第一篇：高校圖書館如何開(kāi)展校園閱讀推廣活動(dòng)

【摘要】筆者對(duì)各地高校圖書館開(kāi)展校園閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)種類繁多，且校內(nèi)跨部門及跨校區(qū)合作屢見(jiàn)不鮮，但部分高校仍存在基礎(chǔ)設(shè)施不足、館藏不豐富等問(wèn)題。筆者針對(duì)以上現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)解決問(wèn)題的建議。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館;校園閱讀推廣;實(shí)證研究

【作者單位】劉冬云，常熟理工學(xué)院圖書館。

書是人類的朋友，是人類文明和技術(shù)傳承的載體。高校圖書館是大學(xué)生的文化活動(dòng)中心，是大學(xué)生休閑充電的主要場(chǎng)所，承載著服務(wù)大學(xué)生、讓大學(xué)生傳承文化知識(shí)和專業(yè)技能的重任。良好的閱讀可以陶冶大學(xué)生的情操，使大學(xué)生積極進(jìn)取、明辨是非，在知識(shí)的海洋中自由徜徉。積極地開(kāi)展高校閱讀推廣活動(dòng)有助于引導(dǎo)大學(xué)生參與閱讀、享受閱讀。筆者通過(guò)訪問(wèn)各地高校圖書館官方網(wǎng)頁(yè)及借助萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)等方式，對(duì)高校圖書館校園閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行實(shí)證研究。筆者對(duì)高校圖書館閱讀推廣相關(guān)問(wèn)題思慮良多，主要研究?jī)?nèi)容如下。

一、各地高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀

1.閱讀推廣活動(dòng)遍地開(kāi)花

北京、上海、廣東、湖南、遼寧、山東、河北等全國(guó)各地高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行。比如，湖南大學(xué)圖書館僅在2015年11月就安排了4個(gè)系列課題講座;武漢大學(xué)圖書館在11月進(jìn)行“學(xué)術(shù)搜索之星挑戰(zhàn)賽”最后賽程――“巔峰對(duì)決”;南昌大學(xué)圖書館11月舉行江西“最美青工”于海洋先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì);浙江大學(xué)圖書館自2015年1月起，組織sage research methods（尋找研究達(dá)人）、派送精美禮品的活動(dòng)??可見(jiàn)，各地高校圖書館重視文化閱讀推廣，并積極地開(kāi)展一系列講座和活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和閱讀環(huán)境。

2.多部門合作推廣高校閱讀活動(dòng)

許多高校圖書館通過(guò)與校內(nèi)多部門（包括校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、教務(wù)處、宣傳部、校團(tuán)委等）合作，聯(lián)合舉辦閱讀推廣活動(dòng)。如清華大學(xué)圖書館的“學(xué)在清華?真人圖書館”活動(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的圖書館閱讀模式，以真人面對(duì)面溝通的形式讓讀者完成圖書閱讀，從而實(shí)現(xiàn)與“真人圖書”零距離的互動(dòng)，讓讀者通過(guò)借閱“真人圖書”，體驗(yàn)不一樣的讀書方式。上海大學(xué)圖書館組織“上海大學(xué)第七屆just搜搜信息檢索能力大賽”。這個(gè)活動(dòng)由個(gè)人賽轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)賽，考驗(yàn)的不僅是個(gè)人的信息搜索能力，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓大學(xué)生體驗(yàn)合作解題的樂(lè)趣?；顒?dòng)鼓勵(lì)大學(xué)生結(jié)伴參加，同時(shí)準(zhǔn)備了全新的外場(chǎng)比賽環(huán)節(jié)和室外搜索環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生樂(lè)于參與其中。

3.跨校區(qū)合作屢見(jiàn)不鮮

借助搜索引擎可以看到，全國(guó)各地高校圖書館舉行的圖書館閱讀推廣活動(dòng)種類繁多，高校圖書館與校外合作屢見(jiàn)不鮮。如首屆“全國(guó)高校圖書館閱讀推廣案例大賽全國(guó)總決賽暨研討會(huì)”在武漢華中師范大學(xué)召開(kāi)。據(jù)悉，這次大賽由教育部高等學(xué)校圖書館情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)主辦，于2014年10月啟動(dòng)，在全國(guó)6個(gè)分賽區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)開(kāi)展初賽和全國(guó)總決賽;共收集參賽案例456個(gè)，其中118個(gè)優(yōu)秀案例入圍，38個(gè)案例進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)展示，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)?；顒?dòng)的可持續(xù)性、可推廣性獲得了評(píng)委一致認(rèn)可。通過(guò)這次比賽，各高校圖書館之間加強(qiáng)了交流與學(xué)習(xí)，并須應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形勢(shì)，大力促進(jìn)高校圖書館在推廣全民閱讀中發(fā)揮作用和影響力。再如南開(kāi)大學(xué)圖書館2015年9月10日至10月10日推出為期一個(gè)月的圖書暢讀活動(dòng)?；顒?dòng)期間，用戶借閱cashl圖書可以享受50%的補(bǔ)貼。cashl是“中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心”的簡(jiǎn)稱，其館藏圖書由北大、清華、復(fù)旦等31家高校圖書館的社科?？顖D書構(gòu)成。

二、部分高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)存在的問(wèn)題

筆者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索的實(shí)證研究結(jié)合各大高校貼吧、bbs等社交論壇，發(fā)現(xiàn)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)得到普遍認(rèn)同，成果顯著。不過(guò)部分普通高校的圖書館在閱讀推廣活動(dòng)中仍存在不足，現(xiàn)簡(jiǎn)要說(shuō)明其存在不足的幾種情況。

第一，館內(nèi)藏書不全面，基礎(chǔ)設(shè)施不完備。打開(kāi)各類社交網(wǎng)頁(yè)及貼吧，不難看到關(guān)于大學(xué)生搶占圖書館自習(xí)座位的種種吐槽。部分高校學(xué)生為了占得一席學(xué)習(xí)之地，需要早起排隊(duì)搶座位。我們一方面對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭點(diǎn)贊，另一方面不得不給這些高校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施喝倒彩。圖書館作為大學(xué)生獲取文化與信息知識(shí)的重要場(chǎng)所，是學(xué)生安靜徜徉在書海中的凈土，理應(yīng)向廣大學(xué)子敞開(kāi)胸懷。但部分高校受經(jīng)濟(jì)條件或其他因素制約，不能提供足夠的桌椅給學(xué)生學(xué)習(xí);有些即便能提供足夠的桌椅，但是缺少風(fēng)扇、空調(diào);有些北方的圖書館冬天甚至缺少供暖、照明等一系列基礎(chǔ)設(shè)施，這些都不利于高校圖書館的發(fā)展以及圖書閱讀推廣活動(dòng)的進(jìn)行。另外，許多高校圖書館的館藏資料匱乏或與時(shí)代脫節(jié)，讀者往往難以找到需要的文獻(xiàn)資料，尤其一些專業(yè)的研究型文獻(xiàn)更是陳舊或缺乏。部分高校圖書館的圖書編序不到位，存在號(hào)碼對(duì)應(yīng)不上或者紙質(zhì)書架與電腦信息不匹配等問(wèn)題。

第二，部分高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)呈現(xiàn)周期性，環(huán)境布置缺乏讀書氛圍。高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)受到各地高校普遍重視，但是部分高校推廣活動(dòng)周期性明顯，往往采取讀書月或者讀書節(jié)等形式開(kāi)展，在活動(dòng)期間起到一定的作用，但是活動(dòng)結(jié)束大家還是不愿意讀書。而且部分地區(qū)將活動(dòng)推廣與管理人員工作成績(jī)掛鉤，許多策劃活動(dòng)作秀意味濃厚，起不到真正推廣閱讀的作用。高校圖書館的環(huán)境布置大有講究，部分高校圖書館布置陳舊，毫無(wú)藝術(shù)或文藝氣息，整個(gè)寬敞的大廳給人以冷冰冰的感覺(jué)。

第三，推廣活動(dòng)對(duì)象單一，參與度不高。一方面，目前高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)多由學(xué)生團(tuán)隊(duì)聯(lián)合圖書館管理人員設(shè)計(jì)，多面向大學(xué)生，忽略了教師群體。高校圖書館讀者群主要由大學(xué)生和教師群體構(gòu)成，兩者閱讀習(xí)慣和興趣差異較大。另一方面，圖書館管理人員制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)并未進(jìn)行充分調(diào)研，沒(méi)有準(zhǔn)確了解學(xué)生的閱讀需求，片面追求活動(dòng)設(shè)計(jì)本身，結(jié)果往往是策劃得很好但學(xué)生參與度不高。

第四，缺乏閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)，活動(dòng)推廣資金匱乏。閱讀推廣活動(dòng)需要一定人力、物力和財(cái)力作為支撐，但各地高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)普遍缺乏對(duì)推廣活動(dòng)收效的評(píng)價(jià)機(jī)制，因此，高校圖書館無(wú)法準(zhǔn)確制定每年的閱讀推廣活動(dòng)的預(yù)算。

三、校園閱讀推廣活動(dòng)存在問(wèn)題的解決方案

第一，拓展藏書量，完善基礎(chǔ)設(shè)施。圖書館應(yīng)更新讀者推薦的優(yōu)秀期刊和專業(yè)書籍文獻(xiàn);借助區(qū)域圖書館合作模式，循環(huán)借調(diào)、資源共享;鼓勵(lì)讀者捐贈(zèng)讀過(guò)的舊書。圖書館應(yīng)完善基礎(chǔ)設(shè)施，增設(shè)桌椅、圖書架、電腦設(shè)備、飲水機(jī)，以及納涼、取暖、照明設(shè)備等;在圖書管理方面，加強(qiáng)圖書編碼排序，及時(shí)更新計(jì)算機(jī)信息。

第二，將閱讀推廣活動(dòng)融入日常工作，精心打造讀書氛圍。圖書館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，要融入日常工作，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，為讀者營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要達(dá)到目標(biāo)，圖書館需要對(duì)大廳及周圍環(huán)境進(jìn)行精心布置：可以在展廳裝飾偉人或各界精英的頭像以及名人名言，以達(dá)到見(jiàn)賢思齊的效果;可以在圖書館室內(nèi)墻壁懸掛名畫名句，陶冶讀者情操，讓大廳充滿生機(jī)。

第三，提前調(diào)查讀者群體閱讀需求，力求推廣活動(dòng)多樣化，提高讀者參與度。閱讀推廣活動(dòng)策劃之前，圖書館應(yīng)采用面訪或問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)包括學(xué)生和教師在內(nèi)讀者群的閱讀需求進(jìn)行調(diào)研;針對(duì)讀者需求，制定針對(duì)性較強(qiáng)的推廣活動(dòng);力爭(zhēng)做到活動(dòng)多樣化，如舉辦系列課題講座、音樂(lè)影視欣賞、比賽、圖書漂流等活動(dòng)，吸引各階層讀者參與其中。

第四，多方籌集資金，構(gòu)建活動(dòng)推廣評(píng)價(jià)機(jī)制。前文提到閱讀推廣活動(dòng)不能限于某一個(gè)月或某一段時(shí)期，應(yīng)該堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。高校圖書館是非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期的推廣活動(dòng)會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，因此，高校圖書館管理人員要多方籌集資金，吸引商家參與到閱讀推廣活動(dòng)中。另外，活動(dòng)推廣成效應(yīng)通過(guò)專門的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。如山西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館組織的讀書筆記抄寫及書評(píng)比賽，參賽學(xué)生根據(jù)各學(xué)科“名著參考書目”進(jìn)行閱讀，寫出閱讀體會(huì)或書評(píng);由圖書館聯(lián)合教務(wù)部門邀請(qǐng)專家組成評(píng)審組，對(duì)讀書筆記符合要求以及書評(píng)獲獎(jiǎng)?wù)?，參照山西?cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)分認(rèn)定辦法的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

高校圖書館是大學(xué)生的圖書文獻(xiàn)資料庫(kù)，如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分開(kāi)展校園閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，是每個(gè)高校圖書館管理者的職責(zé)所在。正如“國(guó)家閱讀節(jié)”倡導(dǎo)者朱永新所說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于它的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！遍喿x推廣是圖書館服務(wù)的永恒主題，是高校圖書館義不容辭的責(zé)任，也是圖書館獲得更好發(fā)展的重要契機(jī)。筆者認(rèn)為，在閱讀日益受到重視的當(dāng)代社會(huì)，高校圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視閱讀推廣工作，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注閱讀，打造書香校園，建設(shè)書香社會(huì)。

第二篇：淺談公共圖書館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)服務(wù)實(shí)踐

淺談公共圖書館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)服務(wù)實(shí)踐

摘 要：全民閱讀是一個(gè)國(guó)家精神文明建設(shè)的重要舉措，開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)是引導(dǎo)閱讀、傳承文明的的基本途徑，公共圖書館承擔(dān)著全民終身教育的社會(huì)職能，推動(dòng)社會(huì)閱讀是其重要服務(wù)功能之一，本文以大冶市圖書館為例，闡述閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展的背景及服務(wù)模式。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 閱讀推廣 服務(wù)模式

中圖分類號(hào)： G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）10-0009-01

一、閱讀活動(dòng)推廣的背景

當(dāng)前，圖書館事業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，國(guó)民閱讀率總體不容樂(lè)觀，倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)還面臨著一些亟待解決的問(wèn)題，理應(yīng)引起廣泛關(guān)注。基于以上社會(huì)背景和理論前提，推動(dòng)全民閱讀這項(xiàng)系統(tǒng)工程應(yīng)當(dāng)成為圖書館行業(yè)領(lǐng)域推進(jìn)“走轉(zhuǎn)攻”活動(dòng)的重要突破口。深入有效地開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，激發(fā)人們閱讀需求，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，積極倡導(dǎo)全民閱讀是公共圖書館的職責(zé)和義務(wù)。大冶市圖書館近5年來(lái)在這方面進(jìn)行了積極探索，成效顯著，各類讀書活動(dòng)深入人心。

二、閱讀推廣活動(dòng)模式

1.建圖書流動(dòng)點(diǎn)――傳遞閱讀快樂(lè)與信任

公共圖書館館藏資源相對(duì)豐富，為提高文獻(xiàn)資源利用率，大冶市圖書館自2008年以來(lái)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及社區(qū)建立圖書流動(dòng)點(diǎn)，先后與武警、消防、拘役所、老年公寓、特教學(xué)校、村、社區(qū)等31個(gè)社會(huì)團(tuán)體建立圖書流動(dòng)關(guān)系。對(duì)于不同的閱讀人群，大冶市圖書館認(rèn)真斟酌，因地制宜，選擇有針對(duì)性的書籍，提供給不同的圖書流動(dòng)點(diǎn)。流動(dòng)點(diǎn)的建立，成功解決了過(guò)去部分社區(qū)、村委圖書室長(zhǎng)期存在圖書陳舊、缺少新書的問(wèn)題。

2.知識(shí)競(jìng)賽――激發(fā)學(xué)生閱讀需求

知識(shí)競(jìng)賽是提高學(xué)生閱讀能力、豐富學(xué)生知識(shí)的有效方式。大冶市圖書館近幾年為全市中小學(xué)生舉辦了形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽，以內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，鞏固和深化青少年學(xué)生讀書活動(dòng)成果，正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促使閱讀成為廣大青少年終身受益的生活方式和行為習(xí)慣。

3.編制推薦書目和導(dǎo)讀專刊――引導(dǎo)閱讀行為和閱讀取向

推薦書目是針對(duì)某一特定的目的或人群，圍繞某一主題對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行選擇的推薦。它是圖書館閱讀推廣的重要方式之一，特別是當(dāng)前信息爆炸時(shí)代呈現(xiàn)出閱讀迷茫，閱讀傾向功利化、休閑娛樂(lè)化、網(wǎng)絡(luò)化、淺閱讀化，閱讀的目的，往往決定讀者的閱讀方法，所以編制推薦書目以引導(dǎo)讀者閱讀取向，提高閱讀品位和圖書館文獻(xiàn)資源利用率就變得十分必要。大冶市圖書館每年編制四至六期系列專題推薦書目，如經(jīng)典圖書推薦書目、人文素質(zhì)推薦書目、名人名著、圖書借閱率排行榜、新書推薦等，形成了多方面、多層次的推薦書目體系。

4.創(chuàng)辦公益講壇和親子閱讀――促進(jìn)閱讀形式和閱讀層次

公益性知?R輔導(dǎo)講座是大冶市圖書館的一項(xiàng)品牌服務(wù)，根據(jù)讀者需求，邀請(qǐng)專家、學(xué)者和社會(huì)知名人士就人們普遍關(guān)注的話題如歷史知識(shí)、經(jīng)典閱讀與導(dǎo)讀、傳統(tǒng)文化的宣傳、閱讀主題系列講座、孩子的成長(zhǎng)與教育講座等現(xiàn)場(chǎng)講解與傳授；促進(jìn)親子閱讀，大冶市圖書館在創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作中，把少兒親子閱讀獨(dú)立出來(lái)，積極向家長(zhǎng)宣傳并規(guī)定父母須陪同孩子前來(lái)閱讀，并向家長(zhǎng)推薦適合少年兒童閱讀的圖書，同時(shí)也建議家長(zhǎng)閱讀積極健康的圖書，倡導(dǎo)父母與少兒一起學(xué)習(xí)，這對(duì)引導(dǎo)孩子正確閱讀有著重要作用。

5.依托共享工程，助推網(wǎng)絡(luò)閱讀

大冶市圖書館依托文化共享工程的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)施，以及文化共享工程、國(guó)家數(shù)字圖書館豐富的數(shù)字資源，充分利用電子閱覽室為讀者提供閱讀服務(wù)，伴隨著移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展以及手機(jī)用戶規(guī)模的擴(kuò)大，移動(dòng)圖書館應(yīng)運(yùn)而生，移動(dòng)圖書館可以使人們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)處理多種圖書館業(yè)務(wù)，使圖書館以高效、便利、安全的方式為讀者提供傳統(tǒng)和創(chuàng)新模式的服務(wù)。

三、公共圖書館推進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)的策略

1.以圖書館為中堅(jiān)力量，建立多贏共舉的長(zhǎng)效機(jī)制

大冶市圖書館在開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)過(guò)程中，首先在讀書活動(dòng)的形式上不斷出新，不僅可沿襲圖書館傳統(tǒng)的豐富多彩的宣教活動(dòng)，還利用現(xiàn)代技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辟讀書論壇，發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，為有特殊需求的讀者提供系統(tǒng)的、富有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)服務(wù)。其次，正確引導(dǎo)基于多種終端的閱讀行為，因此大冶市圖書館對(duì)于閱讀偏好和閱讀方法進(jìn)行積極引導(dǎo)尤為重要，更使讀者專注于深層閱讀，通過(guò)閱讀汲取的知識(shí)與自身實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)而形成自己獨(dú)有的思想意識(shí)。第三，加強(qiáng)各館之間的合作。圖書館與學(xué)校、與各級(jí)政府、與各個(gè)企業(yè)團(tuán)體間的合作，整合資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高閱讀指導(dǎo)服務(wù)技能，建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，以形成多贏共舉的立體效應(yīng)。

2.以活動(dòng)策劃和宣傳為重點(diǎn)，樹(shù)立品牌意識(shí)，擴(kuò)大影響

活動(dòng)宣傳與策劃是閱讀推廣活動(dòng)成功開(kāi)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)閱讀活動(dòng)順利開(kāi)展，提高閱讀活動(dòng)影響力的有效手段。積極做好活動(dòng)宣傳工作，利用大冶電視臺(tái)、電臺(tái)、當(dāng)?shù)貓?bào)紙、圖書館網(wǎng)站等媒體作為宣傳工具，多途徑、深層次宣傳閱讀活動(dòng)，營(yíng)造閱讀文化氛圍，吸引更多的、不同層次的人群參與到閱讀推廣活動(dòng)中來(lái)，擴(kuò)大活動(dòng)影響；同時(shí)還要加強(qiáng)閱讀價(jià)值的宣傳，提高讀者的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)閱讀推廣活動(dòng)方案奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.以活動(dòng)評(píng)價(jià)和社會(huì)影響為關(guān)健，促進(jìn)閱讀推廣和深化

社會(huì)參與對(duì)閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)是閱讀推廣活動(dòng)的關(guān)健環(huán)節(jié)，是提升活動(dòng)效果的有效手段。及時(shí)獲取讀者對(duì)閱讀活動(dòng)的反饋信息，及時(shí)對(duì)活動(dòng)的不足進(jìn)行改進(jìn)，力求內(nèi)容創(chuàng)新，形式創(chuàng)新。其次，在閱讀活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行抽樣調(diào)查，找出活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為閱讀推廣活動(dòng)的改進(jìn)提供重要依據(jù)，同時(shí)及時(shí)對(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與做法進(jìn)行宣傳總結(jié)，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不同年齡、不同層次的讀者閱讀能力進(jìn)行調(diào)研和分析，了解讀者愛(ài)好需求，有的放矢。大冶市圖書館針對(duì)每次舉辦的讀書閱讀活動(dòng)，都有讀者閱讀意見(jiàn)反饋表向參與者發(fā)放并及時(shí)回收，由輔導(dǎo)部統(tǒng)一收集、整理具體意見(jiàn)和建議，并書面材料上報(bào)給辦公室和主管業(yè)務(wù)的副館長(zhǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)，做好整改措施。

閱讀對(duì)于廣大民眾而言成為放松心情、克服壓力的一種休閑娛樂(lè)活動(dòng)，公共圖書館身為推動(dòng)全民閱讀的基本機(jī)構(gòu)，深入了解讀者的閱讀心理和行為，提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，讓讀者盡情愉悅的享受圖書館的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正的“悅讀”或“樂(lè)讀”，做好全民閱讀活動(dòng)推廣活動(dòng)，創(chuàng)建和諧的人文閱讀環(huán)境，對(duì)讀者的閱讀興趣、習(xí)慣、方式給予關(guān)注和重視，在全社會(huì)營(yíng)造良好的讀書氛圍。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉勇.郭愛(ài)枝.高校圖書館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)[J]圖書館工作與研究，2013（10）.[2] 馮濤.高校圖書館閱讀宣傳研究[J].圖書館，2010（6）.

第三篇：高校圖書館如何參與校園精神文化建設(shè)

高校圖書館如何參與校園精神文化建設(shè)

【摘 要】校園精神文化是校園文化的核心和靈魂，是學(xué)校精神面貌的縮影。本文淺析了校園精神文化建設(shè)的作用以及高校圖書館在校園精神文化建設(shè)中的定位，提出了圖書館可以通過(guò)加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)、建立特色藏書體系、提高館員素質(zhì)等多途徑來(lái)參與校園精神文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】圖書館；校園精神文化；建設(shè)

校園文化是指高校在創(chuàng)建和發(fā)展過(guò)程中形成的、體現(xiàn)學(xué)校特色的、師生一致認(rèn)同的思維模式、道德規(guī)范、行為習(xí)慣和價(jià)值觀念的總和，校園文化是一種亞文化，它可以分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)層面，是素質(zhì)教育的重要載體。校園物質(zhì)文化是指包括學(xué)校建筑、實(shí)驗(yàn)設(shè)施等在內(nèi)的物態(tài)文化，是一所高校綜合實(shí)力的標(biāo)志之一，屬淺層次的校園文化；制度文化是學(xué)校運(yùn)作的保障機(jī)制，包括管理體制、規(guī)章制度、考核辦法等，屬中層次的校園文化；精神文化是校園文化的核心和靈魂，包括高校辦學(xué)理念、學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、價(jià)值觀念等，其對(duì)內(nèi)能形成一種文化上的向心力，對(duì)外是學(xué)校特性和精神面貌的縮影，是“最具有內(nèi)在性，最能體現(xiàn)文化的超越性和創(chuàng)造性本質(zhì)特征”的文化形式。校園精神文化建設(shè)的作用

1.1 有利于高校的思想政治教育

近年來(lái)，我國(guó)加速推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程，未經(jīng)篩選的西方價(jià)值觀大量涌入。強(qiáng)烈的東西方文化碰撞導(dǎo)致尚未形成正確人生觀、價(jià)值觀的大學(xué)生們盲目崇拜西方文化而忽視了對(duì)本土文化和歷史的學(xué)習(xí)。在當(dāng)代大學(xué)生身上，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)缺失，他們過(guò)于注重享樂(lè)而忽略了為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，不能正確地處理人與人之間的關(guān)系。在這種情況下，幫助他們形成正確向上的價(jià)值觀就顯得尤為重要。大學(xué)生可以通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)汲取精神上的養(yǎng)分，校園文化活動(dòng)的積極作用能夠感染并滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，逐步糾正他們的負(fù)面心理。文明、健康、有感召力的校園文化可以幫助學(xué)生擺脫各種極端行為與不良精神狀態(tài)，使他們成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?/p>

1.2 有利于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操

“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”是我國(guó)自漢代以來(lái)就有的優(yōu)良精神文化，幾千年來(lái)，傳統(tǒng)的精神文化影響著整個(gè)中華民族，如今的校園精神文化同樣影響著一代又一代的莘莘學(xué)子。健康的校園文化不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上更體現(xiàn)在精神上：干凈整潔的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、通過(guò)各種校園活動(dòng)能夠獲得的積極向上的心靈體驗(yàn)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將深深銘刻在大學(xué)生的青春記憶里，有利于培養(yǎng)他們高尚的道德情操，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

1.3 有利于大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

校園文化活動(dòng)包括文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，主要形式有社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、文藝演出、體育比賽、勤工儉學(xué)、志愿者活動(dòng)等。課外文體活動(dòng)能促進(jìn)師生間的情感交流，順應(yīng)了大學(xué)生的生理和心理需求，提高了他們的身體素質(zhì)，樹(shù)立了協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更鍛煉了他們的組織策劃能力；各類科技活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和動(dòng)手能力；社團(tuán)活動(dòng)能有效地緩解學(xué)習(xí)壓力，開(kāi)闊視野、拓展知識(shí)面，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。豐富多彩的校園文化生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及個(gè)性的良好發(fā)展，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校圖書館在校園精神文化建設(shè)中的定位

師資力量、圖書館和實(shí)驗(yàn)設(shè)備是高校辦學(xué)的三大支柱。圖書館是高校教育教學(xué)和科研的重要組成部分，同時(shí)也是師生在教學(xué)活動(dòng)之外獲取知識(shí)的重要途徑。

2.1 圖書館文化與校園精神文化互動(dòng)發(fā)展

圖書館文化是指圖書館全體員工在管理、服務(wù)活動(dòng)中創(chuàng)造的文化氛圍和精神財(cái)富，它涵蓋了圖書館人特有的價(jià)值觀、思想意識(shí)、道德規(guī)范、行為方式、管理作風(fēng)等。

2.1.1 圖書館文化與校園精神文化具有相同的價(jià)值取向

價(jià)值觀是人們對(duì)客觀事物價(jià)值的判斷，是對(duì)客觀事物的是非、優(yōu)劣、主次、正誤以及可行性的價(jià)值認(rèn)識(shí)。我國(guó)的教育方針是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才，每所高校都為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，它也必然成為校園精神文化和圖書館文化共同的價(jià)值取向。

2.1.2 圖書館文化促進(jìn)校園精神文化建設(shè)

圖書館文化可以通過(guò)有意識(shí)地建設(shè)和引導(dǎo)，使圖書館在優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)影響校園文化的正確走向。如果將圖書館文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)、將圖書館文化建設(shè)與創(chuàng)建文明校園有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使文化建設(shè)活動(dòng)呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確、組織健全、師生共同參與的良好態(tài)勢(shì)，就能充分發(fā)揮整體效應(yīng)，極大地推動(dòng)校園精神文化建設(shè)。

2.2 圖書館是推進(jìn)校園精神文化建設(shè)的重要機(jī)構(gòu)

2.2.1 圖書館是校園物質(zhì)文化的核心內(nèi)容

圖書館通常作為標(biāo)志性建筑，是一所高校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是校園精神文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書館獨(dú)特的建筑風(fēng)格以及室內(nèi)外的空間環(huán)境，能體現(xiàn)出一所高校深厚的文化底蘊(yùn)，是校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線。寬敞明亮的館舍、安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的館藏資源以及現(xiàn)代化的服務(wù)手段等，這些不僅是高品位校園物質(zhì)文化的重要組成部分，更是校園文化建設(shè)的載體，能為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和有效的技術(shù)支持。

2.2.2 圖書館是校園精神文化建設(shè)的陣地

高校圖書館不僅是查閱文獻(xiàn)資料、加強(qiáng)理論知識(shí)、擴(kuò)大視野的地方，更是陶冶情操、提高自身素養(yǎng)、感受時(shí)代脈搏的地方。圖書館豐富的館藏、干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓置身于其中的每一位讀者都能感受到強(qiáng)烈的求知欲望，徜徉在知識(shí)的海洋里充分吸收科學(xué)的養(yǎng)分，這對(duì)于提高他們的審美情趣，陶冶他們的道德情操和規(guī)范他們的日常行為具有非常重要的作用，是校園精神文化建設(shè)的前沿陣地。高校圖書館如何參與校園精神文化建設(shè)

3.1 加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

圖書館是搜集、整理、收藏和流通文獻(xiàn)資料，以供讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考研究的文化教育機(jī)構(gòu)，是精神文化建設(shè)的重要陣地。圖書館文化的內(nèi)涵與作用，主要是通過(guò)圖書館的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、文獻(xiàn)檢索服務(wù)、豐富的館藏、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及科學(xué)的管理理念來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖書館文化的引領(lǐng)功能是高?？茖W(xué)發(fā)展的重要支撐，它在繼承、發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化方面擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，能充分體現(xiàn)高校內(nèi)在的精神力量，同時(shí)也體現(xiàn)了校園精神文化發(fā)展和建設(shè)的新高度。

在加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)的同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高讀者利用圖書館的自覺(jué)性和熱情。如圖書館可以會(huì)同系部及教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門，按月、按學(xué)期統(tǒng)計(jì)各系、各班級(jí)的讀者到館總量和人均借閱冊(cè)數(shù)，依次排出名次，并通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行公布，名次靠前的系部和班級(jí)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；還可以開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)和有獎(jiǎng)讀書活動(dòng)等。

3.2 建立實(shí)用型館藏資源，形成特色藏書體系

構(gòu)建高校圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑之一是加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，因此必須建立實(shí)用型的館藏資源，形成特色藏書體系。

3.2.1 所謂特色館藏，是指一個(gè)圖書館以某類學(xué)科專業(yè)為主體所特有的、有別于其他圖書館的館藏資源。很多高校都有自己所處的行業(yè)，行業(yè)特點(diǎn)突出，因此，特色館藏的建設(shè)應(yīng)與學(xué)校的辦學(xué)方針、辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)科專業(yè)設(shè)置相吻合。圖書館作為一個(gè)獨(dú)立的教輔部門，應(yīng)積極主動(dòng)地與教務(wù)處和各系部溝通，圖書館館長(zhǎng)還可以通過(guò)參加教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)以及了解重點(diǎn)專業(yè)、精品專業(yè)和精品課程的具體情況，增加該類文獻(xiàn)的品種與復(fù)本量，并保證其系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性。

3.2.2 圖書館還可以與科技處、網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)手，將本校精品專業(yè)、精品課程的相關(guān)資料儲(chǔ)存到圖書館的服務(wù)器中，并將本校的研究課題、教師論文以及學(xué)生的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀設(shè)計(jì)成果等做成專題數(shù)據(jù)庫(kù)，形成實(shí)用型的特色資源。

3.2.3 另外，在文獻(xiàn)資源的采購(gòu)過(guò)程中，要樹(shù)立文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)理念，兼顧印刷型文獻(xiàn)與非印刷型文獻(xiàn)，使各類資源協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.3 樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提升館員素質(zhì)

3.3.1 圖書館作為教輔部門，其實(shí)質(zhì)就是服務(wù)部門，因此要將“為讀者服務(wù)”的理念貫穿到整個(gè)圖書館工作當(dāng)中。圖書館員要樹(shù)立窗口意識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷提高業(yè)務(wù)能力；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在實(shí)際工作中變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，學(xué)會(huì)開(kāi)展微笑服務(wù)。

3.3.2 高校圖書館普遍存在館員素質(zhì)偏低的現(xiàn)象，雖說(shuō)各校近年來(lái)大力引進(jìn)人才，但總體來(lái)說(shuō)專業(yè)人員仍然缺乏。針對(duì)圖書館工作人員專業(yè)知識(shí)薄弱、業(yè)務(wù)素質(zhì)低的現(xiàn)狀，可以采用多種方式提高工作人員素質(zhì)。首先，每周固定一個(gè)時(shí)間段閉館，在該時(shí)間段對(duì)全館人員開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并定期組織業(yè)務(wù)競(jìng)賽；組織高專業(yè)學(xué)歷和職稱的館員開(kāi)辦專題講座。其次，選派人員外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)人員回來(lái)后寫出心得體會(huì)并將知識(shí)講授給其他館員，以求共同進(jìn)步。另外，可以加強(qiáng)館際間的交流與合作，組織館員外出參觀考察，吸取兄弟學(xué)校圖書館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。結(jié)束語(yǔ)

我們要勇敢面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，依照科學(xué)發(fā)展觀的要求采取有效措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變高校圖書館的傳統(tǒng)管理模式，努力開(kāi)辟圖書館文化建設(shè)的新局面，積極參與校園精神文化建設(shè)，為培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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第四篇：高校校園活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查

高校校園活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查

一、大連理工大學(xué)

1.品牌活動(dòng)：

（1）峰嵐杯：大連理工大學(xué)“峰嵐杯”文藝大賽是由大連理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦的校級(jí)文藝比賽，是目前大連理工大學(xué)校內(nèi)規(guī)格最高的文藝盛典，是傾全校之力共同打造的大工品牌活動(dòng)。峰嵐杯的節(jié)目共分為大型舞蹈、小型舞蹈、器樂(lè)表演、聲樂(lè)表演、曲藝語(yǔ)言類表演共五大類別。群英匯聚，蓄勢(shì)待發(fā)，劍指天峰嵐高遠(yuǎn)，群英翹首待爭(zhēng)鳴。

風(fēng)靡全校的文藝比賽在日常的課業(yè)中填上濃墨重彩的一筆，我們可以嘗試。

（2）文明杯：一年積淀，厚積薄發(fā)，終于等到他的震撼回歸！

7大名校，齊聚大工；超強(qiáng)陣容，問(wèn)鼎誰(shuí)家？

延續(xù)了二十年的文明杯辯論賽是受很多大工學(xué)生期待的重大活動(dòng)，每年邀請(qǐng)北京大學(xué)，浙江大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，天津大學(xué)，上海交通大學(xué)，西安交通大學(xué)七所高校進(jìn)行強(qiáng)者間的對(duì)決。

“文明杯辯論賽”與我校高校邀請(qǐng)賽性質(zhì)類似，可在比賽規(guī)模上適當(dāng)擴(kuò)大，在其他方面有所借鑒。

（3）青春歌會(huì)：本屆“青春歌會(huì)”由校區(qū)團(tuán)委主辦，旨在紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年，促進(jìn)校區(qū)精神文明建設(shè)。意即紅歌會(huì)，創(chuàng)新程度有待提高，且學(xué)生參與度不高，不建議推行全校。

2.創(chuàng)新活動(dòng)：

（1）外語(yǔ)沙龍：這一次，我們告別露天，轉(zhuǎn)向室內(nèi)，無(wú)論是柔和的燈光，精美的布置，還是動(dòng)感的音樂(lè)，party的氛圍，這里都有。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與魔術(shù)協(xié)會(huì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手——假面舞會(huì)&魔術(shù)之夜?？紤]到我校也有留學(xué)生同學(xué)，可以與留學(xué)生們聯(lián)誼促成一場(chǎng)晚會(huì)，中西文化相互碰撞。

（2）圖書信息檢索大賽：圖書館不只能提供舒適的自習(xí)環(huán)境和速度飛起的無(wú)線網(wǎng)，還有海量實(shí)體館藏和數(shù)據(jù)庫(kù)。在這里你可以和小伙伴組成二人戰(zhàn)隊(duì)，接力答題體驗(yàn)智能檢索系統(tǒng)的神奇，晉級(jí)決賽的隊(duì)伍還可以在校內(nèi)展開(kāi)探寶大冒險(xiǎn)。題目主要考查圖書館檢索系統(tǒng)的使用方法。

我校條件合適，可嘗試開(kāi)展此類活動(dòng)，創(chuàng)新度可行。

二、哈爾濱工業(yè)大學(xué)

1.品牌活動(dòng)

（1）校園舞蹈大賽：由校團(tuán)委主辦、機(jī)電學(xué)院團(tuán)委承辦的第三屆“三一重工杯”炫舞年華舞蹈大賽即將舉行。本場(chǎng)比賽參賽舞種豐富，從古典舞到機(jī)械舞、從拉丁到爵士，都引來(lái)觀眾陣陣歡呼聲。選手們不僅展現(xiàn)了舞蹈的魅力與激情，也詮釋了當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

創(chuàng)新度有待提高，且能歌善舞者不多，恐怕參與度不高。

（2）藏文化節(jié)：哈爾濱工業(yè)大學(xué)第二屆藏文化節(jié)即將呈現(xiàn)。在這里，你可以聆聽(tīng)到蕩滌心靈的天籟之音，還可以欣賞到獨(dú)具特色的曼妙舞姿，更可以品味到由八所哈市高校的藏族學(xué)生帶來(lái)的藏族文化和藏家風(fēng)情。

由其他民族所帶來(lái)的文化碰撞，可以推行，甚至在我校推廣到所有民族的“民族文化節(jié)”。

2.創(chuàng)新活動(dòng)

（1）聯(lián)誼舞會(huì)：航天學(xué)院及外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將于11月12日晚7點(diǎn)于活動(dòng)中心101聯(lián)合舉辦“語(yǔ)航緣”聯(lián)誼舞會(huì)，提供禮服美食酒水，贈(zèng)送鮮花面具，自愿抽取號(hào)碼牌隨緣配對(duì)，將有游戲環(huán)節(jié)和十大歌手及街舞社表演，現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)贈(zèng)送精美禮品！誠(chéng)摯地邀請(qǐng)并期待你的到來(lái)！舞會(huì)活動(dòng)可以進(jìn)行，比較有新鮮感，我校可將舞會(huì)擴(kuò)展到全校，進(jìn)行全校范圍的轟趴。

（2）地方文化交流會(huì)：此次活動(dòng)以“秀鄉(xiāng)音、憶鄉(xiāng)情”為主題，分為情景猜詞、方言四級(jí)考試、方言配音、傳話筒等多個(gè)娛樂(lè)環(huán)節(jié)，來(lái)自五湖四海的同學(xué)們走到了一起，紛紛上臺(tái)與大家一起品味各具特色的地方文化，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾感受到了不同語(yǔ)言的特色和不同文化的魅力。活動(dòng)中也穿插了幽默風(fēng)趣的各種小游戲，使現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，歡聲不斷。創(chuàng)新度可行，可在我校開(kāi)展。

（3）卡片漂流：兩社團(tuán)間互相交換卡片及祝福的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诿餍牌蠈懮霞恼Z(yǔ)，交換給另一個(gè)社團(tuán)的同學(xué)。

此項(xiàng)活動(dòng)與我校前段時(shí)間舉辦的書簽活動(dòng)相似，可以推廣到全校，與其他西安高校開(kāi)展明信片交換活動(dòng)。

三、上海交通大學(xué)

1.品牌活動(dòng)：

（1）校史演講比賽：在前兩屆的成功舉辦基礎(chǔ)上，在校史博物館和校團(tuán)委的通力合作之下，上海交通大學(xué)第三節(jié)校史演講比賽應(yīng)運(yùn)而生。選手們以各自的方式詮釋他們眼中的交大歷史，為我們帶來(lái)了對(duì)交大校史的全新理解。

我校作為一所人文氣息算不得重的學(xué)校，可以借鑒此類比賽。（2）【夢(mèng)·響】主持人大賽：本次活動(dòng)致力于為熱愛(ài)主持的同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，并且為校園活動(dòng)挖掘更多的人才。踏上這個(gè)舞臺(tái)，你將擁有一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，一群賞識(shí)自己的小伙伴，優(yōu)秀者加入上海交通大學(xué)主持人名冊(cè)。此項(xiàng)活動(dòng)與我校參與的金麥克主持人大賽性質(zhì)相同。

（3）新生杯辯論賽：每年舉辦的新生杯辯論賽，各個(gè)學(xué)院之間進(jìn)行比賽，而開(kāi)幕式時(shí)更有華東師范大學(xué)辯論隊(duì)與上海交通大學(xué)辯論隊(duì)的精彩對(duì)決。作為上海交大的老牌活動(dòng)，受到校內(nèi)師生的一致好評(píng)。而此項(xiàng)活動(dòng)與我校的新生杯辯論賽性質(zhì)相同，可在舉辦方式與規(guī)則上采取借鑒。

2.創(chuàng)新活動(dòng)：

（1）【碎片】微文學(xué)大賽：上海交通大學(xué)第一屆微文學(xué)大賽，有學(xué)聯(lián)宣傳中心主辦，旨在挖掘深藏不漏的交大創(chuàng)作達(dá)人。本次大賽對(duì)稿件的類型不作限制，可以是對(duì)網(wǎng)民眾生相的尖銳剖析，可以是提來(lái)?yè)Q酒的江湖故事，可以是快意恩仇或者你儂我儂的短篇小說(shuō)，可以是每每提起還熱血難涼的奮斗經(jīng)歷，可以憤青，可以雞湯，可以通俗，可以先鋒??如果你寫過(guò)，想寫，或者正在寫，就快參與進(jìn)來(lái)吧！

我?？蛇m當(dāng)開(kāi)展此類活動(dòng)，一是可以適當(dāng)增加學(xué)校的人文氣息，二是此類比賽門檻不算特別高，對(duì)同學(xué)們也是很好的鍛煉。（2）“換”醒你的衣櫥：每個(gè)人都有多出來(lái)的衣服，或是剁手一時(shí)爽，買回來(lái)就不喜歡了；或是吃肉吃到飽，穿不下的悲傷逆流成河。不要將他們遺棄，拿出來(lái)和大家交換吧！你收獲的將不只是一套新衣，更是一種可持續(xù)的時(shí)尚！

此項(xiàng)活動(dòng)更偏向于志愿者類活動(dòng)，且初衷良好，但仍有制度不足之處，可稍加改進(jìn)后在我校實(shí)行。

2016年11月23日修改 學(xué)習(xí)部李秋琳

第五篇：校園推廣和高校市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)

校園推廣和高校市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)

一、大學(xué)市場(chǎng)容量巨大

全國(guó)目前有大學(xué)生2200萬(wàn)，每年僅僅是大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)這一塊就有200億以上（不包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)等），根據(jù)我隨機(jī)調(diào)查了部分北京大學(xué)生，每個(gè)月消費(fèi)額幾乎都超過(guò)1000元，用于食品、娛樂(lè)、數(shù)碼產(chǎn)品、圖書音像制品等，僅僅北京200萬(wàn)大學(xué)生，就是一個(gè)多么可觀的數(shù)字。

短短幾年后，大學(xué)生就將成為消費(fèi)的主力軍，這個(gè)時(shí)候灌輸給他們的品牌概念，很可能就是終身的。一旦有了先入為主的品牌印象，一個(gè)終身消費(fèi)者的巨大潛力不可估量。

目前的家庭結(jié)構(gòu)，一個(gè)大學(xué)生就是家中的重點(diǎn)，除去昂貴的教育費(fèi)用，他們的消費(fèi)需求也是促使家庭消費(fèi)的重要風(fēng)向標(biāo)。尤其是中國(guó)的父母，真是“孝子”，對(duì)于兒女的要求可說(shuō)是有求必應(yīng)。而且年輕人追求時(shí)尚，對(duì)于新產(chǎn)品新觀念容易接受，對(duì)于消費(fèi)采取開(kāi)放的態(tài)度，都是市場(chǎng)推廣最需要關(guān)注的人群。

從任何角度看，大學(xué)市場(chǎng)都是王者必爭(zhēng)之地，豈能輕易拱手讓人。這也就是為了各大國(guó)際品牌想盡方法，籠絡(luò)校園市場(chǎng)，捐款、贊助、贈(zèng)送，慷慨大方的扔錢。因?yàn)樗麄冏盍私獯髮W(xué)市場(chǎng)的潛在價(jià)值，未來(lái)的用戶就在這里。

二、先談?wù)勚袊?guó)的高校

中國(guó)的高校盡管與世界高水平的高校具備一定的差距，卻始終擔(dān)負(fù)著不同尋常的責(zé)任和重負(fù)。從“五四”開(kāi)始，現(xiàn)代意義的大學(xué)教育成了一登龍門的重要途徑，承繼了中國(guó)開(kāi)科取士的傳統(tǒng)功能，由于中國(guó)教育資源的長(zhǎng)期匱乏，大學(xué)生也成為一種精英階層，成了社會(huì)追捧的對(duì)象和潮流的引導(dǎo)者，學(xué)生運(yùn)動(dòng)一直是中國(guó)政治生活中的重要組成部分。

在中國(guó)，大學(xué)具備了如此不凡的意義，多年以來(lái)，學(xué)生是“天之驕子”，高校是“象牙之塔”，是家長(zhǎng)學(xué)生心目中的凈土，是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的圣殿，加之中國(guó)教育制度本身的刻板和僵化，更使高校成為一個(gè)與世隔絕的場(chǎng)所，說(shuō)是學(xué)校。然而隨著高校擴(kuò)招，高等教育逐漸普及化，以及經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)，大學(xué)生的商業(yè)價(jià)值正逐漸凸現(xiàn)，封閉保守的校園也逐步面對(duì)廣闊的社會(huì)打開(kāi)一點(diǎn)門縫。

從國(guó)外大學(xué)校園的狀況看，隨著高等教育的普及，校園內(nèi)各種商業(yè)活動(dòng)異?；钴S。美國(guó)硅谷的諸多創(chuàng)業(yè)者都是在斯坦福大學(xué)內(nèi)開(kāi)始的創(chuàng)業(yè)歷程，新技術(shù)、新思想、新的營(yíng)銷模式，也多來(lái)自校園內(nèi)活躍的思想和創(chuàng)新體系。斯坦福大學(xué)的一位校長(zhǎng)說(shuō)：“斯坦福大學(xué)之于硅谷，正如硅谷之于美國(guó)”，拋開(kāi)自吹自擂的成分，斯坦福對(duì)于硅谷的確至關(guān)重要。

面對(duì)日新月異的世界，不斷變化發(fā)展的中國(guó)，國(guó)內(nèi)高校除了擴(kuò)招，做一些硬件的升級(jí)更新，整個(gè)教育理念的更新和發(fā)展又作的如何呢？面對(duì)社會(huì)，面對(duì)新的經(jīng)濟(jì)體系對(duì)大學(xué)生提出的新要求，坦白說(shuō)，我感覺(jué)我們的高校教育似乎還處在束手無(wú)策的狀態(tài)。

三、高校市場(chǎng)推廣的難點(diǎn)

作為一個(gè)搞市場(chǎng)的，本不用對(duì)教育制度指手畫腳，“做人要厚道”嘛,到時(shí)候各大高校都不讓我進(jìn)門了。

但各位且不要著急，教育的態(tài)度其實(shí)恰恰影響到了校園市場(chǎng)推廣的模式。

高校推廣的難點(diǎn)在于：

1、校園防范嚴(yán)密

中國(guó)高校的教育管理者依舊是家長(zhǎng)管孩子的模式，什么都不讓作，生怕出什么錯(cuò)，你就是送錢給他，他也要問(wèn)你：“為什么給我錢??？君子愛(ài)財(cái)，取之有道。不義之財(cái)不可取”。高風(fēng)亮節(jié)固然可配，可對(duì)于一切凡是涉及一點(diǎn)商業(yè)氛圍的東西都拒之門外，豈不過(guò)于僵化？

“我們這里是讀書育人的場(chǎng)所，不能太商業(yè)”，這是校方經(jīng)常的說(shuō)法，作為校方，他們不關(guān)心學(xué)生畢業(yè)后如何適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)商品經(jīng)濟(jì)，重要的是把學(xué)習(xí)搞好，面子上的事情做好，不必管是不是學(xué)以致用。

2、高校規(guī)則紛雜隨意

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能進(jìn)高校，售賣活動(dòng)不能進(jìn)高校，唱歌跳舞不能進(jìn)高校，種種繁多的規(guī)則要求橫加于身，讓想嘗試一下高校市場(chǎng)推廣的公司碰壁而歸，灰心喪氣。其實(shí)這些規(guī)則往往并不是規(guī)則，而是根據(jù)不同人的好惡來(lái)確定，一個(gè)活動(dòng)一個(gè)人可能告訴你絕無(wú)可能操作，另一個(gè)就饒有興味的要和你合作一起搞。高校內(nèi)的規(guī)則隨意性過(guò)大。

3、高校市場(chǎng)情況瞬息萬(wàn)變

由于校園機(jī)構(gòu)龐雜，管理多頭，往往一個(gè)校內(nèi)活動(dòng)談下來(lái)了，展板擺上了，前期宣傳作完了，突然來(lái)一個(gè)不知什么領(lǐng)導(dǎo)，告訴你不許作，沒(méi)有得到他們的審批。

更有甚者，你委托某個(gè)自稱神通廣大的同學(xué)搞定全部，以為萬(wàn)事俱備，事到臨頭那個(gè)人卻找不到了。其實(shí)他根本就沒(méi)有本事打通所有關(guān)節(jié)，只是隨口應(yīng)承，由于學(xué)生不是公司，不具備法人資格，更不可能和你簽署協(xié)議。即便簽署了，你也很難真正追究他的責(zé)任。學(xué)生作為一個(gè)松散群體，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏，唯獨(dú)膽子大，什么都能應(yīng)承，做得到做不到卻不能保證，你能把他如何？

還有一些不可控因素，比如突然學(xué)校要開(kāi)什么大會(huì)，什么領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀，或者中非論壇，或者什么敏感時(shí)期，即便批復(fù)過(guò)蓋了章的合同也頃刻作廢，這叫不可抗力，學(xué)校隨便給你一個(gè)理由，活動(dòng)就泡湯。

高校推廣的種種困難，很大程度與中國(guó)教育的體制有關(guān)，正是這種體制造成了不規(guī)范狀態(tài)。

四、高校市場(chǎng)推廣的一些錯(cuò)誤做法

我們無(wú)力改變中國(guó)教育體制和教育者的掛念，這也不是咱們這個(gè)層面應(yīng)該關(guān)心的事情，但是，如果因此而放棄高校市場(chǎng)未免太可惜了。拼財(cái)力，大多數(shù)國(guó)內(nèi)公司望塵莫及，可校園市場(chǎng)這么一塊膏腴之地，誰(shuí)肯輕易放棄。

我接觸過(guò)一些公司（不提名字了，免得得罪人，我這人就是厚道，沒(méi)別的優(yōu)點(diǎn)），一心要作校園市場(chǎng)，也花了精力，也費(fèi)了金錢，結(jié)果卻糟糕的一塌糊涂，垂頭喪氣的說(shuō)：“以后不搞校園市場(chǎng)了”！我只能說(shuō)：“朋友，你錯(cuò)了，不是不能搞，是要掌握方法?！?/p>

我認(rèn)識(shí)一個(gè)公司作他們選秀活動(dòng)的宣傳，自稱前期投放了60萬(wàn)份單子。我很奇怪，因?yàn)橐话氵@類單子，校園渠道會(huì)反饋給我，我們會(huì)主動(dòng)和這些公司聯(lián)絡(luò)，可我卻沒(méi)有聽(tīng)到任何消息。按說(shuō)如此規(guī)模，怎么也該得到消息，所以派人隨機(jī)調(diào)查了幾十個(gè)學(xué)校，按照他說(shuō)的投放的學(xué)校。結(jié)果沒(méi)有任何一個(gè)人收到，而他的活動(dòng)報(bào)名人數(shù)四個(gè)月也只有500人（這個(gè)數(shù)字恐怕也有不少水份）。再問(wèn)單子如何發(fā)放，他告訴我是找熟人，認(rèn)識(shí)這個(gè)大學(xué)里面的學(xué)生，再把單子托運(yùn)到北京，然后給學(xué)生錢發(fā)放。這種毫無(wú)監(jiān)督的發(fā)放，除了印刷費(fèi)，又增加了大量宣傳單運(yùn)輸費(fèi)，結(jié)果估計(jì)是單子扔到不知什么地方去了。如果這樣做校園推廣，不但是事倍功半，只怕是竹籃打水。

另外一些公司做校園活動(dòng)采用“拍腦門”方式：周五說(shuō)：“下周一我要馬上到校園作一場(chǎng)講座，你們馬上搞定”，你要搞清楚狀況，安排場(chǎng)地、前期宣傳都是需要時(shí)間的，學(xué)校不會(huì)按照你的時(shí)間表活動(dòng)，只會(huì)按照自己的情況操作。沒(méi)有鋪墊，沒(méi)有溝通，即便場(chǎng)地可以搞定，這樣倉(cāng)促的活動(dòng)能產(chǎn)生什么效果自不待言。

有些公司認(rèn)為校園就是賣場(chǎng)，把活動(dòng)當(dāng)成售賣，關(guān)心一個(gè)場(chǎng)地能夠賣出多少產(chǎn)品。這樣的做法當(dāng)然也無(wú)不可，畢竟一切的市場(chǎng)活動(dòng)都以最終的銷售達(dá)成為目的。但一般來(lái)說(shuō)，這樣的銷售只適合一些價(jià)格低廉的消費(fèi)產(chǎn)品，例如食品。我知道有些it公司想在校內(nèi)作售賣，直接推銷計(jì)算機(jī)，結(jié)果是付出了不少資金和人力，賣出的產(chǎn)品根本無(wú)法彌補(bǔ)費(fèi)用，因而徹底否定了校內(nèi)推廣。而實(shí)際上，校園內(nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)的需求非常巨大，每年都會(huì)新增更新非常多的電腦，不成功，只是因?yàn)槟氵x錯(cuò)了路經(jīng)。

據(jù)我了解，很多公司校園活動(dòng)往往直接找大學(xué)生，這當(dāng)然是一條捷徑，卻是一條風(fēng)險(xiǎn)之路。往往一個(gè)電話過(guò)去，很多學(xué)生應(yīng)聲而至，紛紛陳述自己在校內(nèi)做過(guò)什么活動(dòng)，擔(dān)任什么職務(wù)，有多么廣泛的關(guān)系。如果你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生還和十多年前一樣，忠厚可信言出必果，那你是太小看現(xiàn)在的學(xué)生了。十年前我寫的簡(jiǎn)歷中規(guī)中矩，現(xiàn)在學(xué)生的簡(jiǎn)歷天馬行空無(wú)中生有，所以很多公司正式由于過(guò)分信任而導(dǎo)致不可收拾的局面。如果沒(méi)有監(jiān)督，那這些學(xué)生什么事情都有可能做出來(lái)，他們不是你的正式員工，不必對(duì)公司負(fù)任何責(zé)任，只要賺到應(yīng)得的費(fèi)用就好了。學(xué)校教育的很大弊端是沒(méi)有教會(huì)學(xué)生什么叫職業(yè)規(guī)范，什么叫職業(yè)道德，這也和社會(huì)風(fēng)氣有關(guān)，我們不能苛責(zé)學(xué)生，但卻不能不了解校園的實(shí)際情況。

五、校園市場(chǎng)推廣有自己的特點(diǎn)

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，高校推廣，首先你要了解高校的情況，然后我們?cè)賮?lái)探討如何進(jìn)行高校推廣。

大學(xué)生是龐大的客戶群，相信很多人都沒(méi)有意見(jiàn)，但大家一般不會(huì)針對(duì)大學(xué)市場(chǎng)作有針對(duì)性的營(yíng)銷，而是把大學(xué)生等同于一般客戶，采用傳統(tǒng)針對(duì)其他用戶的方式開(kāi)展?fàn)I銷。其實(shí)大學(xué)市場(chǎng)是有自己的特殊性的。

高校市場(chǎng)相對(duì)的封閉，既是難點(diǎn)，也是機(jī)遇。難點(diǎn)就是上面談到的難以進(jìn)入，機(jī)遇也恰在于封閉，在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，一個(gè)有亮點(diǎn)的想法很容易產(chǎn)生廣泛的效果。宿舍、食堂、教室，三點(diǎn)一線，枯燥而規(guī)律的生活，同學(xué)之間自然形成的團(tuán)體，都成了信息傳播的最佳環(huán)境。例如校內(nèi)活動(dòng)，由于校園的特殊性，一個(gè)講座、一次路演，只要有創(chuàng)意，前期做好足夠的造勢(shì)，在校園內(nèi)所引起的反響將遠(yuǎn)比在商廈之類的場(chǎng)所，做一場(chǎng)民工秀要好的多。人員流動(dòng)量大的場(chǎng)所，一個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生的影響僅限于幾個(gè)參加活動(dòng)的人，而一場(chǎng)校園活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生口口相傳，在一個(gè)封閉環(huán)境內(nèi)產(chǎn)生的回聲將持久而深遠(yuǎn)。

學(xué)生是高素質(zhì)群體，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，其活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)是具備一定的文化底蘊(yùn)。既可以獲得更好的認(rèn)知，也能有效獲得校方的認(rèn)可。簡(jiǎn)單把社會(huì)的營(yíng)銷方式，赤裸裸的商業(yè)訴求直接面對(duì)學(xué)生，盡管也許或獲得一定效果，但一定不是長(zhǎng)久之計(jì)，往往是一次性的行為。對(duì)于品牌的培養(yǎng)起到的即便不是副作用，正面的作用也微乎其微。

AOC曾在校園內(nèi)做過(guò)一次電影展，借以推廣自己的新品，讓學(xué)生免費(fèi)看電影，然后通過(guò)這種活動(dòng)讓diy一族了解到AOC的品牌和新品，是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)?？上щ娪斑x擇的有點(diǎn)問(wèn)題，所以效果打了點(diǎn)折扣。各大國(guó)際公司在校內(nèi)每年都有各類活動(dòng)，其方式無(wú)非是通過(guò)活動(dòng)方式將自己的品牌形象推向?qū)W生群體。采

用的活動(dòng)方式也往往是符合學(xué)生群體的特點(diǎn)，如街舞、體育比賽、選秀等，但由于每年都有類似的活動(dòng)，各個(gè)企業(yè)之間活動(dòng)方式的重復(fù)，也一定程度造成了疲勞效應(yīng)。創(chuàng)意和靈感對(duì)于任何市場(chǎng)活動(dòng)都是重要因素，而對(duì)于校園這個(gè)年輕群體聚集的場(chǎng)所更是尤為重要。

一個(gè)極好的創(chuàng)業(yè)在校園內(nèi)獲得的認(rèn)知，遠(yuǎn)比社會(huì)上更有效，大學(xué)生的綜合素質(zhì)決定了他們對(duì)于新鮮有趣的想法，天馬行空的創(chuàng)意具有極好的認(rèn)知和吸納能力。同時(shí)，大學(xué)生本身也是一個(gè)創(chuàng)意無(wú)窮的團(tuán)體，他們的新鮮想法會(huì)給企業(yè)的整體推廣注入活力。近年來(lái)包括大學(xué)生電影節(jié)、各類選秀活動(dòng)、文化創(chuàng)意，大學(xué)生都是參與最為積極的群體，同時(shí)，大學(xué)生是一個(gè)能夠得到高度關(guān)注的群體，他們的舉動(dòng)和熱點(diǎn)，也必然引起社會(huì)的熱烈反響，對(duì)于企業(yè)可以起到事半功倍的效果。

六、校園推廣的方式

1、DM、海報(bào)投放

Dm投放一直是校內(nèi)推廣最簡(jiǎn)單的方式，目前很多機(jī)構(gòu)仍采取這樣的方式作最簡(jiǎn)單的高校推廣。DM的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，首先成本低廉，印刷成本加發(fā)放成本就搞定了，其次，訴求直接，相當(dāng)于把廣告直接放到用戶手中。尤其是高校市場(chǎng)，學(xué)生平時(shí)讀報(bào)的少，而且報(bào)紙的多樣性，無(wú)法保證效果，所以DM不失為一種有效方式。

然而，DM的缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)：由于低廉，很多宿舍每天都會(huì)收到很多不同的宣傳單。造成學(xué)生對(duì)此反感，有些根本不看，直接扔進(jìn)垃圾箱。另外，由于企業(yè)無(wú)法直接進(jìn)入校內(nèi)，校方是不允許發(fā)放的，不得不委托學(xué)生或社團(tuán)等發(fā)放。由于缺乏管理手段，造成很多發(fā)放不到位，或根本沒(méi)有發(fā)放，白白付出了成本。DM投放要注意兩點(diǎn)，第一，DM要新穎獨(dú)特，不可為節(jié)約成本草草而就。否則沒(méi)人看直接扔進(jìn)紙簍，節(jié)約成本成了浪費(fèi)成本。印刷要精美，內(nèi)容要醒目，不要寫一堆文字，平時(shí)讀書就很累了，誰(shuí)還耐煩看你的長(zhǎng)篇累牘。形式上可以做很多創(chuàng)新，例如我曾和海信合作，發(fā)放撲克牌，發(fā)放了幾萬(wàn)副，兩年過(guò)去了，至今還有學(xué)生在拿著打牌，其影響力不言而喻。其他形式如一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的，書簽、課表、學(xué)習(xí)用具，隨身的日歷、指南、通訊簿，都是不錯(cuò)的形式，重要是開(kāi)發(fā)你的想象力，并和產(chǎn)品契合。

第二，一定要加強(qiáng)監(jiān)控。我們不是天女，散的也非鮮花，都是money啊。很多人以為最大的成本是印刷，一定記住，在高校，發(fā)放的成本要比印刷成本高！你應(yīng)該準(zhǔn)備多種措施，保障發(fā)放效果。監(jiān)控絕不可松懈，這才能保障效果。

2、媒體宣傳

剛才已經(jīng)談到一點(diǎn)，紙媒體在校園內(nèi)和校外是不同的，效果并不明顯。作為大學(xué)生，目前較好的媒體宣傳方式首選為網(wǎng)絡(luò)，其次是校內(nèi)燈箱展板，至于校內(nèi)廣播、電視等要退居其次，當(dāng)然，如果你有錢在中央電視臺(tái)作廣告自然效果最好，不過(guò)那肯定不是專門面對(duì)校園市場(chǎng)的，我們就不在這里討論了。

不是說(shuō)我是做網(wǎng)站的，就夸大網(wǎng)站宣傳效果，這些是有數(shù)據(jù)根據(jù)的。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的日接觸率接近80%，是接觸率最高的。尤其隨著網(wǎng)絡(luò)普及率逐年提高，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的完備，硬件成本的降低，進(jìn)入大二之后，很多學(xué)生都有自己的電腦，上網(wǎng)更不必說(shuō)了，除了宿舍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，校內(nèi)和周邊的網(wǎng)吧也鱗次櫛比數(shù)不勝數(shù)。根據(jù)CNNIC的調(diào)查，1.3億網(wǎng)民中，在校大學(xué)生就有1500萬(wàn)以上。

網(wǎng)絡(luò)是最符合青少年的媒體，大學(xué)生正處在這個(gè)年齡段，同時(shí)，擺脫了中學(xué)時(shí)代繁重的學(xué)習(xí)壓力，空余時(shí)間充裕，網(wǎng)上沖浪就成了最普遍的方式。因而，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)炒作一個(gè)話題，讓大學(xué)生獲得認(rèn)知，產(chǎn)生互動(dòng)是最有效的方式。

燈箱展板沒(méi)什么好說(shuō)的，基本和街面上的廣告沒(méi)有什么區(qū)別，只是在校內(nèi)罷了。

另外，校內(nèi)廣播和bbs是校內(nèi)比較特殊的方式。一般校內(nèi)都有自己的廣播站或電視臺(tái)，每天按固定時(shí)間播放內(nèi)容，屬?gòu)?qiáng)制接受的范疇。如果輪番轟炸，相信還是會(huì)有效果的，但這些廣播往往是校方掌控，要作商業(yè)廣告恐怕還要費(fèi)些周折。

相對(duì)校內(nèi)廣播，校方對(duì)bbs的監(jiān)控力度要小的多，往往是學(xué)生自己在管理，校內(nèi)bbs具有極好的交互性，同時(shí)很多bbs采用校內(nèi)封閉方式，校外人員無(wú)法進(jìn)入，成為本校學(xué)生討論的私密區(qū)域。大家恐怕還記得痞子蔡的《第一次親密接觸》，故事就是從校內(nèi)bbs開(kāi)始的，拋開(kāi)虛構(gòu)不談，校內(nèi)bbs確實(shí)是校內(nèi)一個(gè)重要的交流場(chǎng)所。對(duì)于校園市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)值得關(guān)注的地點(diǎn)。通過(guò)bbs的廣告或軟廣宣傳，是可以取得不錯(cuò)的效果的。

校內(nèi)bbs的缺點(diǎn)在于由于bbs范圍局限在每個(gè)學(xué)校內(nèi)，人氣和開(kāi)放網(wǎng)站不可同日而語(yǔ)，如果要作大規(guī)模宣傳，可能要在幾十家甚至上百家bbs同時(shí)開(kāi)展，要付出相當(dāng)大的人力和精力。

3、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)可以分為幾種。

第一，露天活動(dòng)

在校內(nèi)直接展示你的產(chǎn)品，如派發(fā)、試用、露演、展示、售賣等。

一般來(lái)說(shuō)，活動(dòng)之前至少要留出一個(gè)月左右的時(shí)間和校方聯(lián)系場(chǎng)地問(wèn)題。校園內(nèi)的機(jī)構(gòu)辦事效率不比衙門高，如果臨時(shí)要辦，那你最好有過(guò)硬的關(guān)系，如果要按正常程序，那最好有時(shí)間等待。當(dāng)然，等待也未必能通過(guò)，具體還要看活動(dòng)性質(zhì)和時(shí)間，以及校內(nèi)當(dāng)時(shí)的情況。

活動(dòng)性質(zhì)如果是純商業(yè)性質(zhì)，或者涉及售賣之類赤裸裸的商業(yè)行為，就要做好被學(xué)校拒絕的準(zhǔn)備。尤其在一些牌子比較響的名校，“211工程”之列的，這類活動(dòng)都是有一定困難的。如果能盡量降低商業(yè)氛圍，以展示、贈(zèng)送、派發(fā)等活動(dòng)開(kāi)展，相對(duì)就要容易的多。如果能夠切實(shí)為學(xué)校解決一些問(wèn)題，那當(dāng)然就更加能起到雙贏的效果，也是校園歡迎的做法。

“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，學(xué)校畢竟是教書育人的場(chǎng)所，大家還是收斂一些好。

活動(dòng)時(shí)間不建議在周六日，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)W校里面人少，很多人出去了，或者不出門。最好是周一至周五，找一個(gè)春和景明的天氣（這要靠老天爺幫忙了），在中午下課上課之間，或下午下課后，在校園內(nèi)的交通隘口，必經(jīng)之地?cái)[好陣勢(shì)。

第二，室內(nèi)講座

講座方式是一些企業(yè)比較愿意采用的方式，也符合大學(xué)內(nèi)的習(xí)慣。講座的話題自然可以天馬行空，重要的是要有吸引力。針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的話題或社會(huì)的熱點(diǎn)，演講人一定要有足夠個(gè)人魅力，詼諧生動(dòng)深刻睿智，兼而有之，否則學(xué)生可不給你面子，講著講著可能就剩下看場(chǎng)子的人了。

校內(nèi)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)，就是要做好前期的宣傳，這在講座這種方式上表現(xiàn)尤其明顯。露天活動(dòng)尚可依靠流動(dòng)人群，室內(nèi)講座則必須要有前期配合，否則極有可能出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況。前期的DM投放，海報(bào)的張貼是必須的，如果有校園渠道，就要通過(guò)學(xué)生或社團(tuán)把消息散布出去。當(dāng)然，如果有校方支持自然是最好，但商業(yè)活動(dòng)想要校方出面的可能性微乎其微，除非是一些名人演講。但如果是名人，校方是否支持其實(shí)并不重要，名人自身的號(hào)召力足矣。

第三，大型活動(dòng)

上面說(shuō)的大概都是一些規(guī)模較小的推廣方式，如果涉及到比較大規(guī)模的活動(dòng)，如大型巡展、選秀等活動(dòng)，所涉及到的東西就相當(dāng)復(fù)雜了。各方面的協(xié)調(diào)，以及整體安排都需要有一個(gè)完整的考量，是一件耗心勞神的苦差事。

這類活動(dòng)如果是全國(guó)性的，則執(zhí)行期至少要一個(gè)月以上，而準(zhǔn)備期更要三個(gè)月以上，倉(cāng)促之間的活動(dòng)不會(huì)起到預(yù)期效果。每年匆匆上馬的校園活動(dòng)或無(wú)疾而終，或遭遇冷場(chǎng)，很大程度都由于操作起來(lái)過(guò)于草率，把校園想得過(guò)于簡(jiǎn)單了。

目前各大公司每年幾乎都有一定的校內(nèi)活動(dòng)，其針對(duì)對(duì)象往往是某一類人群，如nike針對(duì)的體育發(fā)燒友，百事可樂(lè)針對(duì)的時(shí)尚人群、音樂(lè)愛(ài)好者，IBM針對(duì)IT人才，都是根據(jù)自己的產(chǎn)品定位確定推廣方式，吸引不同人群。胡子眉毛一把抓的方式，往往無(wú)法起到好的效果。

一個(gè)大的活動(dòng)涉及到前期宣傳，關(guān)節(jié)打通，時(shí)間安排，現(xiàn)場(chǎng)組織，后期跟蹤，是一件綜合性的工作，如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都將是災(zāi)難性的，因此建議，如果不是具有足夠的經(jīng)驗(yàn)和資金實(shí)力，不要輕易嘗試。

啰里啰唆寫了很多，也沒(méi)有什么條理。有些東西紙上談兵是不行的，總要操作一次，大家才會(huì)有切膚之感。我是想到什么就寫什么，難免掛一漏萬(wàn)，很多東西一時(shí)沒(méi)想到，有些細(xì)節(jié)的東西恐怕寫的也很不全面，目的還是開(kāi)頭說(shuō)的，拋磚引玉，哪位高手有興趣可以大家多交流。