第一篇：學校“一幫一”扶貧方案

興隆社區(qū)小學“一幫一”扶貧方案

興隆社區(qū)小學 2017年7月

興隆社區(qū)小學“一幫一”扶貧方案

為進一步鞏固擴大扶貧解困成果，幫助更多的群眾脫貧致富，按教育局、興隆中心校的統(tǒng)一部署，社區(qū)小學校決定在全校實施“一幫一”工程。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八屆六中全會精神，以群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題為重點，以“手拉手，送溫暖”、“愛心捐助”、“扶貧助學”等方式，以幫助貧困學生家庭走出困境為目標，通過精神上扶志、生活上扶貧、能力上扶技、教育上助學等有效措施，使被幫扶的貧困學生能安心上學。

二、幫扶人員和幫扶對象

1.幫扶人員：學校領(lǐng)導班子

2.被幫扶對象：社區(qū)小學學區(qū)范圍內(nèi)貧困學生家庭。

三、工作內(nèi)容

1.深入宣傳黨的路線、方針、政策和教育局的決策部署，引導被幫扶對象自立自強。

2.廣泛開展送溫暖、送政策、送信息、送健康、送文化等活動。

3.大力開展幫思想、幫助學、幫資金、幫物資等活動，使被幫扶的貧困家庭能讓孩子安心上學。

4.聯(lián)系有關(guān)職能部門和社會服務(wù)部門共同開展幫扶工作。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導。把“一幫一”工作作為一項政治任務(wù)，擺上重要位置，納入議事日程，真正做到思想重視、領(lǐng)導加強、行動落實、力量投入“四到位”。克服松勁、厭戰(zhàn)和畏難情緒，以動真情、辦實事的作風，扎扎實實抓好工作落實。

（二）做好動員。教育和引導黨員干部把思想統(tǒng)一到教育局繼續(xù)實施“一幫一”工程的部署上來，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，教育和引導廣大職工深懷感恩之心，自立自強，勇敢創(chuàng)業(yè)，用智慧和汗水脫貧致富，在全校掀起繼續(xù)實施“一幫一”工程新高潮。

（三）落實責任。把“一幫一”工作作為一項硬指標，納入領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部年度目標責任考核之中；實施“一把手”工程，黨政一把手要親自抓、負總責；

第二篇：學校一幫一扶貧工作方案

學校教育扶貧“一幫一”工作方案

XX初級中學 2017年6月

為進一步明確教育扶貧和脫貧攻堅工作職責，全面落實省市區(qū)對于教育扶貧工作的要求，我校教育扶貧幫扶責任，推進我校教育扶貧和脫貧攻堅工作有序開展，現(xiàn)就我校做好“一幫一”教育扶貧工作制定如下實施方案：

一、目標任務(wù)

認真按照上級教育扶貧工作的相關(guān)政策要求，以“建檔立卡”戶在校學生為對象落實各項教育資助、幫助其順利完成初中學業(yè)為目標，通過“一幫一”工作關(guān)愛學生的成長，促進學生身心健康，深化家校聯(lián)系，切實為學生辦實事、辦難事、辦好事。真正發(fā)揮教育幫扶的應(yīng)有作用。

二、范圍對象

（一）幫扶人員：學生所在班級的各班班主任及相關(guān)授課教師

（二）幫扶對象： “建檔立卡”戶在校的貧困戶學生。

三、幫扶內(nèi)容

1.思想幫扶。加強與學生進行思想溝通，幫助學生克服思想困難、讓其建立自信心。

2.心理幫扶。時刻關(guān)注、關(guān)心學生身心健康狀況，讓學生形成積極向上的樂觀心態(tài)。

3.資助幫扶。深入學生家庭，根據(jù)實際情況落實各項教育資助政策，解決學生后顧之憂，使其順利完成學業(yè)。

4.學習幫扶。對學習上有困難的學生針對性的幫助，提高其學習能力、學習成績，全面提升綜合素質(zhì)。

四、工作步驟

1、第一階段：宣傳動員，領(lǐng)會政策。學校專門召開教育扶貧政策教師宣傳培訓會，通過給教師發(fā)放教育扶貧手冊和解讀教育扶貧政策的要點提高教師的扶貧水平，提高每位教師參與的主動性和自覺性。班主任通過召開教育資助政策解讀主題班會，給學生發(fā)放教育扶貧資助傳單等形式給學生及學生家長普及說明教育扶貧資助的相關(guān)政策和程序，使學生及學生家長明晰教育資助的相關(guān)內(nèi)容，從而更好的享受相關(guān)惠民政策。

2、第二階段：摸底調(diào)查，確定“建檔立卡”戶學生的實際情況，從而落實精準幫扶。

通過“一幫一”走訪和調(diào)查，深入了解幫扶學生的家庭實際情況，仔細分析學生需要幫扶的方方面面，從而為下一步幫扶打下良好的基礎(chǔ)。使幫扶工作有針對性有實效，落實精準幫扶。

3、第三階段：積極動員，開展具體活動。

各“一幫一”責任幫扶教師要定期深入“建檔立卡”學生家庭了解學生的家庭困難，盡自己最大的努力采取一切可采用的辦法幫助解決學生家庭的困難并深入了解學生，對學生進行思想幫扶、心理幫扶、學習幫扶、生活幫扶等。通過對學生的各方面幫助，解決學生的后顧之憂，樹立生活信心，快樂幸福地融入到學校大家庭生活中。

4、第四階段：總結(jié)評比，交流反思。通過對“一幫一”扶貧活動的開展，不斷查找工作中的得與失，做好工作交流和反思，并全面進行總結(jié)和評價，為今后扶貧工作的再提高明確目標和方向。

五、工作措施及要求

1、為了確保此項“一幫一”工作健康、有序的開展，學校成立以王戰(zhàn)號校長為組長，其他中層領(lǐng)導為成員的工作領(lǐng)導小組，明確各自職責，齊心協(xié)力完成各階段的各項目標任務(wù)。

2、要向老師學生家長大力宣傳扶貧工作的相關(guān)內(nèi)容政策，精心組織安排人員開展扶貧工作，創(chuàng)新工作思路，工作方式，工作內(nèi)容，把此項“一幫一”扶貧工作的溫暖有效傳遞至學生、家長，使其成為密切家校關(guān)系、增進彼此信任的橋梁與紐帶。

3、每一個責任幫扶教師要高度重視此項工作，嚴格按照學校的安排深入學生的家庭了解情況，針對學生的問題進行有效幫扶，并做好相關(guān)的幫扶記錄，真正落實精準幫扶的效果。對于在工作中敷衍了事，走形式不采取切實措施的老師學校將會根據(jù)情況進行相應(yīng)的處罰，對于在工作中有突出成績的老師進行表彰獎勵。

4、要根據(jù)幫扶情況定期進行工作經(jīng)驗總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，反思工作中的漏洞，進一步提高“一幫一”扶貧工作的水平。

5、及時進行信息上報，要根據(jù)工作進度情況進行定期工作上報，重視上級對“一幫一”扶貧工作的指導，領(lǐng)會上級的扶貧精神，加大工作的力度，努力把扶貧工作幫到實處，幫出成效。

第三篇：學校“一幫一”扶貧方案

興隆社區(qū)小學 “一幫一” 扶貧 方案

興隆社區(qū)小學2017 年 年 7 7 月

興隆社區(qū)小學 “一幫一” 扶貧 方案

為進一步鞏固擴大扶貧解困成果，幫助更多的群眾脫貧致富，按教育局、興隆中心校的統(tǒng)一部署，社區(qū)小學校決定在全校實施“一幫一”工程。

一、指導思想 全面貫徹黨的十八屆六中全會精神，以群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題為重點，以“手拉手，送溫暖”、“愛心捐助”、“扶貧助學”等方式，以幫助貧困學生家庭走出困境為目標，通過精神上扶志、生活上扶貧、能力上扶技、教育上助學等有效措施，使被幫扶的貧困學生能安心上學。

二、幫扶人員和幫扶對象

1.幫扶人員：學校領(lǐng)導班子

2.被幫扶對象：社區(qū)小學學區(qū)范圍內(nèi)貧困學生家庭。

三、工作內(nèi)容

1.深入宣傳黨的路線、方針、政策和教育局的決策部署，引導被幫扶對象自立自強。

2.廣泛開展送溫暖、送政策、送信息、送健康、送文化等活動。

3.大力開展幫思想、幫助學、幫資金、幫物資等活動，使被幫扶的貧困家庭能讓孩子安心上學。

4.聯(lián)系有關(guān)職能部門和社會服務(wù)部門共同開展幫扶工

作。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導。把“一幫一”工作作為一項政治任務(wù)，擺上重要位置，納入議事日程，真正做到思想重視、領(lǐng)導加強、行動落實、力量投入“四到位”?？朔蓜?、厭戰(zhàn)和畏難情緒，以動真情、辦實事的作風，扎扎實實抓好工作落實。

（二）做好動員。教育和引導黨員干部把思想統(tǒng)一到教育局繼續(xù)實施“一幫一”工程的部署上來，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，教育和引導廣大職工深懷感恩之心，自立自強，勇敢創(chuàng)業(yè)，用智慧和汗水脫貧致富，在全校掀起繼續(xù)實施“一幫一”工程新高潮。

（三）落實責任。把“一幫一”工作作為一項硬指標，納入領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部目標責任考核之中；實施“一把手”工程，黨政一把手要親自抓、負總責；

第四篇：一幫一扶貧方案

一幫一重建計劃方案

一、方案出臺背景

2008年5月12日，對全國來說都是一個災(zāi)難性的日子。7.8級的地震席卷整個汶川。地震中，四川省有347.6萬戶農(nóng)房受損，其中126.3萬戶需重建，221.3萬戶需維修加固；城鎮(zhèn)住房有31.4萬套需重建，141.8萬套需維修加固。近八萬人在此次地震中失去生命，巨大的災(zāi)難使全國都陷入沉重的哀痛中。

安縣方碑村地屬綿陽市，在地震中受災(zāi)嚴重，全村95%的房屋毀滅性倒塌，學校尤為嚴重，190名學生無處上課。災(zāi)民連最基本的生活需要都難以滿足，生活苦不堪言。為幫助災(zāi)區(qū)人民，何志毅教授提出“一幫一”重建計劃。

二、目的

（一）一幫一的原因 1 客觀原因

何志毅教授認為：“在漫長而艱難的災(zāi)后重建中，政府是陽光，企業(yè)是電光，個人是燭光?！庇行┴毨У貐^(qū)盡管受到了各界的援助，但卻一直在”經(jīng)營貧困”，單獨依靠國家和個人的捐助，是不能夠徹底改變?yōu)膮^(qū)貧困落后的現(xiàn)狀，也難以實現(xiàn)重建家園的目標，同時還耗費大量的資源和時間。所以，使貧困地區(qū)在接受一些幫助后能夠“自主脫貧”，而不再長期依賴于社會捐助救濟。自食其力，自力更生，才是真正實現(xiàn)家園的恢復，實現(xiàn)人民的幸福，達到物質(zhì)和精神上的滿足的根本方法。主觀原因

中國式管理其實就是合理化管理，它強調(diào)管理就是修己安人的歷程。中國式管理以“安人”為最終目。災(zāi)區(qū)的人民在災(zāi)難中失去的是親人，是財務(wù)，但是依然珍藏的是一顆自強不息，自尊自愛的精神。實行一幫一的計劃，向災(zāi)民們無息借款，使得災(zāi)民們在心理上接受借而非捐的心理，維護自己的尊嚴。同時，因為此筆借款有一定時間的限制，面臨著還款的壓力，也能使得災(zāi)民有效地利用資源，盡早的實現(xiàn)家園恢復。這種管理方式，達到“安人”的效果，促使計劃得以實施。

（二）目標

通過借款的方式，幫助災(zāi)區(qū)實現(xiàn)早日重建家園的目的。被毀的房屋得到重建，基礎(chǔ)設(shè)施得以恢復，修建學校，使得災(zāi)區(qū)的孩子能夠得到良好的教育，提高教育質(zhì)量，從根本上改善農(nóng)村的生活水平。恢復正常的生活，恢復經(jīng)濟發(fā)展。

三、內(nèi)容

（一）扶貧款性質(zhì)

何志毅的一幫一計劃并不是一個無償捐款或單純的募捐活動，而是城市中的一戶家庭自愿無息借款給一戶受災(zāi)家庭，實行城市農(nóng)村一幫一的形式，規(guī)定在五年之內(nèi)逐漸還清，有一定的抵押和保證。?？顚Ｓ糜跒?zāi)后房屋重建，不得他用。

（二）扶貧款的金額

每戶城市認捐的家庭，可向災(zāi)民貸一萬至兩萬不等的金額。

（三）還款的相關(guān)要求

所借的款額，須在五年之內(nèi)還清。如果不能按時還款，則按照借款時簽訂的協(xié)議自愿把自家的可耕田地全部上繳村委會管理，直到還清借款。

(四)擔保人

出借人，借款人需要簽訂一份借款協(xié)議，安碑村的村委會作為第三方擔保。此外，村民間實行“五戶聯(lián)?！钡募s定。即其他四戶為一家擔保，若此房還不起，其他為其還款。

（四）借款者的要求 1 在災(zāi)區(qū)受到嚴重的損失 2 具有一定的還款能力 3 要有還款的意愿 4 要有還款的保證

四、相關(guān)法律文件

（一）《中共中央、國務(wù)院關(guān)于盡快解決農(nóng)村貧困人口溫飽問題的決定》

要發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神。國家的扶持和社會各界的幫助，是必要的，但是外部的支持只有和貧困地區(qū)干部群眾自強不息、苦干實干結(jié)合起來，才能真正發(fā)揮作用。在今后扶貧開發(fā)過程中，要大力發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神。

（二）《國家扶貧資金管理辦法》

第十條

實施扶貧項目應(yīng)當以貧困戶為對象，以解決溫飽為目標，以有助于直接提高貧困戶收入的產(chǎn)業(yè)為主要內(nèi)容，按照集中連片的貧困區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一評估，一次批準，分年實施，分期投入。使用扶貧專項貸款的項目，應(yīng)當經(jīng)有關(guān)銀行事前審查論證。

第六條

改變教育文化衛(wèi)生的落后狀況。

－－基本普及初等教育，積極掃除青壯年文盲。

－－開展成人職業(yè)技術(shù)教育和技術(shù)培訓，使大多數(shù)青壯年勞力掌握一到兩門實用技術(shù)。

－－改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，防治和減少地方病，預防殘疾。

（三）關(guān)于《借款合同條例》實施辦法

十二、貸款方根據(jù)借款協(xié)議書規(guī)定，要按時、按額向借款方提供貸款。如違約，按違約數(shù)額延期天數(shù)，付給借款方違約金。違約金數(shù)額的計算，與逾期貸款罰息同

十四、借、貸雙方要認真商定借款歸還期限和還款的資金來源

十七、貸款方有權(quán)檢查、監(jiān)督借款方的貸款使用、經(jīng)營管理、財務(wù)活動、經(jīng)濟效益等情況。借款方要積極配合，并提供有關(guān)報表和資料。

（四）《中華人民共和國民法通則》若干問題的意見（試行）

１２１．公民之間的借貸款，雙方對返還期限有約定的，一般應(yīng)按約定處理；沒有約定的，出借人隨時可以請求返還，借方應(yīng)當根據(jù)出借人的請求及時返還；暫時無力返還的，可以根據(jù)實際情況責令其分期返還。

五、實施程序

1、調(diào)查受災(zāi)狀況，明確受災(zāi)程度，以及需要救助的家庭信息。

2、加大社會宣傳，通過媒體網(wǎng)絡(luò)等媒介，讓社會群眾了解此次活動的意義?；I集社會資金，此外尋求企業(yè)單位的資助。公開村民信息，拓展出借人的來源

3、確定出借人和借款人名單，開始實行一幫一的計劃。簽訂《四川安縣方碑村災(zāi)后重建借款協(xié)議》。

4、村委會提供擔保，農(nóng)戶把宅基地與土地使用權(quán)抵押給村委會，實施“五戶聯(lián)?！?，以每5戶農(nóng)戶組成一個小組，實行小組長負責制，相互監(jiān)督，形成利益共同體。

5、派專人管理所捐的款項，公開?？钍褂玫姆绞健⒋迩f重建的過程，資金使用，實施工程的進度公布到網(wǎng)上，透明化管理，接受社會的監(jiān)督。以防專款的濫用和貪污腐敗的現(xiàn)象發(fā)生。

第五篇：“一幫一”扶貧工作總結(jié)

2006年“一幫一”扶貧工作總結(jié)

2006年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶下崗職工及**村，進行了認真走訪，了解情況，同時為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案，“一幫一”扶貧工作總結(jié)?，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

一、幫扶下崗職工工作完成情況

我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現(xiàn)均以脫貧。糧食金谷勞動服務(wù)公司下崗工人*，家庭人口2人，月收入200元，局長*同志為其購買了價值600元的人力三輪車，現(xiàn)蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。**，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當保管員，現(xiàn)月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到**房屋維修隊，現(xiàn)月收入600元，脫貧，工作總結(jié)《“一幫一”扶貧工作總結(jié)》。**，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到***做臨時工，現(xiàn)家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實行了跟蹤問效制度，既每兩個月對所幫扶的4戶家庭進行一次電話或入戶調(diào)查，了解和掌握他們的生活情況，隨時幫助他們解決生活和家庭實際困難。

二、幫扶貧困村工作完成情況

今年，春季造林期間我們無償支援**村優(yōu)質(zhì)楊樹苗3萬株，價值1萬，捐獻棉衣50件套，我們機關(guān)全體干部捐款4000元，為**社區(qū)6戶貧困戶，第*中學8名貧困生，**村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學習用品。我們還要在明年年初為部分貧困學生解決學雜費、書費等。

三、下步工作打算

為讓扶貧工作落到實處，確保扶貧工作的完成質(zhì)量，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進行走訪慰問，同時準備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。

**林業(yè)局

二00五年十一月二十九日