第三屆全國道德模范，“輪椅上的天使志愿者”董明。在不滿十歲的時候，她便不知在鬼門關(guān)口徘徊了多少回，在每次飽受孤獨的吞噬、被絕望淹沒時，都會自問，放棄，別人就會可憐你嗎？放棄與堅持都是生活，但是她選擇了堅強地活下來，生命是自己的，哪怕用盡最后一分一秒，也要讓生命沒有遺憾。

但堅持并不只是活著，知識改變命運，她迸發(fā)出了學(xué)習(xí)的想法，沒有辦法讀出課文，就一遍又一遍地在心里默默地念；沒有辦法拿筆，就一筆一畫地在心里默默地寫?！笔昱c病魔斗爭的同時她豐富了自身，自學(xué)英語、日語，考取最高心理咨詢師。也許是因為她的感同身受，因為曾經(jīng)痛苦過，掙扎過，所以能夠理解別人的苦難，以奉獻他人為幸福。

“在失望之后仍是失望，但我依然選擇堅持，看不到希望，我只能繼續(xù)努力?！闭菓{著這樣堅定的信念，她堅持下來了，并做到了回饋社會回饋祖國。只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀”是董明的人生信條，她立志要加入志愿者團隊，這是一個被愛包圍著的集體。先后拒絕所有捐款，放棄了免費治療，又將稿費捐出，她成立志愿團隊幫助更多人。供銷師生代表送上一捧鮮花，寓意著“在有限的生命里，你的奉獻與愛是永不凋零的?！?/p>

經(jīng)歷了這么多的挫折與痛苦，她都沒有為此而拒絕付出與奉獻，因為在給別人一個機會的同時，也是給自己一份快樂。

在每一個需要正能量的角落，在每一個需要她的地方，她總是能以高昂的姿態(tài)，謙然的品行，將愛傳遞萬家。她說過：“也許我們每個人都太渺小，但在那些需要幫助者面前，我們舉手投足的給予便是他們的全世界。”在詮釋奉獻的時候她說：“僅僅渴望愛是得不到愛的，只有付出愛才能收獲愛，愛不應(yīng)是索取而應(yīng)該是奉獻?！边^往的經(jīng)歷讓董明對于愛有著超乎常人的渴望，也有了更深刻的認識。

在生活給予的磨難中，她沒有被打敗，而是以正能量去挑戰(zhàn)挫折，在國家領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)人接見之后，能更清晰的認識自己，不因別人的輕視而自卑，不因收到過夸獎而自傲，對自己始終有一個明確的定位。

她給了我榜樣的力量，讓我更加懂得感恩，懂得得珍惜。不要抱怨社會湮沒了你的渺小，更不要在你覺得自己不行時放棄自己。只要有一口氣在，就不要虛度時光。年輕的我們，要敢于有夢，勇于追夢，勤與圓夢。

有人說幸福是一種平淡如水的追求，也有人說，幸福是拼搏與創(chuàng)造的快樂，董明的幸福，就是奉獻。心系他人的命運，用心，書寫著奉獻的一生。

第二篇：董明事跡報告會有感

心態(tài)改變?nèi)松ぶR改變命運

親耳聆聽全國道德模范的演講，機會難得。那天我早早的來到學(xué)校，在階梯教室里面，老師們一邊看著宣傳片的視頻，一邊靜靜的等候董明到來。當(dāng)董明坐著輪椅進來的時候，我的內(nèi)心一陣躁動,同時又被她那一股渾然天成的典雅的氣質(zhì)震撼了。

是什么讓她堅持走完人生，并活得這樣精彩呢？隨著演講的進行一種難以名狀的感情悄悄蔓延。

人生太多無常的事。一夜之間，竟四肢完全無法動彈，即使是喝水對董明來說都是一件奢侈的事！“我想要放棄，可是出于自己的身體狀況，我連放棄的資格都沒有！”這種事情無論放在誰的身上都不會好受吧！可她卻不這么想，“我從來不知道什么叫做自卑，我也從來不為此而感到自卑，我覺得自卑的人往往是不會感恩?！笔嗄陙?，她通過自己真實、極具挑戰(zhàn)性的生活告訴人們什么是堅持?！皥猿志褪窃跊]有希望的時候繼續(xù)努力向前，不退縮。”正是由于她的堅持，走出一條屬于自己的路。

在工作中，在生活中，我們每個人都曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷所謂的人生磨難。面對突如其來的困難或是災(zāi)難，顯得是那么手足無措、心神不寧。從此理想喪失，意志消沉，一蹶不振，就好像等待世界末日似的。而董明所要直面的遠超常人想象，但是她遇到困難不埋怨不抱怨，不去等待命運的安排，心中牢牢的樹立起一個信念，年復(fù)一年，日復(fù)一日，堅持不懈為之努力。在我們認為根本看不到希望的時候，她的生命之花卻正燦然綻放。

我們這些肢體健全的人能做到的，很多殘疾人也能做到，而且做得更好。然而很多殘疾人能做到的，我們這些肢體健全者卻做不到，更談不上做好。皆源于“堅持”。

每個人心中都有一個信念，都有一個夢想，在董明精神的感召下，讓我們堅持堅持再堅持，實現(xiàn)個人夢，共同實現(xiàn)中國夢。

萬物在世，必有其存在的價值。董明的生命價值在于奉獻。所以無論如何我們都不能否定自己。她堅持著，并且快樂著，她的快樂來源于奉獻。她把辛辛苦苦攢來的稿費都資助給了貧困的孩子。她親赴地震重災(zāi)區(qū)，從事心理干預(yù)，讓一個又一個兒童從自卑絕望中走出來，重拾生活的信心。盡管出行不是很便利，她仍然以十分的熱情，投身到一些重大的有影響力的活動中，提供志愿服務(wù)，用實際行動感召人們加入到社會服務(wù)中。就這樣，一天天，一點點，實現(xiàn)著自己生存的價值，收獲快樂，綻放生命的美麗。

董明的身體狀況讓我聯(lián)想到一個詞“步履維艱”。這樣的一個人能夠做什么呢？能夠產(chǎn)生多大的能量呢？聽完她的演講，我又想到另一個詞“潛力股”。她就是一支潛力股，在她不健全的身體上蘊藏著無限潛能。她還可以為這個社會做很多事！

她的事跡給我們很多啟示。身體的殘疾算不了什么，心殘更可怕。不要哀怨命運的不公，不要感嘆人生苦短。也許每一步都步履維艱，事不隨人愿。但至少我們還有健全的身體，可以做很多事，為自己、為他人、為這個社會。每個人都可以成為一支“潛力股”。

董明受傷后，不能說一句話，哪怕一個字，手也不能動一下，生活自理完全依靠父母。但是，就是在這樣的情況下，有人幫助了她，點燃了她生的希望，又重新獲得了對生命的信心，在她好了之后，她創(chuàng)辦了董明愛心基金會來幫助哪些需要幫助的人，在別人最困難的時候伸出溫暖的援助之手。以感恩之心回饋社會。

董明沒有進過一天校門，但她學(xué)會了感恩，她感恩父母——給了她生命；感恩身邊的熱心人——給予她無私的幫助；感恩所在的單位——給予她工作的機會；感恩她志愿服務(wù)的對象——讓她看到自己存在的價值；感恩自己的不幸——讓她在成長的道路有了如此豐厚的收獲。這些，學(xué)生們在她生命的軌跡里都能找到。

我們常常教育學(xué)生要“學(xué)會感恩”，作為教師我們也要“學(xué)會感恩”。感恩學(xué)?！o我們提供施展才能的舞臺，讓我們的心靈放飛；感恩家長——把一個個鮮活的、極具發(fā)展?jié)摿Φ纳判牡慕唤o我們；感恩每一個學(xué)生——是他們的各式各樣，需要完善，成就了我們專業(yè)的發(fā)展。感恩我的每一個同事——在競爭中合作，合作中互助，是他們助我共同成長。

為此，我們必須立足本職，愛崗敬業(yè)，盡己所能，努力干出一點成績。對每一個學(xué)生我們要給予同樣的關(guān)愛，不僅關(guān)心學(xué)習(xí)，同時關(guān)注身心，讓家長放心。方法上因材施教，讓每一個學(xué)生都不同程度的向前發(fā)展。平日的工作中廣泛開展合作交流探究，在競爭中把我們共同的事業(yè)向前推進。

董明的人生經(jīng)歷曲折坎坷，激發(fā)她不斷挑戰(zhàn)自己,創(chuàng)造了一個醫(yī)學(xué)的奇跡。董明的精神世界殷實富有充滿光明，照亮許多人前行的路。董明的演講精彩紛呈，猶如一支美妙的曲子，沁人心脾。

第三篇：優(yōu)秀教師事跡報告會聽后感

是誰把我們培育成參天大樹？是誰讓我們沉浸在知識的海洋里……他們是誰？他們是我們最親愛的老師。當(dāng)今天我看了“感動xx的人民教師”后，我非常感動，原來有許許多多的老師就像知識的雨露甘霖，不斷的哺育著我們這一棵棵茁壯的幼苗。其中令我最感動的是：用雙拐撐起美麗人生的杜國香老師，她能堅強地面對所有困難，她那張臉中我看出了她美麗人生中感動到了每一個人。還有一位臉上常掛著嚴(yán)肅表情的體育教練，他所教出的學(xué)生差不多都得過市、省等地區(qū)的榮譽，正因為他的認真對待的態(tài)度，也感動了全校師生，雖然這位教練常帶著嚴(yán)肅的表情上課，但他還是愛著學(xué)校這個大家庭，現(xiàn)在每個學(xué)生都是把這位體育教練當(dāng)成自己的親人，也一樣愛著他。

生命不息，感動永在。感動著我們的老師還在延綿不斷的產(chǎn)生，熱愛著我們的老師還將繼續(xù)誕生，不管我們走多遠，走多久，我們親愛的老師仍然不會忘記我們，永遠都會愛著我們，關(guān)心我們。就算我們走到天涯海角，我們也不能忘了我們與老師之間的感情有多么深，有多么好。咱們永遠也不能忘記老師對我們的愛，我們永遠都要保留這份愛……

生命不息，感動永在！

第四篇：優(yōu)秀教師事跡報告會聽后感

優(yōu)秀教師事跡報告會聽后感

臧燕

今天下午聽完王老師的先進事跡報告后，我深受感動，他以自己無私奉獻的敬業(yè)精神和淵博的文化知識，不僅證明了教師這一“太陽底下最光輝”的職業(yè)的偉大，同時也為我們大家上了一堂生動的“如何成為新時代合格的教師”的進修課。我將以王老師為楷模，爭取早日成為一名新時代的合格的人民教師，對得起“園丁”這個稱呼。

剛剛走上教師崗位的我，沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，但我懷著滿腔的熱情，投入到教育教學(xué)工作中。雖然在教學(xué)中我沒有優(yōu)美生動的語言，但我愿意用腳踏實地的行動感染學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)心中美好的愿望，真正踐行“言傳身教”。

聽過王老師的報告，不僅使我對教師這個職業(yè)有了更深的理解，而且為我以后的教學(xué)指明了方向，交給我一些教學(xué)方法，可謂是受益匪淺。課前的備課很重要，不單單要備教材，更要從學(xué)生的實際出發(fā)，備學(xué)生。只有把教材了解清楚，才能確定本課的教學(xué)重點、難點，從而確定教學(xué)思路，是學(xué)生收獲最多?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，只有從學(xué)生的實際出發(fā)，充分考慮到學(xué)生的自身條件，才能逐步實現(xiàn)“因材施教”，使每個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。老師要使學(xué)生受到全面的教育，使之成為今后社會持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。我國古人云：授人魚，不如授之以漁。當(dāng)代教育界流行一句名話，即“教是為了不教”，并把它視為教學(xué)的最高境界。國外教育界提 1 出“遷移而教，為遷移而學(xué)”?？梢娭匾晫W(xué)生的后天學(xué)習(xí)、后天發(fā)展，是最科學(xué)的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生積極投入到課堂活動中，隨時靈活調(diào)整自己的教學(xué)方法，以鼓勵為主，使學(xué)生找到自信，不斷進步。

作為一名教師，我覺得首先要以工作為樂，才能讓自己一直都能充滿熱情、激情。做到以工作為快樂，我認為老師必須有愛心，有進取心。有愛心，才能愛自己的學(xué)生和自己的事業(yè)，用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師就像父母一樣，從而在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?！耙o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。”如今，面對知識的快速更新，教師擁有一桶水是遠遠不夠的，而應(yīng)該擁有廣闊的大海，這樣才能擁有源源不斷的“活水”，才能滿足教育教學(xué)的需要和學(xué)生對知識的渴求。面對新課程改革，我們更要與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新，真正做一個專家型、學(xué)者型教師，這樣才能駕馭著我們的教育之舟在課改的浪潮中行動自如，而不會迷失方向。因此，我們必須要給自己及時“充電”，要不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法?，F(xiàn)代社會是信息化社會，可供教師學(xué)習(xí)的方法和途徑也是多種多樣的，我們可以讀書、看報、看教育教學(xué)專著，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，也可以通過云空間與其他老師溝通交流，實現(xiàn)資源共享。不斷充實自己，才對得起孩子們那張張燦爛的笑臉和家長那期待信任的眼神。

語文就是口頭語言和書面語言。同時文學(xué)是語言的藝術(shù)，語文教科書幾乎處處蘊含著文學(xué)的因素。一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師除要具備高尚的思想品德外，還必須具有合理的知識結(jié)構(gòu)，這是完成語文教學(xué)任務(wù)的根本保 2 證。語文學(xué)科的綜合性決定著語文教學(xué)內(nèi)容的豐富性。語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容所涉及的知識，大至宏觀世界，小至微觀世界，古今中外，包羅萬象，無所不有。各科聯(lián)系緊密，如歷史政治等。欲達此目的，“辦法只有一條，就是：讀書、讀書、再讀書?！闭Z文教師務(wù)必博覽群書，博采眾長，做到知識廣博，視野開闊。深入生活、熟悉生活、積累豐富的社會生活經(jīng)驗，語文教師一定要滿腔熱情地對待生活，緊跟時代發(fā)展的步伐。只有品德高尚，愛崗敬業(yè)，才情睿智，見識廣博，學(xué)問精深的語文教師才算得上是一個優(yōu)秀的真正合格的語文教師，才能真正“教”出高質(zhì)量，“研”出高水平，我希望通過我的努力我能行。

優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人，他的事跡使我深深地感受到，教師的工作是一種辛勞、一種付出，更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華，但我們培養(yǎng)了祖國的接班人，收獲了學(xué)生的尊敬和愛戴，我們是精神上的富翁！既然我選擇了教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)，我就要用我的激情、我的愛心和我的執(zhí)著去實現(xiàn)自己曾經(jīng)莊重的誓言，用我的汗水和心血去澆灌祖國未來的花朵。

2013年3月17日

第五篇：三好一滿意事跡報告會聽后感

三好一滿意事跡報告會聽后感

三好一滿意事跡報告會聽后感

12月7日下午2點，在醫(yī)院綜合樓聽取了由衛(wèi)生局組織的“三好一滿意”報告團的演講，演講團分別有市立醫(yī)院的內(nèi)科大夫xxxx，市保健醫(yī)院的xxxx，市中醫(yī)院結(jié)石病科xxx大夫（xx重點?？?，獲省科技進步二等獎），市疾病預(yù)防接種中心xxx；結(jié)核病防治所的xxx，開發(fā)區(qū)醫(yī)院精神科大夫xxx，市人民醫(yī)院婦科xxx主任共7人組成。他們的事跡報告看似平凡瑣事沒有驚人之舉，但感人之深，倍受感動鼓舞。

在報告過程中，當(dāng)聽到xxx大夫援坦桑尼亞期間條件的艱苦，開發(fā)區(qū)精神病科醫(yī)務(wù)人員的工作環(huán)境安危，結(jié)核病防治所工作職業(yè)處境時候?qū)λ麄兊娜松鷥r值和敬業(yè)精神所感動。相比之下我們的工作環(huán)境是何等的優(yōu)越，幸福之感油然而生。

通過這次先進人物先進事跡的報告學(xué)習(xí)，極大提高了我們的思想覺悟，轉(zhuǎn)變了我們?nèi)松?wù)理念。從靈魂深處清理了一些享樂主義，拜金主義的雜草。對自己的人生觀世界觀又重新做了一個高的定位。其意義深遠，受益無窮!