第一篇：2012一幫一活動方案

教學(xué)黨支部黨員“一幫一”結(jié)對子活動方案

為更好地配合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分調(diào)動黨員的積極性，經(jīng)黨支部討論研究決定，教學(xué)黨支部擬從現(xiàn)在開始開展“一幫一”結(jié)對子活動，活動方案如下。

一、活動的宗旨

充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性，先進(jìn)帶動并幫扶后進(jìn)，營造良好的校園環(huán)境和積極向上的校園氛圍。通過發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使幫扶班級樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、活動時間

2012年4月—2012年6月

三、活動對象及被幫扶的主要對象

活動對象：教學(xué)黨支部全體黨員。

被幫扶的主要對象：特殊班級的特殊學(xué)生（如思想落后學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生、行為偏差生）

四、“一幫一”結(jié)對子活動形式

每名黨員負(fù)責(zé)幫助某一個班級中的某些特殊學(xué)生。

五、活動內(nèi)容

（一）每個黨員通過了解所幫扶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況，幫扶有困難的學(xué)生，明確所幫扶對象所需要的幫助。

（二）做好統(tǒng)計(jì)表。掌握有困難學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，落實(shí)其在幫扶過程中的進(jìn) 步情況，制作好如幫扶目標(biāo)及計(jì)劃表、追蹤調(diào)查表及談話記錄等表格。

（三）幫扶內(nèi)容

1、思想幫扶。經(jīng)常性地與該生溝通、聯(lián)系，做好引導(dǎo)教育工作或思想轉(zhuǎn)化工作。對心理有問題的學(xué)生，要進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)幫扶。激發(fā)該生學(xué)習(xí)興趣，幫助其消除厭學(xué)心理，提高其學(xué)習(xí)的自覺性。

3、生活上，明確該生生活中的困難，提出幫助其解決生活困難的方法。

4、行為規(guī)范幫扶。明確該生養(yǎng)成習(xí)慣上存在的問題，提出幫助其解決辦法。通過鼓勵、激勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六、“一幫一”結(jié)對子活動的檢查及考核

1、幫扶工作由黨支部定期檢查，原則上每個月檢查一次，通過檢查黨員的幫扶材料，重點(diǎn)到班級通過訪談?wù){(diào)查，來考核黨員幫扶效果。

2、每個學(xué)期綜合考核。每個黨員期末前兩周，作出幫扶總結(jié)材料。

3、黨支部結(jié)合黨員的幫扶總結(jié)材料，重點(diǎn)看被幫扶對象的實(shí)際效果，對每位黨員給出幫扶考核結(jié)果。

4、對表現(xiàn)突出的黨員，在支部大會上進(jìn)行鼓勵或表彰，并把幫扶考核的結(jié)果作為評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。

七、本活動方案由教學(xué)黨支部負(fù)責(zé)解釋。

八、本活動方案自公布之日起執(zhí)行。

二○一二年四月八日

第二篇：“一幫一,同進(jìn)步”活動方案

一下語文學(xué)困生幫扶計(jì)劃

“一幫一，同進(jìn)步”活動方案1

一、學(xué)生分析：

我班共有學(xué)生40人，其中男生17人，女生23人。通過一學(xué)期的接觸，我不但了解了每個學(xué)困生的特點(diǎn),而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。在平時的教學(xué)中就發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生接受能力差，動作比一般的孩子慢，學(xué)習(xí)不夠積極主動；有個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，不善于聽，不會仔細(xì)看，因此出現(xiàn)成績不穩(wěn)定。并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”，確定了幫扶原則是建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動要求進(jìn)步。

現(xiàn)代教育思想告訴我們，師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會樂于接受教育，才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我們班學(xué)困生生活條件還可以，但他們學(xué)習(xí)、生活依賴性強(qiáng)，為人自私，懶惰心理強(qiáng)，還有的父母較忙，沒時間管孩子。所以我必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)幫助，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。

二、具體措施：

1、與學(xué)生和家長共同制定學(xué)生的個性成長檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時調(diào)整前進(jìn)步伐。

2． 根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，我精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。

3． 定期對學(xué)困生進(jìn)行考試和檢測，及時了解補(bǔ)習(xí)情況。

4． 讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

5． 經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。

6．為學(xué)困生建立學(xué)習(xí)檔案，在授課過程中加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

7．利用校訊通、家校聯(lián)系冊等給家長提供交流反饋的機(jī)會，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃，使幫扶學(xué)困生成為家長與老師共同的責(zé)任。8．學(xué)困生考評獎勵措施

根據(jù)每學(xué)期期末的成績，對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進(jìn)步的不予評價。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎”，以示鼓勵。

幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我要走下講臺、走到孩子身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂的成長。附：學(xué)生 “一幫一”對子名單

學(xué)困生 原因 優(yōu)秀生 陳其墨 注意力不集中

徐嘉鴻

胡若曦

動作慢、接接受能力差 鄭涵寧 潘一穎

學(xué)前教育欠缺，接受慢 李書瑄 吳浩特

好動，上課不專心 汪怡然 潘一蒙

學(xué)前教育欠缺，接受能力差 朱子彤

“一幫一，同進(jìn)步”活動方案2

為了關(guān)愛學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都能健康成長，讓一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生一幫一地引導(dǎo)學(xué)困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，共同追求進(jìn)步，共同成長，特制定如下“一幫一同成長”活動方案。

一、活動的目的意義

一是讓所有學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

二是加強(qiáng)學(xué)生愛心的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會奉獻(xiàn)，而且能夠樂在其中，同時覺得必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的全面提高。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生更加優(yōu)秀，普通的學(xué)生大踏步地追趕優(yōu)秀，學(xué)困生樹立信心爭取進(jìn)步，整個班集體甚至整個學(xué)校呈現(xiàn)出誰也不甘落后，人人爭做最棒的競爭態(tài)勢。實(shí)現(xiàn)優(yōu)等生和學(xué)困生在成長過程中的“雙贏”。

二、活動的組合形式

1、就近組合的方式：同桌或同村同路的優(yōu)秀學(xué)生與需要幫助的同學(xué)結(jié)對子；

2、優(yōu)差組合的方式：優(yōu)秀學(xué)生對應(yīng)于學(xué)困生結(jié)成對子；

3、自由組合的方式：由同學(xué)自由選擇對象結(jié)成對子。

三、活動的內(nèi)容

主要從思想上、學(xué)習(xí)上和生活上進(jìn)行幫助。思想上“一幫一”：讓思想品質(zhì)好，行為習(xí)慣好的學(xué)生與之結(jié)對，力爭轉(zhuǎn)變思想，改良習(xí)慣；學(xué)習(xí)上“一幫一”：讓學(xué)習(xí)成績好又富有耐心的班干部和成績薄弱的學(xué)困生結(jié)對，使他們能日有長進(jìn)，限期提高；生活上“一幫一”：讓有愛心又有一定生活自理能力的學(xué)生與留守兒童結(jié)對，讓留守兒童心理上不孤單，生活上不難辦。結(jié)對之后，最好安排結(jié)對學(xué)生成為同桌，便于幫助。

四、主要措施

1、舉行啟動儀式，學(xué)習(xí)方案，明確目標(biāo)和任務(wù)。

2、讓學(xué)生制定計(jì)劃，確定預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)。主要是從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果和做人處世等方面給自己提出相應(yīng)的具體要求。利用班隊(duì)時間向全班同學(xué)公開他們的奮斗目標(biāo)，爭取大家的支持和幫助。

3、結(jié)成對子的同學(xué)，大膽地向?qū)Ψ狡饰鲎晕遥河心男﹥?yōu)點(diǎn)，有哪些方面需要同學(xué)幫助提高和調(diào)整。用一個本子記錄自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時記錄點(diǎn)滴進(jìn)步和自我評價，然后請老師、家長和同學(xué)給予評價。

4、學(xué)期中期，組織同學(xué)們在班會課上，談感想、尋不足、找差距。老師及時鼓勵，在評比欄上為他們加油！不停地鞭策學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化，人人都為能夠成為班上最棒的同學(xué)而努力。

5、學(xué)期中期和期末組織評比“一幫一同成長”積極分子，看誰的進(jìn)步最大更大，并且予以表彰。

總之，我們相信這樣一句話：一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。一份愛心，一份關(guān)懷，足以點(diǎn)燃一個孩子一生的希望！在這里我們鼓勵學(xué)生積極地嘗試“你給予別人的是幸福，自己收獲的肯定是快樂。他的進(jìn)步就是你的幸?！边@句話所說明的含義。讓我們行動起來，一幫一，同成長。XX小學(xué)

二〇一〇年二月二十七日

“一幫一，同進(jìn)步”活動方案3

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生無論在學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣上都存在著個別差異，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時生活條件好的同學(xué)也可幫助生活較困難的同學(xué)，通過開展“一幫一，同進(jìn)步”活動，使關(guān)愛在身邊，愛心滿校園。

二、活動主題

“一幫一，同進(jìn)步”

三、活動時間 2007年3月－2007年7月

四、活動內(nèi)容

1、宣傳發(fā)動

通過班隊(duì)會探討“一幫一，同進(jìn)步”的意義，并消除部分學(xué)生對困難學(xué)生的偏見，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)清自我，挑戰(zhàn)自我，好的學(xué)生要有奉獻(xiàn)的精神和關(guān)愛的行動。

2、結(jié)隊(duì)子

（1）學(xué)習(xí)上幫助：每班分別選若干名學(xué)生成績最好的和最困難的，相互結(jié)成對子。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的，共同進(jìn)步。并要制定活動計(jì)劃，活動時間一般在16：20－17：00。

（2）行為習(xí)慣幫助：每班分別選若干名行為習(xí)慣好的學(xué)生和行為習(xí)慣不好的學(xué)生，相互結(jié)成對子，好學(xué)生幫助差學(xué)生改掉壞毛病，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步?；顒訒r間一般在課間。

（3）生活困難幫助：每班根據(jù)具體情況分別選出若干生活較困難學(xué)生和生活條件較好的學(xué)生，相互結(jié)成對子，讓他們互相幫助，共度難關(guān)。

3、驗(yàn)收總結(jié)，反思發(fā)展

一個月總結(jié)一次，及時對學(xué)生是否進(jìn)步進(jìn)行驗(yàn)收。如果效果不好的及時進(jìn)行總結(jié)原因，并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；學(xué)期末學(xué)校將在全校對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。

X X小學(xué) 2007年3月

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第三篇：班級一幫一方案

某班“特色一幫一”活動學(xué)習(xí)方案

為了更有高效的提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，幫助同學(xué)們掃除學(xué)習(xí)中的雷區(qū)，我班決定開展一次“特色一幫一”互助學(xué)習(xí)活動?；顒訉ο螅?/p>

1、學(xué)習(xí)成績較優(yōu)異同學(xué)

學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)同學(xué)

2、自覺性較差學(xué)生 學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生 部分藏族生

具體實(shí)施方案：

1.對于學(xué)習(xí)自覺性較差同學(xué)：找一個學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、刻苦的同學(xué)帶著他一起學(xué)習(xí)，規(guī)定每周的一、三、五的晚上到固定教室上自習(xí)。在整個自習(xí)過程中，一方給予另一方鼓勵和贊賞，以達(dá)到陪養(yǎng)自覺性較差同學(xué)的定性、耐性、和自覺性的目的。2.對于學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)：找一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)對其進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。兩位同學(xué)平時上課時就盡量坐在一起，讓反應(yīng)比較快的那位同學(xué)對學(xué)習(xí)能力較差的的那位同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練，并對比較難懂的題型進(jìn)行歸類總結(jié)，以幫助另外一名同學(xué)理解記憶，并且有利于提高其學(xué)習(xí)能力。3.對于少數(shù)藏族同學(xué)：由于她們接觸英語的時間不長，所以她們在英語的學(xué)習(xí)方面存在較大的問題。鑒于此，我們有必要給她們每個人找一個英語成績優(yōu)異的同學(xué)對其進(jìn)行一對一的專一指導(dǎo)。早上帶著她們讀英語，英語課時進(jìn)行就近指導(dǎo)，給她講解其不懂的單詞、語法、及文章，讓她慢慢積累，已形成其對英語的一種興趣及語感?？偠灾?，就是讓同學(xué)們不至于在學(xué)習(xí)中遇到困難時由于無處 可詢而耽誤了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。所以我們一定要做到讓同學(xué)們有處可詢、有藥可醫(yī)，讓同學(xué)們提到學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

第四篇：一幫一活動心得

“一幫一”活動總結(jié)

本學(xué)期，為了使我系學(xué)風(fēng)更加良好，我系開展了“一幫一”活動，倡導(dǎo)大家去互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

為了提高我班同學(xué)國家英語四六級的通過率，我們班同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。已經(jīng)通過的同學(xué)在準(zhǔn)備自己英語六級考試的同時，還盡力幫助沒有通過的同學(xué)。同學(xué)之間，互相競爭，互相提高。

其實(shí)，我們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中，也是相互關(guān)心，相互照顧。大家不僅是同學(xué)，更是兄弟姐妹。

通過“一幫一”活動的開展，不僅擴(kuò)大了同學(xué)們的知識面，增進(jìn)了同學(xué)間的感情，還提高了同學(xué)們社交的能力和團(tuán)體的意識。希望這是我們同學(xué)們切實(shí)際的團(tuán)結(jié)的一個良好開始，希望每學(xué)期我們都能開展這樣的活動。身為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們要把團(tuán)結(jié)互助的精神融入到我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷改進(jìn)自己的不足。

無論是幫人還是被幫的，都在這“一幫一”的過程中學(xué)到了很多。不僅是知識，更學(xué)會了很多同學(xué)之前互相關(guān)心，互相幫助，使班級的凝聚力更強(qiáng)了。

關(guān)心班級的同學(xué)多了，學(xué)習(xí)的熱情高了，期末考試復(fù)習(xí)采取“一幫一”的復(fù)習(xí)形式，同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了。

第五篇：一幫一活動總結(jié)

一幫一活動總結(jié)

一幫一活動總結(jié)

5月22日，同科學(xué)院學(xué)生黨支部“一幫一”結(jié)對活動進(jìn)行總結(jié)。

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，同科學(xué)院學(xué)生支部立足校園，從身邊做起，針對部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法方面的突出問題，開展黨員“一幫一”結(jié)對活動。學(xué)生黨員與班級學(xué)習(xí)困難同學(xué)結(jié)成互助小組，幫助他們查漏補(bǔ)缺，共同進(jìn)步。自3月初活動開展以來，近40名學(xué)生黨員熱情與同學(xué)聯(lián)系，結(jié)成互助小組，悉心幫助同學(xué)，不僅幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，還在學(xué)習(xí)方法等各方面給予影響。部分學(xué)生黨員還將“一幫一”活動擴(kuò)展到自己班級，動員學(xué)習(xí)成績較好的非學(xué)生黨員也參與進(jìn)來，形成了科學(xué)發(fā)展、共同進(jìn)步的良好氛圍?？偨Y(jié)會上，受助同學(xué)紛紛發(fā)言，暢談自己近期的進(jìn)步和黨員們對他們的幫助。

黨員“一幫一”不僅是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合的初步探索?；顒訉⒇灤┱麄€學(xué)期，重在實(shí)效，要求每名學(xué)生黨員將活動開展的情況按月如實(shí)記錄，并在學(xué)期末做出總結(jié)匯報。

一幫一活動總結(jié)

在新課程改革的時代背景下，為了更深入穩(wěn)健地推進(jìn)新課程改革，提高新課程課堂教學(xué)教育質(zhì)量，我和劉麗華老師，積極響應(yīng)學(xué)校的要求和號召，本著自愿的原則，結(jié)對子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年工作如下:

(一)簽訂“新老教師‘一幫一’結(jié)對子目標(biāo)責(zé)任書”，提出實(shí)施具體要求，制定具體實(shí)施細(xì)則。

(二)認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)：

1、理論學(xué)習(xí)方面：充分利用同一學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢，XX年福建省高考《考試說明》，共同商議學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，探究高考復(fù)習(xí)方案。

2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，和了解到的高考動態(tài)及信息，即時地傳遞給彼此，共享高考動態(tài)信息，共同商定各項(xiàng)教學(xué)教育備考方案。

3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學(xué)、備考策略，將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念”。雖然我們的教學(xué)風(fēng)格有較大的差異性，但就如何讓學(xué)生在很寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、提升學(xué)生的應(yīng)考能力等問題方面，我們能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識;在教研中我們經(jīng)常探討如何依據(jù)校情、學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)來備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課;我們也經(jīng)常在課余時間探究教學(xué)中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)、有效地解決問題。劉麗華老師本身很上進(jìn)、很有鉆研精神，對于各種類型的公開課、競賽活動、課件制作等活動，都能認(rèn)真地準(zhǔn)備，并虛心地聽取他人的某些建議，從而為新課程教學(xué)積累豐富的教學(xué)材料和經(jīng)驗(yàn)。

4、聽課議課方面：每學(xué)年我們至少聽幫帶對象10節(jié)課，用專用聽課本進(jìn)行聽課記錄和評議。聽課后主動積極地與幫帶對象交流，形成自己的理論升華。

5、試卷命題與評議方面：由于有過多年的合作，并有過新課改教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，我們在試卷命題上都能主動積極地溝通和討論，能夠獨(dú)立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時地進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，包括對省、市質(zhì)檢進(jìn)行分析。

6、教學(xué)教研方面：由于高三年教學(xué)工作相對繁忙，理論研究機(jī)會相對較少，但是，我們也會就我們的學(xué)科教學(xué)教育進(jìn)行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個課題組的科研活動，積極主動地參與到科研活動中。

(三)收獲與感想：

我在認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)，在幫助年輕教師更好地適應(yīng)教學(xué)的過程中，我的教學(xué)教育理念也在不斷地更新，教學(xué)教育水平也在不斷地提高。所以說，學(xué)校在組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)新老教師共同提高，進(jìn)一步提高課堂質(zhì)效方面是值得肯定的;借助結(jié)對子，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，也是值得長期推行的。一幫一活動總結(jié)

丹寨縣聯(lián)社始終堅(jiān)持圍繞與群眾保持血肉聯(lián)系，與群眾同呼吸、共命運(yùn)的要求開展工作，充分發(fā)揮農(nóng)信社在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步與構(gòu)建和諧社會中的重要作用，丹寨聯(lián)社重點(diǎn)從加快農(nóng)村貧困群眾脫貧步伐，促進(jìn)“移民、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)、救助”等方面開展“手挽手、一幫一”幫扶活動，目前工作取得了階段性的成效，具體做法是：

一、高度重視，貫徹精神、提高認(rèn)識，確保活動深入開展。

丹寨縣聯(lián)社在年初多次召開了“手挽手、一幫一” 活動誓師大會，會上，傳達(dá)學(xué)習(xí)了中共丹寨縣委《關(guān)于認(rèn)真開展“手挽手、一幫一”活動深入推進(jìn)“宣講、移民、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)、救助”工作的決定》(丹黨發(fā)40號)精神，并組織學(xué)習(xí)了黨的十八大精神和縣委十一屆五次全體(擴(kuò)大)會議精神，將活動內(nèi)容細(xì)分到聯(lián)社各部室、信用社、分社，并納入黨員干部在群眾路線教育實(shí)踐活動中開展結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核。通過傳達(dá)學(xué)習(xí)，明確任務(wù)，大家認(rèn)識到了“手挽手、一幫一”活動的重大意義，進(jìn)一步提高了對活動的認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，為活動全面、深入開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全力組織，確?；顒尤媛鋵?shí)

為確?！笆滞焓?、一幫一”活動的全面順利開展，聯(lián)社成立了以黨總支書記、理事長黃華同志為組長，掛職副主任羅先雨，聯(lián)社總支紀(jì)檢監(jiān)察委員、監(jiān)事長田桂平、聯(lián)社總支組織委員、副主任楊昌茂、聯(lián)社總支宣傳委員、副主任王紅梅為副組長，聯(lián)社各部室、信用社、分社負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在聯(lián)社總支辦，羅先雨同志兼任辦公室主任，羅克美、王薪宇二同志兼任辦公室副主任并負(fù)責(zé)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立和制定并下發(fā)《丹寨縣聯(lián)社“手挽手、一幫一”活動工作的實(shí)施方案》，有效的確保“手挽手、一幫一”活動的全面落實(shí)。

三、加強(qiáng)調(diào)研、深入宣講，確?；顒娱_展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

為全面了解幫扶對象家庭人口狀況、人員年齡結(jié)構(gòu)、身體健康程度、子女就業(yè)、家庭收入情況以及幫扶對象發(fā)展意愿等，1月7日，縣聯(lián)社掛職副主任羅先雨同志帶隊(duì)，聯(lián)社黨總支辦羅克美和南皋信用社信貸員陳章勇等三人深入南皋鄉(xiāng)太平村和石橋村，對幫扶群眾進(jìn)行走訪調(diào)查，調(diào)查組對每戶幫扶對象的家庭基本情況、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及發(fā)展意愿等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的了解，并做好相關(guān)記錄。同時，調(diào)查組還向幫扶對象進(jìn)行了十八大精神、國家惠民政策、扶貧生態(tài)移民政策和金融知識等進(jìn)行了宣講，對有勞動能力的幫扶戶開展進(jìn)城務(wù)工就業(yè)等方面政策進(jìn)行宣傳講解，并對他們提出的相關(guān)問題耐心細(xì)致作了解答，調(diào)查組累計(jì)入戶走訪貧困戶共63戶，為幫扶方案提供了真實(shí)可靠的資料，為使開展幫扶工作行之有效奠定基礎(chǔ)。

四、真抓實(shí)干，深入群眾

今年來，縣聯(lián)社班子成員入村走訪太平村63人次169戶，幫助化解矛盾糾紛5起，組織開展“手挽手、一幫一”活動專題宣講2場次，發(fā)放宣傳資料5300份，撰寫簡報7期，制作宣傳掛圖2幅、固定宣傳展板4塊、動態(tài)宣傳展板7塊、10個營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)利用LED電子顯示屏長期滾動播放“手挽手一幫一”活動標(biāo)語和內(nèi)容，設(shè)立舉報箱10個，組織干部入戶調(diào)查、宣講139人次。從本年2月21日起，聯(lián)社已脫產(chǎn)派出湯偉同志為太平村駐村干部，一直以來，湯偉同志長期與太平村群眾打成一片，與農(nóng)民兄弟共謀發(fā)展，除全家外出務(wù)工5戶通過電話聯(lián)系交流外，其余114戶都與湯偉同志成為親密朋友。

五、真抓實(shí)干、協(xié)調(diào)資金，確?；顒涌焖俪尸F(xiàn)實(shí)效

活動開展以來，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)干部多次帶頭深入一線幫助幫扶對象學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神、理清發(fā)展思路、解決實(shí)際問題、化解矛盾糾紛，具體工作如下：

第一：利用自身優(yōu)勢，大力開展信貸扶持。向農(nóng)民群眾宣傳農(nóng)信社的貸款發(fā)放程序、對象、條件、利率優(yōu)惠政策和搖錢樹卡的作用，讓農(nóng)民群眾了解搖錢樹卡的意義，知道怎樣借款，解決農(nóng)民群眾貸款難的問題，幫助農(nóng)民群眾解決資金需求。截止XX年9月30日，全年累計(jì)發(fā)放貸款億元，貸款資金主要用于危房改造，發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)、住房按揭等等。

第二：積極自籌資金，全力幫扶夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施。通過多方協(xié)調(diào)，積極自籌資金，太平村得到了信用社和一些部門的水泥、沙子等大量的物資支持，完成了太平村各自然寨道路1000米水泥硬化，幫助修建100立方米消防池2口和配套附屬設(shè)施，全村的防火工程得到了保障。同時，贈送電腦4臺，打印機(jī)1臺，抽水機(jī)3臺、白膠管2500米，支助村活動室裝修費(fèi)用4900元，捐資“雙誠信、雙承諾”經(jīng)費(fèi)元，還贈送辦公桌椅等，幫助太平村建成遠(yuǎn)程教育接收站，從而使太平村兩委工作環(huán)境得到了很大改善，活動室面貌煥然一新，制度上墻，一目了然。

第三：以“五心”教育活動為指導(dǎo)，重點(diǎn)從改善民生，為老百姓辦實(shí)事為主線，圍繞“民生工程”抓落實(shí)。大力弘揚(yáng)中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，提升信合員工的思想道德素質(zhì)，積極建設(shè)“誠者信合”的企業(yè)文化。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，累計(jì)為人民群眾辦實(shí)事36次，募捐資金元，捐助水泥共17噸，物資43件套，修建水池2口、水溝5處。其中：向搖貨村、太平村農(nóng)戶發(fā)放大米1噸，生活用油200斤，向翻杠村捐資元修建橋梁一座，向高排小學(xué)捐助飲水機(jī)8臺、飲用水600桶，向文化落后的灣寨村、老冬村、排聳村、宰宿村訂購人民日報，金額1189元，向“手挽手一幫一”63戶幫扶對象發(fā)放春節(jié)慰問金元，向獨(dú)生子女家庭7戶、雙女結(jié)扎4戶，孤寡老人3戶，困難低保戶13戶送去宣傳資料、送去慰問、送去丹寨縣聯(lián)社的問候和祝福，共發(fā)放慰問金25700元。

第四：大力推進(jìn)“宣講、移民、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)、救助”工作。3月12日上午九時，丹寨縣聯(lián)社組織太平村127名群眾在聯(lián)社四樓會議室召開座談會，會議由聯(lián)社黨總支書記、理事長黃華同志主持，邀請了縣委組織部副部長王紹先、縣統(tǒng)計(jì)局副局長龍玉碧、縣扶貧生態(tài)移民辦副主任姜福旭等同志出席會議。會上，王紹先副部長在大會上進(jìn)行了“手挽手、一幫一”宣講，姜福旭副主任進(jìn)行了生態(tài)移民宣講，龍玉碧副局長作了小康社會宣講，激發(fā)出了太平村群眾建成小康社會的熱情。當(dāng)日下午14時，太平村127名群眾先后參觀了扶貧生態(tài)移民揚(yáng)武安置區(qū)、揚(yáng)武鄉(xiāng)敬老院、九鼎車輛制造廠、興富祥立健機(jī)械廠和保利保障性住房等。

第五：加大培訓(xùn)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)。引導(dǎo)農(nóng)民算經(jīng)濟(jì)賬，讓農(nóng)民改變落后觀念，知道應(yīng)該怎樣發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。并組織農(nóng)民學(xué)習(xí)種養(yǎng)殖技術(shù)，邀請縣畜牧局技術(shù)人員到太平村傳授金銀花種植技術(shù)、太子參種植技術(shù)、黑毛豬養(yǎng)殖技術(shù)，發(fā)展黑毛豬產(chǎn)業(yè)，發(fā)展金銀花產(chǎn)業(yè)、發(fā)展太子參產(chǎn)業(yè)，藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)。