第一篇：開展高校校園電子商務(wù)的探討

開展高校校園電子商務(wù)的探討

摘要:隨著電子商務(wù)的日益發(fā)展及數(shù)字化校園的不斷深入，在高校發(fā)展校園電子商務(wù)有著巨大的市場(chǎng)潛力，文章從高校校園電子商務(wù)現(xiàn)狀、意義、優(yōu)勢(shì)、開展模式進(jìn)行了探討，并提出了應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞:高校;電子商務(wù);校園電子商務(wù)

1高校開展電子商務(wù)的現(xiàn)狀、意義及優(yōu)勢(shì)

①現(xiàn)狀。目前高校利用校園網(wǎng)已實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研信息共享，但找不到一個(gè)利用校園網(wǎng)為廣大師生服務(wù)，提供商品供求信息發(fā)布并交易的平臺(tái)。當(dāng)然，在部分高校的論壇里，也有商品信息在發(fā)布，但由于缺少規(guī)范性的高校內(nèi)電子商務(wù)平臺(tái)，這個(gè)瓶頸制約著我國(guó)高校校園電子商務(wù)的快速發(fā)展。②意義。校園電子商務(wù)不但可為高校師生的生活學(xué)習(xí)提供便利，實(shí)現(xiàn)商業(yè)盈利，為貧困生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，也可為高校營(yíng)造良好的電子商務(wù)環(huán)境，提高學(xué)生電子商務(wù)參與意識(shí)，為學(xué)校的電子商務(wù)教學(xué)提供實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)造培養(yǎng)電子商務(wù)合格人才的教學(xué)條件。同時(shí)高校大學(xué)生是將來社會(huì)的生力軍，校園電子商務(wù)能大大推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展。③優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)良好，信息化程度高;有穩(wěn)定的消費(fèi)群體，且消費(fèi)觀念先進(jìn);消費(fèi)群體一般有共同的興趣和消費(fèi)傾向，消費(fèi)商品單一;消費(fèi)人群的集中，更利于商家口啤的傳遞;方便的物流配送;良好的信用機(jī)制;安全的支付體系。

2高校校園電子商務(wù)的開展模式分析

2.1商品和服務(wù)需求分析

針對(duì)消費(fèi)群體的消費(fèi)需求，提供的商品和服務(wù)主要圍繞在校師生的生活、學(xué)習(xí)方面的需求，可以提供的商品可以包括書籍、文具、電腦、數(shù)碼產(chǎn)品、體育用品、眼鏡、手機(jī)等或其他奇特個(gè)性化的商品，服務(wù)可以包括如教育培訓(xùn)服務(wù)、旅游、網(wǎng)上訂票、住宿、快餐預(yù)訂、家教供求服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)打印、網(wǎng)上招聘、網(wǎng)上手機(jī)充值等。

2.2運(yùn)作模式分析

校園電子商務(wù)的運(yùn)作模式主要包括以下幾種:①網(wǎng)絡(luò)商店。校園電子商務(wù)中考慮到商品和服務(wù)種類較多，一般采用電子商務(wù)網(wǎng)站與傳統(tǒng)商家合作的方式，商家在電子商務(wù)網(wǎng)站上出售自已的商品和服務(wù)，并提供配送。這些傳統(tǒng)商家一般為學(xué)校相關(guān)單位、校園里面或周圍的企業(yè)或商店及傳統(tǒng)連鎖店或便利店。②網(wǎng)上二手交易市場(chǎng)。高校校園每年都有畢業(yè)生畢業(yè)、新生人學(xué)，畢業(yè)生也不可能帶走所有物品，而學(xué)生消費(fèi)水平也不高，都希望買到物美價(jià)廉的東西，這時(shí)可發(fā)揮二手交易市場(chǎng)的作用。對(duì)學(xué)生的二手教材、書籍、電腦、自行車、其他生活用品等賣主可以網(wǎng)上發(fā)布供應(yīng)信息，買主也可發(fā)布求購(gòu)信息，從而促?gòu)乃麄兘灰?。校園二手市場(chǎng)，相對(duì)于一般電子商務(wù)二手市場(chǎng)，交易范圍更小，誠(chéng)信度更高，成交率更大。③網(wǎng)上拍賣市場(chǎng)。通過競(jìng)價(jià)的方式，使商品或服務(wù)銷售價(jià)格更為靈活，從而更有利于促成交易。對(duì)于C2C的二手交易可通過拍賣進(jìn)行，對(duì)B2C交易商家進(jìn)行市場(chǎng)促銷活動(dòng)時(shí)也可開展競(jìng)價(jià)拍賣，從面打開高校市場(chǎng)。④網(wǎng)絡(luò)廣告模式。校園網(wǎng)電子商務(wù)平臺(tái)的訪問群體比較集中單一，網(wǎng)絡(luò)廣告針對(duì)性更強(qiáng)，廣告效果更顯著，對(duì)市場(chǎng)定位于高校師生的商家有巨大的吸引力，如一般的教研輔導(dǎo)、培訓(xùn)服務(wù)廣告等。⑤校園團(tuán)購(gòu)模式。校園消費(fèi)人群通常以院、系、班、寢室等為單位，有同樣的消費(fèi)傾向，對(duì)于有共同消費(fèi)需求的消費(fèi)群體可通過團(tuán)購(gòu)獲得更大的價(jià)格優(yōu)惠，也更便于配送。同時(shí)有共同消費(fèi)需求的顧客也可通過校園網(wǎng)互相交流形成各種“主題式消費(fèi)者群體”，并通過電子商務(wù)網(wǎng)站反饋給企業(yè)，企業(yè)再根據(jù)需求，銷售給他們滿意的產(chǎn)品。

2.3盈利模式分析

校園電子商務(wù)應(yīng)以為廣大師生生活學(xué)習(xí)提供服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)營(yíng)造校園內(nèi)電子商務(wù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)商業(yè)盈利。目前盈利方式可主要通過扣取賣方交易傭金、廣告費(fèi)等。

2.4實(shí)施模式分析

校園電子商務(wù)的實(shí)施主要通過電子商務(wù)公司或?qū)W學(xué)校自行開發(fā)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，業(yè)務(wù)上校企合作，由學(xué)校對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)管理。開發(fā)和運(yùn)作中，可將其作為電子商務(wù)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生參與系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)作。

3開展高校校園電子商務(wù)的注意的問題

①要有高速的網(wǎng)絡(luò)連接和高性能的電子商務(wù)服務(wù)器，用戶可通過校園主頁(yè)快速鏈接到電子商務(wù)網(wǎng)站。②對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要提供友好的界面，注重信息的有效、實(shí)用性，關(guān):注學(xué)生生活，以為學(xué)生提供最佳服務(wù)為前題;系統(tǒng)對(duì)商品信息要分類詳盡，能實(shí)現(xiàn)各種模糊查詢，并有新品及特價(jià)商品推薦展示及銷售排行;系統(tǒng)要有網(wǎng)上購(gòu)物車、網(wǎng)_L支付功能，同時(shí)要提供及時(shí)、準(zhǔn)確的物流。③針對(duì)學(xué)生群體消費(fèi)水平不高的特點(diǎn)，要比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提供更優(yōu)惠的商品和服務(wù)。④高校電子商務(wù)的具體實(shí)施要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，充足的資金支持和技術(shù)團(tuán)隊(duì)等，切忌重硬件，忽略軟件。

參考文獻(xiàn):

[1]陳廣明.探討電子商務(wù)新興市場(chǎng)—高校校園電子商務(wù)

[J]·科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2008,(17).

第二篇：發(fā)展高校校園電子商務(wù)探討

發(fā)展高校校園電子商務(wù)探討

摘要:商校師生總體素質(zhì)高、觀念新，是電腦普及率和上網(wǎng)率最高的社會(huì)群體之一;高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施先進(jìn)，師生上網(wǎng)條件寬松;師生居住高度集中，消費(fèi)商品較單一。所有這些特點(diǎn)都為開展校園電子商務(wù)提供了便利條件，開展校園電子商務(wù)不但可行，而且大有可為。關(guān)鍵詞:電子商務(wù);信息化;校園網(wǎng)

電子商務(wù)(ELECTRONIC COMMERCE,簡(jiǎn)寫為EC)是當(dāng)今商業(yè)尖端潮流，是一種現(xiàn)代商業(yè)行為，是利用電腦通信網(wǎng)絡(luò)來執(zhí)行、管理和處理商業(yè)交易的一種新方式，泛指利用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息、產(chǎn)品及服務(wù)的銷售和購(gòu)買，目的是適應(yīng)公司、組織及商人的需求，達(dá)到既能降低成本，又能增進(jìn)商品及銷售和購(gòu)買，目的是適應(yīng)公司、組織及商人的需求，達(dá)到既能降低成本，又能增進(jìn)商品及服務(wù)的品質(zhì)、加強(qiáng)服務(wù)、提高效率，支持人員及公司決策的制定。電子商務(wù)之所以能夠吸引人們?nèi)绱藵夂竦呐d趣，是因?yàn)樗鼘?duì)整個(gè)商業(yè)行為的過程都能產(chǎn)生巨大的利益。我國(guó)電子商務(wù)是隨著Internet用戶的急劇增加而迅速發(fā)展的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)的Internet用戶群主要集中在擁有較高知識(shí)水平的年輕人之中，網(wǎng)民中70%以上有大專學(xué)歷。由此可知，在我國(guó)高等院校發(fā)展校園電子商務(wù)將大有可為。

1高校開展校園電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)

1.1良好的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境

良好的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是開展和推廣電子商務(wù)的硬件基礎(chǔ)設(shè)施。沒有一個(gè)順暢的網(wǎng)絡(luò)渠道，電子商務(wù)就如同空中樓閣無從談起。建設(shè)完善的高校校園網(wǎng)是確保校園電子商務(wù)活動(dòng)開展的硬件基礎(chǔ)。

高校既是知識(shí)密集的地方，也是電腦普及率最高的地方之一，大學(xué)生是上網(wǎng)率最高的社會(huì)群體之一，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的Bt二電子商務(wù)必須有較好的上網(wǎng)條件作保證。步人技術(shù)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育系統(tǒng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，校園網(wǎng)已成為學(xué)校必備的重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施，其規(guī)模和應(yīng)用水平已成為衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實(shí)力的一個(gè)重要標(biāo)志。各地學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)方興未艾，高等院校更是不甘落后，為了便利學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活大都以先進(jìn)、成熟的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)設(shè)備建立了內(nèi)部寬帶局域網(wǎng)，校園網(wǎng)站24小時(shí)開放，網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)用便宜。局域網(wǎng)將高校內(nèi)大部分部門、機(jī)構(gòu)、宿舍等聯(lián)結(jié)起來，為學(xué)校的教學(xué)、行政管理和科研服務(wù)，以達(dá)到信息資源傳遞與共享、提高效率、優(yōu)化組合的目的。有的院校還利用網(wǎng)絡(luò)公布成績(jī)，發(fā)布校內(nèi)通知、文件及人才招聘信息。許多有先見之明的學(xué)生也正在制作或者準(zhǔn)備制作他們的網(wǎng)站，以便能夠更好地宣傳他們自己。但校園網(wǎng)絡(luò)大都還只是局限在各自的框框里，各自為政，彼此之間并沒有找到互促的結(jié)合點(diǎn)，可以說是一個(gè)很大的浪 費(fèi)。隨著現(xiàn)在高校的擴(kuò)招與校園信息化的開展，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)將進(jìn)人一個(gè)更加高速發(fā)展的時(shí)期，發(fā)展校園電子商務(wù)的硬件環(huán)境將更加完善。

1.2集中的、高素質(zhì)的消費(fèi)群體

廣大師生是校園電子商務(wù)的主要消費(fèi)群體。校園中絕大部分是青年人。他們總體素質(zhì)高、朝氣蓬勃、勇于開拓和創(chuàng)新，容易和樂于接受新生事物。電子商務(wù)作為一種新型商務(wù)方式，要普遍推廣和實(shí)施，首先就必須讓新生代接受它。大學(xué)里的學(xué)生，是新一代青年中的佼佼者，也是電子商務(wù)的未來消費(fèi)者。因此，開展校園電子商務(wù)是培養(yǎng)電子商務(wù)人才與消費(fèi)者的最佳方式。

在校園開展電子商務(wù)，具有廣泛的行為主體基礎(chǔ)，主要表現(xiàn)為:作為消費(fèi)對(duì)象的廣大師生素質(zhì)高、觀念新，容易接受網(wǎng)上購(gòu)物這種全新的消費(fèi)模式，特別是學(xué)生年齡一般在is-25歲左右，正處在求知欲旺盛的階段，也是未來電子商務(wù)的主力軍;大學(xué)校園里穩(wěn)定集中的學(xué)生、教師客戶群是別人無法復(fù)制的;大學(xué)生有許多共同的興趣和消費(fèi)傾向，消費(fèi)商品較單一;每年數(shù)千學(xué)生的流動(dòng)又為校園電子商務(wù)注人了新鮮血液，而且國(guó)家每年還在擴(kuò)招，市場(chǎng)潛力較大，前景廣闊;師生們居住非常集中，主要集中于校園內(nèi)，為配送提供了很大的方便，限

時(shí)送貨上門并且貨到付款的方式將會(huì)變得簡(jiǎn)單而現(xiàn)實(shí)，成本大太降低，并且可以實(shí)現(xiàn)貨到付款，消除消費(fèi)者心中對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物安全性的懷疑，而且完善的售后服務(wù)安全保障也易于實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是開展校園電子商務(wù)的前提條件，而廣泛的消費(fèi)群體則是保障校園電子商務(wù)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。因此，大力發(fā)展校園電子商務(wù)不僅，具有現(xiàn)實(shí)可行性。還對(duì)積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展具有重大意義。

2校園電子商務(wù)的實(shí)施方式

2.1建立網(wǎng)上商店

在網(wǎng)上建立商店，是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的第一步。網(wǎng)上商店的設(shè)計(jì)一定要從用戶的角度去考慮問題，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)捷明快，便于操作，使用戶真正能夠享受到網(wǎng)上購(gòu)物的樂趣。高速的網(wǎng)絡(luò)連接，新穎的網(wǎng)站設(shè)計(jì)也是吸引顧客的焦點(diǎn)，當(dāng)然，更重要的還是要能提供豐富的服務(wù)和商品。

2.2保證暢通的物流渠道

目前，我國(guó)高校中有相當(dāng)一部分家庭生活比較貧困的大學(xué)生，有許多學(xué)生的學(xué)費(fèi)都是父母東挪西借湊來的，他們?cè)谛５纳钜埠軆€樸?？梢钥紤]從這些學(xué)生中選拔一些對(duì)校園電子商務(wù)感興趣，具有一定知識(shí)背景的學(xué)生參與校園電子商務(wù)網(wǎng)站的維護(hù)工作;選拔一些積極性高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生組成一支物流配送隊(duì)伍，以完成高校電子商務(wù)的物流配送環(huán)節(jié)。高校電子商務(wù)的主要消費(fèi)群體就是在校住宿的學(xué)生，而這些選拔的學(xué)生本身就住在學(xué)生宿舍，這樣既可以保證物流配送的準(zhǔn)確、及時(shí)，又可以準(zhǔn)確把握學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)向，使校園電子商務(wù)更貼近學(xué)生的需求，同時(shí)也可以解決一部分貧困學(xué)生的生活費(fèi)用問題。

2.3開辟二手交易市場(chǎng)

高校的二手交易市場(chǎng)絕對(duì)是一個(gè)大市場(chǎng)，每年都有畢業(yè)生要畢業(yè)，每年都有新生來報(bào)到，畢業(yè)生們不可能將幾年來留存下的東西都帶走，有些物品已成為累贅，賣掉反而還能賺些路費(fèi)。學(xué)生們的消費(fèi)水平本來也不高，都希望能買到物美價(jià)廉的商品，這個(gè)時(shí)候，網(wǎng)上二手交易市場(chǎng)的作用就發(fā)揮出來了。賣主可以在網(wǎng)上登記自已要處理的物品以及售賣價(jià)格，聯(lián)系方式，買主則可以在網(wǎng)上搜索自己所需要的，若沒有，也可以在網(wǎng)上發(fā)布求購(gòu)信息。當(dāng)然，網(wǎng)上二手交易市場(chǎng)不但能處理畢業(yè)生的多余物品，平時(shí)學(xué)生們有任何閑置的東西或有任何需求都可以免費(fèi)在網(wǎng)上二手交易市場(chǎng)上得到處理，并且不限時(shí)間也不限地點(diǎn)。這一切只需要大家在電腦上點(diǎn)幾下鼠標(biāo)就萬事大吉了，其效率是先前面對(duì)面交易方式的數(shù)倍。

2.4提供全方位服務(wù)

一般校園電子商務(wù)網(wǎng)站里都會(huì)有復(fù)印機(jī)，打印機(jī)之類的設(shè)備。充分利用這些設(shè)備將有利于降低成本，創(chuàng)造商機(jī)。首先我們必須認(rèn)識(shí)到，校園的打印服務(wù)是一塊大蛋糕。每年的畢業(yè)生都要將自己的畢業(yè)論文及求職自薦信打印出來，求職自薦信不僅要打印，而且還要添加封面，表現(xiàn)一定的個(gè)性特色;有些教師由于出席某個(gè)會(huì)議或是其他目的需要提交論文或其他文稿，為了文稿的美觀也會(huì)選擇打印，校園電子商務(wù)在此將大有可為。需要打印文稿的師生只要在任何一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦上將排版好的文稿上傳至校園電子商務(wù)網(wǎng)站并提供相關(guān)信息(如何時(shí)送達(dá)何地，是否添加封面等)，電子商務(wù)網(wǎng)站的工作人員便會(huì)迅速將文稿按要求打印好并派專人送貨上門。

隨著多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用，越來越多的教師都會(huì)面臨制作課件的問題，但并非每個(gè)教師都能夠制作出帶有動(dòng)畫或鏈接的優(yōu)美課件，而這些課件有時(shí)在教學(xué)中是非常有用的，可以達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。此外，還有一些師生，尤其是畢業(yè)生，為了能夠更好地宣傳自己，表達(dá)自己的心聲，會(huì)有制作個(gè)人主頁(yè)的需求。校園電子商務(wù)網(wǎng)站的工作人員除了維護(hù)網(wǎng)站，平時(shí)也可以充分利用自己的知識(shí)為有主頁(yè)制作及課件制作需求的師生有償制作精美的主頁(yè)和課件。

3開展校園電子商務(wù)中應(yīng)注意的問題

首先，注意對(duì)校園電子商務(wù)的廣告宣傳。校園電子商務(wù)也是商業(yè)的一種運(yùn)作方式，因此

有必要通過廣告進(jìn)行宣傳。常用的廣告方法有:在BBS上做廣告、利用發(fā)電子郵件的方法等。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心理，把他們吸引進(jìn)電子商務(wù)實(shí)踐中來。對(duì)于初始運(yùn)營(yíng)的商務(wù)網(wǎng)站來說，廣告宣傳尤其重要。

其次，保障物流配送的及時(shí)、準(zhǔn)確。這是任何一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站維持經(jīng)營(yíng)所必需的條件?！娮由虅?wù)作為一種新型商業(yè)運(yùn)作方式，很多消費(fèi)者是抱著試試看的心理進(jìn)行消費(fèi)的。如何培養(yǎng)他們對(duì)電子商務(wù)的信心、對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的信賴，關(guān)鍵在于物流配送的及時(shí)與準(zhǔn)確。因此，必須建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、反應(yīng)迅速的物流配送隊(duì)伍。

再次，建立完整的客戶資料庫(kù)。無論何種商務(wù)方式，只有建立完整的客戶資料庫(kù)，才能以客戶為中心安排業(yè)務(wù)流程，處處為顧客著想，創(chuàng)建方便快捷、安全有效的個(gè)性化服務(wù)，只有如此才能使該種商務(wù)方式擁有無窮魅力。校國(guó)電子商務(wù)可以通過建立類似會(huì)員制的環(huán)境來主動(dòng)聯(lián)絡(luò)顧客。任何學(xué)生和教師都可以在校園電子商務(wù)網(wǎng)站上注冊(cè)登記為會(huì)員，每個(gè)會(huì)員的資料以及平時(shí)買賣商品的數(shù)據(jù)記錄將儲(chǔ)存至相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，一旦有會(huì)員感興趣的商品，網(wǎng)站將自動(dòng)通過E-mail通知會(huì)員。顯然，不斷增加的顧客名單、E-mail地址和其過去的購(gòu)買行為都成了校園電子商務(wù)極其重要的無形財(cái)富。

總之，在校園開展電子商務(wù)活動(dòng)，要注意多方面的問題。除了上述問題之外，還有諸如網(wǎng)站安全性、商務(wù)信用問題等也需考慮。

4開展校園電子商務(wù)的意義

應(yīng)用和發(fā)展電子商務(wù)是推進(jìn)我國(guó)信息化進(jìn)程的重要舉措，也是從工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向信息經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要手段。各高校肩負(fù)著為電子商務(wù)培養(yǎng)更多合格人才的重任。大力發(fā)展校園電子商務(wù)是義不容辭的。在校園開展電子商務(wù)，可以營(yíng)造良好的電子商務(wù)環(huán)境，提供學(xué)生參與電子商務(wù)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，也為學(xué)校的電子商務(wù)教學(xué)提供實(shí)習(xí)基地。創(chuàng)造培養(yǎng)電子商務(wù)合格人才的教學(xué)條件，為新世紀(jì)電子商務(wù)的全面開展打下基礎(chǔ)。另外，還可增加學(xué)生勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。

校園電子商務(wù)網(wǎng)由于具有不太濃厚的商業(yè)色彩，更容易把互聯(lián)網(wǎng)傳播信息快捷、全面的特點(diǎn)發(fā)揮到極至，強(qiáng)調(diào)得更多的是大眾的自由參與精神。當(dāng)前影響校園電子商務(wù)發(fā)展的主要問題是校園網(wǎng)缺乏較好的組織管理。如果這一問題得以解決，擁有網(wǎng)民中最主要的注意力，同樣也是注意力上游的校園電了商務(wù)網(wǎng)的發(fā)展將更加輝煌。

參考文獻(xiàn):

[1」楊千里，王育民.電子商務(wù)技術(shù)與應(yīng)用[M].北京:電子工業(yè)出版社，2000.[2]梁成華，張義剛.電子商務(wù)技術(shù)【M].北京:電子工業(yè)出版社，2000.[3]袁文宗.電子商務(wù)導(dǎo)論「M].北京:中國(guó)青年出版社，2000

[4」楊懷珍等.基于校園網(wǎng)的電子商務(wù)實(shí)踐與探討【J].管理信息系統(tǒng)，2001,(12).Study to Developing the Electronic Commerce of College Campus

(Inner Mongolia Finance and Economics college)

Abstract: The character of the college teachers and students is high and the idea is new.They are one of the highest social

comnrunitieswho make the computer and intrenet to be widely available;The network facilities of the college are forerunner, The

environment of the intemet for teachers and students is superior.The teachers and students Iive in concentrates community and their

consumes are single.All of the character-isticses provide convenients for opemung the campuselectronic commerce.The possibility of

opening the campus electronic commerce is viable.Key words: Electronic commerce information campus net

第三篇：高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式

高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式探討

摘要：隨著電子商務(wù)快速發(fā)展，企業(yè)人才需求與高校人才輸出產(chǎn)生巨大差距，表露出高校當(dāng)前的電子商務(wù)實(shí)人才培養(yǎng)模式的諸多問題，本文就電子商務(wù)人才培養(yǎng)相關(guān)問題進(jìn)行了探討，并提出幾點(diǎn)改革建議。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；人才培養(yǎng)模式；

一、引言

隨著信息化普及和經(jīng)濟(jì)全球化縱深發(fā)展，我國(guó)電子商務(wù)近幾年高速成長(zhǎng)，電子商務(wù)改善人們生活方式的同時(shí)，其交易模式正逐漸步入主流模式，具備較大的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截止到2010年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶年增長(zhǎng)48.6%，電子商務(wù)成為了用戶增長(zhǎng)最快的應(yīng)用。根據(jù)《2010年中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告》顯示，中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易額已逾4.5萬億，同比增長(zhǎng)22%。今年，發(fā)改委等9部委聯(lián)合制定的《電子商務(wù)“十二五”規(guī)劃》（初稿）已經(jīng)草擬完成，根據(jù)《規(guī)劃》，電子商務(wù)被列入國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。2011年，我國(guó)電子商務(wù)將步入大規(guī)模發(fā)展、應(yīng)用和運(yùn)營(yíng)的階段。

二、電子商務(wù)人才需求情況

在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，電子商務(wù)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)中國(guó)電子商務(wù)研究中心監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，截止2010年12月，電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過160萬人。目前由電子商務(wù)間接帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)，已超過1200萬人。未來5年，在中國(guó)3000多萬家中小企業(yè)中，將有半數(shù)企業(yè)將在經(jīng)營(yíng)中嘗試或運(yùn)用電子商務(wù)工具，國(guó)內(nèi)對(duì)電子商務(wù)人才的需求量將達(dá)到300萬以上。

三、電子商務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

2001年國(guó)家教育部首批批準(zhǔn)13所院校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)。電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展，經(jīng)歷了從無到有、從小到大，從掛靠在其他專業(yè)下的方向向獨(dú)立的學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)模式發(fā)展，到橫跨經(jīng)濟(jì)、管理、信息、法律等多學(xué)科，覆蓋博士、碩士和本科三個(gè)層次的交叉型一體化培養(yǎng)模式，截止到2010年6月已有375所院校經(jīng)過教育部批準(zhǔn)或備案開設(shè)本科層次的電子商務(wù)專業(yè)，在校學(xué)生約10萬人。每年畢業(yè)生約有10萬余人。盡管如此，高校電子商務(wù)培養(yǎng)的人才仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了電子商務(wù)人才的需求，未來十年，我國(guó)電子商務(wù)人才需求的缺口達(dá)200 萬。如何培養(yǎng)出滿足電子商務(wù)市場(chǎng)需要的實(shí)用型人才，已成為我國(guó)高等院校亟待解決的重要問題。

四、企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的要求

企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才需求主要分為三類：

1、商務(wù)型人才，具備對(duì)電子商務(wù)活動(dòng)全局性了解，熟悉各階段活動(dòng)實(shí)施流程及

相關(guān)技術(shù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)；主要從事電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷業(yè)務(wù)、決策支持等工作。

2、技術(shù)型人才，要求能夠把握技術(shù)實(shí)現(xiàn)框架，精通各種電子商務(wù)技術(shù)，熟練操

作。主要從事電子商務(wù)平臺(tái)開發(fā)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站維護(hù)等相關(guān)工作。

3、綜合型人才，具有豐富的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，前瞻性和創(chuàng)造性思維，順應(yīng)市場(chǎng)，把握

企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略和趨勢(shì)。主要從事企業(yè)電子商務(wù)整體規(guī)劃和綜合管理。

五、高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)存在的問題

目前，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)簽約率僅為30%到40%之間，大量的畢業(yè)生未能找到專業(yè)對(duì)口的工作崗位?？梢?，高校培養(yǎng)出來的電子商務(wù)人才不能完全滿足企業(yè)的需求。高校電子商務(wù)專業(yè)的低就業(yè)率和企業(yè)大量的電子商務(wù)人才渴求度產(chǎn)生了巨大矛盾，電子商務(wù)人才供應(yīng)落差十分顯著。這些無不反映出高校在電子商務(wù)人才培養(yǎng)過程中存在著一些問題，這些問題主要表現(xiàn)在:

1、專業(yè)定位模糊,就業(yè)去向不清晰

大部分的院校在沒有對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研, 就籠統(tǒng)的確定了專業(yè)培養(yǎng)方案,造成培養(yǎng)的方向和課程設(shè)置沒有針對(duì)性,也沒有明確的目標(biāo)。技術(shù)多而不精，將現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與商務(wù)、管理方面的課程簡(jiǎn)單的揉合在一起，缺乏系統(tǒng)的有機(jī)組合。導(dǎo)致學(xué)生普遍認(rèn)為大學(xué)幾年幾乎什么也沒有學(xué)到；或者學(xué)的太多，一無所長(zhǎng)。最終造成就業(yè)信心不夠。就業(yè)方向模糊的問題。

2、師資力量薄弱，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

目前，我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)方向的教師多數(shù)為半路出家，多是從計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、管理、營(yíng)銷等專業(yè)轉(zhuǎn)移而來的，在授課過程中，體現(xiàn)出將電子技術(shù)和商務(wù)知識(shí)的簡(jiǎn)單和隨意組合的現(xiàn)象，多數(shù)教師通過自學(xué)，研討會(huì)和培訓(xùn)來獲取知識(shí)，沒有相關(guān)從業(yè)經(jīng)歷和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其知識(shí)面不系統(tǒng)、不全面、不扎實(shí)。授課自然就不能結(jié)合企業(yè)實(shí)際應(yīng)用，產(chǎn)生理論和實(shí)踐的脫節(jié)。

3、實(shí)踐環(huán)境不理想，與社會(huì)聯(lián)系不夠

多數(shù)高校的實(shí)踐教學(xué)方式主要以學(xué)校內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)為主，通過引進(jìn)一些模擬教學(xué)軟件，開展實(shí)踐教學(xué)。但因?yàn)槟M軟件的更新?lián)Q代不夠及時(shí)，企業(yè)真實(shí)操作之于學(xué)校模擬軟件的不可替代性，以及學(xué)校軟硬件與企業(yè)相關(guān)設(shè)備的巨大

差距，都不同程度的影響了實(shí)踐的效果，造成高校培養(yǎng)出來的學(xué)生與企業(yè)實(shí)際人才需求較大的差距。

六、高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)建議

1、針對(duì)市場(chǎng)需求，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯培養(yǎng)特色

根據(jù)企業(yè)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的需求，比較適合在應(yīng)用本科層次培養(yǎng)條件的是技術(shù)型和商務(wù)型人才。這就要求，高校在專業(yè)建設(shè)過程中，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重定位在這兩個(gè)層次之上。同時(shí)，為了確保畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，專業(yè)定位還應(yīng)該體現(xiàn)差異化和特色化。針對(duì)區(qū)域優(yōu)勢(shì)，將電子商務(wù)與某一個(gè)具體的特色行業(yè)或領(lǐng)域結(jié)合，比如，旅游電子商務(wù)、移動(dòng)電子商務(wù)等等。這樣有針對(duì)性的差異化培養(yǎng)，更容易突出畢業(yè)生就業(yè)針對(duì)性和優(yōu)勢(shì)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視雙師型教師培養(yǎng)

優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，將企業(yè)中高層管理人員、具有實(shí)踐經(jīng)歷的從業(yè)人員納入教學(xué)隊(duì)伍，聘請(qǐng)企業(yè)電子商務(wù)管理運(yùn)作和開發(fā)人員作為兼職教師,來指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，推廣來自企業(yè)生產(chǎn)科研第一線的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，校企共同制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱，保持教學(xué)科研始終與地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展密切相關(guān)，形成良性循環(huán)。

3、校企合作，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的實(shí)踐模式

學(xué)?？梢詮V泛開展與企業(yè)的合作，建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地。電子商務(wù)專業(yè)作為一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，應(yīng)在實(shí)踐中幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，實(shí)現(xiàn)主題化、系統(tǒng)化、綜合化的訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)到知識(shí)、技能。通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。使學(xué)生具備一定的應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 李健，熊紅紅 淺談高校電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式［J］.中國(guó)管理信息化，2010，1（2）.［2］ 王嘵紅.高職高專電子商務(wù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式探討［J］.商場(chǎng)現(xiàn)代化，2008（9）.［3］ 2010年中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告［J］2011.1

作者：唐岫 成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院助教

第四篇：高校校園活動(dòng)開展情況調(diào)查

高校校園活動(dòng)開展情況調(diào)查

一、大連理工大學(xué)

1.品牌活動(dòng)：

（1）峰嵐杯：大連理工大學(xué)“峰嵐杯”文藝大賽是由大連理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦的校級(jí)文藝比賽，是目前大連理工大學(xué)校內(nèi)規(guī)格最高的文藝盛典，是傾全校之力共同打造的大工品牌活動(dòng)。峰嵐杯的節(jié)目共分為大型舞蹈、小型舞蹈、器樂表演、聲樂表演、曲藝語言類表演共五大類別。群英匯聚，蓄勢(shì)待發(fā)，劍指天峰嵐高遠(yuǎn)，群英翹首待爭(zhēng)鳴。

風(fēng)靡全校的文藝比賽在日常的課業(yè)中填上濃墨重彩的一筆，我們可以嘗試。

（2）文明杯：一年積淀，厚積薄發(fā)，終于等到他的震撼回歸！

7大名校，齊聚大工；超強(qiáng)陣容，問鼎誰家？

延續(xù)了二十年的文明杯辯論賽是受很多大工學(xué)生期待的重大活動(dòng)，每年邀請(qǐng)北京大學(xué)，浙江大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，天津大學(xué)，上海交通大學(xué)，西安交通大學(xué)七所高校進(jìn)行強(qiáng)者間的對(duì)決。

“文明杯辯論賽”與我校高校邀請(qǐng)賽性質(zhì)類似，可在比賽規(guī)模上適當(dāng)擴(kuò)大，在其他方面有所借鑒。

（3）青春歌會(huì)：本屆“青春歌會(huì)”由校區(qū)團(tuán)委主辦，旨在紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年，促進(jìn)校區(qū)精神文明建設(shè)。意即紅歌會(huì)，創(chuàng)新程度有待提高，且學(xué)生參與度不高，不建議推行全校。

2.創(chuàng)新活動(dòng)：

（1）外語沙龍：這一次，我們告別露天，轉(zhuǎn)向室內(nèi)，無論是柔和的燈光，精美的布置，還是動(dòng)感的音樂，party的氛圍，這里都有。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與魔術(shù)協(xié)會(huì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手——假面舞會(huì)&魔術(shù)之夜?？紤]到我校也有留學(xué)生同學(xué)，可以與留學(xué)生們聯(lián)誼促成一場(chǎng)晚會(huì)，中西文化相互碰撞。

（2）圖書信息檢索大賽：圖書館不只能提供舒適的自習(xí)環(huán)境和速度飛起的無線網(wǎng)，還有海量實(shí)體館藏和數(shù)據(jù)庫(kù)。在這里你可以和小伙伴組成二人戰(zhàn)隊(duì)，接力答題體驗(yàn)智能檢索系統(tǒng)的神奇，晉級(jí)決賽的隊(duì)伍還可以在校內(nèi)展開探寶大冒險(xiǎn)。題目主要考查圖書館檢索系統(tǒng)的使用方法。

我校條件合適，可嘗試開展此類活動(dòng)，創(chuàng)新度可行。

二、哈爾濱工業(yè)大學(xué)

1.品牌活動(dòng)

（1）校園舞蹈大賽：由校團(tuán)委主辦、機(jī)電學(xué)院團(tuán)委承辦的第三屆“三一重工杯”炫舞年華舞蹈大賽即將舉行。本場(chǎng)比賽參賽舞種豐富，從古典舞到機(jī)械舞、從拉丁到爵士，都引來觀眾陣陣歡呼聲。選手們不僅展現(xiàn)了舞蹈的魅力與激情，也詮釋了當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

創(chuàng)新度有待提高，且能歌善舞者不多，恐怕參與度不高。

（2）藏文化節(jié)：哈爾濱工業(yè)大學(xué)第二屆藏文化節(jié)即將呈現(xiàn)。在這里，你可以聆聽到蕩滌心靈的天籟之音，還可以欣賞到獨(dú)具特色的曼妙舞姿，更可以品味到由八所哈市高校的藏族學(xué)生帶來的藏族文化和藏家風(fēng)情。

由其他民族所帶來的文化碰撞，可以推行，甚至在我校推廣到所有民族的“民族文化節(jié)”。

2.創(chuàng)新活動(dòng)

（1）聯(lián)誼舞會(huì)：航天學(xué)院及外國(guó)語學(xué)院將于11月12日晚7點(diǎn)于活動(dòng)中心101聯(lián)合舉辦“語航緣”聯(lián)誼舞會(huì)，提供禮服美食酒水，贈(zèng)送鮮花面具，自愿抽取號(hào)碼牌隨緣配對(duì)，將有游戲環(huán)節(jié)和十大歌手及街舞社表演，現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)贈(zèng)送精美禮品！誠(chéng)摯地邀請(qǐng)并期待你的到來！舞會(huì)活動(dòng)可以進(jìn)行，比較有新鮮感，我?？蓪⑽钑?huì)擴(kuò)展到全校，進(jìn)行全校范圍的轟趴。

（2）地方文化交流會(huì)：此次活動(dòng)以“秀鄉(xiāng)音、憶鄉(xiāng)情”為主題，分為情景猜詞、方言四級(jí)考試、方言配音、傳話筒等多個(gè)娛樂環(huán)節(jié)，來自五湖四海的同學(xué)們走到了一起，紛紛上臺(tái)與大家一起品味各具特色的地方文化，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾感受到了不同語言的特色和不同文化的魅力?；顒?dòng)中也穿插了幽默風(fēng)趣的各種小游戲，使現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，歡聲不斷。創(chuàng)新度可行，可在我校開展。

（3）卡片漂流：兩社團(tuán)間互相交換卡片及祝福的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诿餍牌蠈懮霞恼Z，交換給另一個(gè)社團(tuán)的同學(xué)。

此項(xiàng)活動(dòng)與我校前段時(shí)間舉辦的書簽活動(dòng)相似，可以推廣到全校，與其他西安高校開展明信片交換活動(dòng)。

三、上海交通大學(xué)

1.品牌活動(dòng)：

（1）校史演講比賽：在前兩屆的成功舉辦基礎(chǔ)上，在校史博物館和校團(tuán)委的通力合作之下，上海交通大學(xué)第三節(jié)校史演講比賽應(yīng)運(yùn)而生。選手們以各自的方式詮釋他們眼中的交大歷史，為我們帶來了對(duì)交大校史的全新理解。

我校作為一所人文氣息算不得重的學(xué)校，可以借鑒此類比賽。（2）【夢(mèng)·響】主持人大賽：本次活動(dòng)致力于為熱愛主持的同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，并且為校園活動(dòng)挖掘更多的人才。踏上這個(gè)舞臺(tái)，你將擁有一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，一群賞識(shí)自己的小伙伴，優(yōu)秀者加入上海交通大學(xué)主持人名冊(cè)。此項(xiàng)活動(dòng)與我校參與的金麥克主持人大賽性質(zhì)相同。

（3）新生杯辯論賽：每年舉辦的新生杯辯論賽，各個(gè)學(xué)院之間進(jìn)行比賽，而開幕式時(shí)更有華東師范大學(xué)辯論隊(duì)與上海交通大學(xué)辯論隊(duì)的精彩對(duì)決。作為上海交大的老牌活動(dòng)，受到校內(nèi)師生的一致好評(píng)。而此項(xiàng)活動(dòng)與我校的新生杯辯論賽性質(zhì)相同，可在舉辦方式與規(guī)則上采取借鑒。

2.創(chuàng)新活動(dòng)：

（1）【碎片】微文學(xué)大賽：上海交通大學(xué)第一屆微文學(xué)大賽，有學(xué)聯(lián)宣傳中心主辦，旨在挖掘深藏不漏的交大創(chuàng)作達(dá)人。本次大賽對(duì)稿件的類型不作限制，可以是對(duì)網(wǎng)民眾生相的尖銳剖析，可以是提來?yè)Q酒的江湖故事，可以是快意恩仇或者你儂我儂的短篇小說，可以是每每提起還熱血難涼的奮斗經(jīng)歷，可以憤青，可以雞湯，可以通俗，可以先鋒??如果你寫過，想寫，或者正在寫，就快參與進(jìn)來吧！

我校可適當(dāng)開展此類活動(dòng)，一是可以適當(dāng)增加學(xué)校的人文氣息，二是此類比賽門檻不算特別高，對(duì)同學(xué)們也是很好的鍛煉。（2）“換”醒你的衣櫥：每個(gè)人都有多出來的衣服，或是剁手一時(shí)爽，買回來就不喜歡了；或是吃肉吃到飽，穿不下的悲傷逆流成河。不要將他們遺棄，拿出來和大家交換吧！你收獲的將不只是一套新衣，更是一種可持續(xù)的時(shí)尚！

此項(xiàng)活動(dòng)更偏向于志愿者類活動(dòng)，且初衷良好，但仍有制度不足之處，可稍加改進(jìn)后在我校實(shí)行。

2016年11月23日修改 學(xué)習(xí)部李秋琳

第五篇：高校圖書館如何開展校園閱讀推廣活動(dòng)

【摘要】筆者對(duì)各地高校圖書館開展校園閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)種類繁多，且校內(nèi)跨部門及跨校區(qū)合作屢見不鮮，但部分高校仍存在基礎(chǔ)設(shè)施不足、館藏不豐富等問題。筆者針對(duì)以上現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)解決問題的建議。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館;校園閱讀推廣;實(shí)證研究

【作者單位】劉冬云，常熟理工學(xué)院圖書館。

書是人類的朋友，是人類文明和技術(shù)傳承的載體。高校圖書館是大學(xué)生的文化活動(dòng)中心，是大學(xué)生休閑充電的主要場(chǎng)所，承載著服務(wù)大學(xué)生、讓大學(xué)生傳承文化知識(shí)和專業(yè)技能的重任。良好的閱讀可以陶冶大學(xué)生的情操，使大學(xué)生積極進(jìn)取、明辨是非，在知識(shí)的海洋中自由徜徉。積極地開展高校閱讀推廣活動(dòng)有助于引導(dǎo)大學(xué)生參與閱讀、享受閱讀。筆者通過訪問各地高校圖書館官方網(wǎng)頁(yè)及借助萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)等方式，對(duì)高校圖書館校園閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行實(shí)證研究。筆者對(duì)高校圖書館閱讀推廣相關(guān)問題思慮良多，主要研究?jī)?nèi)容如下。

一、各地高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀

1.閱讀推廣活動(dòng)遍地開花

北京、上海、廣東、湖南、遼寧、山東、河北等全國(guó)各地高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行。比如，湖南大學(xué)圖書館僅在2015年11月就安排了4個(gè)系列課題講座;武漢大學(xué)圖書館在11月進(jìn)行“學(xué)術(shù)搜索之星挑戰(zhàn)賽”最后賽程――“巔峰對(duì)決”;南昌大學(xué)圖書館11月舉行江西“最美青工”于海洋先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì);浙江大學(xué)圖書館自2015年1月起，組織sage research methods（尋找研究達(dá)人）、派送精美禮品的活動(dòng)??可見，各地高校圖書館重視文化閱讀推廣，并積極地開展一系列講座和活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和閱讀環(huán)境。

2.多部門合作推廣高校閱讀活動(dòng)

許多高校圖書館通過與校內(nèi)多部門（包括校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、教務(wù)處、宣傳部、校團(tuán)委等）合作，聯(lián)合舉辦閱讀推廣活動(dòng)。如清華大學(xué)圖書館的“學(xué)在清華?真人圖書館”活動(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的圖書館閱讀模式，以真人面對(duì)面溝通的形式讓讀者完成圖書閱讀，從而實(shí)現(xiàn)與“真人圖書”零距離的互動(dòng)，讓讀者通過借閱“真人圖書”，體驗(yàn)不一樣的讀書方式。上海大學(xué)圖書館組織“上海大學(xué)第七屆just搜搜信息檢索能力大賽”。這個(gè)活動(dòng)由個(gè)人賽轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)賽，考驗(yàn)的不僅是個(gè)人的信息搜索能力，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓大學(xué)生體驗(yàn)合作解題的樂趣。活動(dòng)鼓勵(lì)大學(xué)生結(jié)伴參加，同時(shí)準(zhǔn)備了全新的外場(chǎng)比賽環(huán)節(jié)和室外搜索環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生樂于參與其中。

3.跨校區(qū)合作屢見不鮮

借助搜索引擎可以看到，全國(guó)各地高校圖書館舉行的圖書館閱讀推廣活動(dòng)種類繁多，高校圖書館與校外合作屢見不鮮。如首屆“全國(guó)高校圖書館閱讀推廣案例大賽全國(guó)總決賽暨研討會(huì)”在武漢華中師范大學(xué)召開。據(jù)悉，這次大賽由教育部高等學(xué)校圖書館情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)主辦，于2014年10月啟動(dòng)，在全國(guó)6個(gè)分賽區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)開展初賽和全國(guó)總決賽;共收集參賽案例456個(gè)，其中118個(gè)優(yōu)秀案例入圍，38個(gè)案例進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)展示，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)?；顒?dòng)的可持續(xù)性、可推廣性獲得了評(píng)委一致認(rèn)可。通過這次比賽，各高校圖書館之間加強(qiáng)了交流與學(xué)習(xí)，并須應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形勢(shì)，大力促進(jìn)高校圖書館在推廣全民閱讀中發(fā)揮作用和影響力。再如南開大學(xué)圖書館2015年9月10日至10月10日推出為期一個(gè)月的圖書暢讀活動(dòng)?；顒?dòng)期間，用戶借閱cashl圖書可以享受50%的補(bǔ)貼。cashl是“中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心”的簡(jiǎn)稱，其館藏圖書由北大、清華、復(fù)旦等31家高校圖書館的社科專款圖書構(gòu)成。

二、部分高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)存在的問題

筆者通過網(wǎng)絡(luò)搜索的實(shí)證研究結(jié)合各大高校貼吧、bbs等社交論壇，發(fā)現(xiàn)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)得到普遍認(rèn)同，成果顯著。不過部分普通高校的圖書館在閱讀推廣活動(dòng)中仍存在不足，現(xiàn)簡(jiǎn)要說明其存在不足的幾種情況。

第一，館內(nèi)藏書不全面，基礎(chǔ)設(shè)施不完備。打開各類社交網(wǎng)頁(yè)及貼吧，不難看到關(guān)于大學(xué)生搶占圖書館自習(xí)座位的種種吐槽。部分高校學(xué)生為了占得一席學(xué)習(xí)之地，需要早起排隊(duì)搶座位。我們一方面對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭點(diǎn)贊，另一方面不得不給這些高校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施喝倒彩。圖書館作為大學(xué)生獲取文化與信息知識(shí)的重要場(chǎng)所，是學(xué)生安靜徜徉在書海中的凈土，理應(yīng)向廣大學(xué)子敞開胸懷。但部分高校受經(jīng)濟(jì)條件或其他因素制約，不能提供足夠的桌椅給學(xué)生學(xué)習(xí);有些即便能提供足夠的桌椅，但是缺少風(fēng)扇、空調(diào);有些北方的圖書館冬天甚至缺少供暖、照明等一系列基礎(chǔ)設(shè)施，這些都不利于高校圖書館的發(fā)展以及圖書閱讀推廣活動(dòng)的進(jìn)行。另外，許多高校圖書館的館藏資料匱乏或與時(shí)代脫節(jié)，讀者往往難以找到需要的文獻(xiàn)資料，尤其一些專業(yè)的研究型文獻(xiàn)更是陳舊或缺乏。部分高校圖書館的圖書編序不到位，存在號(hào)碼對(duì)應(yīng)不上或者紙質(zhì)書架與電腦信息不匹配等問題。

第二，部分高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)呈現(xiàn)周期性，環(huán)境布置缺乏讀書氛圍。高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)受到各地高校普遍重視，但是部分高校推廣活動(dòng)周期性明顯，往往采取讀書月或者讀書節(jié)等形式開展，在活動(dòng)期間起到一定的作用，但是活動(dòng)結(jié)束大家還是不愿意讀書。而且部分地區(qū)將活動(dòng)推廣與管理人員工作成績(jī)掛鉤，許多策劃活動(dòng)作秀意味濃厚，起不到真正推廣閱讀的作用。高校圖書館的環(huán)境布置大有講究，部分高校圖書館布置陳舊，毫無藝術(shù)或文藝氣息，整個(gè)寬敞的大廳給人以冷冰冰的感覺。

第三，推廣活動(dòng)對(duì)象單一，參與度不高。一方面，目前高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)多由學(xué)生團(tuán)隊(duì)聯(lián)合圖書館管理人員設(shè)計(jì)，多面向大學(xué)生，忽略了教師群體。高校圖書館讀者群主要由大學(xué)生和教師群體構(gòu)成，兩者閱讀習(xí)慣和興趣差異較大。另一方面，圖書館管理人員制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)并未進(jìn)行充分調(diào)研，沒有準(zhǔn)確了解學(xué)生的閱讀需求，片面追求活動(dòng)設(shè)計(jì)本身，結(jié)果往往是策劃得很好但學(xué)生參與度不高。

第四，缺乏閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)，活動(dòng)推廣資金匱乏。閱讀推廣活動(dòng)需要一定人力、物力和財(cái)力作為支撐，但各地高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)普遍缺乏對(duì)推廣活動(dòng)收效的評(píng)價(jià)機(jī)制，因此，高校圖書館無法準(zhǔn)確制定每年的閱讀推廣活動(dòng)的預(yù)算。

三、校園閱讀推廣活動(dòng)存在問題的解決方案

第一，拓展藏書量，完善基礎(chǔ)設(shè)施。圖書館應(yīng)更新讀者推薦的優(yōu)秀期刊和專業(yè)書籍文獻(xiàn);借助區(qū)域圖書館合作模式，循環(huán)借調(diào)、資源共享;鼓勵(lì)讀者捐贈(zèng)讀過的舊書。圖書館應(yīng)完善基礎(chǔ)設(shè)施，增設(shè)桌椅、圖書架、電腦設(shè)備、飲水機(jī)，以及納涼、取暖、照明設(shè)備等;在圖書管理方面，加強(qiáng)圖書編碼排序，及時(shí)更新計(jì)算機(jī)信息。

第二，將閱讀推廣活動(dòng)融入日常工作，精心打造讀書氛圍。圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)，要融入日常工作，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，為讀者營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要達(dá)到目標(biāo)，圖書館需要對(duì)大廳及周圍環(huán)境進(jìn)行精心布置：可以在展廳裝飾偉人或各界精英的頭像以及名人名言，以達(dá)到見賢思齊的效果;可以在圖書館室內(nèi)墻壁懸掛名畫名句，陶冶讀者情操，讓大廳充滿生機(jī)。

第三，提前調(diào)查讀者群體閱讀需求，力求推廣活動(dòng)多樣化，提高讀者參與度。閱讀推廣活動(dòng)策劃之前，圖書館應(yīng)采用面訪或問卷調(diào)查等方式，對(duì)包括學(xué)生和教師在內(nèi)讀者群的閱讀需求進(jìn)行調(diào)研;針對(duì)讀者需求，制定針對(duì)性較強(qiáng)的推廣活動(dòng);力爭(zhēng)做到活動(dòng)多樣化，如舉辦系列課題講座、音樂影視欣賞、比賽、圖書漂流等活動(dòng)，吸引各階層讀者參與其中。

第四，多方籌集資金，構(gòu)建活動(dòng)推廣評(píng)價(jià)機(jī)制。前文提到閱讀推廣活動(dòng)不能限于某一個(gè)月或某一段時(shí)期，應(yīng)該堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。高校圖書館是非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期的推廣活動(dòng)會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，因此，高校圖書館管理人員要多方籌集資金，吸引商家參與到閱讀推廣活動(dòng)中。另外，活動(dòng)推廣成效應(yīng)通過專門的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。如山西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館組織的讀書筆記抄寫及書評(píng)比賽，參賽學(xué)生根據(jù)各學(xué)科“名著參考書目”進(jìn)行閱讀，寫出閱讀體會(huì)或書評(píng);由圖書館聯(lián)合教務(wù)部門邀請(qǐng)專家組成評(píng)審組，對(duì)讀書筆記符合要求以及書評(píng)獲獎(jiǎng)?wù)?，參照山西?cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)分認(rèn)定辦法的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

高校圖書館是大學(xué)生的圖書文獻(xiàn)資料庫(kù)，如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分開展校園閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，是每個(gè)高校圖書館管理者的職責(zé)所在。正如“國(guó)家閱讀節(jié)”倡導(dǎo)者朱永新所說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于它的閱讀水平，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！遍喿x推廣是圖書館服務(wù)的永恒主題，是高校圖書館義不容辭的責(zé)任，也是圖書館獲得更好發(fā)展的重要契機(jī)。筆者認(rèn)為，在閱讀日益受到重視的當(dāng)代社會(huì)，高校圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視閱讀推廣工作，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注閱讀，打造書香校園，建設(shè)書香社會(huì)。