第一篇：幼兒園工作思路(管理模式)

幼兒園工作思路（管理模式）

我園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級(jí)幼兒園，位于XX中心校內(nèi)，成立有二十年了，辦學(xué)條件一直不是很好，為了給幼兒提供一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了改造，使幼兒園面貌煥然一新。

一、抓基礎(chǔ)，改善辦園條件

本著再苦不能苦孩子的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在資金緊張的情況下多渠道籌集資金，為各班級(jí)新添置買了電子琴，vcd，電視機(jī)，口杯架，毛巾架等。臥室添置了厚棉被，兒童枕頭，新修了幼兒廁所。園內(nèi)設(shè)有大型玩具，新添置了很多桌面玩具。廚房進(jìn)行了改造，設(shè)有冰箱，消毒柜，灶具，做到一沖二刷三清洗四消毒，為幼兒提供了安全衛(wèi)生，舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自已融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、關(guān)愛、鼓勵(lì)的氛圍中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境服務(wù)于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保育取信于家長、幼兒。

二、抓根本，搞好隊(duì)伍建設(shè)

我園現(xiàn)有教職工9人，教學(xué)班4個(gè)，幼兒148人，我園本著外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的工作思路，不斷地抓好師德教育，抓實(shí)業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，抓細(xì)家園互動(dòng)幼兒保育工作，促進(jìn)了我園保教質(zhì)量全面提高，首先，建立和健全了園內(nèi)各項(xiàng)制度，職責(zé)明確，基本簿記齊備。有符合本園幼兒發(fā)展水平的保教目標(biāo)，有學(xué)期保教計(jì)劃、總結(jié)，有月、周、日工作安排。統(tǒng)一使用了教育行政部門規(guī)定的重慶版教材。建立了幼兒教師業(yè)務(wù)檔案，文書檔案裝訂規(guī)范。

幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，我們深入開展“一奉獻(xiàn)，兩熱愛”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人、為人師表；其次，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占90%，有些教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。最后我們還努力搭建舞臺(tái)，積極把 青年教師推上公開課講臺(tái)，把她們放到各類競賽中“摔打”。

三、抓績效，促保教質(zhì)量再提高

切實(shí)提高幼兒園教學(xué)工作質(zhì)量是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有新的突破。

（一）強(qiáng)化意識(shí)，確保幼兒安全

我園建立幼兒園章程，各項(xiàng)規(guī)章制度健全。第一：我園從實(shí)際出發(fā)，把確保兒童的安全做為頭等大事來抓。由園長到職工從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每一個(gè)孩子。關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)及時(shí)解決。第二：建立安全檢查制度。定期檢查安全設(shè)施的安全狀況。第三：戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。第四：加強(qiáng)晨檢，做到一看、二問、三摸、四查、五記錄，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)物品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防和消毒措施。第五：每周制定食譜，注意做好菜肴搭配，保證食物的多樣性，豐富性，營養(yǎng)性，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。無論是吃點(diǎn)心還是進(jìn)午餐，我們加強(qiáng)過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故，建立健全、衛(wèi)生、安全、保健各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，做好幼兒體檢、消毒、防病。游戲設(shè)施的維護(hù)工作，堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)工作，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

（二）強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的一日工作秩序。

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析我園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

（三）強(qiáng)化落實(shí)，注重過程管理。我們把提高保教質(zhì)量的立足點(diǎn)放在課堂教學(xué)活動(dòng)上，以教科研工作為龍頭，以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，教學(xué)助理除了學(xué)期初指導(dǎo)制訂計(jì)劃、學(xué)期末檢查總結(jié)外,以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，做好學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)四個(gè)階段的工作；還有就是針對性地深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時(shí)指導(dǎo)，幫助、改進(jìn)；深入了解教師的需要，在實(shí)際管理過程中了解課程實(shí)施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，為教師提供資源和建議。堅(jiān)持集體備課、聽課制度，做好聽課評(píng)析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。

四、問題反思

1.辦園條件方面：幼兒活動(dòng)場地較窄，幼兒圖書較少，須適量添置才能進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園的需要，但由于資金的缺乏，這些問題都暫時(shí)得不到解決。

2.幼兒教師方面：部分幼兒教師責(zé)任心不強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)較差，整體隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，才能走向更高更遠(yuǎn)。

3.課題改革方面：課題改革的實(shí)施尚未能全面落實(shí)到位，特別是重點(diǎn)課題選項(xiàng)，師資條件還不成熟，實(shí)施效果不好。

總之,在今后我們積極探索適合本園的辦園理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，取得了一定的成績。但在今后的工作中, 我們還要從課題改革和改善辦園條件等方面加大力度, 使XX中心幼兒園更上一層樓！

第二篇：幼兒園工作思路

2010-2011學(xué)第二學(xué)期學(xué)前工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為政策依據(jù)，以省教育廳《關(guān)于規(guī)范辦園行為防止和糾正小學(xué)化傾向等有關(guān)問題的通知》為抓手，以《煙臺(tái)市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》為指導(dǎo)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展、提高保育教育質(zhì)量為中心，按照一日活動(dòng)抓科學(xué),教育教學(xué)抓規(guī)范,行為習(xí)慣抓養(yǎng)成，區(qū)角建設(shè)抓落實(shí),環(huán)境創(chuàng)設(shè)抓特色，教研科研抓深入，師資隊(duì)伍抓研修的思路，典型引路，城鄉(xiāng)互動(dòng)，深化改革，創(chuàng)新工作，服務(wù)基層，確保學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展。

二、基本思路

1、以落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》為核心內(nèi)，加大對全市各級(jí)各類幼兒園常規(guī)規(guī)范力度，更新教育觀念、加強(qiáng)保教研究、深化課程改革、開展特色教育，保教并重，深度調(diào)研，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園積極探索適合自身實(shí)際發(fā)展的課改道路，逐步消除“保姆式”和“小學(xué)化”的教學(xué)方式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、有效加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園資金投入、教師配備、師資水平情況，研究切實(shí)有效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)研修學(xué)習(xí)機(jī)制，一是完善教研機(jī)制，掌握基本動(dòng)態(tài)。二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加快QQ群的建設(shè)和應(yīng)用。三是全面規(guī)劃，分層帶組，分片教研，開展各級(jí)各類研修活動(dòng)。

3、以活動(dòng)為載體，深化幼兒園課程改革。一是充分發(fā)揮省級(jí)園、市級(jí)園的品牌效應(yīng)，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，堅(jiān)持開放制度，促進(jìn)資源共享。二是幫助中心園加快課改腳步，使其逐步成長為鎮(zhèn)域內(nèi)的教研基地園。三是結(jié)合不同級(jí)類幼兒園特點(diǎn)，及教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，開展等形式各樣的教研活動(dòng)，在研討中構(gòu)建，在實(shí)踐中發(fā)展，在評(píng)比中提高，穩(wěn)步加快我市幼教改革步伐。

三、主要工作和措施

（一）貫徹《綱要》精神，規(guī)范課程管理

1、將“一日活動(dòng)皆課程”的觀念落到實(shí)處。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以及《煙臺(tái)市幼兒園一日生活常規(guī)要求》精神，保教并重，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，確保足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間；培養(yǎng)幼兒終生受用的品質(zhì)，把教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)（含區(qū)域活動(dòng)）、生活活動(dòng)放到同等重要的位置，做到三條線同時(shí)抓，全面落實(shí)教育目標(biāo)。

2、課程安排防止和糾正小學(xué)化傾向。帶領(lǐng)教師研讀好省教育廳《關(guān)于規(guī)范辦園行為防止和糾正小學(xué)化傾向等有關(guān)問題的通知》和《煙臺(tái)市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)常規(guī)（試行）的通知》的通知精神，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程改革指導(dǎo)力度，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平，積極探索適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的課程建設(shè)；按照“規(guī)模小、范圍廣、次數(shù)頻”的思路，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師搭建教學(xué)鍛煉表現(xiàn)的舞臺(tái)，示范展示、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流，使教師們在實(shí)踐中得到鍛煉體驗(yàn)、增長機(jī)智和才干，逐步糾正和杜絕小學(xué)化傾向。

3、深化、完善幼兒園區(qū)角活動(dòng)的理論與實(shí)踐。一是從理論上提供支持，在方法上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園克服資金投入不足現(xiàn)狀，走自我發(fā)展道路，充分利用農(nóng)村豐富的動(dòng)植物資源、自然物質(zhì)，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料；利用田野山林，擴(kuò)展活動(dòng)空間，發(fā)揮農(nóng)村資源在課程改革中的優(yōu)勢。二是對幼兒園活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立，教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動(dòng)區(qū)課程，努力探索區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合，與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合。

（二）完善教研機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、繼續(xù)完善由教研室——省級(jí)園、煙臺(tái)示范園——各鎮(zhèn)處中心教研組（中心幼兒園），構(gòu)成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，保障教研聯(lián)動(dòng)有序進(jìn)行。

2、調(diào)整完善學(xué)前骨干教師檔案，全面掌握本學(xué)期骨干教師的基本情況，人才分布，資源配置，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加速Q(mào)Q群的建設(shè)與利用，開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，有效帶動(dòng)廣大教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

3、確保研修內(nèi)容的有效性。采用自下而上的方法深入調(diào)研，了解一線教師需求，確保研修內(nèi)容從實(shí)踐中來，從參加教師中來，切實(shí)解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

4、探索研修形式的多樣化。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園資金投入不足、教師單人代班，盡可能通過網(wǎng)絡(luò)上傳，光盤視頻、文本推薦為農(nóng)村教師提供獲取知識(shí)的渠道，方便教師自主學(xué)習(xí)。采用集中、分層、分片等多樣化的研修形式，為廣大幼兒教師提供專業(yè)指導(dǎo)。

5、增強(qiáng)研修對象、內(nèi)容的針對性。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師的研修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新上崗教師的研修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)農(nóng)村薄弱幼兒園教師的研修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼教輔導(dǎo)員、業(yè)務(wù)園長、骨干教師的研修學(xué)習(xí)。

6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研現(xiàn)狀調(diào)查。對不同級(jí)類幼兒園通過教育活動(dòng)跟蹤、相關(guān)資料查閱、發(fā)放問卷、與教師交談、召開座談（交流）會(huì)等方式展開全方位調(diào)研，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課改情況、發(fā)展趨勢、亟待解決的問題進(jìn)行分析，提出意見與建議。

（三）深化教研教改，提高保教質(zhì)量

1、充分發(fā)揮省級(jí)幼兒園、市級(jí)幼兒園、中心幼兒園的示范、輻射作用。省級(jí)幼兒園面向全市進(jìn)行開放活動(dòng)，市級(jí)幼兒園分期分片承擔(dān)開放活動(dòng)，展示辦園特色，促進(jìn)資源共享。

2、牢固樹立“發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想”加大對中心幼兒園的課程改革指導(dǎo)力度，使其盡快承擔(dān)起對周邊幼兒園的示范帶動(dòng)作用，成為名副其實(shí)的教育教研示范中心、師資隊(duì)伍研修中心，發(fā)揮示范輻射作用。

3、開展幼兒園教玩具制作城鄉(xiāng)交流活動(dòng)。展示教師在自制教玩具方面的經(jīng)驗(yàn)、成果，鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師從自己努力就能改變的實(shí)際問題為切入口，在易于實(shí)踐、操作的過程中體驗(yàn)到課改并非高不可攀，樹立課改的信心。

4、做好省級(jí)園、煙臺(tái)市級(jí)園品牌建設(shè)工作。鼓勵(lì)各幼兒園在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新著力推進(jìn)幼兒園辦園特色建設(shè)；要求各幼兒園因地制宜、因園而異，深入研究自己的特色定位，或以管理著名，或以科研領(lǐng)先，或以課程取勝，或以才藝見長，或以突出當(dāng)?shù)靥厣珵槊鹊?，不斷豐富和發(fā)展幼兒園內(nèi)涵，努力打造其幼教品牌。

5、開展“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。組織2008年、2010年執(zhí)教過省級(jí)優(yōu)質(zhì)課、地級(jí)優(yōu)質(zhì)課的骨干教師，2010年萊陽市名師帶著優(yōu)秀的教育活動(dòng)和專業(yè)特長，送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，使基層教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解到新的保育教育理念，提升其教育教學(xué)水平。

6、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)年的兩個(gè)重點(diǎn)課題，主要由省級(jí)園和示范園承擔(dān)，及時(shí)了解各幼兒園課題進(jìn)展情況，指導(dǎo)各幼兒園將新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念、評(píng)價(jià)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)、評(píng)價(jià)行為，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落

實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保障課題的階段總結(jié)和結(jié)題工作有序進(jìn)行。

四、主要工作日程安排

二月份

1、召開分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃。

三月份

1、召開市直各幼兒園、中心幼兒園業(yè)務(wù)園長交流研討會(huì)。

2、組織優(yōu)秀教育活動(dòng)觀摩與研討。

3、中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況調(diào)研。

四月份

1、組織省級(jí)幼兒園開放活動(dòng)。

2、全市幼兒教師優(yōu)秀論文、課程方案評(píng)選活動(dòng)。

3、完善調(diào)整骨干教師檔案。

4、到各市直幼兒園調(diào)研集體備課、教師備課、半日活動(dòng)、課題研究開展情況。

五月份

1、開展中心園區(qū)角活動(dòng)開展與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩研修活動(dòng)。

2、分片開展骨干教師建設(shè)研修座談會(huì)。

3、組織送課下鄉(xiāng)主講教師會(huì)議。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研現(xiàn)狀調(diào)研。

六月份

1、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2、組織省級(jí)、市級(jí)幼兒園園長觀摩活動(dòng)。

3、做好課題階段總結(jié)。

4、各幼兒園搞好慶“六?一”活動(dòng)。

七月份

1、進(jìn)行幼兒園區(qū)域活動(dòng)、自制教玩具城鄉(xiāng)交流活動(dòng)。

2、組織幼兒園園長總結(jié)交流本學(xué)期工作。

3、教研成果統(tǒng)計(jì)。

4、工作總結(jié)。

5、制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃。

第三篇：淺談?dòng)變簣@的五種管理模式

淺談?dòng)變簣@的五種管理模式

文章來源： 文章作者：未知

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優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)——是具有靈魂的團(tuán)隊(duì)。幼兒園要讓孩子受到最好的教育、最佳的服務(wù)，靠的是一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，以先進(jìn)的舉措創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行來實(shí)現(xiàn)。如何建設(shè)有靈魂的團(tuán)隊(duì)，需要有科學(xué)、規(guī)范、合理的管理方法。近年來，鎮(zhèn)中心幼兒園在管理中探究、摸索，認(rèn)為在建設(shè)有靈魂的團(tuán)隊(duì)及幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展中有五種管理模式尤為重要。即：需要管理、賞識(shí)管理、陽光（情感）管理、成功管理、效率管理等。在這些管理模式中我們將辦園理念、教育理念、管理理念、市場理念、服務(wù)理念及經(jīng)營理念融合起來，最大限度地發(fā)揮效能，使幼兒園不但有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，而且得以健康持續(xù)發(fā)展。

（一）需要管理模式，靈魂團(tuán)隊(duì)的車輻

行為科學(xué)家馬斯洛，依照“需要層次理論”將人分為五個(gè)層面，即生理的需要——安全的需要——交往的需要——地位與尊重的需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要。幼兒園的管理首先要遵循人的這樣一種心理需要準(zhǔn)則，對每位教職工進(jìn)行全面的分析，確定每一位教職工的心理需要層面，并加以合適的壓力與動(dòng)力，使之獲得成功感，增加自信心，從而增強(qiáng)集體向心力與凝聚力。

在現(xiàn)今物質(zhì)生活豐足的時(shí)代，人們越來越需要精神的充實(shí)，體現(xiàn)自我價(jià)值。因此，我們針對不同年齡、不同層次的人員需求，根據(jù)個(gè)人需求意向，制定能量充實(shí)表，以獎(jiǎng)勵(lì)形式，有計(jì)劃、有選擇地安排人員外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，同時(shí)在園內(nèi)將教案、教育隨筆、教學(xué)心得、家園共育經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，以交互式、分享式、自主式、參與式的學(xué)習(xí)方式，為教職工提供充實(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)與空間。教師的需要管理獲得成功，通過教師的思想轉(zhuǎn)化為教育行為后的結(jié)果，便是對幼兒實(shí)施真正的因材施教，注重個(gè)體差異，尊重兒童的興趣與愿望，達(dá)到了需要管理向需要教育的轉(zhuǎn)換。

（二）賞識(shí)管理模式，靈魂團(tuán)隊(duì)的車轄

一個(gè)人的成功，源于自信，而自信則來自于心理暗示。著名的 “羅森塔爾效應(yīng)”，給予我們極大的啟發(fā)，賞識(shí)一個(gè)人比獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人更為重要。領(lǐng)導(dǎo)者對教職工的賞識(shí)暗示或許是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一種眼神，也或許是給予她的一次機(jī)會(huì)或一種職位?？傊?，賞識(shí)他人需要精神，需要方法，更需要用心。假如，我們的教職工在領(lǐng)導(dǎo)者的賞識(shí)下，自信、自尊、自強(qiáng)、自立，這種狀態(tài)很快就會(huì)投入所從事的工作。去年，我們在全園范圍內(nèi)進(jìn)行“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，教職工積極參與，共謀幼兒園的發(fā)展出路，對征集上的“金點(diǎn)子”領(lǐng)導(dǎo)者給予充分肯定與采納，極大地增強(qiáng)了教職工的自信心。同時(shí)增加了主人翁意識(shí)，教職工參與幼兒園管理與發(fā)展的意愿也更加強(qiáng)烈。這種賞識(shí)管理轉(zhuǎn)化為賞識(shí)教育的過程便是幼兒園的發(fā)展過程。

第四篇：幼兒園2012下半年工作思路

幼兒園2012下半年工作思路

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

二、主要工作目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵(lì)教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

（五）有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

（六）樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。

（七）在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，積極爭取參加市級(jí)各類競賽。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議教師（經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。爭取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加幼兒園教師評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，以及教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。

（二）加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學(xué)年確立的——《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗(yàn)收復(fù)查。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長會(huì)，十一月份向家長開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。

3、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

四、月份工作 八月份

1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。

2、完成園務(wù)工作計(jì)劃，段、班級(jí)、部門工作計(jì)劃及各班教育教學(xué)階段計(jì)劃。

3、組織全體教職工學(xué)習(xí)(1)師德師風(fēng),(2)教師職責(zé)(3)考核制度(4)幼兒園指導(dǎo)綱要.九月份

1．熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2．建好幼兒的個(gè)人檔案袋。

3．。召開新小班段的家長會(huì)，重組家長委員會(huì)。

4．?dāng)M選送兩篇家教論文參加評(píng)比。

5． 籌備興趣小組的報(bào)名準(zhǔn)備工作，擬第三周起實(shí)施各班。

十月份

1．開展“我愛祖國”主題系列教育活動(dòng)。拉革命歌曲慶國慶.2．各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．組織大段教師圍繞“園本課程的主題”進(jìn)行討論探索。

4．召開中、大班幼兒家長會(huì)。

5．學(xué)科教改帶頭人上示范課（段長）；隨機(jī)聽取青年教師教學(xué)活動(dòng)課。

6、組織各段部分家長學(xué)習(xí)——科學(xué)育兒法。

7、向本街道姐妹園提供公開教學(xué)觀摩活動(dòng)——習(xí)俗節(jié)系列活動(dòng)

十一月

1．開展全園教師、保育員三人小組泥工評(píng)優(yōu)活動(dòng)友誼賽。2．組織大、中、小班向家長開放半日活動(dòng)。

3．組織教師開展基本功單項(xiàng)競賽。（一、講）

4．開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)育兒交流會(huì)。

十二月

1．派部分教師參加街道點(diǎn)片公開教學(xué)活動(dòng)觀摩。

2．選派個(gè)別教師參加教育辦幼兒園骨干教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)評(píng)比。.3．教師基本功單項(xiàng)競賽（二、舞）

4．各教師及教研組做好習(xí)俗節(jié)系列活動(dòng)課總結(jié)。

5．各班段召開期末工作家長會(huì)。

2013年元月

1、全園慶“元旦”親子活動(dòng)

2．進(jìn)行教師“教育工作反思”筆記交流會(huì)。

3．檢查班級(jí)幼兒“個(gè)人檔案”的記錄和整理工作。

4．做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

5．做好園長、教師及員工工作量化考核情況統(tǒng)計(jì)。

第五篇：幼兒園安全工作思路

為了認(rèn)真貫徹履行上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于“穩(wěn)定壓倒一切”的思想和“高度重視、扎實(shí)工作、加強(qiáng)建設(shè)、預(yù)防為主、內(nèi)緊外松、嚴(yán)加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”的工作方針，切實(shí)抓好幼兒園的安全工作，確保師生安全和幼兒園教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，并結(jié)合本園實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。

為了認(rèn)真貫徹履行上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于“穩(wěn)定壓倒一切”的思想和“高度重視、扎實(shí)工作、加強(qiáng)建設(shè)、預(yù)防為主、內(nèi)緊外松、嚴(yán)加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”的工作方針，切實(shí)抓好幼兒園的安全工作，確保師生安全和幼兒園教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，并結(jié)合本園實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，是開展好幼兒園安全工作的有力保障。

幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到幼兒園的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會(huì)議，落實(shí)安全責(zé)任和自查自糾責(zé)任，做到年初有計(jì)劃、半年有小結(jié)、全年有總結(jié)。進(jìn)一步完善幼兒園安全工作的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，使幼兒園的安全工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、制度健全、職責(zé)明確、層層簽訂責(zé)任狀，齊抓共管，為全園師生營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。幼兒園安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：

副組長：

組員：

二、加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)制度和措施的落實(shí)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、“看好自己的門，管好自己的人”，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度的情況，并經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

2、堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)每天值班制。負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行為規(guī)范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。

3、堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節(jié)假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全。

4、重視幼兒園安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動(dòng)等多種形式開展對師生安全知識(shí)教育和培訓(xùn)提高他們的安全意識(shí)，增強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力。

5、消防安全是幼兒園安全工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，幼兒園將嚴(yán)格遵照《消防安全管理制度》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，對幼兒園重點(diǎn)部門的消防安全堅(jiān)持“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，做到技術(shù)規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經(jīng)常檢查、依法管理。對幼兒園化學(xué)藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災(zāi)、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。

6、幼兒園安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行安全工作自查制度，各部門、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。

7、幼兒園實(shí)施安全工作報(bào)告制度和重大事故報(bào)告制度，堅(jiān)持每月月底向主管部門報(bào)告幼兒園安全工作情況，發(fā)生重大事故在第一時(shí)間報(bào)告上級(jí)有關(guān)主管部門。并積極爭取時(shí)間，做到把損失降低到最小。

8、幼兒園實(shí)施師生出游和園外集體活動(dòng)申報(bào)制度，經(jīng)主管部門審批同意后，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對全園師生進(jìn)行安全教育，并與各責(zé)任人簽訂安全責(zé)任書，確保出游和園外集體活動(dòng)安全開展.9、根據(jù)本園樓層高、幼兒多的實(shí)際情況，我園制訂了《突發(fā)事件緊急疏散預(yù)案》、《發(fā)生中毒事故緊急處理預(yù)案》等。如果教室、食堂等人員集中場所發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即撥打火警電話：“119”，同時(shí)打開各安全通道，疏散人員，并盡最大努力控制火源，搶救物資；如果發(fā)生電火，應(yīng)立即切斷電源，再按以上的辦法進(jìn)行搶救；如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)如有人員傷害，應(yīng)立即撥打急救中心電話“120”，搶救受傷人員。不論發(fā)生任何事故，主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員都要馬上親臨現(xiàn)場指揮組織搶救并把現(xiàn)場情況及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便組織搶救，減少損失，確保人員安全。

幼兒園將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實(shí)事，及時(shí)化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，增強(qiáng)全體師生參與社會(huì)治安綜合治理的意識(shí)，維護(hù)幼兒園的正常秩序和良好的教學(xué)環(huán)境，使幼兒園安全工作更上一個(gè)新臺(tái)階。