第一篇：新2016.9閆莊小學宣傳片

閆莊小學宣傳片 前進中的閆莊小學

這里是書香飄逸的學園，這里是仁愛涌動的校園，這里是快樂學習的搖籃，這里是健康成長的樂園，這里——就是昌黎縣靖安鎮(zhèn)閆莊完全小學。

閆莊完全小學創(chuàng)建于2011年9月，是按照昌黎縣中小學布局調整及學區(qū)建設規(guī)劃新建的學校。學校位于昌黎縣靖安鎮(zhèn)陳莊子村。占地面積1.6萬平方米，建筑面積5212平方米，總投資近1300萬元。服務16個行政村，服務半徑達四公里。新的校園處處洋溢著現代化的氣息。全體閆小教師憑借這股春風，闊步前進，銳意改革，使這所學校越發(fā)充滿了活力。18個教學班里637名學生在這里孜孜不倦地汲取科學文化的營養(yǎng)，3個附屬幼兒園，環(huán)境賞心悅目，256名幼兒在這里得到高標準、高起點的啟蒙，學校里40名“人類靈魂的工程師”在這里無私地奉獻著自己的青春歲月。

不斷改善辦學條件 創(chuàng)設更優(yōu)越的育人環(huán)境

2015年政府為我校投資10多萬元栽法桐樹104棵，新栽草坪420平方米，綠籬200平米。我校投資近10萬元，對教學樓、綜合樓、院墻、鍋爐房進行粉刷，使我校面貌煥然一新，師生工作、學習環(huán)境更加優(yōu)美。2015年我校投資12萬元，修建了3個水泥籃球場，并用山皮土把操場墊好，用鍍鋅管圈200米跑道，硬化運動場地700平米。孩子們在操場上運動鍛煉，強健體魄，健康身心，錘煉意志。2016年政府投資近100萬元，為我校建設了標準化食堂，供師生在校就餐，減輕了學生家長負擔，師生在校就餐安全、衛(wèi)生，吃得飽，吃得好，受到學生和家長的好評。

校園是無聲的教育力量

走進校門，你會立刻感受到撲面而來的生機與活力：大門口“爭做‘四有’好教師；培育‘三愛’好學生”的醒目標語時刻提醒全體教師按總書記的要求，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。做學生錘煉品格的引路人；做學生學習知識的引路人；做學生創(chuàng)新思維的引路人；做學生奉獻祖國的引路人。教育孩子們做愛學習、愛勞動、愛祖國的好學生。鑲嵌在樓前的“校訓——和諧、勤奮、求實、創(chuàng)新”在陽光下熠熠生輝；寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外、走廊過道的名言、警句，潛移默化地陶冶著孩子們的品行；設施齊全的功能室環(huán)境優(yōu)雅，成為學生實踐真知的舞臺；平整干凈的運動場地，活躍著孩子們矯健的身影，盡情地揮灑著自由與歡樂。生機勃勃的鮮花、綠樹在微風中向師生們頻頻點頭、問好。清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著霞光認真閱讀，盡情地享受著經典誦讀帶給他們的快樂與智慧。體育課、大課間、活動課，孩子們積極參與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進閆小的人，都會感受到校園每地、每處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人”的教育理念正在悄然形成。

教師是學生成長的基石

閆小教師忠誠教育事業(yè)，為每一位學生構筑邁向成功的基座。閆莊小學通過學習機制、學習先進、激勵精神、更新理念、鼓舞士氣，加強教師道德修養(yǎng)的形成；在業(yè)務能力培養(yǎng)方面，經常組織“聽課、評課”活動，并通過“請進來，走出去”的方式，加強教育教學信息的采集與學習；閆小教師自覺認真地參加進修學習，他們勤奮、刻苦，攻克了學習道路上一個又個難關，文化素質得到加強；閆小還通過評選明星教師的方式，鼓勵教師全面創(chuàng)優(yōu)，讓每位教師都有成為明星教師的機會，并收到了實實在在的效果，有力促進了教師的專業(yè)成長。閆小的教師思想素質優(yōu)良，業(yè)務能力過硬。他們以樸素無華的品質影響著學生品格的形成，他們以先進新穎的方法傳授學生知識，培養(yǎng)學生能力，這便是閆莊完全小學教學質量迅速提升的秘訣。

學生是學校教育的核心

閆莊小學堅持“為學生終身發(fā)展奠定基礎”這一理念，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，關注每一位學生的成長。我校把學生的德育工作落實在每一天的學習與生活中，強化在每一項活動中，時時處處都關注著學生的一言一行，提醒他們如何做一個合格的小公民。內容新穎、形式多樣的班隊活動課，在輕松、活潑的氣氛中啟迪著學生的品德；各種豐富多彩的社團活動、體育比賽、文化活動在歡快、激烈的氛圍里充實著學生的生活，愉悅著學生們的身心，發(fā)展著學生們的個性，更提升了學生們的素質。來到閆小的校園，這里的一切讓人有煥然一新的感覺，教師越來越愛崗敬業(yè)、無私奉獻。學生變得越來越勤奮、文明、守紀.特色是學校發(fā)展的動力

特色教育是閆小素質教育的又一道亮麗的風景線。特色教育帶動著學校這艘航船在素質教育大潮中破浪前進。多年來，閆小堅持走“特色育人”之路，標本制作一直是該校的特色，在2011年曾經獲得河北省自制教具和標本先進學校的光榮稱號，他們不滿足于已經取得的成績，不斷的探索、實踐，標本制作的隊伍在不斷的壯大、更新?，F在，“標本制作”，已經吸引了越來越多的孩子們參與。校園外的農田、草地，常活躍著他們采集標本的身影，同時也感受著大自然帶給他們的愉悅，享受著科學知識帶給他們的快樂，培養(yǎng)著孩子們的科學探究精神。

學校成立了十個異彩紛呈的小社團，它們分別是：書法社團、美術社團、剪紙社團、體育社團、科學社團、信息技術社團、舞蹈社團、標本制作社團、篆刻社團、棋類社團。除了學校社團外，每個班級又有自己的班級社團，社團活動定在每周二、四的第七節(jié)課，專時專用。八個社團的輔導老師都是來自各個學科的老師，他們精心籌劃，認真?zhèn)湔n，互動式的教學使學生體會到學習的樂趣和成功的喜悅。孩子們在這里學的認真，玩的高興，勞逸結合，收獲頗多。社團的成立，為孩子們搭建了課外活動的平臺，使得他們在緊張的學習之余能夠全身心的放松，深受孩子們的喜愛，也為學生們的健康成長打下了良好的基礎。

打造具有時代特色的學校文化，助推學校內涵發(fā)展。教學樓大廳設計以社會主義核心價值觀和中華民族傳統(tǒng)文化為主體，與校本課程相結合，用剪紙的形式加以表現，這些設計獨具匠心、與時俱進，讓學生在看中學，在學中做，做中悟，使學生在潛移默化中受到了熏陶。學校開展“學生作品展示”活動，在教學樓樓道、走廊的醒目位置懸掛學生的優(yōu)秀書畫作品，整個教學樓成了孩子們才華展示的平臺。教師定期對展示作品進行添加或輪換，盡量讓每一個孩子都能擁有展示才華的空間。

學校為了表彰在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的學生，激勵更多的學生勤奮學習，努力提高自身綜合素質，學校開展了 “校園明星”評選活動，并制作明星學生宣傳牌，懸掛于教學樓大廳，宣傳“校園明星”的先進事跡，引導廣大同學自覺向他們學習。實行校園明星輪流制，定期發(fā)現進步學生，盡可能給學生嘗試成功和得到肯定的機會，創(chuàng)設積極向上的學習氛圍。用“賞識、激勵、關注”，調動學生的積極性，促進學生的全面發(fā)展，也贏得了家長們的認可和好評。

關愛留守兒童，親情視頻讓愛不再遙遠。

閆莊小學有留守兒童45名，為了給予他們更多的關愛，在市、縣婦聯和市教育局以及其他愛心組織和人士的幫助支持下，學校成立了專門用于留守兒童活動的“親情教室”，每周一至周五，學校的留守兒童都可以在親情教室里與家長視頻通話、下棋、做畫、手工制作等。市婦聯、市教育局還組織了心理咨詢師和愛心志愿者定期對孩子的生活、心理健康等方面進行教育、管理和引導，讓孩子在親情教室找到了親情和快樂。

2016年5月31日市委書記孟祥偉來到閆莊小學看望慰問師生，共慶節(jié)日。孟祥偉等領導同志參觀了學校的文化墻、美術室、舞蹈室、剪紙室等，對正在認真做畫、剪紙的孩子送去祝愿，祝愿大家將來成為大畫家、大藝術家。

市委書記孟祥偉向孩子們發(fā)放了節(jié)日禮物，與在北京打工的留守兒童家長視頻通話，叮囑家長要重視孩子的教育。各位領導又觀看了留守兒童自編自導的舞臺劇《讓親情回家》，對孩子們的表演給予了高度贊揚。

親情教室在孩子和家長之間建立起了一座溝通的橋梁，讓愛不再因為距離缺失，讓親情回家。

閆小在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、提升中一路高歌猛進，辛勤耕耘換來了卓越的成效，先后獲得了以下成績：河北省自制教具工作先進學校、昌黎縣教育工作先進單位、秦皇島自制教具先進單位、昌黎縣中小學生籃球比賽小學男子組第三名的好成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”今天的閆莊小學正緊抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，駛向新的輝煌！

第二篇：閆莊小學德育工作總結

閆莊小學三月份德育工作匯報

三月份，我校德育繼續(xù)做好常規(guī)工作，抓好養(yǎng)成教育，重點開展了學雷鋒系列活動，現將三月份德育工作總結如下：

一、宣傳雷鋒精神，踐行文明新風。

1、三月四日，我校利用周一升旗集會時間，發(fā)動了“學雷鋒見行動”活動啟動儀式，輔導員宣讀了學校學雷鋒活動計劃，讓學生明白如何踐行雷鋒精神。同時提出關于學習雷鋒的幾點倡議：觀看一場關于雷鋒的電影；寫一篇關于學習雷鋒的心得體會；班級辦一面學習雷鋒的板報；個人就學習雷鋒辦一次手抄報；做一件好事。2、3月5日，各班組織學生觀看《雷鋒之歌》這部電影，并在周記中寫下體會，使學生認識到學雷鋒做好事就要從身邊小事做起。

3、開展讀一本關于雷鋒故事的書籍。積極引導學生搜集關于雷鋒的故事、日記、詩歌，并利用班隊會、晨會時間組織學生進行講故事、誦讀詩歌、日記。并以手抄報的形式進行深化總結。

4、召開主題班會。低年級以“雷鋒故事我來講”為主題；中年級以“雷鋒精神我知曉”為主題；高年級以“今天這樣學雷鋒”為主題，為了上好班會課，隊員們通過閱讀書報、演講等多種形式對雷鋒精神進行了一次深入的討論和學習。

5、結合3?8國際婦女節(jié)，號召全體學生爭當感恩小雷鋒。學校要求各位學生精心設計；送給媽媽一份禮物（如賀卡、鮮花），為媽媽做力所能及的家務，感激媽媽的養(yǎng)育之恩。

二、美化班級，綠化校園，美化心靈

1、三月初，我校各個年級就開始準備班級文化工作．三月中旬，我校各個班級積極開展班級文化建設活動．書香浸潤靈魂，文化滋養(yǎng)個性。為創(chuàng)建良好的班級學習氛圍，各個年級的學生根據自己班的現狀，群策群力，設計布置出圖文并茂，內容豐富多彩并具有班級個性的特色班級文化氛圍。通過這次活動的開展，不僅培養(yǎng)了孩子們的合作能力，而且增強了班級的凝聚力。2、3月12日上午，我校五年級六年級的同學們在班主任們的帶領下，冒著依然料峭的春寒，興致勃勃地來到校園內開展“植樹節(jié)我為小苗來澆水”的實踐活動。來到操場后，同學們認養(yǎng)了小樹苗，精心地忙著給自己的小樹苗松土、澆水、撿拾周圍的垃圾，歡快地奔忙于各個綠化的角落，整個場面熱火朝天而又和諧有序。經過一個多小時的勞動，校園的面貌煥然一新，一排排澆灌過的小樹迎著春風不停地舞蹈，令人賞心悅目。植樹節(jié)活動也圓滿落幕。此次活動，同學們美化了校園，同時更美化了自己的心靈。4、3月22日下午，學校組織三、四、五、六年級全體隊員開展“美化校園我行動”清除校園操場雜草工作。經過兩個小時齊心協(xié)力的勞動，五年級的學生順利地完成挖掘沙坑，三、四、六年級的學生把操場打理得干干凈凈。

通過三月份的活動，學生們體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，從關心每個人，關心每件事做起，同時愛護維護校園環(huán)境。同學們相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

觀音寺鎮(zhèn)閆莊小學

2013年3月26日

第三篇：閆莊小學心理健康教育自查報告

閆莊小學心理健康教育自查報告

心語潤心田，陽光滿校園，閆莊小學心理健康教育工作在縣教育局的領導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了學校教育教學向縱深發(fā)展。

一、整體規(guī)劃，完善制度，構建體系

1、領導重視，整體規(guī)劃心理健康教育工作

我校十分重視心理健康教育工作，學校成立了心理健康教育領導小組，由校長任組長，教導主任任副組長，骨干教師任組員，定期召開例會研究學校的心理健康教育工作，注重對心理健康工作整體規(guī)劃。

一是將心理健康教育工作納入學校規(guī)劃，學校規(guī)劃中對學生的基本信仰進行了整體設計，對教師的心理素養(yǎng)又進行了相應規(guī)劃，保證了學校心理健康工作能按規(guī)劃有序進行。

二是注重對心理健康工作的整體規(guī)劃，我們力圖做到既重視學生心理健康教育，又重視教師心理素養(yǎng)的培養(yǎng)；既重團體心理輔導，又重個性心理的輔導；既重常規(guī)的心理健康課的落實，又重各種特色活動的開展。

2、加強管理，構建三個體系

為落實“人人都是心教工作者”這一理念，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮心理健康教育的功能，將心理健康教育視為己任，我校構建了科學合理的心理健康教育工作體系，一是領導管理體系；二是課程內容體系；三是專兼結合隊伍體系等。

3、注重規(guī)范，不斷完善心理健康工作制度

為科學開展學校的心理健康教育工作，讓相關人員各行其責、落實工作有據可查，我們一邊向兄弟學校學習，一邊查閱書籍，逐步建立起相關責任制度。學校將心理健康教育教師的考核納入考核制度之中，力求讓老師們在工作中弘揚水的澄凈、惡濁不分，恩澤萬物，和諧至善的優(yōu)良品質，努力把學校營造成教師學生學習的樂園、生活的家園。

二、營造氛圍，注重研訓，強化落實（1）全面落實心理健康教育課程，保證教育渠道暢通

我校每月利用一次班會由班主任老師上一節(jié)心理健康教育課。學校積極鼓勵教師們開發(fā)心理健康教育課程，面向全體學生，促進他們心理健康發(fā)展。教導處還加強對學科教學中滲透心理輔導的研究，將心理健康教育滲透于學科的教學之中。

（2）努力營造和諧氛圍，力爭人人深受浸潤

學校設有心理健康教育專欄，普及心理健康教育知識。學校定期開展心理健康教育周和心理健康教育月活動，為的是集中時間開展心理健康教育活動，宣傳心理健康教育知識。每學期開學第一周和期末考試的那一周學校也定為心理健康教育周，并利用開學教育和升旗儀式對學生進行上學與考試方面的團體和個體心理調試。

三、突出特色，拓寬途徑，整體推進

1、關注教師，用教師的陽光心態(tài)陶養(yǎng)童心

舉行了“教師心理輔導”活動。在新的教師職業(yè)道德規(guī)范引領下，我校還進行了“做心態(tài)陽光的教師”即心理健康送輔導活動，使老師們在輕松、和諧的氛圍中學習與工作。學校還提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣。

2、關愛學生，在團隊活動中悅納自我，增強信心

讓特殊學生在校級團體輔導中健康成長。學校領導班子發(fā)現，對于相當數量的學習困難、行為偏常學生，還未找到促使他們揚帆遠航的秘笈良方。于是，我們在關注培養(yǎng)更多優(yōu)生的同時，更加關注如何讓學習困難、行為偏常的學生走上良性發(fā)展的快車道。我們倡導教師發(fā)揚，面向全體，不讓一個孩子掉隊。學校領導班子帶頭從心理輔導入手，聚焦學困生。

四、注重結合，在潛移默化中滋養(yǎng)童心

為培養(yǎng)學生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們開展了一系列有益身心的活動。

將心理健康教育與“大課間”活動結合，在大課間活動中，我們對學生的隊列、廣播操等進行堅持不懈地訓練。最后是分班的活動，如跳長繩、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。學生的體質明顯增強；自信心也在頻繁的獲獎和展示活動中逐步建立。

五、存在的主要問題和今后打算

1、心理健康教育的隊伍有待不斷強大。作為一所農村小學，我校的專職教師隊伍還略顯單薄，兼職教師的心理健康教育工作意識還有待加強，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問題。

2、心理健康教育的力度有待不斷加強。學校的各項工作其實都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認識到這一點，才能加大工作心理健康教育的力度。

3、心理健康教育的專業(yè)水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個專業(yè)性極強的工作，光有熱情和態(tài)度是僅僅不夠的，必須有專業(yè)知識的支撐才能走人正軌。只有大力培養(yǎng)專業(yè)人才，才能使學校工作更上臺階。

4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機滲透，怎樣滲透的更合理，需要進行科學的研究，靜心的探索。

總之，心理健康教育任重而道遠，我們將不懈努力。

2018年10月

第四篇：閆莊小學珍愛生命征文

珍愛生命

昔陽縣閆莊小學六年級學生張麗垚

生命是寶貴的，每個人都要珍惜自己的生命，同時，也要珍惜他人的生命。

每一天，我都要在電視上看“社會與法”頻道播出的普法欄目劇。其中，我親眼目睹了這樣一幕：在高速公路上，有一輛貨車司機和一輛小汽車司機，由于車速太快，相撞了。貨車司機車毀人亡，小汽車司機半身癱瘓。如果這兩位車主都能減速一點，就不會釀成這樣的悲劇了。請珍愛生命，生命可能都是在這樣一瞬間失去的。我國每年有很多人死于車禍，如果每個人都把車開慢一點、小心一點，就不會有那么多人死于車禍了。所以，要珍愛生命，生命只有一次，失去了就不會再有了。

珍愛生命，遠離毒品和邪教。毒品是把殺人不見血的刀。一個年僅十八歲的女孩，為戒毒，把自己的左手銬在鐵床上，她因忍受不了毒癮的折磨，剁了自己的左手，跳樓尋找毒品?？梢慌?，結束了她年輕的生命。邪教是害人不眨眼的魔鬼。一個人，為了追求圓滿，投毒殺人。他以“不真、不善、不忍”，向拾荒人員投毒，把這些人寶貴的生命奪取了。人的生命寶貴，動物的生命也寶貴?，F在，很多人為了飽口福，害得許多動物將面臨頻臨滅絕的境地。這些動物的數量已經寥寥無幾了。請珍惜它們吧。

珍愛生命讓健康伴我成長

昔陽縣閆莊小學六年級學生秦琴

生命是寶貴的，它只有一次，所以我們要珍惜它、愛護它，擁有生命是無比幸福的。那么，我們才可以在暢想每一個明天的同時快樂地抓住每一個今天。每一個希望，但是，生命又是脆弱的，因為，我們所期待的日子，并非都有陽光——刮風了，下雨了，打雷了，降雪了……

首先，我們必須培養(yǎng)良好的生活習慣：早睡早起，堅持鍛煉身體，按時作息，勤洗手，捂住鼻子打噴嚏等。同時，我們也不要沾染上對人體有害的不良習慣如：吸煙、酗酒、沉溺網絡游戲等，更不要吸毒、迷信邪教，這些都是直接危害我們身心健康的惡魔呀！如果長期下去，就會喪失性命，你們知道嗎？吸煙會引發(fā)肺癌，它含有1200多種化合物，絕大多數對人體有害，毒性最大的是煙堿，又稱尼古丁，一支煙含有6～8毫克的煙堿，足以毒死一只老鼠，20支煙的煙堿可以毒死一頭牛，吸煙的危害多么大呀！在此，我勸誡那些吸煙的人們，為了自己的生命，別在吸煙了！酗酒也是百害而無一利，它能導致肝硬化、肝癌、頭痛等，而更可怕的是吸毒，有些人因對毒品的無知，而利欲熏心的不法分子利用，毒品不僅危害了我們的身體健康，而且還會傾家蕩產，甚至危及生命。所以，我們一定要自覺抵制各種欺騙和誘惑，讓毒品遠離我們。

迷信，也很可怕。有些人病了卻不愿求醫(yī)吃藥，最終失去了寶貴的生命，更有甚者還狂熱地追求著所謂的信仰，視自己的生命如兒戲——有的剖腹、有的服毒、有的上吊、有的自焚……他們都是受害者，而害他們的正是膜拜者，披著美麗的外衣的惡魔——邪教……這是多么的可怕呀！生命是寶貴的，我們要好好珍愛生命呀！

珍愛生命雖然離不開良好的生活習慣，但是，“吃”也與生命息息相關。

俗話說，病從口入。有些人每天大魚大肉的吃著，不僅肥胖，而且什么也懶得做，成天好吃懶做，這樣是不行的，很容易生病。我們要想有一個健健康康的身體，營養(yǎng)必須均衡，多吃蔬菜、水果，每天早上吃一個雞蛋，晚上睡覺時喝一包牛奶，促進睡眠，不吃零食，不亂吃食物，這樣，身體才能健康??！

生命是渺小的，宛如滄海一粟；生命是偉大的，仿佛泰山頂上的青松。無論渺小，無論偉大，我們都要珍愛生命，不輕視生命，擁有健康快樂的身體！

珍愛生命，讓健康伴我成長

昔陽縣閆莊小學六年級學生劉祺

我掩卷沉思。人生最寶貴的東西莫過于生命。因為生命對于我們每個人都只有一次，誰不萬分珍惜呢？

但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命，這究竟是為什么了？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義了解得最清楚、最深刻。還有一位名叫哈爾威的船長。一天晚上，天上彌漫著霧，他駕駛的“諾曼底”號船正在行駛，“瑪麗”號船撞上了他的船。劃開了一個大口子，船長把60人安全送到“瑪麗”號船上，自己卻犧牲了。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了他人生活得更美好，這樣的生活，才是最有意義，最有價值的生命。

但是，現在有些人卻不是這樣。他們認為人生太短暫，有的吸煙，有的喝酒，有的吸毒都是危及生命的。他們認為如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。有一個人，年僅15歲，已經是第三次進戒毒所，每當毒癮發(fā)作時，他渾身顫抖，用手使勁扯頭發(fā)，用頭使勁撞墻，失去了上學的大好時光。還有一個人，年僅18歲，為了戒毒，用手銬把自己的左手銬在了鐵床上，僅過了一天，他就忍受不了毒癮的折磨，用菜刀剁下自己的左手，不顧一切的跳下樓去找毒品。結果，這一跳結束了他年輕的生命。

你們不要輕信毒品可以治病、提神等謊言，不要因好奇、趕時髦或逞能而去吸毒。

有些青少年卻不是這樣，而是吸煙、喝酒、沉溺網絡游戲，在他們身上我們看不到生命的閃光，只能看到自私自利的丑惡靈魂。他們只顧自己，這樣的生命還有意義嗎？

讓我們像哈爾威那樣用“生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！

珍愛生命，讓健康伴我成長

珍愛生命，就是屈指可數的在有限的時間里不斷開拓，盡情的去創(chuàng)造。有一位哲學家曾說過：“人類的天性就是不斷創(chuàng)造和開拓，就像春蠶不得不吐絲，小鳥不得不清唱枝頭一樣?！泵總€人只有一條生命，雖然肉體的生命短暫，但是讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們獲得更為充實，更為光彩有力，卻在于我們自己的掌控。同時我們必須珍愛生命，有了生命我們才有本錢去尋求幸福。

珍愛生命，就要快樂。在憂愁中度日，人會日漸衰老，生命就不會變得有意義。凡事要看好的一面，西塞羅說過：“應該笑著面對生活，不管一切如何?！币簿褪强鞓肥巧畹幕?。生活就要充滿陽光。

珍愛生命，就要愛護家庭，家庭是孕育我們生命的搖籃，那里有創(chuàng)造奇跡，有哺育了我們健康成長的父母親??那里的一切都是需要我們愛護的對象。

珍愛生命，要不斷的去創(chuàng)造。有了創(chuàng)造，才會有物質的新積累，幸福的新資源。有了創(chuàng)造，愛情的基石才會更牢固，家庭的港灣才會更溫暖。創(chuàng)造是生命的源泉，創(chuàng)造讓我們的生命散發(fā)出璀璨光輝！

珍愛生命，就要遠離毒品。毒品是殺人不眨眼的魔鬼，是人類的公敵。青少年是祖國的未來和希望，為了我們的健康成長，就應該珍愛生命，遠離毒品。

珍愛生命，不光是珍愛我們人的生命。在動植物中的花花草草、大樹、昆蟲??他們都是生命體，他們都有生命。我們不能亂踩花草，亂殺小動物，同時還有愛護小草，在小草的中間插一個牌子寫上：不要亂踩小草，小草也是有生命的。如果，發(fā)現有人殺小動物，我們就要立刻阻止他。

珍愛生命，就是在有限的生命里創(chuàng)造出無價的價值；珍愛生命，就是有一個快樂的心情，一個美好的心態(tài)；珍愛生命，就是要愛護家庭??讓疲憊的心靈在愛的港灣里得以休息；珍愛生命，就是珍愛屬于自己的那份友情；珍愛生命，就是??

閆莊小學六年級王進

第五篇：閆莊小學德育工作先進集體事跡材料

德育為首、教學為主、育人為本

——德育工作先進集體事跡材料

觀音寺鎮(zhèn)閆莊小學 2012年3月

德育為首、教學為主、育人為本

學校是育人的圣地，育人是其宗旨。為此，我們閆莊小學在實施素質教育的過程中，始終把學生的養(yǎng)成教育落實到實處。我們本著“德育為首、教學為主、育人為本”的出發(fā)點，從點滴做起，做到知行統(tǒng)一，自律與他律結合，教育與管理結合，提高學生分辨是非、區(qū)分善惡的能力，培養(yǎng)學生良好的道德素質和道德水平，指導學生學會學習，學會生活，學會做人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛圍。

一、過硬的政治思想素質

我校認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》，始終把德育作為我校素質教育的重要組成部分，放在突出的位置，并貫穿在學校的各項工作之中，利用每月一次大型活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和基本道德教育。有完善的德育工作制度，能定期進行工作研究，有具體計劃，并能抓好落實工作。小學生成長檔案規(guī)范適用，能夠按規(guī)定的思想品德教育課程教學，效果較好。學生熟悉并遵守學生守則內容，熟知新鄭市中小學生養(yǎng)成教育的目標，落實行為規(guī)范，學生文明習慣養(yǎng)成的教育效果良好，無亂扔垃圾、口吐臟言等不文明現象。教職工的思想政治學習筆記書寫認真，教師愛崗敬業(yè)，認真履行職責，無體罰和變相體罰學生現象。

二、深入推進道德課堂建設工作

學校堅持以教科研為先導，以校本教研為抓手，以課堂教學改革為主線，積極探索道德課堂教學模式，在構建道德課堂的實踐研究中，學科教師結合

實際，積極探索道德課堂實現途徑和策略，呈現豐富多彩的道德課堂模式和文化。如幽默課堂、愛心課堂、趣味課堂、自主課堂、高效課堂等，在道德課堂實踐中，通過課堂觀察、教學回顧、訪談與調查等，總結和積累成功的教學案例，并通過對案例材料的分析和研究，促進成果物化和推廣，進一步把道德課堂理念落實到教學實踐中。讓其融入學校常規(guī)化研究活動之中。

三、豐富的德育活動

我們閆莊小學以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，從實際出發(fā)，貼近社會、貼近生活、貼近學生，開展富有學校特色和時代特點的教育活動。高度重視發(fā)揮學校和課堂在德育工作中的主陣地和主渠道作用，重視和加強校園各種文化建設，充分利用各級各類德育資源，開展形式多樣、內容豐富的教育活動，并形成系列化、制度化。

1、每學期初開展爭創(chuàng)優(yōu)秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。

2、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，同時在每月的板報內容中滲透德育內容。3、3月中旬根據觀音寺鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一安排部署開展了“學雷鋒宣傳月”活動。成立組織形成實施方案，充分調動了少先隊員們的積極主動性。開展了《我身邊的活雷鋒》征文活動，少先隊員在活動中充實這自我，實現了自我的成長。為加強德育教育。4、2011年12月4日，我們充分利用全國第十一個法制宣傳日這一契機，做好對全體教職工和學生的法制宣傳活動。讓學生通過辦手抄報的形式緊緊

圍繞《未成年人保護法》宣傳的中心思想，以共建社會主義和諧社會為主題，大力弘揚《未成年人保護法》精神，維護《未成年人保護法》的權威和尊嚴，進一步加強法制宣傳教育，切實提高了我校師生的法律意識和法律素養(yǎng)；

四、家長學校和社區(qū)教育工作開展經常。

學校建立家長學校和家長委員會，并積極參與爭創(chuàng)家長學校示范校活動，積極組織教師和家長參加我市教育學會組織的各項教育活動，確立家長學校的研究課題，教學計劃得到落實，家長學校工作受家長歡迎。形成了學校、家庭社會相互配合的教育網絡，并取得了較好的成績。

五、讓環(huán)境說話，做到環(huán)境育人

我們閆莊小學加大校園文化建設的力度，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境教育起到潛移默化的作用，達到環(huán)境育人的目的。我們閆莊小學一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合兒童成長規(guī)律的育人環(huán)境。多年來，我校一直重視校園文化的特色，充分發(fā)揮校內一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一磚一瓦、一草一木會說話，努力使學校做到“優(yōu)美”“健康”“和諧”，把我們的學校建設成為“四園”：即民族團結、設施完善的“家園”；教風嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康、團結和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。為此，我們制作班訓、校訓、班牌、標語50余件……如今，我們的校園、我們的操場、我們的走廊……都是良好的育人場所。通過美化校園、走廊、教室，我們提高了師生的精神境界，師生文明禮貌、精神振奮、團結和諧；學生德、智、體、美全面發(fā)展。學校未發(fā)生過重大安全事故，更沒有因安全事故受到通報的情況，社會反應良好。

總之，我們閆莊小學會一如既往的抓緊、抓好師生德育工作，努力培養(yǎng)“合格+特長”的后備人才，樹立德育教育的品牌。