第一篇：東明縣第一初級(jí)中學(xué)北校區(qū)

東明縣第一初級(jí)中學(xué)北校區(qū) “校園之星”評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想：

展現(xiàn)我校區(qū)學(xué)生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性，彰顯方方面面的優(yōu)秀學(xué)生的形象，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)。

二、評(píng)選條件：

凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德好，有上進(jìn)心，榜樣作用強(qiáng)。

1、品德優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，取得突出成績(jī)；

3、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；

4、在某一方面有特長(zhǎng)，為班級(jí)或?qū)W校獲得榮譽(yù)的；

5、能出謀劃策，積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊。

三、評(píng)選類別：

“校園之星”評(píng)選活動(dòng)分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，分別設(shè)立以下幾類：

1.學(xué)習(xí)之星

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進(jìn)取心強(qiáng)，能很好地掌握學(xué)科的基 礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。包括勤奮之星、學(xué)科之星、進(jìn)步之星等。

2.文學(xué)之星

熱愛文學(xué)創(chuàng)作與讀書，有一定的文學(xué)功底，積極參加市級(jí)、學(xué)校組織的各類征文活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，積極向廣播站、校內(nèi)各種雜志投稿，或在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

3.道德之星

尊敬他人、謙虛謹(jǐn)慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng)。包括文明之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動(dòng)之星等。

4.才藝之星

在美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長(zhǎng)并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團(tuán)體或者在校級(jí)以上各類藝術(shù)比賽中獲過三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)?？砂〞ㄖ恰⒗L畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5.體育之星

在體育運(yùn)動(dòng)方面有突出特長(zhǎng)或在校級(jí)以上各類體育比賽中成績(jī)突出者。

6.管理之星

在班級(jí)班風(fēng)建設(shè)管理中，成績(jī)優(yōu)異，得到老師同學(xué)家長(zhǎng)一致認(rèn)可，能成為學(xué)生認(rèn)同并學(xué)習(xí)的榜樣的同學(xué)。

7、其他方面

只要學(xué)校、家庭、教師、家屬鄰居和社會(huì)各界認(rèn)為值得表彰，堪為人范者，有證明人提出推薦意見，學(xué)校就要進(jìn)行命名表彰，借以弘揚(yáng)正氣，樹立典范。

四、評(píng)選辦法：

1、“校園之星”評(píng)選活動(dòng)原則上每學(xué)期一次，于每學(xué)年進(jìn)行評(píng)選命名表彰。

2、層級(jí)推薦，逐層選拔：

①各班參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評(píng)選出本班的各類“班級(jí)之星”，填寫好推薦表交給北校區(qū)綜合辦公室。

②綜合辦公室參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從各班的“班級(jí)之星”中，評(píng)選出本年級(jí)的“年級(jí)之星”。

③北校區(qū)全校命名表彰公示。

五、宣傳、表彰辦法：

1.學(xué)校將對(duì)“校園之星”頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通過各種媒體、“校園明星榜”等途徑進(jìn)行廣泛報(bào)道、宣傳他們的先進(jìn)事跡。

2.學(xué)校以年級(jí)為單位，組織“校園之星”在班會(huì)、課，到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行演講，號(hào)召大家向“校園之星”學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)人人都來爭(zhēng)當(dāng)“校園之星”。

3.在班級(jí)、小組考評(píng)中相應(yīng)加分，并作為以后評(píng)選省、市“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部以及其他評(píng)優(yōu)的重要參考條件。

六、注意事項(xiàng)：

1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級(jí)要加大宣傳力度，積極宣傳先進(jìn)學(xué)生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學(xué)生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班、各年級(jí)要注意評(píng)選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學(xué)生入圍的比例。

附件：

1、各班推薦表

2、本學(xué)年度表彰時(shí)間：本學(xué)期結(jié)束前一周，將要對(duì)搬遷一年來涌現(xiàn)出的各類優(yōu)秀“校園之星”進(jìn)行不少于100名的命名表彰。

東明縣第一初級(jí)中學(xué)北校區(qū)

2013-3-21

第二篇：北校區(qū)2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)修改稿

河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū) 2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期，是我院北校區(qū)教學(xué)秩序步入正軌的一個(gè)轉(zhuǎn)折學(xué)期。在學(xué)院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，北校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子攜手全體教職員工發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)、吃苦、協(xié)作的精神，努力完成了本學(xué)期初制定的——規(guī)范校區(qū)秩序、加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)期目標(biāo)，使北校區(qū)的校容、校貌得到了大幅度的改觀，為校區(qū)今后的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期具體工作情況總結(jié)如下：

一、規(guī)范校區(qū)秩序，重在制度管理

2010—2011學(xué)，北校區(qū)共招收五年制新生 4 個(gè)教學(xué)班，中專新生 3 個(gè)教學(xué)班，加之原有 9 個(gè)老生教學(xué)班，北校區(qū)現(xiàn)共有16 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生701名。由于北校區(qū)的特殊環(huán)境，隨著校區(qū)教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，規(guī)范校區(qū)教學(xué)秩序成為穩(wěn)定校區(qū)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過多方醞釀，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到：規(guī)范校區(qū)秩序，重在制度管理，并因此將完善規(guī)章制度、規(guī)范校區(qū)秩序，確定為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。為此我們做了如下工作：

1、在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，對(duì)已制定的校區(qū)相關(guān)管理制度進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂和完善，并提出：在執(zhí)行中修訂，在修訂中完善。通過一個(gè)學(xué)期的努力，北校區(qū)的各項(xiàng)管理制度得到初步完善，并在修訂中使其更趨于科學(xué)化和人性化，受到廣大師生的首肯。

2、對(duì)已制定的規(guī)章制度，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)宣講，各科室利用每周學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生按班級(jí)組織班會(huì)宣講，做到規(guī)章到人，制度入心，有效地提升了全校師生依法治校的意識(shí)。

3、強(qiáng)化規(guī)章制度的管理功能，明確各科室職管理權(quán)力和責(zé)任，做到了責(zé)權(quán)分明、目標(biāo)分明、獎(jiǎng)懲分明，使校區(qū)管理形成了較強(qiáng)的工作合力，大大提高了校區(qū)整體工作的有效率；

4、加大對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行力度，建立了由教務(wù)科牽頭的課堂巡查制度，并對(duì)授課教師的出勤情況及學(xué)生的上課紀(jì)律與衛(wèi)生情況進(jìn)行實(shí)時(shí)督查；建立了由學(xué)生科負(fù)責(zé)的對(duì)學(xué)生由宿舍到教室、由學(xué)校到家長(zhǎng)、由學(xué)生到老師的溝通與督導(dǎo)，保證了校區(qū)內(nèi)的正常教學(xué)秩序。

5、在規(guī)范校區(qū)秩序的工作中充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，通過活躍組織建設(shè)加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育和管理，定期組織黨員開展學(xué)習(xí)，提升黨員的思想認(rèn)識(shí)，使黨員的模范帶頭作用在學(xué)校管理過程中得到了充分體現(xiàn)，為學(xué)校的規(guī)范化管理起到了積極作用。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，重在工作實(shí)效

加強(qiáng)教學(xué)管理是各類學(xué)校辦學(xué)的不變主題，但如何加強(qiáng)教學(xué)管理是不同類型學(xué)校辦學(xué)的區(qū)別所在。北校區(qū)是由中專班和五年制班構(gòu)成，其生源為未能正常升入高中的初中畢業(yè)生，學(xué)生文化課基礎(chǔ)差，普遍缺乏學(xué)習(xí)積極性，自控能力偏弱。通過對(duì)生源狀況的分析，我們認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)教學(xué)管理不能只停留在口號(hào)上，加強(qiáng)教學(xué)管理要做到看得見、摸得到，要重在工作實(shí)效。為此我們努力從“因人施教、因材施教”入手，做了大力量針對(duì)性的管理工作。

1、嚴(yán)格教學(xué)管理，將教學(xué)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的認(rèn)真落實(shí)是保障正常教學(xué)秩序的關(guān)鍵，要求每一位任課教師嚴(yán)格按計(jì)劃制度辦事，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。教務(wù)科組織督查教師的出勤、授課、計(jì)劃執(zhí)行情況，做到日查月檢，保證了教學(xué)計(jì)劃的認(rèn)真執(zhí)行。

2、加強(qiáng)組織教學(xué)，保障課堂教學(xué)秩序。課堂教學(xué)秩序是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為穩(wěn)定課堂紀(jì)律，我們采用了課內(nèi)教育課外疏導(dǎo)的方法，要求教師深入學(xué)生宿舍，走訪學(xué)生家庭，啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有效地保證了課堂出勤率；在正常教學(xué)其間，由教務(wù)科、學(xué)生科組織巡查，及時(shí)處理突發(fā)問題，并做到每周最少三次進(jìn)教室查出勤、和任課老師溝通學(xué)生上課情況、商討解決學(xué)生厭學(xué)問題的對(duì)策。

3、因材施教，創(chuàng)新教學(xué)形式。在課堂教學(xué)中，學(xué)校要求教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)安排教學(xué)內(nèi)容，提倡深入淺出、生動(dòng)活潑的課堂創(chuàng)新教學(xué)形式，使學(xué)生在課堂上能聽得進(jìn)、聽的懂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

4、因地制宜，積極開展教學(xué)實(shí)踐課。本學(xué)期北校區(qū)進(jìn)一步完善了金工實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)房的建設(shè)，努力開辟了校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，為廣泛開展教學(xué)實(shí)踐課創(chuàng)造了必要條件。在有限的條件下積極組織了五個(gè)中專班的金工實(shí)習(xí)課，開設(shè)了計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)課，按計(jì)劃順利地完成了本學(xué)期的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

5、多方請(qǐng)教，謀劃發(fā)展。隨著北校區(qū)各項(xiàng)工作的全面展開，如何籌劃校區(qū)教學(xué)的更大發(fā)展已提前擺到了校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的日程之中。為更科學(xué)地安排好各專業(yè)的課程設(shè)置，制定好下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，我們請(qǐng)教總院專家為我們把脈，走訪了有關(guān)社會(huì)專業(yè)人士為我們籌劃，提前做好了下學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

三、強(qiáng)化學(xué)生管理，重在思想引導(dǎo)

北校區(qū)的學(xué)生管理，一直是校區(qū)工作的瓶頸，提高教學(xué)質(zhì)量必須要解決學(xué)生管理的問題。如何面對(duì)學(xué)生管理？通過多方調(diào)研，我們提出：校區(qū)學(xué)生管理，不能只在“管”上下功夫；強(qiáng)化學(xué)生管理，要在思想引導(dǎo)上下工夫，要注重在思想引導(dǎo)中求強(qiáng)化管理之實(shí)。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生持續(xù)的思想教育，是保證學(xué)生思想穩(wěn)定的基石。學(xué)生的思想教育工作離不開班主任工作，我們堅(jiān)持班主任的周例會(huì)制度，通過班級(jí)周例會(huì)宣講政策、宣傳規(guī)章制度，首先讓學(xué)生在感知上了解各項(xiàng)制度的內(nèi)涵，在思想上理解學(xué)校規(guī)范秩序的必要性；通過班主任例會(huì)溝通學(xué)生的思想，及時(shí)解除學(xué)生思想上的抵觸情緒，使學(xué)生在思想融合中增強(qiáng)自制能力。

2、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。在校區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，校區(qū)團(tuán)總支在完善支部建設(shè)的同時(shí)制定了有效的工作計(jì)劃，在全校范圍內(nèi)廣泛開展入團(tuán)宣傳，建立了定期的學(xué)生團(tuán)員與培養(yǎng)對(duì)象的政治理論學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)了一大批申請(qǐng)入團(tuán)的學(xué)生積極分子，使團(tuán)組織活動(dòng)在校區(qū)學(xué)生管理工作中形成一道看的見得風(fēng)景線。

3、關(guān)心學(xué)生生活，注重情感溝通。針對(duì)學(xué)生的曠課、遲到現(xiàn)象，由學(xué)生科干部和班主任經(jīng)常下到學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活，幫助解決生活中的實(shí)際問題，并與學(xué)生談現(xiàn)實(shí)、談理想，促膝談心，通過感情溝通，學(xué)生散懶曠課的現(xiàn)象、遲到早退的現(xiàn)象得到了根本改觀。

4、開展教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛心。學(xué)校堅(jiān)持通過每周的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育，通過組織學(xué)生到市孤兒院奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育，通過參加多種有意義的社會(huì)活動(dòng)來提高了學(xué)生的自我價(jià)值觀，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

5、豐富課余生活，活躍學(xué)生思想。充分利用好課余時(shí)間組織學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)校組織了了校區(qū)籃球比賽，不但增強(qiáng)了學(xué)生體魄，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凈化了學(xué)生的思想。

四、后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

規(guī)范校區(qū)秩序，安全離不了；提高教學(xué)質(zhì)量，后勤是保障。北校區(qū)地處我市海陽鎮(zhèn)，周邊商販集、聚環(huán)境雜亂，為了打造校區(qū)良好的教學(xué)環(huán)境，我們通過強(qiáng)化后勤管理的服務(wù)意識(shí)，保障了校區(qū)秩序的井然有序。

1、強(qiáng)化安全意識(shí)，規(guī)范安保制度。為了打造和諧校園，我們建立了較完善的校區(qū)安全保衛(wèi)工作制度：保衛(wèi)科、學(xué)生科堅(jiān)持二十四小時(shí)值班，堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位如：教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓、校墻，進(jìn)行巡查，堅(jiān)持安保領(lǐng)導(dǎo)帶班，及時(shí)排查處理事故隱患，做到安全無小事，防范為大事，保證了小區(qū)的和諧安全。

2、封閉管理，嚴(yán)格門衛(wèi)制度。北校區(qū)是實(shí)行封閉管理，嚴(yán)格門衛(wèi)制度是保障封閉管理的關(guān)鍵。校區(qū)規(guī)定了嚴(yán)禁商販閑雜外來人員出入校區(qū)，實(shí)行對(duì)外進(jìn)人員確認(rèn)身份的準(zhǔn)入制度，并制定了學(xué)生出入守則。為創(chuàng)建安全文明校園提供了保障。

3、加強(qiáng)飲食監(jiān)管，提高服務(wù)質(zhì)量。為強(qiáng)化食堂服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)，校區(qū)成立了伙食管理委員會(huì)，實(shí)施對(duì)學(xué)生食堂工作的有效監(jiān)督，對(duì)學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)制定了詳細(xì)規(guī)定，提出了努力改善師生伙食的具體意見，強(qiáng)化了食堂的服務(wù)意識(shí)。為了保障學(xué)生飲水安全，校區(qū)在本學(xué)期安裝了成套的凈水設(shè)備。

4、強(qiáng)化后勤服務(wù)，保障教學(xué)環(huán)境。為了保障校區(qū)的教學(xué)安定，后勤科對(duì)校區(qū)內(nèi)相關(guān)設(shè)施進(jìn)行了全面檢查維修，對(duì)教學(xué)樓監(jiān)控設(shè)備做了維修更新，對(duì)學(xué)生桌椅等易損壞備品制定了主動(dòng)維修計(jì)劃，組織專業(yè)人員對(duì)校區(qū)內(nèi)水道、電路進(jìn)行了全方位普查，在進(jìn)入供暖期前，對(duì)全校區(qū)所有玻璃窗、取暖鍋爐及暖氣進(jìn)行了檢修及維護(hù)，確保了如期供暖。

5、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室的服務(wù)意識(shí)，杜絕不安全隱患。本學(xué)期校區(qū)醫(yī)務(wù)室完善了校區(qū)的醫(yī)務(wù)規(guī)則，進(jìn)一步強(qiáng)化了醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)。為了保障師生用藥安全，醫(yī)務(wù)室在開學(xué)初將校區(qū)原存留藥品做了徹底清查，對(duì)所有過期藥品進(jìn)行了一次性銷毀，杜絕了不安全因素。

6、增收節(jié)支，勤儉辦學(xué)。在校區(qū)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校將實(shí)驗(yàn)樓的空閑房間出租出去，年租收入48000元，補(bǔ)充了經(jīng)費(fèi)的不足。為了節(jié)省校區(qū)開資，學(xué)校聯(lián)系廠家贊助，將學(xué)生的原有供熱水鍋爐安裝更換了成套的凈水設(shè)備，不但保證了學(xué)生飲水的安全，而且每年能夠節(jié)省5萬多元的用煤及司爐工費(fèi)用，扣除飲水用電成本僅此一項(xiàng)又為學(xué)院節(jié)省2萬多元。

五、存在的問題與展望

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，北校區(qū)的各項(xiàng)工作均取得了長(zhǎng)足發(fā)展；但在工作中發(fā)現(xiàn)的問題也不少，具體歸納如下：

1、教學(xué)工作中存在的問題：

1）師資短缺，教學(xué)缺乏保障。北校區(qū)沒有編制內(nèi)的專業(yè)教師，由于校區(qū)遠(yuǎn)離本院，本院專業(yè)教師不愿來北校區(qū)上課?，F(xiàn)校區(qū)授課基本以外聘為主，但外聘教師課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)又偏低（外聘教師納稅起點(diǎn)為800元，超出部分按20%扣稅，每課時(shí)實(shí)際折合僅30元多點(diǎn)），求聘高職稱師資困難。

2）教學(xué)設(shè)施不足，教學(xué)規(guī)范化受到制約。北校區(qū)雖然完善了機(jī)房建設(shè)，但因電腦配置率只有50%，故現(xiàn)有機(jī)房尚不能滿足正常教學(xué)需求；北校區(qū)沒有多媒體教室，教師無法使用多媒體課件教學(xué)。

3）實(shí)踐教學(xué)設(shè)備不足，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)薄弱。校區(qū)雖然已籌建起了金工實(shí)驗(yàn)室，但其他專業(yè)尤其是建筑專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，解決學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐課的問題已上升為教學(xué)環(huán)節(jié)的難題。

2、學(xué)生管理工作中尚存在的問題：

1）班主任工作尚需加強(qiáng)。由于生源關(guān)系，北校區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生性格好動(dòng)，自制能力普遍偏低，因此需要下大力氣做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，故班主任的工作尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，有待培養(yǎng)更多的優(yōu)秀班主任。

2）學(xué)生課余活動(dòng)尚需充實(shí)。北校區(qū)是實(shí)行封閉管理，學(xué)生的課余時(shí)間都要在校區(qū)內(nèi)度過，因此充實(shí)課余活動(dòng)是規(guī)范校區(qū)秩序的重要環(huán)節(jié)。通過開展學(xué)生喜歡的有益活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與率，使學(xué)生在活動(dòng)中提高自信心。3）招收新生工作尚需努力。由于近年來生源的逐年減少，校區(qū)招生工作每年都會(huì)面臨著新的挑戰(zhàn)。未雨綢繆，組織師生經(jīng)常性地深入到各中學(xué)宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，是我們尚需加強(qiáng)的工作。

4）關(guān)心教師生活，從情感上做起。本校的教師離家遠(yuǎn)，外聘的教師待遇低，如何從生活上更多地關(guān)心教師，從感情上調(diào)動(dòng)教師的積極性是我們需要考慮的問題。

3、今后的展望

過去的半年，有成績(jī)有不足；回顧過去，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)；發(fā)展永遠(yuǎn)是未來的主題。在新的一年，規(guī)范校區(qū)秩序、加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量仍然是主旋律。但是，強(qiáng)化制度的落實(shí)，強(qiáng)化工作體系的建設(shè)，強(qiáng)化用制度管人、管事的機(jī)制將是校區(qū)工作的重點(diǎn)；加強(qiáng)溝通和交流，加強(qiáng)人性化的關(guān)懷將確定為校區(qū)管理工作的核心。在新的學(xué)期，在校區(qū)內(nèi)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步創(chuàng)新成果，再創(chuàng)新輝煌是我們的奮斗目標(biāo)。

河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū) 二〇一〇年十二月十五日

第三篇：正則小學(xué)北校區(qū)2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

正則小學(xué)北校區(qū)2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

創(chuàng)新進(jìn)取、和諧共生，在正則小學(xué)一校四區(qū)統(tǒng)一管理、均衡發(fā)展的大背景下，我校區(qū)根據(jù)學(xué)校發(fā)展總方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，制定切實(shí)可行的校區(qū)發(fā)展目標(biāo)，全面落實(shí)文化管理理念。努力營造一個(gè)洋溢人文氣息、充盈理想激情、關(guān)注生命質(zhì)量、謀求幸福發(fā)展的北校區(qū)。先從以下三大方面進(jìn)行匯報(bào)。

一、和諧進(jìn)取的魅力校園

北校區(qū)有著一支高素質(zhì)、肯吃苦、能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍，本學(xué)期在正則小學(xué)校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)和管理下，全校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進(jìn)取，充分發(fā)揮了這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的潛在優(yōu)勢(shì)。

1、踐行“美得表現(xiàn)者”。

趙校長(zhǎng)在期初工作報(bào)告中指出：要引導(dǎo)教師幸福工作。北校區(qū)素有“不是第一就是唯一”的質(zhì)量觀，但在現(xiàn)時(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定下，我們需要全校教師轉(zhuǎn)變“唯分?jǐn)?shù)”的質(zhì)量觀，而是要擁有以人為本、科學(xué)發(fā)展的全面質(zhì)量意識(shí)。校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)一道想方設(shè)法轉(zhuǎn)變教師意識(shí)：要質(zhì)量不能以犧牲學(xué)生和教師身心健康為代價(jià)，要摒棄一切不科學(xué)的苦干、蠻干，而是要竭盡所能向課堂要質(zhì)量、在課堂求發(fā)展，用老師們的智慧與才能來呈現(xiàn)“生動(dòng)課堂”培育“合理兒童”，從而真正實(shí)現(xiàn)“不是第一就是唯一”的質(zhì)量目標(biāo)。心摹手追，我們的管理理念只有深入教師們心里，實(shí)踐起來才能事半功倍，于是我們提出了行政領(lǐng)導(dǎo)談心制。每位行政每月至少要與三位教師深入交談，了解老師們心里的真實(shí)想法，特別是對(duì)“質(zhì)量”的理解，并聽取他們工作中存在的疑惑并盡力為之排憂解難，老師們思想更陽光了。心手相應(yīng)、心到更要手到，我們以課堂為抓手，“家常課”便成為了轉(zhuǎn)變觀念、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，從聽課到教案，從課件到作業(yè)，行政領(lǐng)導(dǎo)逐項(xiàng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，激勵(lì)并感化教師，通過全面聽課和教學(xué)五認(rèn)真的檢查情況，每月確立“家常課”免聽對(duì)象，這些老師與行政領(lǐng)導(dǎo)一道參 1 與“家常課”管理，特別是積極幫助和促進(jìn)其他教師共同提高。教導(dǎo)處適時(shí)開展了課堂常規(guī)評(píng)比月活動(dòng)，老師們精心設(shè)計(jì)、學(xué)生們?nèi)耐度?，我們的課堂更美了。老師們逐漸擺脫了高浩低效的題海戰(zhàn)，在努力實(shí)現(xiàn)著輕負(fù)高質(zhì)的高效課堂。課堂有質(zhì)量課后才有充裕的空間。學(xué)生的負(fù)擔(dān)輕了、作業(yè)少了，師生都在逐漸解放：操場(chǎng)上大課間的音樂歡快起來了，四點(diǎn)半教師們走出了辦公室，跳起了街舞，揮起了球拍；生活老師帶領(lǐng)著寄宿生在操場(chǎng)開展各種體育活動(dòng)。一幅幅“生趣充塞”的校園之美展現(xiàn)在眼前。

學(xué)校開展了“優(yōu)雅辦公室”的創(chuàng)建活動(dòng)，美更要從我們的身邊做起。各個(gè)處室全員參與積極熱情。每天先到學(xué)校的老師總是先搶著打掃辦公室，同事間不分你我，更不計(jì)較是誰值日，能為別人服務(wù)、為別人付出才是工作和生活的幸福。同室一家親如姐妹，和諧溫馨的親情洋溢在工作的每一天，這是一種和諧的美。業(yè)務(wù)上更是互幫互助、奮發(fā)前進(jìn)。每周三的“重點(diǎn)一課”可算是北校區(qū)的一道風(fēng)景。每到這個(gè)時(shí)候，教室里濟(jì)濟(jì)一堂，講臺(tái)前教師揮灑激揚(yáng)，教室后聽眾悉心聆聽，課后更是一場(chǎng)智慧的辯論。本學(xué)期各學(xué)科參加市級(jí)以上公開教學(xué)十多人次，每每遇到賽課，同學(xué)科的老師更是不計(jì)得失、不分晝夜，盡己所長(zhǎng)，幫助備課、做教具、制作課件、參與試教討論和再修改。集體榮譽(yù)、學(xué)校榮譽(yù)至上，我是學(xué)校一員，能為學(xué)校發(fā)展盡一份努力作一點(diǎn)貢獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、體驗(yàn)幸福工作，這是一種進(jìn)取之美。正因?yàn)槲覀冇兄@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，和諧勤勉教師團(tuán)隊(duì)，才有了五人次在市級(jí)以上進(jìn)行公開教學(xué)，江蘇省二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)和丹陽市一等獎(jiǎng)。為個(gè)人也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。追求美、創(chuàng)造美，我們用實(shí)際行動(dòng)踐行 “教師美的表現(xiàn)者”。

2、唯生無盡、愛無涯。

學(xué)校就是家，這里有我們的孩子、我們的兄弟姐妹。一個(gè)個(gè)平凡而感人的場(chǎng)景每天都出現(xiàn)在我們的校園里：雖然在早晨教室里才來了幾個(gè)學(xué)生，老師們就帶著他們認(rèn)真地早讀了；雖然走讀生都回家了，老師們?nèi)匀慌阒乃迣W(xué)生，糾正英語的發(fā)音、解答學(xué)習(xí)困惑。雖然是下班時(shí)間，你們 卻走進(jìn)宿舍，關(guān)心寄宿學(xué)生的冷暖與感想。二年級(jí)組在期末總結(jié)時(shí)這樣寫：你們發(fā)揚(yáng)“咬定青山不放松”的精神，主張“教育無小事”的信念，從昨日到今日，再從今日到明天，不厭其煩、不亦樂乎。把關(guān)愛送進(jìn)每個(gè)學(xué)生心里，校長(zhǎng)室工會(huì)組織各年級(jí)開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，我校貧困學(xué)生很少，便把重點(diǎn)放到關(guān)愛學(xué)困生上，校長(zhǎng)室要求各班建立學(xué)困生檔案，長(zhǎng)期定時(shí)開展一對(duì)一的幫扶，并與家長(zhǎng)一道齊抓共管，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我們的追求，因?yàn)槲覀兌加兄白屨齽t因我的存在而幸?！钡墓餐妇啊＿@樣一支愛崗敬業(yè)的老師，在正則精神的感召下，胸懷對(duì)教育的孜孜追求，傳承著“惟生無盡兮愛無涯”的正則之魂。

二、快樂精彩的活力校園

在正則文化為指引下，創(chuàng)建富有北區(qū)特色的校園文化是本學(xué)期全校努力的方向，以學(xué)生為主題、活動(dòng)為載體，全面落實(shí)文化育人之目標(biāo)?！拌踩缁ㄙ猓既缦肌痹诒毙^(qū)處處充滿著老師與孩子們的歡笑，處處洋溢著“生趣充塞，秋月華”的快樂與精彩。

1、靜心讀書顯才情。

學(xué)語文貴在閱讀，陳秀萍主任和全體語文老師努力把培養(yǎng)孩子們愛讀書、讀好書當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程來做。貫穿兩各月的讀書節(jié)開幕了，午間書場(chǎng)上學(xué)生們盡情投入書的世界，孩子們用天真稚嫩語言在午間演講中馳騁想象、表達(dá)情感。讀書更愛書，品讀經(jīng)典更是將讀書延伸到得家庭，孩子家長(zhǎng)同參與，分享故事情節(jié)、品析人物性格，把讀書的感悟編寫成好書推薦卡和閱讀小報(bào)，全班、全校都成為你的聽眾、觀眾。動(dòng)物故事大王沈石溪走進(jìn)校園，來到孩子們身邊，他用淺顯樸素語言講述著精彩而扣人心弦的生活經(jīng)歷。生活即文章，生活即教育，這樣潤(rùn)物無聲地讓孩子們愛上了讀書、愛上了寫作。

2、抓住單詞做文章

刪繁就簡(jiǎn)，著重避輕，這是英語條線促進(jìn)學(xué)生學(xué)英語、用英語、愛英 語成功嘗試?！拔覑塾泦卧~”抓住了英語學(xué)習(xí)之關(guān)鍵，讓枯燥乏味的單詞煥發(fā)出誘人的魅力。大屏幕上“每日一詞”讓學(xué)生一進(jìn)校門就進(jìn)入英語的王國：一分鐘英語演講、英語小短文、英語書法展、甚至還有英語脫口秀；三四年級(jí)猜單詞、五六年級(jí)單詞接龍，這些喜聞樂見的形式更激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情?？吹叫@里展出的英語小報(bào)，儼然出自專業(yè)英語報(bào)編輯之手。更令人叫絕的英語情景劇，孩子們流利的英語表演和引人入勝的情節(jié)，讓我們深深地贊嘆英語教師、孩子們的編導(dǎo)與表演才能。

3、立足創(chuàng)新搞藝術(shù)

與圣賢為伴、與經(jīng)典同行，學(xué)校合唱組唱響“新學(xué)堂樂歌”。優(yōu)美的旋律、韻味的誦讀，讓孩子們?cè)陬I(lǐng)略中華古典詩詞獨(dú)特魅力的同時(shí)感受著愛國愛家愛他人的德育熏陶。老活動(dòng)、新花樣。六8班學(xué)生搞起了花樣跳繩，學(xué)校里豎起了“向我來挑戰(zhàn)”的告示牌。融體育運(yùn)動(dòng)與挑戰(zhàn)競(jìng)賽中，激起了學(xué)生們的興趣，也挖掘他們無盡的潛能。“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽更是精彩紛呈。來自四個(gè)校區(qū)的小選手們儼然是文藝明星，他們自信老練、精心設(shè)計(jì)，動(dòng)作優(yōu)美、歌喉嘹亮，贏得了觀眾與評(píng)委們的陣陣掌聲。還有繪畫素描組、手工制作組、科技組、舞蹈隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等眾多的學(xué)生活動(dòng)團(tuán)體，他們用各自的智慧與創(chuàng)造書寫著快樂精彩的校園生活。

4、潛心盡力為德育

有愛才有德育，大隊(duì)部、德育處以愛為線穿起了育人無痕的篇章。教師節(jié)愛心義賣、心牽災(zāi)區(qū)，把孩子們的愛傳遞到了舟曲的校園?！八暮蒙倌晡蚁刃小敝黝}廣場(chǎng)演出，寄“四好”教育與活動(dòng)，展現(xiàn)了孩子們的才干智慧，對(duì)全校學(xué)生都是一次極好的品德教育。爭(zhēng)做“五好小公民”是愛自己愛社會(huì)的體現(xiàn)，向殷宇杰同學(xué)捐款更是愛同學(xué)愛他人的具體表現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)全面展開，從班級(jí)口號(hào)的征集到班級(jí)文化的確立和嘗試活動(dòng)，都向?qū)W生們?cè)忈屩鴲郯嗉?jí)愛學(xué)校的真諦。在我們的校園里還活躍著這樣幾支隊(duì)伍：大隊(duì)委員、自主管理隊(duì)、播音組、國旗班、迎賓禮儀隊(duì)。他們每天深入在我們的校園生活的每一個(gè)角落，傳遞著積極進(jìn)步和愛的力量。這就 是正則的兒童，一群充滿童真童趣的合理兒童。

三、勤樸務(wù)實(shí)的實(shí)力校園

后勤就保障、是服務(wù)也是教育。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，后勤部門努力提高管理水平，增強(qiáng)保障能力，的同時(shí)，努力將后勤融入學(xué)校教育與管理之中，為全校師生員工創(chuàng)造一個(gè)更加舒適和美的家園。

1、建章立制保障工作有序。

在學(xué)校一體化管理前提下和社會(huì)用工關(guān)系不斷變化之時(shí)，后勤部門結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，主動(dòng)管理。首先調(diào)整了門衛(wèi)管理人員和管理職責(zé)。讓門衛(wèi)轉(zhuǎn)變“看門”的錯(cuò)誤思想，他們是學(xué)校后勤工作中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到全校師生和校產(chǎn)的安全。讓門衛(wèi)人員參與到學(xué)校管理之中。第一個(gè)月，要求門衛(wèi)人員能準(zhǔn)確知道全校每一位教職員工的姓名，并積極配合辦公室管理人員外出，凡無外出手續(xù)者都需要及時(shí)記錄并電話通知辦公室，增強(qiáng)了學(xué)校制度的執(zhí)行。其次增強(qiáng)了校產(chǎn)管理的細(xì)化與落實(shí)。物品出入庫實(shí)行了全過程登記，按需供給，杜絕了物品的浪費(fèi)與損耗。開展校產(chǎn)網(wǎng)上登記更是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的大工程。根據(jù)教育主管部門的要求，由戴省三主任對(duì)四個(gè)校區(qū)的的所有物品進(jìn)行了逐項(xiàng)清理與登記。大到房屋小到掃把，都做到“帳、物、卡相符”做到“何物在何處、何處有何物”。再次提高食堂、宿舍員工工作質(zhì)量。“學(xué)習(xí)“是這一學(xué)期食堂和寄宿部員工工作中提及到的最熱門的詞語。員工們有每周例會(huì)和每日晨會(huì)，學(xué)習(xí)工作職責(zé)、常規(guī)衛(wèi)生、安全操作、服務(wù)意識(shí)等一系列必備的知識(shí)。使得后勤部門工作忙而不亂、有條不紊，為高效高質(zhì)服務(wù)提供了保障。

2、高效廉政保障工作有力。

后勤部門好比“消防隊(duì)”事情繁、亂、復(fù)雜而且具有突發(fā)性。門窗電器、空調(diào)電腦、洗水池下水管等幾乎每天都會(huì)遇上，總務(wù)處兩位主任好似萬能的修理員，即時(shí)不會(huì)修的也要略知一二，才做到能應(yīng)付自如。食堂的伙委會(huì)人數(shù)雖少，但是他們長(zhǎng)年活動(dòng)在全市的各大市場(chǎng)，了解食品蔬菜的價(jià)格情況，保證學(xué)校進(jìn)貨價(jià)格順應(yīng)市場(chǎng)公正合理，為學(xué)校制定價(jià)格核算成 本提供了最有效的依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校先后開展了“四好少年”廣場(chǎng)演出、讀書節(jié)閉幕式廣場(chǎng)演出、秋游活動(dòng)、讀書節(jié)系列活動(dòng)、英語周活動(dòng)表演、健康促進(jìn)校園檢查、食堂安全檢查、外校參觀等十多次較大的活動(dòng)，后勤領(lǐng)導(dǎo)員工勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)、毫無怨言，保障了這些活動(dòng)順利圓滿地完成。

一學(xué)期來在全校師生員工的共同參與和努力下，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，全校教職員工幸福工作、快樂生活，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為學(xué)期工作畫上了圓滿的句號(hào)。我們將一如既往秉承正則精神、感懷正則文化，為一校四區(qū)教育均衡化發(fā)展作出更大的努力。

第四篇：城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2013安全工作總結(jié)

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。一年來，我校在縣教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視，在學(xué)校周五的例會(huì)上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告誡全校教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈?！?/p>

在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)秦志波任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)丁繼明、邵衛(wèi)民、宋建強(qiáng)、張翠玲任副組長(zhǎng)，劉保安、馬保祥、曹文成、朱艷民、王振紅、劉現(xiàn)英、杜美庭、高曉偉等為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。學(xué)校校長(zhǎng)* * *直接抓，分管副校長(zhǎng) * * *具體抓，學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃樗拇髩K，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是安全信息上傳下達(dá)，由校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；二是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)、飲食安全、寢室安全學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；

三、是教學(xué)過程安全、教室安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）由校教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)；四是交通安全、學(xué)生安全教育，由校政教處負(fù)責(zé)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由教務(wù)處負(fù)責(zé)，再由教務(wù)處到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

二、完善制度，強(qiáng)化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員、層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在傳染病、防火和處理普通流感等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時(shí)、妥善的處理。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，我們?cè)谠懈黜?xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，建全學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書，并與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動(dòng)預(yù)案。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大會(huì)上進(jìn)行宣講。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自救自護(hù)，提高安全意識(shí)。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體，全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校舉行了消防、防樓梯踩踏、防震演習(xí)，通過防樓梯踩踏、消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，還使學(xué)生從中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用周一課操時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

四、狠抓落實(shí)，及時(shí)整改，立足防范，變堵為疏，確保安全萬無一失。安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，一年來，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識(shí)。

1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開學(xué)前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合鎮(zhèn)衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和教師辦公區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類人員積極參加安全知識(shí)培訓(xùn)；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時(shí)推廣，例：推行班級(jí)學(xué)生安全調(diào)解員制度，對(duì)工作中的不合理我們及時(shí)指導(dǎo)，老師們有的是對(duì)孩子們的“愛心、耐心、細(xì)心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園努力著。

3每一個(gè)季度，每月都由校長(zhǎng)組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴(yán)要求。對(duì)四大塊安全工作，學(xué)校堅(jiān)持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結(jié)，全年進(jìn)行大總結(jié)。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題

實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改。學(xué)校從檢查出的問題中引起了重視，作出規(guī)定：凡是涉及到安全問題的設(shè)施如電器開關(guān)、插座、電線、燈具、實(shí)驗(yàn)和體育器材等等，必須使用市場(chǎng)上的名優(yōu)品牌產(chǎn)品，嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)入校園。對(duì)各個(gè)大塊內(nèi)的安全工作，學(xué)校則要求各責(zé)任部門落實(shí)更細(xì)致的檢查措施，如學(xué)生安全，由學(xué)生安全調(diào)解員進(jìn)行每月一查，進(jìn)行記錄，評(píng)出學(xué)期優(yōu)秀安全調(diào)解員。而每當(dāng)有新的情況出現(xiàn)的時(shí)候我們又總是以安全為第一前提，進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。時(shí)時(shí)、事事、處處關(guān)注學(xué)生校內(nèi)、班內(nèi)的安全已成了我們每一位教師的習(xí)慣。學(xué)校的每一個(gè)細(xì)小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、及時(shí)地處理或向上級(jí)反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時(shí)時(shí)緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

4、確保安全設(shè)施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，對(duì)全校消防器材、樓梯護(hù)欄等安全器材、設(shè)施進(jìn)行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。并對(duì)全校師生進(jìn)行滅火示范，教會(huì)教工及學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用滅火器。

5、樹立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無條件地把安全放在第一位。

五、存在的主要問題和下步的打算

我們?cè)谛@安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。一年來，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)閑雜人員還存在。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、學(xué)校大門口特別是周五下午放學(xué)時(shí)交通有時(shí)堵塞，為確保學(xué)生安全，我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，同時(shí)采取相應(yīng)的措施，例如：值班教師指導(dǎo)停車。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。同時(shí)希望上級(jí)及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

2013年12月27日

第五篇：東明鎮(zhèn)政府關(guān)于

東明鎮(zhèn)政府關(guān)于“清理不文明戶外廣告、宣傳標(biāo)語”專項(xiàng)整治行 動(dòng) 的 匯 報(bào)

縣文明辦：

縣文明辦關(guān)于“清理不文明戶外廣告、宣傳標(biāo)語”專項(xiàng)整治工作啟動(dòng)以來，東明鎮(zhèn)政府按照縣文明委的要求，嚴(yán)密部署，積極組織，堅(jiān)持創(chuàng)建為民生、求發(fā)展、促和諧的理念，強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)、組織領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)分解和責(zé)任落實(shí)，重拳出擊治亂、治臟、治污，著力加強(qiáng)清理不文明戶外廣告、宣傳標(biāo)語，取得了較顯著的成效。自縣“清理不文明戶外廣告、宣傳標(biāo)語”專項(xiàng)整治大會(huì)召開后，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，鎮(zhèn)組織召開了班子聯(lián)席會(huì)，專題研究部署此項(xiàng)工作；安排一名副職負(fù)責(zé)。又召開了全體機(jī)關(guān)干部大會(huì)，動(dòng)員部署“清理不文明戶外廣告、宣傳標(biāo)語”專項(xiàng)整治”工作，并抽調(diào)人員充實(shí)了文明創(chuàng)建工作小組，以區(qū)為單位組建了4個(gè)專項(xiàng)工作組，全面落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任制，把各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到各部門、各行政村。

4月29上午，鎮(zhèn)召集有工商，文化，城建等部門參加的聯(lián)合檢查組檢查了我鎮(zhèn)城區(qū)道路兩邊的公益廣告牌宣傳標(biāo)語內(nèi)容及大型商企戶外廣告牌。每到一處，檢查組都提出要求，要求相關(guān)部門對(duì)不符合要求，內(nèi)容表述不準(zhǔn)確和調(diào)子拔得過高，用詞過頭，華而不實(shí)，多年不更換，內(nèi)容陳舊，已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展需要的宣傳用語（標(biāo)語）進(jìn)行撤換和更新。同時(shí)，還要求沿街沿路各部門、各單位、各商鋪?zhàn)袁F(xiàn)在起至5 月底，進(jìn)行一次全面回

頭看。對(duì)不符合要求的宣傳用語要堅(jiān)決清理掉，決不允許以任何借口推托、阻擾不符合要求的宣傳用語（標(biāo)語）的清理規(guī)范，認(rèn)真把此次清理規(guī)范工作落到實(shí)處。

二、當(dāng)前存在的主要問題

自創(chuàng)建工作開展以來，盡管我們做了大量工作，但由于基礎(chǔ)薄弱，還存在一些問題。一是市文明創(chuàng)建要求內(nèi)容廣、標(biāo)準(zhǔn)要求高、指標(biāo)體系細(xì)、考核辦法嚴(yán)，我們正逐步完善；二是我鄉(xiāng)沿街的商戶較多，涉及人員較廣，短期內(nèi)很難根除。

三、下一階段工作措施

下一階段，我鄉(xiāng)將全面貫徹市創(chuàng)建迎檢工作部署要求，始終堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行靠前指揮，從大處著想，從小處入手，一著不讓，一環(huán)不丟，全力以赴確保創(chuàng)建不失分、得高分、多加分。我們以“清理不文明戶外廣告、宣傳標(biāo)語”專項(xiàng)整治為契機(jī)，使該項(xiàng)工作常態(tài)化。確保東明鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作上一個(gè)新臺(tái)階。

東明鎮(zhèn)人民政府

2012年5月7日